親子活動(dòng)中家長需要注意事項(xiàng)

為人父母者，需要時(shí)間、需要知識、需要學(xué)問、需要教育智慧，更需要的是責(zé)任、榜樣！作為家長要充分相信，孩子的降生就是成人的第二次性格再造。為了您的寶貝，家長要更加努力地去善待身邊的人和事，因?yàn)橛幸浑p清轍的眼睛正在看著你的行為、模仿你的行為、學(xué)習(xí)你的行為，他正在以你為榜樣，開始人生之旅。那么，作為家長，在參與幼兒園組織的豐富多彩的親子活動(dòng)中需要注意什么呢？

第一，家長要站在孩子的角度去看問題，對待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予積極的鼓勵(lì)和欣賞，并要帶著熱情去積極參與，要當(dāng)活動(dòng)的參與者，而不是旁觀者或孩子活動(dòng)的替代者。

第二，要以辯證的態(tài)度看待每個(gè)孩子的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格不同、愛好不同，有的孩子在動(dòng)手能力方面發(fā)展很好；有的在語言方面發(fā)展很好；有的在文藝方面發(fā)展很好；因此每個(gè)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)是不一致的，所以請家長耐心的觀察孩子之間的與眾不同，千萬不要因自己孩子沒有做到某方面而生氣，甚至責(zé)備他！

第三，親子活動(dòng)是讓孩子在動(dòng)手參與的活動(dòng)中得到快樂，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及對集體游戲的認(rèn)識。同時(shí)，還有非常重要的一點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)孩子對游戲規(guī)則的遵守能力和自律能力的培養(yǎng)，所以在活動(dòng)中家長是否能夠帶頭遵守幼兒園對孩子、對家長要求的一定游戲規(guī)則的行為，直接會(huì)為孩子樹立最無聲有效的教育榜樣！www.debasrideb.com

第四，活動(dòng)中，家長的文明用語、文明態(tài)度也是孩子觀察家長和比較家長最明顯的時(shí)候，所以在活動(dòng)中，家長的文明禮儀，家長的參與態(tài)度對孩子的發(fā)展起到非常重要的作用！

綜合以上所言，我們希望每一位家長，在親子活動(dòng)中一定要多注意您的榜樣作用！我們每一位家長都要清楚地知道：父母的教育力量將融匯孩子的一生!您是孩子的啟蒙老師！是攜扶孩子走上人生之旅的向?qū)?！祝愿每一個(gè)家庭和諧幸福，祝愿每一個(gè)寶貝茁壯成長！

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寶寶剛?cè)雸@家長需注意的事項(xiàng)

孩子剛?cè)雸@，都有哪些表現(xiàn)？

一般來說，入園前上過托兒所的孩子適應(yīng)起來較快，常與外界交往的孩子也較容易適應(yīng)，他們在幾天之內(nèi)就會(huì)愛上幼兒園。而在家庭生活中過多嬌慣、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來較慢。這類孩子會(huì)出現(xiàn)哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況。這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料下，所有孩子都會(huì)在一個(gè)月內(nèi)適應(yīng)并喜歡幼兒園生活，對此家長不必?fù)?dān)心。

在入園初期，家長送孩子時(shí)應(yīng)注意什么？

家長一定要信任幼兒園和自己的孩子，千萬不要因孩子哭鬧得厲害而嘗試停幾天再送他上幼兒園。那樣做，只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，使他覺得只要哭鬧就會(huì)讓父母心軟。所以，一旦將孩子送進(jìn)幼兒園就一定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開，將孩子的哭聲拋在身后。也不要每天長時(shí)間地滯留在幼兒園內(nèi)陪著孩子。這除了會(huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，還會(huì)無意義地延長了孩子的適應(yīng)過程。每天孩子回家后，家長要和他多交流，對孩子的幼兒園生活要表現(xiàn)出極大的興趣，并且多鼓勵(lì)他。

家長在幼兒入園后該做些什么？

不少剛上幼兒園的幼兒常常很不愿易甚至很害怕上幼兒園。往往在開學(xué)兩個(gè)星期里，經(jīng)常會(huì)看到小班的門口哭聲起伏，你哭我哭，你喊媽媽，我喊爺爺。究起原因，主要有以下幾個(gè)方面：

1、對陌生的環(huán)境感到害怕

孩子一直在家里跟父母生活在一起，對幼兒園的老師不認(rèn)識，小朋友也不熟悉，在陌生的環(huán)境中，孩子會(huì)覺得安全受到威脅，有的孩子表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，有的孩子則大哭大鬧，一定跟著父母要回家，每年開學(xué)，這樣的事情時(shí)常發(fā)生，少的幼兒哭上兩三天就習(xí)慣了，可有的幼兒要哭上兩個(gè)星期甚至更多，只是個(gè)人的適應(yīng)能力不同。

家長做法：這時(shí)請我們父母千萬不能心軟，一哭就沒方向了，你應(yīng)該送到老師手里后馬上離開，要相信我們老師的能力，老師會(huì)讓孩子平靜下來的。對你的孩子也要有信心，相信他肯定能行。千萬不要舍不得，特別是隔代的爺爺奶奶，被孩子一哭一鬧就依了他不上幼兒園。也有的父母擔(dān)心孩子，送完后繞個(gè)圈來到操場上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒有哭。你到?jīng)]發(fā)現(xiàn)，可你的孩子卻發(fā)現(xiàn)了你，一下子又哭起來了。這時(shí)原本安靜的教室又沸騰起來了，你哭我哭大家哭，這給教師又帶來了很大的麻煩。所以希望我們父母在開兩三個(gè)星期里配合好老師，并且盡量做到堅(jiān)持讓孩子每天按時(shí)來幼兒園，千萬不要來一休二、三天，（排除身體不舒服）這樣對孩子是很不好的。

2、不適應(yīng)幼兒園生活

生活規(guī)律的改變也是孩子不愿上幼兒園的一個(gè)重要原因。入園前，孩子在家自由自在生活，餓了就吃，想玩就玩，起居沒有規(guī)律。上了幼兒園后，早上要按時(shí)上幼兒園，中飯點(diǎn)心要自己吃，游戲活動(dòng)有規(guī)定的時(shí)間，這就使孩子感到很不習(xí)慣，因而不愿上幼兒園。

家長做法：父母在幼兒的生活方面盡量幫助他們自理，讓他們自己學(xué)著小便、大便（要學(xué)著叫老師），自己穿、脫衣服，自己把鞋子穿好，特別是吃飯，最好讓孩子自己吃。如果孩子不自己吃，父母可以給他換了一把高椅子，規(guī)定他必須吃完飯才能下來，防止他邊吃邊玩溜下來；其次，全家人共同遵守規(guī)定，誰也不喂他吃，無任他怎么哭鬧，吃的時(shí)間多長，一律要求他自己吃完。還有，要多講道理少打罵。在他進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)；比如給他剪一個(gè)小紅花貼在門上。

3、不會(huì)與同伴相處

小朋友之間互不熟悉，不會(huì)很好相處也是幼兒不愿上幼兒園的原因之一。在家里，有好吃的一個(gè)人吃，好玩的一個(gè)人玩，一些以自我為中心的幼兒之間不可避免的會(huì)產(chǎn)生一些矛盾甚至為此爭搶東西，使這些孩子很不愿意上幼兒園。

家長做法：父母應(yīng)該教育孩子樂意把玩具借給別人玩，同時(shí)要愛護(hù)別人的玩具，同伴間不爭搶，不打架，萬一別人打了你要馬上告訴老師，讓老師來處理，千萬不要象有的家長，看到自己孩子吃虧了就告訴他以后別人打你，你也打他；你到幼兒園后不要把玩具給別人玩等等一系列如此荒唐的教育。所以請父母要以正確的態(tài)度對待孩子的每一件事，要以正確的方法來教育自己的孩子。

和孩子分房獨(dú)睡需要注意事項(xiàng)

在和孩子分房獨(dú)睡的過程中，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的心理變化，特別需要注意以下幾點(diǎn)：

1、當(dāng)孩子第一次單獨(dú)睡覺后，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子的這種行為?？梢躁P(guān)切地詢問一下孩子他睡覺時(shí)候的感覺，解除他（她）的一些后顧之憂。對孩子及時(shí)給予敏感的關(guān)注，能讓他們體會(huì)到父母永遠(yuǎn)是自己的安全基地，這樣可以減少和避免一些“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象。

2、在分房初期，允許孩子對父母的情感依戀，切不可一刀斬?cái)唷寢尶梢耘惆楹⒆拥饺胨?，睡前和他說說話，借機(jī)鼓勵(lì)孩子自己睡覺，可以用故事的形式為他（她）樹立一個(gè)榜樣；也可以考慮和孩子約定在單號日子里媽媽陪他（她）講故事入睡，雙號日子里要自己睡覺，逐步培養(yǎng)孩子自己入睡的習(xí)慣。

3、當(dāng)孩子不肯妥協(xié)時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)了解他們的內(nèi)心，可以借助老師一起來教育，并糾正孩子一些不合理的想法，如怕鬼、怕大灰狼等等。告訴他（她）不管發(fā)生什么事情，父母就在他們身邊，但是自己也要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

家長自己教拼音需要注意什么

幼兒園大班升小學(xué)的準(zhǔn)備階段要不要學(xué)拼音？據(jù)了解不少家長都在為幼兒園小朋友成功地完成角色轉(zhuǎn)變，早早地教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。愛貝親子網(wǎng)的一位家長坦言：之所以如此著急讓孩子提前學(xué)漢語拼音，主要原因是因?yàn)樾W(xué)一年級教授拼音知識的速度快，擔(dān)心孩子消化不了、跟不上，都是為小學(xué)階段順利作知識和能力的準(zhǔn)備。

不是專業(yè)的教師總是在教拼音的過程中會(huì)忽視一些細(xì)節(jié)，或者是面對孩子在拼音學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題找不到好的解決辦法?，F(xiàn)在對于大多數(shù)學(xué)校而言，一個(gè)班新生中至少有三分之二提前學(xué)過，剩下的三分之一學(xué)生學(xué)起來就會(huì)顯得很吃力。而且，學(xué)前階段教授的拼音存在很多問題，比如讀音不正確、書寫不規(guī)范等，小學(xué)老師糾正起來非常困難。

那么在家長自己教孩子學(xué)拼音過程中要注意些什么呢？

多多媽咪分享：

最近我跟很多經(jīng)歷過上海幼升小的家長交流孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在的孩子對于拼音狀況大致分為以下2種：

1、老師講得快，孩子吸收不了。

2、孩子難以堅(jiān)持，情況時(shí)好時(shí)壞。

孩子每天偶爾一節(jié)課情況良好，但有時(shí)回家能把今所學(xué)的都認(rèn)識就不錯(cuò)了，更別說拼讀。正常情況，進(jìn)入聲母第一個(gè)寶寶b時(shí)，就學(xué)到拼讀。時(shí)間一長問題就出來了，不時(shí)地要助輔導(dǎo)，好的還行，大多家長怕自己記得不準(zhǔn)，擔(dān)心以前自己學(xué)的跟孩子現(xiàn)在學(xué)的不太一樣。

我把自己在教孩子學(xué)拼音過程中發(fā)現(xiàn)的問題一一整理給大家，并且征集家長的問題，然后匯集上海市有經(jīng)驗(yàn)的低年級語文教師的建議，供給大家借鑒。

1、讀音要到位

讀拼音和讀英語字母一樣，讀音要到位，在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音（一般書里面都有相應(yīng)的兒歌），最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和復(fù)韻母發(fā)音的方法。小朋友很容易在掌握以后，貪讀得快，往往忽視把每個(gè)音讀到位，所以家長要特別注意這一點(diǎn)。

2、幫助孩子識別拼音字母，然后要打亂次序識讀

不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時(shí)候，都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂，隨意挑出一個(gè)來，小朋友的識讀速度和正確率就會(huì)差很多。因此，在教的時(shí)候，要幫助孩子識別拼音字母，然后要打亂次序識讀。識讀的速度要求可以不斷提高。

3、適當(dāng)書寫，幫助記憶

光讀不寫，識記效果會(huì)弱很多，家長可以適當(dāng)要求孩子書寫拼音字母，但每次書寫的量不宜過多（馬馬虎虎抄一行，不如認(rèn)認(rèn)真真寫一兩個(gè)）。

寫的時(shí)候，最好先描紅，然后在獨(dú)立寫，最好在四線三格內(nèi)寫，并且按照規(guī)范的書寫要求。（注意市場上有些現(xiàn)成的拼音練習(xí)本印刷的不規(guī)范）

4、四聲標(biāo)調(diào)，會(huì)讀會(huì)辨析

四聲標(biāo)調(diào)，是今后兩拼和三拼的基礎(chǔ)，所以學(xué)的時(shí)候要仔細(xì)辨析，不僅要會(huì)讀，也要會(huì)根據(jù)讀音迅速的找到對應(yīng)的帶有標(biāo)調(diào)的韻母。家長可以通過互動(dòng)游戲幫助孩子辨認(rèn)朗讀，比如：家長準(zhǔn)備一些標(biāo)有四聲的韻母卡片，打亂后，讓孩子一個(gè)一個(gè)讀，遇到有困難的，家長指導(dǎo)后，可以將這張卡片放在一邊，待再次練習(xí)之用。又如，家長請孩子任意報(bào)一個(gè)帶標(biāo)調(diào)的韻母，家長在卡片中找出相應(yīng)的卡片，讓孩子判斷，有時(shí)候可以故意拿錯(cuò)，讓孩子來指正。

5、兩拼是關(guān)鍵，天天練一點(diǎn)

小朋友學(xué)習(xí)拼音，往往在拼讀上是個(gè)瓶頸，分開辨識聲母和韻母都問題不大，一旦要拼讀了，就問題多多，有些孩子總是會(huì)拼出搞笑的音。

其實(shí)，拼音和英語一樣，都要有語感，所以孩子開始兩拼時(shí)，可以每天練習(xí)一點(diǎn)，拼不出的時(shí)候讓孩子將反復(fù)快拼，就能比較正確的拼出了。

家長在邊上關(guān)注的時(shí)候，可以根據(jù)孩子的反映，提醒：看清楚聲母（韻母、聲調(diào)）是什么？

風(fēng)韻本分享

我是主張學(xué)前少學(xué)知識性的東西，在我們學(xué)的不多的知識里面，就有拼音。

而且是花時(shí)間最長，下功夫最多的——半年幾乎天天晚上堅(jiān)持，我的體會(huì)是拼是最關(guān)鍵的，拼音拼音，一定要能自如地拼出來，無論是聽拼，還是視拼。

當(dāng)時(shí)我是讓孩子每學(xué)一個(gè)聲母，都回過頭去跟每一個(gè)韻母相拼，并拼出四聲，然后每個(gè)聲調(diào)的音節(jié)再組幾個(gè)詞。

譬如：b——ba——巴——眼巴巴、巴不得、巴蜀、嘴巴......

最大的困難是三拼音，早期通常是b-i-ao——包，p-i-an——潘，zh-u-ang——張

我就不告訴他現(xiàn)成的，我就讓他自己拼，反復(fù)多次，他終于能夠自己體會(huì)如何把每個(gè)音素連在一起拼出來，很有成就感噠！

上小學(xué)后拼音基本上不是問題，寫也比較順利，我感覺學(xué)前還是學(xué)得算扎實(shí)的。另外家長一定要在日常生活中垂范正確發(fā)音，譬如很多孩子頭疼的前后鼻音，自從孩子開始學(xué)拼音，我就堅(jiān)持平時(shí)說話前后鼻音發(fā)到位，這樣孩子基本上不會(huì)搞起來。

小編推薦

兒童學(xué)拼音的特點(diǎn)

在拼音學(xué)習(xí)上，重要的是要激發(fā)孩子的興趣，興趣是最好的老師。

根據(jù)孩子對形象的東西特別敏感的特點(diǎn)，家長應(yīng)注意用形象事物引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。如：一個(gè)門(n)，兩個(gè)門(m)，椅子(h)，傘把(t)，小棍(l)等。

為加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母巧妙地編起來。媽媽還可以引導(dǎo)孩子自己編順口溜，提高孩子的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

在拼讀一個(gè)詞時(shí)，就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“guo”就說出有關(guān)“果”的詞，“蘋果、水果、結(jié)果”等。孩子既學(xué)會(huì)了拼音，又掌握了組詞能力，擴(kuò)大了孩子的詞匯量。

孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)生混淆是很正常的現(xiàn)象，媽媽在糾正孩子的時(shí)候要耐心，對孩子學(xué)習(xí)一定要多鼓勵(lì)，使孩子樹立自信心。這樣可以幫助孩子更快更好的掌握新的知識。

兒童學(xué)拼音的方法

1、學(xué)拼音說兒歌

用兒歌來學(xué)習(xí)拼音，既適應(yīng)了兒童的特點(diǎn)，又使兒童很容易在瑯瑯上口的兒歌中產(chǎn)生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得?？梢韵葘W(xué)兒歌，在兒歌中領(lǐng)悟拼音的讀法，寫法;也可以先學(xué)拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。其實(shí)家長還可以找一些實(shí)物與之相配，例如公雞“喔喔”，可以找與之相應(yīng)的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會(huì)更牢，隨之學(xué)習(xí)興趣也越加的深厚。

韻母兒歌

aaa，張大嘴，放開喉嚨學(xué)唱歌。

ooo，圓圓嘴，公雞清晨叫“喔喔”。

eee，咧咧嘴，鵝愛游泳樂呵呵。

聲母兒歌

右下半圓bbb，左下半圓ddd，

右上半圓ppp，左上半圓qqq，

單門n，雙門m，拐棍f，

傘把t，q下帶鉤ggg。

2、邊學(xué)字母邊結(jié)合生活中的實(shí)物、情景幫助理解記憶。例如學(xué)習(xí)聲母“m、n”一個(gè)山洞nnn，兩個(gè)山洞mmm；學(xué)習(xí)音節(jié)ma——我的好媽媽，下班回到家。

3、把字母、音節(jié)卡片貼到相應(yīng)的實(shí)物。如，mi貼到大米上；men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進(jìn)記憶。

4、鞏固練習(xí)小鏡子來幫忙

學(xué)拼音時(shí)發(fā)音口型很重要，讓兒童對著小鏡子練習(xí)，它可以幫助正確發(fā)音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子，比一比大家的口型是不是一樣的。

兒童學(xué)拼音的練習(xí)小游戲

1、打撲克游戲

打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進(jìn)行拼音練習(xí)。玩法有很多，例如：在學(xué)完六個(gè)單韻母后，可以玩打撲克的游戲復(fù)習(xí)單韻母。家長跟兒童一起制12張撲克牌，撲克牌上分別寫出6個(gè)單韻母，每個(gè)單韻母寫兩次，做游戲時(shí)，像打普通撲克牌一樣先把牌洗一洗，按順序起完牌后，家長先出a，然后提示兒童出下一張，依次類推。下次可讓兒童先出，問應(yīng)該先出哪一張。學(xué)習(xí)的字母多了以后，也可以制作更多的撲克牌來玩這個(gè)游戲。新穎的撲克牌玩法，可以極大地調(diào)動(dòng)兒童學(xué)拼音的積極性

2、連線畫動(dòng)物

兒童大多喜歡小動(dòng)物，教師可以準(zhǔn)備一些畫有小動(dòng)物輪廓的卡片，輪廓圖上適當(dāng)?shù)奈恢命c(diǎn)有圓點(diǎn)，一個(gè)圓點(diǎn)旁邊寫著一個(gè)拼音字母。讓兒童按拼音字母的順序用線把圓點(diǎn)連起來，卡片上就出現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛的小動(dòng)物。還可以讓兒童說一說卡片上畫的是什么小動(dòng)物，給不同的小動(dòng)物涂上不同的顏色。兒童通過動(dòng)手連出了饞嘴的小貓、可愛的小兔、美麗的孔雀……既復(fù)習(xí)了拼音，鍛煉了兒童動(dòng)手的能力，還培養(yǎng)了兒童的語言表達(dá)能力。

親子關(guān)系需要注意幾個(gè)問題

人是社會(huì)型動(dòng)物，而親子關(guān)系是最早也是最重要的社會(huì)關(guān)系。親子對于每個(gè)人來講，它不僅存在于兒童早期，而且會(huì)對人一生的發(fā)展產(chǎn)生重要的意義，會(huì)對青少年期、成年期甚至老年期的心理狀態(tài)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。對于親子關(guān)系而言，依戀關(guān)系的形成不僅影響到家庭的穩(wěn)固、父母與孩子的和諧，還會(huì)影響家庭的整體生存環(huán)境。

12歲前形成親密依戀關(guān)系意義重大

依戀理論最初由英國精神分析師約翰·鮑爾比提出，他試圖理解嬰兒與父母分離后所體驗(yàn)到的強(qiáng)烈苦惱。鮑爾比觀察到，被分離的嬰兒會(huì)以極端的方式（如哭喊、緊抓不放、瘋狂地尋找）力圖抵抗與父母的分離或靠近不見了的父母。

中國人民公安大學(xué)教授、犯罪心理學(xué)專家李玫瑾對依戀關(guān)系的建立有著深刻理解，她認(rèn)為：人的心理發(fā)展有順序性，未成年人的心理問題滯后反應(yīng)。任何生命都是過程，任何過程都有開始，生命發(fā)展是軌跡式的，人的命運(yùn)取決于早期。人的成長大致有三個(gè)時(shí)期，即1～6歲，6～12歲，12～18歲。12～18歲時(shí)人已經(jīng)進(jìn)入青春期，其獨(dú)立意識與逆反心態(tài)決定了這一時(shí)期已經(jīng)不是家庭教育的優(yōu)勢時(shí)期。所以，家教的最佳時(shí)期是12歲之前，即依戀期。在依戀期中，1～6歲又最為關(guān)鍵。

現(xiàn)代家庭，親子關(guān)系太親密了，怕產(chǎn)生溺愛；關(guān)系疏遠(yuǎn)了，又擔(dān)心孩子抱怨。如何把握關(guān)系的度，非常關(guān)鍵。如何建立良好的親子關(guān)系，有太多內(nèi)容可以去說。這里單就親子關(guān)系中，父母如何愛孩子，給大家一些建議。

我們怎么和孩子相處，

可以借鑒三個(gè)原則：

1、真誠；

2、同理心；

3、尊重。

第一、真誠。和孩子相處的時(shí)候，你的情緒，你的想法，是誠懇的，開放的。 去年大熱的電影，叫奇跡男孩。原著的題目更好，就叫奇跡，wonder。這里面有一句臺詞，在對和善良之間，選擇做善良的事情。我套用一下這句臺詞，在和孩子相處的時(shí)候，在對和真誠之間，選擇做真誠的事情。 真誠很簡單的一點(diǎn)，父母自己做錯(cuò)了，一定要麻溜地給孩子道歉，沒有什么面子不面子。很多父母覺得一句對不起，怎么都說不出口。沒什么說不出口的。我在孩子們4，5歲的時(shí)候，就一直跟他們說，媽媽是普通人，不是超人。是普通人就會(huì)犯錯(cuò)，是普通人就會(huì)累，是普通人，耐心就有限。有時(shí)候我錯(cuò)怪了孩子，弄清楚了，馬上跟他們道歉。有時(shí)候我說話太急躁，冷靜下來，馬上跟他們道歉。生活里有很多小事，父母有時(shí)候真的說話口氣什么的挺影響孩子心情的。

第二、同理心。同理心，簡單地說，就是從別人的角度去理解別人的經(jīng)歷或者是從別人的角度去感受別人的感受這么一種能力。 大家老是說情商，希望培養(yǎng)孩子高情商。我認(rèn)為，同理心是父母必須具備的情商之一。

有些父母常常問我，我們碰到這樣這樣的事情，我不知道怎么做。很多時(shí)候，你把自己代入到孩子的視角，別人這么說你，別人對你做這樣的事情，你會(huì)不會(huì)覺得舒服。將心比心，你這樣想想，很多事情，其實(shí)都能想得通了。 很多父母覺得自己無比正義，我又不打不罵的，我講道理，為什么他聽不進(jìn)去？一個(gè)方面，孩子還小，單單靠講道理，就指望他們自覺去做到，很多時(shí)候是很不現(xiàn)實(shí)的。另一個(gè)方面，也是更重要的一個(gè)方面，就是，講道理的時(shí)候，其實(shí)你要想想，你是怎么講的？你有沒有考慮到孩子的感受？很多時(shí)候，我認(rèn)為，你考慮孩子的感受更優(yōu)先于講道理。這就是我說的，在真誠和對之間，選擇做真誠的事情。你去看到孩子的感受。

第三點(diǎn)，尊重。在為人父母的領(lǐng)域，就是，父母給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的，尊重他的，接納他的氣氛。 這一點(diǎn)，說起來很容易，但是做起來，真的挺難。 要做起來，也必須要具備前兩點(diǎn)，真誠和同理心。相信他們能做好，給他們自信，讓他們感覺到自己的重要性。這樣的親子關(guān)系，可以讓孩子變得有責(zé)任感。

孩子需要父母尊重他是獨(dú)立的個(gè)體，而非父母的附屬。他的思想、感受、所有物都需要成人的尊重，例如：在他專注一件事情時(shí)，不去打擾他，便是一種尊重，叫喚他時(shí)，口氣輕柔些，也是一種尊重；動(dòng)用他的東西時(shí)，當(dāng)然也應(yīng)先征得他的同意?；蛟S，有些父母會(huì)認(rèn)為，孩子的東西還不是父母花錢買的，何必要經(jīng)過他的許可呢？可是，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的尊重所帶給孩子的自我價(jià)值感，對孩子的一生卻是非常重要的。

父母也要培養(yǎng)尊重自己的習(xí)慣。有些媽媽把先生、孩子、親戚、朋友等任何人的需要都看得比自己重要，總認(rèn)為自己委屈一點(diǎn)沒有關(guān)系。于是，專吃家人的剩菜剩飯、舍不得給自己休閑時(shí)間，不好意思拒絕別人等等。如果有這種傾向，父母應(yīng)該告訴自己：“我的需要和別人的需要一樣重要，我也是值得被尊重，需要被照顧的人。就像切蛋糕時(shí)，不要忘了也給自己留一份。”

親子閱讀，你需要注意的六點(diǎn)

1閱讀時(shí)間

從數(shù)據(jù)中可以看到，隨著寶寶年齡的增長，家長和寶寶親子閱讀的時(shí)間在逐漸延長，這一趨勢受到兩個(gè)因素的影響。

首先是寶寶注意力維持時(shí)間延長了，這是寶寶神經(jīng)系統(tǒng)成長的結(jié)果，家長敏銳地發(fā)現(xiàn)到了這個(gè)成長，就能和寶寶進(jìn)行更多較為持續(xù)的互動(dòng)了；

第二是家長愈發(fā)關(guān)注寶寶的語言發(fā)展和教育了，寶寶剛出生時(shí)，家長更多地是關(guān)注寶寶的保育，寶寶吃喝拉撒睡占據(jù)了家長的全部神經(jīng)，隨著寶寶生活日益規(guī)律，親子互動(dòng)日益融洽，家長也會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到對寶寶認(rèn)知發(fā)展的關(guān)注上。

對于較小的孩子，家長無需規(guī)定其閱讀時(shí)間，更無需為寶寶注意力持續(xù)時(shí)間短擔(dān)心。優(yōu)秀的圖畫書會(huì)用它們的色彩、造型、構(gòu)圖、功能（洞洞書、翻翻書、觸摸書、音像書等等）吸引孩子的注意力，家長要做的，就是把這些“好玩的”書呈現(xiàn)給寶寶，讓寶寶有機(jī)會(huì)和這些“書”親密接觸，無拘無束。至于持續(xù)多長時(shí)間，那完全由寶寶做主就行了。

2選書類型

童書的分類方法很多。從外形上可以分為異形書和普通書；從材質(zhì)上可以分為非紙書、紙板書和普通紙質(zhì)書；從內(nèi)容上可以粗略分成文學(xué)類和非文學(xué)類圖書。從主題上更有豐富的內(nèi)容。

小寶寶的家長在選書時(shí)，選擇范圍沒有大寶寶的家長大，主要是由于低幼童書較少，新手父母的經(jīng)驗(yàn)不足，寶寶的閱讀局限性比較大。

0-2歲寶寶理解故事的能力尚未形成，家長可以選擇少量情節(jié)簡單、篇幅短小的故事類圖書，題材主要是和寶寶的日常生活有關(guān)，例如吃飯、睡覺、便便等，利用寶寶現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)幫助寶寶理解故事。

這個(gè)年齡段，家長可以更多地為寶寶選擇一些異形書或玩具書，題材也是以認(rèn)識身邊簡單事物為主，例如寶寶的身體，寶寶的動(dòng)作，寶寶熟悉的動(dòng)植物、生活用品等，幫助寶寶愛上圖畫書展現(xiàn)的世界，并把自身經(jīng)驗(yàn)和閱讀聯(lián)系在一起——基于經(jīng)驗(yàn)閱讀，并把閱讀的內(nèi)容運(yùn)用到生活中。

此時(shí)選擇的圖畫書盡可能色彩柔和、明亮，色彩不宜太過艷麗、紛亂。過多的細(xì)節(jié)并不是這個(gè)年齡段寶寶的必需，簡潔明了的造型更能得到寶寶的關(guān)注。

良好的性格培養(yǎng)、習(xí)慣培養(yǎng)都是必要的，但圖畫書給寶寶的影響往往是隱性的，圖畫書中深受寶寶喜愛的正面形象為寶寶的行為做出了榜樣，所以，爸爸媽媽一定要注意選取主人公年齡和當(dāng)前寶寶年齡相仿的圖書，這樣才為寶寶樹立了可及的行為榜樣，相反，如果為寶寶樹立了超越其年齡段的榜樣，寶寶理解不了，也做不到，圖畫書的行為塑造作用也就沒有了。

3選書依據(jù)

從調(diào)查中看出，三個(gè)年齡段的家長都把“寶寶興趣”當(dāng)作為寶寶選書的首要依據(jù)，這是非?？扇〉膽B(tài)度。

其實(shí)，“寶寶的興趣”在某種意義上而言，就是“寶寶能力”的具體表現(xiàn)。

年輕的父母往往并不能夠準(zhǔn)確定義不同月齡寶寶的具體能力上下限，以及各方面能力的指標(biāo)。年輕的父母不用為此擔(dān)心，只要認(rèn)真觀察寶寶，遵循他們的興趣就好了。就像維果茨基講的，“三歲前的寶寶他們自己的發(fā)展大綱”，父母要做的，主要就是發(fā)現(xiàn)和支持。

也有父母選擇“自己的期待”，而且，隨著年齡提高有上升的趨勢，說明孩子大一些了，父母希望給予更多的規(guī)則、文化、認(rèn)知等方面的影響，只要是父母的期待符合孩子發(fā)展的水平和孩子的意愿，就沒有問題。

但不要把要求定得太高，實(shí)際上，當(dāng)父母的期待違反了孩子發(fā)展的規(guī)律時(shí)，父母很容易看到孩子的抗拒反映，例如不專心，表示拒絕等等。這時(shí)，就是寶寶給父母發(fā)出信號了，他們在說：“我太小了，還不看不懂?！薄斑@個(gè)內(nèi)容，我目前還不感興趣?！卑职謰寢屩灰堰@些圖畫書留起來，過一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶可能會(huì)對這些內(nèi)容感興趣了。

因?yàn)閳D畫書的閱讀也好，其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)也好，都要基于寶寶慢慢積累起來的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣的學(xué)習(xí)才是最有效的，也是最有價(jià)值的，超前和滯后的學(xué)習(xí)都是一種浪費(fèi)，而最知道是否適宜的，就是我們的寶寶。跟隨寶寶的興趣，就是尊重寶寶的能力。

成人的期待需要用“寶寶的興趣”來檢驗(yàn)。

4親子閱讀方式

三個(gè)年齡段的大多數(shù)父母都選擇了有互動(dòng)的親子閱讀方式，對這個(gè)年齡段的孩子是適宜的。

三歲前寶寶的閱讀，主要是依賴父母的講述進(jìn)行的，他們可以依靠自己看到的和聽到的來建構(gòu)完整的概念。

聽故事，確實(shí)是寶寶的需要，聽故事在童年有著不可替代的價(jià)值，但看圖也同樣是寶寶的需要。寶寶通過大量的圖畫信息來完善頭腦中的圖式庫，為他們將來的自主閱讀、自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。而從小給寶寶圖文閱讀的機(jī)會(huì)，也會(huì)讓寶寶養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

有些父母選擇讓寶寶自己看，我想可能指的是一些玩具書，寶寶和書的親密接觸也很重要，給寶寶與書單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，當(dāng)書是一件玩具，也是需要的。

5開展親子閱讀的目的

多數(shù)父母選擇了培養(yǎng)寶寶的“閱讀興趣和習(xí)慣”，說明他們意識到對于0-3歲寶寶來說，什么是最有價(jià)值的。

我們認(rèn)為，小寶寶學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，是最重要也是最寶貴的，而培養(yǎng)行為習(xí)慣、拓展知識經(jīng)驗(yàn)、塑造健康人格等等，都是在此基礎(chǔ)之上展開的。

如果父母看著寶寶的興趣，順應(yīng)寶寶的需要，那么閱讀的綜合培養(yǎng)價(jià)值就會(huì)逐一顯現(xiàn)；如果父母過分看重認(rèn)知、品格甚至識字的功能，而忽視了興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至破壞了寶寶的興趣，那么就有可能本末倒置，得不償失了。

6親子閱讀后的工作

對于0-3歲的寶寶來說，除非他們對文字有明顯的興趣，過早地刻意識字并不一定有什么良好的效果，不少1歲以上的爸爸媽媽選擇了識字作為閱讀后的活動(dòng)，并不恰當(dāng)。

0-3歲，主要是寶寶口語發(fā)展的重要時(shí)期，識記字形對他們來說存在一定困難。一般寶寶對符號的興趣，出現(xiàn)在4-5歲以后，那個(gè)時(shí)候再結(jié)合閱讀的內(nèi)容討論一下符號，也為時(shí)不晚。

而0-3歲的寶寶，不妨就和他們聊一聊書中有趣的情節(jié)，做一些與閱讀內(nèi)容有關(guān)的小游戲好了。而實(shí)際上，對寶寶最好的活動(dòng)，就是一讀再讀。因?yàn)閷殞毜纳罱?jīng)驗(yàn)、語言經(jīng)驗(yàn)有限，往往多次重復(fù)閱讀才能滿足他們理解的需要。如果方面要結(jié)合閱讀內(nèi)容展開游戲，不妨考慮和生活密切結(jié)合的游戲或活動(dòng)。

管教孩子，父母需要注意的事兒！

愛孩子絕不是縱容孩子，放任自流，做父母的必須大膽管教兒女，約束他們的不正當(dāng)行為。要把管教和愛緊緊地結(jié)合在一起，缺一不可。究竟應(yīng)該怎樣愛孩子呢？要善用“愛的管教”約束孩子。管教孩子是一門藝術(shù)，其中有幾點(diǎn)要注意。

1培養(yǎng)孩子尊敬父母的意識

孩子與父母的關(guān)系是一個(gè)孩子首先面臨的最重要的社會(huì)關(guān)系，這種關(guān)系是孩子與他人交往時(shí)所采取的態(tài)度的基礎(chǔ)。所以，讓孩子尊重父母是對孩子的一生負(fù)責(zé)。

有的孩子之所以會(huì)凌駕在父母之上，是因?yàn)闆]有尊重父母的意識。父母要有一個(gè)正確的態(tài)度，當(dāng)孩子做事情做得很好的時(shí)候，就及時(shí)表揚(yáng)；當(dāng)孩子做得不對的時(shí)候，要嚴(yán)厲批評。

冰凍三尺非一日之寒，任何結(jié)果都不是一朝一夕導(dǎo)致的，都有深遠(yuǎn)的原因。如果小時(shí)候孩子第一次頂撞父母，父母當(dāng)作兒戲，以后再有沖突就很難取勝。正如一位教育家所說：“若你不能使一個(gè)五歲的孩子把玩具從地上拾起來，你就不可能在孩子步入青春期這個(gè)一生中反抗最激烈的時(shí)期施行任何成都的有效控制。”

縱容孩子無禮，等于埋下犯罪隱患。

2不讓無理取鬧的孩子得到好處

一次，我去商場買東西，看到一個(gè)兩三歲的孩子要買一個(gè)很貴的玩具，媽媽沒有給他買。這孩子大哭大鬧，先對媽媽拳打腳踢，后來索性坐在地上撒潑。搞得這位媽媽十分難堪，怎么勸怎么哄也不行。媽媽嘆了口氣，拿出錢包，準(zhǔn)備“屈服”。

我制止了她：“不能慣著他！不能讓無理取鬧的孩子得到任何好處，不然你一輩子要受苦。”我勸她馬上“離開”，不再理這個(gè)孩子。孩子哭得更厲害了。

我對這個(gè)孩子說：“你就坐在地上哭吧。你看，媽媽已經(jīng)走了，她才不會(huì)給一個(gè)這么不懂禮貌的孩子買玩具呢！大家也不會(huì)理你的！”后來，我擺擺手，讓圍觀的人全都走開。

孩子把抹眼淚的手指分開一道縫，看了看，大家都走了，媽媽也“走”了。他立刻停住哭聲，爬起來去追媽媽?？吹綃寢岊^也不回地往前走，孩子急了，喊著：“媽媽，等等我！我不鬧了！等等我！”

媽媽贏了，無理取鬧的孩子輸了！

如果媽媽心一軟，買了那個(gè)玩具，孩子也就“沒治了”。從此，媽媽將成為孩子感情訛詐的受害者。要知道，多少“小霸王”就是在縱容中學(xué)壞的！

有人說，“三歲看大，七歲看老”，不是沒有道理。有些壞習(xí)慣往往是從小養(yǎng)成的所以，我們做父母的要有一個(gè)信念：孩子每一次無理取鬧，絕不能讓他得到好處，尤其是第一次。

3嚴(yán)厲的管教之后是溝通的最佳時(shí)機(jī)

當(dāng)父母與孩子的“激戰(zhàn)”停止，孩子的胡鬧沒有得逞時(shí)，他會(huì)明白自己是“咎由自取”。這時(shí)候，孩子常常對父母做出親昵的舉動(dòng)，這個(gè)時(shí)候往往是父母與孩子溝通的最佳時(shí)機(jī)。因此，父母不應(yīng)該害怕沖突，或者在沖突時(shí)退卻。我們要把沖突看成重要事件，因?yàn)樗峁┝烁⒆咏涣骱蜏贤ǖ臋C(jī)會(huì)，這時(shí)候談話的效果多是其他時(shí)候無法達(dá)到的。

一番宣泄后，孩子往往想依偎在父母的懷里，父母應(yīng)該張開溫暖的雙臂歡迎他。你可以耐心地和他談?wù)?，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，你說的話他容易聽進(jìn)去。

對孩子批評過后，要適當(dāng)鼓勵(lì)，施以父母的溫情，對孩子要求的合理部分要給予滿足。這等于告訴孩子，父母是愛他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰當(dāng)行為。

這樣，管教孩子就有了一個(gè)充滿愛的結(jié)尾。