幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)—— 玩小竹梯

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

2、聽音樂、做放松動(dòng)作。

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幼兒園大班體育活動(dòng)：玩竹梯

活動(dòng)目標(biāo)：1、在高10--20cm的斜坡上練習(xí)間隔走，增強(qiáng)小腿肌群的力量，提高平衡能力。2、嘗試在不同高度的竹梯上行走，探索保持身體平衡的方法。3、積極愉快地參加體育活動(dòng)，有克服困難的勇氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：竹梯、輪胎、裝水的塑料瓶、拱形門、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：一、開始部分： 1、 隊(duì)列練習(xí)

2、聽音樂做熱身操

二、基本部分：

1、自由玩竹梯探索多種玩法

2、提出走橫檔的要求，幼兒分組練習(xí)

3、幼兒討論：走橫檔時(shí)要注意什么？怎樣才能保持身體平衡（再次練習(xí)）

4、用一個(gè)輪胎架高成斜坡，鼓勵(lì)幼兒嘗試。

幼兒自由練習(xí)，教師觀察幼兒動(dòng)作中出現(xiàn)的問題，找出需要重點(diǎn)講解的部分

5、增加游戲難度和趣味性，把梯子擺成從低至高的不同坡度，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我

6、游戲"送水"

三：結(jié)束部分：自由放松"機(jī)器人"

評(píng)析:

大班體育活動(dòng)《玩竹梯》：教師選材比較新穎，目標(biāo)明確，教師能根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整活動(dòng)，體育常規(guī)很好，教師的口令簡(jiǎn)潔、到位?；顒?dòng)中層次性強(qiáng)，逐步提高要求，，思路清晰，觀察細(xì)致，語(yǔ)言鼓勵(lì)及時(shí)。從內(nèi)容上看，滿足了幼兒挑戰(zhàn)自我的需要，材料提供更專業(yè)，更體育化，竹梯很有運(yùn)動(dòng)氣氛。但在綜合游戲時(shí)，教師提供的鉆山洞的高度不太適合幼兒，應(yīng)教會(huì)幼兒側(cè)鉆的技能。在增加難度是，如果幼兒愿意嘗試難度高的，那么難度低的就要及時(shí)調(diào)整掉。

幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——爬爬樂

活動(dòng)目標(biāo)

1．發(fā)展多種爬的技能，增強(qiáng)上肢力量。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3．能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平衡木4條、音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

1．開火車，圍成一個(gè)圓圈，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。

2．師幼在圓圈上跟著音樂做動(dòng)物模仿操(有節(jié)奏地活動(dòng)頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)

教師創(chuàng)設(shè)“蜘蛛俠學(xué)本領(lǐng)”情景，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的練習(xí)。

1．手膝著地爬。

手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬，要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。

2．手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬。

要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直，膝蓋不著地，圍著圓圈爬兩圈。

3．匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低)，再走平衡木回到隊(duì)伍(先低后高)。

要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥，雙腳交替向前蹬行進(jìn)爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過平衡木下方的空隙，要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起，頭側(cè)面爬行通過。

4．爬平衡木，雙手用力爬，雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。

身體貼緊平衡木，雙腳并攏放在平衡木上保持平衡，抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè)，用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡，不要掉下。

三、放松活動(dòng)：吹氣球

師幼模仿氣球，甩動(dòng)身體上肢和下肢后，模仿吹氣球變大，然后爆炸倒地。

活動(dòng)反思

1．關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)

爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高，這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難，且趣味性強(qiáng)。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。

2．關(guān)于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的，平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行，就必須保持身體平衡，體驗(yàn)手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力；幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關(guān)注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

3．關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

熱身環(huán)節(jié)：通過有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng)。

爬行環(huán)節(jié)：由易到難，平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

放松環(huán)節(jié)：氣球人的設(shè)計(jì)，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。

(本活動(dòng)被推選在“展陽(yáng)剛之氣，炫體育特色”幼兒體育研討會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)展示)

幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——開軍艦

設(shè)計(jì)意圖

《綱要》明確指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?！痹谛“嗌眢w動(dòng)作技能的練習(xí)中，跑是練習(xí)的重點(diǎn)，如何在游戲中調(diào)動(dòng)幼兒跑的興趣，幫助幼兒掌握四散跑的技能呢?結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“開軍艦”活動(dòng)，以扮演角色的形式激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，發(fā)展幼兒四散跑、聽信號(hào)向指定方向跑的能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，并學(xué)會(huì)聽信號(hào)向指定方向跑。

2．在跑的過程中學(xué)會(huì)互不碰撞。

3．喜歡并愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地中間用藍(lán)色布條圍成“大?！?，一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)?！盾姼壑埂芬魳反艓?、口哨。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先看過軍艦的圖片、錄像，初步了解關(guān)于軍艦的知識(shí)。

活動(dòng)過程

一、隊(duì)列練習(xí)

1．原地隊(duì)列練習(xí)：立正——稍息——看齊。

2．行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)：齊步走——跑步走——立定。

二、軍體拳

教師：我們大家一起來練軍體拳，看看誰的小手最有勁，誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡(jiǎn)單的軍體拳動(dòng)作，為接下來的游戲熱身。)

三、游戲：開軍艦

1．教師：今天，我們來玩“開軍艦”的游戲。小朋友們都來當(dāng)艦長(zhǎng)，老師當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)艦長(zhǎng)們駕駛著軍艦到大海上，等大隊(duì)長(zhǎng)吹口哨發(fā)出信號(hào)“請(qǐng)把軍艦開回碼頭”的時(shí)候，大家就把軍艦開回碼頭，靠岸休息(坐在小椅子上)。當(dāng)聽到“我們出海去了”的信號(hào)時(shí)，就把軍艦開到海面上。

2．交待游戲規(guī)則。

(1)只能在規(guī)定范圍內(nèi)開(四散跑)，不能把軍艦駕駛到“大?！蓖膺?。

(2)不能碰到其他軍艦。

(3)只有聽到信號(hào)時(shí)才能駕駛軍艦“出?！薄翱堪丁?。

3．幼兒游戲，教師提醒幼兒聽信號(hào)向指定方向跑，不要與同伴相互碰撞。

4．為增加幼兒興趣，在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機(jī)開炮動(dòng)作。

5．簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)能聽信號(hào)及時(shí)反應(yīng)的幼兒。

四、播放《軍港之夜》音樂，做放松動(dòng)作

教師：今天，小艦長(zhǎng)們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機(jī)，都很累了，我們休息一下吧。(聽音樂，幼兒坐在小椅子上輕輕地?cái)[動(dòng)身體，做放松動(dòng)作。)

幼兒園小班體育游戲： 玩小竹梯

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

如;雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

2、聽音樂、做放松動(dòng)作。