中班語(yǔ)言課教案《小豪豬送蘋(píng)果》

課題：小豪豬送蘋(píng)果

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容

2、懂得在生活中要助人為樂(lè)，有禮貌，不以貌取人。

3、能模訪(fǎng)表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的說(shuō)話(huà)。

重點(diǎn)：

1、理解故事內(nèi)容

2、懂得在生活中要助人為樂(lè)，有禮貌，不以貌取人。

難點(diǎn)：

1、懂得在生活中要助人為樂(lè)，有禮貌，不以貌取人。

2、能模訪(fǎng)表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的說(shuō)話(huà)。

準(zhǔn)備：

流程：

一、輕松導(dǎo)入

二、故事欣賞

三、提問(wèn)思考：

1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？

2、小豪豬是怎樣把蘋(píng)果送到小熊貓家的？

3、小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎？為什么？

討論：小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎？為什么？

四、再次欣賞故事，請(qǐng)幼兒模訪(fǎng)表演小熊貓、小豪豬的語(yǔ)言

五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠(chéng)的、熱于助人的心比什么都重要。

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小班語(yǔ)言教案：分蘋(píng)果

設(shè)計(jì)思路：

小班語(yǔ)言目標(biāo)：樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)，所以我選了看圖講述，鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)出自己的想法，簡(jiǎn)單描述事件過(guò)程，另外，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感，思維，社會(huì)能力有密切關(guān)聯(lián)，，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒大部分為獨(dú)生子女，大人對(duì)孩子太溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一些自私的毛病，正好，通過(guò)這樣一節(jié)課來(lái)讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心老人的樂(lè)趣，讓孩子學(xué)會(huì)尊敬老人，即上升為一個(gè)情感教育，一個(gè)社會(huì)教育，且內(nèi)容貼近生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述畫(huà)面故事內(nèi)容。

2、感受關(guān)心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬關(guān)心老人。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)故事，懂得從小要尊敬，關(guān)心老人。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出小紅分蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示整體畫(huà)面（圖1）讓幼兒進(jìn)行畫(huà)面描述。

師：老師給你們帶來(lái)了什么？哇，這里面藏著一個(gè)有趣的故事，小朋友仔細(xì)看看，誰(shuí)來(lái)講講？

2、大家講的很好，故事真的是這樣嗎？讓我們看看到底是怎樣的？

（1）圖2，星期天的下午，爸爸媽媽都在家休息爸爸在看報(bào)紙，奶奶在織毛衣……

（2）圖3，媽媽端來(lái)了蘋(píng)果給大家吃

（3）圖4，小紅在干嗎？他和媽媽說(shuō)了什么？（媽媽?zhuān)襾?lái)幫您分蘋(píng)果）。如果你是小紅，你怎樣分蘋(píng)果呢？

（4）那么我們看看小紅是怎樣分蘋(píng)果的？小紅先把蘋(píng)果分給了誰(shuí)？圖5，小紅把蘋(píng)果分給了奶奶，他如何對(duì)奶奶說(shuō)？——小紅說(shuō)“奶奶這個(gè)蘋(píng)果給您吃”，讓孩子和老師一起復(fù)述這句話(huà)，并讓幼兒知道，奶奶特別高興，摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”

（5）圖6小紅又拿了一個(gè)蘋(píng)果給了爸爸，對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸這個(gè)蘋(píng)果給您吃”，讓幼兒自已試著說(shuō)出這句話(huà)。同樣，爸爸高興的摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”

（6）圖7同樣把蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)層變鹤约赫f(shuō)出“媽媽這個(gè)蘋(píng)果給您吃”，媽媽高興的摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”

（7）圖8盤(pán)內(nèi)剩一個(gè)蘋(píng)果了，給誰(shuí)吃？

（8）圖9小紅吃了盤(pán)內(nèi)的最后一個(gè)蘋(píng)果。

3、原來(lái)畫(huà)里面藏著這樣一個(gè)故事，現(xiàn)在我們一起跟圖講講吧，一定要把什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁粗v出來(lái)，這樣別人才能更清楚，更明白（老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面復(fù)述故事內(nèi)容，到語(yǔ)言部分盡量讓幼兒說(shuō)出來(lái)）

4、老師這有一個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)小朋友把它送給你喜歡的老師，看小朋友是否已經(jīng)掌握小紅的語(yǔ)言。

5、小紅先把蘋(píng)果分給了誰(shuí)？為什么？

老師總結(jié)，因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了，頭發(fā)都白了，所以有好吃的先給爺爺奶奶，姥姥姥爺，我們要關(guān)心尊敬他們

6、請(qǐng)孩子們當(dāng)小演員，讓他們選擇自己喜歡的故事里面的人物來(lái)進(jìn)行表演，其余幼兒來(lái)進(jìn)行故事復(fù)述

總結(jié)，今天我們欣賞了一幅很美的畫(huà)，聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事，還當(dāng)了一次小演員，主要想通過(guò)這個(gè)故事讓小朋友們明白在生活中我們應(yīng)該關(guān)心老人，尊敬老人。

小小班語(yǔ)言教案：蘋(píng)果娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加集體游戲，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)句式：我是(紅、黃)蘋(píng)果娃娃。

3、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分紅、黃、兩種顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃蘋(píng)果胸飾各20個(gè)

2、兩棵大蘋(píng)果樹(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）逐一出示紅、黃兩種顏色蘋(píng)果的卡片

1、教師：寶貝們，我們家今天來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，猜一猜是什么？

（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）

究竟是什么呢？想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀？（與寶寶一起變魔術(shù)念咒語(yǔ)后再出示）出示紅蘋(píng)果娃娃，“大家好，我是紅蘋(píng)果娃娃！”來(lái)吧，我們一起跟紅蘋(píng)果娃娃問(wèn)好?！凹t蘋(píng)果娃娃你好！”（引出紅、黃蘋(píng)果）還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來(lái)，我們一起來(lái)念奇妙的咒語(yǔ)吧！

2、看誰(shuí)說(shuō)得快：老師逐一變化蘋(píng)果顏色，幼兒說(shuō)出蘋(píng)果名字。

教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋(píng)果娃娃來(lái)到我們家！今天呀，蘋(píng)果娃娃有禮物要送給你們，但是呢他有個(gè)要求，誰(shuí)能大聲的喊出他的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰(shuí)！

（二）游戲：學(xué)說(shuō)一句話(huà)“我是*蘋(píng)果娃娃”

1、請(qǐng)幼兒從籃子里拿出蘋(píng)果胸飾掛在胸前

教師：哇，寶貝們真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自己放個(gè)大禮花吧?。?*******）好了，你們想不想來(lái)當(dāng)蘋(píng)果娃娃呀？蘋(píng)果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)寶貝們把禮物戴起來(lái)吧！現(xiàn)在你們都是蘋(píng)果娃娃了，誰(shuí)能告訴我，你是什么顏色的蘋(píng)果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋(píng)果娃娃）

2、幼兒扮演蘋(píng)果娃娃，聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。

老師說(shuō)：“紅蘋(píng)果娃娃站起來(lái)！”顏色相同的蘋(píng)果娃娃站起來(lái)。

問(wèn)：你是什么蘋(píng)果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問(wèn)）來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋(píng)果娃娃跳起來(lái)。好啦，紅蘋(píng)果娃娃請(qǐng)休息。（拍拍手、搖搖頭、笑一笑……）

黃蘋(píng)果娃娃同上

（三）歌舞《快樂(lè)的蘋(píng)果娃娃》

師：好啦，現(xiàn)在我們請(qǐng)所有的蘋(píng)果娃娃都來(lái)跳舞吧！

（四）結(jié)束：送蘋(píng)果娃娃回家

1、出示兩棵樹(shù)媽媽

師：好嘍，蘋(píng)果娃娃們?cè)摶丶伊?，我們把它們送回家好不好？咦？他們的家在哪里？我?lái)念個(gè)咒語(yǔ)，把它變出來(lái)。紅色樹(shù)媽媽說(shuō)：“紅色的蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).?！秉S蘋(píng)果娃娃回哪里呢？哦，黃色樹(shù)媽媽說(shuō)：“黃色蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái)?！?/p>

2、教師示范送蘋(píng)果娃娃回家

師：哎呀，我這里有個(gè)蘋(píng)果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，寶寶們真聰明！

3、幼兒送蘋(píng)果娃娃回家

好嘍，你們的蘋(píng)果娃娃也該回家了，把它取下來(lái)，送到他的小床上去吧！好，跟蘋(píng)果娃娃們?cè)僖?jiàn)！再見(jiàn)?。ü膭?lì)成功把蘋(píng)果娃娃送回家的幼兒說(shuō)再見(jiàn)）

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案通用

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理，推出小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案，希望你能從中找到有用的內(nèi)容。凡事提前做好準(zhǔn)備，事情才能更順利的開(kāi)展，那么準(zhǔn)備好一份合適的教案是每一位老師都應(yīng)該去做的。寫(xiě)教案是老師備課的一個(gè)過(guò)程，可以幫助老師熟悉上課的流程。

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫(huà)面，理解故事發(fā)展的順序。

2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，積累手口一致點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事發(fā)展的順序。

難點(diǎn)：積累手口一致點(diǎn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖書(shū)、故事數(shù)字卡片、一個(gè)蘋(píng)果

一、 介紹圖書(shū)《一個(gè)蘋(píng)果……》的書(shū)名和故事中的主要人物

1、 了解故事的名稱(chēng)。

2、 仔細(xì)看看、請(qǐng)記住故事中會(huì)出現(xiàn)的東西。

二、 聽(tīng)聽(tīng)故事、數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)故事中出現(xiàn)的數(shù)。

1、 我們打開(kāi)書(shū)看一看，你看到了什么?有多少?

2、 接著發(fā)生了什么事?數(shù)數(shù)有幾條蟲(chóng)子?

3、 猜猜下面誰(shuí)來(lái)了?為什么?數(shù)數(shù)有幾只?他們想干什么?

4、 突然出現(xiàn)了幾只熊?

5、 四只熊急急忙忙的在干什么?會(huì)發(fā)生什么事?

6、 接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事?

三、 幼兒操作卡片進(jìn)行講故事

師：剛才大家都聽(tīng)過(guò)故事了，現(xiàn)在能按照故事，把這些故事卡片排排隊(duì)嗎?并能講講故事嗎?

四、 大家一起講故事

師：故事卡片都排好隊(duì)了，那我們一起來(lái)講講這個(gè)好聽(tīng)的故事吧!

五、 故事卡片回家(有序整理卡片)

師：我們的故事講完了，故事卡片也要回家了。

活動(dòng)反思：

由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)什么，其余的小朋友就會(huì)說(shuō)一樣的這種情況。我們先從了解蘋(píng)果的外形特征開(kāi)始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋(píng)果，用眼睛看一看蘋(píng)果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?用手摸一摸蘋(píng)果有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋(píng)果邊說(shuō)一說(shuō)，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細(xì)。

在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我提問(wèn)“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎?”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的回答。所以，如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問(wèn)題，這一點(diǎn)還值得我去深入的探究?；顒?dòng)過(guò)程中，我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答，而不是幫幼兒將答案說(shuō)出來(lái)，這樣既沒(méi)辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，也沒(méi)辦法提高幼兒的思考、表達(dá)能力。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)蘋(píng)果的內(nèi)部特征和外部特征，同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法，學(xué)會(huì)用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

蘋(píng)果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密，收獲甚豐。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，掌握科學(xué)知識(shí)是其次的，對(duì)活動(dòng)感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現(xiàn)自己是我們開(kāi)展活動(dòng)的目標(biāo)。

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇2

（一）激活幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)講述興趣

1.你喜歡吃蘋(píng)果嗎？你們發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果會(huì)怎么做呢？毛毛蟲(chóng)會(huì)吃蘋(píng)果嗎？

2.有一只毛毛蟲(chóng)出去散步的時(shí)候遇到了一件很開(kāi)心的事，你們想知道是什么事情嗎？

（二）出示圖片，觀察感知理解講述對(duì)象

1．觀察圖1提問(wèn)：圖片上有什么？毛毛蟲(chóng)的表情怎么樣？它遇到了一件什么開(kāi)心的事？“毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果”這個(gè)句式嘗試表述圖片內(nèi)容。

2．進(jìn)一步提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么樣的蘋(píng)果？（豐富詞匯：又紅又大）

3．觀察圖2圖3

（1）提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)在干什么？它是怎么吃蘋(píng)果?(讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué))

（2）這兩張圖片有什么不一樣？

（3）哪張?jiān)谇懊?，哪張?jiān)诤竺婺?？為什么？毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果，吃的越來(lái)越多，蘋(píng)果變得越來(lái)越少。

（4）蘋(píng)果最后吃的什么樣呢？

4.觀察圖4

提問(wèn)：這張圖片上的毛毛蟲(chóng)在干什么？毛毛蟲(chóng)的頭是面向蘋(píng)果還是背向蘋(píng)果？

（三）鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述圖片的內(nèi)容

1.請(qǐng)你把看到的連起來(lái)講一個(gè)完整的.故事。

2.個(gè)別幼兒講述：請(qǐng)你們3位小朋友把故事大聲的講給小朋友聽(tīng)。

（四）教師示范用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事，引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)？

其實(shí)這是一個(gè)很好聽(tīng)的故事，老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

（五）遷移：故事表演

1.教師出示毛毛蟲(chóng)胸飾，和幼兒一起進(jìn)行故事表演。

2.活動(dòng)結(jié)束：毛毛蟲(chóng)吃的好飽啊，我們一起到外面去散步去！

教學(xué)反思：

這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事的呈現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感，并體驗(yàn)互相幫助給人帶來(lái)的快樂(lè)情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知?jiǎng)游锏牟煌卣鳎ū绢I(lǐng)）。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解動(dòng)物的基本特性。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片（兔子、大象、猴子、小鳥(niǎo)等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

（一）出示圖片——你看到了什么？（我看見(jiàn)了老鼠、看到了樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)）

關(guān)鍵提問(wèn)：

1、從哪里知道是蘋(píng)果樹(shù)？（樹(shù)上有蘋(píng)果的）。這是棵什么樣的蘋(píng)果樹(shù)？（這是一棵高高的蘋(píng)果樹(shù)，大大的蘋(píng)果樹(shù)，高大的蘋(píng)果樹(shù)，又高又大的蘋(píng)果樹(shù)……）

2、大樹(shù)下面是誰(shuí)??？猜猜看鼠小弟想干什么？（鼠小弟想吃蘋(píng)果……）

3、鼠小弟吃的到蘋(píng)果嗎？（吃不到）怎么會(huì)的啦？（太矮了，太小了……）

4、那怎么辦呢？想想有什么好辦法能讓鼠小弟吃到蘋(píng)果？（自由表達(dá)）

二、請(qǐng)動(dòng)物幫忙

（一）樹(shù)林里來(lái)了許多小動(dòng)物，它們很想幫助鼠小弟，我們先到森林了去看一看，看看都來(lái)了哪些動(dòng)物朋友。你看到誰(shuí)來(lái)了？（我看到……來(lái)了）

（二）關(guān)鍵提問(wèn)：請(qǐng)你們?nèi)褪笮〉苷乙徽?，誰(shuí)能幫它摘到高高樹(shù)上的蘋(píng)果？

1、 指導(dǎo)語(yǔ)：你們不要著急哦，仔細(xì)想一想，這個(gè)動(dòng)物到底能不能幫助鼠小弟摘到高高樹(shù)上的蘋(píng)果呢？

2、 提問(wèn)：你請(qǐng)的小動(dòng)物怎么幫鼠小弟啦？也可以把好消息去告訴你的好朋友，它們?cè)趺磶褪笮〉苷O(píng)果呢？

三、討論

（一）到草地上來(lái)看看，你們請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物朋友能不能幫助鼠小弟。

1、教師把動(dòng)物分散開(kāi)，方便幼兒觀察。

2、現(xiàn)在小動(dòng)物們都準(zhǔn)備好了，它們要聽(tīng)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)了。

（二）關(guān)鍵提問(wèn)：你是請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙的??？它能幫助鼠小弟摘到蘋(píng)果嗎？（能）那它怎樣幫助鼠小弟呢？（長(zhǎng)頸鹿用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子……等）

（三）關(guān)鍵提問(wèn)：草地上的動(dòng)物都能幫助鼠小弟嗎？

（四）小結(jié)：小狗說(shuō)：我沒(méi)有……本領(lǐng)的，我不能……，所以我不能幫助鼠小弟。

四、講述故事

（一）關(guān)鍵提問(wèn)：那故事里的動(dòng)物是不是都幫助了鼠小弟呢？它們是怎樣幫助它的呢？看看故事里是怎么說(shuō)的？

（二）小結(jié)：這本書(shū)的名字叫《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》，我們把這本書(shū)放到閱讀角里，你們區(qū)域游戲的時(shí)候可以去閱讀。（也可以請(qǐng)幼兒來(lái)看看封面，說(shuō)說(shuō)書(shū)名）

活動(dòng)延伸：

延伸：其實(shí)最后鼠小弟是自己摘到了蘋(píng)果，但是它是在一個(gè)動(dòng)物的幫助下摘到的，是哪個(gè)動(dòng)物呢？請(qǐng)你們自己去看一看，去找找答案，好嗎？

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇4

設(shè)計(jì)思路：

小班語(yǔ)言目標(biāo)：樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)，所以我選了看圖講述，鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)出自己的想法，簡(jiǎn)單描述事件過(guò)程，另外，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感，思維，社會(huì)能力有密切關(guān)聯(lián)，，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒大部分為獨(dú)生子女，大人對(duì)孩子太溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一些自私的毛病，正好，通過(guò)這樣一節(jié)課來(lái)讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心老人的樂(lè)趣，讓孩子學(xué)會(huì)尊敬老人，即上升為一個(gè)情感教育，一個(gè)社會(huì)教育，且內(nèi)容貼近生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述畫(huà)面故事內(nèi)容。

2、感受關(guān)心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬關(guān)心老人。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)故事，懂得從小要尊敬，關(guān)心老人。

活動(dòng)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出小紅分蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示整體畫(huà)面（圖1）讓幼兒進(jìn)行畫(huà)面描述。

師：老師給你們帶來(lái)了什么？哇，這里面藏著一個(gè)有趣的故事，小朋友仔細(xì)看看，誰(shuí)來(lái)講講？

2、大家講的很好，故事真的是這樣嗎？讓我們看看到底是怎樣的？

（1）圖2，星期天的下午，爸爸媽媽都在家休息爸爸在看報(bào)紙，奶奶在織毛衣……

（2）圖3，媽媽端來(lái)了蘋(píng)果給大家吃

（3）圖4，小紅在干嗎？他和媽媽說(shuō)了什么？（媽媽?zhuān)襾?lái)幫您分蘋(píng)果）。如果你是小紅，你怎樣分蘋(píng)果呢？

（4）那么我們看看小紅是怎樣分蘋(píng)果的？小紅先把蘋(píng)果分給了誰(shuí)？圖5，小紅把蘋(píng)果分給了奶奶，他如何對(duì)奶奶說(shuō)？——小紅說(shuō)“奶奶這個(gè)蘋(píng)果給您吃”，讓孩子和老師一起復(fù)述這句話(huà)，并讓幼兒知道，奶奶特別高興，摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”

（5）圖6小紅又拿了一個(gè)蘋(píng)果給了爸爸，對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸這個(gè)蘋(píng)果給您吃”，讓幼兒自已試著說(shuō)出這句話(huà)。同樣，爸爸高興的摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”

（6）圖7同樣把蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)層變鹤约赫f(shuō)出“媽媽這個(gè)蘋(píng)果給您吃”，媽媽高興的摸著小紅的頭說(shuō)“小紅真乖”

（7）圖8盤(pán)內(nèi)剩一個(gè)蘋(píng)果了，給誰(shuí)吃？

（8）圖9小紅吃了盤(pán)內(nèi)的最后一個(gè)蘋(píng)果。

3、原來(lái)畫(huà)里面藏著這樣一個(gè)故事，現(xiàn)在我們一起跟圖講講吧，一定要把什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁粗v出來(lái)，這樣別人才能更清楚，更明白（老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面復(fù)述故事內(nèi)容，到語(yǔ)言部分盡量讓幼兒說(shuō)出來(lái)）

4、老師這有一個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)小朋友把它送給你喜歡的老師，看小朋友是否已經(jīng)掌握小紅的語(yǔ)言。

5、小紅先把蘋(píng)果分給了誰(shuí)？為什么？

老師總結(jié)，因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了，頭發(fā)都白了，所以有好吃的先給爺爺奶奶，姥姥姥爺，我們要關(guān)心尊敬他們

6、請(qǐng)孩子們當(dāng)小演員，讓他們選擇自己喜歡的故事里面的人物來(lái)進(jìn)行表演，其余幼兒來(lái)進(jìn)行故事復(fù)述

總結(jié)，今天我們欣賞了一幅很美的畫(huà)，聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事，還當(dāng)了一次小演員，主要想通過(guò)這個(gè)故事讓小朋友們明白在生活中我們應(yīng)該關(guān)心老人，尊敬老人。

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解故事的主要內(nèi)容并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、理解并學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：又×又×、滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。

3、知道當(dāng)看到朋友遇到困難要主動(dòng)幫助別人。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

ppt制作的故事《大蘋(píng)果》。

教學(xué)過(guò)程：

一、引起興趣。

二、分段播放ppt，理解故事內(nèi)容。

1、播放ppt1：

(1)小朋友你們看，在綠油油的草地上，誰(shuí)來(lái)了?他看見(jiàn)了什么?

(2)這是一只怎樣的蘋(píng)果?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：又×又×)(3)看到這只又紅又紅的大蘋(píng)果，你是從那里發(fā)現(xiàn)的?(幼兒猜測(cè))2、播放ppt2、3：

(1)大家看，這么大的蘋(píng)果，小老鼠用力的推，推得這么樣了?(引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情、動(dòng)作)(2)豐富詞匯：滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。(用動(dòng)作學(xué)一學(xué))3、播放ppt4：

(1)大蘋(píng)果被推到了一條寬寬的小河邊，小老鼠會(huì)想什么?

(2)小朋友想想，有什么辦法幫小老鼠過(guò)河?

4、小朋友想了這么多辦法，我們來(lái)看看小老鼠到底是怎樣過(guò)河的。(放ppt5、6)5、播放ppt7：

烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋(píng)果游過(guò)了河。小老鼠會(huì)說(shuō)什么?烏龜伯伯會(huì)怎么回答呢?

三、完整的欣賞故事。

(1)你喜歡故事里的哪個(gè)動(dòng)物?為什么?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))(2)教師總結(jié)：

這個(gè)故事告訴我們："當(dāng)看到朋友有困難的時(shí)候，我們要主動(dòng)幫助別人。

當(dāng)我們得到別人的幫助要學(xué)會(huì)說(shuō)'愛(ài)的甜甜話(huà)'。"附故事：大蘋(píng)果在綠油油草地上，小老鼠看見(jiàn)了一只又紅又香的大蘋(píng)果，想把它推回家。

小老鼠用力的推，"哎喲-哎喲"， 推得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。

大蘋(píng)果被推到了一條寬寬的小河邊："我怎么樣過(guò)河呢?"烏龜伯伯伸出了腦袋，說(shuō)："小老鼠，別著急，我來(lái)幫助你!"烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋(píng)果游過(guò)了河。

小老鼠高興的說(shuō)："謝謝烏龜伯伯!"烏龜伯伯說(shuō)"不用謝!再見(jiàn)!"

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠理解故事內(nèi)容，能猜猜動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法，并積極大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

2.感受鼠小弟內(nèi)心的著急，初步體驗(yàn)小伙伴之間互相幫助的樂(lè)趣；

3.喜歡聽(tīng)繪本故事，并能在老師的引導(dǎo)下嘗試看圖的內(nèi)容；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本的PPT，實(shí)物蘋(píng)果

活動(dòng)流程：

一．導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引出主題師：小朋友知道這是什么水果寶寶??？（出示蘋(píng)果實(shí)物）那你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果是什么味道的？

幼：……（請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)）

師：今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友，他也非常喜歡吃蘋(píng)果，它的名字叫做鼠小弟。

（打開(kāi)PPT第一張）

二．過(guò)程部分

1.結(jié)合PPT，講述故事內(nèi)容師：鼠小弟家門(mén)口有一顆很高很高的蘋(píng)果樹(shù)，秋天來(lái)了，蘋(píng)果都紅了，鼠小弟很想吃樹(shù)上的蘋(píng)果。小朋友們覺(jué)得鼠小弟能吃到樹(shù)上的蘋(píng)果嗎？（結(jié)合第一張PPT）

幼：……

師：鼠小弟正在努力想辦法的時(shí)候，來(lái)了一只小鳥(niǎo)摘走了一個(gè)蘋(píng)果。（因?yàn)樾▲B(niǎo)有翅膀。）

師：來(lái)了一只猴子拿走一個(gè)蘋(píng)果。那小猴子有什么本領(lǐng)能幫助他摘到蘋(píng)果呢？（爬樹(shù)）

幼：……

師：來(lái)了一只大象拿走一個(gè)蘋(píng)果，小朋友們猜一猜大象是怎么摘到蘋(píng)果的？

幼：……（長(zhǎng)鼻子）師：小朋友看這張圖，鼠小弟在干嗎？（第十五張PPT教師引導(dǎo)幼兒回答）

幼：……

師：來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿拿走了一個(gè)蘋(píng)果，那這張圖片里面鼠小弟在干什么呢？（第十九張PPT幼兒自己嘗試回答）

幼：……

師：來(lái)了一只袋鼠拿走了一個(gè)蘋(píng)果，來(lái)了一只犀牛拿走一個(gè)蘋(píng)果。小朋友來(lái)數(shù)一數(shù)現(xiàn)在還剩下多少個(gè)蘋(píng)果了？

幼：……

師：看到那么多小動(dòng)物拿走蘋(píng)果，你們覺(jué)得鼠小弟現(xiàn)在心里是怎么想的?。恐皇Ｏ聝蓚€(gè)蘋(píng)果了，后面又有動(dòng)物來(lái)了，你覺(jué)得鼠小弟還能吃到蘋(píng)果嗎？

幼：……

師：那我們一起來(lái)看一看又有誰(shuí)來(lái)了。原來(lái)來(lái)了一頭海獅，他問(wèn)鼠小弟：“你怎么了？”鼠小弟問(wèn)他：“你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹(shù)嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？”海獅回答說(shuō)：“這些我都不行。不過(guò)，我有一個(gè)本領(lǐng)……”那小朋友們來(lái)想一想海獅會(huì)有什么本領(lǐng)幫助鼠小弟拿到蘋(píng)果呢？

幼：……

師：那我們一起來(lái)看一看到底海獅是怎么幫助鼠小弟的。小朋友來(lái)看這張圖，鼠小弟在做什么？（最后一張）他為什么要分一個(gè)蘋(píng)果給海獅呢？

幼：……

2.結(jié)合故事，讓幼兒積極表達(dá)自己觀點(diǎn)師：最后在海獅的幫助下，鼠小弟終于拿到了蘋(píng)果，那如果你們是鼠小弟，你會(huì)對(duì)海獅說(shuō)些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽積極發(fā)言）

幼：……

師：那如果你是鼠小弟，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫你呢？（讓小朋友自由的說(shuō)）

幼：…….

3．教師小結(jié)，幫助幼兒總結(jié)出朋友之間要相互幫助

師：小朋友說(shuō)的都很好，就是因?yàn)槭笮〉芎秃＊{之間你幫我，我?guī)湍愦蠹也哦汲缘搅颂O(píng)果，所以朋友之間要互相幫助，那如果以后有小朋友遇到困難呢，我們是不是也應(yīng)該去幫助他啊。看來(lái)大家都學(xué)會(huì)鼠小弟的本領(lǐng)了，那我們今天的本領(lǐng)就學(xué)到這里了。

附：《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》

來(lái)了一只小鳥(niǎo)，拿了一個(gè)蘋(píng)果。要是我也有翅膀……

來(lái)了一只猴子，拿了一個(gè)蘋(píng)果。要是我也會(huì)爬樹(shù)……

來(lái)了一頭大象，拿了一個(gè)蘋(píng)果。要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子……

來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，拿了一個(gè)蘋(píng)果。要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子……

來(lái)了一只袋鼠，拿了一個(gè)蘋(píng)果。要是我也能跳那么高……

來(lái)了一頭犀牛，拿了一個(gè)蘋(píng)果。要是我的力氣也那么大……來(lái)了一頭海獅?！笆笮〉?，你怎么了？”鼠小弟問(wèn)他：“你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹(shù)嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？”

海獅回答說(shuō)：“這些我都不行。不過(guò)，我有一個(gè)本領(lǐng)……

終于，鼠小弟也拿到蘋(píng)果了。

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子因?yàn)槟挲g小，不會(huì)合作，也不懂得分享。在玩區(qū)角游戲或桌面游戲時(shí)，常常搶到了就是自己的。針對(duì)一現(xiàn)象，因此我選擇了《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》這節(jié)課。

《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》講述的是鼠小弟學(xué)習(xí)不同動(dòng)物身上的本領(lǐng)想摘到樹(shù)上蘋(píng)果，最后在海獅的幫助下合作摘到了樹(shù)上的蘋(píng)果，而鼠小弟也把蘋(píng)果與海獅分享的故事。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我主要借助于錄音、圖片等手段激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)過(guò)程中在我的引導(dǎo)下主動(dòng)閱讀PPT畫(huà)面，讓他們?cè)谧约旱拈喿x中大膽表達(dá)自己的理解和想法，從而感知理解故事內(nèi)容。生動(dòng)的畫(huà)面、有趣的情節(jié)，讓孩子們懂得合作的重要性，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和分享的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫(huà)面，在看看講講、猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情節(jié)。

2、了解動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，知道動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法，學(xué)說(shuō)句子"要是我能XX，那該多好??！"

3、知道合作的重要，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種動(dòng)物的本領(lǐng)，會(huì)用多種詞語(yǔ)表述蘋(píng)果。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，蘋(píng)果一只，相關(guān)圖片若干張，音樂(lè)，錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、蘋(píng)果導(dǎo)入，引起興趣。

1、看，今天老師帶來(lái)了什么？

2、這是個(gè)怎樣的蘋(píng)果？吃過(guò)嗎？味道怎么樣？

小結(jié)：紅紅的大大的蘋(píng)果聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的，脆脆的……二、觀看PPT，理解故事。

1．觀看PPT，知道動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法。

（1）蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里的呢？瞧，這棵蘋(píng)果樹(shù)一共有幾只蘋(píng)果？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)（2）這時(shí)，看！誰(shuí)要來(lái)吃蘋(píng)果呢？

（3）它叫鼠小弟，跟它打個(gè)招呼吧！可鼠小弟能吃到蘋(píng)果嗎？為什么？

小結(jié):鼠小弟太矮了，而蘋(píng)果樹(shù)太高了，看來(lái)鼠小弟是吃不到蘋(píng)果了。

（4）這時(shí)聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了！你覺(jué)得小鳥(niǎo)能吃到蘋(píng)果嗎？它是用什么方法、吃到蘋(píng)果呢？

小結(jié)：小鳥(niǎo)飛呀飛，然后用它的嘴巴琢了一個(gè)蘋(píng)果。我們也一起來(lái)做做看。

（5）接下來(lái)，猜猜看，誰(shuí)來(lái)了："頑皮孩兒本領(lǐng)大，筋斗翻得頂呱呱，愛(ài)吃香蕉和桃子，聰明伶俐人人夸。"（6）小猴有什么本領(lǐng)??？它能吃到蘋(píng)果嗎？為什么？請(qǐng)你用完整的話(huà)講一講。

（7）小猴嗖一下就爬上去，摘了一個(gè)蘋(píng)果。又有誰(shuí)來(lái)啦？袋鼠能摘到蘋(píng)果嗎？為什么？

小結(jié)：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一個(gè)蘋(píng)果。小鳥(niǎo)會(huì)飛，小猴會(huì)爬樹(shù)，袋鼠會(huì)跳得很高，小動(dòng)物們都用自己的本領(lǐng)摘到了蘋(píng)果，現(xiàn)在樹(shù)上還有幾只蘋(píng)果??？只剩下兩只蘋(píng)果了，鼠小弟好著急呀。于是它決定學(xué)習(xí)三個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)！

2．觀看PPT，學(xué)說(shuō)句子"要是我也有XX，那該多好??！"（1）它在學(xué)誰(shuí)呀？

過(guò)渡：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)鼠小弟一邊學(xué)小鳥(niǎo)，一邊又在說(shuō)些什么?。úシ配浺簦?）鼠小弟是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

（3）這會(huì)，鼠小弟又在學(xué)誰(shuí)了，從哪里看出來(lái)的？它的手在干什么？

（4）你覺(jué)得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì)說(shuō)什么呢？

（5）這次你覺(jué)得他在學(xué)誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？這次它會(huì)怎么說(shuō)？

小結(jié)：鼠小弟看到小鳥(niǎo)飛，它說(shuō)"要是我也有翅膀，那該多好呀"，鼠小弟看到小猴爬樹(shù)，它說(shuō)"要是我也會(huì)爬樹(shù)，那該多好呀"，鼠小弟學(xué)看到袋鼠跳一跳，它說(shuō)"要是我也能跳這么高，那該多好呀"。

3．觀看PPt，感受朋友間一起合作的快樂(lè)。

（1）小朋友們想一想，鼠小弟學(xué)這些動(dòng)物朋友們有用嗎？

（2）鼠小弟學(xué)了小鳥(niǎo)的飛、小猴的爬樹(shù)、袋鼠的跳，可是這些方法對(duì)于鼠小弟來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有用，這時(shí)的鼠小弟更著急了，正在這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？

教學(xué)反思：

在整個(gè)故事學(xué)習(xí)中，孩子們通過(guò)猜想、表達(dá)、想像和扮演鼠小弟的各種動(dòng)作，享受了教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著孩子們的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，孩子們對(duì)鼠小弟模仿各種動(dòng)物本領(lǐng)而吃不到蘋(píng)果時(shí)，說(shuō)出了鼠小弟傷心、無(wú)奈，甚至還體驗(yàn)出了鼠小弟的孤獨(dú)。當(dāng)海獅出來(lái)幫忙并摘到了蘋(píng)果時(shí)是孩子們又是那么地高興。接著我們討論話(huà)題:要是你是小鳥(niǎo)、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠、犀牛，就會(huì)怎樣呢?怎么幫呢?把自己的想法用“要是……就……”表達(dá)出來(lái)，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)。

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇8

教育活動(dòng)目標(biāo)

1、 知道動(dòng)物有不同的本領(lǐng)

2、 感受故事的有趣，愿意跟著老師猜猜講講

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、蘋(píng)果

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣

出示蘋(píng)果，說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果。（這是什么呀？什么樣子的？圓圓的，紅紅的，吃過(guò)蘋(píng)果嗎，什么感覺(jué)的？你說(shuō)說(shuō)看，是呀。咦，蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的呢？恩，長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上。哎呀，除了小朋友愛(ài)吃啊，其實(shí)也有小動(dòng)物愛(ài)吃哦。）

提問(wèn)：蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里呢？數(shù)一數(shù)樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果？

二、 猜猜講講

1、 介紹鼠小弟，引出故事

2、 出示PPT,看看講講“誰(shuí)拿到蘋(píng)果，怎么拿”（ 看呀，誰(shuí)來(lái)了呀？小鳥(niǎo)和猴子他們能摘到蘋(píng)果嗎？來(lái)，我們來(lái)看看哦。這個(gè)就是蘋(píng)果樹(shù)。樹(shù)上有幾只蘋(píng)果數(shù)數(shù)看，12345678，小鳥(niǎo)來(lái)了，小鳥(niǎo)想摘蘋(píng)果，他摘得到嗎？那小猴能摘到蘋(píng)果嗎？）

3、 出示鼠小弟的動(dòng)作圖，想想鼠小弟在模仿誰(shuí)，感知句型“要是我也有……”（看著樹(shù)上的蘋(píng)果越來(lái)越少了，小老鼠著急哦，他想要去摘蘋(píng)果，可是他又沒(méi)有好辦法，看看他在學(xué)誰(shuí)的樣子。）

4、 模仿鼠小弟的動(dòng)作（這些動(dòng)作小老鼠都做了，我們也來(lái)做做好不好，看看小老鼠的心情會(huì)怎樣。我們來(lái)試試看，全體起立。準(zhǔn)備好了嗎？）

三、 情境設(shè)疑

講述鼠小弟與海獅的對(duì)話(huà)。感受句型“你有（會(huì)）……”（海獅說(shuō)：小老鼠，你在干什么，弄得自己都受傷了。小老鼠說(shuō)：我想吃蘋(píng)果。海獅說(shuō)：讓我來(lái)幫助你吧。小老鼠問(wèn)：你會(huì)飛嘛？你有爬樹(shù)嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎，你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎。你跳得高嗎，你的力氣大嗎？海獅說(shuō)：這些本領(lǐng)我都沒(méi)有，可我有一個(gè)本領(lǐng)可以幫助你哦。）

提問(wèn)：鼠小弟怎么會(huì)在樹(shù)上的，海獅用了什么本領(lǐng)幫助鼠小弟。

四、 完整欣賞

老師完整講述故事。

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能認(rèn)真觀察圖片，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。豐富詞匯：發(fā)現(xiàn)、又紅又大、越來(lái)越少。

2.能按事物發(fā)展順序講述圖片內(nèi)容，并能安靜地傾聽(tīng)。

3.愿意表達(dá)與交流，體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果的喜悅心情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教學(xué)掛圖4幅；毛毛蟲(chóng)胸飾15；毛毛蟲(chóng)玩具、蘋(píng)果。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）激活幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)講述興趣

1.你喜歡吃蘋(píng)果嗎？你們發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果會(huì)怎么做呢？毛毛蟲(chóng)會(huì)吃蘋(píng)果嗎？

2.有一只毛毛蟲(chóng)出去散步的時(shí)候遇到了一件很開(kāi)心的事，你們想知道是什么事情嗎？

（二）出示圖片，觀察感知理解講述對(duì)象

1．觀察圖1提問(wèn)：圖片上有什么？毛毛蟲(chóng)的表情怎么樣？它遇到了一件什么開(kāi)心的事？“毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果”這個(gè)句式嘗試表述圖片內(nèi)容。

2．進(jìn)一步提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么樣的蘋(píng)果？（豐富詞匯：又紅又大）

3．觀察圖2圖3

（1）提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)在干什么？它是怎么吃蘋(píng)果?(讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué))

（2）這兩張圖片有什么不一樣？

（3）哪張?jiān)谇懊妫膹堅(jiān)诤竺婺?？為什么？毛毛蟲(chóng)吃蘋(píng)果，吃的越來(lái)越多，蘋(píng)果變得越來(lái)越少。

（4）蘋(píng)果最后吃的什么樣呢？

4.觀察圖4

提問(wèn)：這張圖片上的毛毛蟲(chóng)在干什么？毛毛蟲(chóng)的頭是面向蘋(píng)果還是背向蘋(píng)果？

（三）鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述圖片的內(nèi)容

1.請(qǐng)你把看到的連起來(lái)講一個(gè)完整的故事。

2.個(gè)別幼兒講述：請(qǐng)你們3位小朋友把故事大聲的講給小朋友聽(tīng)。

（四）教師示范用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述故事，引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)？

其實(shí)這是一個(gè)很好聽(tīng)的故事，老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

（五）遷移：故事表演

1.教師出示毛毛蟲(chóng)胸飾，和幼兒一起進(jìn)行故事表演。

2.活動(dòng)結(jié)束：毛毛蟲(chóng)吃的好飽啊，我們一起到外面去散步去！

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是很有用的。

2、感受故事的有趣，愿意跟著猜猜、看看、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件；動(dòng)物圖卡；蘋(píng)果樹(shù)圖；剪紙?zhí)O果；歌曲APPLE、I LOVE YOU

活動(dòng)過(guò)程

一、回憶經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣

1、唱APPLE蘋(píng)果歌，引出蘋(píng)果樹(shù)

蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里呢？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果？

2、出示故事中的動(dòng)物角色

誰(shuí)能拿到蘋(píng)果？

二、猜猜講講

想想猜猜誰(shuí)拿到蘋(píng)果了？樹(shù)那么高，用什么本領(lǐng)拿到蘋(píng)果？

重點(diǎn)：犀牛在撞樹(shù)，怎么能拿到蘋(píng)果呢？

三、動(dòng)作模仿

逐一出示小老鼠的動(dòng)作圖

1、學(xué)一學(xué)：小老鼠的動(dòng)作

2、想一想：小老鼠在忙什么？想什么？

句型感受：要是我也有……那該有多好呀

四、情境設(shè)疑

1、跟著說(shuō)說(shuō)：小老鼠與海獅的對(duì)話(huà)

2、小老鼠怎么到樹(shù)上去了呢？海獅用了什么本領(lǐng)幫助小老鼠呢？

五、欣賞故事

在故事中尋找答案：海獅頂球

附：想吃蘋(píng)果的鼠小弟

來(lái)了一只小鳥(niǎo)，拿了一個(gè)蘋(píng)果。

要是我也有翅膀……

來(lái)了一只猴子，拿了一個(gè)蘋(píng)果。

要是我也會(huì)爬樹(shù)……

來(lái)了一頭大象，拿了一個(gè)蘋(píng)果。

要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子……

來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，拿了一個(gè)蘋(píng)果。

要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子……

來(lái)了一只袋鼠，拿了一只蘋(píng)果。

要是我也能跳那么高……

來(lái)了一頭犀牛，拿了一個(gè)蘋(píng)果。

要是我的力氣也那么大……

來(lái)了一頭海獅。

“鼠小弟，你怎么了？”

鼠小弟問(wèn)他：

“你會(huì)飛嗎？

你會(huì)爬樹(shù)嗎？

你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？

你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？

你跳得高嗎？

你的力氣大嗎？“

海獅回答說(shuō)：

“這些我都不行。不過(guò)，我有一個(gè)本領(lǐng)……

小班語(yǔ)言《蘋(píng)果》教案 篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能看懂圖畫(huà)，知道不同動(dòng)物拿蘋(píng)果的方法。

2、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句“要是我也有XX，那該多好??！”

3、知道合作的重要，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

5、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種動(dòng)物的本領(lǐng)，會(huì)用詞語(yǔ)表述蘋(píng)果。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT

三．活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道小動(dòng)物的不同本領(lǐng)

2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道合作的重要性、體驗(yàn)分享的快樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）蘋(píng)果導(dǎo)入，引起興趣。

1、看，今天老師帶來(lái)了什么？（蘋(píng)果）

2、這是一個(gè)什么樣蘋(píng)果？吃過(guò)嗎？什么感覺(jué)？

小結(jié)：蘋(píng)果紅紅的大大的、，吃起來(lái)甜甜的、香香的……

（二）觀看PPT，理解故事。

1．觀看PPT，知道動(dòng)物們摘蘋(píng)果的方法。

（1）蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里的？老師今天也帶來(lái)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)蘋(píng)果？

（2）看！誰(shuí)要來(lái)吃蘋(píng)果呢？它叫鼠小弟，跟它打個(gè)招呼吧！

（3）可鼠小弟能吃到蘋(píng)果嗎？為什么？

小結(jié):鼠小弟太矮了，蘋(píng)果樹(shù)太高了，看來(lái)鼠小弟是吃不到蘋(píng)果了。

（4）這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了！你覺(jué)得小鳥(niǎo)能吃到蘋(píng)果嗎？

小結(jié)：小鳥(niǎo)飛呀飛，然后用它的嘴巴琢了一個(gè)蘋(píng)果。

（5）接下來(lái)，猜猜看，誰(shuí)來(lái)了？（小猴)

（6）小猴有什么本領(lǐng)?。克艹缘教O(píng)果嗎？為什么？

小結(jié)：小猴嗖一下就爬上去，摘了一個(gè)蘋(píng)果。

（7）又有誰(shuí)來(lái)啦？袋鼠能摘到蘋(píng)果嗎？為什么？

小結(jié)：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一個(gè)蘋(píng)果。小鳥(niǎo)會(huì)飛，小猴會(huì)爬樹(shù)，袋鼠會(huì)跳一跳，小動(dòng)物們都用自己的本領(lǐng)摘到了蘋(píng)果，現(xiàn)在樹(shù)上還有幾只蘋(píng)果?。恐皇Ｏ聝芍惶O(píng)果了，鼠小弟好著急呀。于是它決定學(xué)習(xí)三個(gè)小動(dòng)物的本領(lǐng)！

2．觀看PPT，學(xué)說(shuō)語(yǔ)句“要是我也有XX，那該多好??！”

（1）它在學(xué)誰(shuí)呀？

我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)鼠小弟一邊學(xué)小鳥(niǎo)，一邊又在說(shuō)些什么！

（2）鼠小弟是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧 ！

（3）這會(huì)，鼠小弟又在學(xué)誰(shuí)了，從哪里看出來(lái)的？

（4）你覺(jué)得鼠小弟一邊學(xué)一邊它會(huì)說(shuō)什么呢？

（5）這次你覺(jué)得他在學(xué)誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？這次它會(huì)怎么說(shuō)？

小結(jié)：鼠小弟看到小鳥(niǎo)飛，它說(shuō)“要是我也有翅膀，那該多好啊”，鼠小弟看到小猴爬樹(shù)，它說(shuō)“要是我也會(huì)爬樹(shù)，那該多好啊”，鼠小弟看到袋鼠跳一跳，它說(shuō)“要是我也能跳那么高，那該多好啊”。

3．觀看PPT，感受朋友間一起合作的快樂(lè)。

（1）鼠小弟學(xué)了小鳥(niǎo)的飛、小猴的爬樹(shù)、袋鼠的跳，還是沒(méi)有摘到蘋(píng)果，這時(shí)的鼠小弟更著急了，急的都哭了，正在這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？

（2）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？

（3）鼠小弟在海獅的幫助合作下摘到了蘋(píng)果，可是每個(gè)小動(dòng)物都只有一個(gè)蘋(píng)果，你們看鼠小弟摘了幾個(gè)呀/了幾個(gè)呀弟只在一個(gè)蘋(píng)果蘋(píng)果？為什么他摘了兩個(gè)蘋(píng)果呢？

小結(jié)：海獅和鼠小弟合作后，鼠小弟成功摘到了蘋(píng)果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開(kāi)心呀！鼠小弟很開(kāi)心，心里樂(lè)滋滋的，他還不忘跟海獅說(shuō)謝謝呢！

（三）完整講述，提升經(jīng)驗(yàn)。

1、教師和幼兒完整講述一遍故事

2、遷移講述

其實(shí)呀，每個(gè)動(dòng)物都有它自己的本領(lǐng)。想一想，如果你來(lái)到這棵蘋(píng)果樹(shù)下，你會(huì)想什么辦法來(lái)摘蘋(píng)果呢？

故事：想吃蘋(píng)果的鼠小弟

有一天啊，鼠小弟來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下，看見(jiàn)小鳥(niǎo)飛呀飛，用尖尖的嘴啄到了蘋(píng)果。鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊。

小猴子來(lái)了，‘蹭蹭蹭’爬上樹(shù)，摘到了一個(gè)蘋(píng)果。鼠小弟想：要是我也會(huì)爬樹(shù)，那該多好啊。

袋鼠來(lái)了，只見(jiàn)它輕輕一跳就摘到了蘋(píng)果，鼠小弟想：要是我也能跳這么高，那該多好啊。

這時(shí)海獅走來(lái)了，問(wèn)：“鼠小弟，你在干什么？”鼠小弟說(shuō)：“我想摘蘋(píng)果?！焙＊{說(shuō)：“我來(lái)幫助你哦。”

鼠小弟說(shuō)：“你怎么幫助我呢？你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹(shù)嗎？你會(huì)跳得很高嗎？你有長(zhǎng)脖子嗎？”

海獅說(shuō)：“這些本領(lǐng)我都沒(méi)有，可是我有一個(gè)本領(lǐng)可以幫助你哦?！薄笆裁幢绢I(lǐng)啊？”（頂上去）一起說(shuō)一說(shuō)。

看呀，海獅讓小老鼠站在它的鼻子尖上，輕輕地一頂，就把小老鼠頂?shù)搅藰?shù)上去。小老鼠摘下了蘋(píng)果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開(kāi)心呀！

想吃蘋(píng)果的鼠小弟

小鳥(niǎo)來(lái)了，拿了一個(gè)蘋(píng)果，鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊。

小猴來(lái)了，拿了一個(gè)蘋(píng)果，鼠小弟想：要是我也會(huì)爬樹(shù)，那該多好啊。

袋鼠來(lái)了，拿了一個(gè)蘋(píng)果，鼠小弟想：要是我也能跳這么高，那該多好啊。

這時(shí)海獅來(lái)了，問(wèn)：“鼠小弟，怎么了？”鼠小弟說(shuō)：“我想摘蘋(píng)果?！焙＊{說(shuō)：“我來(lái)幫助你?！?/p>

鼠小弟問(wèn)他：“你怎么幫助我呢？你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹(shù)嗎？你會(huì)跳得很高嗎？

海獅說(shuō)：“這些本領(lǐng)我都沒(méi)有，可是我有一個(gè)本領(lǐng)可以幫助你。”“什么本領(lǐng)??？”（頂上去）一起說(shuō)一說(shuō)。

看呀，海獅讓小老鼠站在它的鼻子尖上，輕輕地一頂，就把小老鼠頂?shù)搅藰?shù)上去。小老鼠摘下了蘋(píng)果，你一個(gè)，我一個(gè)，真開(kāi)心呀！

托班語(yǔ)言教案：蘋(píng)果

設(shè)計(jì)意圖：

蘋(píng)果是幼兒最熟悉、最常見(jiàn)的水果，以此作為教學(xué)內(nèi)容，是在幼兒有一定直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，促使幼兒運(yùn)用多種感官充分感知蘋(píng)果的各種特征，在語(yǔ)言活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

2、學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)，有初步的與人交往意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)袋一個(gè)，蘋(píng)果若干，蘋(píng)果標(biāo)志（紅、綠兩色）每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么？

2、談話(huà)：

⑴蘋(píng)果是什么顏色的？蘋(píng)果的氣味怎樣？味道怎樣？

⑵學(xué)說(shuō)：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果標(biāo)志，請(qǐng)老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。（此游戲可反復(fù)進(jìn)行）

⑴找和自己顏色相同的蘋(píng)果朋友；

⑵找和自己顏色不同的蘋(píng)果朋友。

4、游戲結(jié)束，大家一起吃蘋(píng)果。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)每位幼兒自帶一個(gè)水果來(lái)幼兒園，大家一起認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，學(xué)會(huì)與人分享。

2、學(xué)習(xí)歌曲《大蘋(píng)果》。