讓孩子學會咀嚼

吃午飯時，托班老師發(fā)現(xiàn)相當一部分嬰兒不會咀嚼。據(jù)有些家長反應(yīng)，孩子長這么大從未吃過干飯，一直吃流質(zhì)和半流質(zhì)食物。殊不知，充分的咀嚼對于孩子來說是極為重要的。

充分的咀嚼可以促進口腔，特別是牙齒和牙齦的生長發(fā)育，保持口腔、牙齦、舌部的清潔和健康，降低齲齒的發(fā)病率。充分的咀嚼能刺激口腔產(chǎn)生唾液，唾液中的消化酶有利于食物消化，使食物中的營養(yǎng)素得到更為充分的吸收，增強孩子的體質(zhì)和抗病能力。另有資料顯示，充分的咀嚼能使孩子獲得情緒上的滿足，緩解緊張的心理。充分的咀嚼能促使面部肌肉的運動，有利于面部肌肉的發(fā)育。充分的咀嚼還能增加腦部的血液循環(huán)，為腦組織提供足夠的營養(yǎng)物質(zhì)，促使孩子的智力發(fā)育。相反，如果進食時沒有充分的咀嚼，中樞神經(jīng)就缺乏應(yīng)有的刺激信號，孩子常常因飲食過度而導致肥胖。

鑒于此，從孩子添加輔食起，家長就應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和生長發(fā)育情況，提供各種具有適應(yīng)硬度的食物，教會孩子咀嚼。

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讓孩子學會“感激”

今天是維維的生日，她媽媽帶來了大蛋糕，讓維維在幼兒園過生日。當我打開蛋糕時，孩子們情不自禁地拍起手來。我先請小朋友為她唱生日快樂歌,然后再請每個小朋友對維維說一句祝福的話，維維有禮貌地一一表示感謝。接著，我們點蠟燭、吹蠟燭，分蛋糕、吃蛋糕?？粗⒆觽兛鞓返臉幼?，我問：“過生日開心嗎?”孩子們的答案是一致的—開心”?！澳敲茨銈冎朗裁词巧漳?”炳炳說：“我出生的日子就叫生日?！蔽覇枺骸澳敲词钦l把你們生出來的呢?”孩子們異口同聲地說：“媽媽!”有的小朋友接著說：“寶寶在出生前住在媽媽肚子里，寶寶越長越大，媽媽的肚子也越來越大?！薄皨寢尪亲哟?，做事情不方便，肚子大了會很累的?！蔽艺f：“小寶寶越長越大，在媽媽的肚子里住不下了，媽媽就要把他生下來。媽媽生寶寶的時候，肚子會一陣一陣地疼，疼得直冒汗。媽媽千辛萬苦把寶寶生下來，自己累得要休息很長一段時間才能恢復(fù)體力?！苯又矣謫枺骸靶殞毧砍允裁撮L大的?”這時琪淇說：“吃媽媽的奶?！薄皩ρ?，媽媽每天都要喂小寶寶奶吃，夜里也要起來喂，媽媽辛苦嗎?”孩子們異口同聲地說：“辛苦?！薄皩殞毘粤四桃惶焯扉L大，慢慢地會抬頭、翻身了，會坐了，會站了，會走路了，要上幼兒園了……媽媽要照顧寶寶，還要工作，真的很辛苦，但媽媽覺得很幸福，非常愿意照顧我們，你們知道這是為什么呀?”欣欣小朋友說：“因為媽媽愛我們。”我說：“對，一個人只要有了愛，就愿意為對方做很多事，付出很多?！?/p>

接著，孩子們想出了許多愛媽媽的方法。如：我要讓媽媽開心!我要給媽媽買禮物;我要幫媽媽做家務(wù)等等。

讓孩子心存感激，做一個有愛心、有責任感的人，正是我們所期望達到的教育目標。抓住過生日的契機，讓孩子們學會感謝吧!我想，只有當孩子們能深刻地體會到父母對自己的愛時，他們才能真正做出愛父母的舉動來。

讓孩子學會獨立

這就使有些幼兒對家長、對老師很依賴，不愿動手去做，只想依靠別人。

韓嘯就是一個特別嬌慣的孩子。

記得韓嘯的奶奶和我說過：“韓嘯在家的時候，衣服都是爸爸給穿，吃飯等都是爸爸給喂”可是，在幼兒園里，孩子那么多，老師有時照顧不過來，像韓嘯這種情況，如果在學校也和在家一樣，老師就會忙不過來，那豈不是“天下大亂”，再說，如果真那樣也會感冒的。

再舉個韓嘯的例子吧！每次孩子們吃飯韓嘯都是說：“我不吃，我不吃，我在家吃了，我飽了……”等等話語。

我知道他怕麻煩，因為在家吃東西的時候，很多時候都是爸爸或爺爺奶奶喂他。

看到韓嘯這樣，我只能哄著他吃，鼓勵他，但是我都是讓他自己使用勺子，就是為了鍛煉他的小手能力。

看到即將入小學的他我們老師也很著急，所以我們就與家長溝通，幸好家長也能聽取我們老師的建議與我們配合，我們教師也會在幼兒園多教導他現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了自己的事情應(yīng)該自己做，我們也會給他講一些關(guān)于這方面的故事，再舉一些生活中的實例來開導他。

通過這一個多月的努力，在幼兒園里他也不用教師幫他穿衣服了，也不是最后一個穿完衣服的孩子了。

通過韓嘯這幾件事，我認為孩子的一些壞習慣是可以改正的，給孩子一些時間，讓孩子自己動手，發(fā)現(xiàn)小手的奧秘，懂得小手會給我們帶來無窮的樂趣。

讓幼兒真正的學會自己的事情自己做。

讓孩子學會感恩

這樣的結(jié)果是我意想到的：現(xiàn)在的孩子對于父母爺爺奶奶給他們的愛，懂得多少？現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝，小公主，處于養(yǎng)尊處優(yōu)的位置。對于父母的辛勤付出，他們能體會多少呢？

所以我就要求孩子們：每周最少要為爸爸媽媽爺爺奶奶為自己做的事情說三次謝謝；每周至少擁抱爸爸媽媽一次；每周至給爸爸媽媽爺爺奶奶做一件力所能及的小事；我想通過這樣的活動讓孩子更懂事、更懂得關(guān)心人。也更有禮貌。

讓我們的孩子都能體會到父母的恩情，爺爺,奶奶的恩情，學會用一顆感恩的心去體會真情，孩子就會變的越來越懂事，與父母的距離也越來越近，我們的世界就會變的越來越美好。

讓孩子學會摔倒

小游戲，我喜歡

在幼兒園里，除了正常的教育活動外，還有許多縫隙時間，如：餐前、餐后、活動前、活動后、起床后、喝水后等等。在這些縫隙的時間里，我總喜歡和孩子們玩一些動手動口的游戲，這樣既滿足了孩子們的心理需求，又保持了雙手的衛(wèi)生，更避免了孩子們相互打鬧的現(xiàn)象。

孩子的天性是好動的，無論何時都要讓孩子們有事可做，讓每一件小事都變成對孩子的一種培養(yǎng)，一種鍛煉，大大減少了幼兒因無所事事而出現(xiàn)的不良生活行為。孩子們對這種小游戲都樂此不疲。這樣，既避免了時間的浪費，又鍛煉了孩子們手指的靈活性，開發(fā)了大腦。

讓孩子學會摔倒

今天戶外活動時，我們正在玩老鷹捉小雞的游戲，孩子們跑來跑去別提多高興了。突然“砰”地一聲，原來是李樹祥小朋友摔倒了，只見他整個身體趴在地上。我趕緊跑過去把他扶起來，只見他的頭上起了一個大包，嘴角也破了一點皮。

我想，這是一個很好的生成課題。于是，結(jié)合李樹祥事件，以“保護自己”為題展開活動。

首先，我讓孩子們觀看跆拳道、摔跤及武術(shù)運動，也就是要讓孩子們先學會被摔、學會保護自己。

其次，學習自我保護的簡單方法，尤其要注意避免頭、關(guān)節(jié)等重要部位受傷。

在一日活動中，讓孩子學會保護自己，應(yīng)是孩子們在人生路上的重要一課。

讓孩子學會愛人

有好多的家長反映,本身的孩子"自私、任性、不會體貼人",我想這是大都獨生子女的通病。是孩子生來就不會關(guān)愛別人嗎?我想不是的。是我們的家長在"無私奉獻"中,放縱、滋長了孩子的自私和任性。

絕大大都父母除開要求孩子學習好,就再也沒有另外要求了。日常平凡,即使孩子要主動做一些家務(wù),父母也總是急忙避免,怕孩子做欠好,怕孩子磕著碰著。有些父母時常說:我只要孩子過得好,并不求他給我回報。這樣的"關(guān)愛",這樣的"無私",早就讓我們的孩子習氣了。

其實,愛是一種互動,也是一種交流。讓本身的孩子也來愛本身吧,從一點一滴做起:為父母獻上一句祝福,端上一杯熱茶……讓孩子知道,父母也需要他的體貼。讓藐小的體貼成為習氣,讓愛的交流成為時常,也讓本身去享受孩子的體貼。

讓本身的孩子來體貼本身,敬服本身吧,讓這份愛也成為理所當然、義不容辭。因為,一個人會愛本身的父母,未來才會更好地愛別人,愛生活,愛這個世界!

讓孩子學會交往

這天，我剛把積木發(fā)完。文文就跑來尋求幫助：“老師，宇飛搶我的積木了!”我來到宇飛面前問道：“宇飛，你搶文文的積木了嗎?”“我又還給她了?！庇铒w膽怯的說?！耙院蟛荒軗屝∨笥训姆e木，知道嗎?”“知道了?！?/p>

我剛想走開，繼而覺得不妥，于是我蹲下身來，摟住宇飛的肩膀，問道：“能不能告訴老師，為什么要拿別人的積木?你自己不是有嗎?”“我少了一個車輪?！庇铒w不高興的說。我看了看他手中的作品，果然，很漂亮的一輛小汽車，只缺一個車輪。于是，我做出很神秘的樣子對他說：“老師教你一個辦法，你照老師的辦法去做，一定會得到一個車輪!”宇飛饒有興致的把耳朵湊過來。聽了我的“秘訣”，他就高興的點點頭，來到文文面前說：“文文，我的小汽車少了一個車輪，你能借給我用用嗎?我用完了會還給你的!”文文看了看他手中的小汽車，爽快的答應(yīng)了。

這件事使我想到，教師們在處理各種事情時，僅僅充當一個公正的老師是不夠的，而利用一切機會教孩子與人交往及解決問題的能力才是最重要的。

讓孩子學會“慢”一點

寶寶時不時出現(xiàn)急躁、不耐煩等情緒反應(yīng)，完全是一種自然現(xiàn)象。成人尚且如此，更何況情緒控制能力比較差的寶寶呢。只不過相對于成人來說，寶寶的表現(xiàn)更為坦率和不加掩飾而已。

寶寶性子急，做什么都“雷厲風行”，可能會造成一些麻煩，也容易出現(xiàn)一些失誤，但如果媽媽急著糾正，方法方式不對，很容易對寶寶造成傷害，如何正確引導性急的寶寶，讓寶寶“慢”一點，謹慎一點，則是一項技術(shù)活。

寶琪媽媽：不懂調(diào)節(jié)自我情緒讓孩子愛著急

主角：寶琪 年齡：2歲 性別：調(diào)皮可愛的小姑娘

媽媽講述：寶琪是個急性子，我常常和她說“等一下，要有耐心”。久而久之，有什么不能馬上滿足她的，我就會說，“等一下，要有什么呀？”寶琪會回答：“耐心~~”有時她急得不行，就會跺著腳回答“耐心！耐心！耐心??！”不管怎樣，她已經(jīng)大概知道了，媽媽說“等一下”就意味著她不能馬上得到，有時等不及她就會自己找別的東西玩了。

幼兒期的寶寶，出現(xiàn)急性子、沒有耐心的情況是很正常的，特別是那些還不太會說話的孩子，因為無法用語言表達自己的愿望，當父母無法正確解讀其手勢及需求的時候，常常使他們顯的急不可待，而這個年齡段的孩子情緒管理能力還比較差，不知道該如何排解自己這種不滿的情緒，往往只能通過哭鬧、發(fā)脾氣甚至摔東西的方式來表達自己內(nèi)心的不滿。

琪媽引導方案

延緩滿足

在寶寶提出要求的時候，如果你認為這是無理要求（但是要站在寶寶的角度考慮），就設(shè)法轉(zhuǎn)移他的注意力。如我們家寶琪要吃蘋果，我就會說：“你先等一等，媽媽去洗蘋果，洗了才能吃，不然細菌會跑到寶琪的肚子里去哦！”剛開始延遲滿足時，我遲個5秒、10秒給她，慢慢增長時間，不過這種等待要相對合理些。

冷處理

當寶琪因為挫折而顯得十分急躁時，我們就先假裝沒有注意她（在心里關(guān)注），讓寶琪宣泄情緒的同時逐步意識到這樣的行為不受歡迎。

小瓶子媽媽：“肝常有余”讓孩子性子急躁

主角：小瓶子 年齡：1歲 性別：心急的小男孩

媽媽講述：周末從外面回到家，小瓶子就急著要喝奶，我趕緊飛快地去沖奶粉，但小瓶子還是急得哇哇地哭個不停，聲音又響又尖，隔壁鄰居都聽得一清二楚。沖奶粉也需要幾分鐘，于是我倒了一點水給他喝，想先緩和一下他的情緒。結(jié)果小瓶子剛吸了一口奶嘴，又開始大哭起來，這次越哭越厲害，邊哭邊不停地踢著小腳。小瓶子自從會喝奶開始一直到現(xiàn)在都是這樣的，性子很急，想喝就得馬上喝到，一分鐘都不能耽擱。

幼兒期的寶寶，急性子要比慢性子多的多。中醫(yī)知識告訴我們，嬰幼兒期的孩子，其五臟功能生理特點，常表現(xiàn)為“肝常有余”及“心常有余”，即肝火和心火都較成人旺，因而更容易急躁、發(fā)脾氣，特別是還不會說話的孩子，這個特征更為明顯，當需求不能得到及時滿足時，不善于隱藏情緒的孩子會非常不滿，顯得比較煩躁。

瓶媽引導方案

情志調(diào)節(jié)

對愛動愛鬧的的寶寶來說，如果在情緒上受到的影響很大，就難免會肝火過旺了。我們在生活中也盡量保持平常心，做到心胸坦蕩，遇事不慌，希望慢慢的小瓶子也能學會遇事泰然處之。在此基礎(chǔ)上，我們平時也挺注意讓寶寶隨時都處于心情舒暢的狀態(tài)下，就能“情緒通達，動靜相宜”。

按摩

中醫(yī)說肝主藏血，所以揉搓腹部可以增加腸道平滑肌的血流量，增加胃腸內(nèi)壁肌肉的張力和淋巴系統(tǒng)的功能。在吃飯前半小時左右、睡前以及起床時，我都會輕輕揉搓小瓶子的腹部。當然，不要過于頻繁地給寶寶按摩，否則會讓寶寶的胃酸分泌過多，影響正常吃飯時胃酸的分泌。

蕾蕾媽媽：膽汁質(zhì)寶寶易急躁

主角：蕾蕾 年齡：3歲 性別：經(jīng)?；鸺被鹆堑男」?/p>

媽媽講述：蕾蕾是個典型的急性子小姑娘：面前的食物還沒吃完，便迫不及待地嚷著要吃另外的食物；在游樂場看到好玩的滑梯，無視前面正在排隊的小朋友，自己硬要搶先上去玩；上興趣班時，發(fā)現(xiàn)自己怎樣也無法做好時，便輕易放棄；遇到要求沒有被及時滿足的時候，立即發(fā)脾氣，甚至情緒失控……

心理學上把人的神經(jīng)類型（也稱“氣質(zhì)”）分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種，寶寶往往生而具有某種類型傾向，如果正好屬于膽汁質(zhì)之列，則其性子就容易急躁。膽汁質(zhì)的神經(jīng)類型又稱興奮型，屬于興奮而熱烈的類型（代表人物張飛）。膽汁質(zhì)的人常有精力旺盛、不易疲倦，但有易沖動、自制力差、性情急躁、粗心等行為表現(xiàn)。

蕾媽引導方案

從小培養(yǎng)忍耐力

對我家心急火燎的小蕾蕾，我已經(jīng)開始逐步培養(yǎng)她的忍耐力、耐性及堅毅能力，希望她成為一個積極進取，開朗熱情，蓬勃向上的人。

小游戲中練專注力

自從覺得蕾蕾越來越急躁之后，我現(xiàn)在經(jīng)常會帶著她做一些有助提高專注力的游戲，例如“找不同”、“找錯誤”、拼圖游戲、聽故事……

實現(xiàn)目標得到獎賞

小朋友擁有自己的目標，做事自然有毅力。比如蕾蕾想要個新玩具，我就告訴她，如果她能把積木堆到多高，可以給她買這個玩具作為獎勵，蕾蕾就會特別有耐心地去堆積木。

別火上澆油

一旦寶寶情緒急躁，很多父母都習慣于大驚小怪地追問寶寶怎么了，實際上這是最不能解決問題的方式?，F(xiàn)在蕾蕾心急的時候，我們都會冷靜地邊仔細觀察寶寶，推測問題的癥結(jié)所在，一邊引導寶寶在發(fā)泄情緒的前提下冷靜下來。事后再擇機教給她正確應(yīng)對自己情緒的方法。

小顏媽媽：父母性格及家庭氛圍讓孩子變成急性子

主角：小顏 年齡：5歲 性別：膽小的小姑娘

媽媽講述：小區(qū)里很多孩子小小年紀都已經(jīng)會溜冰了，可小顏連三個輪子的小自行車都不會騎，我非常著急。周末我?guī)е☆佅氯ゾ毩曭T車，心急的我好不容易耐著性子讓膽小的小顏坐上去了，但一看到孩子前怕狼后怕虎、畏畏縮縮的樣子，我就來氣了，加上怎么說小顏都不敢動，我一賭氣就扛起自行車回家了。

做父母的營造的家庭氛圍對孩子的性格發(fā)育影響很大，如果夫妻經(jīng)常爭吵，或者父母一方本身就性子急，久而久之就形成了不和諧的家庭“場”，使得生活在這個“場”里的孩子處于一種緊張狀態(tài)中，難免生出急躁的行為。還有，如果對孩子過分呵護，孩子一發(fā)脾氣就急著滿足他們的需求，孩子就會日漸發(fā)現(xiàn)“使性子”有助于盡快地達到目的，從而增加以此來制衡父母的頻率，久而久之，便成了說一不二的急性子。

顏媽引導方案

控制自身情緒，給寶寶正面影響

我和小顏爸爸本身脾氣比較暴躁，以前在小顏面前也不懂得控制，才會造成不好的影響。以后在小顏面前我們會盡量注意，避免當著寶寶的面大聲爭論或爭吵，盡量以良好的行為方式給予孩子一些正面的影響。

掌握反應(yīng)的時機與尺度

我發(fā)現(xiàn)，當寶寶情緒急躁時，父母反應(yīng)的時機與尺度對寶寶也會產(chǎn)生非常大的影響。如發(fā)現(xiàn)小顏情緒急躁，如果我們立刻顯得焦慮不安或者急于解決問題，會進一步加重小顏的急躁情緒。相反，如果我們反應(yīng)過于滯后，在小顏尋求幫助時顯得無動于衷，等到小顏大哭大鬧才給予關(guān)注，也會助長她的急躁情緒。

讓孩子在后果中反思

在孩子因為急性子而遭受自己行為結(jié)果的“懲罰”時，及時地引導他反思原因。如小顏越是哭著鬧著要看電視，我越不會馬上讓她看，等到她用心平氣和的方式請求時，再同意，且及時表揚這種行為方式。

鼓勵

有時小顏遇到自己有能力去完成的事情也仍然顯得極不耐煩去做，動不動就急躁得不行。遇到這種情況，我總是堅定而溫和地鼓勵小顏:“寶寶能做到，我們來試一下?！比绻☆亴嵲诓豢献约鹤?，那我就陪著她起個頭，然后鼓勵她自己繼續(xù)往下做。如果小顏的情緒十分激烈，就暫停一會，待她平靜之后繼續(xù)。并且，無論她做得如何，只要有一丁點的進步，我們都會及時給予鼓勵，肯定她的努力。

讓孩子從小學會自理

偶然的機會我看到這樣一篇小故事，故事講的是兩個媽媽在孩子玩玩具時不小心摔倒所做出的反應(yīng)。有一天，飛飛和帥帥兩個小朋友在一起玩玩具。兩個孩子的媽媽站在一旁說話，突然飛飛小朋友摔倒了。帥帥媽媽趕緊跑過去想把他拉起來，飛飛媽媽卻站在那里一動不動。還對帥帥媽媽說：“別拉他，讓他自己爬起來?！睅泿泲寢尩闪孙w飛媽媽一眼說：“你這個當媽媽的，心太狠了。孩子這么小，摔壞了怎么辦？你太無情了，簡直不配做母親！”誰知飛飛媽媽既不氣也不惱，笑呵呵地說：“懶娘指使勤孩子。讓孩子從小經(jīng)受一些鍛煉，孩子不再一味地依靠大人，是我們當父母的責任?！笨吹竭@里，我想飛飛媽媽說得很對。如果所有的父母都這樣做，那對孩子的成長是非常有利的。具體怎樣做才能讓孩子從小做到自理、自立的人呢？我國現(xiàn)的著名教育家陳鶴琴先生說過的一句話：“做母親的最好只有一只手?！鳖H覺語重心長，很受啟發(fā)。由此認識到“懶娘”對孩子的成長是大有好處的。讓孩子主動地去完成一些任務(wù)，放手讓他們做一些力所能及的事情，在生活的廣闊天空中鍛煉自己翱翔的翅膀，為以后的人生積累豐富的資本，這是一筆無形的財富，飛飛媽媽就做到了這一點。帥帥媽媽聽了飛飛媽媽的話，似有所悟地點了點頭。她表示以后不再做事事為孩子包辦的“勤娘”了。要給孩子獨立的生活空間，不讓他們失去鍛煉和提高的機會。我想，如果每一位父母的嘴巴都懶一些、頭腦懶一些、手腳懶一些，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，學會自己思考，遇事自己親自去實踐，多給他們鍛煉的機會，在挫折中成長，在困難中長大，他們會變得更堅強。有一種愛叫——放手。自己的事情自己做，在生活中多培養(yǎng)孩子的自理能力和動手能力，實踐出真知，實踐出才干，讓他們經(jīng)常參加各種活動，如疊被子、掃地、擦桌子等。多表揚，多鼓勵，增強孩子各方面的能力和信心，讓他們在快樂中學習，在快樂中成長，快樂地干自己力所能及的事情，他們一定會長成參天大樹的。幼教網(wǎng)-