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幼兒園中班裝飾活動:美麗的瓶子

發(fā)布時間:2021-07-24 幼兒園美麗的樹林說課稿 美麗的幼兒園教案 裝飾餐桌小游戲

活動目標(biāo):

1.喜歡參與動手制作活動,體驗動手制作變廢為寶的樂趣。

2.嘗試運用多種材料裝飾瓶子,感受創(chuàng)意作品的美。

活動準(zhǔn)備:

1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料:

(1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、煙盒:【111642.com 優(yōu)美句子網(wǎng)】

(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等:

(3)一次性筷子、叉子、盤子,膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。

3.工具(剪刀、雙面膠、電膠布、透明膠布、膠水、膠棒)。

4.成熟作品若干。

5.幼兒了解排序的規(guī)律,有裝飾經(jīng)驗。

活動過程:

一、出示作品,幼兒欣賞。

二、讓幼兒討論制作所用材料及方法。

三、幼兒大膽嘗試運用多種材料進(jìn)行裝飾。

1.幼兒制作前教師提出制作的要求。

(1)選擇瓶子,構(gòu)思裝飾方案后選擇材料。

(2)使用工具材料時注意安全。如:瓶子是玻璃做的要輕拿輕放,使用剪刀等工具時注意安全等。

2.幼兒選擇裝飾材料進(jìn)行制作。

教師針對個別幼兒的操作情況,肯定幼兒的創(chuàng)意想法,在想象和技能上給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)和幫助。

四、展示幼兒的作品,師生共同評議。

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大班美術(shù)活動裝飾瓶


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大班美術(shù)活動裝飾瓶教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動重難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境,通過對各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看裝飾瓶教案吧。

活動目標(biāo)

1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點

利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

活動準(zhǔn)備

1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。

3.欣賞作品。

活動過程

(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動。

1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3.激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

(二)引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

(三)自主選材,想象制作。

1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2.幼兒制作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)。

(四)相互介紹,欣賞作品。

1.介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

活動反思

本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先,教材來源于幼兒,活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松,讓幼兒在看、說、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合,力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

大班美術(shù)裝飾花瓶


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這是大班美術(shù)裝飾花瓶教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖:

本學(xué)期,我們采用了"幼兒園滲透式領(lǐng)域課程",在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計與裝飾》活動,孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣,在圖畫本上設(shè)計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶,活動結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是,我結(jié)合孩子們的這一興趣,搜集了各種瓶子,孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有實用價值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受成功的快樂,還可以處處體驗創(chuàng)造美的存在。

活動目標(biāo):

1、能夠掌握包、扎、繞的技能,并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

2、照片、數(shù)碼照相機。

活動過程:

一、展示照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀的布以及布條、繩子,引出主題。

1、老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西,扔了挺可惜的,孩子們幫我想想辦法,能用它們做些什么呢?

2、幼兒討論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

二、幼兒觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。

1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾?

(瓶口、瓶頸、瓶腹)

2、這些布、繩子怎樣裝飾,才能讓瓶子變得漂亮呢?幼兒動手嘗試裝飾的方法。

三、教師總結(jié)幼兒探索的方法,給予鼓勵和肯定。

根據(jù)幼兒實際操作水平,重點講解操作過程中的難點:包、扎、繞的技能。

四、幼兒動手裝飾,教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。

2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

五、介紹評比自己的作品。

1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法,認(rèn)為最好看的是什么地方。

2、以插花的形式互相評比,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點。

六、裝飾教室,讓幼兒體驗成功的快樂。

1、用數(shù)碼照相機拍出幼兒制作的作品,和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較,讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功,以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。

2、提示幼兒花瓶這么漂亮,我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢?

活動反思:

本活動是在欣賞過各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點是欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾,通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感,幼兒對操作活動感興趣,能細(xì)心地裝飾。

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幼兒園中班美術(shù)活動:裝飾畫——《小鳥穿花衣》


一、活動目標(biāo):1、在老師的引導(dǎo)下能畫出鳥兒的外形特征。2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,初步學(xué)習(xí)前后空間畫法。二、活動準(zhǔn)備:記號筆、油畫棒、繪畫紙三、活動過程:1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。師:"請小朋友看黑板上誰來了?師邊畫邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了?大圓形的是它的頭,小圓形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體,身體上有兩個翅膀,一個上一個下,加上象梯形一樣的尾巴,這個動物就變出來了,看看是誰呀?"(小鳥),"小鳥也需要朋友的,看一個鳥朋友從這里飛來了,"(師再示范一個不同方向的小鳥),2、初步學(xué)習(xí)空間畫法。師:"看這只小鳥,先畫頭,它的身體躲在這只鳥的后面了,怎么畫呢?"請幼兒先說說再畫出來。"原來碰到前面小鳥的地方,只要跳過去后再畫就畫出來了。3、進(jìn)一步裝飾小鳥。師:"小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服,它也吵著媽媽要穿花衣,可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空,我們來給小鳥穿花衣好嗎?"師:"想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的?"幼兒自由說,根據(jù)幼兒說到的,師隨即把這些圖案畫在黑板上。師:"你可以選擇一種喜歡的圖案,然后密集地裝飾在小鳥的身上。"4、幼兒作畫,師指導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規(guī)律,不凌亂。5、互享幼兒作品。師:"請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了,誰把小鳥打扮的最漂亮。"

幼兒園中班圖案裝飾活動:花格子大象


設(shè)計意圖

《花格子大象》是歐洲“寓言大師”大衛(wèi)麥基的經(jīng)典繪圖作品系列。故事的輕松幽默,畫面的豐富多彩能激發(fā)孩子們探索嘗試裝飾畫的圖案美,帶給幼兒充分的審美情趣,同時也有助于幼兒創(chuàng)造力的激發(fā),逐步形成圖案裝飾的遷移能力。

活動目標(biāo)

1.對裝飾大象圖案表現(xiàn)出極大的興趣。

2.學(xué)習(xí)運用圖案的不同排列、對比色的搭配裝飾大象。

3.具有大膽、夸張地運用不同圖案、色彩裝飾圖案的能力。

活動準(zhǔn)備

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

(1)幼兒能描繪各種線條、圖樣。

(2)教師了解《花格子大象艾瑪》系列故事,熟悉裝飾畫特點。

2.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備。

(1)《花格子大象艾瑪》繪本。

(2)彩筆油畫棒、大象形狀的白紙若干。

(3)活動室主題墻面有墻飾圖案裝飾畫,供幼兒欣賞。

活動過程

1.請幼兒自由欣賞圖案裝飾畫。

引導(dǎo)幼兒從圖案的選擇、圖案的排列、圖案的色彩上去感受對稱與均衡,對比與調(diào)和,連續(xù)與反復(fù)。

教師提問:

A.這些漂亮的花布都有些什么圖案呢?

B.有沒有什么規(guī)律呢?

2.教師講述故事《花格子大象艾瑪》,同時出示《花格子大象艾瑪》繪本封面。

教師提問:

A. 你們覺得這頭大象有什么特別的地方?

B.象群是怎么做的呢?

3.幼兒作畫:我的大象過化妝節(jié)。

啟發(fā)幼兒運用不同圖案、不同排列方式進(jìn)行裝飾,充分運用對比色、類似色等表現(xiàn)方法。幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

4.展示與欣賞幼兒作品。

將幼兒作品展示在黑板上。幼兒相互討論:我最喜歡的大象化妝。

活動延伸

活動室增設(shè)化妝區(qū)。請幼兒用圖案對動物、人物進(jìn)行裝飾。

活動評價

1.打破傳統(tǒng)的裝飾畫教學(xué)模式,把藝術(shù)與生動的故事有機結(jié)合,調(diào)動幼兒的創(chuàng)作情感。

2.注重幼兒探究性。首先,教師組織幼兒自由欣賞準(zhǔn)備的花布材料,幼兒運用已有經(jīng)驗充分觀察交流,感受領(lǐng)略圖案的內(nèi)容美、形式美,幫助幼兒自身學(xué)習(xí)新的裝飾畫經(jīng)驗,提高審美能力。其次,教師組織幼兒觀察花格子大象時,并不急于讓幼兒討論出畫法,而是設(shè)法引導(dǎo)幼兒盡情欣賞談?wù)摶ǜ褡哟笙螅屆總€幼兒對作品都有自己的認(rèn)識和理解,在幼兒講解的同時,幼兒表現(xiàn)出了真正發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動機。在自主學(xué)習(xí)和設(shè)計的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

3.評價方式略顯單一??梢岳闷渌幕顒訒r間及不同的活動形式,讓幼兒充分地展示,自我評價,相互評價。

作品賞析

幼兒作品1

色彩與圖案的有序排列,令人感受到一定的節(jié)奏感和韻律感,帶有很強的裝飾性。

幼兒作品2

幼兒:我覺得我的大象很美,它身上有條紋圖案,用了類似色的搭配。

家長:線條畫得直,排列很特別。

教師:采用細(xì)條紋分割,注意了換色,選配顏色協(xié)調(diào)。

幼兒作品3

幼兒:大象身上有漂亮的花,還有很多其他的圖案,我覺得很漂亮。

家長:想象力豐富。

教師:運用到了冷暖的間隔搭配,給人一種簡單、大方的視覺效果。

幼兒作品4

幼兒:我的大象很美,我給它的眼睛畫上了長長的睫毛,它是大象公主!

家長:可愛的圓圈圖案,想象力更豐富。

教師:顏色鮮艷,線形變化有趣,圖案夸張,帶給人一種抽象美的感受。

【故事】花格子大象艾瑪

有一群象,他們有的年輕,有的年老,有的高,有的胖,有的瘦。這些象各不相同,但他們都很快活,他們?nèi)且环N顏色,只有艾瑪例外。艾瑪顏色不同。艾瑪是花格子的。艾瑪身上有黃色,有橙色,有紅色,有粉紅色,有紫色,有藍(lán)色,有綠色,有黑色,有白色。艾瑪身上不是象的顏色。艾瑪是大家的開心果。有時候是他逗大家玩,有的時候是大家逗他玩。每次哪怕只有一點點笑聲,也總是艾瑪引起來的。

有一天晚上,艾瑪翻來覆去地睡不著,他在想心事,就是不想再跟大家不一樣?!澳膬郝犝f過花格子的象?”他想,“怪不得大家笑話我了?!痹绯砍么蠹疫€沒醒透,艾瑪就悄悄地溜走了。艾瑪一路上穿過森林,來到一棵大果樹旁。果樹上結(jié)滿了果子。果子的顏色正是所有象的顏色。艾瑪抓住這果樹搖啊搖,搖得樹上的果子全掉在地上了。滿地都是果子了,艾瑪就躺在果子上打滾,滾過來滾過去,滾過來滾過去。直到身上都是果汁,再也看不到他身上原來的黃色、橙色、藍(lán)色、綠色、黑色、白色。等到完工,艾瑪看上去就跟別的象沒有不同。艾瑪回來時,一路上大家都沒給認(rèn)出來,他心里很高興。艾瑪回到象群那里,大家全都靜靜地站著。艾瑪鉆到他們當(dāng)中,誰也沒有注意到他。那些象一動不動。艾瑪從來沒看見他們這樣嚴(yán)肅過。越是看這些嚴(yán)肅、沉默、一動不動的象,他越是想笑。最后他實在忍不住了,舉起了長鼻子,他有多響就多響地大叫起來。

呵呵呵呵……!所有的象大吃一驚,“艾瑪,”他們說,“這一定是艾瑪?!币幌伦?,所有的象也都哈哈大笑起來,以前還從來沒有笑得這樣厲害過。他們正笑的時候,天上的雨云變成了雨落下來,落到艾瑪身上,他的花格子露出來了。當(dāng)艾瑪給沖洗得一干二凈恢復(fù)了老樣子的時候,所有的象還在笑個不停。

“噢,艾瑪,”一只老象上氣不接下氣說,“你開過不少很好的玩笑,可這是一個最最好笑的。還沒過多大的工夫,你就原形畢露了,恢復(fù)你真正的顏色了?!薄拔覀儜?yīng)該每年慶祝今天這個日子?!绷硪恢幌笳f,“我們把這一天定為艾瑪化妝節(jié)。每年到了這一天,所有的象必須化妝,把自己化妝成五顏六色,可艾瑪要化妝成所有象的顏色?!?/p>

這群象就真的這么做了。每年有一天,他們化了妝,并且大游行。

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