大班主題活動陶器欣賞教案

這是大班主題活動陶器欣賞教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1. 引導幼兒欣賞千姿百態(tài)的陶器造型和陶器體上美麗的圖案花紋。

2. 培養(yǎng)幼兒欣賞陶器的能力和習慣。

3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

活動準備：

1. 收集幾只特殊造型的陶器，在教室內(nèi)布置“陶器展覽”；

2. 收集圖片并制作成課件、并準備好有關陶器制作的錄像資料。

活動過程：

1. 引導幼兒參觀“陶器展覽”

（1） 欣賞陶器的造型：

教師有意識地引導幼兒欣賞造型別致的陶器，并問其形狀有什么不同。

幼兒回答后，教師總結陶器的形狀，如：有細長的、有敦實的、有線條光滑的、有帶棱角的……

（2） 欣賞陶器的圖案

教師引導幼兒欣賞陶器上的圖案。

陶器上有的有美麗的圖案，有的陶器圖案是對稱的，顯得很古樸，有的在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。

2. 引導幼兒欣賞陶器

播放課件，通過教師和幼兒的互動，讓幼兒欣賞陶器作品的魅力。

教師從造型和花紋圖案上逐一分析幾只陶瓶，使幼兒對欣賞花紋有一個初步的具體的印象。

3. 讓幼兒觀看陶器制作的過程

教師重點介紹陶器是我國傳統(tǒng)的精美的工藝品，它是用一種特殊的泥加工成泥坯，吹干后燒制而成的，這種陶器有灰、褐、棕等，深受人們的喜愛。

通過錄像，讓幼兒了解陶器制作的全過程。

教師引導小朋友要向藝術家爺爺學習，做時要大膽、有力、并且要細心愛動腦，這樣才能做出很美的作品。

4. 評價作品，結束活動

教師：今天我們欣賞了陶器，我們回家找一找自己家里有沒有這些陶器，它的形狀圖案美嗎？小朋友是不是還能在別的東西上找到美麗的形狀和花紋嗎？

《大班主題《標志的世界》》：大班主題活動《標志的世界》教案主要包含了主題目標，教學活動等內(nèi)容，認識幾種常見的生活、安全有關的標志，知通它們所表達的意思及與人們生活的關系。樂于尋找生活中常見的標志，初步感知標志圖形底色與形狀的含義。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題《標志的世界》教案吧。

《大班主題活動教案：秋天到教案(附教學反思)》：大班主題活動秋天到教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，認識身邊不同的農(nóng)作物體驗秋天豐收帶來的喜悅心情。能根據(jù)農(nóng)作物的特點進行替換，并用兒歌的方式進行表述，學習新的詞語。比如：“石榴”，“小麥”，“玉米”……，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看秋天到教案吧。

《大班主題活動教案：奇妙的種子教案(附教學反思)》：大班主題活動奇妙的種子教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，延伸活動，教學反思等內(nèi)容，認識各種植物的種子，激發(fā)幼兒對植物的興趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看奇妙的種子教案吧。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

2020幼兒園大班上學期美術教案《陶器欣賞》

下面是“2020幼兒園大班上學期美術教案《陶器欣賞》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1.引導幼兒欣賞千姿百態(tài)的陶器造型和陶器體上美麗的圖案花紋。

2.培養(yǎng)幼兒欣賞陶器的能力和習慣。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

活動準備：

1.收集幾只特殊造型的陶器，在教室內(nèi)布置“陶器展覽”；

2.收集圖片并制作成課件、并準備好有關陶器制作的錄像資料。

活動過程：

1.引導幼兒參觀“陶器展覽”

（1）欣賞陶器的造型：

教師有意識地引導幼兒欣賞造型別致的陶器，并問其形狀有什么不同。

幼兒回答后，教師總結陶器的形狀，如：有細長的、有敦實的、有線條光滑的、有帶棱角的……

（2）欣賞陶器的圖案

教師引導幼兒欣賞陶器上的圖案。

陶器上有的有美麗的圖案，有的陶器圖案是對稱的，顯得很古樸，有的在瓶口和瓶底還裝飾了花邊。

2.引導幼兒欣賞陶器

播放課件，通過教師和幼兒的互動，讓幼兒欣賞陶器作品的魅力。

教師從造型和花紋圖案上逐一分析幾只陶瓶，使幼兒對欣賞花紋有一個初步的具體的印象。

3.讓幼兒觀看陶器制作的過程

教師重點介紹陶器是我國傳統(tǒng)的精美的工藝品，它是用一種特殊的泥加工成泥坯，吹干后燒制而成的，這種陶器有灰、褐、棕等，深受人們的喜愛。

通過錄像，讓幼兒了解陶器制作的全過程。

教師引導小朋友要向藝術家爺爺學習，做時要大膽、有力、并且要細心愛動腦，這樣才能做出很美的作品。

4.評價作品，結束活動

教師：今天我們欣賞了陶器，我們回家找一找自己家里有沒有這些陶器，它的形狀圖案美嗎？小朋友是不是還能在別的東西上找到美麗的形狀和花紋嗎？

幼兒百科：陶器，是用黏土或陶土經(jīng)捏制成形后燒制而成的器具。陶器歷史悠久，在新石器時代就已初見簡單粗糙的陶器。陶器在古代作為一種生活用品，在現(xiàn)在一般作為工藝品收藏。

關于“幼兒園大班上學期美術教案《陶器欣賞》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

秋天主題活動：樹葉（散文欣賞）

活動目標：

1、 愿意大膽想象，說出自己的想法。

2、 學說句子：“這是我的××?！?/p>

3、 感受樹葉的神奇和語言的優(yōu)美。

活動準備：樹葉、一些小動物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）

活動過程：

一、 教師出示樹葉，引出散文

（1） 師：秋風起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢？會有哪些小動物會看見呢？

（2） 請幼兒說一說，激發(fā)幼兒的興趣。

二、 分別出示動物圖片，引導幼兒說一說。

1、出示小螞蟻：

（1） “看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們覺得小螞蟻的這片樹葉象什么呢？”

（2） 引導幼兒想象一下，并回答。

（3） “聽聽小螞蟻說什么了？”學著小螞蟻的聲音：“這是我的渡船?！保ㄒ龑в變簩W說“這是我的×××”）

2、出示小老鼠：

（1）“誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢？”（引導幼兒想象）

（2）“天上下起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當什么呢？”

（3）引導幼兒說：“小老鼠撿起一片樹葉：‘這是我的花傘’”

3出示小刺猬：（過程同1）

4、 出示梅花鹿：

（1）“梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜歡吃樹葉了，你們想想她會怎么說？”

（2）引導幼兒學說：“梅花鹿撿起一片樹葉：‘這是我的餅干’”

三、 教師有感情地朗誦散文，幼兒欣賞。

（1） 在欣賞中進一步熟悉散文內(nèi)容。

（2） 引導幼兒感受散文語言的優(yōu)美。

大班主題民間傳說欣賞神筆馬良教案

這是大班主題民間傳說欣賞神筆馬良教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：

1、 通過看動畫、聽故事理解故事的內(nèi)容，學習欣賞民間文學作品。

2、大膽用語言進行表述，積極體驗小主人公的行為與情感。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

準備：

１、多媒體課件；

２、作畫紙、筆人手一份。

過程：

一、出示“馬良”形象，引出主題

１、小朋友，你們知道這是誰？是什么時候的小朋友？你是怎么看出來的？

２、他的名字叫馬良，你們看馬良在干什么？用什么畫畫？真奇怪，畫畫不是應該用筆嗎，怎么用樹枝呢？

二、邊看動畫邊講故事，理解故事內(nèi)容

（一）到底是怎么樣的呢？我們一起來聽一個流傳在民間的故事《神筆馬良》。

“從前……他見到什么就畫什么?！保磩赢嫞?/p>

１、馬良喜歡干什么？他想向大官和畫師要什么？結果怎么樣？馬良有沒有放棄？他是怎么做的？

２、對于馬良的做法，你是怎么想的？你覺得馬良是個什么樣的孩子？

３、小結：馬良他不管別人怎么說，堅持畫畫，真是個有毅力的好孩子，相信總有一天他的愿望一定會實現(xiàn)的，對嗎？

（二）繼續(xù)講故事

“日子一天一天過去……原來老爺爺給他的是一支神筆。”

１、馬良終于有了一支筆，這個愿望是怎么實現(xiàn)的？

２、這是一支什么筆？有什么神奇的地方？

３、馬良有了這樣一支神筆，他要去給誰畫畫？

師：好，我們一起來看看，接下來會發(fā)生什么事情

（三）邊提問邊講述，引導幼兒大膽猜測，積極體驗看場景、設疑——大膽猜測、講述——看結果、證實

1、（畫小羊）發(fā)生了什么事？猜猜馬良會怎么做？

2、（畫耕牛）同上

3、（畫水車）同上

4、馬良用神筆幫助了誰？你覺得馬良做得怎么樣？

5、小結：馬良用自己的本領和神筆幫助了有困難的人，真是一個助人為樂的好孩子。

（四）幼兒畫畫續(xù)編故事結局

1、大官聽說馬良有一支神筆，帶著官兵來抓他，還搶走了馬良的神筆，逼他畫很多很多的金銀財寶，你們說氣人不氣人？如果要把這么多的金銀財寶白白地給了大官，那多可惜啊。如果你是馬良，請你用這支神筆來對付這個可惡的大官，你會畫什么東西呢？

2、幼兒作畫

現(xiàn)在請你們把自己剛才想的東西，像馬良一樣，把它畫下來，讓大家看看你都想出了什么好辦法。

3、幼兒講述

三、遷移幼兒生活經(jīng)驗，引導幼兒大膽講述

1、你們看，馬良堅持畫畫，結果不僅練好了本領還得到了神筆，但他并不驕傲，能用自己畫畫的本領幫助大家。你們愿意用自己的本領來幫助有需要的人嗎？

2、好，現(xiàn)在老師請你們想一想，你們都有那些本領，可以用它怎樣幫助別人呢？

3、讓我們一起出去幫助有需要的人吧！

《大班主題教案：撿豆豆》：大班主題活動撿豆豆教案主要包含了活動背景，過程與指導，活動準備等內(nèi)容，欣賞歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戲中逐步學唱歌曲。嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)豆豆的姿勢。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題撿豆豆教案吧。

《大班主題活動教案：快樂的元旦節(jié)教案》：大班主題活動快樂的元旦節(jié)教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)，樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看快樂的元旦節(jié)教案吧。

《大班主題活動教案：水里的動物教案》：大班主題活動水里的動物教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，了解常見的水里的動物，嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài)，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看水里的動物教案吧。

美術欣賞：陶瓷花瓶

（一）活動目標

1、感受欣賞活動中所產(chǎn)生的快樂情緒。

2、初步了解花紋的象征性，感受作品的實用與美觀。

3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。

（二）活動準備

1、若干陶瓷花瓶實物。

2、教學掛圖。

（三）活動過程

1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。

你們看，桌子上是些什么東西??？是做什么用的？你在哪里看見過？

請你們來摸一摸，看一看！

2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。

你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎？它的形狀是什么？有你們的小手摸摸看，你有什么感覺？你最喜歡哪一個花瓶？為什么？

3、進一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術魅力。

請你們仔細的看一看，這花瓶上有什么？這些圖案是什么樣子的？看到這些花紋你想到了什么？

4、引導幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?

小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢？

5、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程。