幼兒園故事教案大全：小熊帶我們?nèi)ザ碉L

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幼兒園托班語言：小熊帶我們?nèi)ザ碉L

活動目標

1、能安靜地傾聽，對閱讀圖書產(chǎn)生興趣。

2、樂意在同伴面前大膽講述。

活動準備

1、小熊玩具一個。

2、圖片，故事。

活動過程

1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。

――小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發(fā)生什么事情呢?(幼兒自由發(fā)表自己的想法)

2、出示圖片，引導幼兒按順序觀察。

――觀察畫面一。誰是司機?汽車里還有哪些小動物?

――觀察畫面二。小動物們準備到什么地方去玩?你是怎么知道的?

3、欣賞故事《汽車一路開》，教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內(nèi)容。

附：汽車一路開www.debasrideb.com

“請大家上車”。小熊司機真好，他要帶大家到兒童公園去玩?！班粥粥帧保纫豁?，方向盤一轉(zhuǎn)，哈哈，汽車開了。車子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風景。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓圓的輪子轉(zhuǎn)得好快呀!是公園到了嗎?沒有，司機把汽車開到了加油站。

汽車加了油就像吃飽了飯，一會兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車開了很多路，車身有點臟了，給汽車洗個澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車也要回家，汽車的家在停車場。

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幼兒園托班故事教案大全：《拉大鋸》

下面是《幼兒園托班故事教案大全：《拉大鋸》》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園托班語言游戲活動《拉大鋸》

一、教學目標：

1．能跟老師學念創(chuàng)編過的兒歌。

2．喜歡與同伴一起做拉大鋸的民間游戲，感受與同伴游戲的快樂。

二、教學準備：

在餐后游戲時老師和幼兒做過傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。

三、教學過程：

1．教師請一名幼兒上來和老師做拉大鋸的游戲，引起幼兒學習的興趣。

2．教師帶幼兒學念創(chuàng)編過的拉大鋸的兒歌。

3．幼兒游戲，教師積極參與和幼兒共同游戲，促進幼兒的學習興趣。

4．幼兒自己找同伴游戲，感受游戲的快樂。

感悟：

拉大鋸這個民間的游戲活動，之前也在餐后游戲活動中進行過。幼兒在老師的帶動下興趣也很高。但由于以往的兒歌語句比較多，幼兒不容易記住。有的幼兒在游戲中不知不覺會把自己平時說的話加進去。如：拉大鋸，拉大鋸，拉到北京去;或拉到某某家里去等。因此我們自己創(chuàng)編了拉大鋸的兒歌“拉大鋸，拉大鋸，寶寶家（可隨機選一地點或某一幼兒的家），去看戲，你也去，我也去，大家一起去看戲?！币驗閮焊柚杏行﹣碓从谟變浩綍r的經(jīng)驗。所以幼兒記起來比較容易。幼兒感到新鮮、好奇，參與活動的興趣就更高了。傳統(tǒng)的民間游戲模式融入到平時的教學活動中也能收到較好的效果。幼兒在活動中也提高了口語表達能力，平時也樂意與同伴一起加入到拉大鋸的游戲活動中去。

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幼兒園教案故事教案：小小手

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活動目標：

1、引發(fā)孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

2、練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。　

3、建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

活動準備：《

小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視。

活動過程：

一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)

1、畫面上有什么？

2、它們怎么了？小鴨子為什么哭？

3、其它的鴨子是怎樣做的？

教育要求：

1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。

2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

二、討論講述(分組討論)

1、小鴨子為什么會跑丟？

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的？

3、小鴨子究竟去哪了呢？

教育要求：

1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。

三、學說兒歌(集體活動與個別活動)

1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

教育要求：

1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒大膽表演。

四、總結(jié)(集體討論)

1、我們外出的時候應該怎么做才對？

2、如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦？

教育要求：

1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談談。

2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識。

建議：

1、可以將兒歌改編成小，請幼兒來表演。

2、可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

3、可以將此活動延伸，對幼兒進行簡單的安全知識滲透。

附兒歌：

小鴨找媽媽

一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，

四天前，五只小鴨跑丟了，

媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，

究竟小鴨去哪了？

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幼兒托班故事教案大全：小動物愛唱歌

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【活動目標】

1、認識幾種常見的小動物，并模仿動物叫聲。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動物的情感。

【活動準備】

Ppt課件：動物聲音

【活動過程】

一、導入

教師：小朋友，今天有小動物要來好我們玩，你們高興嗎?

誰來猜一猜，有哪些小動物要來呢?

二、展開

Ppt課件演示

1、圖片——鴨子

(1)小朋友看看是誰來了?

給小鴨子打個招呼吧：你好，小鴨子。

小鴨子還會唱歌呢，你們想聽嗎?

(2)點擊聲音：嘎嘎嘎

教師：我們一起和小鴨子唱歌好不好?

引導學小鴨子叫聲。

2、圖片——公雞

(1)看看還有誰來了?

你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時候唱歌嗎?

(2)點擊聲音：公雞叫聲

我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的?

大公雞唱的真好聽，我們給它鼓鼓掌吧!

小朋友拍手歡迎，并做一些可愛的動作。

3、圖片——豬

(1)好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢?

讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。

(2)點擊聲音：豬

小豬給我們打招呼了，我們聽聽它給我們說什么了?

奧!小豬給小朋友問好呢，仔細聽聽小豬是怎樣說的，我們也學一下小豬的聲音，給它問個好。

4、圖片——牛

(1)瞧!能干的老黃牛也來了?老黃牛唱起歌來聲音可洪亮了，你們想聽嗎?

(2)點擊聲音：牛

你們看，老黃牛邊干活邊唱歌，真快樂呀!

我們幫幫老黃牛吧!

引導幼兒邊學牛叫聲音，邊學老黃牛耕地的樣子。

5、提問：小朋友，你最喜歡那個小動物?為什么喜歡它?

三、結(jié)束

小朋友，我們和小動物一起去玩吧!

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幼兒園大班平安教案—我們身邊的火

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幼兒園大班平安教案：我們身邊的火

美育目的

1．能對火警給人們造成的傷害孕育發(fā)生憐惜感，有防火欲望，建立防火意識。

2．能熟悉火在人們生存及人類文明歷程中的感化，對火有喜好感，孕育發(fā)生準確的用火意識。

3．形成對火的辯證立場。

同時目的

4．熟悉火可以或許發(fā)光、發(fā)燒的特性。

5．知道火在人們一樣平常生存、產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用途，開端相識火的劈頭。

6．熟悉火警的傷害，相識一些常見的孕育發(fā)生火警的緣故原由，知道準確的用火要領以及火警中的自救措施。

審美視點

對火的喜好感、對火警的憐惜感。

常識點

火的用途，防火知識。

運動質(zhì)料

1．火娃娃腳色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

2．我國幾起大型火警的錄像片斷。

3．貼有防火標志的加油站、堆棧掛圖。

4．酒精燈、火災牌、德律風、濕毛巾多少。

運動歷程[]

一、點燃酒精燈引誘幼兒感知火的特征

1．在一個暗中的處所點燃這盞燈火會怎么樣?為什么?

2．請小朋儕用小手輕輕地接近這盞燈火，說一說有什么感受?為什么?

3．小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)燒的特征。

二、交換履歷，擴大幼兒對火的用途的熟悉，引發(fā)幼兒對火的喜好之情。

1．你在什么處所看到偏激?火有什么用?(可以經(jīng)由過程提醒把幼兒對火的感化的熟悉從一樣平常生存中擴大到產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療、軍事等范疇)。

2．火有這么多的用途，你們知道咱們?nèi)祟愂悄魏伟l(fā)明火的嗎?幼兒園教育隨筆小結(jié)：在好久好久曩昔，人們沒有見偏激，用偏激，生存得很艱巨。忽然有一次叢林著火了，人們發(fā)明被火燒逝世的動物很好吃，于是就把火生存下來。厥后人們又發(fā)明鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火今后人們用它來烤肉、照明、取暖和、驅(qū)逐野獸，生存越來越好。人們也變得越來越智慧，如今火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做許多許多的事變。小朋儕們你們喜好火嗎?情境演出，火娃娃上場。

火娃娃：小朋儕你們好!你們熟悉我嗎?對了，我是火娃娃。我的用途可大了，能發(fā)光、能發(fā)燒是你們生存中弗成貧乏的好同伴。啦……，啦……讓我們隨處走一走吧!(火娃娃走到貼有防火標志的加油站、堆棧掛圖前做畏懼狀)

：火娃娃你怎么了?

三、熟悉火警的傷害，相識引起火警的緣故原由，建立防火意識。

1．“火娃娃為什么畏懼這個牌子?你在哪兒瞥見過防火標志?”

2．火的用途這么大為什么還要防火呢?

3．幼兒旁觀火警的錄像。(片斷一)提問：這位老奶奶為什么哭的這么悲傷?看了今后你內(nèi)心感受怎么樣?這起火警是奈何引起的?(片斷二)提問：這起火警是因什么引起的?(玩火)看到我們國度這么多貴重的文物被銷毀你內(nèi)心感受奈何?你今后玩火嗎?要是看到別人玩火你怎么辦?(片斷三)這起火警是因什么引起的?(吸煙)看到這么多樹木被銷毀，幼兒手工制作你內(nèi)心奈何想的?瞥見別人吸煙你怎么辦?(片斷四)這起火警是因什么引起的?(放炮)為什么很多都會克制放炮?你能服從這個劃定嗎?片斷{五)這起火警是因什么引起的?(不準確利用煤氣)看到這個小朋儕的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感受奈何?我們應當奈何防備煤氣著火?

情境演出，火娃娃哭著上場。

：火娃娃，你怎么哭了?

火娃娃：沒想到我會給人們帶來這么大的災難，造成這么大的損掉。小朋儕，你們肯定要幫幫我，奈何才氣淘汰對人們的傷害呢?(火娃娃退場)

4．小朋儕我們來幫幫火娃娃，報告她在生存中怎樣防備火警?

四、進修火警中的自救措施。[]

1．要是火著起來?我們應當怎么辦?

資助幼兒總結(jié)幾種自救措施。①打火災119；②高聲呼救；③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場④在地上打滾；⑤用水自救……。

2．游戲：“著火了怎么辦?”

火娃娃進場隨便地到處移動，幼兒用本身想出的種種要領自救。要領準確火娃娃分開，要領有誤被火娃娃捉著。

3．針對幼兒游戲的環(huán)境舉行評價。

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小班故事教案大全簡短：綠頭發(fā)

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【教案目標】

1、在欣賞故事的基礎上初步了解童謠的內(nèi)容。

2、通過了解童謠的內(nèi)容知道春天是一個溫暖、適合生長的季節(jié)。

【教案準備】

多媒體課件，故事圖片、背景音樂《春天在哪里》。

【教案過程】

一、情景導入。

師：寒冷的冬天過去后，溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風，帶來了滋潤的春雨，還帶來了暖和的陽光。森林里的小動物們都出來玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦！

二、欣賞童謠內(nèi)容。

師：你們看，小弟弟來到了什么地方呢？

幼：草地上。

師：春天的草地是什么樣子的呢？

幼：綠色的。有很多小草。

師：大地上長出了很多小草，就像綠色的頭發(fā)。小結(jié)：草地長出綠頭發(fā)（教案）。

小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)（引導幼兒觀察故事畫面）小結(jié)：我用腳趾梳梳它。

師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會怎么樣呀？（會開心地笑）小結(jié)：小草癢得咯咯笑。

師：小弟弟也咯咯開心地笑了起來，一看，原來是小草們正在親親他的小腳丫呢！小結(jié)：親親我的小腳丫。

三、完整欣賞童謠。

師：春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享，叫《綠頭發(fā)》。

老師鼓勵幼兒一起完整念誦童謠。

【活動延伸】

春娃娃還帶來了許多好看美麗的禮物到我們的身邊，讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身邊的好朋友一起來說一說。

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小小班語言教案大全：小熊拔牙

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幼兒園托班語言：小熊拔牙

活動目標

1、理解的主要內(nèi)容，喜歡聽。

2、學說“白白的牙齒真漂亮”。

活動準備

1、玩具小熊。

2、圖片，故事磁帶。

活動過程

1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。

――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

3、講述故事第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。

――嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的牙齒真漂亮！”

――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4、請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。

――讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

附：小熊拔牙

嘟嘟熊是一只非常可愛的小熊，他個子高高的，身體棒棒的，還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最漂亮的，因為白白的牙齒真漂亮!

可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙，他卻說：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺的時候還吃著糖呢!

就這樣，過了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”

媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來他又長出了白白的、漂亮的牙齒。

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幼兒園小班故事欣賞教案：九月九

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幼兒園小班語言教案：九月九

目標：

1、會欣賞兒歌，初步學習兒歌。學習詞：

2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。

準備：

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

過程：

一、導入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。

師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）

師：他們?yōu)槭裁葱δ?？（請小朋友說一說）

師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。

二、欣賞兒歌《九月九》

師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說一說）

師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）

4、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

附兒歌：

《九月九》

九月九，重陽到，

爺爺奶奶哈哈笑，

我請他們吃甜糕，

媽媽夸我好寶寶。

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幼兒園大班音樂教案—熊舞蹈

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運動目的：

1、學跳雙圈團體舞，能開端隨著音樂合拍地震作。

2、摸索熊走路、熊舞蹈等簡樸行動。

3、體驗互換舞伴及與舞伴共舞的快活。

運動預備：

熊舞蹈的灌音帶、有跳圓圈舞的履歷、紅、黃腕花

運動歷程：

一、故事導入：

1、T：本日先生帶來了一段音樂，一路來聽一聽。（1遍）

提問：聽了這段音樂，你有什么感覺？

你以為這段音樂表示的是哪個動物？

2、師報告故事

二、摸索行動，完備訓練

1、摸索熊走路、熊舞蹈的行動

T：誰會學小熊膽走路的樣子？（個體—團體）

T：兩只小熊開心地跳起了舞幼兒手工制作，誰來學學看，這個行動最好是兩小我私家互助完成的？（個體—團體）

2、聽口令訓練行動

T：小熊小熊逛逛走，小熊小熊面臨面------

3、聽鋼琴伴奏演出（A+B）

師帶幼兒跳一遍，提問：什么時間要面臨面？

再次演出一遍。

三、學跳雙圈舞

1、站圓，聽鋼琴音樂跳兩遍

請帶紅花的小朋儕到中心面向圓心，向后轉(zhuǎn)。

請帶黃花的小朋儕找一個離你近來的紅花朋儕面臨面站好。

請紅花、黃花面向圓站好。

提問：兩個朋儕一路走的時間要留意什么？

2、互換舞伴

伸出帶腕花的手指如今的朋儕，順著腕花的偏向指下一個朋儕。

里圈的朋儕不動，外圈的朋儕小跑步找到下一個朋儕。

聽鋼琴音樂訓練兩遍。

3、團體舞的生長

聽灌音機里的音樂演出兩遍。

互換里外圈，演出兩遍。

四、竣事：

T：本日我們學會了跳雙圈舞，你和舞伴舞蹈時高興嗎？如是舞蹈時眼睛你看著好朋儕，幼兒園教案你會感覺更開心。下次我們再來跳更多的團體跳舞。

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