怎樣調(diào)整孩子的逆反心理？

逆反心理是一種強(qiáng)烈的抵抗情緒，在學(xué)前期兒童中比較常見(jiàn)。有這類心理的孩子常常表現(xiàn)為：家長(zhǎng)或老師讓他這樣，他偏不這樣；而不要他做什么，他偏要做什么。由于孩子的逆反心理，父母和老師的教育受到抵制，教育的目的也就難以達(dá)到。

造成孩子逆反心理的原因有多方面，除了孩子的個(gè)性因素外，主要的原因是父母或教師教育方法不當(dāng)所造成。父母或老師在平時(shí)對(duì)孩子的教育中，如果愛(ài)嘮叨，指東指西，沒(méi)完沒(méi)了，或者違反孩子的心理生理發(fā)展規(guī)律，不尊重孩子的人格，經(jīng)常對(duì)孩子采取挖苦、諷刺、辱罵或體罰等手段，都能引起孩子的反感而最終導(dǎo)致逆反行為。另外，父母對(duì)孩子希望過(guò)高，總是責(zé)備孩子沒(méi)有達(dá)到他們所要求的高度，覺(jué)得孩子這也沒(méi)做好，那也沒(méi)做好，使孩子長(zhǎng)期生活在巨大的心理壓力下，最終也易產(chǎn)生逆反心理。

調(diào)整孩子逆反心理，家長(zhǎng)或老師首先要反思一下自己在教育方法上是否有問(wèn)題，可有針對(duì)性地采用下列方法：

①少批評(píng)，多鼓勵(lì)；不羞辱，多關(guān)心。如果讓孩子做某件事情，一旦孩子做了，但卻沒(méi)有做好，不要責(zé)備，更不能羞辱，而要先肯定其努力、積極的一面，然后再指導(dǎo)并鼓勵(lì)他繼續(xù)做下去，使他感到他的繼續(xù)努力會(huì)給父母帶來(lái)安慰，父母也會(huì)因此而更加愛(ài)他；

②對(duì)孩子不要寄于過(guò)高的希望。如果家長(zhǎng)不針對(duì)孩子的具體情況，非要讓孩子學(xué)成某種特長(zhǎng)(如鋼琴、繪畫(huà)或舞蹈等)，往往會(huì)釀成孩子的逆反行為。一切應(yīng)在孩子的天賦選擇基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)。一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的孩子，他從小就會(huì)流露出對(duì)音樂(lè)的理解和渴望；而一個(gè)熱愛(ài)足球的孩子，無(wú)論在電視機(jī)前還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他都會(huì)表現(xiàn)出對(duì)足球的癡迷。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子干他所愿意干的事情。

③為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的生活環(huán)境。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，同時(shí)，也應(yīng)要求孩子尊重父母。小事不苛求，大事不讓步，寬嚴(yán)適當(dāng)，適可而止。

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怎樣提高孩子的心理素質(zhì)？

當(dāng)前，許多幼兒存在著一些不良的心理問(wèn)題，如：怯懦、任性、自卑、自負(fù)、嫉妒、過(guò)分敏感、依賴性強(qiáng)、情緒不穩(wěn)定、意志薄弱、抗挫能力差等。因此，幼兒心理健康問(wèn)題是當(dāng)前急待解決的一個(gè)新課題。

如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理需求，通過(guò)有效途徑對(duì)幼兒心理素質(zhì)培養(yǎng)呢？

(1)克服自負(fù)心理。例如班上有個(gè)別幼兒，因自己的某方面比較“能干”而常常受老師表?yè)P(yáng)，就趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人，不愿意與他人一起玩。對(duì)此，教師可通過(guò)故事《誰(shuí)的本領(lǐng)大》、《不驕傲的孩子》等進(jìn)行教育疏導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。

幫助幼兒理解：人各有各的本領(lǐng)，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，才能使各人的本領(lǐng)得到最好地發(fā)揮。

(2)戰(zhàn)勝自卑心理。教師應(yīng)引導(dǎo)孩子重新看待和估計(jì)自己，幫助他們把自己比同齡人做得更好的事找出來(lái)，做出合理客觀的評(píng)價(jià)。

(3)消除嫉妒心理。教師應(yīng)進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和心理疏導(dǎo)，以期幫助孩子增強(qiáng)“消除嫉妒心理”的自信心和能力。

啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒：每個(gè)孩子都在爭(zhēng)取進(jìn)步，自己也會(huì)不斷進(jìn)步。當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，自己不生氣，不嫉妒，而要迎頭趕上，爭(zhēng)取進(jìn)步。

怎么對(duì)待幼兒的逆反心理

怎么對(duì)待幼兒的逆反心理

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該把尊重和信任放在教育首位。

有的人認(rèn)為，小孩子只能約束，無(wú)所謂信任與尊重，不然他們會(huì)不服管教。因此，家長(zhǎng)平時(shí)不注意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)與要求，甚至不擇場(chǎng)地申斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對(duì)家長(zhǎng)望而生畏。

有的家長(zhǎng)尤其是一些獨(dú)生子女家長(zhǎng)則受孩子的左右，孩子說(shuō)什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子聽(tīng)從自己。

有的甚至為孩子護(hù)短，替孩子說(shuō)謊，或是過(guò)分夸耀自己的孩子，這樣也使孩子的自尊心受到壓抑，孩子一旦明白了，會(huì)對(duì)父母的縱容感到羞辱和憤怒。久而久之，就會(huì)使孩子失去對(duì)家長(zhǎng)的信任與尊敬，家長(zhǎng)的話自然也就不放在心上，逆反心理會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。。

那么，家長(zhǎng)如何做才算對(duì)孩子尊重與信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做對(duì)了或做好了，要使他知道應(yīng)該這樣做，并且鼓勵(lì)他做下去。表?yè)P(yáng)不要言過(guò)其實(shí)，尤其避免在眾人面前做不適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)。孩子做錯(cuò)了或做壞了一件事，要提出意見(jiàn)和批評(píng)，甚至嚴(yán)厲的批評(píng)，采取懲戒措施，使他吸取教訓(xùn)，但批評(píng)也要實(shí)事求是。其次，當(dāng)孩子遇到困難，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，技能上的困難，處理生活上的一些小事和朋友之間的一些麻煩等，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要包辦，更不要申斥他們?yōu)椤氨康啊薄ＲP(guān)切地看一看，提示一下，幫一把，讓他們感到自己能夠做好而努力去做，并從完成任務(wù)中得到滿足，從而增強(qiáng)自信心。

當(dāng)孩子情緒不愉快，包括受了批評(píng)、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心愛(ài)的玩具損壞了或是要做的事情總也做不好時(shí)，家長(zhǎng)要給予安慰，鼓勵(lì)或者指導(dǎo)。教孩子自己動(dòng)手把玩具修理好，教他們諒解伙伴或主動(dòng)與小朋友和好等。

孩子犯除了各種煩惱，就會(huì)把父母當(dāng)作知心朋友，什么都愿意給父母講，父母贏得了他們的信任，他們就會(huì)增強(qiáng)自信心，意識(shí)到自己的能力。

再次，要讓孩子當(dāng)父母的助手和參謀，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地與孩子商量家里的事情。做好了一定要謝謝他，即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙，而要告訴他怎樣才能做好。

再稍大些，可以請(qǐng)他來(lái)出主意，如到哪兒參觀，爺爺奶奶過(guò)生日買什么禮品；甚至家里什么東西擺在哪兒，等等。這樣做會(huì) 使孩子感到自己是個(gè)大人，和父母一樣擁有參預(yù)“家政”的資格，從而更加尊敬父母，并主動(dòng)用“大人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

對(duì)孩子的事情，只要他們應(yīng)該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責(zé)任感和自信心，增長(zhǎng)才干。

所以，只要家長(zhǎng)不實(shí)行“專制”，讓孩子覺(jué)得父母像自己的朋友一樣可以信任，覺(jué)得自己在家中有地位、他們就會(huì)喜歡這個(gè)家，喜歡父母，愿意把心里話說(shuō)給父母聽(tīng)，也愿意接受父母的幫助。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，切忌要求過(guò)高．望子成“龍”，望女成“鳳”，天下父母人同此心，無(wú)可非議。但有的父母不考慮自己孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子提出一些過(guò)高、過(guò)嚴(yán)的要求，這些要求超出了孩子承受能力，就會(huì)使孩子喪失信心，甚至出現(xiàn)厭煩情緒，產(chǎn)生逆反心理。

所以，家長(zhǎng)對(duì)子女的期望不能太高，更不應(yīng)急于求成，而應(yīng)該從子女的實(shí)際情況出發(fā)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐漸提高，并要不斷予以鼓勵(lì)和支持。這樣，孩子的逆反心理就會(huì)逐漸消除。

為什么3歲的孩子就有逆反心理？

大家在日常生活中，都只會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)有叛逆的階段，而且會(huì)有叛逆的心理，越不知道怎么樣，就會(huì)越怎么樣，所以很多家長(zhǎng)都非常的氣憤，尤其是3歲的孩子充滿好奇心，大人不尊重孩子也會(huì)造成孩子反感，為什么3歲孩子也會(huì)出現(xiàn)叛逆心理？

1、好奇心得不到滿足。

3歲左右的孩子好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會(huì)惹惱大人，輕則行動(dòng)被限制，重則受到訓(xùn)斥、體罰。這樣簡(jiǎn)單地對(duì)待孩子，當(dāng)然會(huì)期、引起孩子的反感。

2、大人不尊重孩子。

孩子雖然年齡小，但也有自尊心，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該尊重他們，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育，那種諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子的逆反心理。

3、遇事嘮嘮叨叨。

有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會(huì)兒說(shuō)注意這，一會(huì)兒說(shuō)注意那，嘮叨沒(méi)完，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)厭煩，產(chǎn)生逆反心理。

4、不顧孩子的意志。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，有些爸爸媽媽不顧這些差異，強(qiáng)行給孩子“定向”。比如他們要孩子學(xué)這學(xué)那，規(guī)定每天讀多少單詞、練幾小時(shí)琴等，否則給予懲罰。這很容易引起孩子的對(duì)立情緒。

5、缺乏感情溝通。

爸媽缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通，缺乏對(duì)孩子的尊重，孩子也會(huì)以不尊重來(lái)對(duì)待爸媽。

6、大人對(duì)孩子過(guò)分遷就。

孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息讓孩子不明是非，一旦爸爸媽媽想管教的時(shí)候，孩子就很不適應(yīng)，出現(xiàn)逆反。

7、權(quán)威式的作風(fēng)。

專制的教育使孩子感到不舒服、壓抑，因而便以反抗來(lái)對(duì)待爸爸媽媽。

8、缺乏滿足感。

由于種種原因，爸爸媽媽不能經(jīng)常和孩子在一起，盡管物質(zhì)上極為豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑餓，時(shí)間長(zhǎng)了，在缺少父母的滿足感。

怎樣去安撫孩子的恐懼心理

如果我的孩子問(wèn)我，他是否會(huì)被某個(gè)親人所傷害時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：“不會(huì)的，根本不可能?！?/p>

當(dāng)孩子被任何可怕事件所困擾時(shí)，父母能做的最好的事情是鼓勵(lì)他們說(shuō)出他們看到了什么，他們認(rèn)為這是什么原因引起的？他們?cè)趽?dān)心自己什么？最好先通過(guò)這種方式探究一下孩子頭腦中的幻想和恐懼，這樣你才會(huì)知道怎樣去安撫他們。我這樣說(shuō)是因?yàn)樯屏嫉母改冈趯?duì)孩子害怕什么還不是太了解的情況下，常會(huì)很沖動(dòng)地想讓孩子迅速消除恐懼。這種匆忙草率的安撫通常達(dá)不到目的，孩子還是會(huì)為他那些尚未被處理的特定恐懼而擔(dān)心，成人很難想象孩子真正擔(dān)心的是什么，因?yàn)槟且苍S會(huì)是非常不可思議的。

我想到一項(xiàng)關(guān)于焦慮兒童在想什么的研究，這些兒童在醫(yī)院里等待做扁桃體切除手術(shù)，很多孩子以為這個(gè)手術(shù)是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了事而受到的懲罰，他們太多次的嗓子疼痛都是因?yàn)樗麄冊(cè)谔炖涞臅r(shí)候不肯戴手套、穿外套或橡膠套鞋。一個(gè)孩子住院后被轉(zhuǎn)到另一個(gè)病房，這讓她陷入絕望，因?yàn)樗龘?dān)心出院的時(shí)候父母會(huì)找不到她。一個(gè)男孩認(rèn)為在做扁桃體切除手術(shù)時(shí)，外科醫(yī)生會(huì)在兩耳之間切開(kāi)他的喉嚨，把腦袋翻到后面，就像打開(kāi)咖啡壺蓋子一樣，然后在傷口中切掉扁桃體。在這樣的情況下，承擔(dān)主要安撫作用的父母如果不先去發(fā)現(xiàn)孩子到底害怕什么，恐怕很難幫助孩子解脫這種焦慮。

電視新聞中矛盾沖突的危害之一是孩子們傾向于同情一場(chǎng)對(duì)抗中看似受害者的一方，即使沒(méi)有什么明顯的暴力行為，比如：警察正在管理街上游行示威的擁擠人群，或是罷工女工正在執(zhí)行糾察任務(wù)，警察試圖控制她們，于是此時(shí)的“法律和規(guī)則”看上去有些暴力。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，四分之三的孩子看電視的時(shí)間正處于“黃金時(shí)間”，所以這個(gè)時(shí)間你要特別警惕孩子在看什么節(jié)目。為什么許多父母不僅允許孩子在電視上目睹暴力，還允許孩子看暴力電影？我這樣問(wèn)是因?yàn)槲蚁嘈胚@種觀看體驗(yàn)對(duì)孩子是有害的。

當(dāng)我剛開(kāi)始兒科醫(yī)生實(shí)習(xí)的時(shí)候，我還不是這樣認(rèn)為的。一位反對(duì)暴力的媽媽對(duì)我表達(dá)她的憂慮，她認(rèn)為讓孩子玩槍和收聽(tīng)廣播中的暴力節(jié)目(那時(shí)還沒(méi)有電視)，會(huì)讓她的兒子變成一個(gè)麻木和殘忍的人，我當(dāng)時(shí)對(duì)這種觀點(diǎn)是很不以為然的。我會(huì)解釋說(shuō)，玩暴力游戲是孩子在3～12歲成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)正常階段。

是什么事情第一次改變了我的看法呢？大約30年過(guò)去后，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的、成熟的護(hù)理學(xué)校教師告訴我說(shuō)，在電視喜劇《活寶三人組》流行后不久，孩子們開(kāi)始在并未受到挑釁的情況下也會(huì)互相擊打。她去批評(píng)一個(gè)剛剛打了別人的孩子，那個(gè)受害者完全是無(wú)辜的，而這個(gè)打人者卻表現(xiàn)得毫不后悔和漠不關(guān)心，而且還憤怒地說(shuō)：“活寶三人組就是這樣做的?！边@件令人寒心的事情讓我猛然醒悟，兒童特別是年幼的兒童，接受和模仿暴力行為與接受和模仿理想行為一樣容易，在他們心目中，無(wú)論大人怎么做都是對(duì)的！

另一個(gè)關(guān)于童年學(xué)習(xí)暴力的例子，最近對(duì)虐待子女的家庭所做的調(diào)查中顯示：在大部分案例中，這些虐待孩子的父母自己在童年時(shí)也曾受到過(guò)虐待，正是從那時(shí)起他們把虐待視為一種被允許的父母管教行為。

近年來(lái)，許多心理學(xué)研究和觀察證明，毫無(wú)疑問(wèn)，目睹暴力行為具有讓人變得麻木不仁、冷酷無(wú)情的效果。對(duì)于麻木不仁，我指的是在富有同情心的、和善的家庭長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)他們看到一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人施暴的時(shí)候，第一反應(yīng)是震驚和害怕，但是如果他們經(jīng)?？吹竭@類現(xiàn)象，他們就會(huì)逐漸習(xí)慣于這種可怕的事情并把它視為理所當(dāng)然，正如反復(fù)接觸暴力會(huì)使人變得麻木。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)孩子在成年之前已在電視里看過(guò)18000起兇殺案，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，那會(huì)產(chǎn)生出許多麻木和冷酷的情感。這并不意味著成長(zhǎng)在良好家庭的孩子，會(huì)通過(guò)看電視、看電影而變成一個(gè)暴徒惡棍，但是無(wú)論性格堅(jiān)強(qiáng)還是溫和，每個(gè)人都會(huì)被一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，朝著麻木和粗魯?shù)姆较蚋淖儭?/p>

有人對(duì)于電視暴力節(jié)目的影響做了透徹的分析研究，研究結(jié)果明確顯示：觀看暴力節(jié)目對(duì)孩子是有害的，美國(guó)公共衛(wèi)生總署也發(fā)布了類似的結(jié)論。

可是為什么那么多父母不顧這些結(jié)論和證據(jù)，仍然讓自己的孩子觀看暴力節(jié)目呢？這里一定有什么原因。也許有些父母沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些研究結(jié)果，還有的父母可能對(duì)這些研究結(jié)論持有懷疑，因?yàn)樗麄儾](méi)有在孩子日常生活中看到他們明顯的變化，這是因?yàn)楹⒆訉?duì)暴力行為敏感性降低和情感麻木是一個(gè)逐漸變化的過(guò)程。

但是，我估計(jì)更多的人只是因?yàn)榕侣闊┎胖y而退，因?yàn)槟切枰⌒牡乇O(jiān)督孩子們觀看電視，不是一兩天一兩周，而是要無(wú)休止地和孩子辯論，孩子們會(huì)提出他們想要看電視的權(quán)利或優(yōu)待，而父母不同意，一旦父母稍顯猶豫，他們就會(huì)來(lái)軟磨硬泡。

現(xiàn)在我們?cè)搧?lái)問(wèn)一問(wèn)，父母?jìng)冊(cè)鯓硬拍茏尯⒆由偈苡泻﹄娪昂碗娨暪?jié)目的困擾呢？他們應(yīng)該向當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)和電影院、網(wǎng)絡(luò)、廣告商施加壓力，不僅僅是刪掉暴力內(nèi)容，而且要為孩子們提供富有挑戰(zhàn)性、建設(shè)性的影視節(jié)目。

與此同時(shí)，父母?jìng)儗?duì)現(xiàn)存的暴力節(jié)目怎么辦呢？他們應(yīng)該絕對(duì)禁止孩子觀看宣揚(yáng)暴力、野蠻、色情的節(jié)目，這意味著首先父母必須對(duì)孩子觀看的節(jié)目保持敏銳的關(guān)注；第二當(dāng)父母禁止孩子看某一類節(jié)目時(shí)必須態(tài)度認(rèn)真堅(jiān)決，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，有時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行，有時(shí)卻疏于關(guān)注，或者即使關(guān)注到了孩子在看不允許看的節(jié)目，也懶得再和孩子爭(zhēng)辯了。

我深信，如果父母強(qiáng)烈感覺(jué)到某些東西對(duì)孩子有害，不妨準(zhǔn)備一份禁令，當(dāng)父母遲疑動(dòng)搖，孩子們覺(jué)得有機(jī)可乘，以為吵鬧、固執(zhí)和偷偷摸摸可以達(dá)到目的時(shí)，很值得一試。

有些孩子知道父母什么時(shí)候容易被瑣事纏住，無(wú)暇顧及他們，比如準(zhǔn)備晚餐的時(shí)間正是某些被禁節(jié)目上演的時(shí)候，正好可以違禁；或者孩子把每天允許出去找朋友玩的時(shí)間特意定在流行節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候；或者“掛鑰匙”的孩子在一些重要的時(shí)間里根本沒(méi)有人監(jiān)督，對(duì)于這樣的孩子我們?cè)趺崔k呢？我有一些建議如下。

如果父母受到孩子的尊重并對(duì)孩子有一定的約束力，他們的規(guī)則通常都應(yīng)該能被遵守，即使父母不在場(chǎng)也是一樣。但是一定要讓孩子知道父母是認(rèn)真的，例如：父母應(yīng)該在準(zhǔn)備晚餐的時(shí)候不時(shí)檢查一下孩子在做什么，或者如果你猜測(cè)孩子可能在看電視的話，給家里打個(gè)電話。

對(duì)于電視卡通節(jié)目里的暴力，特別是周六早上的節(jié)目，還有漫畫(huà)書(shū)中的暴力情節(jié)怎么辦呢？我會(huì)讓6歲以下的孩子遠(yuǎn)離這兩類東西，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子還不能清楚地區(qū)分假裝的和真實(shí)的，假裝的暴力看上去和真實(shí)事件一樣可怕和野蠻。

6～7歲以后，卡通片和漫畫(huà)書(shū)對(duì)孩子的危害就會(huì)小一些，因?yàn)楹⒆幽苷J(rèn)識(shí)到這是藝術(shù)家創(chuàng)作出來(lái)的。但這并不是說(shuō)這類東西就適合孩子們看，他們會(huì)把對(duì)卡通動(dòng)物和漫畫(huà)人物的粗暴行為，當(dāng)做一件可笑而不是可怕的事情來(lái)看，這同樣會(huì)降低他們對(duì)暴力的敏感程度。

即使到了孩子6歲以后，我也會(huì)力勸父母禁止孩子觀看有真人演員向另一個(gè)人施加暴力的影視節(jié)目，例如：讓人窒息而死，猛烈擊打他人的臉，把人打得不省人事，把人從高處推下來(lái)，用槍射擊人的腦袋等。因?yàn)檠輪T表演得如此熟練，開(kāi)始的時(shí)候，孩子們不可能不產(chǎn)生害怕的反應(yīng)，然后漸漸就會(huì)理所當(dāng)然地把這些暴力看做是人類很普通的行為了。

怎樣在孩子叛逆期 做一個(gè)貼心的媽媽

當(dāng)孩子不聽(tīng)媽媽的話，開(kāi)始出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，許多媽媽都會(huì)認(rèn)為那都是孩子的錯(cuò)，卻沒(méi)靜下心來(lái)想想，問(wèn)題是不是出在自己身上，是不是自己有哪些地方做得不好、不恰當(dāng)？如果孩子總是讓你不“順心”，做媽媽的不妨審視一下自己，是不是犯了孩子的最不喜歡的“禁忌”。

1、要多多陪孩子做有趣的事情

孩子：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫(huà)、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會(huì)。媽媽早出晚歸，對(duì)我的愛(ài)好根本不感興趣，而且對(duì)我的提問(wèn)也從不熱情回答，還說(shuō)我的問(wèn)題很奇怪，說(shuō)“孩子的話為什么這么多”。每一次媽媽對(duì)我的問(wèn)題簡(jiǎn)單敷衍的時(shí)候，其實(shí)我都知道的，而且我覺(jué)得很不開(kāi)心，多么希望媽媽可以跟我一起做我喜歡的事情??！

點(diǎn)評(píng)：孩子的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿足自己的好奇心和求知欲。可如果媽媽總是一問(wèn)三不知，便會(huì)讓孩子感到很失望。很容易使孩子失去對(duì)一些事情的興趣，同時(shí)也會(huì)影響媽媽在孩子心中的形象，影響親子關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)對(duì)孩子早期語(yǔ)言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個(gè)令孩子喜歡和自豪的媽媽，讀書(shū)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但同時(shí)，也要盡可能抽時(shí)間多陪孩子一起玩，多和孩子言語(yǔ)交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會(huì)的，也沒(méi)必要為了孩子而去學(xué)這學(xué)那，要告訴孩子知識(shí)是無(wú)涯的，媽媽會(huì)不斷地充實(shí)自己，就像孩子現(xiàn)在做的一樣。要讓孩子自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。面對(duì)一些媽媽不知道的東西或者回答不了的問(wèn)題，媽媽可以和孩子一起去尋找答案，這樣不僅僅可以滿足孩子的好奇心和求知欲，還能讓孩子養(yǎng)成一種好學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以及促進(jìn)孩子與媽媽之間的良好的親子感情。這樣孩子和媽媽才有一種互動(dòng)，有更親近的感覺(jué)。

2、少看電視多和孩子進(jìn)行互動(dòng)和溝通

孩子：媽媽一有空就坐在電視機(jī)前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。我想看電視的時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)很多很多的道理，不讓我看，而且，我想和媽媽玩一會(huì)，媽媽都會(huì)叫我自己去玩，每當(dāng)這時(shí)候，我都覺(jué)得很不開(kāi)心，為什么媽媽都不陪我玩，電視真的有那么好看嗎？

點(diǎn)評(píng)：如果媽媽一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和孩子一起做游戲、看書(shū)和帶孩子到大自然中開(kāi)展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和孩子溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，媽媽有時(shí)間的話，應(yīng)該多和孩子一起活動(dòng)。多點(diǎn)帶孩子到外面去玩一下，就算媽媽真的沒(méi)時(shí)間帶孩子到外面玩，那么，在家里的時(shí)候也應(yīng)該每天都花一定的時(shí)間和孩子玩一玩，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園里面的事情，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲和想法，并且，多花一些時(shí)間和孩子進(jìn)行一些親子游戲，增強(qiáng)親子間的感情，另外，如果媽媽真的想看電視，也可以選擇一些孩子也可以一起看的節(jié)目，陪孩子一起看，并且邊看還可以邊教孩子一些知識(shí)，一舉兩得的事情。家長(zhǎng)何樂(lè)而不為呢。

3、多給孩子自由不要束縛

孩子：媽媽總對(duì)我不滿意，一心想把我當(dāng)成一個(gè)“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學(xué)了好多，可是她還總覺(jué)得我這樣沒(méi)做好，那樣沒(méi)學(xué)好。其實(shí)我已經(jīng)很努力了，為什么媽媽總是看不到我的努力呢？我真的覺(jué)得很累啊，媽媽可不可以讓我歇一會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：孩子一般都不喜歡過(guò)于苛刻的媽媽，這樣的媽媽對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，且總是說(shuō)“不”，這讓孩子經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而孩子天性喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在，誰(shuí)剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)孩子，要大膽放手，讓孩子適當(dāng)自由和放縱。平時(shí)對(duì)待孩子也不要總是以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，孩子還小，很多時(shí)候做事情都會(huì)存在一些問(wèn)題，給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓孩子自己在錯(cuò)誤當(dāng)中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是最為有利的。

4、創(chuàng)造孩子展現(xiàn)自己的舞臺(tái)

孩子：我平時(shí)很努力的學(xué)習(xí)一些東西，因?yàn)槲液芟矚g在別人面前表現(xiàn)，尤其是每一次家里來(lái)了客人的時(shí)候，在客人面前，我總喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長(zhǎng)項(xiàng)，但媽媽總當(dāng)著他人的面說(shuō)我做得不好。我真的好傷心啊，我真的很努力的做好了，而且媽媽平時(shí)也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的，為什么在客人面前總是說(shuō)我這樣不好那樣不好呢？

點(diǎn)評(píng)：在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的。可媽媽卻認(rèn)為孩子的“人來(lái)瘋”讓家長(zhǎng)丟面子，或?yàn)榱孙@示自己的教子有方，當(dāng)著眾人面指責(zé)孩子。孩子的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，且心靈也比較脆弱，上述做法會(huì)引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

建議：當(dāng)孩子滿懷熱情的想要在客人面前表現(xiàn)自己的時(shí)候，媽媽?xiě)?yīng)該積極的鼓勵(lì)孩子，讓孩子更加有信心的表現(xiàn)自己才對(duì)，這樣對(duì)孩子的心理方面的發(fā)展是一個(gè)很好的鍛煉，經(jīng)常在外人面前表現(xiàn)自己的孩子將來(lái)會(huì)更加容易與人交流溝通，對(duì)孩子的人際交往能力的發(fā)展是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)。媽媽們不應(yīng)該剝奪孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，另外，如果媽媽經(jīng)常打擊孩子，這對(duì)孩子自信心的發(fā)展也是很不利的，會(huì)讓孩子形成一種對(duì)自己消極的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。

5、鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)讓孩子更好發(fā)展

孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己。”這是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的孩子相比，她不是說(shuō)我不好，就是表?yè)P(yáng)同事或鄰居的孩子比我強(qiáng)。其實(shí)，我覺(jué)得我自己做得也不錯(cuò)。為什么媽媽就不能表?yè)P(yáng)我一下呢？難道我真的很差嗎？

點(diǎn)評(píng)：總是拿自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備，會(huì)使孩子不服氣，甚至反感，對(duì)孩子的獨(dú)特個(gè)性和自信心也不利。久而久之，就會(huì)令孩子失去自信，覺(jué)得自己什么都不如別人，進(jìn)而消減了孩子的自信心，另外，如果媽媽經(jīng)常批評(píng)孩子而贊揚(yáng)別人的孩子還會(huì)令孩子對(duì)孩子產(chǎn)生一種不良的情緒，覺(jué)得媽媽根本就不愛(ài)我，會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，媽媽很討厭我，她一點(diǎn)都不喜歡我。

建議：每個(gè)孩子都是特別的，每個(gè)孩子都有她自己的特點(diǎn)，媽媽?xiě)?yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。讓孩子成為他自己，幫助他一起開(kāi)發(fā)潛能，這才是媽媽?xiě)?yīng)該給予孩子的。而且，平時(shí)還應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)孩子，多一點(diǎn)鼓勵(lì)會(huì)使孩子更加的自信，從而使孩子增強(qiáng)做好一件事情的動(dòng)機(jī)，這樣孩子才會(huì)更好的發(fā)展。

6、答應(yīng)孩子的事情一定要做到

孩子：“媽媽總是說(shuō)話不算數(shù)。她曾答應(yīng)馬上給我買一個(gè)芭比娃娃，但至今仍沒(méi)有買。她還保證在外婆生日那天帶我上外婆家，但后來(lái)又說(shuō)不去了。還有許許多多事情她都說(shuō)得到卻做不到。最后我已不相信她的話了。這樣的媽媽真叫人掃興！”

點(diǎn)評(píng)：連五六歲的孩子也會(huì)尖銳地指出媽媽不守信用，那么，孩子為什么要守信用？假若媽媽總是為自己的爽約尋找客觀理由，那么，孩子將來(lái)也會(huì)為自己做不到的事尋找各種借口，而不從自身尋找原因，從不道歉及反省自我。這是一種什么樣的后果？

建議：“說(shuō)話不算數(shù)”的媽媽缺失的是誠(chéng)信。誠(chéng)信并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。其實(shí)，“誠(chéng)信教育”，往往始于牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，而且貫穿于整個(gè)童年時(shí)期。在孩子剛剛懂事起就應(yīng)幫助他們?cè)谛闹袠?shù)立起“以誠(chéng)信為本”的理念。

7、平和微笑的媽媽孩子才會(huì)愛(ài)上你

孩子：“我的媽媽非常愛(ài)發(fā)脾氣。她經(jīng)常為一點(diǎn)小事就大發(fā)雷霆，不僅對(duì)爸爸大聲嚷嚷，也對(duì)我大吼大叫。有時(shí)甚至還亂扔?xùn)|西撒氣。每次媽媽發(fā)脾氣，我心里都好害怕。我不知道怎樣做才能讓她消氣…”

點(diǎn)評(píng)：媽媽經(jīng)常發(fā)脾氣，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，性格扭曲。因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰τ邢?，他不能明白媽媽為何生氣。有些媽媽明明惹他生氣的不是孩子，也?jīng)常把孩子當(dāng)出氣筒。這種情況下，孩子會(huì)產(chǎn)生自責(zé)的心理，他會(huì)認(rèn)為媽媽不高興都是他引起的。長(zhǎng)此以往，孩子長(zhǎng)大后會(huì)自卑，膽怯，不能樂(lè)觀地面對(duì)一切。

建議：每天把微笑當(dāng)成一種習(xí)慣。多微笑孩子才會(huì)愛(ài)上你。性格決定命運(yùn)，孩子性格的好壞直接關(guān)系到他的將來(lái)，一個(gè)健康的孩子首先是心理健康。媽媽先從微笑做起，每天都給孩子一個(gè)陽(yáng)光、愉悅的心情。每天微笑確實(shí)很難做到，但為了孩子，媽媽要學(xué)會(huì)克制的自己的情緒。夫妻雙方在孩子面前不吵架，不說(shuō)重話，彼此尊重，給他創(chuàng)造一個(gè)平和的環(huán)境。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，特別愛(ài)笑，性格很平和，對(duì)陌生人不怕生，也不畏懼陌生的環(huán)境。

8．讓孩子自己去處理事情

孩子：“幼兒園的活動(dòng)課上，我被后面的小語(yǔ)從滑梯上推下，擦破了額頭。事后，老師們輪番找小語(yǔ)談了話，又令他對(duì)我道歉。其實(shí)我摔的并不重，只是擦破點(diǎn)皮，貼了一片創(chuàng)可貼，已經(jīng)不流血了?？墒堑诙?，媽媽非要拉著我去醫(yī)院檢查。我被媽媽拉著，去兒童醫(yī)院轉(zhuǎn)了半個(gè)樓，開(kāi)了一大堆化驗(yàn)檢查的單子。我不禁問(wèn)媽媽：我只是擦破頭，為什么要檢查這么多項(xiàng)目？媽媽教育我說(shuō)：你懂什么？這些都是小語(yǔ)的爸爸媽媽出錢(qián)，你不檢查白不查。”

點(diǎn)評(píng)：在我們抱怨現(xiàn)在的孩子越來(lái)越以自我為中心、越來(lái)越不懂得寬忍二字的時(shí)候，我們先要檢討自己：作為媽媽，我們給予孩子有容為大的身教了嗎？很多媽媽，從小教育孩子要寸土不讓，要得理不饒人，從根本上說(shuō)，是將敢于競(jìng)爭(zhēng)與利益上的爭(zhēng)搶相混淆了，這樣教育出來(lái)的孩子，很可能是缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的孩子，將來(lái)即便有一技之長(zhǎng)，因?yàn)槿说目瘫∽运?，也很難獲得團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，最終也難有大的出息。

建議：為何不對(duì)孩子間的些微摩擦一笑了之？放手由孩子自己去處理伙伴間的矛盾，對(duì)其未來(lái)的人際交往能力，將有莫大的益處。

9、尊重孩子個(gè)人隱私增加信任

孩子：我的媽媽很喜歡朋友、鄰居聊天時(shí)，把我的隱私公布于眾。有一次，她們聊天時(shí)，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“我家佳佳呀，都7歲了，前幾天還讓我們房間‘發(fā)大水’了。”結(jié)果很多阿姨都哈哈大笑，這事后來(lái)成了小朋友取笑我的把柄，讓我好長(zhǎng)時(shí)間都心里不舒服。

點(diǎn)評(píng)：如果你與鄰居私下談?wù)撃?歲的兒子夜晚睡覺(jué)還離不開(kāi)奶嘴，孩子知道后自尊心就會(huì)大受傷害；如果爸爸在熟人面前訴說(shuō)他8歲的孩子還尿床，這種揭短行為也會(huì)使兒子對(duì)父親失去好感和信任。

建議：每一個(gè)人，即使他還完全是一個(gè)小孩子，也需要有他的私人領(lǐng)域，即使是他的父母也不能隨意干涉。因此，兒童心理學(xué)家指出，孩子某一方面如果牽涉其個(gè)人私事或隱私，大人應(yīng)予以尊重，千萬(wàn)別向外人揭短。