幼兒園中班裝飾活動：美麗的瓶子

活動目標(biāo)：

1．喜歡參與動手制作活動，體驗動手制作變廢為寶的樂趣。

2．嘗試運用多種材料裝飾瓶子，感受創(chuàng)意作品的美。

活動準(zhǔn)備：

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料：

(1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、煙盒：【111642.com 優(yōu)美句子網(wǎng)】

(2)黃豆、綠豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等：

(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。

3．工具(剪刀、雙面膠、電膠布、透明膠布、膠水、膠棒)。

4．成熟作品若干。

5．幼兒了解排序的規(guī)律，有裝飾經(jīng)驗。

活動過程：

一、出示作品，幼兒欣賞。

二、讓幼兒討論制作所用材料及方法。

三、幼兒大膽嘗試運用多種材料進(jìn)行裝飾。

1．幼兒制作前教師提出制作的要求。

(1)選擇瓶子，構(gòu)思裝飾方案后選擇材料。

(2)使用工具材料時注意安全。如：瓶子是玻璃做的要輕拿輕放，使用剪刀等工具時注意安全等。

2．幼兒選擇裝飾材料進(jìn)行制作。

教師針對個別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創(chuàng)意想法，在想象和技能上給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)和幫助。

四、展示幼兒的作品，師生共同評議。

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大班美術(shù)活動裝飾瓶

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大班美術(shù)活動裝飾瓶教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境，通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看裝飾瓶教案吧。

活動目標(biāo)

1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

3．會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點

利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

活動準(zhǔn)備

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

3．欣賞作品。

活動過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。

1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3．激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

（三）自主選材，想象制作。

1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

活動反思

本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

大班美術(shù)裝飾花瓶

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這是大班美術(shù)裝飾花瓶教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：

本學(xué)期，我們采用了"幼兒園滲透式領(lǐng)域課程"，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計與裝飾》活動，孩子們對各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫本上設(shè)計出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過動眼、動腦、動手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有實用價值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時時感受成功的快樂，還可以處處體驗創(chuàng)造美的存在。

活動目標(biāo)：

1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

2、體驗廢舊物品再利用以及手工活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

2、照片、數(shù)碼照相機。

活動過程：

一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。

1、老師收拾房間的時候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？

2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。

1、我們平時見到的花瓶身上哪個地方有裝飾？

（瓶口、瓶頸、瓶腹）

2、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動手嘗試裝飾的方法。

三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵和肯定。

根據(jù)幼兒實際操作水平，重點講解操作過程中的難點：包、扎、繞的技能。

四、幼兒動手裝飾，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。

2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

五、介紹評比自己的作品。

1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。

2、以插花的形式互相評比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點。

六、裝飾教室，讓幼兒體驗成功的快樂。

1、用數(shù)碼照相機拍出幼兒制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。

2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？

活動反思：

本活動是在欣賞過各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點是欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾，通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，幼兒對操作活動感興趣，能細(xì)心地裝飾。

《大班美術(shù)教案：《芭蕉扇》》：大班美術(shù)活動《芭蕉扇》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)《芭蕉扇》教案吧。

《大班手工教案：裝飾花瓶》：大班美術(shù)活動裝飾花瓶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班手工裝飾花瓶教案吧。

《大班手印畫教案：海里的朋友》：大班美術(shù)活動海里的朋友教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解海洋生物。通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班手印畫海里的朋友教案吧。

幼兒園中班美術(shù)活動：裝飾畫——《小鳥穿花衣》

一、活動目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下能畫出鳥兒的外形特征。2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)前后空間畫法。二、活動準(zhǔn)備：記號筆、油畫棒、繪畫紙三、活動過程：1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。師："請小朋友看黑板上誰來了？師邊畫邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了？大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個翅膀，一個上一個下，加上象梯形一樣的尾巴，這個動物就變出來了，看看是誰呀？"（小鳥），"小鳥也需要朋友的，看一個鳥朋友從這里飛來了，"（師再示范一個不同方向的小鳥），2、初步學(xué)習(xí)空間畫法。師："看這只小鳥，先畫頭，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢？"請幼兒先說說再畫出來。"原來碰到前面小鳥的地方，只要跳過去后再畫就畫出來了。3、進(jìn)一步裝飾小鳥。師："小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎？"師："想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的？"幼兒自由說，根據(jù)幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。師："你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上。"4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規(guī)律，不凌亂。5、互享幼兒作品。師："請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了，誰把小鳥打扮的最漂亮。"

幼兒園中班圖案裝飾活動：花格子大象

設(shè)計意圖

《花格子大象》是歐洲“寓言大師”大衛(wèi)麥基的經(jīng)典繪圖作品系列。故事的輕松幽默，畫面的豐富多彩能激發(fā)孩子們探索嘗試裝飾畫的圖案美，帶給幼兒充分的審美情趣，同時也有助于幼兒創(chuàng)造力的激發(fā)，逐步形成圖案裝飾的遷移能力。

活動目標(biāo)

1．對裝飾大象圖案表現(xiàn)出極大的興趣。

2．學(xué)習(xí)運用圖案的不同排列、對比色的搭配裝飾大象。

3．具有大膽、夸張地運用不同圖案、色彩裝飾圖案的能力。

活動準(zhǔn)備

1．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

(1)幼兒能描繪各種線條、圖樣。

(2)教師了解《花格子大象艾瑪》系列故事，熟悉裝飾畫特點。

2．物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備。

(1)《花格子大象艾瑪》繪本。

(2)彩筆油畫棒、大象形狀的白紙若干。

(3)活動室主題墻面有墻飾圖案裝飾畫，供幼兒欣賞。

活動過程

1．請幼兒自由欣賞圖案裝飾畫。

引導(dǎo)幼兒從圖案的選擇、圖案的排列、圖案的色彩上去感受對稱與均衡，對比與調(diào)和，連續(xù)與反復(fù)。

教師提問：

A．這些漂亮的花布都有些什么圖案呢?

B．有沒有什么規(guī)律呢?

2．教師講述故事《花格子大象艾瑪》，同時出示《花格子大象艾瑪》繪本封面。

教師提問：

A. 你們覺得這頭大象有什么特別的地方?

B．象群是怎么做的呢?

3．幼兒作畫：我的大象過化妝節(jié)。

啟發(fā)幼兒運用不同圖案、不同排列方式進(jìn)行裝飾，充分運用對比色、類似色等表現(xiàn)方法。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

4．展示與欣賞幼兒作品。

將幼兒作品展示在黑板上。幼兒相互討論：我最喜歡的大象化妝。

活動延伸

活動室增設(shè)化妝區(qū)。請幼兒用圖案對動物、人物進(jìn)行裝飾。

活動評價

1．打破傳統(tǒng)的裝飾畫教學(xué)模式，把藝術(shù)與生動的故事有機結(jié)合，調(diào)動幼兒的創(chuàng)作情感。

2．注重幼兒探究性。首先，教師組織幼兒自由欣賞準(zhǔn)備的花布材料，幼兒運用已有經(jīng)驗充分觀察交流，感受領(lǐng)略圖案的內(nèi)容美、形式美，幫助幼兒自身學(xué)習(xí)新的裝飾畫經(jīng)驗，提高審美能力。其次，教師組織幼兒觀察花格子大象時，并不急于讓幼兒討論出畫法，而是設(shè)法引導(dǎo)幼兒盡情欣賞談?wù)摶ǜ褡哟笙螅屆總€幼兒對作品都有自己的認(rèn)識和理解，在幼兒講解的同時，幼兒表現(xiàn)出了真正發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動機。在自主學(xué)習(xí)和設(shè)計的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

3．評價方式略顯單一?？梢岳闷渌幕顒訒r間及不同的活動形式，讓幼兒充分地展示，自我評價，相互評價。

作品賞析

幼兒作品1

色彩與圖案的有序排列，令人感受到一定的節(jié)奏感和韻律感，帶有很強的裝飾性。

幼兒作品2

幼兒：我覺得我的大象很美，它身上有條紋圖案，用了類似色的搭配。

家長：線條畫得直，排列很特別。

教師：采用細(xì)條紋分割，注意了換色，選配顏色協(xié)調(diào)。

幼兒作品3

幼兒：大象身上有漂亮的花，還有很多其他的圖案，我覺得很漂亮。

家長：想象力豐富。

教師：運用到了冷暖的間隔搭配，給人一種簡單、大方的視覺效果。

幼兒作品4

幼兒：我的大象很美，我給它的眼睛畫上了長長的睫毛，它是大象公主!

家長：可愛的圓圈圖案，想象力更豐富。

教師：顏色鮮艷，線形變化有趣，圖案夸張，帶給人一種抽象美的感受。

【故事】花格子大象艾瑪

有一群象，他們有的年輕，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。這些象各不相同，但他們都很快活，他們?nèi)且环N顏色，只有艾瑪例外。艾瑪顏色不同。艾瑪是花格子的。艾瑪身上有黃色，有橙色，有紅色，有粉紅色，有紫色，有藍(lán)色，有綠色，有黑色，有白色。艾瑪身上不是象的顏色。艾瑪是大家的開心果。有時候是他逗大家玩，有的時候是大家逗他玩。每次哪怕只有一點點笑聲，也總是艾瑪引起來的。

有一天晚上，艾瑪翻來覆去地睡不著，他在想心事，就是不想再跟大家不一樣?！澳膬郝犝f過花格子的象?”他想，“怪不得大家笑話我了?！痹绯砍么蠹疫€沒醒透，艾瑪就悄悄地溜走了。艾瑪一路上穿過森林，來到一棵大果樹旁。果樹上結(jié)滿了果子。果子的顏色正是所有象的顏色。艾瑪抓住這果樹搖啊搖，搖得樹上的果子全掉在地上了。滿地都是果子了，艾瑪就躺在果子上打滾，滾過來滾過去，滾過來滾過去。直到身上都是果汁，再也看不到他身上原來的黃色、橙色、藍(lán)色、綠色、黑色、白色。等到完工，艾瑪看上去就跟別的象沒有不同。艾瑪回來時，一路上大家都沒給認(rèn)出來，他心里很高興。艾瑪回到象群那里，大家全都靜靜地站著。艾瑪鉆到他們當(dāng)中，誰也沒有注意到他。那些象一動不動。艾瑪從來沒看見他們這樣嚴(yán)肅過。越是看這些嚴(yán)肅、沉默、一動不動的象，他越是想笑。最后他實在忍不住了，舉起了長鼻子，他有多響就多響地大叫起來。

呵呵呵呵……!所有的象大吃一驚，“艾瑪，”他們說，“這一定是艾瑪?！币幌伦?，所有的象也都哈哈大笑起來，以前還從來沒有笑得這樣厲害過。他們正笑的時候，天上的雨云變成了雨落下來，落到艾瑪身上，他的花格子露出來了。當(dāng)艾瑪給沖洗得一干二凈恢復(fù)了老樣子的時候，所有的象還在笑個不停。

“噢，艾瑪，”一只老象上氣不接下氣說，“你開過不少很好的玩笑，可這是一個最最好笑的。還沒過多大的工夫，你就原形畢露了，恢復(fù)你真正的顏色了?！薄拔覀儜?yīng)該每年慶祝今天這個日子?！绷硪恢幌笳f，“我們把這一天定為艾瑪化妝節(jié)。每年到了這一天，所有的象必須化妝，把自己化妝成五顏六色，可艾瑪要化妝成所有象的顏色?！?/p>

這群象就真的這么做了。每年有一天，他們化了妝，并且大游行。