英語活動——I Can

下面是《英語活動——I Can》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

本班幼兒生動好動，根基的英語詞匯較富厚，將經由過程創(chuàng)設景象并演示教具，讓幼兒在一種天然的演出中感覺、明白動詞，進修動詞，樂意用行動來表示本身所知道的動詞。二、運動內容

在游戲的歷程中溫習已學過的單詞并進修新單詞，在運動中重復地訓練，進修說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican...”答復。三、運動目的

1、在游戲運動中溫習已學過的動詞,樂意跟從一路念童謠。

2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica...”答復。四、幼兒園教育隨筆運動預備

蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾四、運動歷程

一）warmup[熱身]

FollowMe:

Followme,walkstop.YjS21.COm

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.二）resection[出現(xiàn)主題]

1、溫習單詞：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo?(做響應的行動)Icanfly(walk).Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.(邊說邊做行動)

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.(walk)(幼兒跟從邊說邊做行動)

2、經由過程圖片和行動演出讓幼兒明白whatcanitdo的寄義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo?Itcan……(做行動期待幼兒答復)，F(xiàn)ly,fly,fly,itcanfly.

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、幼兒園教案進修新單詞：skip,swim,run

分離出示兔子、狗、魚的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……(邊說邊做響應的行動)

三）practice[訓練]

T：Whoisit?（隨便出示動物圖片，幼兒說出響應的單詞）

T：Whatcaitdo?（出示圖片，幼兒做出響應行動并說出Itcan……）

（四）reduction[運用]

1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m……,Ican…….

2、幼兒手工制作請幼兒選擇旁邊的一個小朋儕為一組，兩人相互問答：Whatcanitdo?Itcan…….五、竣事放松

請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念童謠邊走出課堂：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim…….

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英語活動

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經由過程重復感覺，明白問句“Whatdoyousee?"；學慣用句型"Isee…."，表達所瞥見的內容。

經由過程多種情勢的操縱、擺弄，引發(fā)幼兒到場英語運動的愛好，勉勵幼兒啟齒說英語。

預備：

捉迷藏配景圖

大轉盤幼兒園教案，圖片

人手一份操感化具

歷程：

一、溫習

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快活遠足》

3、召喚語

二、看圖片，感覺并明白對話：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am#111nkey/aduck/twoelephants.

三幼兒手工制作、觀賞童謠、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、游戲《大轉盤》：

扭轉轉盤后，幼兒憑據(jù)指針的指向，實驗團體輸出"Isee…."

五、游戲《傳球取寶》：

幼兒聽音樂傳球，音樂停，幼兒園教育隨筆持球者擊破紙面掏出寶貝，并團體說："Isee…."

六、分組操縱游戲：

（供給：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊實驗個體輸出"Isee…."

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快活英語動動動

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Getonthebus!Getoffthebus!

Eatyourcake!Drinkyourjuice!

能聽指令做出行動geton\offthebus!Eatyourcake!Drinkyourcake。

能指出juice和cake。

體驗英語運動的快活。

畫有cake和juice的卡片、幼兒園教育隨筆閃卡、榔頭，磁帶。

一、Greeting.

Hello,LiLi!

二、Warmup（暖身運動）

Teacher:Standup.Let’tsingasong.Sitdown.

三、NewContent.

1、先以圖片教小朋儕bus。

2、Getonthebus!getoffthebus!TPR互動hittinggame請幼兒做敲擊游戲。

3、進修cakejuice

4、幼兒園教案先生以行動表現(xiàn)饑餓，引出詞組eatyourcake。待蛋糕吃完，先生忽然做嗌住狀，引出詞組drinkyourjuice，并和小朋儕互動。TPR互動bombgame

5、Let’splayagame

a.Gueingcard

b.wolf游戲

6、幼兒手工制作歌曲歌謠。溫習全部學過的歌曲歌謠

四、竣事Say”byebye.”

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中班英語活動

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此運動泉源于生存，我們都知道，種種小動物的代表行動是幼兒比力熟習的，并且他們已經進修過一些根基的動詞，可以或許應用所學的動詞與響應的動物匹配，如：rait對應的動詞為jump等等。在此根本上讓幼兒進修句子“Whatcanyoudo?”將經由過程自身演出與演示教具相連系的方法，給幼兒締造越發(fā)形象、直不雅的進修氣氛。使幼兒在邊說邊動的歷程中，漸漸地輿解句型。二、運動內容：Whatcanyoudo?三、幼兒手工制作運動預備：音樂磁帶，種種動物頭飾。四、運動目的：

1、能聽懂句子Whatcanyoudo?并能用“Ican……”來答復。

2、樂于到場運動，樂于用行動來表示所學的動詞。五、運動歷程：

（一）出現(xiàn)主題（resection）

T:Hello！Boysandgirls,todaysomeanimalswillcometoourcla.Now,closeyoureyes.

1、景象演出，戴上頭飾與配班舉行：

Cat：Hello，Iamacat.

Butterfly:Hello,Iamabutterfly.

Cat：HelloButterfly,whatcanyoudo?

Butterfly:Icanfly.fly,fly,fly,Icanfly.HelloCat,whatcanyoudo?

Cat：Icanwalk.wlak,walk,walk,Icanwalk.

2、幼兒園教育隨筆分離飾演rait,dog,fish的腳色，與幼兒一路對話。

（二）訓練（practice）

1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個頭飾訓練說句型，幼兒可以交換頭飾說句子。

T:Now,findyourpartnerandpracticethissentence:whatcanyoudo?

2、請幼兒恣意選一個動物飾演，別的幼兒與他對話。

（三）運用（reduction）

Playgame:

T:Now,let’smakeacircleandplayagame.

WhenIshow“rait”,youwillsay:

“Iamarait”

WhenIask:whatcanyoudo?Youwillsay:

“Icanjump.Jump,jump,jump,Icanjump.”

Doyouunderstand?

(四)運動竣事

Let’splaythegameontheplayground.Listentothemusic.

幼兒跟從做動物模擬走出課堂。

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大班英語活動

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大班英語運動：ColourGame

講授目的：在游戲運動中，溫習已學過的色彩單詞，進修新單詞：purple(紫色)、pink(粉赤色)。

勉勵幼兒勇敢應用已學過的色彩、物品的單詞舉行組合，造就幼兒頭腦的機動性。

講授預備：多媒體軟件、色卡、彩色板、種種玩具等。

講授重點：應用色彩單詞來形貌物品。

講授難點：用新單詞與物品舉行組合。

講授流程：溫習色彩→翻板游戲→找說玩具→比賽游戲

溫習色彩

多媒體電腦出示色彩，請幼兒用英語說，幼兒手工制作溫習色彩單詞。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.

引出新單詞：purplepink.

開仗車玩色卡，每人一張色卡用英語說?？苫Q色卡再玩一次。

翻板游戲：

樹模先容游戲弄法：每塊板的不和都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和色彩。如redcat(赤色的貓)。

幼兒分成紅、綠兩隊舉行游戲角逐，看看哪隊博得的板多。

游戲：屋中找玩具

交接游戲法則：幼兒到玩具屋中隨便拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停爭先站在板上用英語先容本身的玩具。幼兒園教案如：yellowcar(黃色的汽車)。

幼兒游戲比比誰的反響快說得準確。

比賽：比比誰的星星多？

勉勵幼兒用英語說一種想象中色彩和物品組合的詞語，如：greenhouse(綠色的星星)。說準確就可得一顆星。勉勵幼兒說得與別人差別和說一句完備的句子。

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英語運動—milk

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TeachingAims（運動目的）：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.引發(fā)寶寶到場英語運動的愛好。

TeachingAids（運動預備）：

1.cake、milk的圖片

2.一盒milk的什物模子

3.幼兒園教育隨筆音樂磁帶

TeachingSte（運動歷程）：

1.Warmup：

（1）律動歌曲：《Butterfly》

（2）Dailytalk：

T：What’syourname？

S：I’m××.

T：Howdoyoudo！

S：Howdoyoudo！.

2.Topic：

幼兒園教案（1）T：Lookatme！出示milk的什物模子問：“What’sthis？”

傳授“milk”讀音。

Game：品嘗milk

弄法：請幼兒上來品嘗milk，幼兒手工制作然后說出品嘗的工具的名稱。同時改正幼兒的搭檔發(fā)音。

（2）Game：RunandTouch

弄法：手上分離拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來角逐，說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反響快且拍對的幼兒可以獲得嘉獎。

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英語活動說課稿：廚房交響曲

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一、內容分析

隨著社會日新月異的發(fā)展以及教育改革的推進，幼兒從小接觸英語這樣的觀念已經被許多家長，幼兒園或教育機構所重視。幼兒園英語教育是一種啟蒙，重點在于培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣，促進幼兒全面發(fā)展。因此，在選擇內容時，我會考慮幼兒發(fā)展水平，找尋一些貼近孩子們生活，有實用性的內容?！稄N房交響曲》活動中所涉及的英語詞匯和句子表達的東西都是日常生活中經?？吹?、接觸到和使用到的碗、筷子、調羹、盤子。這些在孩子們經驗范圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。關鍵在于如何運用活潑有趣的方式吸引孩子們的注意，把簡單枯燥的認識內容變得生動多彩。

二、幼兒情況

大班的幼兒已經掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語，因此進行全英文教學活動。

三、活動目標

1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設計，讓幼兒積極參與英語活動，大膽用英語進行表達，并感受英語活動帶給他們的快樂與自信。

2、復習兩首英語歌曲：《松餅先生》《快樂拍手歌》

3、學習新詞匯：碗、盤子、筷子、調羹。

學習新句子：我是一個廚師。

四、活動準備

碗、盤子、筷子、調羹若干廚師帽和廚師圍兜每人一套

神秘箱音樂磁帶

五、教學方法

1、游戲法孩子生來是好動的，是以游戲為

生命的。游戲化教學有著其他活動不能代替的功能和價值。英語與游戲的結合，能充分激起幼兒學英語的興趣，密切師幼關系，尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運用英語的機會。

2、直接法全英文教學形式，直接培養(yǎng)幼兒簡單英語思維以及表達習慣。

3、重復法不斷重復單詞與句型，刺激幼兒印象，強化鞏固記憶。

4、賞識教育法鼓勵與表揚幼兒的每一次進步，培養(yǎng)孩子們的興趣，并幫助他們樹立信心。

六、活動過程

1、問候

2、句子：我是一個廚師

把小朋友打扮成廚師，引起幼兒興趣。學習句子：我是一個廚師。熱身歌曲：《松餅先生》

3、游戲——神秘箱。引出活動新內容——碗、盤子、筷子、調羹。（教師示范奏樂）

4、游戲——找、找、找。播放音樂，幼兒在教室里尋找碗、盤子、筷子、調羹。

5、幼兒分組向大家介紹自己找到的東西，并分組奏樂。

6、集體奏樂。

7、小結、結束。

七、活動延伸

幼兒回家可以教爸爸媽媽，并和家長一起找到更多相關的圖片，制作《我的廚房交響曲小書》。

八、目標預測

通過運用的多種教學方法和教學手段，尤其是一系列準備充分、形式活潑、參與性較強的游戲，相信幼兒的熱情能被完全激發(fā)，并積極參與到活動中來，完成活動目標。

Redlightwhatdoyousay（第二課時）

活動過程：1、導入：復習歌曲《Ridinginmycar》

“Singthesongandclapyourhands.”

2、單詞：trafficlight

出示教具“紅綠燈”

師：“Lookatmecarefullyandlistentomecarefully.What’sthis?”生：“紅綠燈”

師：“Yes，verygood,butinEnglish,itistrafficlight.”

糾正孩子的發(fā)音:traffic/light

3、red/yellow/greenlight

師：“Whatcolorisit?”

生：“Red.”

師：“Redlight.”

……4、配合紅綠燈教具，朗誦兒歌，注意體態(tài)語言。

5、配合紅綠燈教具，分句教授幼兒兒歌，幼兒跟讀，注意糾正個別孩子的發(fā)音，兼顧到每個孩子。

6、幼兒觀看視頻課件，教師大聲朗誦，幼兒可小聲一起朗誦。

7、其他朗誦形式：如red/yellow/blue/greenteam，girls,boys

8、動起來：邀請個別幼兒和老師一起表演兒歌，教師扮演trafficlight,幼兒扮演cars.

第八周反思：

活動區(qū)：英語角所投放的材料還是不能夠吸引孩子們的注意力，很少有孩子能夠主動去到英語角里，就像我在前一段時間在反思里寫的那樣，是英語角里缺少可以“動”起來的東西，而且，孩子們的英語水平也比較有限，幾個簡短的對話和幾個簡簡單單的單詞很難像表演區(qū)那樣更多的吸引孩子們的注意力。但把電腦作為英語角的一部分這個作法倒是很不錯，從網(wǎng)上下載了不少的英語小動畫和小游戲，利用活動區(qū)活動的時間讓孩子人輪流到電腦前面學英語，雖然時間有限，但至少英語角總算成了孩子們最喜歡去活動的地方這一了，平時學到的東西也得到了不同程度的鞏固。

戶外活動：《小兔買菜》這個活動組織的不是很好，因為事先沒有考慮好器械的問題，球有的大有的小，導致孩子們在玩的時候沒有辦法把“菜”放到籃子里面，活動設計得不夠嚴謹，直接導致了孩子們參與活動的興趣不大。

《卷白菜》游戲中應該再重點強調一下紀律問題，從而可以避免出現(xiàn)的過于擁擠使一些孩子摔倒的現(xiàn)象。

集體活動：Redlightwhatdoyousay作為第一次英語教研活動的公開課，在得到老師們肯定的同時也給我提出了不少的改進意見：

老師們肯定的同時也給我提出了不少的改進意見：

1、朗誦太多會失去興趣；

2、第二課時可用游戲，比較死板；

3、Traffic這一單詞太難，沒有真正學會這個單詞；

4、教師可扮演警察；

5、翻譯沒有必要；

6、課件準備不充分。

通過老師們的集體互評，自己的英語活動暴露出了不少的問題，也給自己以后的英語教研活動提出了目標，在不斷提高自己本身英語教學活動水平的同時，怎么更好的為大家服務以及如何營造一個更加濃厚的英語教研氣氛將是今后我的努力方向。

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語活動

網(wǎng)站小編為你編輯《語活動》一文，希望為你人工作帶來幫助！

2聽懂并明白先生的一些簡樸英語指令，樂于模擬；

3經由過程景象模仿引發(fā)幼兒上小學的欲望；

預備：1鉛筆盒、書包人手一份；鉛筆、卷筆刀、尺多少；

2景象配置：文具超市、小學

歷程：

一WarmUp：

*Dialogue：Hi，howareyoutoday?(Fine,Happy)

Howmanydaysarethereinaweek?

Whatdayistoday?

幼兒園教育隨筆二景象游戲“Shopping”

1溫習單個單詞

*(出示書包)Oh，nothing！WhatshallIprepare？（pencil……）

*Look，thereisastationarysuper-market！Whowantstobetheshopman？（師與幼兒樹模，提醒幼兒遞工具時要說出單詞）

*OK，nowlet`splay。（請二名幼兒做shopman）

2在單詞前加潤飾詞，師幫助提醒“Whatshapeisit？”，“Whatcolorisit？”

Whatdidyoubuy？

二景象游戲“School”

1Song:“Gotoschool”

Let’sgotoschool,OK?(激發(fā)幼兒進入游戲景象)

2模仿小門生上課：打鈴上課幼兒園教案，起立—坐下

（1）Listeninggame：

lPleaseputyourbagonthechair。

lPleaseopen/closeyourpencil-box。

lPleasetakeout/putinyourpencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener

lWhowantstobethelittleteacher？

（2）實驗用“because…”答復題目

Whatdoyoulike？Why？

（3）Classisover。Standup，good-byeeveryone！

三竣事：Song：“Butterfly”飛回課堂。

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中班英語運動—《變臉》

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班級：中班

運動名稱及內容：中班英語運動—《變臉》

運動目的：

1、引發(fā)幼兒進修英語的愛好，努力自動地到場英語運動，體驗英語運動的興趣。

2、進修單詞Langh笑、Cry哭、Angry生機的發(fā)音，能應用所學單詞游戲。

3、實驗應用英語舉行簡樸來往，開端萌發(fā)英語頭腦。

運動重點：

進修單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生機的準確發(fā)音，明白其意義。

運動難點：

能應用所學單詞游戲。

運動預備：

1、物資預備：變臉課件，油彩多少，鏡子一壁。

2、常識預備：幼兒已有肯定英語來往履歷，能完成根基的一樣平常對話；會玩游戲：Change。

運動歷程：

開端部門：溫習已有常識履歷。

幼兒園教育隨筆經由過程英語歌曲：Let’point.導入運動，開端感知心情特色。

根基部門

一、進修單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生機的發(fā)音，并明白其意義。

1、播放課件“變臉”，以游戲的情勢讓幼兒輕松體驗Laugh笑、Cry哭、Angry生機，并勉勵幼兒勇敢地說單詞。

2、游戲：“ChangeChangeChange，Stop.”

3、游戲：“DowhatIsay.”

4、應用小朋儕本身的心情照片舉行游戲。

二、應用所學單詞舉行游戲。

（1）飾演變臉王，經由過程游戲：“看誰變得快”資助幼兒將所學常識勇敢應用到游戲中。

（2）勉勵幼兒應用油彩在本身臉上畫臉到場“變臉游戲”。并在鏡子前勇敢表示本身，勇敢地說出本身的心情。

幼兒手工制作竣事部門

音樂游戲：“化裝舞會”。經由過程游戲讓幼兒感覺英語運動的快活。

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