加強(qiáng)親子關(guān)系的幾個(gè)小竅門

近日，一檔明星夫婦育兒體驗(yàn)觀察記《萌仔萌萌宅》的綜藝節(jié)目播出后，收獲口碑、收視齊佳，據(jù)骨朵數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)綜藝榜顯示，自開(kāi)播以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)播放量均排名前三，真正掀起新一輪爆款級(jí)親子綜藝熱潮。節(jié)目中，四個(gè)可愛(ài)的寶貝各有特色，吸粉無(wú)數(shù)，小編也是其中一個(gè)忠實(shí)的粉絲。

而現(xiàn)在，80和90后已經(jīng)逐漸結(jié)婚生子，邁向人生新篇章，但是對(duì)于如何養(yǎng)育孩子，卻顯得力不從心。因?yàn)楹芏?0與90后都是獨(dú)生子女，本身自己還是孩子，雖然對(duì)親子生活充滿著最大的憧憬和熱情，卻又由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而“懼怕”“家庭文化”?！凹t心夫婦”是當(dāng)下80、90后年輕夫妻典型的家庭生態(tài)：愧疚于對(duì)四位萌娃照顧不周，兩人也常在節(jié)目中表現(xiàn)出對(duì)照顧萌娃的有心無(wú)力和對(duì)萌娃父母的抱歉，而這正是當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì) “二人世界”家庭婚姻中普遍的現(xiàn)象。

親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系。在法律上是指父母和子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。父母和子女是血緣最近的直系血親，為家庭關(guān)系的重要組成部分。

良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)，只有在關(guān)系和諧的狀態(tài)下，孩子才會(huì)尊重父母，接受父母的教育。父母要想更好地教育孩子，就需要與孩子建立良好的關(guān)系，就需要學(xué)習(xí)有效的溝通方法，有效的溝通方法是一門藝術(shù)，是每一個(gè)為人父母都需要學(xué)習(xí)的。親子關(guān)系如何提升，告訴您幾個(gè)小竅門吧！

閱讀

跟孩子共讀一本書(shū)，可以促進(jìn)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，提升孩子的讀書(shū)興趣，增進(jìn)親子間的交流;然后，和孩子一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)，讓孩子說(shuō)說(shuō)在書(shū)中最感興趣的故事，啟發(fā)孩子;對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀的和有“閃光點(diǎn)”的地方。

溝通

經(jīng)常和孩子們聊聊天，跟孩子說(shuō)說(shuō)自己工作上的事，聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他們學(xué)校里發(fā)生的事；如果覺(jué)得孩子和自己有些疏遠(yuǎn)，不妨和孩子交換一個(gè)小秘密；多和孩子聊一些他們更感興趣的話題。

和孩子一塊進(jìn)行一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

讓孩子到室外鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;和孩子一同參加一項(xiàng)體育項(xiàng)目，是一家人親情互動(dòng)與情感升華的大好機(jī)會(huì);家長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解和參與，對(duì)孩子的影響很大。

旅行

抽個(gè)假期，和孩子進(jìn)行一次家庭旅行：培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷;讓孩子知道世界大地紛繁多樣;讓孩子的眼界不僅僅局限在書(shū)本上;讓孩子參與制定家庭出行方案、參與管理日常開(kāi)支，培養(yǎng)孩子的生活能力和財(cái)富管理能力;激發(fā)孩子的想象力、認(rèn)識(shí)力，拉近親子關(guān)系、增加孩子的幸福感。

自立

可以先簡(jiǎn)單地讓孩子參與到一道菜的制作中，和孩子一同做一道菜提高孩子的生活自理能力;循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí);洗襪子、分類衣物、整理衣柜，收拾房間等等小技能，也讓孩子參與。

家規(guī)

和孩子一起制定一個(gè)家規(guī)，避免孩子問(wèn)家長(zhǎng)，“為什么你能做，我卻不能呢?”有了家規(guī)，家里變得民主了，孩子也變得更自覺(jué)。

盡孝

對(duì)于家長(zhǎng)、孩子來(lái)說(shuō)，盡孝不是一件復(fù)雜的事，想要教會(huì)孩子有孝心，自己必須以身作則；帶孩子多去看望老人長(zhǎng)輩父母的一言一行，一舉一動(dòng)孩子都看在眼里，都會(huì)模仿，父母對(duì)老人的態(tài)度，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不小的影響。（WWW.zw5000.coM 作文5000網(wǎng)）

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溝通是加強(qiáng)親子關(guān)系的橋

溝通是加強(qiáng)親子關(guān)系的橋

溝通是加強(qiáng)親子關(guān)系的橋梁，大多數(shù)父母都明白自己要花時(shí)間和自己孩子溝通。但是為什么有那么多父母即使和孩子溝通也挺多的，但是親子關(guān)系依舊沒(méi)有變化。一個(gè)重要的原因在于這些家長(zhǎng)沒(méi)有掌握溝通時(shí)與孩子相處的一些技巧。父母在和孩子溝通時(shí)，堅(jiān)持做好以下這四點(diǎn)，可能會(huì)事半功倍！

1、注意觀察孩子的神情

眼神交流其實(shí)是最好的交流方式，家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)一定不要一個(gè)勁的說(shuō)而不與孩子進(jìn)行眼神交流。姐姐以前是學(xué)育兒的，在教育孩子方面很有方法。每次她在和小侄子聊天時(shí)，都會(huì)注意觀察小侄子的神情。如果發(fā)現(xiàn)有神情有些不對(duì)，姐姐就會(huì)馬上安慰小侄子的情緒。由此可見(jiàn)，注意觀察孩子的神情是溝通的一大神器。

2、聆聽(tīng)孩子的想法

大部分家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候都很少靜靜的聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法?？梢月?tīng)孩子想法的家長(zhǎng)大部分可以和孩子做朋友。小編的表弟是一個(gè)天馬行空的孩子，盡管他的想法有時(shí)候很幼稚舅舅舅媽都不會(huì)隨便打斷他。他們和孩子的相處模式就像朋友一樣，表弟是一個(gè)非常聽(tīng)話有愛(ài)的孩子。由此可見(jiàn)，溝通的時(shí)候家長(zhǎng)多多聆聽(tīng)孩子的想法，可以加強(qiáng)親子關(guān)系。

3、不要用命令的口吻和孩子說(shuō)話

大部分孩子都是吃軟不吃硬的，育兒專家也說(shuō)過(guò)很多媽媽們?cè)诤⒆用媲耙獙W(xué)會(huì)示弱。溝通的時(shí)候用命令的語(yǔ)氣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感。菲菲是一個(gè)非常溫柔的媽媽每次和她的孩子溝通的時(shí)候，都可以深入的了解她的孩子。由此可見(jiàn)，用命令的口吻只會(huì)讓孩子反感，溝通也就失去了意義。換句話說(shuō)，家長(zhǎng)們還是在用自己的思維套用孩子的思維。

4、及時(shí)給孩子抱抱

家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和孩子進(jìn)行肢體接觸，會(huì)增進(jìn)與孩子之間的感情。冰冰是一個(gè)非常聽(tīng)媽媽話的孩子，一個(gè)重要的原因就是冰冰媽媽努力為冰冰營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)的家庭氛圍。每次與冰冰出現(xiàn)異常和他溝通的時(shí)候，冰冰媽媽總是及時(shí)給予冰冰抱抱。及時(shí)的給孩子一個(gè)擁抱，會(huì)讓孩子更有安全感，也更愿意與父母傾訴和溝通。

總之家長(zhǎng)與孩子溝通固然重要。但是溝通過(guò)程中的幾部曲是必不可少的，家長(zhǎng)不能忽視。

睡前親子閱讀加強(qiáng)親子關(guān)系

睡前閱讀

西方的親子電影里有一個(gè)高頻鏡頭是醬紫滴——爸爸/媽媽躺在被子里溫情地講著有趣的故事給寶寶聽(tīng)，寶寶聽(tīng)得全神貫注，還不時(shí)地向爸爸/媽媽問(wèn)問(wèn)題，然后，甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)候，爸爸/媽媽深情的在孩子的額頭上吻一下，關(guān)燈，悄悄走出房間。

沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)中的西方家庭常常發(fā)生，足以見(jiàn)得西方父母對(duì)于孩子的睡前閱讀是多么重視。反觀中國(guó)的家長(zhǎng)，有多少人能做到如此呢?

睡前講故事好處多

01

調(diào)節(jié)兒童心理的絕佳方法

兒童心理學(xué)家分析，孩子在夜晚來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)對(duì)親情有一種天然的需求，此時(shí)的陪伴，會(huì)給孩子帶來(lái)最大的安全感。當(dāng)一個(gè)孩子在充滿安全感的環(huán)境下成長(zhǎng)，就會(huì)自信、陽(yáng)光、積極、向上。相反，如果孩子從小就缺乏父母的愛(ài)與陪伴，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子以后的心理健康，更會(huì)對(duì)孩子成年后的家庭關(guān)系，帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

02

加強(qiáng)親子間的交流

睡前故事比較適合寶寶閱讀，故事輕松有趣，內(nèi)容健康向上，對(duì)于孩子的心理發(fā)展有著積極的作用。如果每天晚上父母都能讀睡前故事給寶寶聽(tīng)，這會(huì)增加他們對(duì)于父母的愛(ài)與依賴，增加了親子間的交流。

03

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的意義。但是在現(xiàn)在電子產(chǎn)品的沖擊下，很多孩子都失去了閱讀樂(lè)趣了。因此，父母要從小就培養(yǎng)孩子的閱讀愛(ài)好，從給寶寶讀睡前故事做起，孩子有了這個(gè)習(xí)慣，以后也會(huì)對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘的。

04

對(duì)大腦發(fā)育有積極作用

閱讀能夠促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力。因此，父母要多多給孩子講睡前故事，從小培養(yǎng)，讓孩子的大腦發(fā)育贏在起跑線上。

如何選擇親子睡前讀物

既然我們都知道睡前故事的重要性，那么就行動(dòng)起來(lái)吧。但是面對(duì)琳瑯滿目的兒童讀物，家長(zhǎng)們?nèi)绾谓o孩子選擇合適的睡前讀物呢?

0-1歲以觸摸書(shū)和立體書(shū)為主

要想讓寶寶喜歡看書(shū)，可不是件容易的事情。尤其0-1歲的寶寶，這個(gè)時(shí)期的寶寶主要是用手口感知這個(gè)世界，媽媽們可以選擇觸摸書(shū)和立體書(shū)給寶寶。

推薦讀物

《亮麗精美觸摸書(shū)系列》

《小不點(diǎn)的觸摸書(shū)》

《噼里啪啦》系列(全7冊(cè))

《寶貝你真乖》 立體書(shū)

0-2歲以生活場(chǎng)景繪本為主

1-2歲的寶寶已經(jīng)比較完整地聽(tīng)媽媽講完一則故事了，這時(shí)候可以先選擇比較有趣的繪本，通過(guò)可愛(ài)的圖畫(huà)來(lái)吸引寶寶的眼球。

推薦讀物

《嬰兒益智畫(huà)冊(cè)》

《小熊寶寶繪本》系列(全15冊(cè))

《100層的房子》

《蹦》

《誰(shuí)藏起來(lái)了》

《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》

《猜猜我有多愛(ài)你》

0-2歲寶寶書(shū)籍的選購(gòu)技巧

▲此階段寶寶閱讀以玩和觸摸感知為主，建議選擇圖大、字少、內(nèi)容少，人物關(guān)系簡(jiǎn)單，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，線條簡(jiǎn)潔的書(shū)籍。每幅畫(huà)面約1句話或者1個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，短句子利于寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。

▲選擇圖像清晰、畫(huà)面主題突出、色彩鮮艷、或者色調(diào)對(duì)比明顯的書(shū)籍，可以提升寶寶的視覺(jué)發(fā)育。

▲此階段要注重故事的趣味性而非情節(jié)，選擇語(yǔ)言朗朗上口、富于節(jié)奏感，或是與寶寶平日生活愛(ài)好相關(guān)的書(shū)籍，更容易引起寶寶的興趣。

▲此階段寶寶喜歡講重復(fù)的故事，建議選擇語(yǔ)言反復(fù)、細(xì)節(jié)反復(fù)且有變化的書(shū)籍，這種結(jié)構(gòu)符合寶寶學(xué)習(xí)的需求，對(duì)理解內(nèi)容和發(fā)展語(yǔ)言感覺(jué)都是很有好處的。

▲隨著寶寶的成長(zhǎng)，選擇書(shū)籍的內(nèi)容可以由淺入深，從簡(jiǎn)單的看畫(huà)面刺激視覺(jué)發(fā)育，到認(rèn)識(shí)畫(huà)面學(xué)習(xí)物品名稱。

▲有些孩子比較熊，喜歡撕書(shū)，建議選擇布書(shū)或硬板紙的書(shū)籍，不易撕扯。

讓孩子愛(ài)上幼兒園的幾個(gè)實(shí)用小竅門

觀察了兒子幾天，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：兒子每天早上喊著：“我不上幼兒園！幼兒園不好！”的話，一天天推遲，而且聲音越來(lái)越小，越來(lái)越微弱，表情不再痛苦！今天早上看我要上班走了，竟然又說(shuō)上：“我不上幼兒園！”有點(diǎn)惡作劇的表情，看我背包竟然說(shuō)：“媽媽包里能變出什么呀？”結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一塊水果糖，就嚷上了：“給我吃吧，給我吃吧？！”我逗他說(shuō)：“你表現(xiàn)好才能吃！”“我表現(xiàn)好了！”“你怎么表現(xiàn)好了？”“我快樂(lè)了！我喜歡幼兒園了！”瞧瞧這孩子為了一塊水果糖，就失去立場(chǎng)，還是小孩子呀！別小看這一招，這可是吸引剛上幼兒園讓孩子喜歡幼兒園的一個(gè)小招，像我和兒子之間就有一個(gè)小秘密，就是接他的時(shí)侯或者回家時(shí)他如果表現(xiàn)很好，可以得到仙女變成的一個(gè)神秘禮物。當(dāng)然這些獎(jiǎng)勵(lì)不能用的時(shí)間太長(zhǎng)，孩子適應(yīng)后就要趕緊撤出，否則會(huì)成習(xí)慣。

（二）、飲食和上幼兒園時(shí)間上的調(diào)節(jié)

其實(shí)兒子上幼兒園，基本上已經(jīng)適應(yīng)了，只是不喜歡一天圈在一個(gè)地方受拘束而已。兒子自從上幼兒園，吃睡沒(méi)太大變化，我觀察幾天他早上起來(lái)的晨尿，發(fā)現(xiàn)尿液清亮，不發(fā)黃，說(shuō)明沒(méi)有上火，大便也和以前正常，以前早上起來(lái)嘴里有時(shí)會(huì)有味，現(xiàn)在也沒(méi)有了。這些想想可能得益于我進(jìn)行的飲食調(diào)整，早上起來(lái)我都會(huì)讓兒子先喝一點(diǎn)涼開(kāi)水，玩一會(huì)后再吃飯前半個(gè)小再吃一大塊蘋果，同時(shí)還多煮一些紅糖大棗水喝，也可以多給孩子喝點(diǎn)金銀花、菊花飲，這多少可以減少孩子上幼兒園的焦慮不安之火。在上幼兒園時(shí)間上的按排，我們以早餐時(shí)間而定。一般情況下餓了就在家吃早飯，不餓就到幼兒園去吃，沒(méi)吃早飯就早去幼兒園趕上幼兒園的早餐，在家吃了早餐可以晚去幼兒園。兒子也很適應(yīng)這種變化。這樣的調(diào)整也讓兒子早早適應(yīng)了幼兒園的生活，去了幼兒園后不但沒(méi)瘦反而胖了呢。所以媽媽要用心觀察，根據(jù)孩子的實(shí)際情況按排孩子的飲食和上幼兒園的時(shí)間，幫助或者說(shuō)協(xié)助孩子盡早適應(yīng)幼兒園的生活，減少孩子的焦慮和不安。

（三）、接孩子回家后全身心和孩子在一起

這一點(diǎn)很重要，想想孩子在幼兒園待了一天，回到家后如果家長(zhǎng)不全身心陪伴，孩子焦慮的心情怎么能完全釋放？像我一般接兒子回來(lái)時(shí)在路上我們就開(kāi)始瘋上了，一般我們跑步比賽，我喊“一二一”跑在前面，兒子大喊：“等等我！”追上來(lái)，追上時(shí)撲到我身上或騎在我身上，然后哈哈大笑，有時(shí)我們走在道邊上，兒子專走窄窄的小道上練習(xí)平衡，快倒時(shí)大呼：“媽媽，救命！”哈哈大笑之中我們回了家。回到家后我準(zhǔn)備晚飯，他開(kāi)始玩喜歡的活動(dòng)，等我收拾完一切，我們又開(kāi)始做一些兒子喜歡和感興趣的活動(dòng)，比如他喜歡炒菜和大鍋，我們會(huì)看一些圖片或者講一些故事；他喜歡企鵝，我們抱著企鵝描述著企鵝是如何從南極跑到我們家床上的，邊講邊做動(dòng)作，有時(shí)讓兒子躺在床上我給他做做按摩什么的，小家伙往往都樂(lè)得不行。臨近睡覺(jué)時(shí)我們才安靜下來(lái)，洗漱完畢，陪他睡覺(jué)。因?yàn)檫@些全陪活動(dòng)讓他全心放松，幾乎開(kāi)心得不再受白天幼兒園的影響。

（四）、不追問(wèn)幼兒園的事，談起時(shí)多以表?yè)P(yáng)贊賞為主

兒子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣，我們?cè)儐?wèn)老師時(shí)都說(shuō)：“我兒子今天表現(xiàn)得一定很棒，對(duì)吧？”這時(shí)老師也很配合地說(shuō)：“當(dāng)然了！表現(xiàn)好極了！”兒子聽(tīng)在心里自然很開(kāi)心。需要家長(zhǎng)配合或兒子有需要改進(jìn)的地方，我都要求老師不要當(dāng)孩子的面說(shuō)起，一般寫(xiě)在本上給我們反饋出來(lái)最好。回家后我們不再問(wèn)兒子關(guān)于幼兒園的任何事，后來(lái)幾天兒子自已就說(shuō)了一些而且還叫出了小朋友的名字。家人忍不住談起時(shí)，大多都以表?yè)P(yáng)贊賞為主，兒子自然心情舒暢，表現(xiàn)好了。

這些都在兒子身上得到驗(yàn)證，小家伙不到二周就適應(yīng)了幼兒園的生活，雖然現(xiàn)在仍有時(shí)不愿意去，但是至少孩子身心健康，快樂(lè)，這就足以說(shuō)明一切。適應(yīng)還需時(shí)間！有需要的家長(zhǎng)不妨多試試一些好方法，幫助孩子盡早適應(yīng)幼兒園的生活?。?/p>

十個(gè)增強(qiáng)親子關(guān)系的方式

做父母可以說(shuō)是世上最難的一種“職業(yè)”，家長(zhǎng)們常常為教育子女問(wèn)題發(fā)愁。其實(shí)，只要每天拿出10個(gè)“1分鐘”，就能獲得難以想象的育兒效果。

1.一分鐘肢體接觸。心理學(xué)研究表明，肢體接觸能增進(jìn)親子感情，讓孩子心理發(fā)育更穩(wěn)定。下班回家，不妨抽出1分鐘拉拉孩子的手，摸摸孩子的頭、肩膀，傳遞親情、愛(ài)和力量。

2.一分鐘示愛(ài)。受傳統(tǒng)文化影響，父母不愿表達(dá)愛(ài)。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)語(yǔ)言讓孩子了解：你是父母最愛(ài)的人?？梢栽谒?、晚飯后等時(shí)間段，抽出一分鐘抱著孩子，告訴他這些話。

3.一分鐘傾聽(tīng)。中國(guó)家長(zhǎng)喜歡向孩子單方面灌輸命令、思維等。其實(shí)，傾聽(tīng)孩子的聲音，最能增進(jìn)信任與情感。在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，一定要集中精力、態(tài)度和藹，不要表露出沒(méi)興趣，更不可隨意打斷。

4.一分鐘游戲。做游戲是孩子的天性。有句話說(shuō)得好：笨孩子在游戲中找樂(lè)，聰明孩子在游戲中增智。游戲還能增進(jìn)親子情感。家長(zhǎng)帶孩子做游戲，要健康積極、有趣味，如猜謎等。

5.一分鐘矯正。孩子都會(huì)犯錯(cuò)，但家長(zhǎng)有時(shí)因?yàn)槔蹠?huì)睜一只眼閉一只眼?；ㄒ环昼娒鞔_指出他們的錯(cuò)，并告知什么是正確的，非常重要。矯正錯(cuò)誤要注意場(chǎng)合，當(dāng)著外人的面最好別太過(guò)嚴(yán)厲，嚴(yán)肅指出就好。

6.一分鐘懲戒。出現(xiàn)逃學(xué)、欺負(fù)小朋友等嚴(yán)重過(guò)失，家長(zhǎng)首先要表明態(tài)度，隨后明確指出錯(cuò)誤，責(zé)令其改正，并適度懲罰。懲罰不是動(dòng)手打孩子，可以剝奪他的一些非生理需要，比如一周不準(zhǔn)看動(dòng)畫(huà)片、取消邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家聚會(huì)的計(jì)劃等。需要注意的是，如果孩子已經(jīng)開(kāi)始自責(zé)，家長(zhǎng)可以適度調(diào)整態(tài)度。

7.一分鐘激勵(lì)。孩子犯了錯(cuò)，一定要矯正，但同時(shí)，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，多給孩子一些鼓勵(lì)，激勵(lì)他前進(jìn)，引導(dǎo)他反思，以情動(dòng)人。家長(zhǎng)要有耐心，要毫不吝惜地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、斗志、自信心。

8.一分鐘贊美。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。父母要善于發(fā)現(xiàn)，并不吝惜及時(shí)贊美。比如孩子撿起面前的一張紙，就可以摸摸他的頭，給予表?yè)P(yáng)。但語(yǔ)調(diào)要平和，不要顯得很夸張，以免讓孩子驕傲。

9.一分鐘參與。隨著孩子慢慢成長(zhǎng)，有了主見(jiàn)，父母就該有意識(shí)地尊重他們的意見(jiàn)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣與能力。不妨從孩子自己的事情開(kāi)始，比如早上穿什么衣服、買哪件玩具等，讓他參與討論。慢慢地，家中其他事，大到買房、買車，小到周末去哪里玩等，都可以問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，盡可能達(dá)成共識(shí)，而不是認(rèn)為“小孩子懂什么”。當(dāng)然，要注意孩子的參與度，將尊重與引導(dǎo)相結(jié)合，不能一味順從。

10.一分鐘談期待。人要有期待才能前進(jìn)，父母也要引導(dǎo)孩子談?wù)勛约旱钠谂?。首先，可在恰?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)跟孩子談?wù)勛约撼砷L(zhǎng)的心路歷程，讓孩子知道，父母不希望他遭遇同樣的挫折；其次，可以引導(dǎo)孩子共同描繪理想；最后，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子。要注意的是，期待要腳踏實(shí)地，不能好高騖遠(yuǎn)。

職場(chǎng)媽媽如何加強(qiáng)親子關(guān)系

其實(shí)，與寶寶如何相處的技巧沒(méi)有誰(shuí)能真正教你，因?yàn)槟愕暮⒆邮仟?dú)一無(wú)二的，而他所期待的也是一個(gè)特有的媽媽。不要迷信所謂的育兒技巧，當(dāng)你放松下來(lái)時(shí)，你就有了育兒的本能正如你意識(shí)到的，親子之間情感的交流與溝通才是最重要的!

1、想象一個(gè)足以讓自己心情愉快、放松的情境，或者一些美好、舒服的詞匯，比如：暖暖的陽(yáng)光，開(kāi)心的野餐，溫馨的燈光，甜甜的笑容

2、在頭腦中閃現(xiàn)寶寶的可愛(ài)，比如：胖乎乎的小臉，脆生生的聲音(尤其是叫媽媽的時(shí)候)，玩耍的模樣，滑稽的怪相，還有好多可愛(ài)的第一次；

3、想象你與寶寶在一起的歡樂(lè)時(shí)光，游戲、讀書(shū)、洗澡、玩水、學(xué)步相信這些想象足以給寶寶一個(gè)好狀態(tài)的媽媽!這就象接力跑中的那段接棒區(qū)，是一個(gè)助跑、轉(zhuǎn)接與加速的區(qū)段。工作以后的你，可能已經(jīng)累了，而如果能有這樣的一段心理接棒區(qū)，將能使你從工作的后遺癥中解放出來(lái)，給自己一個(gè)即將見(jiàn)到寶寶的幸福期待，也將激活你發(fā)自內(nèi)心的母性的愛(ài)與靈感。

不論是聲音、動(dòng)作、姿勢(shì)、語(yǔ)言、表情足以表達(dá)寶寶的需要，只要你肯仔細(xì)聽(tīng)，欣賞地、帶著好奇地聽(tīng)。當(dāng)然，你可以提出你的設(shè)想或建議，寶寶，想不想聽(tīng)媽媽講故事啊?媽媽今天給你帶來(lái)了一本很好看的書(shū)，想不想看啊?強(qiáng)扭的瓜不甜!所以，交流以自愿為原則，我平時(shí)就經(jīng)常陪孩子一起玩E巧派早教機(jī)，E巧派早教機(jī)里面含有豐富的兒童故事資源和多元化的早教互動(dòng)形式，可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)樂(lè)器、聽(tīng)兒歌、學(xué)畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)寶寶感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏、音色、繪畫(huà)等藝術(shù)能力。并且可以導(dǎo)入和播放自己喜愛(ài)的兒歌和音樂(lè)，擁有寶寶自己的音樂(lè)平臺(tái)。游戲+學(xué)習(xí)+動(dòng)畫(huà)，學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓寶寶愛(ài)不釋手，真正達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。使我與寶寶的關(guān)系更加親近了。如果你是在有意識(shí)地教孩子什么，就更要懂得如何吸引孩子了!

平日里，父母都在忙碌著各自的工作，以及朋友圈子里的事，可是仍要在忙碌的時(shí)光中抽出寶貴的時(shí)候，讓一家人在一起用餐、游玩兒，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于和爸爸媽媽呆在一起的時(shí)候。

科學(xué)處理親子關(guān)系有訣竅

很多父母都有這樣的困擾：在育兒過(guò)程中，如何處理好與孩子的關(guān)系？父母自身到底應(yīng)該怎么做才能給孩子最好的家庭氛圍，或者說(shuō)怎樣的一個(gè)教育標(biāo)準(zhǔn)才是最有利于孩子成長(zhǎng)的？筆者經(jīng)過(guò)多年的育兒研究，認(rèn)為要處理好家庭的親子關(guān)系，應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：

一，父母的良好行為對(duì)孩子有潛移默化的作用，父母是孩子的第一任老師。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可取代的作用。所以在家庭中除了滿足孩子正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)要求，做父母的一定要以自己良好的言行為孩子樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。既使你有許多不盡人意的地方，但在你的孩子面前一定要注意以最好的形象展示的孩子面前。

二，恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄍ梢宰尳逃_(dá)到事半功倍的效果。

同樣一個(gè)問(wèn)題采用的方式方法不同往往會(huì)得到截然不同的的結(jié)果，所以，即使你的出發(fā)點(diǎn)是好的（父母對(duì)孩子沒(méi)有壞的出發(fā)點(diǎn)）如果方法不恰當(dāng)，也不會(huì)收到好的效果。比較合適的方式方法是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和交流，必要時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，如果你是孩子你會(huì)怎樣看這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你能站在對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題時(shí)，就不會(huì)發(fā)生片面性，就會(huì)全面一些，當(dāng)然也就會(huì)體量對(duì)方的感受而采用對(duì)方能接受的方式方法解決問(wèn)題。

三，千萬(wàn)不要溺愛(ài)孩子。

過(guò)分的寵愛(ài)就是一種溺愛(ài)，這種溺愛(ài)絕對(duì)是對(duì)孩子的傷害而不是真正的愛(ài)，人們常說(shuō)“慣子如殺子”這話沒(méi)錯(cuò)，在孩子還不懂得更多事理的時(shí)候，就更不能采用溺愛(ài)的方式對(duì)待孩子，否則就會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的信息，他是天底下最主要的人，一切都要圍繞著他轉(zhuǎn)，這樣的孩子不會(huì)去愛(ài)他人，只會(huì)愛(ài)自己，也不會(huì)去愛(ài)他的父母，他會(huì)認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該應(yīng)份的。所以溺愛(ài)孩子的人不是真正的愛(ài)孩子。