幼兒園中班圖案裝飾活動(dòng):花格子大象
發(fā)布時(shí)間:2021-07-22 中班主題活動(dòng) 幼兒園中班主題活動(dòng) 中班班務(wù)計(jì)劃設(shè)計(jì)意圖
《花格子大象》是歐洲“寓言大師”大衛(wèi)麥基的經(jīng)典繪圖作品系列。故事的輕松幽默,畫面的豐富多彩能激發(fā)孩子們探索嘗試裝飾畫的圖案美,帶給幼兒充分的審美情趣,同時(shí)也有助于幼兒創(chuàng)造力的激發(fā),逐步形成圖案裝飾的遷移能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.對(duì)裝飾大象圖案表現(xiàn)出極大的興趣。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用圖案的不同排列、對(duì)比色的搭配裝飾大象。
3.具有大膽、夸張地運(yùn)用不同圖案、色彩裝飾圖案的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
(1)幼兒能描繪各種線條、圖樣。
(2)教師了解《花格子大象艾瑪》系列故事,熟悉裝飾畫特點(diǎn)。
2.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備。
(1)《花格子大象艾瑪》繪本。
(2)彩筆油畫棒、大象形狀的白紙若干。
(3)活動(dòng)室主題墻面有墻飾圖案裝飾畫,供幼兒欣賞。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒自由欣賞圖案裝飾畫。
引導(dǎo)幼兒從圖案的選擇、圖案的排列、圖案的色彩上去感受對(duì)稱與均衡,對(duì)比與調(diào)和,連續(xù)與反復(fù)。
教師提問(wèn):
A.這些漂亮的花布都有些什么圖案呢?
B.有沒有什么規(guī)律呢?
2.教師講述故事《花格子大象艾瑪》,同時(shí)出示《花格子大象艾瑪》繪本封面。
教師提問(wèn):
A. 你們覺得這頭大象有什么特別的地方?
B.象群是怎么做的呢?
3.幼兒作畫:我的大象過(guò)化妝節(jié)。
啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同圖案、不同排列方式進(jìn)行裝飾,充分運(yùn)用對(duì)比色、類似色等表現(xiàn)方法。幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
4.展示與欣賞幼兒作品。
將幼兒作品展示在黑板上。幼兒相互討論:我最喜歡的大象化妝。
活動(dòng)延伸
活動(dòng)室增設(shè)化妝區(qū)。請(qǐng)幼兒用圖案對(duì)動(dòng)物、人物進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.打破傳統(tǒng)的裝飾畫教學(xué)模式,把藝術(shù)與生動(dòng)的故事有機(jī)結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)作情感。
2.注重幼兒探究性。首先,教師組織幼兒自由欣賞準(zhǔn)備的花布材料,幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)充分觀察交流,感受領(lǐng)略圖案的內(nèi)容美、形式美,幫助幼兒自身學(xué)習(xí)新的裝飾畫經(jīng)驗(yàn),提高審美能力。其次,教師組織幼兒觀察花格子大象時(shí),并不急于讓幼兒討論出畫法,而是設(shè)法引導(dǎo)幼兒盡情欣賞談?wù)摶ǜ褡哟笙?,讓每個(gè)幼兒對(duì)作品都有自己的認(rèn)識(shí)和理解,在幼兒講解的同時(shí),幼兒表現(xiàn)出了真正發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在自主學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
3.評(píng)價(jià)方式略顯單一。可以利用其他的活動(dòng)時(shí)間及不同的活動(dòng)形式,讓幼兒充分地展示,自我評(píng)價(jià),相互評(píng)價(jià)。
作品賞析
幼兒作品1
色彩與圖案的有序排列,令人感受到一定的節(jié)奏感和韻律感,帶有很強(qiáng)的裝飾性。
幼兒作品2
幼兒:我覺得我的大象很美,它身上有條紋圖案,用了類似色的搭配。
家長(zhǎng):線條畫得直,排列很特別。
教師:采用細(xì)條紋分割,注意了換色,選配顏色協(xié)調(diào)。
幼兒作品3
幼兒:大象身上有漂亮的花,還有很多其他的圖案,我覺得很漂亮。
家長(zhǎng):想象力豐富。
教師:運(yùn)用到了冷暖的間隔搭配,給人一種簡(jiǎn)單、大方的視覺效果。
幼兒作品4
幼兒:我的大象很美,我給它的眼睛畫上了長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,它是大象公主!
家長(zhǎng):可愛的圓圈圖案,想象力更豐富。
教師:顏色鮮艷,線形變化有趣,圖案夸張,帶給人一種抽象美的感受。
【故事】花格子大象艾瑪
有一群象,他們有的年輕,有的年老,有的高,有的胖,有的瘦。這些象各不相同,但他們都很快活,他們?nèi)且环N顏色,只有艾瑪例外。艾瑪顏色不同。艾瑪是花格子的。艾瑪身上有黃色,有橙色,有紅色,有粉紅色,有紫色,有藍(lán)色,有綠色,有黑色,有白色。艾瑪身上不是象的顏色。艾瑪是大家的開心果。有時(shí)候是他逗大家玩,有的時(shí)候是大家逗他玩。每次哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲,也總是艾瑪引起來(lái)的。
有一天晚上,艾瑪翻來(lái)覆去地睡不著,他在想心事,就是不想再跟大家不一樣?!澳膬郝犝f(shuō)過(guò)花格子的象?”他想,“怪不得大家笑話我了?!痹绯砍么蠹疫€沒醒透,艾瑪就悄悄地溜走了。艾瑪一路上穿過(guò)森林,來(lái)到一棵大果樹旁。果樹上結(jié)滿了果子。果子的顏色正是所有象的顏色。艾瑪抓住這果樹搖啊搖,搖得樹上的果子全掉在地上了。滿地都是果子了,艾瑪就躺在果子上打滾,滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去,滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去。直到身上都是果汁,再也看不到他身上原來(lái)的黃色、橙色、藍(lán)色、綠色、黑色、白色。等到完工,艾瑪看上去就跟別的象沒有不同。艾瑪回來(lái)時(shí),一路上大家都沒給認(rèn)出來(lái),他心里很高興。艾瑪回到象群那里,大家全都靜靜地站著。艾瑪鉆到他們當(dāng)中,誰(shuí)也沒有注意到他。那些象一動(dòng)不動(dòng)。艾瑪從來(lái)沒看見他們這樣嚴(yán)肅過(guò)。越是看這些嚴(yán)肅、沉默、一動(dòng)不動(dòng)的象,他越是想笑。最后他實(shí)在忍不住了,舉起了長(zhǎng)鼻子,他有多響就多響地大叫起來(lái)。
呵呵呵呵……!所有的象大吃一驚,“艾瑪,”他們說(shuō),“這一定是艾瑪?!币幌伦?,所有的象也都哈哈大笑起來(lái),以前還從來(lái)沒有笑得這樣厲害過(guò)。他們正笑的時(shí)候,天上的雨云變成了雨落下來(lái),落到艾瑪身上,他的花格子露出來(lái)了。當(dāng)艾瑪給沖洗得一干二凈恢復(fù)了老樣子的時(shí)候,所有的象還在笑個(gè)不停。
“噢,艾瑪,”一只老象上氣不接下氣說(shuō),“你開過(guò)不少很好的玩笑,可這是一個(gè)最最好笑的。還沒過(guò)多大的工夫,你就原形畢露了,恢復(fù)你真正的顏色了?!薄拔覀儜?yīng)該每年慶祝今天這個(gè)日子?!绷硪恢幌笳f(shuō),“我們把這一天定為艾瑪化妝節(jié)。每年到了這一天,所有的象必須化妝,把自己化妝成五顏六色,可艾瑪要化妝成所有象的顏色?!?/p>
這群象就真的這么做了。每年有一天,他們化了妝,并且大游行。
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幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):裝飾畫——《小鳥穿花衣》
一、活動(dòng)目標(biāo):1、在老師的引導(dǎo)下能畫出鳥兒的外形特征。2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,初步學(xué)習(xí)前后空間畫法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙三、活動(dòng)過(guò)程:1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來(lái)。師:"請(qǐng)小朋友看黑板上誰(shuí)來(lái)了?師邊畫邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了?大圓形的是它的頭,小圓形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體,身體上有兩個(gè)翅膀,一個(gè)上一個(gè)下,加上象梯形一樣的尾巴,這個(gè)動(dòng)物就變出來(lái)了,看看是誰(shuí)呀?"(小鳥),"小鳥也需要朋友的,看一個(gè)鳥朋友從這里飛來(lái)了,"(師再示范一個(gè)不同方向的小鳥),2、初步學(xué)習(xí)空間畫法。師:"看這只小鳥,先畫頭,它的身體躲在這只鳥的后面了,怎么畫呢?"請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)再畫出來(lái)。"原來(lái)碰到前面小鳥的地方,只要跳過(guò)去后再畫就畫出來(lái)了。3、進(jìn)一步裝飾小鳥。師:"小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服,它也吵著媽媽要穿花衣,可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空,我們來(lái)給小鳥穿花衣好嗎?"師:"想一想用一些什么圖案來(lái)把小鳥打扮的漂漂亮亮的?"幼兒自由說(shuō),根據(jù)幼兒說(shuō)到的,師隨即把這些圖案畫在黑板上。師:"你可以選擇一種喜歡的圖案,然后密集地裝飾在小鳥的身上。"4、幼兒作畫,師指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時(shí)圖案有規(guī)律,不凌亂。5、互享幼兒作品。師:"請(qǐng)你們找找誰(shuí)畫出了躲在后面的小鳥了,誰(shuí)把小鳥打扮的最漂亮。"
大班美術(shù)活動(dòng)裝飾瓶子
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這是大班美術(shù)活動(dòng)裝飾瓶子教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
(1)能合理選擇材料,樂意為瓶子裝飾。
(2)充分感受瓶子帶來(lái)的樂趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與操作,能大方的與同伴和老師交流。
(3)體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
(4)引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
裝飾好的瓶子若干,幼兒人手一個(gè)瓶子,膠袋、圖片、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)參觀瓶子展覽區(qū),激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)語(yǔ):出示裝飾好的瓶子,小朋友們好!你們看看這個(gè)娃娃是用什么制作的?瓶子娃娃還為小朋友帶來(lái)了許多朋友,我們一起到展覽區(qū)去看看吧!
提問(wèn):你們看看這些瓶子漂亮嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等)(二)組織幼兒討論:
討論內(nèi)容:最喜歡什么瓶子,平時(shí)爸爸、媽媽是怎么打扮你的,請(qǐng)小朋友想想,你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子?
討論方式:1、集體交流。
2、個(gè)別交流。
(三)幼兒自主選擇材料進(jìn)行裝飾瓶子。
(四)活動(dòng)結(jié)束1、請(qǐng)幼兒把做完的作品,展示在展覽臺(tái)上。
2、教師組織幼兒參觀,引導(dǎo)幼兒相互欣賞,相互評(píng)價(jià)并給自己的瓶子娃娃取名字。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先,教材來(lái)源于幼兒,活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個(gè)活動(dòng)環(huán)境非常寬松,讓幼兒在看、說(shuō)、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合,力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。
相關(guān)文章《大班美術(shù)教案:美麗的樹林》:大班美術(shù)活動(dòng)美麗的樹林教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)反思,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)教師的示范講解,學(xué)習(xí)用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班美術(shù)美麗的樹林教案吧。
《大班漫畫欣賞教案:《父與子》》:大班美術(shù)活動(dòng)《父與子》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫刨編故事結(jié)尾,通過(guò)漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園大班漫畫欣賞《父與子》教案吧。
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大班美術(shù)裝飾活動(dòng)京劇臉譜裝飾畫
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察感知臉譜作品的對(duì)稱性和鮮艷的色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2、通過(guò)對(duì)稱的方法學(xué)習(xí)畫臉譜,并且嘗試用多種顏色裝飾。
3、提高對(duì)稱裝飾能力,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有對(duì)“圖形對(duì)稱”的基本認(rèn)知。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:PPT,橢圓形畫紙。
學(xué)具:彩色水筆,蠟筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)談話引入,幼兒兩兩討論,回憶生活中對(duì)京劇的認(rèn)知。
教師:小朋友們有沒有聽過(guò)京劇呀?在電視上有沒有看過(guò)京劇呢?今天呀,老師帶來(lái)了很多有意思的圖片,我們一起來(lái)看一看是什么圖片
播放PPT,展示京劇圖片。
(二)欣賞京劇臉譜,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱特性。
1,教師播放PPT,欣賞京劇以及臉譜。(提問(wèn)回答)
教師:恩,京劇中的服裝很漂亮,老師這里還有一些有意思的圖片,你們看看是什么呀?
教師總結(jié):圖片上是各種各樣的京劇臉譜圖。
2,教師慢放PPT,幼兒仔細(xì)觀察臉譜。
教師:我們來(lái)一張一張慢慢欣賞一些漂亮的臉譜,這些臉譜都有秘密哦,看看誰(shuí)能夠發(fā)現(xiàn)臉譜的秘密。(提問(wèn)回答)
教師總結(jié):臉譜都是左右對(duì)稱的,左邊和右邊是一模一樣的,色彩也是一樣的。
教師:小朋友再仔細(xì)看看,臉譜和我們?nèi)说哪樣惺裁磪^(qū)別呢?和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(兩兩討論,提問(wèn)回答)
教師總結(jié):他們的眉毛是向上翹的,嘴巴有的是向下的,有的是向上的,而且眼睛的旁邊有圖案,像這種彎彎的,卷卷的。
(三)教師示范,提出繪畫要求:
1,教師示范畫臉譜。
教師:接下來(lái)呢,老師先給小朋友們發(fā)一張畫紙,老師畫一張臉譜,小朋友們告訴老師怎么畫。有什么方法可以保證左右畫的一樣呢?要怎么折出對(duì)稱軸?我們先要什么哪?
教師總結(jié):中間畫個(gè)鼻子,接著在鼻子的上面兩邊畫眼睛,左邊和右邊都要畫,接著在鼻子下面畫個(gè)嘴巴,畫完……最后我們給臉譜做點(diǎn)自己喜歡的裝飾圖案,注意要對(duì)稱。
2,提問(wèn)幼兒,強(qiáng)調(diào)繪畫順序。(兩兩討論,提問(wèn)回答)
教師:剛才看老師是怎么畫的呢?順序是什么?
總結(jié):把畫紙左右對(duì)稱,找到對(duì)稱軸;中間畫鼻子,左右畫眼睛,注意左右對(duì)稱,涂上顏色,左右顏色一樣。
(四)幼兒設(shè)計(jì),繪畫臉譜。
設(shè)計(jì)繪畫要求:
1、先用黑筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴,然后再畫兩邊的圖案,最后用油畫棒涂色。
2、先上小的色塊,大的色塊最后上,顏色要豐富,至少三種顏色。
3、臉譜上的眼睛鼻子要有京劇的特色,左右顏色要對(duì)稱。
(五)欣賞和評(píng)價(jià)自主設(shè)計(jì)的臉譜。
教師:我們來(lái)一起來(lái)看一看小朋友們畫的漂亮的臉譜吧
【活動(dòng)延伸】
1、美工區(qū):將幼兒畫好的臉譜制作成面具。
2、表演區(qū):將制作好的臉譜面具投放到表演區(qū),幼兒可在表演區(qū)里進(jìn)行京劇表演
活動(dòng)反思:
我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系,對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō),幼兒一開始只是知道這是面具,后來(lái)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的,在上課的過(guò)程中,我怕上課的時(shí)間不夠,讓幼兒觀察的時(shí)間減少了,導(dǎo)致后來(lái)有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色,自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫,并且畫得好。在后來(lái)畫畫的過(guò)程中,也有幼兒對(duì)老師說(shuō)不好畫的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫就這么畫的。
相關(guān)文章《大班版畫教案:大自然的素描》:大班美術(shù)活動(dòng)大自然的素描教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,對(duì)大自然的復(fù)制現(xiàn)象感興趣。用拓印或模印的方法復(fù)制某一自然物。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班版畫大自然的素描教案吧。
《大班美術(shù)活動(dòng)《小小雕塑師》》:大班美術(shù)活動(dòng)《小小雕塑師》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)延伸,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,在欣賞各種運(yùn)動(dòng)雕塑的基礎(chǔ)上,大膽嘗試創(chuàng)作人物運(yùn)動(dòng)的塑像。在初步了解關(guān)節(jié)的活動(dòng)與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)之間的關(guān)系后能運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、壓等技巧表現(xiàn)人物簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《小小雕塑師》教案吧。
《大班美術(shù)教案:許許多多的魚》:大班美術(shù)活動(dòng)許許多多的魚教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看大班美術(shù)許許多多的魚教案吧。
大班美術(shù)裝飾花瓶
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設(shè)計(jì)意圖:
本學(xué)期,我們采用了"幼兒園滲透式領(lǐng)域課程",在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計(jì)與裝飾》活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣,在圖畫本上設(shè)計(jì)出了千奇百怪、五顏六色的花瓶,活動(dòng)結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是,我結(jié)合孩子們的這一興趣,搜集了各種瓶子,孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。裝飾出來(lái)的花瓶還具有實(shí)用價(jià)值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感受成功的快樂,還可以處處體驗(yàn)創(chuàng)造美的存在。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠掌握包、扎、繞的技能,并對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。
2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、展示照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀的布以及布條、繩子,引出主題。
1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西,扔了挺可惜的,孩子們幫我想想辦法,能用它們做些什么呢?
2、幼兒討論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。
二、幼兒觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。
1、我們平時(shí)見到的花瓶身上哪個(gè)地方有裝飾?
(瓶口、瓶頸、瓶腹)
2、這些布、繩子怎樣裝飾,才能讓瓶子變得漂亮呢?幼兒動(dòng)手嘗試裝飾的方法。
三、教師總結(jié)幼兒探索的方法,給予鼓勵(lì)和肯定。
根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平,重點(diǎn)講解操作過(guò)程中的難點(diǎn):包、扎、繞的技能。
四、幼兒動(dòng)手裝飾,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。
2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
五、介紹評(píng)比自己的作品。
1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法,認(rèn)為最好看的是什么地方。
2、以插花的形式互相評(píng)比,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。
六、裝飾教室,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
1、用數(shù)碼照相機(jī)拍出幼兒制作的作品,和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較,讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功,以及廢舊物品再利用帶來(lái)的樂趣。
2、提示幼兒花瓶這么漂亮,我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢?
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)是在欣賞過(guò)各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點(diǎn)是欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾,通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感,幼兒對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。
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大班美術(shù)活動(dòng)裝飾瓶
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)裝飾瓶 ,希望能為你提供參考
大班美術(shù)活動(dòng)裝飾瓶教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境,通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看裝飾瓶教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。
2.通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等)。
3.欣賞作品。
活動(dòng)過(guò)程
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動(dòng)。
1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。
2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。
(二)引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
(三)自主選材,想象制作。
1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。
2.幼兒制作過(guò)程中,針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。
(四)相互介紹,欣賞作品。
1.介紹作品的名稱,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。
2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先,教材來(lái)源于幼兒,活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個(gè)活動(dòng)環(huán)境非常寬松,讓幼兒在看、說(shuō)、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合,力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。