寶寶太粘人怎么辦？

導(dǎo)讀：兒子剛剛?cè)龤q，現(xiàn)在特別粘人，這是為什么呢？是不是父母給他留的時(shí)間不夠？但是除了上班幾乎所有的時(shí)間都花在孩子的身上了，另外在自由方面，給孩子的自由方面如何掌握這個(gè)度是好的？跟他說好了玩電腦15分鐘他也答應(yīng)了，可是到時(shí)間孩子還是不愿意，這個(gè)問題應(yīng)該怎么辦？

問：我的兒子剛剛?cè)龤q，現(xiàn)在特別粘人，這是為什么呢？是不是父母給他留的時(shí)間不夠？但是除了上班幾乎所有的時(shí)間都花在孩子的身上了，另外在自由方面，給孩子的自由方面如何掌握這個(gè)度是好的？跟他說好了玩電腦15分鐘他也答應(yīng)了，可是到時(shí)間孩子還是不愿意，這個(gè)問題應(yīng)該怎么辦？

答：第三代往往就是這樣，孩子跟爸爸媽媽說玩，爸爸媽媽沒有同意，把電腦拿走了，孩子又去求爺爺奶奶，孩子會(huì)覺得有的時(shí)候是可以違反規(guī)則，有的時(shí)候不違反規(guī)則，這是最可怕的，因?yàn)樗悴磺宄裁磿r(shí)候能夠達(dá)到自己的要求，以后他就會(huì)更多的提出一些無理的要求，說得很通俗一點(diǎn)，就是碰上哪次是哪一次，其實(shí)孩子也是非常聰明的。YJs21.coM

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寶寶生氣了怎么辦？

今天霍斯有一籮筐不如意的事情?；羲箽獾孟氪蛉耍∷昧Φ夭攘艘欢浠?。媽媽對(duì)他說：“嗨！”霍斯發(fā)出“咝”的聲音。媽媽問他“今天你過得好不好啊？”霍斯又吼了一聲，還咚的一聲趴在地上?！拔覀儊碇鬁?！”媽媽說?；羲挂粍?dòng)也不動(dòng)，他氣得快爆炸了。媽媽在鍋里裝滿水，放到爐子上，再往鍋里放上鹽。然后，媽媽深深吸了一口氣，對(duì)著鍋尖叫。然后對(duì)霍斯說：“該你啦！”于是霍斯也對(duì)著鍋尖叫起來。媽媽叫得更大聲，霍斯還對(duì)著鍋齜牙咧嘴。水開了，媽媽對(duì)著鍋?zhàn)龉砟?，吐舌頭?；羲鼓闷饻扒弥?。然后，他笑了。媽媽也笑了?；羲箚枺骸拔覀兊降自谥笫裁礈?？”媽媽回答：“生氣湯?！眿寢尯突羲咕瓦@樣肩并肩站在一起，攪散了一天的不如意。

——美國兒童故事《生氣湯》

這則故事提示父母們要關(guān)注寶寶憤怒情緒及其化解對(duì)策

西方心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：隨著初生寶寶第一次主動(dòng)呼吸，他就已經(jīng)具備了感覺憤怒的能力。到了4個(gè)月的時(shí)候，寶寶就可以明確地表達(dá)他的憤怒了。當(dāng)他慢慢學(xué)會(huì)用更多的動(dòng)作、表情與語言來表達(dá)情緒的同時(shí)，發(fā)脾氣成為了寶寶宣泄負(fù)面情緒的一種方式。而此時(shí)對(duì)父母來說，如何幫助寶寶學(xué)會(huì)掌控自己的憤怒就顯得格外十分重要。如果寶寶難以順利地發(fā)泄憤怒或者在生活中泛濫憤怒情緒，都會(huì)構(gòu)成良好性格發(fā)展的隱患。

0－6個(gè)月

在此階段，寶寶的喜怒哀樂受到自身生理感覺與外界刺激的左右，因此，父母要求寶寶控制自我情緒，這是他不可能做到的。而此時(shí)媽媽爸爸對(duì)他的關(guān)注與安慰是幫助寶寶控制負(fù)面情緒的唯一途徑。

小貼士

·幫助寶寶轉(zhuǎn)移注意力，有助于寶寶脫離憤怒等負(fù)面情緒。例如：當(dāng)他在噪音環(huán)境中表示不悅時(shí)，媽媽帶著寶寶盡快脫離噪音環(huán)境是最好的安撫方法。

·如果寶寶因?yàn)轲囸I哭泣，媽媽應(yīng)及時(shí)哺喂他。如果媽媽直到他哭到喉嚨沙啞的時(shí)候才去哺奶，會(huì)使得寶寶因?yàn)檫^度沮喪而產(chǎn)生生理性的抵觸，表現(xiàn)為吐奶、昏睡等不良生理反應(yīng)。這些后果會(huì)令他難以從負(fù)面情緒中平息，長時(shí)間、高頻率地用哭泣等方式來表示憤怒。

6－12個(gè)月

這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)了多種了不起的運(yùn)動(dòng)技能，比如：爬、走等，并能通過豐富的聲音、表情甚至簡單的話語與媽媽爸爸進(jìn)行交流。此時(shí)，寶寶的憤怒情緒也開始細(xì)化為不安、生氣與恐懼。自主逃避與關(guān)注媽媽爸爸的態(tài)度成了他憤怒情緒自我調(diào)節(jié)的主要方式。

小貼士

·媽媽爸爸是寶寶所信賴的人，因此父母對(duì)待事物的態(tài)度越來越多地影響到寶寶的情緒。例如：媽媽爸爸一起愉快地陪伴著寶寶去玩他從來沒有玩過的滑梯，會(huì)在很大程度上降低他內(nèi)心的不安情緒。

·媽媽爸爸要仔細(xì)分辨寶寶的呢喃之聲與哭泣等，適時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶的負(fù)面情緒，并通過口語與動(dòng)作的安撫來幫助寶寶形成與媽媽爸爸交流情緒的習(xí)慣，這是鼓勵(lì)寶寶學(xué)會(huì)說出情緒的第一步。例如：寶寶看到閃電有哭泣或者尖叫的時(shí)候，媽媽要告訴寶寶：“媽媽知道寶寶害怕，寶寶害怕的時(shí)候就抱住媽媽或者叫媽媽過來吧。”

12－24個(gè)月

在這個(gè)階段里，寶寶逐步有了自我意識(shí)。他對(duì)別人的情緒與自我情緒的認(rèn)知產(chǎn)生了初步理解。因此，他常常會(huì)通過觀察他人的情緒反應(yīng)來調(diào)節(jié)自我情緒。例如：寶寶因?yàn)橥聿颓皨寢尣唤o他吃餅干而哭鬧，他會(huì)一邊觀察媽媽的反應(yīng)，一邊從硬地板上爬起來，坐到軟地毯上哭鬧，繼續(xù)觀察媽媽的反應(yīng)。可以說，媽媽的反應(yīng)是決定他哭泣時(shí)間與程度的主要因素。

小貼士

·當(dāng)寶寶夸大情緒時(shí)，媽媽爸爸冷靜、理性的態(tài)度實(shí)際上能幫助寶寶學(xué)會(huì)抑制自己的憤怒情緒。

·媽媽爸爸可以通過和寶寶一起看兒童圖畫書或游戲等形式，幫助寶寶學(xué)習(xí)情緒表達(dá)的社會(huì)規(guī)則。例如：通過在兒童故事中為人物添加“快樂的臉”與“生氣的臉”來了解為什么寶寶會(huì)不開心；為什么媽媽爸爸會(huì)生氣；為什么媽媽爸爸和寶寶會(huì)一起開心。

24－36個(gè)月

2歲以后，寶寶能從關(guān)注自己的情緒拓展到關(guān)心他人的情緒。他人的積極與消極情緒都能起到控制寶寶憤怒情緒的作用。例如寶寶也開始在看見家人不愉快的時(shí)候，試圖去安慰別人，又如看見媽媽不開心，就乖乖地去一邊自己玩玩具，不再為媽媽添亂。

小貼士

·媽媽爸爸更加需要以相對(duì)平等的方式來理解寶寶的憂傷與憤怒。例如：寶寶和小伙伴因?yàn)闋帗屚婢呱鷼饬耍瑡寢尠职蛛m然不需要即時(shí)干涉，但可以通過和寶寶談話，請(qǐng)他說出感受以及快樂的游戲等來幫助寶寶緩解不悅。

·與寶寶約定幾種表達(dá)或發(fā)泄不開心的特殊形式。例如：如果寶寶或者媽媽爸爸不開心，可以去捶打沙發(fā)墊子；到陽臺(tái)上對(duì)著綠色的植物把不高興的事情說出來，或者告訴自己最喜歡的玩具自己不開心的事情等。

·豁達(dá)的媽媽爸爸是寶寶學(xué)會(huì)控制憤怒情緒的最好榜樣。日常生活中，媽媽爸爸常常用玩笑來化解爭吵與沖突，寶寶會(huì)認(rèn)識(shí)到不開心原來不是什么大不了的事情，開心才是最重要的！

一歲寶寶喜歡咬人怎么辦？

咬人是1歲寶寶比較常見的行為，有的孩子在家里會(huì)拿玩具出氣，而有些與同齡小朋友在一起的寶寶，則為了爭奪玩具或者吸引大人的注意力，而去咬別的寶寶的小肉肉！

為了不讓寶寶做出這種“越軌”行為，身為父母要做的是：

1．當(dāng)寶寶準(zhǔn)備“出擊”的時(shí)候，用語言或行動(dòng)予以制止，并將他帶離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，加以安撫，讓他冷靜下來。

2．當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，給他一樣?xùn)|西，比如干凈的手帕，讓他咬咬，解解氣，在不傷害他人的情況下，讓寶寶冷靜下來。

3．找到寶寶愛咬人的原因，是不是休息不夠，所以脾氣暴躁？是不是因?yàn)樽运?，不愿意分享，而暴力襲人？又是不是因?yàn)槟撤N生理原因?qū)е乱?？?duì)癥下藥，才能事半功倍。

4．多給寶寶關(guān)愛，讓寶寶在愛和關(guān)注的環(huán)境中變得溫和、善良，成為一個(gè)乖寶寶。

如果自己的寶寶被其他小朋友咬傷了怎么辦呢？

1．狀況發(fā)生后，第一時(shí)間用香皂和清水仔細(xì)地給寶寶清洗傷口，因?yàn)槿藶榈囊葎?dòng)物咬傷更容易感染。如果傷口不是很嚴(yán)重，按照醫(yī)囑，一天擦兩次抗生素藥膏即可。如果傷口處很容易弄臟，最好用繃帶把包扎好。

2．如果傷口看起來很嚴(yán)重——破皮或者流血——要馬上用一塊干凈的布敷在傷口上，用手指壓一壓。如果血止住了，再給傷口貼上創(chuàng)可貼，然后送到醫(yī)院，看是否需要縫合或者抗生素注射，如果按壓不能止血，要立刻采取急救措施。

3．不管傷口是否嚴(yán)重，都要到醫(yī)院進(jìn)行咨詢，因?yàn)槿藶橐母腥編茁史浅８摺?0個(gè)被咬傷的人中就會(huì)有一個(gè)感染。醫(yī)生會(huì)立刻對(duì)臉部、手部等處的咬傷進(jìn)行檢查，因?yàn)檫@些部位非常容易感染。

寶寶“手腳多”怎么辦？

導(dǎo)讀：隨著寶寶一天天成長，家長會(huì)為寶寶不斷出現(xiàn)的“壞”習(xí)慣而困擾，如咬東西、扔?xùn)|西、“多手多腳”摸東西等?？墒锹厝ビ^察，這些行為并非真的都是“壞”習(xí)慣，而是寶寶發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象。

5歲的倩倩只要看到東西，就想拿到手里玩一番，尤其是和媽媽去超市購物。倩倩坐在手推購物車?yán)?，什么東西都要伸出小手抓。媽媽不讓倩倩坐手推車，“小人兒”身手更加靈活，自己跑去貨架前動(dòng)手拿自己看上的東西。媽媽不準(zhǔn)她隨便拿，倩倩就大聲尖叫，弄得媽媽很尷尬。倩倩為什么喜歡“多手多腳”，媽媽該怎么辦呢？

專家分析——

隨著寶寶一天天成長，家長會(huì)為寶寶不斷出現(xiàn)的“壞”習(xí)慣而困擾，如咬東西、扔?xùn)|西、“多手多腳”摸東西等?？墒锹厝ビ^察，這些行為并非真的都是“壞”習(xí)慣，而是寶寶發(fā)育過程中的正常現(xiàn)象。

寶寶在成長階段，他對(duì)未知的世界充滿了好奇，探索外界和對(duì)新事物感興趣的特性就自然顯露出來了。寶寶會(huì)通過聽覺、視覺、觸覺這幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)和增長知識(shí)，通過自己動(dòng)手去探索、認(rèn)識(shí)和了解世界。倩倩在超市“多手多腳”抓東西，媽媽會(huì)擔(dān)心孩子的手弄臟了，或把物品抓壞了，因此會(huì)不準(zhǔn)她隨便拿，其實(shí)小孩子很單純，她并不懂得去區(qū)分超市的物品是要購買才能拿走的，孩子這個(gè)行為的目的是去感受某樣?xùn)|西的軟硬冷熱等的觸碰度，不是存心去搞破壞。

除了好奇和探索，寶寶行為的另一個(gè)原因是他想模仿大人的行為。這就跟電話響了，寶寶搶電話聽，坐車搶方向盤開一樣，寶寶想成為一個(gè)大人，因此去做大人做的事情。媽媽在超市里購買東西，倩倩就去模仿，這是一種自娛自樂，當(dāng)媽媽不準(zhǔn)時(shí)，她就不樂意了。

專家支招——

1、要引導(dǎo)寶寶自己在抓玩中學(xué)會(huì)思考和觀察。比如包子是軟軟的，不能用力抓；花瓶是脆的，松手就會(huì)摔破；飲料是可以流動(dòng)的，容易倒出來；水果用指甲捏會(huì)壞的……這樣不僅滿足了寶寶認(rèn)識(shí)事物的好奇心，也為他提供模仿學(xué)習(xí)正確生活常識(shí)的機(jī)會(huì)。

2、允許寶寶“犯錯(cuò)”。比如他把雞蛋抓起來摔破了，家長可以引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)雞蛋的特點(diǎn)，讓他在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是指責(zé)他。孩子的思維世界與大人不同，他們的成長是需要體驗(yàn)的，如果不通過親身體驗(yàn)，即使是父母告訴他一些生活常識(shí)，他也可能記不住，實(shí)際生活中，仍然會(huì)犯同樣的毛病。

3、提供一些機(jī)會(huì)給寶寶模仿大人。比如協(xié)助她打電話給姥姥，購物時(shí)可讓她去拿某樣物品回來，結(jié)賬時(shí)把錢給她，讓她交給售貨員等。

作為疼愛子女的家長，如果試著以寶寶的視角來考慮和探究寶寶行為背后的原因，煩惱的事情就比較容易解開了。