兩個(gè)小姐妹

欣欣和慧慧是我們班的兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)小女孩都長(zhǎng)得非常可愛(ài)，而且都相處得非常好，從不吵架，就像姐妹一樣。她們兩個(gè)做什么都在一起，一起吃飯、一起喝豆?jié){……可是今天，她們卻……今天像往常一樣，當(dāng)上午的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我就讓小朋友們?nèi)ソ庑”?，突然從廁所里傳?lái)一陣哭聲，進(jìn)去一看，原來(lái)是欣欣和慧慧在哭，很奇怪，原本一向都相處得很好的兩個(gè)小姐妹今天怎么都哭了?于是我就走過(guò)去問(wèn)個(gè)明白，見(jiàn)我過(guò)去，兩個(gè)女孩子竟然越哭越傷心，似乎都受到很大的委屈似的?！靶佬?，你怎么了?發(fā)生什么事啦?”我問(wèn)欣欣，欣欣邊哭邊說(shuō)：“我和慧慧姐姐很好的，我們每天一起吃飯、一起睡覺(jué)、一起上課，剛才她……”說(shuō)到這，欣欣似乎顯得很激動(dòng)，我很難聽(tīng)出她講的話，再問(wèn)一次，小家伙除了哭就是不停擦眼淚。我又問(wèn)旁邊的慧慧，因?yàn)槠綍r(shí)的慧慧性格比較好，而且非常懂事，“慧慧，你能告訴老師發(fā)生什么事了嗎?”慧慧擦掉眼淚說(shuō)：“我剛才已經(jīng)在解小便了，可是欣欣妹妹說(shuō)要讓她先解!”哦!原來(lái)是這樣啊!我明白了。這時(shí)其他小朋友都已經(jīng)坐在位置上唱歌了，于是我讓慧慧先去上課，把欣欣留了下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你們兩個(gè)不是好朋友嗎?好朋友怎么可以吵架呢?你看慧慧姐姐剛才已經(jīng)在解了，你要讓她解好后再解，要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)解的知道嗎?以后可不能這樣子啊!好了，不哭了，你們還是好朋友，是嗎?”欣欣聽(tīng)了我的話不哭了，于是我牽著她的小手把她送到了她的坐位，請(qǐng)她坐下。

孩子就是孩子，在游戲的時(shí)候，她們兩個(gè)又的手又牽在了一起，開(kāi)心地做起了游戲。

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小班來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小妹妹

熱鬧的牛年已經(jīng)過(guò)去,吉祥的虎年來(lái)到了,經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，小朋友們又長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了。本學(xué)期，我們還加入了一個(gè)新朋友，是一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。雖然是小班年齡，但她很獨(dú)立。原以為沒(méi)入過(guò)托的她，剛開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì)哭著吵著要媽媽?zhuān)伤憩F(xiàn)得很冷靜，讓我們出乎意料。

開(kāi)學(xué)第一天，妹妹一早就在媽媽的陪伴下來(lái)到了幼兒園，看得出媽媽倒是有點(diǎn)舍不得，眼眶紅紅的，妹妹一言不發(fā)，不吵也不鬧。和媽媽的交流中知道平時(shí)在家也是一個(gè)很調(diào)皮的小姑娘，應(yīng)該不太會(huì)戀家，只是小便沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)尿褲子，這不媽媽拿來(lái)了一大袋的褲子，她說(shuō)其他方面不怎么擔(dān)心，就是小便是個(gè)大問(wèn)題，也是最最讓她不放心的地方。于是一上午，我就經(jīng)常去問(wèn)她有沒(méi)有小便，要不要小便，她不是說(shuō)沒(méi)有就是搖頭，眼看著快一上午了都沒(méi)有小便，我也著急?。∮谑堑诙€(gè)活動(dòng)以后我把她帶到了盥洗室，脫下褲子后讓她蹲下去試試看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她的腳都分不開(kāi)，于是我抱起她讓她小，她還是一聲不吭，于是把尿把了近3分鐘她都不說(shuō)小好了沒(méi)有，放下她才看到她已經(jīng)小好了，于是我又和她媽媽電話取得了聯(lián)系，她說(shuō)平常在家都是坐在小馬桶上小的，實(shí)在不行的話就把家里的小馬桶拿來(lái)吧！于是第二天，媽媽就把馬桶帶到了班里。也許是有了自己的小馬桶，這兩天下來(lái)她會(huì)主動(dòng)跟著小朋友一直去小便了，也會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)話了，雖然還是很活躍，可看得出，她已經(jīng)很融入到了小朋友中間，成為了我們中間的一份子。相信過(guò)不了多久，妹妹就會(huì)表現(xiàn)得更加活潑可愛(ài)！

幼教隨筆：雙胞胎姐妹

我想，在以后的工作中我會(huì)直接地、及時(shí)地、經(jīng)常地，不管是用語(yǔ)言或動(dòng)作，讓孩子明白：老師真的很喜歡你們。

一、雙胞胎姐妹

我們班有一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫欣欣，妹妹叫悅悅。姐姐長(zhǎng)得稍微有點(diǎn)胖，妹妹瘦點(diǎn)。姐姐很親近人，很愛(ài)說(shuō)話，每天總圍著我和我說(shuō)這說(shuō)那的。妹妹就不一樣，不大愛(ài)說(shuō)話。

有一天，妹妹突然對(duì)我說(shuō)：“楊老師，陳文欣應(yīng)該給你叫媽媽。”我說(shuō)：“那你跟我叫什么？”她說(shuō)：“我跟你叫娘娘?！薄盀槭裁?？”她說(shuō)：“因?yàn)樾佬览谘澴永?，是你幫她洗的衣褲。我媽媽說(shuō)讓她跟你叫媽媽?！蔽艺f(shuō)：“就因?yàn)檫@事嗎？”悅悅點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著孩子天真的樣子，心里高興極了。

有付出就有回報(bào)，孩子的一聲“媽媽”就是給我的最寶貴的回報(bào)。

二、愛(ài)

前幾天，我病得很重，不得不請(qǐng)了一天假。來(lái)后，我班的孩子都跑到我面前，問(wèn)我：“老師，老師，你好了么？好了么？”我聽(tīng)了這些，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，我何曾也不牽掛著他們呢。

我這時(shí)我看見(jiàn)李增艷紅紅的眼睛，她是我們班開(kāi)學(xué)后，才來(lái)的一位小朋友，她的父母離婚了，她每天總是跟著我，我有幾次想“甩”掉這個(gè)小尾巴，但都無(wú)濟(jì)于事，仔細(xì)想想，也許她把我當(dāng)成媽媽了。

我和孩子們之間之所以有著割也割不斷的感情，緣于我對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)，我愿把我的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我的孩子們，別人說(shuō)，我像孩子們的媽媽?zhuān)也恢涝颍颐靼?，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。

三、心要讓孩子看見(jiàn)

我的性格是比較開(kāi)朗的，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，以前在我們小園的時(shí)候，孩子們都很喜歡我，整天和我打鬧在一起玩，以前那些和我在一起的老師，都說(shuō)我不像老師，說(shuō)我管不住孩子，現(xiàn)在我們剛合到鎮(zhèn)中心幼兒園，我就盡量的收斂一點(diǎn)，想讓這些剛剛和我認(rèn)識(shí)的孩子們，怕我，可是有一件小事卻又改變了我的觀點(diǎn)，影響了我的行為，又回到了以前的我。

一向調(diào)皮好動(dòng)的徐丁一，經(jīng)常有一些出格的行為讓我頭疼，可以說(shuō)他挨批評(píng)的概率較之其他幼兒要多得多，可有一天，他整天表現(xiàn)得非常棒，集體活動(dòng)時(shí)坐得端端正正，聽(tīng)得專(zhuān)心認(rèn)真，吃飯睡覺(jué)也很乖，一天幾乎沒(méi)添什么麻煩。我忍不住抱起他：“今天老師很喜歡你，你以后每天都要這樣乖，好嗎？”還沒(méi)來(lái)得及欣賞徐丁一的喜悅，旁邊探過(guò)來(lái)一張張小臉，老師我呢？……老師，你喜歡我嗎？老師，你喜歡我？……看著孩子們一個(gè)個(gè)急切，緊張的樣子，我呆住了，原來(lái)孩子們是這么在意老師對(duì)他們的態(tài)度啊，我不禁回想，在前幾天的日子里，我對(duì)他們，表達(dá)過(guò)對(duì)他們的喜歡么？我有幾次直接對(duì)孩子傳達(dá)過(guò)我的愛(ài)意呢？記憶仔細(xì)搜索，回想這幾天的嚴(yán)肅，我決定要回到以前。

我忙不迭地對(duì)孩子們點(diǎn)頭：“喜歡，老師喜歡劉晨陽(yáng)、劉小龍……喜歡你們”看著孩子們滿意而去，心里舒服多了。

我想，在以后的工作中我會(huì)直接地、及時(shí)地、經(jīng)常地，不管是用語(yǔ)言或動(dòng)作，讓孩子明白：老師真的很喜歡你們。

教育隨筆：班里來(lái)了個(gè)小妹妹

新學(xué)期開(kāi)始沒(méi)有多久，諾諾插進(jìn)了我們班，剛上幼兒園的寶貝，難免不了哭鬧，而且認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)人再也不愿意接受別的老師。恰巧他剛來(lái)的這段時(shí)間輪到我?guī)挛绨?，每天都是孫老師從奶奶的手上接過(guò)這個(gè)小寶貝，到我下午帶班的時(shí)候她怎么也不愿意跟著我了。嘴巴里只念叨著：“我不要這個(gè)老師，我要那個(gè)老師?！卑嗬锬切┮呀?jīng)經(jīng)過(guò)一學(xué)期磨練的孩子們看見(jiàn)她這樣，都嘲笑般地說(shuō)著：“吵死了，還好哭呢！”每每這個(gè)時(shí)候弄得我一身都是汗，一邊需要去安慰她，一邊還要管好其它的小朋友。

用什么辦法讓諾諾接受我，并且讓班級(jí)里的小朋友們接受這個(gè)剛來(lái)的小妹妹呢？每天中午睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)要求幫助諾諾脫衣服，其實(shí)就是想和她套近乎，一開(kāi)始她很抗拒，總是說(shuō)“我不要，我自己來(lái)。”漸漸的她開(kāi)始用期待的眼神讓我?guī)退澴?，有時(shí)候幫她蓋好被子后，她也會(huì)淺淺地對(duì)我笑。午睡后起床的時(shí)候，我給班里長(zhǎng)頭發(fā)的女孩子梳頭，開(kāi)始諾諾只是在旁邊靜靜的看著，當(dāng)所有的幼兒都梳好頭離開(kāi)后，她還不離開(kāi)，用期待的眼光看著我，我笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍阋彩崾犷^?！保ㄎ矣X(jué)得不應(yīng)該辜負(fù)她的期待，即使她是短發(fā)，也應(yīng)該幫她梳梳頭。）她開(kāi)心地把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，背對(duì)著我，耐心的等待著。我用梳子輕輕地在她薄薄的頭發(fā)上梳理，梳好后，低下頭笑著對(duì)她說(shuō)：“好了！”她開(kāi)心得立刻拍了拍手，并笑著看看我，開(kāi)心地離開(kāi)了。有一次，諾諾的奶奶送她來(lái)上學(xué)，我正好在門(mén)口碰到了，就笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我把她帶到幼兒園里去吧！”奶奶也很開(kāi)心，就放心地把諾諾交給了我。我伸出自己的食指，讓她的小手攥牢我的手指，并低下頭對(duì)她說(shuō)：“走吧，我們一起走?！蔽視?huì)多班級(jí)里其他的孩子說(shuō)：“諾諾是小妹妹，我們應(yīng)該多幫助她，多關(guān)心她?！笨吹轿疫@樣對(duì)待諾諾，班級(jí)里的小朋友也把她當(dāng)做小妹妹，照顧她，幫助她。經(jīng)?？吹接械暮⒆訛橹Z諾脫衣服睡覺(jué)，有的為她打開(kāi)水龍頭，有的幫她上廁所，有的幫她穿衣服，有的排隊(duì)時(shí)拉好她，不讓她掉隊(duì)。每個(gè)人都很喜歡她，爭(zhēng)搶著做她的姐姐、哥哥。一次，萱萱小朋友跑到我身邊說(shuō)：“老師，小妹妹不會(huì)吃飯，我喂她吃好嗎？”我笑著對(duì)她說(shuō)：“好啊，我相信有你幫助她，她一定會(huì)吃得很開(kāi)心的?！?/p>

現(xiàn)在的諾諾有了很大的變化，上幼兒園再也不哭了，還會(huì)主動(dòng)和我們打招呼，也愿意和其他小朋友一起游戲了。我相信，心怡以后的路會(huì)更好走些，因?yàn)樗钤趷?ài)的環(huán)境下，我也相信，我們班級(jí)里其他孩子也會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)懂得關(guān)心人，幫助人的孩子。教師尊重每位幼兒，不歧視每個(gè)孩子，用真心去關(guān)心，去愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，幼兒的心靈就像嫩芽一樣剛剛破土而出，他們也會(huì)在無(wú)形中來(lái)模仿你，學(xué)著像你那樣熱心，像你那樣照顧他人，關(guān)心他人。

英雄姐妹花讀后感精華

學(xué)無(wú)止境對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都適用，讀完作者寫(xiě)的作品后，我們的知識(shí)庫(kù)也得到了一定的擴(kuò)充。如何讀后感能寫(xiě)到最好？小編根據(jù)您的需求承諾提供一篇符合您要求的“英雄姐妹花讀后感”。

英雄姐妹花讀后感(篇1)

今天讀了《英雄姐妹花》這篇文章，使我深受啟發(fā)。我對(duì)李廣、李潔這對(duì)英雄姐妹花的故事產(chǎn)生了敬佩之情。對(duì)敵人的殘酷產(chǎn)生了憎恨之情。

《英雄姐妹花》主要講了：李廣、李潔兩姐妹勤奮好學(xué)；一九二六年六月積極投身到革命隊(duì)伍的浪潮中；在一次敵人的瘋狂抓捕行動(dòng)中，地下共產(chǎn)黨員林英同志被敵人抓捕了，在敵人的嚴(yán)刑逼供下，林英把認(rèn)識(shí)的革命同事全部供了出來(lái)。一天早上，李廣和李杰姐妹去拿信時(shí)，被搜捕的敵人瘋狂地將她們逮捕。

敵人嚴(yán)刑拷打、威逼利誘讓她們供出地下黨組織的秘密。但兩姐妹寧死不屈，為革命同僚保守秘密，獻(xiàn)出年輕生命。

讀了這篇文章，使我們看到李廣、李潔姐妹倆在名族危亡的時(shí)刻，她們深重的責(zé)任感，為了完成黨組織交給的任務(wù)不怕一切艱難險(xiǎn)阻。面對(duì)敵人的拷問(wèn)、脅迫和引誘，她們把生死置之度外，堅(jiān)定不移地為黨和革命同僚保守秘密。她們生的偉大，死的光榮！

讀了這片文章，我明白了新中國(guó)的每一個(gè)青少年都應(yīng)該有著名民族的信心和責(zé)任感，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。我們要向英雄姐妹李廣、李杰學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不屈不撓、勇敢的革命精神！

英雄姐妹花讀后感(篇2)

今天讀了《英雄姐妹花》這篇文章，使我深受啟發(fā)。我對(duì)李廣、李潔這對(duì)英雄姐妹花的故事產(chǎn)生了敬佩之情。對(duì)敵人的殘酷產(chǎn)生了憎恨之情。

《英雄姐妹花》主要講了：李廣、李潔兩姐妹勤奮好學(xué)；一九二六年六月積極投身到革命隊(duì)伍的浪潮中；在一次敵人的瘋狂抓捕行動(dòng)中，地下共產(chǎn)黨員林英同志被敵人抓捕了，在敵人的嚴(yán)刑逼供下，林英把認(rèn)識(shí)的革命同事全部供了出來(lái)。一天早晨，李廣、李潔姐妹倆去取信時(shí)，被搜查的敵人瘋狂的抓捕了。敵人嚴(yán)刑拷打、威逼利誘讓她們供出地下黨組織的秘密。但姐妹倆寧死不屈，為革命同事保守秘密，獻(xiàn)出了她們年輕的生命。

讀了這篇文章，使我們看到李廣、李潔姐妹倆在名族危亡的時(shí)刻，她們深重的責(zé)任感，為了完成黨組織交給的任務(wù)不怕一切艱難險(xiǎn)阻。在敵人的嚴(yán)刑拷打、威逼利誘面前，她們把自己的生死置之度外，堅(jiān)貞不屈的為黨和革命同事保守了秘密。她們生的偉大，死的光榮！

讀了這片文章使我明白了，作為新中國(guó)的每一個(gè)少年都應(yīng)該有名族自信心和責(zé)任感，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)自己的每一份力量。我們要向英雄姐妹花李廣、李潔學(xué)習(xí)堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏的革命精神！

英雄姐妹花讀后感(篇3)

《英雄姐妹花》是一本令人感動(dòng)和鼓舞人心的書(shū)。這本書(shū)是關(guān)于兩個(gè)年輕、勇敢而又有智慧的姐妹，她們以勇敢的態(tài)度和不屈的斗志為那些需要幫助的人們帶去希望和力量。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深被主人公的精神所感染，并對(duì)她們的行為深表敬佩。

故事的背景發(fā)生在一個(gè)貧困的小村莊，姐妹花艾米麗和艾麗斯生活在一個(gè)艱苦的環(huán)境中。盡管他們的生活非常艱辛，但她們并沒(méi)有放棄對(duì)未來(lái)的希望。她們看到了村莊里很多需要幫助的人，于是她們決定采取行動(dòng)，用自己力所能及的方式來(lái)幫助他們。

艾米麗和艾麗斯是非常機(jī)智和聰明的姐妹。她們精心計(jì)劃每一次的援助行動(dòng)，確保能夠最大化地幫助到那些需要幫助的人們。她們利用手邊的資源，如家里的菜園和收集到的捐助物品，為那些無(wú)助的人提供食物和物質(zhì)上的幫助。她們還用自己的聰明才智，幫助那些考試成績(jī)不好的學(xué)生提高自己的學(xué)業(yè)。

姐妹花的堅(jiān)持和努力使得整個(gè)村莊的生活得到了改善。人們開(kāi)始感受到了希望和喜悅，他們也被姐妹花的行為所感動(dòng)。艾米麗和艾麗斯不僅僅是給予了他們實(shí)質(zhì)上的援助，更重要的是給他們帶來(lái)了希望和勇氣。他們知道，只要愿意行動(dòng)起來(lái)，就能夠改變自己的生活。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我也深刻地反思了自己的生活。姐妹花的勇氣和奉獻(xiàn)精神啟發(fā)著我，鼓舞著我去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。每次我感到力不從心時(shí)，我會(huì)想起姐妹花的故事，堅(jiān)定自己的信心，勇往直前。同時(shí)，她們也教會(huì)我，我們每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和行動(dòng)，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

最后，我要感謝作者創(chuàng)造了這樣一個(gè)美麗而又真實(shí)的故事，讓我們看到了善良和勇敢的力量。《英雄姐妹花》不僅是一本富有教育意義的書(shū)，更是一種精神的力量。通過(guò)這本書(shū)，我們可以看到生活中每一個(gè)普通人都可以成為英雄，只要我們有勇氣去拯救他人，并且相信我們的力量。我由衷地推薦《英雄姐妹花》，希望更多的人可以讀到這本書(shū)，受到它的啟發(fā)和鼓舞。

兩個(gè)小淘氣讀后感

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。你了解如何寫(xiě)出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編為大家呈上收集和整理的兩個(gè)小淘氣讀后感，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇1

他們都是非常快樂(lè)的孩子。他們每天都會(huì)遇到新事物。我和他們一樣，我的每天也很快樂(lè)，許多事情都讓我感到高興。

夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，狂風(fēng)暴雨下了一個(gè)小時(shí)，忽然停了。我和好朋友吳騰昊來(lái)到外面，發(fā)現(xiàn)許多被風(fēng)雨打落的樹(shù)枝，我們?nèi)绔@至寶，飛奔出去，把它們一個(gè)個(gè)拾起來(lái)。我找到一根大樹(shù)枝，把他扛在肩上，高興地走了回來(lái)。

爸爸說(shuō)：“你們拾這些‘柴火’干什么？”我們沒(méi)有理他，他**知道，在我們眼里，這些可都是厲害的**，是我們的劍戟刀槍。

每天，我們揮舞著我們的“長(zhǎng)劍”向攻占我們“堡壘”的敵人刺去，真是太爽了。真想讓這樣的大雨能多下幾場(chǎng)，給我們準(zhǔn)備更多的“**”。

我們都是快樂(lè)的孩子。如果沒(méi)有幸福，世界上的每一張臉都是死氣沉沉的；沒(méi)有幸福，我們只能按照規(guī)則做事，沒(méi)有任何改變。

通過(guò)這本書(shū)，我感受到了幸福，我明白了這是多么幸福。有了幸福，地球上就會(huì)有歡歌笑語(yǔ)，就會(huì)有生機(jī)！

兩個(gè)小淘氣讀后感 （三）

《兩個(gè)小淘氣》中的主人公布蘭科和伊利卡都已經(jīng)7歲。他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)，沒(méi)有多少文化，因此常常顯得幼稚可笑，但他們都有一顆純潔的童心，愛(ài)憎非常分明，對(duì)善和惡也有一定的識(shí)別能力。當(dāng)他們村的村長(zhǎng)對(duì)一個(gè)樂(lè)意助人的女草醫(yī)約卡奶奶肆意進(jìn)行迫-害時(shí)，他倆自然而然地和其他小伙伴一起堅(jiān)決站在善良和正義的一邊。

他們不僅經(jīng)常幫奶奶砍柴，而且在村長(zhǎng)**加劇時(shí)，他們還出面幫奶奶搬到磨坊里躲起來(lái)。

突然下起了暴風(fēng)雪，孩子們只好呆在磨坊里。家長(zhǎng)們找不到孩子，驚慌異常，但他們隱隱約約知道禍根在村長(zhǎng)身上。于是，他們跑去跟村長(zhǎng)算賬。

經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，農(nóng)民把免了村長(zhǎng)，又選出了一個(gè)稱(chēng)職的人。從此以后，孩子們又能無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

從布蘭科和伊利卡的身上，我看到了許多自己的“影子”。比如天真幼稚，比如十分淘氣，比如比較熱心……兩位小主人公助人為樂(lè)的品質(zhì)和愛(ài)憎分明的行為實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)著我，教育著我。我也想成為一個(gè)善良有同情心的人。

書(shū)的作者布蘭科·喬皮奇洞悉兒童心理，所以十分細(xì)致地刻畫(huà)了一對(duì)淘氣的主人公和其他小伙伴。在作者幽默詼諧的筆下，不同性格的孩子顯得生動(dòng)。

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇2

這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，其中，我最喜歡《兩個(gè)小淘氣》了。

這本書(shū)講了兩個(gè)孩子布蘭科和他的小叔伊利卡的故事。他們上小學(xué)了，在學(xué)校里、在生活中發(fā)生了各種各樣有趣的事情。這兩個(gè)孩子都很頑皮可愛(ài)，他們做的許多事情都讓人忍俊不禁。

有一次伊利卡和布蘭科發(fā)現(xiàn)了狼的腳印，村長(zhǎng)嚇唬他們，說(shuō)狼把他們家的斧子啃爛了，害的伊利卡非常害怕，上課把問(wèn)題回答錯(cuò)了。于是伊利卡在晚上把村長(zhǎng)的斧子磨爛了，說(shuō)是狼咬的。讀到這里，我哈哈大笑。

他們都是很快樂(lè)的孩子，每天都會(huì)遇到新鮮的事情。我和他們一樣，我的每天也很快樂(lè)，許多事情都讓我感到高興。

夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，狂風(fēng)暴雨下了一個(gè)小時(shí)，忽然停了。我和好朋友吳騰昊來(lái)到外面，發(fā)現(xiàn)許多被風(fēng)雨打落的樹(shù)枝，我們?nèi)绔@至寶，飛奔出去，把它們一個(gè)個(gè)拾起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大樹(shù)枝，便把他扛在肩上，興高采烈地往回走。爸爸說(shuō)：“你們拾這些‘柴火’干什么？”我們沒(méi)有理他，他哪里知道，在我們眼里，這些可都是厲害的武器，是我們的劍戟刀槍。每天，我們揮舞著我們的“長(zhǎng)劍”向攻占我們“堡壘”的敵人刺去，真是太爽了。真想讓這樣的大雨能多下幾場(chǎng)，給我們準(zhǔn)備更多的“武器”。

我們都是快樂(lè)的孩子。如果沒(méi)有快樂(lè)，世界上每個(gè)人臉上都是死沉沉的，沒(méi)有生氣；沒(méi)有快樂(lè)，我們只能死板的按照規(guī)律做事，沒(méi)有任何改變。

通過(guò)這本書(shū)，我感受到了快樂(lè)，我明白快樂(lè)是多么讓人高興的事。有了快樂(lè)，地球上才有歡歌笑語(yǔ)，才有生機(jī)！

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇3

《兩個(gè)小淘氣》中的主人公布蘭科和伊利卡都已經(jīng)7歲。他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)，沒(méi)有多少文化，因此常常顯得幼稚可笑，但他們都有一顆純潔的童心，愛(ài)憎非常分明，對(duì)善和惡也有一定的識(shí)別能力。當(dāng)他們村的村長(zhǎng)對(duì)一個(gè)樂(lè)意助人的女草醫(yī)約卡奶奶肆意進(jìn)行迫-害時(shí)，他倆自然而然地和其他小伙伴一起堅(jiān)決站在善良和正義的一邊。他們不但經(jīng)常幫助這位奶奶砍柴，而且在村長(zhǎng)迫-害變本加厲的時(shí)候挺身而出，幫助她搬到磨坊去藏身。

這時(shí)突然下了一場(chǎng)暴風(fēng)雪，孩子們只得呆在磨坊。家長(zhǎng)們找不到孩子，驚慌異常，但他們隱隱約約知道禍根在村長(zhǎng)身上。于是，他們跑去跟村長(zhǎng)算賬。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)斗爭(zhēng)，農(nóng)民把這個(gè)村長(zhǎng)罷免了，另選了一位稱(chēng)職的人。從此以后，孩子們又能無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

從布蘭科和伊利卡的身上，我看到了許多自己的影子。比如天真幼稚，比如十分淘氣，比如比較熱心兩位小主人公助人為樂(lè)的品質(zhì)和愛(ài)憎分明的行為實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)著我，教育著我。我也要從小做一個(gè)善良的富有同情心的人。書(shū)的作者布蘭科喬皮奇洞悉兒童心理，所以十分細(xì)致地刻畫(huà)了一對(duì)淘氣的主人公和其他小伙伴。在作者幽默詼諧的妙筆下，一個(gè)個(gè)不同性格的孩子顯得栩栩如生。

雷夢(mèng)拉是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)，喜歡捉弄人而且又很聽(tīng)話的小女孩，還有他的自尊心。他姐姐碧翠西和他一樣也是個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩，但她是不喜歡捉弄人的。

不過(guò)姐姐是個(gè)很有自尊的女孩。這個(gè)故事的主人公就是她們兩個(gè)小淘氣鬼。

不過(guò)，這里面也包括她們的父母昆比太太和昆比先生，其他都是配角，有：大腕兒（她們家的狗）、肯普太太（下學(xué)后負(fù)責(zé)照顧雷夢(mèng)拉）、小琴（肯普太太的孫女，一個(gè)上托兒所的小女孩）、惠利太太（她的三年級(jí)新老師）、安妮（他的同學(xué)）、校園猩猩（她的同學(xué)兼死對(duì)頭）等。

在這個(gè)故事里講述了雷夢(mèng)拉八歲了，在上三年級(jí)時(shí)經(jīng)過(guò)的事情和成長(zhǎng)的過(guò)程，有一次她用雞蛋敲頭，沒(méi)想到媽媽給她誤帶了生雞蛋，害的雷夢(mèng)拉去拉森太太的辦公室洗頭，惠利太太還說(shuō)她是討厭的東西和愛(ài)出風(fēng)頭，這幾句話深深的刺進(jìn)了他的心。

姐妹倆覺(jué)得家里的食物不好吃，所以總是挑來(lái)挑去，就被爸爸媽媽罰做晚餐，第二天，她們裝做乖孩子讓爸媽忘記晚餐的事，結(jié)果沒(méi)得逞，她們因?yàn)樯鷼舛阉械牟四贸鰜?lái)混在一起加一點(diǎn)亂七八糟的調(diào)料做了一道菜，令她們出乎意料的是，爸爸媽媽竟然還表?yè)P(yáng)她們說(shuō)晚餐做的非常好吃；雷夢(mèng)拉很聰明，她想了個(gè)辦法來(lái)讓她的讀書(shū)報(bào)告額外的有趣，結(jié)果鬧的大家在下面笑得肚子疼；她又一次生病了，雷夢(mèng)拉決定顯得很虛弱讓大家都來(lái)關(guān)注她，這樣她就可以感到有很多人都關(guān)心她了

總之，雷夢(mèng)拉這個(gè)女孩有很多優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)她還是有一些缺點(diǎn)的哦。

我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是這樣的：我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的很生動(dòng)、很有趣，它講述了雷夢(mèng)拉的八歲的生活，而且記錄了許多她的心事和很好玩的事情。

我覺(jué)得昆比先生和昆比太太已經(jīng)盡了他們最大的努力了，他們很負(fù)責(zé)任，讓女兒們感到幸福、快樂(lè)。

另外，我要給八歲的雷夢(mèng)拉提一個(gè)小建議：你以后可不可以不用老套的撅著小嘴做鬼臉的方式來(lái)告訴別人你不高興？

呵呵，其實(shí)雷夢(mèng)拉這個(gè)小女孩是個(gè)跟我一樣的小女孩，她天生聰明、活潑，而且喜歡捉弄人！

哈哈哈哈哈！

喜歡的人都趕緊來(lái)一起讀吧！

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇4

布蘭科和伊利卡是兩位天真、可愛(ài)的孩子，他們的童年天真無(wú)邪，我喜歡他們豐富多彩的生活。布蘭科·喬布奇把自己的童年寫(xiě)的天真有趣。

布蘭科和伊利卡在校園中十分快樂(lè)、無(wú)尤無(wú)慮，他們有著一顆純潔的心，愛(ài)憎分明。雖然他們有時(shí)幼稚可笑，沒(méi)有多少知識(shí)，卻又助人為樂(lè)、天真可愛(ài)。

作者把自己童年時(shí)的淘氣刻畫(huà)得淋漓盡致。

布蘭科和伊利卡喜歡看爸爸抽煙，有時(shí)總喜歡把爸爸的眼都拿來(lái)玩，把農(nóng)場(chǎng)里的玉米須放在里面，點(diǎn)起火，一陣灰煙只冒而出，使布蘭科和伊利卡變成了兩只“熏黑的烤乳豬”。他們有時(shí)還很會(huì)吹牛皮，把自己吹上了天，使學(xué)校里的同學(xué)聽(tīng)得目瞪口呆……

他們雖然很淘氣，卻十分助人為樂(lè)，當(dāng)學(xué)校里的同學(xué)被大個(gè)子欺負(fù)時(shí)，他們總是挺身而出，拔刀相助，自己卻被打的片體鱗傷。當(dāng)女草醫(yī)約卡奶奶被受村長(zhǎng)迫害時(shí)，他們總是自然而然的站在善的一邊，幫助約卡奶奶，打敗村長(zhǎng)。但有時(shí)卻做出天真、惹人譏笑的傻事……

我喜歡他們，并不是因?yàn)樗麄兊奶詺?、?ài)吹牛皮，而是喜歡他們的天真無(wú)邪、愛(ài)憎分明、助人為樂(lè)的品質(zhì)。伊利卡因淘氣兒真實(shí)，布蘭科因善良而可愛(ài)，我覺(jué)得他們是有著天真的童心、快樂(lè)的生活。

讓我在笑聲中明白，人因善良而可愛(ài)，人是要具備一顆純潔善良的心靈的，那就會(huì)變得美麗、可愛(ài)，想想自己，卻總是為了一點(diǎn)小事兒和同學(xué)打打鬧鬧、爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，沒(méi)有一顆善良純潔的心靈，現(xiàn)在我從他們的身上看到了自己的不足，我會(huì)更加努力，讓自己的童年變得更加天真無(wú)邪，擁有純潔的心靈。

我喜歡這本書(shū)————《兩個(gè)小淘氣》。

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇5

五年級(jí)一班王澤辰

《兩個(gè)小淘氣》中的主人公布蘭科和伊利卡都已經(jīng)7歲。他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)，沒(méi)有多少文化，因此常常顯得幼稚可笑，但他們都有一顆純潔的童心，愛(ài)憎非常分明，對(duì)善和惡也有一定的識(shí)別能力。當(dāng)他們村的村長(zhǎng)肆意**愿意幫助別人的喬卡奶奶時(shí)，他們自然而然地和其他小朋友站在善良和正義的一邊

他們不但經(jīng)常幫助這位奶奶砍柴，而且在村長(zhǎng)**變本加厲的時(shí)候挺身而出，幫助她搬到磨坊去藏身。

突然下起了暴風(fēng)雪，孩子們不得不呆在磨坊里。家長(zhǎng)們找不到孩子，驚慌異常，但他們隱隱約約知道禍根在村長(zhǎng)身上。于是，他們跑去跟村長(zhǎng)算賬。

經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，農(nóng)民把免了村長(zhǎng)，又選舉了一個(gè)稱(chēng)職的人。從此以后，孩子們又能無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

從布蘭科和伊利卡的身上，我看到了許多自己的“影子”。比如天真幼稚，比如十分淘氣，比如比較熱心……兩位小主人公助人為樂(lè)的品質(zhì)和愛(ài)憎分明的行為實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)著我，教育著我。我也要從小做一個(gè)善良的富有同情心的人。

這本書(shū)的作者布蘭科·肖比斯對(duì)兒童心理有著深刻的理解，因此他對(duì)一對(duì)調(diào)皮的主人公和其他小伙伴的刻畫(huà)非常細(xì)致。在作者幽默詼諧的筆下，不同性格的孩子顯得栩栩如生。

作者筆下的孩子是天真的、無(wú)邪的，他們對(duì)周?chē)氖澄镆粺o(wú)所知或知之甚少，但他們愛(ài)吹牛，常常把在學(xué)校中學(xué)到的一星半點(diǎn)的知識(shí)在家長(zhǎng)面前大肆賣(mài)弄，其實(shí)作者筆下的孩子都是很普通的，他們身上的特點(diǎn)我們往往都能在自己身上或者同伴身上找到。例如，他們的惡作劇，他們的天真，他們的善良

家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：閱讀之后，我覺(jué)得孩子的閱讀能力有了一些進(jìn)步。希望以后多多加強(qiáng)閱讀，

兩個(gè)小淘氣讀后感 篇6

《兩個(gè)小淘氣》中的主人公布蘭科和伊利卡都已經(jīng)7歲。他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)，沒(méi)有多少文化，因此常常顯得幼稚可笑，但他們都有一顆純潔的童心，愛(ài)憎非常分明，對(duì)善和惡也有一定的識(shí)別能力。當(dāng)他們村的村長(zhǎng)對(duì)一個(gè)樂(lè)意助人的女草醫(yī)約卡奶奶肆意進(jìn)行迫-害時(shí)，他倆自然而然地和其他小伙伴一起堅(jiān)決站在善良和正義的一邊。他們不但經(jīng)常幫助這位奶奶砍柴，而且在村長(zhǎng)迫-害變本加厲的時(shí)候挺身而出，幫助她搬到磨坊去藏身。

這時(shí)突然下了一場(chǎng)暴風(fēng)雪，孩子們只得呆在磨坊。家長(zhǎng)們找不到孩子，驚慌異常，但他們隱隱約約知道禍根在村長(zhǎng)身上。于是，他們跑去跟村長(zhǎng)算賬。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)斗爭(zhēng)，農(nóng)民把這個(gè)村長(zhǎng)罷免了，另選了一位稱(chēng)職的人。從此以后，孩子們又能無(wú)憂無(wú)慮地生活了。

從布蘭科和伊利卡的身上，我看到了許多自己的影子。比如天真幼稚，比如十分淘氣，比如比較熱心兩位小主人公助人為樂(lè)的品質(zhì)和愛(ài)憎分明的行為實(shí)實(shí)在在地感動(dòng)著我，教育著我。我也要從小做一個(gè)善良的富有同情心的人。書(shū)的作者布蘭科喬皮奇洞悉兒童心理，所以十分細(xì)致地刻畫(huà)了一對(duì)淘氣的主人公和其他小伙伴。在作者幽默詼諧的妙筆下，一個(gè)個(gè)不同性格的孩子顯得栩栩如生。

白沙灘在市郊，騎車(chē)要兩個(gè)小時(shí)，不過(guò)瘋子還是覺(jué)得不夠遠(yuǎn)，就到了，好快哦！瘋子大聲嚷嚷，意猶未盡，自然是因?yàn)樗竺孀÷?。阿拉丁憤憤地彈出兩個(gè)衛(wèi)生球給他。

白沙灘名副其實(shí)，白茫茫一片，在陽(yáng)光下閃爍著金屬一般的光。他們先打開(kāi)折疊的太陽(yáng)傘，撐好，將轉(zhuǎn)載自百分，請(qǐng)保留此標(biāo)記各自帶的零食飲料擺了一攤，猛吃了一陣，然后就去拍照。瘋子帶了一架立拍得照相機(jī)，即拍即看，很過(guò)癮。噼里啪啦拍了一通后，開(kāi)始準(zhǔn)備午飯。砌灶，撿樹(shù)枝，取水，然后架好鍋，點(diǎn)著火，瘋子從旅行包里拿出一個(gè)很大的保溫桶，里面是速凍餃子，阿拉丁準(zhǔn)備好碗筷，小曼在弄調(diào)料，忙碌了一陣后，開(kāi)吃了，哇！味道好極了，都覺(jué)得有生以來(lái)從沒(méi)吃過(guò)這么香的餃子。

吃飽喝足后，就用沙子壘城堡，瘋子和阿拉丁的城堡都很巍峨。瘋子說(shuō)：小曼，這是世界上最最古老的摩拉那底城堡，你愿做它的女主人嗎？阿拉丁說(shuō)：小曼，這是世界上最大瑞德克歷斯城堡，它是一位王子的夏宮，你愿做他的王后嗎？說(shuō)完倆人眼巴巴地望著小曼，小曼愣了愣，然后一通暴笑，指著老咪說(shuō)：我還是到那條船上去做女海盜吧！原來(lái)老咪不聲不響地做了一艘大海船。老咪一天到晚都迷迷糊糊的，像只總也睡不醒的老貓?？蛇@會(huì)兒，老咪一點(diǎn)也不迷糊，聽(tīng)小曼這樣一說(shuō)，他精神抖擻地望著小曼幸福地傻笑。瘋子和阿拉丁互相扔了一陣衛(wèi)生球，然后幾乎同時(shí)朝對(duì)方的城堡沖去，猛踢猛踹，世界上最大、最古老的兩座城堡頃刻間當(dāng)然無(wú)存。還不過(guò)癮，二人又在沙灘上扭打起來(lái)，老咪去勸架，倆人就一起對(duì)付老咪，老咪奮起還擊，一時(shí)間人仰馬翻。小曼在一旁笑得稀里嘩啦，還拼命煽風(fēng)點(diǎn)火：加油哦，打哦！3個(gè)人撕打得越發(fā)勇猛。直到筋疲力盡才停下來(lái)，打得累了，喊得也累了，4個(gè)人攤手?jǐn)偰_地躺著沙灘上，都不說(shuō)話，一時(shí)間靜得能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處水鳥(niǎo)的鳴叫聲。

兩個(gè)穿衣服的小竅門(mén)

在這件事情中雖然孩子沒(méi)有得到自己想要的五角星，但是他學(xué)會(huì)了兩個(gè)穿衣服的小竅門(mén)，我想孩子的微笑與贊同的點(diǎn)頭，就是最大的收獲。

小班隨筆：可愛(ài)的小妹妹

這學(xué)期我班來(lái)了一個(gè)小妹妹，本以為沒(méi)有上過(guò)幼兒園的她第一天來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)抱著爸媽哭鬧個(gè)不停，沒(méi)想到她一哭也沒(méi)哭。爸媽走的時(shí)候，她只是輕輕地?fù)]著小手。很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。

小妹妹真能干，只一天的功夫就記住了自己的杯子、椅子、抽屜、小床等。班內(nèi)的小朋友也非常熱烈地歡迎小妹妹的到來(lái)，還經(jīng)常幫助小妹妹。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)小妹妹不怎么愛(ài)笑，也不是很合群，經(jīng)常一個(gè)人坐在小椅子上。有一天，張老師來(lái)看我班的小妹妹，看到她后就說(shuō)她長(zhǎng)得真像動(dòng)畫(huà)片里的一個(gè)小孩，被她這么一說(shuō)我到想起來(lái)了，這部動(dòng)畫(huà)片的名字叫《天線寶寶》。小妹妹真像《天線寶寶》里的小波，因?yàn)榻裉煨∶妹谜靡泊┝艘患t色的棉大衣，圓圓的臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，真是越看越像。于是我問(wèn)小妹妹：“詩(shī)琦，你看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《天線寶寶》嗎？”“看過(guò)”“你喜歡小波嗎？”“喜歡”“你覺(jué)得你像小波嗎？”“像的”“那以后老師跟你說(shuō)話的時(shí)候叫你小波好嗎？”“好的”，從這次談話以后，我每次叫小妹妹“小波”時(shí)，她總會(huì)開(kāi)心地笑，真是一個(gè)可愛(ài)"小波”。愿“小波”永遠(yuǎn)洋溢著快樂(lè)的笑容。

性格相反的兩個(gè)小女孩

這兩個(gè)都是班級(jí)里的小公主。萌萌性格內(nèi)向一點(diǎn)，做事情細(xì)致。濛濛則是小男孩性格，平時(shí)大聲講話，大大咧咧的。今天這兩個(gè)小朋友進(jìn)了同一個(gè)區(qū)域。性格相反的兩個(gè)小女孩之間會(huì)發(fā)生什么事情呢，一個(gè)故事就開(kāi)始了。

她們兩個(gè)同時(shí)進(jìn)入了娃娃家。這個(gè)區(qū)域是比較受小朋友喜歡的。今天她們兩個(gè)很要好，玩在了一起。濛濛進(jìn)去后馬上拿了個(gè)娃娃給萌萌，她說(shuō)：“那，這個(gè)娃娃給你玩，她可好玩了，是你的女兒了?！闭f(shuō)完，她也自己去抱了一個(gè)娃娃，對(duì)著萌萌說(shuō)：“你看，這個(gè)娃娃是我的寶寶了?！泵让饶弥约旱耐尥?，看著濛濛的娃娃，似乎更喜歡濛濛手上的那個(gè)，表情上面不是特別開(kāi)心。但是萌萌也沒(méi)開(kāi)口說(shuō)要跟濛濛交換。游戲繼續(xù)吧，濛濛在娃娃家到處轉(zhuǎn)悠著，拿著自己需要的東西。而萌萌則是坐下來(lái)，觀察著自己手上的娃娃。濛濛拿來(lái)的東西都會(huì)給萌萌一份。濛濛說(shuō)：“寶寶餓了，要吃飯了，我們給寶寶喂飯吧。”聽(tīng)到這個(gè)，萌萌也有了興趣，順手去拿了奶瓶，然后給娃娃喂起奶來(lái)了。濛濛也拿了奶瓶也娃娃喂奶，可是她說(shuō)：“你看，我的寶寶喝了很多的奶。”萌萌也說(shuō)：“我的娃娃也喝了很多奶，她很喜歡喝我喂的奶?！边@個(gè)時(shí)候濛濛說(shuō)：“我的寶寶吃飽了，要睡覺(jué)了?！彪S之把娃娃放到搖籃里。因?yàn)樾u籃只有一個(gè)，另一張是小床。所以萌萌有點(diǎn)不高興的說(shuō)：“我的娃娃也要睡在這里?？墒菨鳚髟趺磿?huì)讓呢，于是就說(shuō)：”你的寶寶就睡到床上去吧，我的寶寶睡著了，不要把她吵醒了?！闭f(shuō)著搶過(guò)萌萌的娃娃，把它放到了床上。萌萌就不開(kāi)心的到老師地方告狀了，萌萌說(shuō)：“吳濛婭不讓我的寶寶睡搖籃，不讓我玩搖籃。”

從這件事情中我們發(fā)現(xiàn)了濛濛能根據(jù)自己的想法進(jìn)行活動(dòng)。而萌萌的性格比較容易受小朋友控制，比較容易順從小朋友。我鼓勵(lì)萌萌說(shuō)：“你可以跟吳濛婭去商量，玩具要大家分享，要大家一起玩?！庇谑撬秩フ覞鳚髁耍f(shuō)：“你的寶寶已經(jīng)睡過(guò)搖籃了，讓我的寶寶也睡一下吧?！闭l(shuí)知道濛濛想了一下，抱起娃娃說(shuō)：“好吧，讓你娃娃睡一會(huì)吧，我抱著她睡?！本瓦@樣萌萌臉上露出了笑容。讓她感受到自己想做的事情只有說(shuō)出來(lái)，與別人進(jìn)行溝通才能爭(zhēng)取到。