幼兒園教研專題總結(jié)（一）

幼兒園教研專題總結(jié)（一）

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，本學(xué)期的教研工作主要是“如何促進(jìn)幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展”。幼兒的語言發(fā)展，被稱為幼兒社會化歷程中的一個里程碑，它對幼兒身心的全面發(fā)展有著極為積極的影響，可以促進(jìn)幼兒行為和言語的社會化進(jìn)程，也可以提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，并促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。所以，園里特針對幼兒語言的發(fā)展開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期開展的主要工作 1、確定教研課題，提高自身業(yè)務(wù)水平。 教研的課題決定著老師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響。在學(xué)期初和園內(nèi)教師一起暢談自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研課題，并做好教研筆記。這么一來，使我學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，為我在參與教研工作奠定了良好的堅實后盾。 2、開展優(yōu)質(zhì)課的評比，讓教師充分發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。 在開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動中，我看到每位教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，她們還運用多種活動形式，以學(xué)生為主體，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實踐、猜測、驗證、推理、參與和交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。并在課后，及時組織全體教師進(jìn)行“說、評”課活動，以便杜絕“閉門造車”，發(fā)現(xiàn)每位教師的長處和不足。通過“聽、說、評”的活動，讓我看到了其他優(yōu)秀教師的長處，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并虛心接受園內(nèi)教師對我提出的意見，這對我提高自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面有很大很好的幫助。這樣的活動，對每位教師都是很好的幫助，我覺得這樣的活動應(yīng)該多多開展。 3、從思想、理論著手，實踐課程模式改革。 曾記得在一本學(xué)前雜志上見過"課程模式改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程模式改革落在實處！"是啊，思想不到位的課程模式改革，用來實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程模式改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，并充分利用學(xué)校的書籍資源，經(jīng)常查閱相關(guān)的材料，及時了解語言方面的動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便在組織幼兒語言活動方面有更大的提高。并且，加強與幼兒家長的溝通，讓家長也能從傳統(tǒng)的教育模式里面走出來，和我們一起接受這新的課程模式，讓孩子真正的成為學(xué)習(xí)的主體！ 二、反思 1、通過本學(xué)期的教研活動我雖然有了一定提高，但是如何能讓幼兒在教學(xué)氛圍中更主動、更活潑、更自信，師生互動起來是我下一步應(yīng)著手的問題。 2、如何將新的教學(xué)理念貫穿在自己的教學(xué)之中，讓自己的目標(biāo)一目了然。 3、更努力的在自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面下功夫，只有教師自身的素質(zhì)完善了，才能為幼兒提供一個有利于他們發(fā)展的空間。 4、我的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我將更一步的閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)筆記以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。 我相信，教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！

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教研專題活動總結(jié)集錦

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研專題活動總結(jié) 篇1

x月中旬，XXX學(xué)區(qū)連片教研活動在XXX小學(xué)舉行。經(jīng)過學(xué)校的精心準(zhǔn)備，全體教師的密切配合，我們圓滿的完成了本次教研工作，為了積累工作經(jīng)驗，為了今后更好地做好教研工作，現(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下：

一、基本情況：

本片共有XXX小學(xué)、宋村小學(xué)和七岔口小學(xué)三所學(xué)校的近40位教師參加了教研活動。本次活動中有3位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，精彩的課堂教學(xué)，博得了聽課教師的一致好評。聽課教師自覺遵守活動紀(jì)律，認(rèn)真記錄，積極討論，踴躍發(fā)言。展示活動結(jié)束后，進(jìn)行了兩次評課、議課活動，聽課的教師從不同的角度來評議每一節(jié)課，在評議優(yōu)點的同時，也指出了每一節(jié)課存在的問題，在自己收獲經(jīng)驗的同時，也促進(jìn)了講課教師的反思，達(dá)到了共同提高、共同切磋、雙贏互利的目的。值得一提的是，三所學(xué)校的帶隊領(lǐng)導(dǎo)始終和老師一樣，認(rèn)真聽完每一節(jié)課，參加評課、議課活動，起到了帶頭示范的作用。

二、活動收獲：

我們非常珍惜這次教研活動機(jī)會，盡管學(xué)校的教學(xué)條件簡陋，但我們?nèi)耘f盡最大的努力，為講課的教師、聽課的教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以保證教研活動的順利進(jìn)行。

1、高度重視，精心安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注本次教研活動，從接到活動通知開始，就召開會議，學(xué)校的一切工作為教研服務(wù)，要求教導(dǎo)處做好周密的工作計劃和安排，為講課、聽課的的老師做好保障工作。

2、互相學(xué)習(xí)，共同提高。在本次展示活動中，我們依然感受到了兩處鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師也有較高的執(zhí)教水平，從教學(xué)設(shè)計到課堂教學(xué)，都表現(xiàn)出了一定的水平和能力，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

3、講評結(jié)合，反思提高。本次活動，分兩個階段進(jìn)行評課，聽課教師評課時態(tài)度認(rèn)真，非常誠懇的提出了自己的看法，肯定教師的優(yōu)點，坦率的指出不足，讓講課教師明白自己教學(xué)中存在的問題，對雙方來說，都是一種促進(jìn)，一種提高。

4、以身作則，模范帶頭。三處學(xué)校的帶隊領(lǐng)導(dǎo)和老師一樣，聽完每一節(jié)課，認(rèn)真記錄，參加評課，對老師來說，是一種鼓勵。尤其是在總結(jié)環(huán)節(jié)，三家的帶隊領(lǐng)導(dǎo)都直言不諱的提出了自己的看法，有鼓勵，有表揚，也有中肯的意見。

三、存在的問題：

1、由于學(xué)校的多媒體設(shè)備陳舊落后，使得老師制作的課件不能很好地為課堂教學(xué)服務(wù)，大屏幕太小，讓學(xué)生看不清上面的字；微機(jī)室狹小，容納的學(xué)生數(shù)量小，有的教學(xué)環(huán)節(jié)沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

2、在評課環(huán)節(jié)，聽課教師發(fā)言積極，能準(zhǔn)確地指出每一節(jié)課的優(yōu)點和不足，但礙于情面，在評課時，提的優(yōu)點多余缺點，這對講課的老師來說，不利于發(fā)現(xiàn)自己的問題，不能及時的反思和修改。

3、在本次活動中，有的教師設(shè)計的課沒有在規(guī)定的時間內(nèi)講完，除了自己設(shè)計的內(nèi)容多了一點外，還有對時間的整體把握不夠準(zhǔn)確，尤其是對高年級的老師來說，35分鐘時間有點短，導(dǎo)致本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)不能完成。

4、縱觀每一節(jié)課，體現(xiàn)學(xué)生自主練習(xí)和學(xué)習(xí)的特點不強，不管練習(xí)題的難與易，有的教師都要重復(fù)一遍，導(dǎo)致時間的浪費和無效的勞動；一節(jié)課下來，講課老師口干舌燥，學(xué)生始終被老師牽著鼻子走，整節(jié)課學(xué)生始終在老師設(shè)計的框架里活動，不利于學(xué)生思維的培養(yǎng)。依舊沒有走出陳舊的練習(xí)模式，老師問，學(xué)生答；老師出題，學(xué)生做；就是批改、講評和展示。

對于我們學(xué)校來說，非常感謝尤老師給予我們的這次機(jī)會，我們學(xué)校精心準(zhǔn)備，盡最大努力來辦好這次教研活動，同時也向其他學(xué)校展示了我校的校風(fēng)校貌，對我校的教育教學(xué)工作也是一種促進(jìn)和鼓舞。

教研專題活動總結(jié) 篇2

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。

1、加強學(xué)習(xí)，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究。學(xué)習(xí)。研討。交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴。舞蹈。操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進(jìn)了教師素質(zhì)。技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆字。鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進(jìn)步；本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思。從每一塊工作的落實?？偨Y(jié)中，讓每一個教師注重反思。在反思中提取經(jīng)驗。確立目標(biāo)。

2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。

課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

4、精心組織大型活動，增強宣傳力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。

5、安全工作。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

結(jié)合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；

注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實；

加強對教師技能、技巧的培訓(xùn)；

摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

教研專題活動總結(jié) 篇3

一、工作目標(biāo)：

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)常規(guī)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。

初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。

二、本組各年級教師工作情況：

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的'教師對“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，王育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

四、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性，初三年級組組織了校級數(shù)學(xué)競賽。

我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把我校建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研專題活動總結(jié) 篇4

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到歲末。20xx年，我們有太多的回憶，點點滴滴涌上心頭；我們有很多的經(jīng)驗，字字句句印在腦海；我們有很多的成績，清清楚楚記錄在案

當(dāng)今社會，信息更新?lián)Q代極為快速，教育教學(xué)理念層出不窮，教學(xué)手段豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)，為教研提供了大量的資料與信息，為交流與研究提供了一個廣闊的平臺。蘆溪縣教研室走在時代前列，走在改革前沿，在全縣開展網(wǎng)絡(luò)校本教研。網(wǎng)絡(luò)教研是一新生事物，我校在縣教研室的引導(dǎo)下，通過強有力的手段，創(chuàng)新工作方法，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作，取得了一些成績。為使該項工作可持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)將具體做法和主要成績總結(jié)如下：

一、提升認(rèn)識，加強培訓(xùn)

自全縣開展網(wǎng)絡(luò)教研工作以來，學(xué)校就把此項工作列入計劃，作出安排。我們有專人負(fù)責(zé)，制訂網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃，完善網(wǎng)絡(luò)教研制度，提出網(wǎng)絡(luò)教研要求。工作要能順利開展，領(lǐng)導(dǎo)、老師們必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識。為此，學(xué)校首先對硬件設(shè)備進(jìn)行自查，加強裝備建設(shè)，目前學(xué)校有多媒體教室一個，遠(yuǎn)程教育接收室一個，微機(jī)50臺，生機(jī)比為24:1，老師辦公室配備電腦，為網(wǎng)絡(luò)校本教研提供硬件支持。其次，我們進(jìn)行了全員培訓(xùn)，將使用計算機(jī)作為老師的一項基本功進(jìn)行考核，對軟件的使用進(jìn)行專門的培訓(xùn)，早在20xx年下期，我們就如何在“蘆溪教育科研網(wǎng)”上注冊、申請博客、發(fā)帖、發(fā)表文章、下載資料進(jìn)行了培訓(xùn)，對如何使用“江西教育資源網(wǎng)”進(jìn)行了培訓(xùn)，從網(wǎng)站統(tǒng)計的情況及實際效果來看，都頗為樂觀。

二、注重過程，加強監(jiān)管

1、針對網(wǎng)絡(luò)教研提出具體要求：有條件地老師要在蘆溪教育科研網(wǎng)上注冊，申請自己的教學(xué)博客；激活“江西基礎(chǔ)教育資源中心注冊卡”。據(jù)不完全統(tǒng)計，“江西基礎(chǔ)教育資源中心”注冊卡已全部被激活，蘆溪教育科研網(wǎng)上注冊的用戶應(yīng)有六七十人，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于領(lǐng)先位置。

2、規(guī)定老師每月必須在資源網(wǎng)或科研網(wǎng)上分別上傳和下載資源各1篇，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，做到資源共享。每一位青年老師每學(xué)期必須利用多媒體至少上課兩節(jié)。對于工作情況，我們按月進(jìn)行統(tǒng)計，記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

3、開展了“如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)教研”的研討活動。要加大力度宣傳學(xué)校教學(xué)教研工作情況，要將自己的教學(xué)心得，用博客的.形式加以交流，對博客圈的文章進(jìn)行評論、回復(fù)，組織教師觀摩利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課堂教學(xué)的活動，做到物盡其用。

4、利用蘆溪教研網(wǎng)開展了一次“在線研討”活動，主題為“三維目標(biāo)的有機(jī)融合與落實”。

5、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研的形式，我們利用學(xué)校QQ群，由相關(guān)學(xué)科教研組發(fā)啟主題，自由交流與研討。

三、激勵先進(jìn)，成績斐然

對于網(wǎng)絡(luò)教研工作情況，將其納入教師評估、評先之中，完成工作任務(wù)的酌情加分，激勵先進(jìn)。一年來，網(wǎng)絡(luò)教研工作成績斐然。

1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用率大幅提高，利用電教和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，切實為學(xué)生服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)。鐘艷老師執(zhí)教的《面積和面積單位》獲全國青年教師電教課二等獎，江西省一等獎；譚艷萍老師執(zhí)教的《日月潭》獲萍鄉(xiāng)市農(nóng)遠(yuǎn)教育模式二現(xiàn)場賽課、說課二等獎。

2、“三維目標(biāo)的有機(jī)融合與落實”的主題在線研討，創(chuàng)蘆溪教育科研網(wǎng)點擊新高，共回復(fù)123帖，網(wǎng)頁數(shù)達(dá)13，點擊次數(shù)已達(dá)3560次，研討效果獲老師及縣教研室領(lǐng)導(dǎo)高度評價。

3、利用蘆溪教研網(wǎng)建立屬于學(xué)校的板塊：宣銀片區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，已發(fā)表文章15篇，回帖149，排名各板塊第6位，領(lǐng)先其他片區(qū)。教師個人注冊數(shù)為全鎮(zhèn)老師數(shù)的60%，其中李建軍發(fā)表文章29篇，排名第9，李學(xué)戰(zhàn)寫網(wǎng)絡(luò)日記148篇，居科研網(wǎng)博客第2位，鄒亨30篇，易鳳蓮29篇，張益科25篇，易春義19篇，還有很多老師發(fā)表的文章，舉不勝舉

成績是現(xiàn)在的起點，開拓創(chuàng)新是永恒的主題，放眼未來，我們將從頭開始，將網(wǎng)絡(luò)教研工作推向新的高度。

教研專題活動總結(jié) 篇5

崇明縣前哨學(xué)校中學(xué)語文組是個年輕的集體，平均年齡28歲。4位老師分管4個年級。很難做到集體備課或資源共享。我從20xx年擔(dān)任教研組組長至今，前3年對于教研組建設(shè)方面的探索處于一種無頭緒階段。教研組沒有形成自己獨特的文化氛圍，每天完成了繁重的教學(xué)任務(wù)之后，組內(nèi)教師幾乎沒有工作上的交流。同時，由于我校地處崇明縣最東端，交通十分不便，出去聽課與交流的機(jī)會也比較少，因此，教研組內(nèi)呈現(xiàn)出來的基本是單打獨斗的局面。教研氛圍不濃厚，教學(xué)成效不明顯，教師個人專業(yè)化發(fā)展也受到了嚴(yán)重限制。

20xx年，我校歸入地方，學(xué)校硬件條件得到了很大的改善，辦公室每人配備一臺電腦。與此同時，伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入和信息化教育的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為教研打開了一個敞開、明亮的世界。崇明縣教育信息網(wǎng)為我們提供了許多資源幫助，我們對網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物有了逐步的認(rèn)識，它為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。它是運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建教研平臺，開創(chuàng)多主體、跨時空、低成本、高效率的教研新途徑。網(wǎng)絡(luò)教研的交互性與共享性催生了新型的教研文化，創(chuàng)造了良好的教學(xué)研究環(huán)境，拓展了教研的深度與廣度，提升了教研的質(zhì)量，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

這是針對教師的個人成長而言。對于一個年輕的毫無經(jīng)驗的教研組長，我比較關(guān)注其他學(xué)校的教研組建設(shè)經(jīng)驗。他人的經(jīng)驗告訴我，要建設(shè)一個教研氛圍濃厚、教師專業(yè)素質(zhì)強的教研組，離不開網(wǎng)絡(luò)教研這個環(huán)節(jié)。

我校校園網(wǎng)的開通標(biāo)志著我校教育與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的新局面的誕生。組內(nèi)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分享受到了這種不受時間、空間限制的教研新模式的好處。同時，各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源也為教師的教學(xué)提供強有力的支持。在實施網(wǎng)絡(luò)教研過程中，組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)與局域網(wǎng)、博客、BBS論壇、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)及時交互聊天等網(wǎng)絡(luò)交互手段，直接與各地的教育名家與優(yōu)秀教師進(jìn)行實時交流，訪問網(wǎng)絡(luò)上的教材分析、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、專家的教育教學(xué)講座、課堂實錄、課件等，從中接受先進(jìn)教學(xué)思想的洗禮，獲得先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，從而更快更有效地提升了教師的素質(zhì)，也促進(jìn)了教研組教研氛圍的形成。

兩年來，我組教師主動地創(chuàng)造性地參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，真正實現(xiàn)了教研互動，資源共享，共同提高。網(wǎng)絡(luò)教研為教師成長搭建了平臺，發(fā)掘了年輕教師的內(nèi)在潛力，促使教師在實踐研究中不斷成長。網(wǎng)絡(luò)教研也給教研組發(fā)展帶來了機(jī)遇，為教學(xué)注入了活力，提高了教學(xué)研究的質(zhì)量，推動了教研組的長遠(yuǎn)發(fā)展。

同時，通過網(wǎng)絡(luò)研討的形式，我還從各兄弟學(xué)校優(yōu)秀教研組建設(shè)的經(jīng)驗中得到了理念性的啟示。一個成熟的教研組，應(yīng)該有個適合本校學(xué)情以及教師隊伍水平的建設(shè)理念作為指導(dǎo)思想和方向指引。因此，我綜合了幾年來在前哨學(xué)校的工作經(jīng)驗，深入分析學(xué)科特征、本組師資力量、本校學(xué)情的基礎(chǔ)上，把“各有所長、全面進(jìn)步、均衡發(fā)展、整體提高”作為指導(dǎo)教研組建設(shè)的基本理念。中學(xué)語文組每位教師根據(jù)自己的專業(yè)所長，制定了短期內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃，全組4個人在教育科研、教學(xué)實踐、班級建設(shè)、校園文化等方面都是組內(nèi)的帶頭人。提升了教研組的整體實力，也讓組內(nèi)每位教師都找到了一個實現(xiàn)自身價值的渠道，最大程度地調(diào)動了教師的積極性。

20xx年4月14日，在學(xué)校組織開展的教研組主題教研觀摩活動中，中學(xué)語文組作為本次活動的重點展示組，圍繞著六年級同課異構(gòu)所衍生出來的“如何培養(yǎng)起始年級學(xué)生文言文學(xué)習(xí)能力”的主題開展教研，憑借著在網(wǎng)絡(luò)教研中學(xué)到的理念和經(jīng)驗，在教研活動形式的“主動有效”探尋上實現(xiàn)了從傳統(tǒng)的'評課、教學(xué)任務(wù)布置、輪流式發(fā)言的教研模式向主題式教研的轉(zhuǎn)變。這也在一定程度上提升了組內(nèi)教師的理論修養(yǎng)和參與積極性。在全校教師面前呈現(xiàn)出了“有主題、有理念、有碰撞、有摩擦、有爭議、有共鳴、有經(jīng)驗、有問題、有后續(xù)教研方向”的高質(zhì)量教研活動。此次教研活動展示受到了全校教師的一致好評。中學(xué)語文組的迅速成長，離不開組內(nèi)老師的專業(yè)化發(fā)展，而教師在理論和實踐素養(yǎng)上的提升，離不開網(wǎng)絡(luò)教研這種先進(jìn)、方便、快捷的教研模式。

在網(wǎng)絡(luò)教研方面，我組雖然取得了一些成效，但在實踐中我們也存在一些不足，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、部分教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的興趣不夠高。學(xué)校需采取有效策略，多方引導(dǎo)，增強教師的認(rèn)識，從根本上轉(zhuǎn)變教師的教研觀念，培植濃厚的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

2、部分教師的網(wǎng)絡(luò)技能相對薄弱，在一定程度上制約了網(wǎng)上教研的開展。學(xué)校應(yīng)因材施教，加強教師的培訓(xùn)，讓網(wǎng)絡(luò)教研的理念深入人心，成為一種習(xí)慣讓教師投入到自覺學(xué)習(xí)中，提高信息技術(shù)技能。

3、網(wǎng)絡(luò)教研的條件有待進(jìn)一步完善。學(xué)校應(yīng)加強軟件與硬件建設(shè)，創(chuàng)建高效運轉(zhuǎn)的信息環(huán)境與平臺，為實施網(wǎng)上教研提供最有力的保障。

所以，在利用網(wǎng)絡(luò)教研提升教研組實力的路上，我們還可以走得更遠(yuǎn)，相信這種先進(jìn)的教研模式也能為更多像我們一樣年輕、缺少實際經(jīng)驗的團(tuán)隊在建設(shè)精品教研組的探索上提供更多的幫助。

教研專題活動總結(jié) 篇6

一個學(xué)期就要過去了?？梢哉f我很忙，收獲很多?？傮w來看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真落實學(xué)校工作，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索改革，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與數(shù)學(xué)課堂的新理念、新理念結(jié)合起來，取得了很好的效果

1、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

“問運河哪里干凈，有活水源”。不學(xué)習(xí)，教研活動就會變成“樹無根，水無源”。為了強化素質(zhì)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《小學(xué)數(shù)學(xué)》中的理論文章，使整個小組都受到了深刻的思想教育。組織學(xué)科期刊學(xué)習(xí)，了解教學(xué)、科研、改革信息，善于學(xué)習(xí)、善于研究、善于教學(xué)，已成為全團(tuán)的共識。不僅如此，我們還注意用理論指導(dǎo)實踐，認(rèn)真撰寫論文。寫論文是我們小組的弱點。因此，加強論文寫作訓(xùn)練已成為我們小組的一個重要課題。本學(xué)期，我校五位教師王志、范茂華、朱小平在“教師陶藝杯”論文競賽中獲得二、三等獎

2、積極參與和開展教學(xué)科研活動

我們的數(shù)學(xué)教師都是課堂的實踐者。為確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，我們將課堂視為有利于學(xué)生積極探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，將學(xué)生在獲得知識和技能的同時充分發(fā)展情感、態(tài)度和價值觀作為改革的基本指導(dǎo)思想，將數(shù)學(xué)視為一個交流的過程，師生互動，共同發(fā)展。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平和效率，我們堅持把聽、評、說活動作為一項重要的教學(xué)和科研活動。積極組織教師外出上課，回來后及時匯報授課情況和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。聽力課和評課活動促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。馮國華老師在城鎮(zhèn)數(shù)學(xué)評價課程和城市數(shù)學(xué)評價課程競賽中獲得了一等獎和三等獎

3、認(rèn)真寫反思

寫反思不僅要寫下教學(xué)中的個人經(jīng)歷或疏漏，還要寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃點或困惑。這是最有價值的第一手信息。經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累將對今后改進(jìn)和提高課堂教學(xué)水平發(fā)揮巨大作用。同時，我們還組織全體數(shù)學(xué)教師對自己的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行理性分析，從宏觀到微觀，從客觀到主觀，深入分析自己教學(xué)中存在的.不足。以“六個認(rèn)真”檢查為契機(jī)，讓教師互相檢查、互相閱讀，互相檢查、互相閱讀后談?wù)勛约旱捏w會和感受，真正做到取長補短，達(dá)到共同進(jìn)步、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期，王志校長和范茂華主任在互聯(lián)網(wǎng)上開設(shè)了自己的專欄

4、開展活動豐富內(nèi)涵

在做好教學(xué)和科研工作的同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生開展課外興趣小組活動，有組織、有內(nèi)容、有實施。本學(xué)期，我們組織了全年級算術(shù)口語競賽、“探月游”數(shù)學(xué)競賽等活動，極大地豐富了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。在各種興趣活動中，學(xué)生不僅要鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識，還要為構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)、提高未來的實踐應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)，真正為第一課堂打下基礎(chǔ)，在第二課堂上發(fā)展自己的專業(yè)。

一份辛苦，一份收獲。工作伴隨著苦樂。我們將一如既往，本著“勤奮、思考、務(wù)實”的原則，不懈努力，把工作做得更好。

一個學(xué)期匆匆過去了。我們藝術(shù)組這學(xué)期的工作既忙又開心。在教學(xué)中，我們努力貫徹第二階段課程改革的理念，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、探索和創(chuàng)造的機(jī)會。通過教學(xué)，孩子們可以感知美，學(xué)會創(chuàng)造美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組教師努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在教師的新角色上，感受新課程給師生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中共同進(jìn)步、共同成長。本學(xué)期內(nèi)容如下。加強理論學(xué)習(xí)，把握教學(xué)改革趨勢，積極開展敘事研究

我們組的老師努力把教學(xué)研究活動貫穿于學(xué)習(xí)的各個方面，做到精心記錄，每次都有經(jīng)驗和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識，把握教育改革趨勢，探索敘事研究方法，認(rèn)真撰寫教育故事，在教育實踐中反思教育行為，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)實踐中貫徹落實。

教研專題活動總結(jié) 篇7

一學(xué)期來，我們科學(xué)教研組的全體教師以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期我們預(yù)期完成了3次集體備課、7位老師的.公開課并進(jìn)行了激烈的評課論課。

3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過關(guān)考試。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本3次，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十五分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加了浙師大信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并順利通過考核。通過培訓(xùn)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。

4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

教研專題活動總結(jié) 篇8

本學(xué)期，科學(xué)教研組在前期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強科學(xué)教育的實踐活動，加強培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)造力方面的工作研究，并對小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)作了認(rèn)真思考，進(jìn)一步明確了科學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容和一般形式?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。

１．重視培養(yǎng)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開展科技活動時以培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的眼光看待問題作為最基本的目標(biāo)，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識、發(fā)展科技能力，最終達(dá)到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。

期初，學(xué)校在各班中挑選有科技特長的學(xué)生組成學(xué)校科技興趣小組（包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類別），每周定時在科技教室開展活動，由科學(xué)老師專職人員進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)能夠隨時參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。

２．科學(xué)組的教學(xué)工作著力于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

小學(xué)生的創(chuàng)造力主要是指學(xué)生的.超群表現(xiàn)和學(xué)生超越自我的實現(xiàn)?？茖W(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機(jī)會。在認(rèn)識到“創(chuàng)造教育”的重要性之后，我們教研組加強了“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的研究和實踐，每月組織組內(nèi)教師集體研討、分析，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識。本學(xué)期，學(xué)校還專門為科學(xué)組增添了一個新的多媒體實驗室。

此外，我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)與信息技術(shù)的整合，方便組織學(xué)生參加各種實踐活動，如在全校學(xué)生中開展電子小報制作、小實驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛我家》科技小報等，同時還引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動。首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會討論尋找解決問題的方案，其次要教會學(xué)生一些小發(fā)明的技法，如主體附加法、缺點列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動手實踐，制作完成“小發(fā)明”。通過學(xué)校舉行的“校園科技節(jié)”活動，在活動中講科學(xué)家的`故事，撰寫科學(xué)小論文比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。

二、確定科學(xué)組工作的基本內(nèi)容和一般形式。

１．明確科學(xué)教研組的教學(xué)內(nèi)容和形式。

對于各階段的科學(xué)課，明確一方面用自然科學(xué)的配套材料，另一方面穿插自主的特色活動。教研組活動的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。

２．加強教研組課題研究，以研促教。

隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應(yīng)時代的需要，組內(nèi)成員在教研組大課題研究的基礎(chǔ)上，又確立了小組成員的個人子課題研究，并及時做好調(diào)查、記錄，撰寫研究性論文及總結(jié)，真正做到“以研促教”，通過教學(xué)研究來促進(jìn)和提高教師的教育科研水平。

隨著全國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教育已越來越被社會各界所重視，科學(xué)教育的春天已經(jīng)來臨。我們科學(xué)教研組在各級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，全體成員將繼續(xù)發(fā)揚不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的精神，積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中，再創(chuàng)佳績。

教研專題活動總結(jié) 篇9

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。本學(xué)期綜合教研組的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體綜合組老師的密切配合下順利開展。一學(xué)期來，綜合組的老師共同合作、共同探索、共同成長。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧這一學(xué)期的教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、開展教研活動，提高教學(xué)水平

加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期，我們綜合組共開出了1節(jié)市級公開課，1節(jié)區(qū)級公開課，3節(jié)校級公開課。3節(jié)組內(nèi)公開課，執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評議，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計。骨干教師與年青教師一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。

例如，夏曉嵐老師在準(zhǔn)備區(qū)級公開課時，綜合組邀請了在區(qū)科學(xué)學(xué)科成績優(yōu)異的周耀老師來聽課指導(dǎo)，課后開展評課、診斷、總結(jié)，夏老師在專家老師的指導(dǎo)下，完善教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)水平，最后磨出了一堂十分出色的科學(xué)課。并在龍灣區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得區(qū)二等獎，這樣，在每一次開課研討中，綜合組的老師們互相研討，共同促進(jìn)，取得了良好的形成良好的教研氛圍。同時，在交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

又如，我校于16周邀請了區(qū)小學(xué)英語教研員劉彬老師對我校的“快樂英語”校本課程的開設(shè)情況進(jìn)行視察和輔導(dǎo)。在活動中，綜合組的甘飛雪和婁哲蓮老師分別展示了各具特色的英語校本課。課后，教研員劉老師對兩堂課作了精彩點評，同時對校本課程繪本故事教材的立體教學(xué)，以及低年級的課時安排、教師的教學(xué)能力提升等，提出了中肯并富有實效的建議，為我校今后校本課程教學(xué)指明了方向。

二、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

教研組在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。我們組繼續(xù)貫徹集體備課制度，以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)進(jìn)行集體備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。在集體備課中，教師們遵循同一年級教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一的四個統(tǒng)一。在日常教學(xué)中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)等環(huán)節(jié)密切結(jié)合；處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論，既提高了教師的教學(xué)能力，也提高了學(xué)生的語言綜合運用能力。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了綜合教研組老師們的整體教學(xué)教研水平。

三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，老師們積極申報參加各級各類的學(xué)科研訓(xùn)活動，除了區(qū)里的12學(xué)時培訓(xùn)之外，老師們還參加了省城、高校等高一層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。例如，林賽男老師參加了溫州市教學(xué)院組織的小學(xué)英語課程整合和拓展活動；夏曉嵐老師參加杭州下沙的浙派名師活動。在培訓(xùn)中，各位教師能夠認(rèn)真做好聽課、學(xué)習(xí)記錄，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié) 合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會?？梢哉f，每次的學(xué)科培訓(xùn)學(xué) 習(xí)對我們來說都是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、 積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

此外，在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，老師們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合。通過閱讀《對話教學(xué)》、《小學(xué)英語教與學(xué)》等各類書籍和專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，老師們了解了最新的教育教學(xué)動態(tài)，更新了英語、科學(xué)和品德學(xué)科知識，教育觀、課程觀、評價觀得到了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)之后，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

四、結(jié)合學(xué)校活動，促進(jìn)教學(xué)相長

本學(xué)期，本組結(jié)合學(xué)校各階段工作來開展教研活動，包括教師的教研培訓(xùn)和學(xué)生的活動開展，以此促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。組員們積極參與學(xué)校教科室開展的各項校本研訓(xùn)活動，并參與了針對本校共讀書目《對話教學(xué)》開展的讀書交流活動，林賽男老師在會上做了讀書交流，每個活動中教師的自身的教科研能力得到了進(jìn)一步提升。

總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，短短的12個字充分概括了我們綜合組教研的方向與精髓。我們清醒地認(rèn)識到我們組還存在著很多不足之處，特別是老師們的理論水平仍有所欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們深刻地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，奮發(fā)圖強，迎接更大的挑戰(zhàn)。

教研專題活動總結(jié) 篇10

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一年過去。在這一年里，初中科學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，積極開展各項教學(xué)活動，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下。

一、工作回顧

1. 教學(xué)活動的開展

本年度，我們組織了多次教學(xué)觀摩活動，教師們相互觀摩、學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的有效性。

開展了“科學(xué)實驗周”活動，鼓勵學(xué)生參與實踐，增強了他們的動手能力和創(chuàng)新意識。

2. 教研活動的推進(jìn)

定期召開教研會議，分享教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)中遇到的問題，形成了良好的教研氛圍。

開展了“科學(xué)知識競賽”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了他們的科學(xué)素養(yǎng)。

3. 課程改革的探索

積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)新形勢下的教育需求。

在教學(xué)中融入STEM教育理念，鼓勵學(xué)生跨學(xué)科思考，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

4. 教師專業(yè)發(fā)展

鼓勵教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

組內(nèi)教師之間互相指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，形成了良好的團(tuán)隊合作精神。

二、工作亮點

科研項目的申報與實施：本年度，我們成功申報了“初中科學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究”項目，并取得了一定的研究成果，為今后的教學(xué)提供了理論支持。

學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異：在市級科學(xué)知識競賽中，我校學(xué)生獲得了多個獎項，充分展現(xiàn)了學(xué)生的'科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。

三、存在的問題

1. 教學(xué)資源不足：部分實驗器材和教學(xué)設(shè)備仍顯不足，影響了實驗教學(xué)的開展。

2. 個別教師參與度不高：在教研活動中，個別教師參與積極性不夠，需要進(jìn)一步激勵。

四、改進(jìn)措施

1. 加強資源整合：積極向?qū)W校申請資金，購置必要的實驗器材，提升實驗教學(xué)的條件。

2. 激勵機(jī)制：建立教研活動參與的激勵機(jī)制，鼓勵更多教師積極參與，提高教研活動的整體氛圍。

過去的一年，初中科學(xué)教研組在各方面都取得了一定的成績，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。我們將在新的一年里繼續(xù)努力，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科學(xué)人才而不懈奮斗。

教研專題活動總結(jié) 篇11

本學(xué)期，我的收獲：

本學(xué)期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課；另外還開展了座談會，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容，為科學(xué)、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課；學(xué)會了如何評課；學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來；學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。

總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。

下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn)；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團(tuán)糟，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果、發(fā)言情況、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的`氛圍中。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學(xué)期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。

2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。

3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等；研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。

教研專題活動總結(jié) 篇12

我參加工作的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧自己在本學(xué)期所做的工作，雖然說我深知自己剛剛大學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗甚淺所以努力向老教師學(xué)習(xí)，同時盡量的將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)移到課堂上是體育課堂更加既有趣味性。但是為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，尋求更大的的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、努力適應(yīng)新環(huán)境、新崗位，向老教師學(xué)習(xí)

本學(xué)期我擔(dān)任的是初四7—12班的體育教學(xué)工作，面對新的中考形式，我努力使自

己適應(yīng)新的中考要求。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷尋找機(jī)會與去年帶畢業(yè)班的高老師交流學(xué)習(xí)，從班主任那里了解學(xué)生的身體狀況及體育課表現(xiàn)，力爭做到有的放矢。同時我利用課余時間積極學(xué)習(xí)《中國學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物，同時在網(wǎng)上與全國各地的中學(xué)體育教師進(jìn)行交流從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

我的體育教學(xué)工作應(yīng)從三點來總結(jié)。

1. 重視中學(xué)生培養(yǎng)體育課的興趣。

興趣是最好的老師。但是面臨中考的體育測，體育課更多的是承受一定得運動負(fù)荷盡心枯燥乏味的訓(xùn)練，這樣體育課對于學(xué)生來說就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運用游戲的方式增強學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時習(xí)得一定得運動技能。在增強學(xué)生的體質(zhì)的同時有助于中學(xué)生“終身體育”觀念的形成。

2. 遵守中學(xué)生運動技能形成的規(guī)律。

體育教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會和掌握一定得運動技能，而運動技能的形成要經(jīng)歷一個由會到不會、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過程。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌握的長鏈架構(gòu)上看，仍要遵循運動技能形成的規(guī)律的。

3. 多聽課，提高自身素質(zhì)。

剛從大學(xué)走出來就走進(jìn)有60余人的課堂上心里不免惴惴不安。適應(yīng)了這樣的環(huán)境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢、高效、生動，怎樣讓自己在課堂上游刃有余、信手拈來。帶著這樣的問題我開始到老教師的課堂上去聽課，不但聽新授課就連復(fù)習(xí)課我也不放過。不但聽老教師的授課方式、組織方法更注重中老教師在課堂上的語言等等細(xì)節(jié)。 十余節(jié)課聽完之后我對于自己在教學(xué)上的不足有了比較充分的認(rèn)識，加上老教師非常認(rèn)真的指導(dǎo)真讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)目旄小?/p>

4.特長生訓(xùn)練工作。

本學(xué)期我還擔(dān)任了一部分體育特長生的訓(xùn)練工作。經(jīng)過多年體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)之后應(yīng)該說對于特長生訓(xùn)練還是比較有把握的。但是剛開始只是把以前教練訓(xùn)練自己的.訓(xùn)練方法用在我的學(xué)生身上，經(jīng)過我不斷的閱讀一些中學(xué)生訓(xùn)練雜志，上網(wǎng)搜集一些資料，慢慢的也形成了自己的一些東西。應(yīng)該說在這個學(xué)期我和我的特長生都有了長足的進(jìn)步。

三、存在的問題及今后努力的方向

在我的第一個學(xué)期雖然沒有太大的漏洞也取得了一定的進(jìn)步但是畢竟年輕不當(dāng)之處是很多的，主要體現(xiàn)在：

1、備課不及時，有時候備完課沒有形成教案，印象不深，在課堂上易出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

2、備課不充分，對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不好。

3、在宏觀上沒有做好學(xué)期計劃，有很多假期等因素沒有考慮進(jìn)去，致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。

4、每節(jié)課上完之后沒有課后小結(jié)，這樣6節(jié)課上完之后一點提高也沒有。

5、特長生的課時教案沒有及時跟上課堂。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園師德專題教育總結(jié)4篇

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幼兒園師德專題教育總結(jié) 篇1

在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，開展了系列學(xué)習(xí)活動。

1、組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在活動中，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念，教師們進(jìn)一步增強了以幼兒為本的教育理念。

2、我園組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《師德師風(fēng)獎懲條例》、《教師形象標(biāo)準(zhǔn)要求》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等細(xì)則，提高全體教職工的思想覺悟，通過學(xué)習(xí)，我園教職工普遍提高了對一系列法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，增強了依法治園、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

3、開展了師德、師風(fēng)大討論，廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，增強了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

幼兒園師德專題教育總結(jié) 篇2

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻(xiàn)的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。x年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無情，人間有愛。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動，為災(zāi)區(qū)捐款500元，之后又用心參加學(xué)校組織的愛心捐款活動，并用心繳納特殊黨費，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件。我明白，這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù)；再小的奉獻(xiàn)，用13億乘都是一個了不起的大數(shù)；只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成完美的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學(xué)樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一齊配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。

幼兒園師德專題教育總結(jié) 篇3

“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1．重視學(xué)習(xí)和實踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2．嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，不可將個人情緒帶到工作中，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。

3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

幼兒園師德專題教育總結(jié) 篇4

（一）、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高

1、為了加強加強自身素養(yǎng)，提高師德水平，我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了《童年的秘密》、《教師的體態(tài)語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并寫一份學(xué)習(xí)體會。

2、組織開展“讀書、修身、育人”征文活動，強化教師教書育人理念；

3、組織教師學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)資料之——“心有多大，舞臺就有多大”學(xué)習(xí)師德楷?；顒樱?/p>

4、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動，

5、組織開展批評與自我批評活動，不斷提升教師思想修養(yǎng)，切實保證幼兒園各項工作順利開展。

每一次活動，都要求教師開展讀書心得撰寫，提煉自己的內(nèi)心素養(yǎng)。

（二）、完善制度建設(shè)

我園根據(jù)活動要求，積極主動的強化措施，制定了《師德考核制度》，《師德一票否決制》，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)等重要依據(jù)。

（三）、查找不足，及時整改

1、在開展讀書活動時，教師對自己在讀書活動中存在的問題發(fā)現(xiàn)還不夠深入。

2、建立教師師德檔案，總結(jié)、歸納教師師德表現(xiàn)，為師德考核提供依據(jù)。

（四）、抓好評議、促進(jìn)法制

我們在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長評議工作，并對評議結(jié)果進(jìn)行匯總、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。

幼兒園教研總結(jié)篇：教研工作總結(jié)

學(xué)期又要接近尾聲了，整理思緒，回顧這一整學(xué)期的教研活動，感悟頗多，在每一次的集中教研活動中我們互相學(xué)習(xí)、反思，在每一次的檢查中獲得新知，在每一次優(yōu)質(zhì)課的交流和碰撞中，獲得進(jìn)步，本學(xué)期我們根據(jù)天橋區(qū)教育局為引領(lǐng)，以協(xié)作組---科學(xué)活動為主題，結(jié)合實際，開展了一些關(guān)于科學(xué)的小活動，一路走來，我們在不斷的創(chuàng)新，不斷的讓自己成長。但是在教研方面我覺得我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有許多欠缺的地方，還有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方。 這幾次的教研活動，使我受益匪淺，更加的使我們的幼兒園園受益匪淺。聽了其他同行們優(yōu)秀的教學(xué)活動，我們也有了自己的新套路，從中學(xué)到了很好的教學(xué)方法，了解到幼兒教師應(yīng)該具備的教態(tài)，我們還懂得了作為一名幼兒教師應(yīng)該怎么樣去備課，怎么樣去開展、實施不同領(lǐng)域的教學(xué)活動，怎樣對一節(jié)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行自評、互評，通過這些，我們會很容易，很清楚的知道自己的優(yōu)缺點，這樣在以后進(jìn)行教學(xué)活動的時候，就可以發(fā)揚自己的優(yōu)點，改掉自己的缺點，從而使我們的每一次教學(xué)活動都會出現(xiàn)不同的閃光點，都會不斷地改變。 一次一次小小的補充和能量，給我們一次一次大大的提高和進(jìn)步。 真的從未想過會在區(qū)里有這樣的教研活動，教研組，感謝每一次都有那么好的優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)給我們，錄下來的那些視頻，我們都會在每一次教研活動中把這些精華讓我們園里的每一位老師都大飽眼福。 在我園，每個月都會組織教研活動，所有的老師同聚一堂研究一堂課。有時候，我們會請老教師拿出一堂課來共同分享，其他老師參與評課，這樣我們的每一位老師都會有發(fā)言的機(jī)會，從中也鍛煉了他們的能力，在每一次教研活動中都會有不一樣的收獲，我們還會換位思考，如果是自己來組織這次教學(xué)活動會是什么樣呢？會不會更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)？教態(tài)會不會自然大方，有親和力呢？同時我們也會知道自己與其他人的教學(xué)方法有什么不同，可以取其精華，去其糟粕。 在教研活動中，我們經(jīng)常會聽到“同課異構(gòu)”這個詞，我們采用“同課異構(gòu)”的方式讓多位老師，不同級部的來開展同一節(jié)教學(xué)活動。 在教研活動中，我們還組織老師共同欣賞這幾次區(qū)里教研會開展的教學(xué)活動，大家紛紛講述自己對每個教學(xué)活動的看法，我們一起探討自己在觀賞時學(xué)到了哪些。 在每一次活動中，我們都會不斷的進(jìn)取、探索更加新穎的教學(xué)方法，這樣可以使我們的老師慢慢的成長，使每位新老師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪?jīng)驗的老師。 這學(xué)期我們每個月都有不同的變化： 9月份的全體家長會，教師師德演講比賽，以科學(xué)為主題的環(huán)創(chuàng)。 10月份秋季運動會，給園所增添了不少風(fēng)采。圖書分享日讓孩子在書的海洋里盡情歡歌。教師大型歌唱比賽。 11月份天橋區(qū)協(xié)作組優(yōu)質(zhì)課評比。教師講故事比賽。 12月份各班家長會，以及全體總結(jié)。元旦文藝演出得到了家長們的大力稱贊。 我們的教研活動比起你們，有很大差距，但是我們一直在緊跟隨著同仁們的優(yōu)秀步伐，一直---前進(jìn)。編輯：cicy

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)

中秋節(jié)活動舉辦的非常成功，想必大家都是收獲滿滿的，那么我們趕快把這些書寫成中秋活動總結(jié)吧，總結(jié)是對這次活動進(jìn)行一個系統(tǒng)的分析，可以幫助我們下次活動更好的開展。您是否正在考慮怎么樣才能寫好中秋活動總結(jié)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的一些范例幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)(篇一)

這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完美，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動于9月28日在xx幼兒園成功舉行了，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動沒法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。

活動結(jié)束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很復(fù)雜，我們總是告訴孩子們要愛護(hù)環(huán)境，而今天家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢?父母是孩子最好的老師，希望我們以后在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長朋友們你們覺得呢?

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。

無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象!

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)(篇二)

一、主題導(dǎo)引

本次活動意在通過繪畫、兒歌、歌曲、游戲等有趣的、形式多樣的活動幫助幼兒加強對祖國的了解，增強民族自豪感，萌發(fā)作為一名中國人的的驕傲和自豪。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、室內(nèi)營造節(jié)日氣氛。在活動室懸掛國旗、中國地圖等，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置，中國之最等有關(guān)情況，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識和視野。

2、布置“祖國特產(chǎn)展覽會”。收集各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

3、布置“我愛祖國主題繪畫展”。將收集的名勝古跡的圖片、照片、各自畫好的作品布置主題墻。分別布置出“各族兒童是一家”、“北京”、“旅行去”、“了不起的中國人”“中國之最”、“祖國媽媽的生日”“小朋友們愛祖國”等主題墻。

三、家園聯(lián)系

1、親子參觀學(xué)習(xí)拓展知識。通過看電視、上網(wǎng)、參觀市博物館、城市規(guī)劃館等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化，家鄉(xiāng)日照的變化等，擴(kuò)展孩子對祖國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

2、參與班級收集：不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風(fēng)光圖片和書籍，首都_的圖片和錄像片。

3、旅游親子海報：假期請家長和孩子一起出游時，將當(dāng)?shù)鼐哂写淼木跋蠡蚪ㄖ约爱?dāng)?shù)靥厣扰恼眨貋碇谱鳌拔已壑械淖鎳獎?chuàng)意親子宣傳海報”，開學(xué)帶來與伙伴交流分享，豐富孩子們對祖國名勝的了解，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱死祖國的情感。

四、生活活動

欣賞《國歌》、京劇片段、《國旗國旗多美麗》、《國旗紅紅的哩》、《我們的祖國是花園》、《嘗葡萄》等歌曲。

五、區(qū)域活動

建構(gòu)區(qū)

1、搭建積木：紙盒、薯片桶等

2、搭建長城：積木、紙盒等

繪畫區(qū)

1、圖片：實景圖片，繪畫材料等

2、京劇臉譜：臉譜圖片、繪畫材料等

3、名字大變身：畫紙、筆等

益智區(qū)

1、拼貼中國地圖：地圖拼圖

2、旅行棋：自制旅行棋

手工區(qū)

1、制作民族樂器：少數(shù)民族的樂器圖片，紙杯、可樂桶、雙面膠等

2、自制民族服裝：少數(shù)民族服裝圖片，報紙、桌布、各色彩紙等

3、制作國旗：手工紙，一次性筷子等

4、青花瓷：青花瓷圖片、圖書，白色紙筒、藍(lán)色水彩筆等

5、扎染絲巾：宣紙、水粉、報紙等

6、民間藝術(shù)欣賞：泥塑、雕刻、中國結(jié)等

7、裝飾教室：皺紋紙等

8、制作各民族小吃：橡皮泥等

9、《折五角星》：手工紙等

閱讀區(qū)

《月亮船》：語言操作盒

戶外游戲區(qū)

登長城、去旅行等

六：集體教學(xué)活動

根據(jù)教材開展活動：語言活動《我們的祖國真大》、藝術(shù)活動《同唱一首歌》、綜合活動《祖國媽媽的生日》、藝術(shù)活動《喜洋洋》、《嘗葡萄》、《戲說臉譜》、《男兒當(dāng)自強》、語言活動《我驕傲我是中國娃》等。

七、過渡環(huán)節(jié)

午睡前講述中華傳統(tǒng)故事。

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)(篇三)

活動以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的'節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒又欣蠋焸儾粌H給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”

本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學(xué)會了與人分享，又鍛煉了他們的動手操作能力，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)!

9月21日下午，__幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)!為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，為了抓住這一教育契機(jī)，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團(tuán)圓》為主題的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會感恩、學(xué)會給予、學(xué)會勤勞、學(xué)會分享。主要活動總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最后用模子壓出月餅形狀，做出了一個個五顏六色的“月餅”，每個孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)(篇四)

一年一度的中秋節(jié)即將到來，為了讓孩子們度過一個快樂的節(jié)日，感受節(jié)日的甜蜜，20xx年9月12日上午,東營經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱幼兒園開展了“做月餅，迎中秋”手工制作活動，讓幼兒通過自己的勞動，體驗節(jié)日的快樂。

活動開始，老師首先帶領(lǐng)幼兒了解和熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，“巧手月餅坊”就開張了，孩子們開始熱火朝天的制作月餅，揉面、包餡、揉圓壓扁，再壓?！?jīng)過孩子們的巧手加工，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都非常高興，最后孩子們一起品嘗月餅，分享自己的勞動成果。

我們借此機(jī)會教育幼兒要將自己第一次動手制作的月餅與家人一起分享，讓幼兒體驗與他人分享帶給自己的快樂。通過本次活動，不僅讓幼兒感受到了中秋節(jié)的快樂和甜蜜，也讓幼兒體驗了自己動手制作的樂趣，培養(yǎng)了幼兒樂于分享的好品格。

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)(篇五)

幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來，特此舉辦了一場中秋節(jié)的活動，活動主題是“歡慶中秋，共團(tuán)圓”，活動舉辦很成功，因而在此為這個活動做如下的一個總結(jié)：

這次活動，是為中秋而準(zhǔn)備，首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番，讓整個幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們在園門口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長下發(fā)的活動的通知，邀請他們來園做客，一起過一個不一樣的中秋。

活動當(dāng)天，我們誠摯的邀請了家長和孩子一起參與活動。在活動中，我們有家長和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語的活動，另外還有制作花燈寫祝愿的活動，最后就是中秋晚會，由老師、幼兒和家長一起合作完成。

在家長和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進(jìn)去，從糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來的，知道做一個月餅有多少的步驟，更能夠讓家長與孩子有更親近的關(guān)系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的，這一個環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識，還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后，能夠吃到自己做的月餅是多么開心的事情，是自己的勞動成果。

在活動里的猜謎語環(huán)節(jié)，我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語供幼兒和家長一起猜，猜對謎語還有獎勵拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對中秋節(jié)這一個傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過猜謎語，幼兒對中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識。

最后就是中秋晚會的舉行，早在半月前，就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了，大家一起坐在操場上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲，還有關(guān)于中秋詩歌的朗讀，場上一片熱鬧。讓這個中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參與到里面去。這個節(jié)日是園里的老師和每一個幼兒家庭一起度過的，成為了我們每一個人獨特的記憶，也是讓我們會永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)圓在一起，過了豐富又美好的一天。我相信經(jīng)過這個活動，幼兒對中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個節(jié)日是團(tuán)圓的日子，成為孩子心中一個特別的節(jié)日。

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)(篇六)

中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，___中心幼兒園為了讓孩子通過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富，進(jìn)行了民族傳統(tǒng)文化教育的實踐活動。

每個班級都通過故事、圖片、月餅等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關(guān)知識。小班的小寶寶共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的一些傳說，如中秋節(jié)的來歷，有關(guān)中秋節(jié)的兒歌等。中班的孩子從家中帶來了月餅和同伴一起分享節(jié)日的快樂一邊畫月餅、做燈籠;大班的小朋友則老師們還通過有趣的謎語、豐富的游戲、李白的古詩從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多;___中心幼兒園的中秋節(jié)主題活動，從創(chuàng)設(shè)孩子的生活環(huán)境到發(fā)動幼兒和家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料如親子環(huán)保制作的燈籠等一系列活動的開展不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會了分享、體驗了活動帶來的樂趣，這些活動提高了孩子們對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，也體驗到幼兒園大家庭團(tuán)圓、分享的快樂，并加深了對祖國的熱愛之情。

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)(篇七)

在9月8日，我園就發(fā)出通知書，發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動，先是家長與孩子進(jìn)行燈籠制作活動，從發(fā)出通知到9月26日，我園就收取燈籠作品185份，評出優(yōu)秀獎55份，參與獎130份，這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與配合。

在9月19日下午2：00正，我們進(jìn)行主題慶?；顒?，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)(篇八)

秋高氣爽，丹桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們了解我國中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂，9月29日，XX幼兒園開展了以“花好月圓，情滿中秋”為主題的系列慶?；顒?。

活動共分兩場進(jìn)行。上午，老師先在班級里開展了主題教育活動，介紹了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，孩子們親手制作起了月餅，只見孩子們將面團(tuán)攤平，把芝麻餡、豆沙餡等包進(jìn)去捏好，然后用月餅?zāi)Ｗ佑昧σ话?，一塊月餅便成形了，看著自己動手做的月餅，孩子們高興極了。

下午主要是我們的親子活動，邀請爸爸媽媽到五樓多功能室開展了迎中秋活動，首先每個班的幼兒集體朗誦了關(guān)于中秋節(jié)的經(jīng)典古詩、兒歌，為了充分調(diào)動家長朋友們的參與熱情，還穿插了有趣的游戲《歌曲猜猜猜》、《搶椅子》、《射日》，家長們表現(xiàn)積極活躍，也將我們的慶中秋活動帶入了一個高潮，幼兒更多的了解了中秋節(jié)的來歷與典故，知曉了中秋節(jié)的許多趣事；最后是我們的分享月餅環(huán)節(jié)，上午做的月餅在廚房老師的幫助下已經(jīng)烤好了，這不，我們的幼兒自主取月餅，并分享給了自己的家人，在歡快的音樂聲中，大家一起開心地品嘗呢！

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……此次活動的開展，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓他們學(xué)會了分享、體驗了活動帶來的樂趣，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

幼兒園中秋節(jié)教研主題活動總結(jié)(篇九)

丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，又是一年金秋好時節(jié)。為迎接中秋節(jié)的到來，營造濃郁的中秋傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，幫助幼兒了解潮汕中秋佳節(jié)的習(xí)俗，培養(yǎng)孩子的動手操作能力，提高小朋友對燈籠的認(rèn)知能力，__市第二幼兒園開展了慶“中秋”的主題活動。

活動開始了，老師通過播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來歷及相關(guān)傳說。隨后，活動進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)：賞花燈。老師將不同款式的燈籠展示在小朋友面前，讓他們看一看，說一說擺放在眼前的燈籠的特點。在這一環(huán)節(jié)中，小朋友又了解到“賞花燈”是潮汕人過中秋節(jié)的習(xí)俗之一，當(dāng)中凝聚了潮汕人民的聰明才智，體現(xiàn)潮汕人的風(fēng)土人情，洋溢著人們歡慶中秋的喜悅。緊接著，小朋友在老師帶領(lǐng)下動手制作起了花燈。瞧，他們一雙雙稚嫩的小手顯得格外靈活，一會兒畫一畫，一會兒剪一剪，一會兒粘一粘……忙得不亦樂乎。

據(jù)悉，__二幼十分注重對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育熏陶，讓幼兒在學(xué)習(xí)與生活過程中弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次活動，幼兒既了解潮汕中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，對潮文化有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，讓幼兒在操作的過程中獲得真知，體驗自己動手操作的快樂。