春天帶來了孩子多動(dòng)癥

導(dǎo)讀：家長不要給孩子過多的壓力，讓孩子擁有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和良好的家庭環(huán)境，建立起有序的生活規(guī)律，多給孩子安排一些戶外活動(dòng)。

隨著春天的到來，天氣的轉(zhuǎn)暖，孩子們脫下厚重的冬裝，來到了藍(lán)天白云下盡情的玩耍。但是也有很多的家長都懷疑自己的孩子得了多動(dòng)癥，發(fā)現(xiàn)自己的孩子都比平時(shí)喜歡動(dòng)，小動(dòng)作也多了起來，更喜歡插話、搶話。

就此問題記者采訪了長春師范學(xué)院張戈副教授，張副教授說，很多家長懷疑孩子有多動(dòng)癥，但是實(shí)際上就是孩子活潑、好動(dòng)，大家要通過好的教育方法幫助孩子擺脫多動(dòng)的壞習(xí)慣。

韓女士的兒子今年4歲10個(gè)月，幼兒園大班，平素活潑好動(dòng)，反應(yīng)機(jī)靈。在幼兒園的時(shí)候上課注意力不集中，有時(shí)東張西望，喜歡和其他的小朋友講話，不愛寫作業(yè)，在家很愛發(fā)脾氣。

張副教授介紹，隨著“多動(dòng)癥”這個(gè)名詞逐漸的被人們所熟知，家長們就更加懷疑自己的孩子是得了多動(dòng)癥?，F(xiàn)在有些孩子多動(dòng)是由于不適應(yīng)而引起的多動(dòng)表現(xiàn)，經(jīng)了解該兒童在幼兒園大班每天像是在學(xué)校一樣上課，課本是小學(xué)一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)書，還有外語珠腦速算，周末還去學(xué)書法、繪畫等，每日回家還要寫作業(yè)，由于寫得慢就沒有玩的時(shí)間了。每天都是白天到幼兒園上課，晚上回家寫作業(yè)，很少有時(shí)間到戶外活動(dòng)，有限的活動(dòng)時(shí)間也是在家里，在家長的眼皮底下，稍有撒歡的動(dòng)作，即被視為多動(dòng)而加以限制，使孩子的自由活動(dòng)需要得不到滿足。所以孩子才出現(xiàn)喜歡動(dòng)的壞習(xí)慣。[小學(xué)作文網(wǎng) WwW.zwb5.com]

張副教授提醒各位家長，不要給孩子過多的壓力，讓孩子擁有一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境和良好的家庭環(huán)境，建立起有序的生活規(guī)律，多給孩子安排一些戶外活動(dòng)。

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孩子陽了如何緩解癥狀帶來的不適

孩子免疫系統(tǒng)發(fā)育不是很完善，一旦防疫工作沒有做好，就很容易感染，呈現(xiàn)陽了狀態(tài)。那作為小孩，孩子陽了如何緩解癥狀帶來的不適？下面是幼兒教師教師網(wǎng)整理有關(guān)內(nèi)容，以供大家參考！

孩子陽了如何緩解癥狀帶來的不適？

孩子陽了后的應(yīng)對(duì)方法：

發(fā)熱是孩子感染或者應(yīng)激狀態(tài)下，體內(nèi)的一種正常的生理反應(yīng)。

第一，兒童感染后，家長應(yīng)注意將孩子與其他同住人分開居住，并保持距離；1歲以上兒童佩戴外科口罩、高危兒童可以佩戴N95口罩；感染兒童和家長應(yīng)分開吃飯，清洗消毒餐具；家長在護(hù)理孩子時(shí)也應(yīng)佩戴N95口罩，接觸孩子及其物品后應(yīng)洗手和消毒；此外，家長及監(jiān)護(hù)人也應(yīng)監(jiān)測自己的體溫，如出現(xiàn)癥狀也應(yīng)及時(shí)隔離、休息。

第二，對(duì)于無癥狀或癥狀較輕的兒童，注意休息，清淡飲食，通常不用特殊治療，幾日后即可恢復(fù)；對(duì)于嬰幼兒，還應(yīng)密切注意孩子的精神狀態(tài)和反應(yīng)，當(dāng)孩子出現(xiàn)哭鬧不止、拒奶等現(xiàn)象考慮及時(shí)就醫(yī)。

第三，我國尚無批準(zhǔn)用于低齡兒童的抗新冠病毒藥物，主要對(duì)癥治療。當(dāng)孩子體溫超過38.5℃或之前有過抽搐史的兒童，應(yīng)及時(shí)給予退燒藥物治療，給藥時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子年齡和體重。如果是六個(gè)月以上的孩子，可以選擇布洛芬或者對(duì)乙酰氨基酚，二者任選其一；如果是兩個(gè)月以上且六個(gè)月以下的孩子，只能選擇對(duì)乙酰氨基酚。布洛芬和對(duì)乙酰氨基酚4—6小時(shí)用藥一次，24小時(shí)內(nèi)不應(yīng)超過四次。

第四，退熱藥物主要是緩解兒童癥狀，減少不適感，因此當(dāng)孩子體溫穩(wěn)定并低于38.5℃后可以不使用退熱藥（有熱性驚厥史患兒低于38℃），但仍應(yīng)隨時(shí)注意孩子體溫和精神狀態(tài)，以免病情反復(fù)。

易發(fā)生重癥的高危人群包括先天性心臟病、慢性肺疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、重度營養(yǎng)不良、腫瘤、肥胖、糖尿病或遺傳性疾病、免疫缺陷者或長期使用免疫抑制劑、早產(chǎn)兒或新生兒等，家長應(yīng)提高警惕。當(dāng)孩子3—5天持續(xù)高熱不退，呼吸急促、精神萎靡、持續(xù)胸悶或胸痛或者病情加重時(shí)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

注意：抗菌藥物用于治療細(xì)菌性感染，無抗病毒效果，只有在合并細(xì)菌感染時(shí)才會(huì)使用，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥，家長不要自行決定。

孩子感染奧密克戎變異株后癥狀：

孩子感染奧密克戎變異株后，大多數(shù)癥狀較輕或無癥狀，常表現(xiàn)為輕度到中度發(fā)熱，少數(shù)高熱，可以有干咳等呼吸道癥狀，或者乏力、惡心、嘔吐或腹瀉等癥狀，多數(shù)在1周內(nèi)消失。少數(shù)重癥肺炎常在1周后病情進(jìn)展，出現(xiàn)精神狀態(tài)差、咳嗽加重、呼吸急促、低氧等癥狀，甚至出現(xiàn)呼吸衰竭。

嬰幼兒，尤其是2歲以內(nèi)的嬰幼兒發(fā)熱后，如果出現(xiàn)拒奶或精神萎靡、嗜睡、抽搐等癥狀，應(yīng)立即送醫(yī)院救治。

關(guān)于孩子多動(dòng)癥

導(dǎo)讀：多動(dòng)癥是最常見的兒童精神行為障礙性疾病，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力渙散、活動(dòng)過度、沖動(dòng)任性等，并常伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難，患兒智力正常或接近正常。

一項(xiàng)名為“兒童注意缺陷多動(dòng)障礙360度調(diào)研”的結(jié)果顯示，雖然已有越來越多的醫(yī)生及多動(dòng)癥患兒的家長意識(shí)到，社會(huì)功能和情感技能的培養(yǎng)對(duì)多動(dòng)癥孩子未來的成長至關(guān)重要，但目前仍有大約40%的多動(dòng)癥患兒在治療中沒有得到顧及其未來社會(huì)功能和情感發(fā)展問題的優(yōu)化治療方案。

這項(xiàng)調(diào)查是由世界精神衛(wèi)生聯(lián)盟聯(lián)合相關(guān)部門在全球范圍內(nèi)合作開展的，其目的是了解醫(yī)生和家長對(duì)多動(dòng)癥核心癥狀外其他重要影響的重視和治療程度。參加本次調(diào)研的包括663名治療多動(dòng)癥的醫(yī)生和719名來自中國、加拿大、法國、德國、日本、韓國、墨西哥、西班牙和英國等地的多動(dòng)癥患兒父母。

遺傳幾率高男生數(shù)量多

多動(dòng)癥是最常見的兒童精神行為障礙性疾病，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力渙散、活動(dòng)過度、沖動(dòng)任性等，并常伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難，患兒智力正?；蚪咏！?/p>

在美國學(xué)齡兒童中，3%~7%的學(xué)齡兒童患有多動(dòng)癥。而在中國，在學(xué)齡兒童中其患病率為4.31%-5.83%，估計(jì)全國共有患兒1461-1979萬。男生患此病的幾率比女生高3倍。

多動(dòng)癥有很高的遺傳幾率。如果家里有一個(gè)孩子有多動(dòng)癥，那么他的兄弟姐妹患此病的幾率也會(huì)有30%~40%。父母如果患有此病癥的話，他們的孩子有一半也不能幸免。

關(guān)注社會(huì)功能和情感發(fā)展

本次調(diào)查的結(jié)果還顯示，醫(yī)生和家長都認(rèn)為多動(dòng)癥患兒的社會(huì)功能和情感發(fā)展很重要，但這些需求并沒有很好地反映在治療計(jì)劃中。首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院鄭毅教授表示，患兒父母和醫(yī)生之間應(yīng)該有更多更好的互動(dòng)和溝通，以保證他們獲得的治療方案是一個(gè)全面兼顧的最優(yōu)化的方案，不僅能解決多動(dòng)癥的核心癥狀和患兒在學(xué)校的成績表現(xiàn)等情況，還應(yīng)該關(guān)注他們的社會(huì)和情感發(fā)展方面的問題。

記者了解到，目前多動(dòng)癥的治療方法主要有藥物治療、行為治療和心理社會(huì)治療等。其中藥物治療是首選。過去治療多動(dòng)癥較為廣泛的是中樞神經(jīng)興奮劑，但是這類藥物屬于管制藥物，有非常嚴(yán)格的處方管理。目前國際上獲廣泛運(yùn)用的、治療兒童多動(dòng)癥的一線藥物是鹽酸托莫西汀類藥物，這也是中國兒童多動(dòng)癥防治指南推薦的多動(dòng)癥首要藥物，適合長程治療，家長可在醫(yī)生指導(dǎo)下選用。

輕視治療會(huì)影響孩子一生

據(jù)保守估計(jì)，我國兒童注意缺陷多動(dòng)障礙學(xué)齡兒童有1400萬至2000萬，其中有70%的孩子癥狀會(huì)持續(xù)到青春期，30%會(huì)持續(xù)到成年期。不經(jīng)治療的多動(dòng)癥將影響孩子的一生，包括學(xué)校生活、家庭關(guān)系及社會(huì)交往等，如在學(xué)校成績差，小伙伴不愿意和他玩兒，與父母關(guān)系緊張，低自尊、性格孤僻等；到青春期時(shí)，更會(huì)引發(fā)一系列問題，如物質(zhì)濫用，性行為，逃學(xué)，被學(xué)校開除，甚至反社會(huì)行為。成年時(shí)期，ADHD所造成的影響會(huì)使他很難較好地完成任務(wù)，無法維持固定的工作，很難與他人融洽相處，社會(huì)關(guān)系緊張，收入低下等。

萬物復(fù)蘇的春季，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞相對(duì)比較活躍，大腦對(duì)外界刺激也較敏感，容易誘發(fā)兒童多動(dòng)癥。鄭毅教授指出，6歲前是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，但現(xiàn)在很多家長更關(guān)注孩子的知識(shí)教育而忽略孩子的規(guī)則教育與情緒管理。這一時(shí)期家長應(yīng)注意觀察孩子的變化，若發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)兒童多動(dòng)癥，不要責(zé)怪孩子，應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境。

小貼士

多動(dòng)癥孩子的常見癥狀

1、學(xué)習(xí)、做事時(shí)不注意細(xì)節(jié)，常出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤。

2、在學(xué)習(xí)、做事或玩的時(shí)候很難注意力集中（7-10歲注意力集中不足20分鐘，10-12歲不足25分鐘，12歲以上不足30分鐘）。

3、別人對(duì)他講話時(shí)常常好像沒在聽或沒聽見。

4、做作業(yè)或完成任務(wù)時(shí)?；㈩^蛇尾，不能始終按照要求做事。

5、很難組織好分配給他的任務(wù)或活動(dòng)。

6、不愿意做需要持續(xù)用腦的事情（例如家庭作業(yè)或課堂作業(yè)）。

7、經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活必需的東西弄丟。

8、容易因外界刺激而分心。

9、常忘記分配的任務(wù)。

10、常常坐不住，手腳動(dòng)作多或身體扭來扭去。

11、在教室或其他需要靜坐的場合經(jīng)常離開座位。

12、常在不該動(dòng)的場合亂跑（青少年可能只有坐立不安的主觀感受）。

13、在休閑活動(dòng)中很難保持安靜。

14、經(jīng)常忙忙碌碌，精力充沛（好像有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他）。

15、常說話過多。

16、常在問題沒說完時(shí)搶答。

17、很難按順序等候。

18、經(jīng)常打斷或打擾別人（如別人講話時(shí)插嘴或干擾其他兒童游戲）。

淘氣孩子就是多動(dòng)癥嗎

導(dǎo)讀：淘氣與醫(yī)學(xué)上所說的兒童多動(dòng)癥是兩種不同的概念。前者是指正常兒童的頑皮現(xiàn)象，后者則屬異常的行為障礙。

對(duì)于愛蹦愛跳愛跑、且不愛順從家長的孩子，人們習(xí)慣地稱之為“淘氣”。由于淘氣的孩子活潑、喜動(dòng)，有些家長便懷疑得了多動(dòng)癥，其實(shí)這是一種誤解。

實(shí)際上，淘氣與醫(yī)學(xué)上所說的兒童多動(dòng)癥是兩種不同的概念。前者是指正常兒童的頑皮現(xiàn)象，后者則屬異常的行為障礙。從醫(yī)學(xué)角度看，兒童的生理特點(diǎn)是：身體和心理發(fā)育都很迅速，但還不成熟，所以他們幼稚、天真活潑、精力充沛，似乎有使不完的精力，對(duì)外界的一切事物他們倍感新鮮，總想親自摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，“實(shí)踐”一番，又因兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能以皮質(zhì)下中樞活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，大腦的抑制能力不如成人，所以他們表現(xiàn)活躍，卻不穩(wěn)定，易激惹，不聽話，也不像成人那樣坐得住，因此孩子貪玩、喜動(dòng)、淘氣是符合兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)的正?，F(xiàn)象。如果比較小的孩子整天孤僻、少動(dòng)，象個(gè)“小大人”，反而可能是不太正常的現(xiàn)象了。

春季謹(jǐn)防兒童多動(dòng)癥

導(dǎo)讀：在有可能的條件下，多帶孩子去親近自然，給孩子一些時(shí)間，不帶學(xué)習(xí)任務(wù)地聽音樂、看電影、參觀美術(shù)展；還可以經(jīng)常放松一下，家長、孩子一起猜謎語、唱唱歌、登山遠(yuǎn)足、家庭聚會(huì)等。春光燦爛的日子，多給孩子一些自由選擇愛好的權(quán)利，給孩子一些能自己掌握的時(shí)間，這是對(duì)孩子身心發(fā)展都有益的。

春季是兒童多動(dòng)癥的易發(fā)時(shí)節(jié)，父母應(yīng)注意防止兒童發(fā)生多動(dòng)癥。因?yàn)榈搅舜杭?，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞相對(duì)比較活躍，大腦對(duì)外界刺激也較敏感，因此容易誘發(fā)兒童多動(dòng)癥。

兒童多動(dòng)癥是一種以多動(dòng)為特征的神經(jīng)精神疾病，患兒主要表現(xiàn)為愛眨眼、皺鼻、張口、點(diǎn)頭、搖頭或聳肩、踢腿、扭動(dòng)身體等，嚴(yán)重的還伴有喉頭作響，常不自主地發(fā)出“哼”、“啊”、“咳”等異常聲音，情緒緊張或興奮時(shí)癥狀更明顯，患兒睡著時(shí)癥狀自然消失。不少父母或老師用另一種“眼光”看待患兒，把患兒看成壞孩子，用過激言行訓(xùn)斥、打罵孩子，這樣做的結(jié)果會(huì)造成患兒病情加重。

因此在春季，父母應(yīng)注意觀察孩子的變化，若發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀，不必驚慌，更不能責(zé)怪孩子，而應(yīng)通過耐心教育和創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境，緩解孩子的緊張和壓力。平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)，少看電視或玩游戲機(jī)，通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力將有助于病情好轉(zhuǎn)。

家長該怎么認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥

關(guān)于多動(dòng)癥，家長朋友們應(yīng)該了解什么是多動(dòng)癥，多動(dòng)癥的兒童有哪些癥狀表現(xiàn)，這樣對(duì)自己的孩子一旦有這方面的問題才不會(huì)不知所措。為此筆者采訪了大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家們：兒童多動(dòng)癥又叫輕微腦損傷綜合征(MBD)，以特別好動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、自控能力差為主要特征。多動(dòng)癥的病因至今尚未完全明確，可能與遺傳因素、孕產(chǎn)期因素、生化因素、心理社會(huì)因素和腦器質(zhì)性病變等有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國約有1%～10%的學(xué)齡兒童患有多動(dòng)癥，其中65%～80%的多動(dòng)癥兒童會(huì)有學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)。在患兒中男孩多于女孩，其比例約為5：1。多動(dòng)癥患兒有不同的表現(xiàn)，有個(gè)體差異，大部分患兒都有以下幾個(gè)典型的表現(xiàn)：

1.注意力不能集中：患兒注意力持續(xù)的時(shí)間短暫，易受外界干擾而分心，不能自始至終地做完一件事；上課時(shí)不注意聽講，經(jīng)常東張西望或走神開小差等。

2.特別愛活動(dòng)：患兒經(jīng)常不知危險(xiǎn)地爬上爬下、亂跑亂跳；上課時(shí)坐不住，小動(dòng)作多、話多，喜歡惹事，常與同學(xué)吵嘴打架等。

3.沖動(dòng)任性、易激動(dòng)：患兒的自控能力差，情緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)、易怒、愛哭，常發(fā)脾氣。

4.學(xué)習(xí)困難：患兒雖然智力正常，但因注意力難以集中、自控能力差等原因大都學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績不理想。

5.做精細(xì)及協(xié)調(diào)性動(dòng)作困難：患兒的動(dòng)作笨拙，做系紐扣、系鞋帶、削鉛筆等動(dòng)作時(shí)不靈活，走路不成直線。

究其病因中醫(yī)治療

大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家介紹說：中醫(yī)上強(qiáng)調(diào)臟腑功能失調(diào)是精神行為障礙性疾病的發(fā)病基礎(chǔ)，具體到小兒抽動(dòng)癥、多動(dòng)癥，臨床觀察則發(fā)現(xiàn)與外感風(fēng)熱邪毒(肺熱肝風(fēng))、先天性格因素(心腎不足)、消化功能失常(脾胃不和)有密切關(guān)系，所以用清肺斂肝、養(yǎng)心補(bǔ)腎、調(diào)和脾胃、息風(fēng)化痰中藥治療可起到健腦益智、寧神開竅的良好作用。大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診部斥資引進(jìn)的NJ-22注意力檢測儀及NJ-12智商檢測儀，對(duì)兒童智力，注意力感覺綜合能力等進(jìn)行全面測查，確診。根據(jù)患兒的不同年齡、體質(zhì)、癥狀輕重不同、性別、體重等五項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性系統(tǒng)治療，突破西醫(yī)等其他療法的“千人一方、萬人一藥”的籠統(tǒng)性及局限性。利用基因重組生物制品，可直接進(jìn)入血腦屏障，參與神經(jīng)蛋白的合成，促進(jìn)受損腦細(xì)胞，腦神經(jīng)功能恢復(fù)，使受損的神經(jīng)組織核酸核糖代謝恢復(fù)正常，提高機(jī)體免疫力，醒腦開竅，益智復(fù)聰，加強(qiáng)大腦皮層控制能力，使腦細(xì)胞DNA恢復(fù)從而提高大腦機(jī)能。同時(shí)采用具有開竅增智，養(yǎng)心安神，疏肝泄火，寧神鎮(zhèn)靜之功效的純中藥制劑，療效確切。此療法以其無毒副作用，治愈率高、不易復(fù)發(fā)，能除根等優(yōu)勢(shì)，得到了廣大患者的好評(píng)。

多給孩子補(bǔ)充心理營養(yǎng)

大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家特別提醒：多動(dòng)癥兒童都存在心理障礙，且自控能力差、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難，易受外界不良影響的引誘。因此，對(duì)待他們應(yīng)該嚴(yán)格管理，既不能放任自流，也不能過分寵愛，更不能打罵。平時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，耐心輔導(dǎo)。家長要提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，在各方面都要為孩子做個(gè)好榜樣，特別是要加強(qiáng)自我控制能力，切忌對(duì)孩子進(jìn)行打罵，要多和孩子溝通、談心，了解他們的困難所在，然后加以啟發(fā)引導(dǎo)。老師對(duì)待多動(dòng)癥兒童應(yīng)多些關(guān)心和愛護(hù)，不應(yīng)歧視和厭煩他們，對(duì)他們的缺點(diǎn)應(yīng)加以理解，不能將這些行為視為調(diào)皮或故意搗亂而對(duì)他們加以懲罰?？傊议L和老師都應(yīng)注意維護(hù)多動(dòng)癥患兒的自尊心，多和他們交心，表揚(yáng)他們每個(gè)小小的進(jìn)步，以使他們感受到關(guān)心和愛護(hù)，增強(qiáng)自信心。這樣才有利于多動(dòng)癥患兒的治療與康復(fù)。

孩子之所以出現(xiàn)這樣那樣的“心”病，其主因不能怪孩子。專家介紹說，現(xiàn)在的孩子普遍是獨(dú)生子女，家長對(duì)孩子的過分溺愛使其心理承受力差；挫折教育相對(duì)貧乏，也導(dǎo)致了兒童心理疾患發(fā)生率呈上升趨勢(shì)。專家提醒家長，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，也要有意識(shí)地給他們補(bǔ)充心理營養(yǎng)。

大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家建議，在有可能的條件下，多帶孩子去親近自然，給孩子一些時(shí)間，不帶學(xué)習(xí)任務(wù)地聽音樂、看電影、參觀美術(shù)展；還可以經(jīng)常放松一下，家長、孩子一起猜謎語、唱唱歌、登山遠(yuǎn)足、家庭聚會(huì)等。春光燦爛的日子，多給孩子一些自由選擇愛好的權(quán)利，給孩子一些能自己掌握的時(shí)間，這是對(duì)孩子身心發(fā)展都有益的。

春季如何警惕兒童多動(dòng)癥？

導(dǎo)讀：春季是兒童多動(dòng)癥的易發(fā)時(shí)節(jié)，父母應(yīng)注意防止兒童發(fā)生多動(dòng)癥。因?yàn)榈搅舜杭?，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞相對(duì)比較活躍，大腦對(duì)外界刺激也較敏感，因此容易誘發(fā)兒童多動(dòng)癥。

春季是兒童多動(dòng)癥的易發(fā)時(shí)節(jié)，父母應(yīng)注意防止兒童發(fā)生多動(dòng)癥。因?yàn)榈搅舜杭?，人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞相對(duì)比較活躍，大腦對(duì)外界刺激也較敏感，因此容易誘發(fā)兒童多動(dòng)癥。

兒童多動(dòng)癥是一種以多動(dòng)為特征的神經(jīng)精神疾病，患兒主要表現(xiàn)為愛眨眼、皺鼻、張口、點(diǎn)頭、搖頭或聳肩、踢腿、扭動(dòng)身體等，嚴(yán)重的還伴有喉頭作響，常不自主地發(fā)出“哼”、“啊”、“咳”等異常聲音，情緒緊張或興奮時(shí)癥狀更明顯，患兒睡著時(shí)癥狀自然消失。不少父母或老師用另一種“眼光”看待患兒，把患兒看成壞孩子，用過激言行訓(xùn)斥、打罵孩子，這樣做的結(jié)果會(huì)造成患兒病情加重。

因此在春季，父母應(yīng)注意觀察孩子的變化，若發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀，不必驚慌，更不能責(zé)怪孩子，而應(yīng)通過耐心教育和創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境，緩解孩子的緊張和壓力。平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)，少看電視或玩游戲機(jī)，通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力將有助于病情好轉(zhuǎn)。

家長該怎么認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥

關(guān)于多動(dòng)癥，家長朋友們應(yīng)該了解什么是多動(dòng)癥，多動(dòng)癥的兒童有哪些癥狀表現(xiàn)，這樣對(duì)自己的孩子一旦有這方面的問題才不會(huì)不知所措。為此筆者采訪了大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家們：兒童多動(dòng)癥又叫輕微腦損傷綜合征(MBD)，以特別好動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、自控能力差為主要特征。多動(dòng)癥的病因至今尚未完全明確，可能與遺傳因素、孕產(chǎn)期因素、生化因素、心理社會(huì)因素和腦器質(zhì)性病變等有關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國約有1%～10%的學(xué)齡兒童患有多動(dòng)癥，其中65%～80%的多動(dòng)癥兒童會(huì)有學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)。在患兒中男孩多于女孩，其比例約為5：1。多動(dòng)癥患兒有不同的表現(xiàn)，有個(gè)體差異，大部分患兒都有以下幾個(gè)典型的表現(xiàn)：

1、注意力不能集中：患兒注意力持續(xù)的時(shí)間短暫，易受外界干擾而分心，不能自始至終地做完一件事；上課時(shí)不注意聽講，經(jīng)常東張西望或走神開小差等。

2、特別愛活動(dòng)：患兒經(jīng)常不知危險(xiǎn)地爬上爬下、亂跑亂跳；上課時(shí)坐不住，小動(dòng)作多、話多，喜歡惹事，常與同學(xué)吵嘴打架等。

3、沖動(dòng)任性、易激動(dòng)：患兒的自控能力差，情緒不穩(wěn)定，易激動(dòng)、易怒、愛哭，常發(fā)脾氣。

4、學(xué)習(xí)困難：患兒雖然智力正常，但因注意力難以集中、自控能力差等原因大都學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績不理想。

5、做精細(xì)及協(xié)調(diào)性動(dòng)作困難：患兒的動(dòng)作笨拙，做系紐扣、系鞋帶、削鉛筆等動(dòng)作時(shí)不靈活，走路不成直線。

究其病因中醫(yī)治療

大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家介紹說：中醫(yī)上強(qiáng)調(diào)臟腑功能失調(diào)是精神行為障礙性疾病的發(fā)病基礎(chǔ)，具體到小兒抽動(dòng)癥、多動(dòng)癥，臨床觀察則發(fā)現(xiàn)與外感風(fēng)熱邪毒(肺熱肝風(fēng))、先天性格因素(心腎不足)、消化功能失常(脾胃不和)有密切關(guān)系，所以用清肺斂肝、養(yǎng)心補(bǔ)腎、調(diào)和脾胃、息風(fēng)化痰中藥治療可起到健腦益智、寧神開竅的良好作用。大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診部斥資引進(jìn)的NJ-22注意力檢測儀及NJ-12智商檢測儀，對(duì)兒童智力，注意力感覺綜合能力等進(jìn)行全面測查，確診。根據(jù)患兒的不同年齡、體質(zhì)、癥狀輕重不同、性別、體重等五項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性系統(tǒng)治療，突破西醫(yī)等其他療法的“千人一方、萬人一藥”的籠統(tǒng)性及局限性。利用基因重組生物制品，可直接進(jìn)入血腦屏障，參與神經(jīng)蛋白的合成，促進(jìn)受損腦細(xì)胞，腦神經(jīng)功能恢復(fù)，使受損的神經(jīng)組織核酸核糖代謝恢復(fù)正常，提高機(jī)體免疫力，醒腦開竅，益智復(fù)聰，加強(qiáng)大腦皮層控制能力，使腦細(xì)胞DNA恢復(fù)從而提高大腦機(jī)能。同時(shí)采用具有開竅增智，養(yǎng)心安神，疏肝泄火，寧神鎮(zhèn)靜之功效的純中藥制劑，療效確切。此療法以其無毒副作用，治愈率高、不易復(fù)發(fā)，能除根等優(yōu)勢(shì)，得到了廣大患者的好評(píng)。

多給孩子補(bǔ)充心理營養(yǎng)

大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家特別提醒：多動(dòng)癥兒童都存在心理障礙，且自控能力差、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難，易受外界不良影響的引誘。因此，對(duì)待他們應(yīng)該嚴(yán)格管理，既不能放任自流，也不能過分寵愛，更不能打罵。平時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，耐心輔導(dǎo)。家長要提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，在各方面都要為孩子做個(gè)好榜樣，特別是要加強(qiáng)自我控制能力，切忌對(duì)孩子進(jìn)行打罵，要多和孩子溝通、談心，了解他們的困難所在，然后加以啟發(fā)引導(dǎo)。老師對(duì)待多動(dòng)癥兒童應(yīng)多些關(guān)心和愛護(hù)，不應(yīng)歧視和厭煩他們，對(duì)他們的缺點(diǎn)應(yīng)加以理解，不能將這些行為視為調(diào)皮或故意搗亂而對(duì)他們加以懲罰。總之，家長和老師都應(yīng)注意維護(hù)多動(dòng)癥患兒的自尊心，多和他們交心，表揚(yáng)他們每個(gè)小小的進(jìn)步，以使他們感受到關(guān)心和愛護(hù)，增強(qiáng)自信心。這樣才有利于多動(dòng)癥患兒的治療與康復(fù)。

孩子之所以出現(xiàn)這樣那樣的“心”病，其主因不能怪孩子。專家介紹說，現(xiàn)在的孩子普遍是獨(dú)生子女，家長對(duì)孩子的過分溺愛使其心理承受力差；挫折教育相對(duì)貧乏，也導(dǎo)致了兒童心理疾患發(fā)生率呈上升趨勢(shì)。專家提醒家長，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，也要有意識(shí)地給他們補(bǔ)充心理營養(yǎng)。

大連中醫(yī)藥學(xué)會(huì)門診的專家建議，在有可能的條件下，多帶孩子去親近自然，給孩子一些時(shí)間，不帶學(xué)習(xí)任務(wù)地聽音樂、看電影、參觀美術(shù)展；還可以經(jīng)常放松一下，家長、孩子一起猜謎語、唱唱歌、登山遠(yuǎn)足、家庭聚會(huì)等。春光燦爛的日子，多給孩子一些自由選擇愛好的權(quán)利，給孩子一些能自己掌握的時(shí)間，這是對(duì)孩子身心發(fā)展都有益的。

春天來了寫一段話

花兒像亭亭玉立的舞者，在風(fēng)中蕩漾著微笑。~~你欣賞這些短句嗎？下面是我們精心為你整理的“春天來了寫一段話”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

春天來了寫一段話【篇1】

1、夏天太熱了。讓我暫時(shí)死去，然后在春天復(fù)活。

2、桃花如期開，春天按時(shí)來。

3、筍牙兒扭著身子，使勁想探出頭去看看外面的世界。

4、余光中先?說，??與雪?之間，你是第三種絕?，于我??，??星輝之中，你是第四種難得。

5、春天來了，心像長長的草，癢癢的，渴望露珠，渴望探索這個(gè)世界。春天的一切都是新鮮的，楊柳先吐出嫩芽，嫩綠的嫩芽又嫩又軟，用小手，好像在說，快出來，快出來，快來看春妹，讓我們隨風(fēng)起舞。于是小草悄悄地探出了腦袋，嗅著春天的氣息，然后爭著享受著春天的綠。我喜歡那一刻回到生命的一切，看著一排排柳樹溫柔的綠色掛在風(fēng)，好像跳舞笨拙的冬季冬眠，卸下沉重的包，和輕輕站在希望擁抱春天，春風(fēng)和溫暖的陽光。

6、春天的花開了，粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競相怒放。

7、春天邁著輕快的腳步悄悄地走了，接著就是艷陽高照、酷暑難耐的夏天了。太陽高高地掛在天空中，就像一個(gè)大火球，把大地烤得熱乎乎的，美麗而醉人的花兒們也被火辣辣的太陽曬得直不起腰，它們好羨慕那些小動(dòng)物們，羨慕它們的自由，它們可以躲在陰涼的地方享受夏天的快樂。

8、春天來了，帶來了無限的希望和可能，讓我們迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

9、我愛的小草，野火燃燒不息，春風(fēng)吹拂而生，頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神；我愛的小草，紅花還需要綠葉的幫助，未知的品質(zhì)。

10、不管是晴天雨天只要看到你心里就變成溫暖的春天的午后看著你輕輕的笑我們就跟著彎起嘴角只因?yàn)闇嘏珀柟獾哪阄覀內(nèi)绱诵腋?/p>

11、等春天來了，我要去武漢看櫻花！武漢，你要快些好起來！

12、春末時(shí)節(jié)，那滿樹的花香撲鼻而來，四香四溢，真令人陶醉。

13、春天來了，柳樹開始發(fā)芽了。原來是鵝黃色的，看著一片也變成了淺淺的翠綠色，人們不禁感慨地站在柳樹下與它親近。當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，它們被深綠色覆蓋著，無私地奉獻(xiàn)給人類一片綠色。

14、點(diǎn)擊整個(gè)冬天看到的都是你的笑顏；復(fù)制你的熱情粘貼在我的心間；下載你的氣息把它存為永遠(yuǎn)；刪除所有灰色病毒，迎接燦爛的明天！短--信配祝你春天快樂！

15、春妹來了，小草想見春妹，迫不及待地探出頭來。

16、春天的花開了，小小的油菜花中，還散發(fā)著一種迷人的，淡淡的清香。

17、回到春天，春天來了，美好的事都將如期??，愿世界平安，你我?恙！

18、春天來了，燕子和鵝準(zhǔn)備回來了。像這種候鳥都害怕冬天，不像小麻雀有很強(qiáng)的冬天抗雪能力。布谷鳥每天早上也不失時(shí)間地“布谷鳥-布谷鳥”，不顧疲憊提醒農(nóng)民趕快播種?？墒遣坏揭粋€(gè)月的時(shí)間，農(nóng)夫播完了，剛喘了口氣，哪只布谷鳥很聰明，不再叫布谷鳥-布谷鳥。偶爾聽到一兩聲布谷鳥，布谷鳥的叫聲，要么是危難中的布谷鳥，要么是沉悶的布谷鳥。

19、蝴蝶翩翩起舞，小鳥唧唧喳喳地叫著，春天真的到來了！

20、跟患者談人生，跟健康者學(xué)養(yǎng)生；跟聰明人學(xué)方法，跟愚蠢者看笑話；跟成功者學(xué)心胸，跟失敗者長見識(shí)；跟上帝套交情，跟魔鬼談心情。

春天來了寫一段話【篇2】

21、猛然間，我覺悟：原來，我是無雙!

22、春在眉梢，盈盈淺笑，心思捻繞，淡淡香悄。青枝雀叫，百媚花嬌，彤彤暖耀，九州天驕。春天來了曬曬春天，曬曬這美好的一天。

23、我左手抓住淘米籮，右手在米里攪來攪去，水變成了“牛奶”似的，我又把米清了一下水。該把米放進(jìn)電飯煲了。煮粥應(yīng)該放多少水呢，我也不知道呢!

24、春天無限美好，讓我們用心捕捉那一抹溫暖的陽光，割一縷縷如水的時(shí)光，用柳眉如筆，用梨花潔白如紙，用淡淡的染料墨香，勾勒出心中最動(dòng)人的春天！

25、這樣很好呀。我們老家公交停運(yùn)了，爸媽回家拉著行李走了半小時(shí)才遇見一個(gè)三輪車，北方冬天那么冷。

26、_:小燕子穿花衣，年年春天去蹦迪;我問燕子你為啥去，燕子說這樣能使我有快感。

27、春暖花開，這就是一個(gè)美麗的季節(jié)，柳樹已經(jīng)慢慢的發(fā)芽，生機(jī)勃勃的小草也露出自己的小頭，這個(gè)美麗的春天就這樣來了，讓我們感受到春暖花開的萬物復(fù)蘇，讓我們感受到一種神奇的，大自然的景象只有春天才能讓我們感受到溫和而又愜意的涼風(fēng)吹在自己的臉上，這是多么美妙的時(shí)光啊。

28、春雨瑟瑟地下，像繡花針，像牛毛。河上的雪融化了，水變成了小溪。在河里，只有一只小青蛙調(diào)皮地游來游去，尋找自己的媽媽，就像一個(gè)小節(jié)拍音符，非?？蓯?。

29、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還有一些圓圓的水果，看起來像珍珠，其實(shí)是龍眼和石榴。

30、春天像一個(gè)熱情洋溢的少女，踏著輕盈的步伐，踩著新芽，悄然而至。

31、小蜜蜂在花瓣上跳了一個(gè)美麗的“8”舞，并送了最甜的花蜜給春天的女孩。

32、春風(fēng)姑娘走在空中，一串串晶瑩的水珠散落在大地上，那一片片晶瑩的水珠不肯掉下來，就像嬰兒不肯斷奶一樣。有時(shí)，春雷滾滾，震耳欲聾，大地震耳欲聾，漸漸地牛毛毛細(xì)雨從天空飄下，突然在我們面前仿佛有一道透明明亮的水幕，春雨綿綿，這真是春雨春回啊！

33、我是無雙，因此我愛我自己；我們是無雙，因此，我們擁有了自信的翅膀!

34、好不容易下班了，帶著娃來的公園散散心

35、撲向綠色的懷抱，擁抱火紅的艷陽春。

36、我們總是認(rèn)為，將來要是能擁有什么、能達(dá)到什么，我們就會(huì)幸福起來?？墒牵绻悴粫?huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的美好、享受當(dāng)下的時(shí)刻，那將來自然還會(huì)有將來的煩惱。此時(shí)不會(huì)快樂的人，將來也不會(huì)快樂。

37、季如春，我們都要美麗人生，天天好心情，迎接著我們每一個(gè)春天的來臨，用心關(guān)心，好好珍惜，擁抱著。

38、春天來了，風(fēng)知道。它知道，它吹走了嚴(yán)冬。雪花在賣的日子里跳舞。春天在風(fēng)中人們叫它春風(fēng)，經(jīng)過了冬雪的風(fēng)吹雨打，它雖然疲倦了，但還是輕輕地來了，和春天同步，人們說春天就是春風(fēng)。春風(fēng)輕吻著草原，把草原染成了綠色。春風(fēng)慢慢地吹拂著群山，群山微笑著穿上了它們新的綠色的衣服。春風(fēng)吹上了江面，江水向東流去，溪水醒了，河上的魚兒早已翹首企盼春風(fēng)。

39、春天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。春天冰雪悄然融化，春天溪流涓涓流淌。天空很藍(lán)，好像又被打掃過似的。云不再是漫無邊際的，而是一個(gè)個(gè)點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空上。

40、疫情下的小城宜興，夜晚靜逸、悠遠(yuǎn)。臘梅花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的散發(fā)著濃香，春天真的快就要來了。

春天來了寫一段話【篇3】

41、小山崗換上了翠綠的新裝，田野里的麥苗也喜歡春姑娘。每當(dāng)早春即將來到，他們都忙忙穿好嫩綠的新裝來迎接。

42、人生很短，不要活的太累，在每個(gè)人的生活中，心情總是左右著我們的言行舉止，從內(nèi)心發(fā)出欣賞別人的目光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人有許多閃光之處，人際關(guān)系就是要相互溫暖、相互照耀，從而，形成良性互動(dòng)的人際交往。

43、立春了，祝你生活春風(fēng)得意，事業(yè)春意昂然，愛情春暖花開，年年春光明媚，歲歲春色滿園立春啦，祝你幸福像“春花”一樣，鮮艷美麗，好運(yùn)像“春雷”一樣轟轟而來，開心像“春雨”一樣連綿不絕，甜蜜像“春風(fēng)”一樣迎面撲來，祝福像“春光”一樣永遠(yuǎn)照耀著你！祝你開心快樂皚皚白雪化開層層白霧，暖暖春風(fēng)捎來絲絲春雨。

44、剛剛又看了一個(gè)故事，為什么他總是受傷啊，身體和精神上把他折磨的不成樣了，終于，他挨不過那個(gè)冬天，走了。那一刻，我的心都痛了一拍，然后就是眼淚一直流，我真的哭了

45、春天是新的開始，讓我們一起把握生活中的每一天，迎接未來的挑戰(zhàn)。

46、春天一直不曾遠(yuǎn)去，即使在那遙遠(yuǎn)的北國，依然銀妝素裹；雖然，春天尚未完全撲近大地，但這春寒料峭、乍暖還寒的季節(jié)已經(jīng)教人平添了幾縷噓寒問暖的愜意。

47、我愛你，請(qǐng)不要到深夜，不要到秋天，不要到歲月，不要到生活中去衡量。因?yàn)樗鼈兌继塘恕?/p>

48、除了在人們相互間的祝福聲中，生活中到底有心想事成嗎？不常有。要有，那就在人們對(duì)自己理想又傻又天真的堅(jiān)持之中。一個(gè)人幸?？鞓返母丛谟谒敢獬蔀樗约骸?/p>

49、花開朵朵，盛開在初冬午后，芬香爭艷，撩人心扉。入了夢(mèng)，便是花鏡，亦是幻境無限…愿一切美好的愿望從今昔起，讓身邊所有的人和事都如意吉祥，伴著盛開的花季，安然綻放最美的年華！

50、你聽啊秋落的聲音.冬天走了，春天也到了，秋天還遠(yuǎn)嗎，一切也都會(huì)好起來。

51、漣漪細(xì)小的波紋：微風(fēng)吹過，湖面上泛起層層漣漪。

52、在這個(gè)溫暖的季節(jié)，在森林里，許多樹都開滿了鮮艷的花朵；每個(gè)人都不肯屈服，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一張美麗的床。成千上萬的蝴蝶和蜜蜂聞到了花香，都湊巧飛來采蜜，在空中飛來飛去，仿佛在一個(gè)舞會(huì)上。

53、春雨嘩啦嘩啦地唱著歌兒來到了人間，春天的腳步也來了。

54、小草宣言無雙。春天到了，小草從土里鉆出來了，露出了嫩綠的小腦袋!

55、春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，小毛驢是那么可愛，它的黑眼睛像鹿一樣轉(zhuǎn)著圈兒；穿著黑白花紋小花裙的奶牛悠閑地走在草坪上，享受著春天的美麗；羊吃綠草，就像地上的白云。

56、自古多情傷離別，更覺冷落清秋節(jié)。

57、你們現(xiàn)在看到的花叫做魯冰花農(nóng)人把他種在茶樹的空隙上春天他開出紅色的小花朵不久花謝了農(nóng)人把它拔下來放在茶樹下蓋上泥土慢慢的魯冰花就會(huì)變成肥料使茶樹長的很茂盛魯冰花雖然死了我們卻可以吃到很香很甘的好茶——楊立國《魯冰花》

58、情緒等起伏波動(dòng)。三國魏阮籍《詠懷》之三七：“人情有感慨，蕩漾焉能排？”唐劉眘虛《江南曲》：“美人何蕩漾，湖上風(fēng)月長。

59、還通過楊柳初綠，淺草茵茵來突出春天萬物剛醒，翠綠初點(diǎn)的色彩特點(diǎn)。

60、花兒像亭亭玉立的舞者，在風(fēng)中蕩漾著微笑。