Banana and peach

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運(yùn)動(dòng)目的:1.進(jìn)修新單詞bananapeach

2.愿意到場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)中

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：1.草地配景圖，monkey

2.什物bananapeach

3.生果拼盤(pán)（bananapeach）

運(yùn)動(dòng)歷程：幼兒園教育隨筆一．引起愛(ài)好，構(gòu)造講授

1.出示配景圖，會(huì)合幼兒留意力．

2.出示monkey引起幼兒愛(ài)好

(1)whoiscoming?Oh,themonkey.

(2)say“hello,monkey.”

二．經(jīng)由過(guò)程monkeyishungry引出講授內(nèi)容【551336.com 合同幫幫網(wǎng)】

1.扣問(wèn)幼兒小山公最喜好吃什么工具？

2.幼兒手工制作幼兒自由答復(fù)，響應(yīng)出示幼兒所說(shuō)的生果．

3.引誘幼兒?jiǎn)X說(shuō)＂bananapeach”

三．竣事部門(mén)

1.幼兒品嘗生果拼盤(pán)中的生果．

幼兒園教案請(qǐng)幼兒說(shuō)出本身所吃生果的名稱(chēng)（bananapeach）

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Yjs21.Com更多幼兒園說(shuō)課稿擴(kuò)展閱讀

apple and orange

下面給大家提供的是《apple and orange》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

以生長(zhǎng)幼兒英語(yǔ)說(shuō)話(huà)為主線(xiàn)，此中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。生果是幼兒一樣平常生存中最常打仗的物資之一。是以，從簡(jiǎn)樸、熟習(xí)的工具以及造就聽(tīng)力入手，使小班幼兒對(duì)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)孕育發(fā)生愛(ài)好并勉勵(lì)幼兒模擬和表達(dá)。

運(yùn)動(dòng)目的：1、造就幼兒對(duì)付英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒愿意到場(chǎng)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)。

2、在的領(lǐng)導(dǎo)下，讓幼兒相識(shí)幾種生果的英文名稱(chēng)。

3、勉勵(lì)幼兒能模擬說(shuō)英語(yǔ)。

運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：

熟悉生果apple、orange。因?yàn)樵搩?nèi)容是幼兒一樣平常生存中比力熟習(xí)的，是以，進(jìn)修的難度不是很大。在這個(gè)運(yùn)動(dòng)之前，可先溫習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做行動(dòng)，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的熟悉和牢固。然后經(jīng)由過(guò)程的引誘，熟悉apple和orange,而且開(kāi)端明白yes/no/ilike…的寄義。此中穿插摘果及品嘗生果的游戲運(yùn)動(dòng)，讓幼兒在快活中進(jìn)修。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子什物及圖片各多少，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、幼兒園教案灌音機(jī)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1．熱身活動(dòng)。

與幼兒一路觀賞“headandshoulders”,邊聽(tīng)邊做行動(dòng)，以到達(dá)課前的運(yùn)動(dòng)預(yù)備。

2．輸入單詞。

a、apple。

把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子秘密的拿到幼兒眼前，讓幼兒有摸索的愿望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abox

與幼兒一路邊唱邊做行動(dòng)，以活潑講堂氣氛.

what’sinthebox?what’sinthebox?

doyouknow,doyouknow

whowanttotry,letmetry

dingdingdong(敲盒子)，letmetry

t:ok,doyouwanttoknow?(引誘幼兒說(shuō)出yes或no)

t:whowanttotry(作舉手狀，并引誘幼兒說(shuō)出letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，用英文輸入：oh(驚喜的)，what’sthis?

c:蘋(píng)果

t:yes,apple!(要頓挫抑揚(yáng)的重復(fù)輸入).

b、orange

用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做樹(shù)模聞一聞，在拿到幼兒眼前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么工具。

t:hmm?。ㄗ髀劦男袆?dòng)）thesmellisgood.

然后拿到幼兒眼前：smellit!

接著問(wèn)幼兒：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(也要用頓挫抑揚(yáng)的音調(diào)重復(fù)輸入)。

3.幼兒識(shí)別生果。

把生果放在桌面。

t:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，說(shuō)：Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲玫綔?zhǔn)確的生果。要是拿錯(cuò)，可說(shuō):no,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).幼兒手工制作無(wú)論何種環(huán)境，記得說(shuō)thankyou.

第二種要領(lǐng)：

把兩種生果放在死后藏起來(lái)，忽然拿出，跟幼兒一路說(shuō)出其名稱(chēng)，讓幼兒有高興感。

4.摘果游戲。

先把生果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘本身想要的生果（可先請(qǐng)配班先生做樹(shù)模。說(shuō)Ilikeorange,配班摘橘子；說(shuō)Ilikeapple，配班摘蘋(píng)果，然后請(qǐng)個(gè)體幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說(shuō)：Oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!

第二步：再貼一些圖片，讓全部幼兒到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)去摘生果，然后坐到位子上。接著引誘幼兒識(shí)別。

t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋儕站起來(lái)跳一下）

orange,standup!jump!（拿orange的小朋儕站起來(lái)跳一下）

5.品嘗生果：

可先做樹(shù)模：拿一片橘子放進(jìn)口中：hmm！sweet！

t:doyouwanttoeat（繼承引誘二說(shuō)出yes）

c:yes

t:ok,followme!Ilikeapples/oranges.

接著發(fā)生果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒眼前時(shí)肯定要勉勵(lì)幼兒高聲說(shuō)出“Ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班先生幫助。）

6.唱英文歌“Ilikeapple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒觀賞，也可做行動(dòng)，活潑講堂氛圍。

appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

appleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

7.幼兒園教育隨筆竣事。

〈1〉溫習(xí)牢固

再出示一次生果讓幼兒溫習(xí)一遍

〈2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye-bye,apple!

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye-bye,orange.

運(yùn)動(dòng)反思：

(1)在小班的英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)全英文教誨照舊有肯定的難度，在某種水平上還需中英相連系。

(2)在講授運(yùn)動(dòng)中，的心情、行動(dòng)肯定要夸大，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要頓挫抑揚(yáng)，從而才氣吸引幼兒。

(3)在運(yùn)動(dòng)中，萬(wàn)萬(wàn)不要疏忽恐懼、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和勉勵(lì)。

引導(dǎo)評(píng)點(diǎn)：

該運(yùn)動(dòng)計(jì)劃充實(shí)思量小班年事段兒童的說(shuō)話(huà)生長(zhǎng)和智力生長(zhǎng)的特性，以種種造就兒童聽(tīng)的本領(lǐng)和模擬本領(lǐng)為主的游戲運(yùn)動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的景象講授刺激兒童模擬或自動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。該計(jì)劃應(yīng)用了tpr講授法、直接講授法、景象講授法和寒暄講授法等有用的講授要領(lǐng)，各講授法應(yīng)用適當(dāng)。

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Cry and laugh

下面是《Cry and laugh》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

arehappy》邊走邊做行動(dòng)進(jìn)園地。(二)、根基部門(mén)：幼兒一進(jìn)入園地就有《鶯啼燕語(yǔ)》的音樂(lè)伴著（漸小）。師：Howbeautifulgarden!聞聞并做出很?chē)姳歉惺艿男那?。Oh,very

good!邊說(shuō)邊圍著花圃坐下來(lái)。引誘幼兒伴著先生觀賞花圃的行動(dòng)坐下來(lái)。師：Whatcolorareflowersinthegarden?幼：red、blue、yellow、green。師：Doyouliketheflowers?幼：Yes,(Ido)1．磁帶里傳哭聲師：Listen!什么聲音？(哭聲)先生邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感受。重復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模擬行動(dòng)。幼兒園教育隨筆師：whoiscrying?想一想？找一找？（樹(shù)）師：why!為什么？(小樹(shù)被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，以是他們悲傷的哭了。)師：怎么辦？幼：把他們輕輕扶起來(lái)。（別再弄疼他們）師：Followme!Cry,cry.Don’tcry.

邊念邊做行動(dòng)，念一遍，扶起一棵樹(shù)。（配班先生立刻偷偷給樹(shù)換上笑容）依次扶起四棵小樹(shù)。2,磁帶中傳來(lái)笑聲師：Listen!什么聲音？（笑聲）師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及行動(dòng)。重復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的模樣形狀。師：誰(shuí)在笑？（樹(shù)）師：Why?為什么？幼：小樹(shù)們被我們扶起來(lái)了，身上不疼了，異常開(kāi)心，也異常喜好我們，正對(duì)著我們笑呢？師：Verygood!各人一路拍手。3

.如今花圃更美了，以后我們應(yīng)奈何看待花卉、樹(shù)、木呢？應(yīng)敬服他，萬(wàn)萬(wàn)不要傷害他們。瞧，他們笑得多美麗!Laugh、laugh，beautiful

laugh！邊表彰樹(shù)的笑貌，邊念。對(duì)著每棵樹(shù)念一遍。4,說(shuō)說(shuō)是cry，照舊laugh悅目，（laugh）那么以后要少哭，幼兒園教案只管即便不哭，多笑，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子。Now,Let’splay

agame!《CryandLaugh!》三、竣事部門(mén)：多美的花圃，有樹(shù)、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了幾多小樹(shù)，我們到另外處所去看看，（伴音樂(lè)分開(kāi)，到戶(hù)外延長(zhǎng)，自由運(yùn)動(dòng)）

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A le and Bear

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講授目的

讓小朋儕學(xué)會(huì)字母A\B及代表單詞(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋儕及先生打召喚。

講授預(yù)備

單詞卡人手一份，范畫(huà)，幼兒用書(shū),VCD,磁帶。

講授歷程

1．讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身活動(dòng)（goodmorning）.

2．向幼兒?jiǎn)柡茫篻oodmorningeveryboday

幼兒手工制作向幼兒先容我是美樂(lè)迪先生

(Iammelody)

教幼兒齊聲向先生問(wèn)好

（goodmorningmelody）

小朋儕們也可以用goodmorning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、姨媽問(wèn)好，做個(gè)有規(guī)矩的好孩子。先生信賴(lài)你們是最棒的。OK

3.本日先生教小朋儕們熟悉以A和B開(kāi)首的單詞。先聽(tīng)磁帶

請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)首的單詞----（出示卡片ale）,leontome.請(qǐng)跟我讀ale.出示字母B,以字母B開(kāi)首的單詞-----（出示卡片bear）。Leontome.請(qǐng)跟我讀Bear.小朋儕們都熟悉這兩個(gè)單詞了，下面先生和小朋儕們做個(gè)游戲，

whenIsayale

yousayale

whenIsaybear

yousaybearOK

(當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)間，幼兒園教育隨筆你就隨著說(shuō)蘋(píng)果。)

（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)間，你就隨著說(shuō)熊）。

游戲做得很好，讓小朋儕們本身表彰一下本身。

Veryverygood.

游戲繼承舉行：

whenIsayale,

yousayale.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(當(dāng)我說(shuō)蘋(píng)果的時(shí)間，你們就隨著說(shuō)蘋(píng)果。)

（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)間，你們就閉上嘴。）

游戲做得很好，小朋儕們本身表彰一下本身，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

4．運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

本日小朋儕們表示得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一路來(lái)做活動(dòng)。

律動(dòng)《goodmorning》.

關(guān)于A le and Bear的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

left and right

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運(yùn)動(dòng)目的：能聽(tīng)懂方位詞，并能現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。

運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：leftandright

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：箭頭、貼畫(huà)

運(yùn)動(dòng)歷程：一、GREETING

Hello!everyone!

二、REVIEWING

1、溫習(xí)歌曲，幼兒手工制作《Walkinghopandrunning》

2、溫習(xí)方位詞Up、Down

三、LEARNING

1、進(jìn)修方位詞leftandright

2、幼兒園教育隨筆看箭頭說(shuō)方位詞

↑up↓down←left→right

3、聽(tīng)指令做行動(dòng)

4、幼兒園教案?jìng)€(gè)體訓(xùn)練

leftright

←○→

5、游戲—螞蟻吃豆豆

T：Let`splaythegame“feedingbeans”,pleaseshowthewaytothe

ant。

四、ENDING

T：Youaregreat!now,havearest！

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wolf and rabbit

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1、

引誘并勉勵(lì)幼兒在感覺(jué)差別范例音樂(lè)的根本上勇敢地表示出本身以為的善與惡的形象。

2、

通度日動(dòng)，引誘幼兒進(jìn)修新授單詞：wolf。

3、

引誘幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的興趣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

景象創(chuàng)設(shè)（叢林）、小兔的頭飾多少、大灰狼的衣服、磁帶

運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）

景象創(chuàng)設(shè)(溫習(xí)部門(mén)動(dòng)物單詞)

出示小兔的頭飾，Whoisit?本日我們就來(lái)做rabbit做游戲，幼兒園教育隨筆（幼兒與一路帶頭飾）

Whoareyou?

Wearerabbits.（音樂(lè)……）：本日我們又要來(lái)做游戲了，Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo—carrotcarroteateateat.

It’sgrass……gogogo—grassgrasseateateat.

That’smushroom……—mushroommushroomeateateat

（二）

新授單詞wolf

（極重地音樂(lè)……）guessguess,Whowillcoming?

（tiger、lion、elephant、bear……)

Look,Whoiscoming?

It’saWOLF.

改正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

Wolf長(zhǎng)得什么樣？是怎么走路的？

幼兒隨著音樂(lè)學(xué)wolf。Wolfwolf大灰狼……

（三）

Game

《Wolfandrabbit.》

（高興地音樂(lè)……）rabbitrabbitjumpjumpjump.……

（極重地音樂(lè)……）Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming.……Rabbit,wearegohome!……Wolfgoback!

（反復(fù)一次）

（高興地音樂(lè)……趕走大灰狼）

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小班英語(yǔ)—White and black

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上海冰廠田幼兒園碧云部李怡雯

英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)：Whiteandblack

目的：

1、在游戲中進(jìn)修單詞white，black,能勇敢地應(yīng)用“It’s….”的句型來(lái)表達(dá)。

2、樂(lè)意與搭檔配合游戲并勇敢表達(dá)。

預(yù)備：黑兔白兔圖片各一、是非圈圈各一、幼兒園教育隨筆色彩卡片多少、白兔和黑兔耳朵各六只；玄色和白色各形象圖片多少。

流程：

一、景象引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔媽媽找寶寶

T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”

C:Icanseered.

二、幼兒園教案進(jìn)修新單詞white,black

1、黑兔和白兔

T:Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

T:It’sblack

2、黑兔或白兔

T:Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮品

T:Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

C:It’sblack/white.

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖

T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

2、大灰狼來(lái)了

T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

弄法：飾演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂(lè)響起，幼兒可四散在課堂中，音樂(lè)停，差別色彩的兔子需答復(fù)差別色彩的家中。

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中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—Mouth and face

下面是《中班英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)—Mouth and face》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)：Mouthandface

中二班

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、明白、會(huì)說(shuō)單詞mouth、face。

2、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)：“Touchyour...”，會(huì)憑據(jù)指令做游戲。

3、幼兒園教案溫習(xí)歌曲《Nicetomeetyou》。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個(gè)、英語(yǔ)書(shū)。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)：

1、師生問(wèn)好。

2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打召喚：“Hello,baby!”

（二）進(jìn)修單詞：mouth

1、、幼兒園教育隨筆提問(wèn)：“Whyithebabynotsay?”

2、游戲：Pathemouth

3、游戲：貼mouth。

4、改編歌曲《Mymouth》

（三）進(jìn)修單詞：face

1、出示娃娃Lily,聽(tīng)她說(shuō)了什么？

2、找face。幼兒手工制作（Whereisherface?Whereareyourface?）

3、游戲：Touchyour...（Showmeyourfinger）

4、游戲：找一找。

（四）歌演出《Nicetomeetyou》竣事運(yùn)動(dòng)。

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大班英語(yǔ)—Red Yellow Blue and Green

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、在溫習(xí)色彩red、yellow、blue和green，的根本上，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)懂問(wèn)句“whatcolor?”并能用“red、yellow、blue……”來(lái)答復(fù)。

2、能將所學(xué)四種色彩的英語(yǔ)名稱(chēng)：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍(lán))、green(綠)

用于學(xué)過(guò)的單詞前或一句話(huà)中。如Itisaredbird．

3、經(jīng)由過(guò)程多種游戲后運(yùn)動(dòng)引發(fā)幼兒進(jìn)修英語(yǔ)的愛(ài)好.

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、四色氣球各一個(gè)，紅綠燈，圓形色彩大轉(zhuǎn)盤(pán)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、導(dǎo)入，溫習(xí)四種色彩。

游戲：以小組的情勢(shì)開(kāi)展角逐，小組叫紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，黃隊(duì)和綠隊(duì)。

(孩子們，接待你們來(lái)到榮幸35的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人MIZHONG，我將和你們一路渡過(guò)一個(gè)痛快的35分鐘，你們預(yù)備好了嗎？)（每個(gè)幼兒手臂上系上一根有四中色彩的帶子，分離以它們的色彩定名。）

角逐一

出示色彩大轉(zhuǎn)盤(pán)，幼兒手工制作上面有種種色彩，先生捐到什么色彩，請(qǐng)小朋儕用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，速率由慢到快。

角逐二

先生：“Boysandgirls．Let’splayagame!What'smiing?”(如今我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，什么花不見(jiàn)了?)

Pleasecloseyoureyes．(恣意取走一種色彩，然后請(qǐng)幼兒)Pleaseopenyoureyes，請(qǐng)幼兒旁觀后說(shuō)出Red(yellow、green、blue)flower不見(jiàn)了。

二、進(jìn)修聽(tīng)問(wèn)句

1、先生“我們知道了四種色彩的英語(yǔ)名稱(chēng)，那要是我們問(wèn)一種工具是什么色彩，應(yīng)當(dāng)奈何說(shuō)呢?”應(yīng)當(dāng)如許問(wèn)：Whatcolorisit?(它是什么色彩的?)

答復(fù)是：It'sred(是赤色的)It'syellow(是黃色的)It'sblue(是藍(lán)色的)

It'sgreen(是綠色的)

2、先生分離指開(kāi)花和色彩轉(zhuǎn)盤(pán)上的色彩，提問(wèn)：Whatcolorisit?幼兒用It's……答復(fù)。

探求書(shū)上的紅黃藍(lán)綠。（角逐）

colourgame:colourthecard.

T:thisisapicture,whoisshe?

C:sheismermaid.

T:pleasecolourthehairyellow.Colourthehandpink……

T:pleaseputyourpictureinthebasket.

3、游戲：《搭汽車(chē)》

出示一個(gè)赤色的圈“It’saring．Whatcolorisit?幼兒園教育隨筆”幼兒答復(fù)：

手持赤色圈作開(kāi)車(chē)狀“Iamadriver．”(我是一名司機(jī)，如今我的汽車(chē)開(kāi)到誰(shuí)的眼前，答復(fù)

對(duì)了我的題目，就請(qǐng)上車(chē))

隨《小司機(jī)》音樂(lè)手持偏向盤(pán)開(kāi)車(chē)，繞場(chǎng)一周，停到恣意一個(gè)幼兒眼前，指著其衣服色彩提問(wèn)：“Whatcolorisit?”幼兒答復(fù)：It's……答復(fù)準(zhǔn)確。作請(qǐng)上車(chē)手勢(shì)，幼兒跟在先生死后開(kāi)汽車(chē)，游戲重復(fù)舉行。

4、游戲《紅綠燈》

①“適才先生飾演了司機(jī)，你們也來(lái)當(dāng)一回小司機(jī)好嗎?請(qǐng)小司機(jī)們每人拿一個(gè)塑料圈看成偏向盤(pán)，小司機(jī)們先想想，在十字路口瞥見(jiàn)紅綠燈應(yīng)當(dāng)奈何做。”

②幼兒手握?qǐng)A圈隨《小司機(jī)》音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè)停。紅燈亮：提問(wèn)：Littledrivers，Look!Whatcolorisit?It'sred．Redlightstop．(紅燈停)

黃燈亮："Whatcolorisit?It'syellow．Yellowlightwait．(黃燈等)

幼兒園教案綠燈亮："Whatcolorisit?It’sgreen．Greenlightgo．(綠燈行)

游戲可重復(fù)一次

游戲：我說(shuō)你做，給每個(gè)幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車(chē)，大海，圣誕樹(shù)上涂上色彩。

竣事：

出示三原色，做變色的嘗試，引出新的色彩，下一節(jié)課再進(jìn)修。

That’sallfortoday．Claisover.Bye―bye．Boysandgirls．

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