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幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小魚釣貓》含反思

發(fā)布時(shí)間:2022-01-21 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案 教案幼兒園優(yōu)質(zhì)課

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小魚釣貓》含反思》

大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小魚釣貓》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在課件的提示下,感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,并理解樂曲ABC的結(jié)構(gòu)特征,積極參與活動(dòng),大膽表演,體驗(yàn)音樂游戲的快樂,熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小魚釣貓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參與活動(dòng),大膽表演,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

2、在課件的提示下,感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象,并理解樂曲ABC的結(jié)構(gòu)特征。

3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體動(dòng)畫課件、貓頭飾若干。

活動(dòng)過程:

一、通過動(dòng)畫演示,啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。

1、(畫面一:小魚們?cè)跉g快地游來游去。)

師:小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚是怎么游的?

2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧!師:小魚們!幼:哎!

師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。(提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí)。)

3、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓费?!聽!誰來了?

(放貓的音樂)它到小河邊想干什么?瞧,小貓真的來了。

(畫面二:小貓扛著魚竿)小貓會(huì)怎么釣魚呢?

啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作。

二、聽辨樂曲,了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。

1、小電腦里有兩段音樂,講的就是小魚和小貓的故事,請(qǐng)你們仔細(xì)聽,哪一段講的是小魚?哪一段講的是小貓?

2、老師:我們來聽一聽,小貓甩了幾次魚桿?(欣賞小貓的音樂,聽辯樂句)

3、我們來學(xué)一學(xué)。

4、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。(圖譜是否先提示一下)

(啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn))

5、通過多媒體課件,了解音樂內(nèi)容。

A:小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著看。

B:幼兒欣賞課件三。

C:提問:小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚,表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。(跟著節(jié)拍)

D:哦,這原來是一個(gè)小魚釣貓的故事,我們完整地聽一聽,什么時(shí)候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂曲)

E:我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓,把這個(gè)故事完整地表演一次。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)我是通過幼兒扶臺(tái)閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的,目的是讓幼兒能夠?qū)W⒌摹⑶宄穆牴适?。并?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語言復(fù)述故事這個(gè)環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對(duì)幼兒的啟發(fā)、鼓勵(lì)方面可能還需加強(qiáng)吧。

小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。

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幼兒園大班教案《小貓釣魚》含反思


俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班教案《小貓釣魚》含反思》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

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大班教案《小貓釣魚》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá),能夠相互交流,培養(yǎng)合作的能力,能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內(nèi)容,理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí),快來看看幼兒園大班《小貓釣魚》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內(nèi)容。

2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá),能夠相互交流,培養(yǎng)合作的能力。

3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。

難點(diǎn):理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件

活動(dòng)過程

一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

三、多媒體演示,學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。

1、老師邊講故事,邊放動(dòng)畫課件。

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容:

師連續(xù)提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個(gè)問題,要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個(gè)問題,根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。

3、再次看動(dòng)畫課件,聽故事。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié):

(1)、開始時(shí),小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學(xué)習(xí)并理解詞語:一心一意、三心二意)。

(2)、故事告訴我們一個(gè)什么道理?

(3)、我們做事時(shí)應(yīng)該怎樣?

四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內(nèi)可交流)

五、小結(jié)。(表揚(yáng)今天在活動(dòng)中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒,提出在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。)

六、延伸活動(dòng):

1、在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。

2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復(fù)述故事。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中,孩子們的閱讀習(xí)慣很好,能夠安靜的聽完故事,并能用較為豐富的語言看圖講故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識(shí)。我還特意在講故事的過程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣,幫助幼兒在聽故事懂道理的同時(shí),也進(jìn)行了識(shí)字。由于幼兒本來就認(rèn)識(shí)“一”、“二”、“三”的字樣,在聽了故事后,很快就掌握了這兩個(gè)新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來,看見楊新洲因?yàn)榉中臎]聽見老師的問題,便指著楊新洲說道:“你三心二意了!”“你不一心一意!”……可見,孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中,可以通過這次的活動(dòng)提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣,并鼓勵(lì)幼兒多將學(xué)到的詞語用到實(shí)際生活中去。

小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

幼兒園中班教案《小貓釣魚》含反思


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中班教案《小貓釣魚》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力,要求幼兒有感情的完整講述故事,通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗(yàn)表演的樂趣,快來看看幼兒園中班《小貓釣魚》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、要求幼兒有感情的完整講述故事。

2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力。

3、通過故事使幼兒懂得做事要一心一意,不要三心二意,體驗(yàn)表演的樂趣。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒有感情的完整講述故事

難點(diǎn):自制表演道具

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事《小貓釣魚》的圖片

2、CD、錄音機(jī)

3、皺紋紙、彩色紙、布、磁鐵、曲別針、膠水、蠟筆、剪刀、小木棍、桶、繩子、雪花片等。

活動(dòng)過程

(一)開始部分

教師出示《小貓釣魚》的圖片讓幼兒看圖片有感情的講述故事。

教師:“之前的語言活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了看圖講述《小貓釣魚》,小朋友非常喜歡這個(gè)故事講得非常精彩?,F(xiàn)在我們將這個(gè)故事講給客人聽”要求幼兒有感情講述,注意表情語氣。

(二)基本部分

1幼兒根據(jù)《小貓釣魚》故事情節(jié)自創(chuàng)表演道具及布置場(chǎng)景。

幼兒討論{1}故事《小貓釣魚》中需要準(zhǔn)備那些道具?

教師小結(jié):故事《小貓釣魚》中我們需要準(zhǔn)備貓媽媽、貓弟弟的頭飾,花蝴蝶、蜻蜓、小魚、小河、魚竿、花、草、樹、太陽等道具。

幼兒討論{2}這些道具可以用什么材料方法制作?鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

教師小結(jié):小朋友們真聰明,想到了這么多可利用的材料和制作方法。我們現(xiàn)在就開始只做道具,來布置故事《小貓釣魚》的場(chǎng)景。

2幼兒制止道具及布置場(chǎng)景

幼兒自由選擇材料,分組制作,教師巡回指導(dǎo)協(xié)助完成及布置場(chǎng)景。

3情景表演

幼兒分組表演故事《小貓釣魚》,教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

一區(qū)幼兒進(jìn)行情景表演,另一自由而當(dāng)解說員,兩組幼兒互換角色進(jìn)行表演。

(三)結(jié)束部分

教師:小朋友們像小演員一樣表演了故事《小貓釣魚》,表演的非常生動(dòng)。這個(gè)故事讓我們懂得了什么道理?引導(dǎo)幼兒說出做事情要一心一意,不要三心二意。今天留給小朋友一個(gè)任務(wù),回家后用“一心一意”說一句完整話??梢哉?qǐng)爸爸媽媽幫忙,明天我們大家一同分享。

教學(xué)反思

語言活動(dòng)形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要?!秳傄诽岢變涸诮處煹闹笇?dǎo)下主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),實(shí)際上就是在幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,調(diào)動(dòng)幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動(dòng)中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此,教師應(yīng)將語言活動(dòng)與其他領(lǐng)域相互滲透,有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。

這節(jié)語言活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語言的興趣,同時(shí),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參與者,并在活動(dòng)的過程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理:做事要一心一意,不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會(huì),達(dá)到了教學(xué)的目的。

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幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《貓捉老鼠》含反思


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大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《貓捉老鼠》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒聽辨音階上行、下行的能力,感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒,快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課《貓捉老鼠》含反思教案吧。

目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒聽辨音階上行、下行的能力。

2.通過游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

3.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

準(zhǔn)備

1.鋼琴伴奏。

2.高、矮房子標(biāo)志。

3.大花貓頭飾1個(gè)。

4.上、下行音階圖譜各一張。

過程

1.故事導(dǎo)入活動(dòng)。

幼兒排好隊(duì)伍隨教師進(jìn)入教室,圍成半圓形坐在墊子上,聽故事!

故事:有一群可愛的小老鼠,快樂生活在一起!它們每天一起玩游戲,開心的跑來跑去!

現(xiàn)在我們來聽聽音樂,猜猜小老鼠跑哪兒去了?

2.了解并辨聽上、下行音階。

(1)上行音階

教師:聽到這個(gè)音樂,你覺得小老鼠們都跑到哪里去了呢?

這個(gè)音樂和我們平時(shí)聽到的有什么不一樣呢?

教師小結(jié):聲音由低越來越高(出示上行音階圖譜),就像我們爬上樓梯一樣,我們給它一個(gè)名字叫做“上行音階”。

教師:聽到上行音階,你可以用什么動(dòng)作來表示?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)上行音階)

(2)下行音樂

教師:現(xiàn)在小老鼠們又會(huì)跑到哪里去了呢?

這個(gè)音樂和前面聽到的有什么不一樣?

教師小結(jié):聲音由高越來越低(出示下行音階圖譜),就像我們下樓梯一樣,我們也給它一個(gè)名字叫做“下行音階”。(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下行音階)

3.導(dǎo)入游戲。

(1)導(dǎo)入游戲

教師:小朋友們看老師手里拿的是什么?一個(gè)高房子、一個(gè)矮房子。

現(xiàn)在有一只大花貓發(fā)現(xiàn)了這群可愛的小老鼠,它要來捉小老鼠呢!小老鼠們?cè)谂軄砼苋ァ?/p>

你們猜,當(dāng)小老鼠聽到上行音階的時(shí)候,會(huì)躲到那個(gè)房子里?(高房子)

當(dāng)小老鼠聽到下行音階的時(shí)候,會(huì)躲到哪個(gè)房子里?(矮房子)

(2)介紹游戲規(guī)則

教師:下面我們一起來玩這個(gè)游戲,老師做大花貓、小朋友們做小老鼠。(在C大調(diào)主和弦上按三次,游戲就開始)當(dāng)小老鼠聽到音樂要趕緊躲到房子里,大花貓要趕緊去捉小老鼠。被捉到的小老鼠要停玩游戲一次??纯词谴蠡ㄘ埪斆鬟€是小老鼠機(jī)靈!

4.游戲:貓捉老鼠。

第一次游戲:嚴(yán)老師扮演大花貓,幼兒扮演小老鼠。游戲開始,小老鼠聽上、下行音階躲到相應(yīng)的房子里,大花貓捉小老鼠。

小結(jié)經(jīng)驗(yàn):這只大花貓真厲害,捉住了好幾只老鼠,你是怎么知道小老鼠躲在哪里的呢?

大花貓聽得很仔細(xì),聽到上行音階的時(shí)候,她就知道小老鼠躲到高房子里;聽到下行音階的時(shí)候,就知道小老鼠躲到矮房子里了,所以能夠捉住老鼠。

第二次游戲:請(qǐng)一個(gè)能干的小朋友做大花貓,其他小朋友做小老鼠,再次玩游戲。

對(duì)游戲中表現(xiàn)好的小朋友給與充分的肯定,對(duì)游戲掌握不到位的幼兒給與指導(dǎo),繼續(xù)游戲兩次左右。

5.復(fù)習(xí)歌曲,活動(dòng)結(jié)束。

師:大花貓真聰明,小老鼠也很機(jī)靈。下面我們就一起來復(fù)習(xí)歌曲《大花貓和小老鼠》。

教學(xué)反思:

《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn),本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠,在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中,反復(fù)感受音樂旋律和歌詞,提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

小百科:老鼠(俗稱"耗子"),哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動(dòng)物。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無犬齒,門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達(dá)、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動(dòng)迅速;以植物為主食,也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動(dòng)物,體形有大有小。

幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)教案《小貓釣魚》含反思


我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)教案《小貓釣魚》含反思”,僅供參考,希望能為您提供參考!

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中班優(yōu)秀社會(huì)教案《小貓釣魚》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)做事耐心、仔細(xì)的品質(zhì),能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,快來看看幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)《小貓釣魚》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒做事耐心、仔細(xì)的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀

2、室內(nèi)用墊子布置一個(gè)大池塘。

3、貓媽媽頭飾一只。

活動(dòng)過程:

一、釣魚游戲。(為幼兒理解故事做鋪墊)

教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。(小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。)

二、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。

1.提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?

2.小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?

3.為什么后來釣到魚了呢?

4.小朋友們說說怎樣才能釣到魚?

5.教師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。

三、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。

四、延伸活動(dòng)

在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒有釣到魚??吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了??傊顒?dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

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    2022-07-14 閱讀全文
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    2022-04-08 閱讀全文
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    2022-02-26 閱讀全文
  • 幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)教案《小貓釣魚》含反思 我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班優(yōu)秀社會(huì)教案《小貓釣魚》含反思”,僅供參考,希望能為您提...
    2022-06-19 閱讀全文
  • 幼兒園大班教案《小貓釣魚》及教學(xué)反思 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《小貓釣魚》”。讓幼兒能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá),能夠相互交流,培養(yǎng)合作的能力,能安靜、專心地傾聽故事,了...
    2020-06-13 閱讀全文

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2022-02-26 閱讀全文

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