幼兒園中班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《幾個朋友在一組》
發(fā)布時間:2021-06-17 中班數(shù)學(xué)教案 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 中班數(shù)學(xué)公開課教案【活動目標(biāo)】
1、鞏固對6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。
2、能用多種方法統(tǒng)計(jì)6以內(nèi)的數(shù)。
3、有與同伴合作的愿望,體驗(yàn)合作的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具:1-6的數(shù)卡若干套,6-8張桌子。
2、學(xué)具:彩筆或者油畫棒每組一盒,記錄單每人一張,花片若干,盤子人手一個。
【活動過程】
1、幼兒嘗試自己選擇好朋友確立組。
(1)師:“小朋友今天高興嗎?老師還要告訴你們一件高興的事,今天是好朋友的節(jié)日,所有的好朋友可以坐在一組,可以2個人坐一組,可以3個人坐一組等等但是每一組最多只能做6個人?!?/p>
(2)教師引導(dǎo)幼兒討論分組規(guī)則:今天一組最多坐6人,如果人數(shù)太多,超過6人怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論。結(jié)合幼兒討論的結(jié)果讓幼兒知道若一組超過6個人,多余的幼兒要到另一個好朋友組去。
2、確立小組名稱,并用數(shù)字表示比較每組人數(shù)的多少。
(1)師:“今天好朋友都讓小朋友找去了,老師一個也沒有找到,不過沒有關(guān)系老師下一次一定能找到好朋友,那么老師今天就自己一組吧!老師想給自己的小組起個名字,就叫做大蘋果組吧!老師這一組有幾個人?可以用幾個圓圈表示?還可以用數(shù)字寶寶幾來表示?
教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖案,如水果,動物等。請各組討論自己組的標(biāo)記,最后每一個人畫出自己組的標(biāo)記,并用自己的方法記錄自己組人數(shù)是多少。
(2)每組選一名幼兒或組長上來介紹小組名稱,展示小組成員設(shè)計(jì)的標(biāo)記,并說一說自己小組里又幾個小朋友。
(3)教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示分出了幾組。請每個組小朋友自己數(shù)一數(shù)本班共分了多少個好朋友組,并記錄。
(4)教師帶領(lǐng)幼兒一起去看看每一組設(shè)計(jì)的圖案名稱,并且用大屏幕幫他們展示,并驗(yàn)證每一組的人數(shù)是多少。
(5)師:“哪一組的人數(shù)最多?是幾個?哪一組的人數(shù)最少?是幾個?你是怎么知道的?”
(6)教師引導(dǎo)幼兒將記錄單的數(shù)字與相應(yīng)組的人數(shù)做驗(yàn)證。
(7)引導(dǎo)幼兒從記錄中比較發(fā)現(xiàn):比6少的數(shù)有哪些?
3、游戲:給盤子裝花片,比較花片數(shù)目的多少
(1)教師介紹游戲規(guī)則:“好朋友組要進(jìn)行一項(xiàng)比賽——給盤子裝花片。每個盤子里裝的花片不能超過6個,看看哪一小組裝的方法多?!?/p>
(2)幼兒操作,教師觀察每個盤子里裝的是不是比6少的花片。
(3)每組請一個幼兒說說有幾種不同的裝法,每個盤子里有幾個花片,數(shù)目是不是比6少。
4、活動:按物取數(shù),按數(shù)取物
(1)找相匹配的數(shù)字。教師出示不同數(shù)量的糖果或其它物品,幼兒找合適的數(shù)字來表示。
(2)取花片,按數(shù)取物?;脽羝来握故究蓯鄣臄?shù)字4、5、6。(88教案網(wǎng) jAb88.CoM)
5、活動延伸:
區(qū)角活動時,教師引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第10頁的《過生日》。
師:“今天是個快樂的日子,許多小動物都過生日。小朋友仔細(xì)看看,有哪些小動物過生日?我們看看蛋糕上插幾只蠟燭,他們就過幾歲生日。請小朋友從不粘貼材料選出合適的數(shù)字貼在相應(yīng)的蛋糕下面,然后再按照年齡從小到大的順序把動物圖標(biāo)貼在方框里。”使幼兒了解1-5的數(shù)序且了解數(shù)字和數(shù)序的關(guān)系。
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《認(rèn)識幾何體》
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識并能正確說出球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱和基本特征;
2、探索興趣的激發(fā),以及觀察、比較的能力進(jìn)一步提高
【活動準(zhǔn)備】
1、收集各種球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品。
2、準(zhǔn)備四種顏色的圓圈(紅、黃、藍(lán)、綠四色)
【活動過程】
一、讓每位幼兒自由選擇一樣物品,請他們自由的觀察、觸摸和擺放。
師:每位小朋友到老師這來拿一樣玩具,待會玩的時候,請小朋友們看一看你拿的玩具是什么樣子的?它摸上去是有什么感覺?( )把它放在桌子上看看會怎么樣?并猜一猜它叫什么名字?(幼兒帶著問題自由操作,教師從旁觀察,并適時給予指導(dǎo))
二、教師從幼兒的觀察中向?qū)W生介紹球體、圓柱體、正方體、長方體的名稱及其特征。
1、組織幼兒進(jìn)行討論。
2、幼兒根據(jù)自己的觀察和玩法回答,如:“我玩的是小球,一推它就向前滾,一擋,它就向別的方向滾,我把小球放在地上,它站不住總向周圍滾”,“我玩的是方積木,我一推它,它就向前滑”,“我玩的是可樂瓶,一推,它就向前滾,一擋,它就停下來。我把小可樂瓶放在桌上,它能立住”等。
3、教師對于幼兒的觀察分析進(jìn)行總結(jié)型概述。
師:球體無論從哪一個方向看都是圓的,放在平面上能向任何方向滾動;
圓柱體的上下兩個面是一樣大的圓形,中間上下一樣粗,把它平放在一個平面上,會前后滾動,像一根柱子;
正方體有六個面,六個面一樣大,都是正方形,把它放在桌面上,不管怎么放,都不能滾動;
長方體和正方體差不多,有四個面是一樣大,是長方形,還有兩個面是正方形,也是一樣大,把它放在桌面上,不管怎么放,也都不能滾動。
三、請幼兒分別將各種球體、圓柱體、正方體、長方體等形狀的物品進(jìn)行分類,并請能力強(qiáng)的幼兒檢查是否放對了。
師:為了證明小朋友們都認(rèn)識它們了,下面來請小朋友將手中的物品分分類,將球體放入紅圈內(nèi),將圓柱體放入黃圈內(nèi),將正方形放入藍(lán)圈內(nèi),將長方體放入綠圈內(nèi)。(分好后)
師:我請小朋友來檢查一下,看看是不是都分對了,如果有錯,應(yīng)該放在哪里?
四、請幼兒從周圍環(huán)境中找出相似的物體(教室內(nèi)的事物)
師:不知道小朋友們有沒有注意到,其實(shí)我們教室里面有很多球體、圓柱體、正方體、長方體形狀的物品,大家來找找看好不好?(找到后,老師夸小朋友們真厲害)
幼兒園中班數(shù)學(xué)《一樣的小熊在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
學(xué)習(xí)者分析中班幼兒是4-5歲年齡段,他們好動但還缺少技巧,特別愛游戲而問題不少,非常喜歡模仿,并且模仿出色,語言學(xué)習(xí)能力大大提高等。所以這節(jié)課以游戲?yàn)橹髟⒔逃c其中。
教學(xué)目標(biāo)1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察,將衣著相同的兩個小熊找出來;
2、提高幼兒的視覺辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒提高注意力并仔細(xì)的觀察事物;
難點(diǎn):讓幼兒找到事物的相同點(diǎn),學(xué)會初步的分類。
教學(xué)資源1.掛圖:《視覺辨認(rèn)》;
2.小熊卡片,褲子線條、顏色一樣的;
3.彩筆、粉筆。
教學(xué)過程
教學(xué)活動1故事引入:有一天,小熊哥哥與小熊弟弟去逛街,街上可熱鬧了,人來人往,小熊哥哥與小熊弟弟走丟了,小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急,所以,想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下個環(huán)節(jié)。
教學(xué)活動2教學(xué)具體步驟:
(1)提問:"猜猜我是誰"。玩法:教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒辨認(rèn)。
(2)教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片,讓幼兒觀察,分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。
(3)小組游戲:"我的朋友在哪里";玩法:教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒,幼兒將卡片舉在胸前,然后,在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊,就在哪個圈里。(游戲過程中,教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友,找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。
(4)集體游戲:"找到小熊哥哥與小熊弟弟".玩法:教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察《一樣的小熊在哪里》圖上的10個小熊的衣著,然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟;
教學(xué)活動3活動總結(jié):教師做一個簡短的活動總結(jié),讓小朋友們學(xué)會觀察事物的相同點(diǎn)。
教學(xué)活動4活動延伸:讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:找朋友
活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物,按實(shí)物找相應(yīng)數(shù)量的數(shù)。
2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字,正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣,發(fā)展思維力。
活動準(zhǔn)備:
教具:果園背景圖一幅,水果七盆,1-7數(shù)字卡七張,1-7的大數(shù)字棒七個,小狗、小羊、小熊、小老鼠、小雞、小兔、小貓圖片各一只。
學(xué)具:1-7不同的實(shí)物卡片人手一張;1-7數(shù)字小卡片、實(shí)物卡、數(shù)字杯人手一份;雪花片若干。
活動過程:
一、聽覺引導(dǎo)、激發(fā)興趣請小耳朵幫忙一起玩游戲 :教師敲鈴鐺,幼兒說出鈴聲響了幾下。
二、參觀果園1、 俞老師上次去動物園玩的時候,看到小猴家里有一個果園,他在果園里種了很多果樹,俞老師看到小猴的果園很漂亮,于是就把它畫了下來,小朋友想不想看一看小猴的果園呀?(想)2、那我們來看一看它的果園里有些什么呀?
小朋友你們看桃樹上有幾個桃子?石榴樹上有幾個石榴?桔子樹上有幾個桔子?葡萄樹上有幾串葡萄?梨樹上有幾只梨?蘋果樹上有幾只蘋果?櫻桃樹上有幾顆櫻桃?
幼:桃子樹上有1個桃子,石榴樹上有2個石榴,桔子樹上有3個桔子?葡萄樹上有4串葡萄,梨樹上有5只梨,蘋果樹上有6只蘋果?櫻桃樹上有7顆櫻桃。
三、感知數(shù)量71、 果園里的水果都成熟了,小猴把它們一個一個摘下來,摘了七盆水果。
師:第一盆是什么水果?第二盆是什么水果?第三盆是什么水果?......第七盆是什么水果?
(幼:第一盆是桃子,第二盆是石榴,第三盆是桔子,第四盆是葡萄,第五盆是梨,第六盆是蘋果,第七盆是櫻桃。)師:第一盆有幾個桃子?一只梨可以用數(shù)字幾表示?
(幼:第一盆有1個桃子,一個桃子可以用數(shù)字1來表示。)‖師:第七盆有幾顆櫻桃?七顆櫻桃可以用數(shù)字幾表示?
(幼:第七盆有七顆櫻桃,七顆可以用數(shù)字7來表示。)四、分水果小猴非常高興,摘了那么多的水果,他想把這些水果分給他的好朋友吃,讓大家一起來嘗一嘗。
1、看!小猴先來到小狗家,他想把水果分給小狗吃。小朋友看看有幾只小狗?
(幼:有1只小狗。)師:小猴請小朋友幫他想一想,該把哪一種水果分給小狗,才是正好給小狗,不多也不少呢?
(幼:小猴把桃子分給小狗吃。)師:為什么把桃子分給小狗呢?
幼:因?yàn)檎锰易雍托」芬粯佣?,都?1小朋友你們分對了,小狗和小猴很高興。
2、看!小猴來到小羊家,他想把水果分給小羊吃。小朋友看看有幾只小羊?
(幼:有2只小羊。)師:小猴該把哪一種水果分給小羊,才是正好每只小羊分一只,不多也不少呢?
幼:小猴把石榴分給小羊吃,才是正好每只小羊分一只,不多也不少。
師:為什么把石榴分給小羊?
幼:因?yàn)槭裾煤托⊙蛞粯佣?,都?。
師:小朋友你們分對了,小羊和小猴真高興。
3、逐一給小熊、小老鼠、小雞、小兔、小貓分水果(方法同上)(根據(jù)幼兒的回答,老師讓水果與動物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。)五、游戲:找朋友(配音樂)現(xiàn)在俞老師還想請小朋友玩一個游戲,叫做找好朋友。等一下每個小朋友拿一張卡片,先數(shù)數(shù)你的卡片上有幾樣?xùn)|西,如果是1,那等等聽著音樂走,音樂一停,趕緊跑到1前面站好,如果是2,音樂一停就趕緊跑到2前面站好...但不能擠,要站在對應(yīng)數(shù)字的線上。(和好朋友交換卡片,再次進(jìn)行游戲一次)六、小組活動第一次,給實(shí)物卡送數(shù)字卡;第二次,給數(shù)字杯子送禮物。
七、幼兒操作
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《找朋友》
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量和準(zhǔn)確認(rèn)讀10以內(nèi)的數(shù)字。
2.能將物體的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行配對。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、五顏六色的花朵許多。
2、貼有數(shù)字的筐子人手一個。
3、磁帶《多愉快》
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣。
師:小朋友,告訴你們一個好消息,小蜜蜂要過生日了,它想邀請我們?nèi)⒓由胀頃?,你們想去嗎?(幼兒回答?/p>
師:那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。
師:我們大家一起去采花,送給小蜜蜂好不好?(幼兒回答)2、二、認(rèn)讀數(shù)字。
1.師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一些漂亮的小筐子,大家仔細(xì)看一看,小筐子有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)教師及時給于肯定。
2.幼兒讀自己筐子上的數(shù)字。
3.互讀朋友筐子上的數(shù)字。
提問:你看到了哪些數(shù)字,都是什么?
三、幼兒開始游戲(采花)
導(dǎo)語:小朋友們看,花園里開了這么多的花,你們觀察一下這些花有什么不一樣?(幼兒自由說)
提出要求:在采花時小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。
1.第一次采花。采花結(jié)束后,讓幼兒說一說:"你采了幾朵花?和筐子上的數(shù)字一樣嗎?自己數(shù)一數(shù)。"
2.幼兒互相檢查一下看是否正確。
3.幼兒互換筐子再次采花并驗(yàn)證。
四、游戲:找朋友
1.我們采了這么多的花,小蜜蜂一定非常高興,我們一起來跳個舞吧!但在跳舞之前老師有一個要求:音樂停了之后,你們要聽老師的口令,按照老師說出的數(shù)字找朋友。
2.幼兒再次游戲。
3.先找朋友(人數(shù)夠可邀請老師)再跳舞離開教室。