幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

10種教育態(tài)度,孩子最難接受

發(fā)布時(shí)間:2021-08-28 怎樣教育孩子 教育孩子筆記 關(guān)于孩子的教育問題

有時(shí)候家長(zhǎng)的一些教育方式,不僅孩子不能接受,甚至是反感、反抗,這說明教育態(tài)度很重要。下面介紹的10中家庭教育態(tài)度,都是孩子無(wú)法接受的,家長(zhǎng)要注意咯!

批評(píng)孩子的時(shí)候,有些父母常容易批評(píng)得太過,諸如“你總是撒謊”“我們家里沒哪個(gè)像你這樣笨的”等,這些話肯定會(huì)引起孩子的反感,從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育,甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

對(duì)孩子來說,他需要父母指導(dǎo)他如何生活、如何學(xué)習(xí)技能和積累經(jīng)驗(yàn),但孩子在接受父母教育的同時(shí)卻很在乎他們的態(tài)度,這些態(tài)度也決定了孩子對(duì)父母教育的接收程度,然而,態(tài)度卻是父母最容易忽視的。

那么,父母在教育孩子時(shí),他們最不能接受的態(tài)度有哪些呢?

一、居高臨下

這可能是傳統(tǒng)遺留下的問題,許多父母在面對(duì)孩子時(shí),總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢(shì)。專家表示:在人格上父母和孩子是平等的,如果父母總以家長(zhǎng)自居,即使父母的批評(píng)有時(shí)百分之百正確,孩子們也會(huì)“口服心不服”。因此,專家建議:父母?jìng)儜?yīng)蹲下來和孩子說話,這樣大家的感覺都會(huì)很好。

二、求全責(zé)備

畢竟還是個(gè)孩子還小,當(dāng)他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時(shí)沒有做好,父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn),如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說,“你還差得遠(yuǎn)呢”,就會(huì)有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心。

三、頻頻夸獎(jiǎng)

別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子,其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解,它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子。過度的無(wú)謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿,而且,聽?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚(yáng)后,在步入社會(huì)后他們很可能只能聽好話而聽不進(jìn)反面意見,由此人生易遭挫折。

四、過多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣。父母過多的限制會(huì)讓孩子感覺收到束縛,這是孩子最為反感的。

五、關(guān)心過頭

“今天誰(shuí)來了電話?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問個(gè)明白;要知道過度關(guān)心,只會(huì)讓孩子反感,因?yàn)?,孩子?huì)感覺自己的世界一直收到父母的干擾,自己的生活空間被在壓縮,從而喪失特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì),甚至,引起我的逆反心理。

六、全盤否定

在批評(píng)孩子的時(shí)候,有些父母常容易犯的錯(cuò)是批評(píng)的太過,諸如“你總是撒謊”“我們家里沒哪個(gè)像你這樣笨的”等,這些話肯定會(huì)引起孩子的反感,從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育,甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

七、是非不分

“這孩子喝酒快趕上他老爸了?!边@句話到底是在表?yè)P(yáng)孩子還是在批評(píng)孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎(jiǎng)的成分會(huì)更多些吧!所以,父母在批評(píng)孩子是,一定要就事論事,并且讓孩子知道他錯(cuò)在何處。

八、貶損他人

偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的,但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣的教育,怎能起到好的效果。

九、事事代替

現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干,不讓孩子有自己作決定的權(quán)利,究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心,但對(duì)孩子來說,不經(jīng)歷失敗,怎能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。況且,孩子在將來的某一天,終究要面臨人生的重大抉擇的,如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力,他便無(wú)法自己把握將來。

十、不作楷模

許多父母在教育孩子時(shí),自己首先沒做好榜樣,當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時(shí),父母又要千番指責(zé)。言傳身教,沒有身教,言傳就無(wú)從談起,因此,為孩子樹立一個(gè)好榜樣,才能起到垂范作用。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

哪種家庭教育方式孩子易接受?


父母愛孩子,這是勿庸置疑的事情。正因?yàn)閻?,父母才?huì)費(fèi)盡心機(jī)地教育和引導(dǎo)孩子。但這種教育和引導(dǎo)一定要以孩子能夠理解、能夠接受的方式進(jìn)行。為人父母者,在孩子的成長(zhǎng)歷程中僅有一顆愛心是不夠的,還需要一顆智慧的心。

孩子性子犟,總是不聽話,不少父母常為此對(duì)孩子采取粗暴手段。殊不知,打罵責(zé)罰不但于事無(wú)補(bǔ),還會(huì)讓孩子產(chǎn)生更強(qiáng)烈的逆反心理。

我講一位外國(guó)父親與其孩子們的故事:有一天,這個(gè)家的幾個(gè)孩子向父親提出一個(gè)要求,他們想看某部限制級(jí)的電影。他們舉出了種種理由,如影片被列為限制級(jí)是因?yàn)樗[含色情內(nèi)容,但這些內(nèi)容從未直接在影片中出現(xiàn)過;它的語(yǔ)言相當(dāng)優(yōu)美,有利于我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá);影片的特技效果非常精彩……聽完所有的理由,父親依然堅(jiān)決地回答:“不行!”

到了晚上,父親問,是否愿意品嘗他烘烤的含有果仁和巧克力的蛋糕。果仁和巧克力一向是孩子們最喜歡吃的食品。他對(duì)孩子說:“我選用了你們最喜歡的配方,而且添加了一些‘新花樣’”。孩子們問是什么新花樣,父親平靜地回答:“在蛋糕里加了點(diǎn)狗糞。”接著,這位父親又向孩子們保證,新添的狗糞只加了一點(diǎn)點(diǎn),絲毫也不影響蛋糕的美味,他說自己花了很多心血來烘烤蛋糕,溫度和時(shí)間都把握得恰到好處。也就是說,這個(gè)蛋糕的口味肯定是一流的。他一勸再勸,孩子們依然無(wú)動(dòng)于衷——沒有人愿意嘗一下那些蛋糕,哪怕只是一小口。

于是,這位父親告訴孩子,他們想看的電影就如同這種用果仁和巧克力做的蛋糕。人們習(xí)慣的思維往往會(huì)誘使人們相信一點(diǎn)點(diǎn)邪惡無(wú)關(guān)緊要,但事實(shí)上卻并非如此。正如那一塊蛋糕,哪怕只加了一點(diǎn)點(diǎn)狗糞,都會(huì)使美味佳肴變得令人作嘔。父親說,雖然電影行業(yè)讓人們相信今天大多數(shù)電影老少皆宜,但實(shí)際情況并不是這樣。

這位父親的一席話讓孩子們心中敞亮了,孩子們此后再?zèng)]提過要看限制級(jí)影片。好一個(gè)睿智的父親,他的做法簡(jiǎn)直令人拍案叫絕。一個(gè)摻了狗糞的蛋糕勝過千言萬(wàn)語(yǔ)的說教,讓孩子們一下就明白了該如何取舍。

盤點(diǎn):教育孩子的六種錯(cuò)誤態(tài)度


教育孩子,從來都是人生的一件大事,牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心,因?yàn)椋⒆泳褪俏覀兩难永m(xù),人生百年,轉(zhuǎn)瞬即逝。有了孩子,我們的愿望,我們的理想,才能子子孫孫傳之久遠(yuǎn),譬如積薪,拾級(jí)上升,不斷開拓新的光輝領(lǐng)域。然而,教育孩子有以下六種錯(cuò)誤的態(tài)度,很多父母總是會(huì)在不知不覺中屢屢犯之。

盤點(diǎn):教育孩子的六種錯(cuò)誤態(tài)度(資料圖)

一、表?yè)P(yáng)過多

太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān),當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí),孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”,當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí),孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪,自尊心與自信心受到沉重的打擊。

因此,父母最好就某件具體的事情表?yè)P(yáng)孩子,如“你今天的作業(yè)寫得很好!”

二、提問過多

由于迫切地希望更多地了解孩子,許多父母往往一等孩子放學(xué)就問個(gè)不停,“今天老師有沒有提問你?”“數(shù)學(xué)考得怎么樣?”“都和誰(shuí)一起玩兒了?”……太多的問題只能引起孩子的反感與抵觸,落個(gè)“討厭鬼”的名聲。

有效的做法是進(jìn)入孩子的世界,更多地和他們一起游戲、聊天,在不經(jīng)意中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。

三、命令過多

“寫作業(yè)去!”“把電視關(guān)了!”……過于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”,當(dāng)孩子經(jīng)常對(duì)這樣的命令無(wú)動(dòng)于衷時(shí),父母就應(yīng)該考慮一下自己在孩子眼里的信譽(yù)了。

四、否認(rèn)感覺

這是許多父母很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子說“媽媽,我怕,打針很疼”時(shí),父母經(jīng)常會(huì)安慰說:“寶貝,沒關(guān)系,不疼的。”這樣只會(huì)使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應(yīng)該是:“寶貝,媽媽知道,打針是疼,可是打完針后病才能好?!币庾R(shí)到自己得到理解后,孩子的感覺會(huì)好些。

五、呵斥和嘲笑

當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí),某些家長(zhǎng)會(huì)大聲呵斥,“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評(píng)。

六、不以身作則

當(dāng)孩子在外邊和人打架時(shí),父母又打又罵的態(tài)度會(huì)使孩子在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿,“不讓我打架,你們?cè)趺催€打人?”在孩子的心目中,父母已威信掃地。教育應(yīng)該是一個(gè)雙向的過程。

家長(zhǎng)教育孩子要注意六種錯(cuò)誤的態(tài)度


家長(zhǎng)教育孩子要注意六種錯(cuò)誤的態(tài)度

家庭教育歷來都是人生的一件大事,牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心。教育孩子的時(shí)候要注意以下六種錯(cuò)誤的態(tài)度,很多父母總是會(huì)在不知不覺中屢屢犯之。

(一)表?yè)P(yáng)過多

太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān),當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí),孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”,當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí),孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪,自尊心與自信心受到沉重的打擊。

因此,父母最好就某件具體的事情表?yè)P(yáng)孩子,如“你今天的作業(yè)寫得很好!”

(二)提問過多

由于迫切地希望更多地了解孩子,許多父母往往一等孩子放學(xué)就問個(gè)不停,“今天老師有沒有提問你?”“數(shù)學(xué)考得怎么樣?”“都和誰(shuí)一起玩兒了?”太多的問題只能引起孩子的反感與抵觸,落個(gè)“討厭鬼”的名聲。

有效的做法是進(jìn)入孩子的世界,更多地和他們一起游戲、聊天,在不經(jīng)意中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的許多秘密。

(三)命令過多

“寫作業(yè)去!”“把電視關(guān)了!”過于頻繁的命令容易使孩子“充耳不聞”,當(dāng)孩子經(jīng)常對(duì)這樣的命令無(wú)動(dòng)于衷時(shí),父母就應(yīng)該考慮一下自己在孩子眼里的信譽(yù)了。

(四)否認(rèn)感覺

這是許多父母很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子說“媽媽,我怕,打針很疼”時(shí),父母經(jīng)常會(huì)安慰說:“寶貝,沒關(guān)系,不疼的。”這樣只會(huì)使孩子感到委屈與恐懼。較明智的做法應(yīng)該是:“寶貝,媽媽知道,打針是疼,可是打完針后病才能好?!币庾R(shí)到自己得到理解后,孩子的感覺會(huì)好些。

(五)呵斥和嘲笑

當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí),某些家長(zhǎng)[微博]會(huì)大聲呵斥,“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評(píng)。

(六)不以身作則

當(dāng)孩子在外邊和人打架時(shí),父母又打又罵的態(tài)度會(huì)使孩子在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿,“不讓我打架,你們?cè)趺催€打人?”在孩子的心目中,父母已威信掃地。教育應(yīng)該是一個(gè)雙向的過程。

教育孩子要講究藝術(shù),方法得當(dāng)才能獲得好的效果,否則只能適得其反。

4歲起孩子必須接受性教育


英國(guó)慈善機(jī)構(gòu)呼吁:4歲起孩子必須接受性教育

目前,英國(guó)兩家健康慈善機(jī)構(gòu)要求,要對(duì)年滿4歲的孩子進(jìn)行強(qiáng)制性性教育。

據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道,嬰幼兒及家庭計(jì)劃協(xié)會(huì)提到,從小對(duì)孩子進(jìn)行性教育,可以在他們成年后幫助減少墮胎率和性傳染疾病。該慈善機(jī)構(gòu)稱,可以以身體知識(shí)教育的名義對(duì)孩子進(jìn)行性和兩性關(guān)系的教育。

嬰幼兒及家庭計(jì)劃協(xié)會(huì)首席執(zhí)行官西蒙·布萊克倡議,全英國(guó)政府都應(yīng)該保證所有年滿4歲或更大孩子在學(xué)校接受性和兩性關(guān)系的教育。

布萊克說:“如果我們?cè)谡麄€(gè)大不列顛的國(guó)土上,都能對(duì)小學(xué)和初中的孩子進(jìn)行高質(zhì)量的性及兩性關(guān)系的教育,所有的證據(jù)都會(huì)顯示出青少年懷孕率將持續(xù)下降,并將提高強(qiáng)年輕人的性健康。”

布萊克說:“如果在性教育上,我們對(duì)孩子抱以很高的要求,那他們自己就會(huì)對(duì)這件事情很重視?!?/p>

他補(bǔ)充說:“所有證據(jù)都顯示,如果從越小孩子的時(shí)候———在孩子們進(jìn)入青春期前,在他們對(duì)異性產(chǎn)生興趣前,就進(jìn)行性行為及兩性關(guān)系的教育,他們就會(huì)越晚實(shí)施性行為。他們會(huì)更可能地使用避孕措施,進(jìn)行安全的性行為。”

5日,英國(guó)兒童、學(xué)校和家庭部已經(jīng)發(fā)布了一項(xiàng)新的草案,提出了關(guān)于孩子未來幸福的指導(dǎo)建議。

英國(guó)全國(guó)性質(zhì)的性與兩性關(guān)系的官方機(jī)構(gòu)———性教育論壇,要求進(jìn)行個(gè)人、社會(huì)、健康和經(jīng)濟(jì)教育,其中健康教育就包括性行為與兩性關(guān)系的教育,并呼吁將這一要求立法成文。

嬰幼兒及家庭計(jì)劃協(xié)會(huì)執(zhí)行官茱莉·本特利說:“并不是說要對(duì)4歲的孩子講要怎么樣進(jìn)行性行為,而是教給他們尊重自己和他人。給他們樹立信心,讓他們?cè)陂L(zhǎng)大以后,接觸到性,想知道更多關(guān)于性知識(shí)的時(shí)候,可以大膽地提問。”

孩子從小就要接受精英教育?


俗話說“三歲定八十”,0~3歲是兒童身體成長(zhǎng)、智力拓展和能力發(fā)展的黃金時(shí)期。昨天,江蘇省衛(wèi)生計(jì)生委和江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)聯(lián)合出版的《兒童早期發(fā)展家庭指導(dǎo)手冊(cè)》,正式在全省免費(fèi)發(fā)放。俗話說,3歲看老,這個(gè)階段在人生成長(zhǎng)過程中非常重要。專家表示,該《手冊(cè)》的發(fā)放在全國(guó)還是首次,填補(bǔ)了相關(guān)領(lǐng)域空白。家長(zhǎng)在這個(gè)階段最重要的事情是科學(xué)喂養(yǎng),引導(dǎo)孩子在味覺、視覺等方面的發(fā)展,而不是簡(jiǎn)單粗暴地把孩子托付給早教機(jī)構(gòu),進(jìn)行超大量所謂“精英”教育。

這是一套什么樣的書

107個(gè)問答,全面解答育兒疑惑

此套書分為3冊(cè),分別對(duì)應(yīng)0~1歲、1~2歲、2~3歲三個(gè)階段的兒童,每?jī)?cè)書中又細(xì)分出如1~2個(gè)月、21~24個(gè)月、31~36個(gè)月等階段的寶寶。該手冊(cè)借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家0~3歲兒童早期發(fā)展的理論研究成果與應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重孩子機(jī)體系統(tǒng)發(fā)育,引導(dǎo)和幫助其感知、認(rèn)知、表達(dá)、運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)等功能的發(fā)生、建立和鞏固;注重對(duì)孩子帶養(yǎng)人的知識(shí)普及、能力提升和方法傳授,并與兒童保健相互銜接。

手冊(cè)共收集了107個(gè)從帶養(yǎng)人處搜集而來的常見且具普遍性的問題,并邀請(qǐng)了相關(guān)專家回答解釋,介紹科學(xué)喂養(yǎng)、合理起居、身心成長(zhǎng)、功能練習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)及疾病預(yù)防等多方面問題。

全書由省內(nèi)知名的權(quán)威專家編撰,主編為南京師范大學(xué)學(xué)前教育系博士生導(dǎo)師、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)健康專委會(huì)主任顧榮芳教授,編委會(huì)成員有來自省婦幼保健院婦產(chǎn)科專家孫麗洲、兒科專家秦銳等。省衛(wèi)生計(jì)生委副巡視員洪浩說:“這些問題全部采用問答形式,簡(jiǎn)潔明了。問題全部都是經(jīng)過前期調(diào)研、家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題?!?/p>

可到當(dāng)?shù)貗D幼保健所免費(fèi)領(lǐng)取

洪浩介紹,手冊(cè)已發(fā)放至各市衛(wèi)計(jì)委婦幼健康部門,相關(guān)部門根據(jù)各家情況主動(dòng)送書上門,有需要的市民也可自行前往當(dāng)?shù)貗D幼保健所兒童保健門診處領(lǐng)取。

據(jù)悉,全省0~3歲兒童目前一共有240萬(wàn),每年還將新增80萬(wàn)個(gè)。更為關(guān)注的是,全面兩孩后,還有不少媽媽是高齡產(chǎn)婦,怎樣讓兒童更加健康、教育更加規(guī)范,成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。江蘇省衛(wèi)生計(jì)生委主任王詠紅說,0~3歲是兒童身體成長(zhǎng)、智力拓展和能力發(fā)展的黃金時(shí)期,也是決定人的一生健康、幸福的關(guān)鍵階段。省衛(wèi)生計(jì)生委與江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)共同組織編印了75萬(wàn)冊(cè)《兒童早期發(fā)展家庭指導(dǎo)手冊(cè)》免費(fèi)發(fā)放各地,促進(jìn)科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)的分享和科學(xué)育兒知識(shí)的普及。

這套書的出版發(fā)放在全國(guó)還是首創(chuàng)

江蘇鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)董事長(zhǎng)陳海燕說,關(guān)注教育從生命的第一天開始,出版這套書,主要目的是幫助家庭培養(yǎng)身心健康、擁有安全感、快樂成長(zhǎng)的兒童,對(duì)家庭來說有特殊意義,對(duì)社會(huì)來說也是一件公益事業(yè)。老話說,3歲看老,民間就有這樣的認(rèn)識(shí),0~3歲是兒童發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期。抓住這段時(shí)期科學(xué)指導(dǎo),對(duì)提高整個(gè)民族的素質(zhì)尤為重要。在發(fā)達(dá)國(guó)家,對(duì)0~3歲研究起步比較早,各國(guó)都有相應(yīng)的政策和計(jì)劃,美國(guó)從上世紀(jì)開始,伴隨著社會(huì)不斷發(fā)展,先后有開拓計(jì)劃、新型教育等形式多樣的早教項(xiàng)目。近年來,我國(guó)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要明確指出,全國(guó)各地要充分重視0~3歲的嬰幼兒教育。編撰這套圖書、建設(shè)兒童早期服務(wù)體系也是一件民生工程,充分說明省政府和省衛(wèi)生計(jì)生委具有超前眼光和服務(wù)意識(shí)。這件事,在全國(guó)也是首創(chuàng)。

0~3歲的孩子怎么養(yǎng)

科學(xué)喂養(yǎng)、正確引導(dǎo)是主要內(nèi)容

目前,各類“早教班”、“親子園”層出不窮,但多數(shù)傳授的不是兒童早期發(fā)展所需的主要內(nèi)容。

手冊(cè)編委會(huì)副主任、省衛(wèi)生計(jì)生委副巡視員洪浩介紹,0~3歲孩子首先需要的是科學(xué)喂養(yǎng),只有正常生長(zhǎng)各項(xiàng)機(jī)能才能表現(xiàn)。家長(zhǎng)以及帶養(yǎng)人要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子,激發(fā)他們?nèi)缫曈X、聽覺、味覺和反應(yīng)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、口頭表達(dá)能力等方面的潛在能力,這才是兒童早期發(fā)展的主要內(nèi)容。

“比如,孩子喊爸爸媽媽,是在家里由家長(zhǎng)上百次引導(dǎo)得出的結(jié)果。很多家長(zhǎng)花錢后,將這個(gè)責(zé)任交給早教機(jī)構(gòu),這是不妥的?!焙楹普f,不贊成早教機(jī)構(gòu)開展所謂的“精英”“神童”教育,這些教育往往對(duì)孩子進(jìn)行超量的舞蹈、英語(yǔ)等教育。

早教機(jī)構(gòu)魚龍混雜,別被忽悠了

已經(jīng)有南京市政協(xié)委員意識(shí)到早教機(jī)構(gòu)的不規(guī)范性,在提案中指出,由于缺乏監(jiān)管,目前南京0~3歲嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)形式多種多樣、五花八門,辦學(xué)條件和水平參差不齊,存在不少問題。由于早教機(jī)構(gòu)商業(yè)運(yùn)作成分太大,幾乎所有早教機(jī)構(gòu)都會(huì)千篇一律地勸說家長(zhǎng)“不要讓孩子輸在起跑線上”,這個(gè)說法在政協(xié)委員看來,是有經(jīng)濟(jì)利益和商業(yè)背景的。不少早教機(jī)構(gòu)還會(huì)投家長(zhǎng)所好,忽視教育的科學(xué)性,隨意編制課程,對(duì)2~3歲的嬰幼兒開設(shè)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程,拔苗助長(zhǎng),違背孩子的正常成長(zhǎng)規(guī)律。

有的早教機(jī)構(gòu),甚至英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、舞蹈全都上。根據(jù)南京市教育局、人口計(jì)劃生育等部門2012年對(duì)全市的早教市場(chǎng)調(diào)查,南京在工商、教育、民政等部門注冊(cè)登記的各類早教機(jī)構(gòu)達(dá)589家,全市共有早教從業(yè)人員7653人,其中有大專以上學(xué)歷的4821人,約占63%;持包括幼教證書、保育員證、育嬰師證書的只有七成,近三成早教從業(yè)人員沒有相關(guān)資格證書。

同時(shí),由于目前缺乏對(duì)幼兒早期教育的整體規(guī)劃,早教行業(yè)也缺乏具體的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),致使每個(gè)早教機(jī)構(gòu)都自由發(fā)揮,自編教材和課程,導(dǎo)致所教內(nèi)容的科學(xué)性和合理性無(wú)從考證。

這些疑惑你遇到過嗎

“新生兒出現(xiàn)黃疸怎么辦?”“1~2歲的寶寶可以開始獨(dú)立睡眠了嗎?”“怎樣給寶寶立規(guī)矩?”……這些瑣碎但又經(jīng)常困擾年輕父母的問題,非??释麢?quán)威專家答疑解惑。

要不要教寶寶識(shí)字?

3歲之前,不少家長(zhǎng)喜歡教寶寶識(shí)字。《手冊(cè)》中認(rèn)為,這個(gè)時(shí)候,孤立地教識(shí)字不符合寶寶的認(rèn)知規(guī)律。因?yàn)閷殞氈皇菍⑽淖肿鳛橐粋€(gè)符號(hào),并不理解文字的意義,很快就會(huì)遺忘,所以不建議爸爸媽媽提前教寶寶識(shí)字。也有家長(zhǎng)疑惑:閱讀很重要,寶寶不認(rèn)識(shí)字怎么閱讀呢?其實(shí),寶寶的閱讀與成人閱讀不同,成人以文字為主,寶寶以畫面為主。學(xué)齡前的兒童是先閱讀,再慢慢地識(shí)字。過早地將注意力放在識(shí)字上對(duì)寶寶是有害的。識(shí)字不是2~3歲寶寶的主要任務(wù),在陪伴寶寶閱讀的過程中,要培養(yǎng)寶寶對(duì)閱讀的習(xí)慣,對(duì)畫面的觀察力、理解力和想象力。

寶寶喜歡看電視怎么辦?

《手冊(cè)》中介紹說,寶寶喜歡看電視玩電腦是有原因的,有的是無(wú)同伴玩耍,有的是無(wú)家長(zhǎng)陪同,還有的則是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不清,認(rèn)為電子產(chǎn)品傳授的知識(shí)更容易被寶寶吸收。

如何幫助寶寶擺脫這個(gè)習(xí)慣呢?首先,爸爸媽媽不能粗暴制止??梢詣?chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽要多花費(fèi)時(shí)間陪伴寶寶,還可以和寶寶商量看電視的規(guī)則。比如,可以限定每次不超過15分鐘。另外,爸爸媽媽要以身作則,自己首先不要沉迷于電子產(chǎn)品中。

怎樣給孩子立規(guī)矩?

很多爸爸媽媽信奉自然成熟主義,以為寶寶年齡小,可以為所欲為,等長(zhǎng)大了就自然懂規(guī)矩了。其實(shí)不然,寶寶好的行為習(xí)慣必須從小培養(yǎng),等長(zhǎng)大了就來不及了。所以3歲之前,就要給寶寶立規(guī)矩。

比如,一些生活習(xí)慣的規(guī)矩、社交的規(guī)矩,等等。不要以為寶寶小,什么都不懂,爸爸媽媽就可以簡(jiǎn)單粗暴地命令寶寶,其實(shí)寶寶是渴望理解的。不理解規(guī)則的意義,寶寶就無(wú)法自覺遵守規(guī)則。日常生活中可以用一些方法,比如寶寶不想洗手吃東西,爸爸媽媽可以解釋:“你的手上有很多小蟲子,如果吃到肚子里,會(huì)咬得你肚子疼?!?/p>

暗示——孩子樂于接受的教育形式


父母在孩子教育問題上,應(yīng)去掉那些讓人不快的“要求、命令、必須”等詞匯,而通過“啟發(fā)、暗示、商量”等形式來進(jìn)行,這種形式的教育,孩子會(huì)更樂于接受,更喜歡。對(duì)兒童影響最大的暗示就是體態(tài)、手勢(shì)、表情。

眼神暗示

吃過晚飯,爸爸給東東講故事,講著講著,東東的雙手搞起了小動(dòng)作。爸爸沒有停下來,不過他用眼睛緊盯著兒子的小手。不一會(huì)兒,東東“醒”了過來,雙手安靜了。

解析:眼神是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,比語(yǔ)言能更細(xì)膩更清晰地表達(dá)感情。眼神暗示就是用眼睛把要說的話,所要表示的態(tài)度暗示出來。

表情暗示

家里來了客人,瓜瓜有了小伙伴高興得忘乎所以,發(fā)起了“人來瘋”。他一會(huì)狂笑,一會(huì)尖叫,連爸爸的眼神也視而不見。于是爸爸猛地皺起了眉頭。這下,瓜瓜總算看到了,聲音也降低了不少。

解析:人的表情能傳達(dá)多種信息,比如肯定、同意、可以、不能、不該等等。孩子做了好事,你對(duì)他贊許地點(diǎn)一點(diǎn)頭。孩子經(jīng)過努力,解開了一道題,你對(duì)他會(huì)心地笑笑,都是一種最好的激勵(lì)。

言語(yǔ)暗示

浩浩早上起床后從不疊被,媽媽提醒過幾次,但效果不理想。一次,媽媽告訴浩浩,樓下亮亮的媽媽說亮亮真乖,每天總是自己把床被打理得整整齊齊。浩浩聽后表面上不以為然,但漸漸地自己動(dòng)手學(xué)會(huì)了疊被。

解析:既然是“暗示”,就是不用言語(yǔ)直接表態(tài)。當(dāng)要表?yè)P(yáng)或批評(píng)時(shí),而采取一種迂回的方法,用講故事、打比喻、作比較等把自己的觀點(diǎn)巧妙的“點(diǎn)”出來,讓孩子心領(lǐng)神會(huì),在一種柔和的氣氛中接受教育。

動(dòng)作暗示

周末,晚上9點(diǎn)多了,小飛還坐在電視機(jī)前。媽媽一言不發(fā),卻站起來把孩子床上的被子鋪開,自己也停下手中的工作,上床休息。無(wú)聲的語(yǔ)言提醒了孩子,小飛馬上走進(jìn)了自己的房間。

解析:動(dòng)作暗示就是用體態(tài)語(yǔ)言把自己的想法表露出來,從而教育孩子。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子坐姿不正,可以面對(duì)孩子做幾個(gè)挺胸的動(dòng)作,并書寫一兩個(gè)字,讓孩子接受這些暗示,他就會(huì)學(xué)著做出反應(yīng)。

育兒觀念:接受孩子的不足


育兒觀念:接受孩子的不足

隔代教養(yǎng)是整個(gè)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)在存在的普遍現(xiàn)象,加上獨(dú)生子女的原因,現(xiàn)在的孩子在家里大人的眼中都是最棒的最好的。這就造成了家長(zhǎng)們看不到孩子的不足,更接受不了來自外界的善意的批評(píng)。

班上有個(gè)調(diào)皮的女孩子,規(guī)則意識(shí)比較淡薄,話比較多,注意力也不能集中,上課的時(shí)候不停的在椅子上扭來扭去,找身邊的小朋友講話,是個(gè)讓老師很頭疼的孩子。作為大班的孩子,需要為以后上學(xué)做準(zhǔn)備,需要培養(yǎng)基本的規(guī)則意識(shí),需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,所以對(duì)于大班的小朋友,要求更多,相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施更嚴(yán)格。但是大班的孩子有自己的脾氣,有很強(qiáng)的個(gè)性,對(duì)老師的懲罰會(huì)不聽,不服從。于是老師想讓家長(zhǎng)配合老師共同改正孩子的壞習(xí)慣,可是得到的卻是這樣一段話:“我家寶貝是最棒的,我家寶貝要哄著,她吃軟不吃硬。”“我家寶貝還小,以前帶過她的大人都說她很聽話,很懂事的。”

對(duì)于家長(zhǎng)心疼自己孩子的心理我很能理解,他們每天跟孩子相處,是最了解孩子內(nèi)心想法的人,自己的孩子犯了錯(cuò),他們最知道原因也最能理解,可是因?yàn)檫@位溺愛,他們忽視了孩子在這個(gè)年齡段最需要的是什么,是不停的有人為他們犯的錯(cuò)誤收拾殘局?不是!是自己知道并克制自己哪些事可以做,哪些事不能做。

當(dāng)然我說的這種情況也只是出現(xiàn)在個(gè)別的家長(zhǎng)身上,而且基本是老人。常說隔代溺愛,因?yàn)閷氊愖约旱暮⒆樱匝壑兄荒芸吹胶⒆涌蓯鄣牡胤?,耳朵只能聽到別人的夸獎(jiǎng),對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤可以完全包容,對(duì)于別人提出的善意的建議和批評(píng)不愿接受,他們看不到自己孩子的不足,但是同時(shí)又希望自己的孩子在別人的眼中都是很棒的。所以對(duì)于幼兒園老師的新的教養(yǎng)方式和他們的老式教養(yǎng)方式發(fā)生了沖突,這中間需要年輕的爸爸媽媽們來調(diào)節(jié)。因?yàn)榇蠹业哪康亩贾挥幸粋€(gè),一切為了孩子的未來。

孩子接受溺愛方式教育的五個(gè)信號(hào)


小時(shí)候被寵壞,長(zhǎng)大了就是禍害!如果孩子有下面幾種情況,可不是什么好兆頭:

01

對(duì)外人發(fā)脾氣

當(dāng)孩子會(huì)說“我”這個(gè)詞的時(shí)候,意味著孩子已經(jīng)具有了“自我意識(shí)”。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi),孩子都會(huì)以自我為中心,一旦自己的某些需求得不到滿足,就會(huì)哭鬧、發(fā)脾氣。不過大多數(shù)孩子都是局限于“窩里橫”,雖然偶爾對(duì)父母耍耍性子,但在外人面前還是比較收斂的。

但是,如果孩子對(duì)外人都經(jīng)常耍性子、發(fā)脾氣的話,可能意味著孩子的“自我中心意識(shí)”有點(diǎn)過度膨脹了。這時(shí)候,家長(zhǎng)就需要反思一下,日常生活中是不是對(duì)孩子有點(diǎn)過于順從了。

02

跟父母談條件

孩子在幼兒園階段,往往就會(huì)萌發(fā)“交換觀念”,用自己的勞動(dòng)去跟父母換一些小獎(jiǎng)勵(lì):“媽媽,我考了100分,你能帶我去吃必勝客嗎?”“媽媽,我要是好好吃飯的話,一會(huì)能讓我看會(huì)動(dòng)畫片嗎?”這是一種很聰明的行為,有付出,有回報(bào)。

但是有的孩子,卻發(fā)展到了無(wú)理談條件甚至威脅父母的程度:“你不給我買玩具,我就摔你的手機(jī)!”“你不讓我看電視,我就把飯倒地上!”這明顯就是“強(qiáng)盜邏輯”,不跟你講道理,反正你必須滿足我!也就是說,孩子在試圖控制你!

如果有這種情況,父母就需要反思一下:是不是經(jīng)常過于輕易地滿足孩子的要求,是不是經(jīng)常用物質(zhì)誘惑來要求孩子做事情。

03

拒絕分享

兩三歲的孩子不愿意分享自己的玩具、食物,還是比較正常的,畢竟這個(gè)階段的孩子“自我中心”觀念比較重。但如果孩子到了幼兒園大班甚至小學(xué),仍然不愿意分享的話,就不是什么好苗頭了。

任由孩子發(fā)展下去,他不但不跟同學(xué)分享,甚至都不跟父母、爺爺奶奶分享。這樣的孩子長(zhǎng)大了,會(huì)非常自私,難以處理好人際關(guān)系,真心朋友不多。

04

使喚爺爺奶奶

平時(shí)經(jīng)常能看到一些孩子對(duì)爺爺奶奶吆三喝四:“我上學(xué)都遲到了,你怎么不早叫我?”“我都等你半天了,怎么才來接我?”“菜這么咸,你老糊涂了么?”……

一般來說,當(dāng)孩子嘗試著挑戰(zhàn)家長(zhǎng)權(quán)威的時(shí)候,一般都是拿爺爺奶奶、姥爺姥姥下手的。因?yàn)槔先送岵坏糜?xùn)孩子,容易對(duì)孩子百依百順。

孩子對(duì)老人吆三喝四時(shí)間長(zhǎng)了,“自我中心”的意識(shí)會(huì)急劇膨脹,變得目無(wú)尊長(zhǎng),叛逆難管。等到了青春期,就會(huì)很難控制。而且,孩子現(xiàn)在對(duì)爺爺奶奶的態(tài)度,就是將來對(duì)年邁的父母的態(tài)度。推薦關(guān)注微信公眾號(hào):chen1252139371,教育聯(lián)盟之精英學(xué)習(xí)圈!

05

從來不幫忙做家務(wù)

有些孩子“眼里沒活兒”:自己書桌亂糟糟的也不知道整理,地板上有一大灘水也不知道拖一拖,媽媽忙著做飯讓他幫忙摘菜都不樂意。

面對(duì)這種情況,很多父母都會(huì)自我安慰:“不愿干就算了,把成績(jī)弄好就行”“現(xiàn)在懶點(diǎn)就懶點(diǎn)吧,長(zhǎng)大就好了”……

但實(shí)際上,孩子的責(zé)任感和同理心,最早就是通過分擔(dān)力所能及的家務(wù)建立起來的。如果我們因所謂的“愛”而不讓孩子參與家務(wù),那孩子的責(zé)任感和同理心就得不到健康發(fā)展,越長(zhǎng)大越不好管教。

教育孩子,平時(shí)我們要注意什么?

這樣的話語(yǔ)盡量不要說

“不要怪他,他還小,長(zhǎng)大了就不這樣了!”

經(jīng)常見到這樣的護(hù)子心切的家長(zhǎng),尤其是孩子的爺爺奶奶,不管是父母教育孩子還是孩子闖了禍別人找上門,都會(huì)用“孩子小,別跟他一般見識(shí)”來替孩子開脫,試問這個(gè)社會(huì)會(huì)以“還小”為借口原諒孩子的一切過失嗎?

“乖乖吃飯,吃完飯媽媽給你買......"

聽完這句話,大概就知道為什么你的孩子總是拿不吃飯、不上學(xué)等理由威脅你了,暫時(shí)的誘惑或許會(huì)讓孩子聽話,但是你總不能整天用這種誘惑的方法使孩子聽話吧?

“桌子壞壞,打它,誰(shuí)讓他磕著寶寶的?”

無(wú)形之中你在告訴孩子,孩子磕到是桌子的過錯(cuò),與自己的不小心沒有關(guān)系。時(shí)間久了,孩子會(huì)養(yǎng)成一種推卸責(zé)任的意識(shí),對(duì)孩子的將來生活造成不利影響。

學(xué)會(huì)拒絕

從明天起,拒絕百依百順,拒絕心軟,不要因?yàn)榭匆姾⒆拥粞蹨I就慌忙的滿足他所有的要求,秉承著這樣的原則做家長(zhǎng):該買的、需要的咱一樣也不給孩子落下,不該買的、多余的,能不買就不買。

慣子如殺子,愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能成為開明的父母,讓孩子活的有溫度、有力度、也要有“難度”,孩子一定要愛,但千萬(wàn)不要溺愛!

相關(guān)推薦

  • 哪種家庭教育方式孩子易接受? 父母愛孩子,這是勿庸置疑的事情。正因?yàn)閻郏改覆艜?huì)費(fèi)盡心機(jī)地教育和引導(dǎo)孩子。但這種教育和引導(dǎo)一定要以孩子能夠理解、能夠接受的方式進(jìn)行。為人父母者,在孩子的成長(zhǎng)歷程中僅有一顆愛心是不夠的,還需要一顆智慧...
    2021-10-06 閱讀全文
  • 盤點(diǎn):教育孩子的六種錯(cuò)誤態(tài)度 教育孩子,從來都是人生的一件大事,牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心,因?yàn)?,孩子就是我們生命的延續(xù),人生百年,轉(zhuǎn)瞬即逝。有了孩子,我們的愿望,我們的理想,才能子子孫孫傳之久遠(yuǎn),譬如積薪,拾級(jí)上升,不斷開拓新的光輝...
    2021-03-08 閱讀全文
  • 教給孩子做事的四種態(tài)度 下面給大家提供的是“教給孩子做事的四種態(tài)度”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!孩子在長(zhǎng)大成人的過程中,有兩件事最為重要:一是學(xué)會(huì)如何做一個(gè)真正的人;二是學(xué)會(huì)如何做正確的事。許多時(shí)候,一個(gè)人做事的態(tài)度,不僅...
    2020-08-07 閱讀全文
  • 家長(zhǎng)教育孩子要注意六種錯(cuò)誤的態(tài)度 家長(zhǎng)教育孩子要注意六種錯(cuò)誤的態(tài)度 家庭教育歷來都是人生的一件大事,牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心。教育孩子的時(shí)候要注意以下六種錯(cuò)誤的態(tài)度,很多父母總是會(huì)在不知不覺中屢屢犯之。 (一)表?yè)P(yáng)過多 太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩...
    2020-09-29 閱讀全文
  • 4歲起孩子必須接受性教育 英國(guó)慈善機(jī)構(gòu)呼吁:4歲起孩子必須接受性教育 目前,英國(guó)兩家健康慈善機(jī)構(gòu)要求,要對(duì)年滿4歲的孩子進(jìn)行強(qiáng)制性性教育。 據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道,嬰幼兒及家庭計(jì)劃協(xié)會(huì)提到,從小對(duì)孩子進(jìn)行性教育,可以在他們成年后幫...
    2021-04-20 閱讀全文

父母愛孩子,這是勿庸置疑的事情。正因?yàn)閻?,父母才?huì)費(fèi)盡心機(jī)地教育和引導(dǎo)孩子。但這種教育和引導(dǎo)一定要以孩子能夠理解、能夠接受的方式進(jìn)行。為人父母者,在孩子的成長(zhǎng)歷程中僅有一顆愛心是不夠的,還需要一顆智慧...

2021-10-06 閱讀全文

教育孩子,從來都是人生的一件大事,牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心,因?yàn)?,孩子就是我們生命的延續(xù),人生百年,轉(zhuǎn)瞬即逝。有了孩子,我們的愿望,我們的理想,才能子子孫孫傳之久遠(yuǎn),譬如積薪,拾級(jí)上升,不斷開拓新的光輝...

2021-03-08 閱讀全文

下面給大家提供的是“教給孩子做事的四種態(tài)度”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!孩子在長(zhǎng)大成人的過程中,有兩件事最為重要:一是學(xué)會(huì)如何做一個(gè)真正的人;二是學(xué)會(huì)如何做正確的事。許多時(shí)候,一個(gè)人做事的態(tài)度,不僅...

2020-08-07 閱讀全文

家長(zhǎng)教育孩子要注意六種錯(cuò)誤的態(tài)度 家庭教育歷來都是人生的一件大事,牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)父母的心。教育孩子的時(shí)候要注意以下六種錯(cuò)誤的態(tài)度,很多父母總是會(huì)在不知不覺中屢屢犯之。 (一)表?yè)P(yáng)過多 太多的表?yè)P(yáng)會(huì)給孩...

2020-09-29 閱讀全文

英國(guó)慈善機(jī)構(gòu)呼吁:4歲起孩子必須接受性教育 目前,英國(guó)兩家健康慈善機(jī)構(gòu)要求,要對(duì)年滿4歲的孩子進(jìn)行強(qiáng)制性性教育。 據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道,嬰幼兒及家庭計(jì)劃協(xié)會(huì)提到,從小對(duì)孩子進(jìn)行性教育,可以在他們成年后幫...

2021-04-20 閱讀全文