大班體育活動(dòng)《蜈蚣走路》

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計(jì)劃意圖：大班幼兒玩過(guò)很多多人互助的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有肯定的互助本領(lǐng)，同時(shí)他們也喜好挑釁有難度的行動(dòng)?！厄隍甲呗贰肥嵌嗳嘶ブ叩男袆?dòng)游戲，請(qǐng)求步驟同等，須要有互助和和諧的本領(lǐng)，再套上腳環(huán)，如許的行動(dòng)難度很大。大班幼兒樂于作如許的實(shí)驗(yàn)。無(wú)論本領(lǐng)強(qiáng)弱，都可以獲得熬煉和進(jìn)步，都可以體驗(yàn)到互助樂成的快活。為制止訓(xùn)練中的死板，計(jì)劃了“蜈蚣長(zhǎng)大”的景象：由兩人過(guò)渡到多人互助，“蜈蚣練本事”：進(jìn)步難度，有利于幼兒控制行動(dòng)方法，進(jìn)步對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好。

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、進(jìn)修多人互助活動(dòng)走的技巧，生長(zhǎng)身材的均衡本領(lǐng)。

A、能多人互助，腳受約束時(shí)走過(guò)停滯，行動(dòng)安穩(wěn)。

B、能多人互助，腳受約束時(shí)蹲著向前走，行動(dòng)和諧。

C、能多人互助活動(dòng)著向前走，行動(dòng)機(jī)動(dòng)------

2、造就幼兒不怕艱苦，相互協(xié)作的品格。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)松緊帶八根，上面縫有十個(gè)小環(huán)（細(xì)松緊帶）；

墊子、拱形門、椅子；

音樂磁帶。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、聽音樂，五人一組互助做韻律操。

2、以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節(jié)，進(jìn)修多人互助向前走的行動(dòng)。

A、兩工資一只小蜈蚣，訓(xùn)練向前走，并能配上口令：“閣下左”、“一二一”等。

B、以“蜈蚣長(zhǎng)大”，訓(xùn)練三人、四人、五人走，請(qǐng)求行動(dòng)和諧，措施同等。

提醒語(yǔ)：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，幼兒手工制作各人試一試。

C、幼兒連在一路，沿園地走一圈，并配上童謠“小蜈蚣，學(xué)走路，很多只腳不打斗，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。

3、訓(xùn)練腳受約束向前走的行動(dòng)。

A、出示腳環(huán)，解說(shuō)戴法。

B、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，訓(xùn)練走路，請(qǐng)求措施同等。留意平安。

4、蜈蚣練本事

A、計(jì)劃三個(gè)景象：草地（軟墊）、巖穴（拱形門）、樹林（椅子）。

B、幼兒依次訓(xùn)練，賜與引導(dǎo)。、

5、蜈蚣走路角逐

五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆巖穴，繞樹林，角逐哪組走得最快，最穩(wěn)。

6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松行動(dòng)。

四、運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)：

在運(yùn)動(dòng)中，幼兒努力、自動(dòng)，愛好盎然，只管行動(dòng)技巧有肯定的難度，但幼兒不怕艱苦，勇于摸索。在角逐中，幼兒為了尋求名次，每每疏忽了行動(dòng)的同等性，這點(diǎn)須要夸大，同時(shí)要提示幼兒留意平安。

發(fā)起：此運(yùn)動(dòng)可以分兩次開展，第一次訓(xùn)練多人互助向前走的行動(dòng)；第二次訓(xùn)練受約束走路的行動(dòng)，如許減輕一堂課的難度，使幼兒的行動(dòng)和諧同等。

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大班體育活動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班體育活動(dòng)》！

一次戶外運(yùn)動(dòng)中，我構(gòu)造幼兒摸索沙包的弄法，有的踢、有的扔、另有得頂，于是我便想何不適應(yīng)幼兒的設(shè)法主意來(lái)編一個(gè)游戲《炸堡壘》。運(yùn)動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒感覺運(yùn)動(dòng)的意見意義性，生長(zhǎng)肩上扔擲本領(lǐng)和力氣。

2、生長(zhǎng)幼兒推小車的愛好和本領(lǐng)。

3、造就幼兒互助意識(shí)和本領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

沙包多少、小車、紙箱兩個(gè)、充足大的園地、《學(xué)做解放軍》音樂。運(yùn)動(dòng)歷程開端部門

本日的氣候真恰好，我們進(jìn)修解放軍叔叔炸堡壘，怎么炸，看先生來(lái)引導(dǎo)。在做使命前，我們一路來(lái)做一下熱身活動(dòng)。

根基部門：

1、發(fā)言導(dǎo)入，引發(fā)幼兒游戲愛好。

小解放軍，適才接到上級(jí)的下令，要我們?nèi)?shí)行一項(xiàng)非凡使命炸仇人的堡壘，你們樂意嗎?那我們用什么去炸仇人的堡壘呢?(火藥包)出示沙包。

2、先生解說(shuō)樹模準(zhǔn)確的肩上揮臂扔擲行動(dòng)，

小小腳，分離開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側(cè)回身，幼兒園教案火藥包，用力往前扔。

3、幼兒隨先生拿沙包訓(xùn)練準(zhǔn)確的肩上揮臂扔擲行動(dòng)。

4、游戲“哪個(gè)火藥包扔得遠(yuǎn)”

站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

5、游戲“炸堡壘”

(1)、小解放軍，我們已練好了本事，快動(dòng)身去炸仇人的堡壘吧。(領(lǐng)導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入游戲)

先容游戲法則：用小車把沙包推到隊(duì)友的身邊，在指定處所用力將沙包扔向仇人的堡壘，然后敏捷跑返來(lái)。

(2)、幼兒游戲。

小解放軍，如今我們開端舉措，目的仇人的堡壘，比一比哪隊(duì)先完成使命。

(3)、幼兒再次游戲。(先生把堡壘放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加浩劫度。)

小解放軍們，你們真醒目，順?biāo)斓卣ㄊЯ顺鹑说谋?，開心嗎?我又接到了上級(jí)的下令，他們也夸我們小朋儕真鋒利，把仇人的堡壘順?biāo)煺ㄊЯ?，以是又給我們下達(dá)了一項(xiàng)使命，說(shuō)在我們炸失的堡壘的不遠(yuǎn)處另有幾個(gè)堡壘，想請(qǐng)我們?cè)偃フ?，小解放軍們，你們能行?在炸的時(shí)間要留意穿過(guò)樹林后在指定處所投，不克不及高出線，否則會(huì)給仇人發(fā)明的。末了我們看看哪一隊(duì)先完成使命。小解放軍，預(yù)備好了嗎?開端舉措。竣事部門：

小解放軍，你們的使命完成得異常精彩，讓我們一路《學(xué)做解放軍》，邁著有力的措施回到我們的駐營(yíng)地。運(yùn)動(dòng)反思：

幼兒園教育隨筆在運(yùn)動(dòng)中大部門幼兒表示努力，但輕忽了能力衰的幼兒的表示，鄙人次運(yùn)動(dòng)中須要個(gè)體引導(dǎo)。

（謝謝吳海霞先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

關(guān)于《大班體育活動(dòng)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班音樂《走路》

下面是《大班音樂《走路》》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、感覺音樂的速率、力度轉(zhuǎn)變，模擬小動(dòng)物走路。

2、憑據(jù)請(qǐng)求改編歌詞。

3、憑據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編行動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、在一樣平常生存中留意不雅察種種動(dòng)物的走路姿態(tài)。

2、一樣平常生存中，提示幼兒留意不雅察種種人物的走路姿態(tài)。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、出場(chǎng)運(yùn)動(dòng)：以音樂《小動(dòng)物走路》出場(chǎng)。二、想想玩玩

1、請(qǐng)幼兒憑據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜靜靜轉(zhuǎn)變歌詞。

a方才有四種小動(dòng)物在走路他們分離是誰(shuí)？是奈何走路的？

b小朋儕們你們知道其他小動(dòng)物是奈何走路的嗎？

c請(qǐng)小朋儕們來(lái)學(xué)一學(xué)，選出演出好的小朋儕上前演出請(qǐng)別的小朋儕猜一猜并學(xué)走。

2、憑據(jù)歌詞學(xué)小動(dòng)物走路。

a將小朋儕說(shuō)出的小動(dòng)物編進(jìn)歌詞。

b憑據(jù)歌詞創(chuàng)編行動(dòng)。

3、憑據(jù)小寶寶、小朋儕、解放軍、老爺爺轉(zhuǎn)變歌詞。

a方才我們知道了許多小動(dòng)物的走路姿態(tài)，幼兒手工制作那我們小朋儕是奈何走路的？

b在想一想小寶寶（解放軍、老爺爺）是奈何走路的？

c從形象轉(zhuǎn)變上區(qū)分和感覺四種音樂，說(shuō)一說(shuō)小寶寶（小朋儕、解放軍、老爺爺）走路應(yīng)當(dāng)用什么樣的音樂來(lái)表示？

4、分段彈吹打曲，開導(dǎo)幼兒憑據(jù)音樂合拍地恣意做響應(yīng)的模擬行動(dòng)。并反應(yīng)出人物行動(dòng)的差別特色。

5、小組運(yùn)動(dòng)。幼兒分成四組，分離飾演小寶寶、小朋儕、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂涌現(xiàn)某一形象時(shí)，該組幼兒做響應(yīng)行動(dòng)，別的三位小朋儕為他鼓掌伴奏，交換腳色舉行。三、竣事運(yùn)動(dòng)

我們?nèi)ケ砻嫣角蟾嗟淖呗纷藨B(tài)

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大班體育活動(dòng)：運(yùn)蛋

1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過(guò)程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

活動(dòng)過(guò)程

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。

師：你是怎么玩的？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！

師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。運(yùn)蛋路線見圖一：

師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索“護(hù)蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來(lái)看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖（見圖二）：跳過(guò)障礙、跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)山坡。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

2.探索多種“護(hù)蛋”方法。

師：剛才鴕鳥媽媽打來(lái)電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了（出示運(yùn)蛋圖三），想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？

師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法。（用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景（出示運(yùn)蛋圖四），討論安全運(yùn)蛋的方法。

2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3.“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

4.給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

大班幼兒體育活動(dòng)

下面給大家提供的是《大班幼兒體育活動(dòng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

體育運(yùn)動(dòng)“小熊斗怪獸”便是憑據(jù)大班幼兒的年事特色，充實(shí)操縱我園良好的情況和質(zhì)料，以幼兒最喜好的游戲方法生長(zhǎng)其根基行動(dòng)，進(jìn)步行動(dòng)的和諧性、機(jī)動(dòng)性，生長(zhǎng)體能；在訓(xùn)練的歷程中，充實(shí)讓幼兒舉行自立選擇性運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)步幼兒進(jìn)修的自發(fā)性和自動(dòng)性。同時(shí)也造就幼兒剛強(qiáng)、大膽、不怕艱苦的意志品格和自動(dòng)、樂不雅、互助的立場(chǎng)。二、運(yùn)動(dòng)目的：

1．進(jìn)步幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，以及造就剛強(qiáng)、大膽的意志品格。

2．經(jīng)由過(guò)程扔擲和均衡的綜合訓(xùn)練幼兒園教育隨筆，進(jìn)步幼兒行動(dòng)的和諧性與機(jī)動(dòng)性，生長(zhǎng)身材的均衡本領(lǐng)。

3、幼兒在運(yùn)動(dòng)中不停富厚扔擲的履歷，并體驗(yàn)樂成和互助的快活。

三、園地與質(zhì)料：

1．幼兒園“侏羅紀(jì)動(dòng)物公園”攀巖墻和四周草地。

2．動(dòng)物頭飾多少：均衡臺(tái)30塊；巨細(xì)壘球、軟皮球、小皮球、海洋球多少；塑料筐三個(gè)；嘉獎(jiǎng)臺(tái)

四、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒飾演種種動(dòng)物舉行四散追逐訓(xùn)練，充實(shí)運(yùn)動(dòng)身材。

(二）運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入

1．幼兒快速聚集，向幼兒先容運(yùn)動(dòng)內(nèi)容—“小熊斗獸”，并提出請(qǐng)求：“小熊要克服怪可不輕易，他必需走過(guò)一條很艱巨的巷子，并且還要投得準(zhǔn)才氣完成使命，你們行嗎？”以吸引幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好。

2．師幼評(píng)論辯論：“小熊”要學(xué)會(huì)什么本事才氣克服“怪獸”？（“小熊”要學(xué)會(huì)走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個(gè)本事）。

（三）選擇性運(yùn)動(dòng)

引誘幼兒自立選擇一種本事（走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”）訓(xùn)練，并留意聽到旌旗燈號(hào)后互換訓(xùn)練內(nèi)容。

（1）訓(xùn)練擲“炸彈”的本事（進(jìn)修肩上揮臂投準(zhǔn)行動(dòng)）

①幼兒自立選擇巨細(xì)、輕重紛歧的壘球舉行訓(xùn)練。

幼兒手工制作②引誘幼兒站在差別間隔的地位上訓(xùn)練。

③幼兒自由選擇目的（“怪獸”）舉行訓(xùn)練。

（2）訓(xùn)練過(guò)“橋”的本事（進(jìn)步身材的均衡本領(lǐng)）

①站在均衡臺(tái)上做種種行動(dòng)，只管即便堅(jiān)持身材均衡。

②走“獨(dú)木橋”

③走“斷橋”

④互助玩均衡臺(tái)

（四）分享履歷

1．巡回不雅察引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練，并對(duì)個(gè)體本領(lǐng)差的幼兒舉行引導(dǎo)和資助。

2．幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)，勉勵(lì)幼兒開支頭腦想出更多弄法，并相互交換履歷。

3．小結(jié)，并構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論怎樣“斗怪獸”，從新部署運(yùn)動(dòng)園地。

（五）團(tuán)體游戲：“小熊斗怪獸”

1．游戲弄法：每個(gè)幼兒手執(zhí)“炸彈”，自由經(jīng)由過(guò)程種種“橋”，跑到“怪獸”區(qū)舉行投擊。當(dāng)擊中5個(gè)“怪獸”后，從嘉獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)取一枚“成功獎(jiǎng)?wù)隆?，接著回到出發(fā)點(diǎn)繼承游戲，直至全部“成功獎(jiǎng)?wù)隆北蝗⊥隇橹埂?/p>

2．游戲請(qǐng)求：

（1）幼兒站在扔擲線投擊“怪獸”。

（2）打完5個(gè)“怪獸”才氣領(lǐng)取一枚“成功獎(jiǎng)?wù)隆保ㄕ驹陂g隔較遠(yuǎn)線上投中者多嘉獎(jiǎng)一枚獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

（3）當(dāng)“獎(jiǎng)?wù)隆北蝗⊥旰?，即竣事一次游戲。可舉行2"3次游戲。

（六）放松活動(dòng)

小結(jié)，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身材。幼兒載著“獎(jiǎng)?wù)隆被卣n堂。

五、講授反思

1．在運(yùn)動(dòng)的歷程中，以幼兒感愛好的方法構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，并讓幼兒有充實(shí)的自立選擇性運(yùn)動(dòng)空間，明白本身的每一次舉措使命，從而進(jìn)步了幼兒訓(xùn)練的自動(dòng)性和努力性，增進(jìn)每個(gè)幼兒富有本性的生長(zhǎng)，并且能充實(shí)地讓幼兒在完成使命的同時(shí)體驗(yàn)到樂成和互助的快活，幼兒園教案不停加強(qiáng)幼兒的自信念。

2．構(gòu)造情勢(shì)既有團(tuán)體訓(xùn)練也有小組訓(xùn)練，在訓(xùn)練中也能較多地不雅察幼兒，以及對(duì)個(gè)體本領(lǐng)差的幼兒舉行引導(dǎo)和資助。但在擺設(shè)差別難度的停滯讓幼兒舉行自我挑釁時(shí)，仍有一些幼兒不克不及在原有的根本上獲得進(jìn)一步的進(jìn)步和生長(zhǎng)。3．應(yīng)故意識(shí)在訓(xùn)練條件出一些須要辦理的題目，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中邊訓(xùn)練邊思索，同時(shí)構(gòu)造其他幼兒與本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒一路分享樂成的履歷。

4．在舉行分組訓(xùn)練時(shí)，主教先生對(duì)別的一組幼兒的訓(xùn)練環(huán)境不雅察和相識(shí)得不敷，從而沒能很好地、有針對(duì)性地舉行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

《小熊斗怪獸》評(píng)析

本運(yùn)動(dòng)計(jì)劃是創(chuàng)建在對(duì)本園幼兒均衡本領(lǐng)等身材本質(zhì)根本的研討之上的，因而在增進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)更具有針對(duì)性、實(shí)效性；運(yùn)動(dòng)在完成傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的使命—增進(jìn)幼兒身材本質(zhì)進(jìn)步的同時(shí)還留意增進(jìn)幼兒意志等生理品格的生長(zhǎng)；運(yùn)動(dòng)計(jì)劃留意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量的秩序漸進(jìn)性，留意運(yùn)動(dòng)情勢(shì)的多樣性，將體育運(yùn)動(dòng)游戲化，因而大大進(jìn)步了運(yùn)動(dòng)的意見意義性。

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幼兒園大班體育活動(dòng)

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一次戶外運(yùn)動(dòng)中，我構(gòu)造幼兒摸索沙包的弄法，有的踢、有的扔、另有得頂，于是我便想何不適應(yīng)幼兒的設(shè)法主意來(lái)編一個(gè)游戲《炸堡壘》。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒感覺運(yùn)動(dòng)的意見意義性，生長(zhǎng)肩上扔擲本領(lǐng)和力氣。

2、生長(zhǎng)幼兒推小車的愛好和本領(lǐng)。

3、造就幼兒互助意識(shí)和本領(lǐng)。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

沙包多少、小車、紙箱兩個(gè)、充足大的園地、《學(xué)做解放軍》音樂。運(yùn)動(dòng)歷程開端部門

本日的氣候真恰好，我們進(jìn)修解放軍叔叔炸堡壘，怎么炸，看先生來(lái)引導(dǎo)。在做使命前，我們一路來(lái)做一下熱身活動(dòng)。

根基部門：

1、發(fā)言導(dǎo)入，引發(fā)幼兒游戲愛好。

小解放軍，適才接到上級(jí)的下令，要我們?nèi)?shí)行一項(xiàng)非凡使命炸仇人的堡壘，你們樂意嗎?那我們用什么去炸仇人的堡壘呢?(火藥包)出示沙包。

2、先生解說(shuō)樹模準(zhǔn)確的肩上揮臂扔擲行動(dòng)，

小小腳，分離開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側(cè)回身，火藥包，用力往前扔。

3、幼兒隨先生拿沙包訓(xùn)練準(zhǔn)確的肩上揮臂扔擲行動(dòng)。

4、幼兒手工制作游戲“哪個(gè)火藥包扔得遠(yuǎn)”

站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

5、游戲“炸堡壘”

(1)、小解放軍，我們已練好了本事，快動(dòng)身去炸仇人的堡壘吧。(領(lǐng)導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入游戲)

先容游戲法則：用小車把沙包推到隊(duì)友的身邊，在指定處所用力將沙包扔向仇人的堡壘，然后敏捷跑返來(lái)。

(2)、幼兒游戲。

小解放軍，如今我們開端舉措，目的仇人的堡壘，比一比哪隊(duì)先完成使命。

(3)、幼兒再次游戲。(先生把堡壘放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加浩劫度。)

小解放軍們，你們真醒目，順?biāo)斓卣ㄊЯ顺鹑说谋?，開心嗎?我又接到了上級(jí)的下令，他們也夸我們小朋儕真鋒利，把仇人的堡壘順?biāo)煺ㄊЯ耍允怯纸o我們下達(dá)了一項(xiàng)使命，說(shuō)在我們炸失的堡壘的不遠(yuǎn)處另有幾個(gè)堡壘，想請(qǐng)我們?cè)偃フ?，小解放軍們，你們能行?在炸的時(shí)間要留意穿過(guò)樹林后在指定處所投，不克不及高出線，否則會(huì)給仇人發(fā)明的。末了我們看看哪一隊(duì)先完成使命。幼兒園教案小解放軍，預(yù)備好了嗎?開端舉措?？⑹虏块T：

小解放軍，你們的使命完成得異常精彩，讓我們一路《學(xué)做解放軍》，邁著有力的措施回到我們的駐營(yíng)地。

運(yùn)動(dòng)反思：

在運(yùn)動(dòng)中大部門幼兒表示努力，但輕忽了能力衰的幼兒的表示，鄙人次運(yùn)動(dòng)中須要個(gè)體引導(dǎo)。

（謝謝吳海霞先生投稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：）

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《兩人三足走》體育活動(dòng)教學(xué)

下面給大家提供的是《《兩人三足走》體育活動(dòng)教學(xué)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

《兩人三足走》體育活動(dòng)教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

布條人手一條，音樂。

【教案過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

師：冬天到了，讓我們跟著音樂一起做運(yùn)動(dòng)吧。

（上肢——體轉(zhuǎn)——扭挎——抬腿——壓腿——跳躍，幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做熱身運(yùn)動(dòng)。）

二、幼兒自由探索布條的玩法。

1．師：小朋友們，布條除了可以做操，還可以用它做很多有趣的教案，想不想玩？那一會(huì)開動(dòng)腦筋去玩一玩，可以一個(gè)人玩，也可以和好朋友合作玩，看誰(shuí)的玩法多？（玩的時(shí)候要注意安全，不要撞到別人）

2．幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。

玩法：捉尾巴、跳舞、開汽車。。。

（口哨聲：請(qǐng)小朋友到我這來(lái)排隊(duì)，女孩站南邊這條線，男孩站北邊線上）

3．集體講解交流：誰(shuí)來(lái)介紹一下你們是怎么玩的？

三、學(xué)習(xí)兩人三足走。

1、師：剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細(xì)了。（老師示范）

2、講解兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：我們是怎么玩的？

師再次示范并講解：一左一右靠靠緊，拿根布條扣系牢，站直身體邁大腳，預(yù)備出發(fā)一二一，不急不急安全第一。（示范時(shí)走的節(jié)奏要慢）

師：我先請(qǐng)2位小朋友來(lái)試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)）

3、幼兒學(xué)習(xí)兩人三足走。

師：其他小朋友想不想試一試？那請(qǐng)你們找個(gè)朋友合作去玩一玩。開始行動(dòng)吧！（幼兒練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。）

師：你們成功了嗎？有不成功的嗎？為什么會(huì)失??？（幼兒提問(wèn)）

（老師先請(qǐng)玩的好一對(duì)示范，再請(qǐng)有問(wèn)題的一對(duì)玩，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)問(wèn)題）

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？那你們?cè)偃ピ囈辉嚒＃ㄕ?qǐng)失敗的那對(duì)再去練習(xí)）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再去玩一玩兩人三步走，這次可以換個(gè)朋友走一走。（全體幼兒再次練習(xí)）

4、分小組兩人三足走比賽。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都會(huì)兩人三足走了，那這次分小組比賽，看看哪一組走的好走的快？

老師講解比賽規(guī)則：這是2條跑道，一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點(diǎn)，那邊的黃線是終點(diǎn)，前面一對(duì)小朋友達(dá)到終點(diǎn)，后面的一對(duì)才可以走，哪組先達(dá)到終點(diǎn)為勝。明白了嗎？聽我的口哨聲開始行動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)就站在終點(diǎn)的紅線后面。預(yù)備，開始！

5、加大難度：繞過(guò)障礙物。

師：小朋友真厲害，我們?yōu)樽约汗墓恼啤，F(xiàn)在我們要加大難度啦，你們敢不敢挑戰(zhàn)？看，跑道上發(fā)生了什么變化？

師：那我們要怎樣安全饒過(guò)小椅子繼續(xù)前進(jìn)呢？請(qǐng)小朋友去試一試？（幼兒嘗試）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣安全地繞過(guò)小椅子？

師小結(jié)：看到障礙要減速，里圈腳步小，外圈腳步大，一二一二慢慢走。

師：準(zhǔn)備好了嗎？比賽開始啦。（2組比賽）

四、放松運(yùn)動(dòng)。

體育活動(dòng)“兩人三足”是幼兒十分喜歡的合作性的體育游戲，它不僅可以鍛煉幼兒的下肢力量，提高其相互協(xié)調(diào)能力和平衡性，而且還可以提高合作能力，體驗(yàn)合作的樂趣；在活動(dòng)的過(guò)程中，讓幼兒進(jìn)行自主選擇，使不同能力的幼兒在自己原有水平上得到進(jìn)一步提高。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度

所以在活動(dòng)的過(guò)程中，我以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng)，并讓幼兒有充分的自主選擇活動(dòng)空間，明確自己的行動(dòng)任務(wù)，從而提高幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到成功和合作的快樂，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。

在幼兒練習(xí)前提出要求，讓幼兒在活動(dòng)中能較好的與同伴合作完成每一次的任務(wù)，大多數(shù)小朋友都能和同伴較好的合作游戲但是仍有個(gè)別協(xié)調(diào)能力較差的孩子需要在老師的幫助下才能完成游戲，我班有部分女孩子不太愿意參加體育活動(dòng)，在以后的活動(dòng)中我將會(huì)加強(qiáng)我班能力較差的孩子和女孩子的體育鍛煉。讓每個(gè)孩子都能在游戲中得到鍛煉，在鍛煉中學(xué)到技能

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體育活動(dòng)游戲：端盤向前走

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幼兒園中班體育活動(dòng)：端著盤子向前走

【教案目的】練習(xí)持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡能力。

【教案準(zhǔn)備】盤子4—6個(gè)，乒乓球若干，畫好長(zhǎng)10米的場(chǎng)地。

【教案流程】

將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì)，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，每隊(duì)第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個(gè)。

游戲開始，教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標(biāo)記返回，將盤子交給第二人，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。

【活動(dòng)規(guī)則】

1、必須按曲線走，回來(lái)時(shí)可走直線。

2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來(lái)放好再走。

【注意事項(xiàng)】

1、可用塑料盤或鐵盤。

2、幼兒做熟練后，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。

3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進(jìn)。

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大班體育活動(dòng) 袋鼠旅行

大班體育活動(dòng)：《袋鼠旅行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠兩腿并攏跳過(guò)不同高度和寬度的障礙物，提高跳躍能力。

2.具有不怕困難、克服困難的勇氣和決心，體驗(yàn)成功后的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒每人一個(gè)布袋。

2.墊子4塊、跨欄12個(gè)、鞋盒12個(gè)、小河一條、小樹7棵、墊板8塊。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒自由探索布袋的玩法

（1）出示布袋導(dǎo)入：今天我們用袋子來(lái)玩一玩，想一想可以怎么玩?

（2）幼兒自由探索布袋的玩法，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)玩或幾人合作一起玩，看誰(shuí)玩的花樣多。

（3）交流分享幼兒有趣的、新穎的玩法。

2. 袋鼠旅行：練習(xí)兩腿并攏跳過(guò)不同高度和寬度的障礙物。

（1）幼兒雙腳套入布袋扮成“袋鼠”，列隊(duì)準(zhǔn)備旅行。

師：春天來(lái)了，媽媽要帶著小袋鼠去旅行啦。

（2）師生共同觀察、 旅行路線，明確動(dòng)作要求。（選擇跳過(guò)不同寬度的小溝、跳過(guò)高低不同的田埂、嘗試用多種方式通過(guò)草地。）

（3）第一次旅行：教師觀察幼兒活動(dòng)情況，及時(shí)給予幫助、鼓勵(lì)。

（4）交流反饋，同樣路線返回。（提醒幫助第一次未能順利通過(guò)的幼兒）

（5）第二次旅行：增加難度，共同討論怎樣跳過(guò)大石頭，不被大石頭絆倒？

幼兒往返練習(xí)各一次。（對(duì)膽小的、能力弱的幼兒給予鼓勵(lì)、支持。）

3. 游戲：智斗獅子

（1）師生討論，明確游戲規(guī)則：如何躲過(guò)樹林里睡著的、醒來(lái)的大獅子？

（2）幼兒分組游戲：袋鼠妹妹扮演“獅子”，躺下入睡，袋鼠哥哥輕輕跳過(guò)獅子的身體。獅子醒來(lái)后，袋鼠必須立即躲閃，不被抓到。

（3）交換角色繼續(xù)游戲。

（4）教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒不怕困難和危險(xiǎn)，積極挑戰(zhàn)并克服困難的勇氣，讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

4．結(jié)束活動(dòng)。

（1）放松運(yùn)動(dòng)：小袋鼠們玩得累了，我們來(lái)敲敲腿放松一下，給小伙伴也敲一敲。

（2）整理布袋：抖抖布袋—變成矮個(gè)子，--變成小瘦子----收起放好。