大班數(shù)學(xué)7的加法應(yīng)用題

這是大班數(shù)學(xué)7的加法應(yīng)用題教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)7的加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒的細(xì)心觀(guān)察能力。

2、通過(guò)操作，游戲幫助幼兒鞏固7的加法應(yīng)用題。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

【活動(dòng)難點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)7的加法運(yùn)算

【活動(dòng)難點(diǎn)】：創(chuàng)編、計(jì)算7的加法應(yīng)用題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：課件、若干種動(dòng)物卡片，水果，圖形卡片，內(nèi)容音樂(lè)CD。

【活動(dòng)過(guò)程】：一、問(wèn)答游戲?qū)?(復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)的加法題)

老師：小朋友，我問(wèn)你？2+3=？

（ 拍手，拍手，右手伸出2指，左手伸出3指 ）

幼兒：X老師，我告訴你，2+3=5！

（拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，說(shuō)出得數(shù)）

老師：小朋友，我問(wèn)你？4+2=？

幼兒：X老師，我告訴你，4+2=6！

（整體回答后可以詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒）

二、學(xué)習(xí)7的加法應(yīng)用題（展示課件）

1、池塘里原來(lái)有6條魚(yú)，又來(lái)了1條魚(yú)，一共有幾條魚(yú)？（6+1=7）

老師：小朋友，請(qǐng)看誰(shuí)來(lái)了？。

播放小魚(yú)音樂(lè)，并且同時(shí)播放課件。

故事引入。講解小魚(yú)原來(lái)有6條，又來(lái)了1條，現(xiàn)在池塘里一共有幾條？

幼兒：7條。

老師：你們是怎么算出來(lái)的？

幼兒：6+1=7

2、蝴蝶飛入花叢中，先飛來(lái)4只蝴蝶，又飛來(lái)3只蝴蝶，一共飛來(lái)了幾只蝴蝶？（4+3=7）

老師：小朋友，你們看，那兒有幾只蝴蝶呀？

幼兒：4只蝴蝶。

老師：是呀，有4只蝴蝶。那小朋友們看看遠(yuǎn)處又飛來(lái)了幾只蝴蝶呀？

幼兒：3只蝴蝶。

老師：小朋友們想一想，花叢中先飛來(lái)4只蝴蝶，又飛來(lái)3只蝴蝶，一共飛來(lái)了幾只蝴蝶？

幼兒：7只。

老師：怎么算出來(lái)的呀？

幼兒：4+3=7

3、小雞在啄蟲(chóng)子，第一次有5只小雞，第二次又來(lái)了2只小雞，一共有幾只小雞？

（老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題） 5+2=7

4、一棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出了很多很多的蘋(píng)果，先長(zhǎng)出來(lái)了3個(gè)蘋(píng)果，又長(zhǎng)出來(lái)了4個(gè)蘋(píng)果，一共長(zhǎng)出來(lái)了幾個(gè)蘋(píng)果？

（老師問(wèn)，小朋友答） 3+4=7

老師板書(shū)所有是7的加法算式1+6（6+1） 2+5（5+2） 3+4（3+4）

三、幼兒操作練習(xí)，老師巡回觀(guān)察并指導(dǎo)

1，幼兒分組創(chuàng)編得數(shù)是7的加法應(yīng)用題。

第一組 動(dòng)物卡片（一邊學(xué)習(xí)口述創(chuàng)編應(yīng)用題，一邊取出相應(yīng)數(shù)量的卡片）

第二組 水果卡片（同上方法）

第三組 圖形卡片（同上方法）

,2，請(qǐng)個(gè)別幼兒口述創(chuàng)編的7的加法應(yīng)用題

四、結(jié)束部分

1，小結(jié)本課內(nèi)容

2，對(duì)操作積極，認(rèn)真的幼兒表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，

3， 聽(tīng)音樂(lè)收拾學(xué)具，有序放到指定地方。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)孩子們熟知的動(dòng)畫(huà)片“喜羊羊和灰太狼”中的“智救懶羊羊”故事情境引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。同時(shí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的問(wèn)題，配以形象生動(dòng)的課件，讓幼兒在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)7的加法，并發(fā)現(xiàn)使用交換規(guī)律。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)星期（看月歷）》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)星期（看月歷）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個(gè)月有30、31天。通過(guò)探索活動(dòng)，了解一年有12個(gè)月，會(huì)看月歷，能夠正確說(shuō)出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)星期（看月歷）教案吧。

《大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教案：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案主要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，延伸活動(dòng)等內(nèi)容，通過(guò)觀(guān)察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。培養(yǎng)觀(guān)察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)J識(shí)時(shí)鐘教案吧。

《大班數(shù)學(xué)：排隊(duì)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)將花片進(jìn)行分類(lèi)、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)排隊(duì)教案吧。

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大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)5的加法應(yīng)用題

這是大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)5的加法應(yīng)用題教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒掌握5的加法。2、幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析問(wèn)題的能力。3.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。4，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握5的加法算式。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加法應(yīng)用題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋(píng)果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

師：看看今天老師給你們帶什么來(lái)了？（出示3個(gè)蘋(píng)果）師：再出示一個(gè)蘋(píng)果問(wèn)：3個(gè)添上1個(gè)，一共是幾個(gè)？

師：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出加法的含義以及4以?xún)?nèi)的加法算式。

二、出示教具。

師：獅子王要給所有的獅子開(kāi)會(huì)，先來(lái)了1只獅子（出示1只獅子圖片）過(guò)了一會(huì)又來(lái)了4只獅子（出示4只獅子圖片）1只獅子再添上4只獅子是幾頭？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)出算式？（教師邊寫(xiě)出算式1+4=5）師：老虎媽媽要給所有的小老虎開(kāi)會(huì)，先來(lái)了2只老虎（出示2只老虎圖片）過(guò)了一會(huì)又來(lái)了3只老虎（出示3只老虎圖片）2只老虎再添上3只老虎是幾只？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)出算式？（教師邊寫(xiě)出算式2+3=5）師：大象爸爸要給所有的小象開(kāi)會(huì)，先來(lái)了3只小象（出示3只小象圖片）過(guò)了一會(huì)又來(lái)了2只小象（出示2只小象圖片）3只小象再添上2只小象是幾只？

師：請(qǐng)大家一起說(shuō)說(shuō)這道題的算式？（教師邊寫(xiě)出算式3+2=5）師：斑馬老師要給所有的斑馬開(kāi)會(huì)，先來(lái)了4只斑馬（出示4只斑馬圖片）過(guò)了一會(huì)又來(lái)了1只斑馬（出示1只斑馬圖片）4只斑馬再添上1只斑馬是幾只？

師：請(qǐng)大家一起說(shuō)說(shuō)這道題的算式？（教師邊寫(xiě)出算式3+2=5）師：小結(jié)，5的加法有四道算式題：4+1=5，1+4=5，3+2=5，2+3=5。

師：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。四道算式，發(fā)現(xiàn)他們的秘密。

師：你們看4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。這些算式有什么變化？

師：小結(jié)，它們數(shù)的位置交換，結(jié)果不變。

師：大家把算式讀兩遍。

三、玩"誰(shuí)最快"游戲。

1、每組做一道必答題（5的加法）2、教師出示加法算式卡片每組進(jìn)行搶答，哪組最快哪組勝利。

四、書(shū)寫(xiě)算式。

1、讓幼兒書(shū)寫(xiě)加法算式。

2、教師檢查，對(duì)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助指導(dǎo)。

五、教師進(jìn)行小結(jié)。

教學(xué)反思

根據(jù)幼兒的年齡特征，好動(dòng)是他們的天性。剛開(kāi)始，他們的注意力很集中，課堂紀(jì)律也很好，與老師配合的很默契，可時(shí)間長(zhǎng)了，有的幼兒注意力就可能分散，還有的幼兒由于游戲的刺激可能過(guò)于興奮以至于課堂秩序有點(diǎn)亂，這時(shí)，老師就要進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，并用合適的語(yǔ)言吸引幼兒，調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動(dòng)，課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不亂，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)并掌握知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

《大班數(shù)學(xué)教案：年媽媽的一家》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)年媽媽的一家教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。通過(guò)游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學(xué)習(xí)查看它們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)年媽媽的一家教案吧。

《大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：“小當(dāng)家”便利店》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“小當(dāng)家”便利店教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，知道按物體的用途進(jìn)行分類(lèi)。樂(lè)于與同伴交流探索的過(guò)程和結(jié)果，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“小當(dāng)家”便利店教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：找家》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)游戲、操作等活動(dòng)，在分類(lèi)的基礎(chǔ)上初步感知集合，了解集合與子集的包含關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力及初步的邏輯推理、概括能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)找家教案吧。

大班數(shù)學(xué)8以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題

這是大班數(shù)學(xué)8以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、設(shè)計(jì)意圖：

為了發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和思維的靈活性，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)學(xué)習(xí)創(chuàng)編8的加法應(yīng)用題的活動(dòng)。首先設(shè)置情景“買(mǎi)水果”讓幼兒學(xué)習(xí)編應(yīng)用題的方法，然后讓幼兒結(jié)合圖片練習(xí)自編口述應(yīng)用題，最后根據(jù)幼兒的個(gè)別差異提供不同層次的材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步用口述的方法編8以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題由淺入深，幼兒在輕松愉快的教學(xué)氣氛中獲得了知識(shí)。有趣的學(xué)習(xí)方式遵循了大班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，也符合了《綱要》中所指出的：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，寓教育于生活、游戲中。”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1嘗試按實(shí)物圖的內(nèi)容編出相應(yīng)的加法應(yīng)用題。

2初步掌握應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)編應(yīng)用題的樂(lè)趣。

3能完整、準(zhǔn)確的表述，提高幼兒語(yǔ)言概括能力。

4積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

5能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

重點(diǎn)：根據(jù)圖意自編8以?xún)?nèi)的應(yīng)用題。

難點(diǎn)：能夠清楚、完整的表達(dá)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：情景布置；水果超市，人手一張操作卡，圖片、骰子等材料若干。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)8以?xún)?nèi)數(shù)的組成。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）以“碰球游戲”復(fù)習(xí)8的組成。

（二）創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒初步了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。

1指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師要帶你們到水果超市買(mǎi)水果。

2要求：

（1）每人最多只能買(mǎi)5個(gè)，分兩次買(mǎi)并把它放到兩個(gè)盤(pán)子里。

（2）買(mǎi)完與你的同伴說(shuō)一說(shuō)：你到超市里買(mǎi)了什么水果，第一次買(mǎi)了幾個(gè)水果？第二次買(mǎi)了什么水果，一共買(mǎi)了幾個(gè)水果？

3游戲：買(mǎi)水果。師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒買(mǎi)水果的情況。

4個(gè)別提問(wèn)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒完整、準(zhǔn)確的進(jìn)行描述。

5師生共同小結(jié)：我到超市買(mǎi)水果，第一次買(mǎi)了2個(gè)水果，第二次買(mǎi)了3個(gè)水果，一共買(mǎi)了5個(gè)水果。

（三）提供圖片，引導(dǎo)幼兒分組自由探索，口述8以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題。

1介紹材料，并提出要求。

2互動(dòng)游戲：誰(shuí)最棒？

（1）提要求：

A、請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察，用剛才的方法完整的說(shuō)一說(shuō)。

B、說(shuō)完后再將最后一句話(huà)變成一個(gè)問(wèn)題來(lái)考考小朋友。

（2）幼兒分組游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，完整準(zhǔn)確的描述。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒口述應(yīng)用題。

3師生共同小結(jié)。

（四）提供不同層次的材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步用口述的方法編8以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題。

1介紹游戲材料及要求。

2幼兒分組活動(dòng)。

五、：引導(dǎo)幼兒各自找客人人老師口述應(yīng)用題活動(dòng)自由結(jié)結(jié)。

活動(dòng)反思：

在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我要多采用游戲的形式，因?yàn)橛變簩?duì)游戲是最感興趣的，最能吸引他們，游戲的形式可以使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)更感興趣，更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手的好習(xí)慣。

《設(shè)計(jì)門(mén)牌號(hào)碼》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)門(mén)牌號(hào)碼教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受門(mén)牌號(hào)碼與樓層、房間位置之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)用數(shù)字表示。運(yùn)用生活中的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為動(dòng)物樓房設(shè)計(jì)門(mén)牌號(hào)碼。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看設(shè)計(jì)門(mén)牌號(hào)碼教案吧。

《神奇的三角形》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)神奇的三角形教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們知道三角形的特征。提高孩子們的握力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看神奇的三角形教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：得數(shù)是4的加法》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)得數(shù)是4的加法教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)得數(shù)是3以?xún)?nèi)的加法，4以?xún)?nèi)數(shù)的組成。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在操作過(guò)程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)得數(shù)是4的加法教案吧。

大班數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)加減法應(yīng)用題

這是大班數(shù)學(xué)10以?xún)?nèi)加減法應(yīng)用題教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)名稱(chēng)：

10以?xún)?nèi)加減法應(yīng)用題

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法

2.學(xué)習(xí)看圖列算式，并學(xué)會(huì)自編10以?xún)?nèi)加減法應(yīng)用題。

3.發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

4.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

5.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.加減法算式6道。

2.多媒體課件。

3.作業(yè)紙《第六冊(cè)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲："陽(yáng)光快車(chē)"

師生一問(wèn)一答的形式復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法.

出示加減算式卡片。

如：9-6= 5+5= 6+4= 8-2= 5+3= 7-4=

老師說(shuō)：小朋友你告訴我，你的汽車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?

小朋友回答：楠楠老師我告訴你，我的汽車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？）

二、看圖列式，學(xué)習(xí)編應(yīng)用題。

出示課件

（一）教師給小朋友帶來(lái)幾張圖片，誰(shuí)愿意圖片上的事情說(shuō)給小朋友聽(tīng)。

（二）我們可以用怎樣的一道計(jì)算題來(lái)表示呢？那么5代表什么？3代表什么？8又代表什么？

三、學(xué)習(xí)用圖加文的方式自編10以?xún)?nèi)的加減應(yīng)用題

今天我們學(xué)習(xí)了看圖編應(yīng)用題，生活中還有許多的事情都可以編應(yīng)用題，請(qǐng)小朋友想一想、編一編。

（一）發(fā)放編題圖片

（二）提問(wèn)個(gè)別幼兒

四、幼兒練習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，我從兩方面談一下：因?yàn)楸景喽际蔷S吾爾族小朋友，對(duì)于漢語(yǔ)的表達(dá)還是有困難的，前幾節(jié)課學(xué)過(guò)1-9的加法，部分幼兒有了一些基礎(chǔ)。因?yàn)槭羌儩h語(yǔ)授課，對(duì)于我的授課一部分幼兒聽(tīng)起來(lái)還是有困難的，從他們的眼神中我就知道根本就不懂，只有少數(shù)幼兒可以和我配合一下，在我講完以后，民考漢教師再進(jìn)行解釋?zhuān)切┖臀遗浜系挠變哼M(jìn)一步理解了，至于那些聽(tīng)不懂的幼兒，對(duì)民考漢教師的講解的維語(yǔ)可以理解了，但是用漢語(yǔ)就根本表達(dá)不出來(lái)。所以一節(jié)課上起來(lái)還是比較困難的。

我的備課是按照教師指導(dǎo)用書(shū)的思路設(shè)計(jì)的，課也是按照幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)開(kāi)展的，能聽(tīng)得懂漢語(yǔ)的孩子和我配合得很高興，聽(tīng)不懂漢語(yǔ)的孩子認(rèn)識(shí)一臉的茫然，總之，每次上課之前我準(zhǔn)備一些教具來(lái)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)果在語(yǔ)言的障礙中“枯萎”了。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)日歷》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)日歷教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類(lèi)之分，種類(lèi)之別。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：快樂(lè)火車(chē)》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)快樂(lè)火車(chē)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，正確感知6以?xún)?nèi)數(shù)的組成。通過(guò)游戲以及操作練習(xí)活動(dòng)，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)的組成和5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)快樂(lè)火車(chē)教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)2的加法》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)2的加法教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)加號(hào)、等號(hào)，知道它們表示的意思，初步學(xué)習(xí)2的加法算式，并進(jìn)行運(yùn)算。嘗試用自己的語(yǔ)言講述三副圖的意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)2的加法教案吧。