教育隨筆：“閱讀路上”陪伴很重要

教育隨筆：“閱讀路上”陪伴很重要

孩子能否愛上閱讀,不僅挑戰(zhàn)父母的選書能力,也同樣考驗家長自身的閱讀習(xí)慣?！霸囅朐谝粋€家里沒有圖書、父母不愛讀書的環(huán)境中,孩子怎么會養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、享受閱讀呢?”郁雨君說。在郁雨君眼中,家長的陪伴應(yīng)該貫穿到孩子讀書的整個過程,從選書、看書到交流、分享。

書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進(jìn)的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過程中，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。

現(xiàn)在，我們大樹小學(xué)的學(xué)生開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子。讓我們和孩子一起讀書吧！

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教育隨筆：家庭閱讀的重要性

家長是孩子的第一任老師，在人的成長過程中，家庭教育是第一重要因素，是其他教育不能替代的。家庭和學(xué)校結(jié)合能促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展。家長配合參與學(xué)校的閱讀教育活動，能激發(fā)孩子的興趣和情感，更有利于促進(jìn)孩子的全面成長發(fā)展。研究表明，兒童時期促使孩子智力發(fā)展的最有效的方式便是親子閱讀。親子閱讀不僅是促進(jìn)孩子智力發(fā)展的一把鑰匙，而且更有利于促進(jìn)親子關(guān)系。

家庭在閱讀指導(dǎo)中存在的問題：“讓孩子成為讀書人，讓社會充滿書香?！边@無疑是一種良好的愿望。但是，目前大多數(shù)社區(qū)、家庭還沒有形成良好的讀書環(huán)境和習(xí)慣，對孩子的閱讀行為缺乏科學(xué)的指導(dǎo)，幼兒缺乏良好的閱讀氛圍的熏陶。

部分家長對早期閱讀急功近利的思想也頗為嚴(yán)重。他們關(guān)心的不是孩子是否養(yǎng)成了閱讀的良好習(xí)慣，是否對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，而是關(guān)心孩子會背多少首詩歌，能識多少字，甚至能寫多少字。

“家園共育提高幼兒閱讀能力”是一項十分重要的內(nèi)容和任務(wù)，在我們的一線工作中非常具有實際價值。通過開展這一課題，旨在充分調(diào)動、利用家長資源，以閱讀習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，從而提高幼兒閱讀興趣，增強幼兒的閱讀能力。

教育隨筆：繪本閱讀拓展要適切

隨著繪本閱讀活動不斷深化，它的價值已不再局限于促進(jìn)幼兒閱讀能力的提高，也不僅僅是促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展，而是開發(fā)幼兒的多元智能，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，讓繪本突破文本本身的限制，成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的媒介。由此，繪本閱讀活動中我們常常加上一些拓展活動，以增加活動的亮點。久而久之，在繪本閱讀中拓展、延伸越來越多，我們的繪本閱讀活動確實豐富多彩起來。然而，筆者發(fā)現(xiàn)，我們熱鬧紛繁的拓展活動中出現(xiàn)了一些偏差，華而不實的拓展屢見不鮮：有的拓展活動本末倒置，沒有把握關(guān)鍵經(jīng)驗與重、難點；有的拓展活動游離于繪本之外，成了無“根”的生長，無“魂”的漂游；有的拓展活動形式花哨，沒有體現(xiàn)繪本的閱讀性。這些拓展導(dǎo)致繪本閱讀有效性的缺失，為此，我們應(yīng)該理智地、冷靜地分析、運用繪本閱讀中的拓展活動，拓展可從以下幾個方面加以改進(jìn)。

一、適“本”——符合繪本的本意

繪本閱讀的本質(zhì)在于加深幼兒對于繪本的理解與感悟，因此，要在保持繪本本意不變的情況下，通過多種方式引導(dǎo)幼兒感受文意。而拓展活動只能是其中的一種方式，千萬不能把拓展當(dāng)做吸引人眼球的“作秀”，從而使繪本閱讀活動脫離文本。因此，在進(jìn)行拓展活動設(shè)計時，一定要緊緊圍繞繪本的內(nèi)容，不脫離作者的意圖與情感，不偏離文本的中心。在此基礎(chǔ)上通過拓展活動，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下深入感知文本，使幼兒的閱讀能力、理解能力、想像能力等得到發(fā)展。否則的話，再生動、活潑的課堂也只能是鏡中花、水中月，再精彩的課堂構(gòu)架也只能是浮光掠影，空中樓閣。

繪本《點點點》，是一本互動式的親子閱讀本，點一點，摸一摸，搖一搖，拍拍手，鼓鼓掌，把書倒過來，倒過去……點點就會有變化！圓點會移動、跳躍、放大、縮小、疊放，還能呈現(xiàn)出不同的圖畫、圖形、不同的色彩，整本書不過三種顏色，簡單卻又獨具巧思，孩子非常喜歡！我有幸在一次繪本教學(xué)大賽中觀摩了兩位老師執(zhí)教這個繪本。A老師在活動中拓展出一個數(shù)學(xué)小游戲，當(dāng)搖一搖時，許多點點掉下來，不同顏色、不同大小的點點需要重新排隊，孩子們按老師的要求給點點排序，他們很感興趣也排得很好。B老師在“搖一搖”這個環(huán)節(jié)也進(jìn)行了一個拓展，她給每個孩子提供了一個玻璃瓶，里面裝著清水，然后瓶蓋上滴了一滴顏料，讓孩子們蓋上瓶蓋使勁搖晃，孩子們對這個活動非常感興趣，于是使勁搖啊搖，許多狀況出現(xiàn)了：有的孩子搖出了紅色，有的搖出了綠色，有的搖出了黃色，他們相互比對著，爭著搶著要別人的顏色，有的瓶蓋沒蓋緊，使勁一搖，顏色被搖出來，卻將水灑了一地，然后孩子們一窩蜂去玩地上的顏色水……活動室里亂成一團……

A老師的拓展簡單、有趣，恰到好處，巧妙地發(fā)展了孩子們的數(shù)學(xué)思維，很快再次回到繪本。B老師的拓展，看上去非常熱鬧，孩子們也很開心，其實那只是表面的興奮，加之操作材料考慮不周全致使孩子們相互爭搶、席地玩水，活動無法進(jìn)行。這樣的拓展遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離和歪曲了繪本真正意圖，這樣的花架子式的拓展有什么意義呢？

二、適“幼”——符合幼兒的實際水平

繪本拓展活動內(nèi)容的設(shè)計一定要符合幼兒的年齡層次、生活經(jīng)驗、認(rèn)知水平以及幼兒生活地區(qū)差異等，做到因人施教、因地施教、因材施教。在預(yù)設(shè)繪本閱讀活動內(nèi)容時適時地增加或降低難易度，讓每一個幼兒都能夠理解接受，都能夠有感可想、有話可說、有事可做。因此，每一次活動，教師都要先備幼兒，再備繪本，從幼兒的實際出發(fā)確定活動目標(biāo)。在活動拓展中更應(yīng)該關(guān)照到幼兒之間的差異，預(yù)設(shè)出多層次、有梯度的活動，讓幼兒根據(jù)自己實際情況，自由選擇，適度提升。當(dāng)然，最重要的是教師一定不能只追求拓展的認(rèn)知性、新穎性，而忽視了幼兒的理解能力，從而使拓展活動的難度增加，造成幼兒一頭霧水，活動沉悶冷場；也不能只是追求場面的熱鬧，而完全降低難度，讓幼兒來一場表演秀。

筆者執(zhí)教小班繪本《好餓的毛毛蟲》時預(yù)設(shè)了一個“毛蟲爬”的拓展活動，用平衡木當(dāng)“樹枝”讓幼兒爬過去，變成繭再變成蝴蝶飛，本以為幼兒會很喜歡這個活動，誰知道現(xiàn)場活動時，有的幼兒不敢爬上平衡木，有的幼兒則快爬如飛根本不在話下！分析原因之后，我明白這樣的預(yù)設(shè)沒有考慮到不同幼兒的水平。第二次執(zhí)教時，我制作了高低不一的“樹枝”，有平衡木做成的約30厘米高的“樹枝”，有泡沫墊做成的貼近地面的低矮“樹枝”，還有竹梯做成的一級一級攀高約達(dá)120厘米的“樹枝”，這回活動時，幼兒可開心了，他們選擇適合自己能力水平的“樹枝”，有的從低處爬，有的從高處爬，有的爬了低處之后再去嘗試高處，每個人都爬得很開心，且滿意地結(jié)繭，幸福地化蝶……這樣的拓展活動讓每個幼兒都在最近發(fā)展區(qū)得到了發(fā)展，讓繪本閱讀活動增色不少！

三、適“時”——在恰當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行拓展

繪本閱讀中的拓展是為了加強對繪本內(nèi)容的理解，不同的文本，不同的活動應(yīng)該有不同的拓展形式、不同的拓展時機，而不能千篇一律地以一種形式拓展，可以是一個小游戲，可以是一首詩，還可以是一首歌、一幅畫……它運用的時機也不必機械地認(rèn)為在繪本欣賞結(jié)束之后再進(jìn)行，可以在活動開頭，創(chuàng)設(shè)情境引起興趣；可以在活動中途，突破重點難點；還可以在活動結(jié)尾，深化主旨、拓展延伸；更多的時候應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)場幼兒的反應(yīng)即時生成一些拓展。拓展應(yīng)在活動的主體幼兒與載體文本兩者碰撞的始終尋找最佳的時機，幼兒與文本對話過程中最有拓展必要與價值之時就是最佳時機，最能激起幼兒的求知欲望，激活幼兒的各種思維，達(dá)到事半功倍的效果。

執(zhí)教小班繪本閱讀活動《小黃和小藍(lán)》時，我預(yù)設(shè)的拓展活動是在最后，小黃、小藍(lán)擁抱之后變成綠的那一段，讓幼兒兩兩找朋友抱一抱。但是，在我和幼兒一起閱讀繪本時，發(fā)現(xiàn)他們對文本內(nèi)容很感興趣，不時自居為小黃或小藍(lán)，隨著他們的活動而活動，當(dāng)講到“小黃和小藍(lán)喜歡玩躲貓貓的游戲”時，不少孩子就躲到了桌子底下、門后面，玩起了躲貓貓游戲，我馬上制止了他們，請他們立刻回位置，可是，孩子們聽著后面的故事，還是免不了想隨故事人物而活動，看到孩子們這樣的狀態(tài)，我轉(zhuǎn)念一想：為什么一定要抱住預(yù)設(shè)活動環(huán)節(jié)不放呢？不是說要順應(yīng)孩子的嗎？孩子需要活動、希望活動的時候，我何不來一次拓展，加深孩子們對繪本的理解呢？因此，當(dāng)我講到“小黃和小藍(lán)有很多朋友，他們一起手拉手玩轉(zhuǎn)圈的游戲”時，發(fā)現(xiàn)孩子們特別想玩，我便抓住時機自居為小黃，說“我的朋友們在哪里啊，我們一起來轉(zhuǎn)圈吧?！辈⑶沂疽饽切┸S躍欲試的孩子們，他們立即會意，我們手拉手圍成一個圓圈，邊唱“拉個圓圈走走……”邊玩著轉(zhuǎn)圈游戲，孩子們可開心了。這時，我用很鄭重的語氣講述故事內(nèi)容：“我的好朋友們，到學(xué)校了，我們整整齊齊地排排坐?！蔽业恼Z氣、語調(diào)加之眼神暗示，孩子們馬上松開手回到了位置上，像小黃、小藍(lán)一樣端端正正地聽我講述了，看著孩子們活動之后的滿足感以及此時聽故事的專注勁兒，我真開心啊，慶幸自己抓住了拓展的好時機，不僅讓孩子們適時地活動了身體，還在活動中理解了朋友之間游戲、學(xué)習(xí)的樂趣，為理解繪本內(nèi)容推波助瀾。

四、適“量”——拓展數(shù)量要適當(dāng)

拓展不僅要注意拓展的時間，還要注意繪本閱讀的量和閱讀的質(zhì)的問題。因為是否進(jìn)行拓展活動，一定要從繪本內(nèi)容的實際，從幼兒的實際出發(fā)，不能讓拓展活動擠占繪本閱讀的時間。要想在一節(jié)集體活動中讓幼兒專注感知繪本內(nèi)容，就不能過多地使用拓展，我們既要加強拓展活動質(zhì)的要求也要關(guān)注量的控制。

《想吃蘋果的鼠小弟》表現(xiàn)了鼠小弟也想吃紅蘋果的急切心情，描述了它通過自身努力，動手動腦，最后在同伴的幫助下終于吃到蘋果的過程。小Z老師在執(zhí)教這節(jié)活動時，嘗試用身體動作來讓幼兒感知、體驗鼠小弟的心情。閱讀過程中，每到一個環(huán)節(jié)她都會讓孩子們模仿小動物的動作，小鳥飛來了，讓小朋友們學(xué)小鳥飛，猴子來了，學(xué)猴子爬，大象來了，學(xué)大象用長鼻子卷，長頸鹿來了，學(xué)長頸鹿伸長脖子摘蘋果……幼兒一直處于模仿小動物動作的簡單興奮當(dāng)中，他們根本不能靜心體會鼠小弟的心情，這就是拓展太多的緣故。要想讓幼兒體會更深刻，可以將這樣的拓展減少兩次，將猴子爬樹的過程用畫的表式表現(xiàn)出來，讓小朋友感受到鼠小弟學(xué)小猴子并不能成功地摘到蘋果，長頸鹿這一環(huán)節(jié)也可以用動畫形式，配上體現(xiàn)沮喪心情的音樂。這樣一來，拓展的量減少了，孩子們身體的動作變少而腦的活動變多，心的體驗更深，更能準(zhǔn)確領(lǐng)會繪本內(nèi)容。

五、適“法”——采用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行拓展

繪本拓展的方式很多，有由繪本閱讀活動內(nèi)向活動外的拓展，有語言與科學(xué)、健康、音樂、美術(shù)、社會等領(lǐng)域間的拓展，有語言與影視、網(wǎng)絡(luò)等媒介的連接等。但是，如果你將活動定位于“繪本閱讀”，那就必定是以語言領(lǐng)域為主，這樣的活動，不管何種拓展都必須凸顯出語言領(lǐng)域的文學(xué)性特征。然而，在實際活動中，不少教師在繪本閱讀活動中往往忽視了語言領(lǐng)域特征，本想通過繪畫作品來加深幼兒對繪本的理解，體會文本的情境美，結(jié)果卻變成了美術(shù)活動；本想借助科學(xué)探索來讓幼兒了解科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)家的偉大品質(zhì)，卻將繪本閱讀活動拓展成了科學(xué)探索活動；本想借助網(wǎng)絡(luò)來搜集資料、豐富活動內(nèi)容，卻演繹成了一節(jié)信息技術(shù)活動。我們執(zhí)教繪本閱讀活動時要牢牢把握語言領(lǐng)域的特征，不能將語言活動因拓展而演變成了美術(shù)活動、音樂活動、科學(xué)活動等。

綜上所述，繪本閱讀活動中的文本拓展活動，一定要重視其實效性。一定要認(rèn)識到，拓展活動只是一種手段，而不是目的，因此，它必須為繪本閱讀活動服務(wù)。這就要求教師一定要從文本出發(fā)、從教學(xué)實際出發(fā)、從幼兒的需求出嫁，立足語言領(lǐng)域特點，精心預(yù)設(shè)，讓拓展活動真正在服務(wù)于教學(xué)。把文本有“味”的東西細(xì)細(xì)地、慢慢地沁入幼兒的心田，幼兒才能被文學(xué)所感染震撼，才能感動、陶醉其中。這樣，自然而然地也會影響到其自身的精神品格和人生態(tài)度，促進(jìn)文學(xué)素養(yǎng)的提升。

我很重要讀書筆記

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時，我們需要對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？也許以下內(nèi)容“我很重要讀書筆記”合你胃口！希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

我很重要讀書筆記【篇1】

下面是美文閱讀網(wǎng)小編為大家整理的《我很重要》讀后感，歡迎大家閱讀。更多《我很重要》讀后感請關(guān)注美文閱讀網(wǎng)我很重要讀后感欄目。《我很重要》讀后感【一】記得在我很小的時候，爸爸媽媽就教育我要多表現(xiàn)，更不要自暴自棄，總而言之，就是“我很重要”。

我也接受了這種教育。語文老師讓我們在寒假期間閱讀《畢淑敏散文集》，我和媽媽立馬跑到圖書館里買回了《畢淑敏散文集》，一回到家，我迫不及待拿起書津津有味的看了起來，當(dāng)我看到《我很重要》這篇文章時，它深深的吸引了我，于是我就一口氣看完了這篇文章，我看后非常震驚，因為這篇文章竟與我父母的觀點一模一樣!經(jīng)典之處：

“當(dāng)我說出‘我很重要’這句話的時候，頸項后面掠過一陣戰(zhàn)栗。我知道我在弓箭下露出了額頭，我的心很容易被別人的要害洞傷害。”是的，從古至今，沒有多少人敢在光天化日之下說“我很重要”，每個人都是默默無聞的——老師默默地教書;醫(yī)生默默地治病;就連植物也不例外，花兒默默地綻放，小草默默地生長著……一切都是默默的，一切對于自然來說好似都不重要。

但，真的不重要嗎?不，其實都很重要!“回溯我們誕生的過程，兩組生命基因的嵌合，更是充滿了人所不能把握的偶然性。

我們每一個個體，都是機遇的產(chǎn)物?！蔽沂仟毺氐奈?，沒有人能代替我在父母心中的地位，就像我也不能代替別人一樣。對于一個新的幼苗，每片葉子都很重要。對于胚胎中的每一個胚胎，染色體的每一個片段都是非常重要的。

對我父母來說，我永遠(yuǎn)是一個不可復(fù)制的孤兒。我真的很重要。畢淑敏的散文不僅讓我感受到了情感的細(xì)膩和用字的優(yōu)美，也深深**撼了我。我的靈魂完全被征服了。其實，我們每個人都很重要，一個個體形成了龐大的群體，涓涓細(xì)流匯成江河，我們應(yīng)該由不***到大聲地說，從“我對自己小聲地說”到“響亮地對世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因為能大聲說出“我很重要”，就是心靈對生命的一種莊嚴(yán)地承諾。

讓我們同畢淑敏一樣，昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要!《我很重要》讀后感【二】“我很重要”這句話我們太久太久沒有說過了。讀了畢淑敏的散文后，有一種說這話的沖動。

也許年幼時就曾經(jīng)說過，那時覺得自己很了不起，很偉大，長大了一定會是一個重要級的人物。但隨著年齡的增長，我們的思維逐漸成熟，我們開始理解并承擔(dān)起責(zé)任。這句話只能塞在我們的喉嚨里。不管你做什么，你都應(yīng)該先考慮別人，經(jīng)常忽略自己。

于是“我”作為個體被遺忘在角落。時間久了，我們就會對“我”這個概念淡忘，麻木。很多人經(jīng)常會這樣想：

即使沒有我地球一樣轉(zhuǎn)動，街上依然車水馬龍。我只是海中的一滴水。沒有我，大海還是洶涌的大海。這個想法打敗了許多渴望成功的人。他們認(rèn)為自己不重要，對自己心存疑慮。

文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴(yán)和個體價值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權(quán)利和資格說不重要;對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要;對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要;對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要;對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要;對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無法說不重要。

面對著這么多無法拒絕的理由，我們怎能不說“我很重要”?我們應(yīng)該大聲說我是重要的，因為“我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的”。我很重要。我是一個特別的人。世界上只有一個我。我應(yīng)該愛我，像這樣愛我，現(xiàn)在愛我，將來愛我。我很好。

如果我不存在，世界上就不會有人在海邊**壯麗的日出。我應(yīng)該給自己更多的贊美，讓我覺得自己很重要。只有這樣，我們才能有信心，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和激情，面對成功和失敗的挑戰(zhàn)。這就是作家畢淑敏對生命的解讀。

如果你能理解讀者，那么你就不會看不起自己，過上好日子。其實，每個人在世上活著也不過幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢?尚且，只要我們無比重要地生活著，我們就無愧于心靈對生命的許諾!

做個正直的人!

我很重要讀書筆記【篇2】

《我很重要》一問來自畢淑敏，因為畢淑敏生活在封建社會，而封建社會是不允許說自我怎樣好的，那么說自我很重要就更應(yīng)當(dāng)殺頭的。可是畢淑敏，在這樣的環(huán)境下寫出了這篇文章《我很重要》。

首先，本文做了一個排比。用自我的卑微與別人的輝煌作比較。其次，文章講了我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化史，懂得了自我是比先人們“高級”了多少。繼而是作者的想象，如果沒有爸爸媽媽就不會有我；或者只要有一點點的陰差陽錯也就沒有我……

之后作者又從“我很重要”這個角度講了講“我”對什么樣的人重要。本文一共講出了五大塊認(rèn)為“我”重要的人。第一：家人。我是家人唯一的“寶”，我們生病家人會擔(dān)心；我們有成就家人會笑。第二：伴侶。一對甜蜜的伴侶，不需要天長地久的誓言，不需要愛的死去活來，只需要平平凡凡、甜甜蜜蜜和幸福歡樂就是最美的。而一對情侶中，少一任何一個都是不行的。第三：孩子。如果我們消失了，那么孩子的童年就不會完整，就會不幸福。一人一生僅有一個童年，看著孩子破碎的童年，也許我們便不覺得自我不重要了吧。第四：朋友、密友。人們都說，有一個明白自我的朋友，足矣。是啊，一人一生，朋友不在于多，在于精。若我消失了，那么這友情就會跟茫茫沙漠的一粒小沙一般，再也找不回來了。第五：事業(yè)。有自我的事業(yè)，是一人一生中最重要的事。只要有了成功的事業(yè)，你的一生使命也就基本完成了。所以，我們在沒完成自我的事業(yè)時，我們是重要的。同樣，事業(yè)必須也需要你，不論大小。

作者相同自我確實很重要，于是，對著蒼茫的山川、無邊的大海甚至浩瀚的宇宙，宣稱自我很重要。是的，我們是很重要，只是我們?nèi)鄙儆職猓桓液俺鰜??？墒牵袢?，我們要宣稱——我很重要。也許我們只是普普通通、平平凡凡，沒有一番大成就、沒有超人的才華和特長，可是，我是一個生命，一個有腦子、有思想、有心，只要我們來到了這個世界，我們就很重要。時間的長河永無止境，而我們的光陰可是是短短幾十年?？墒蔷驮谶@幾十年里，我們也要活出我們最好的、最閃耀的、最輝煌的、最燦爛的自我！就算我不能永垂不朽；就算我不能高高在上，統(tǒng)治國家；就算我的到來也許就像一棵渺渺小草，這么卑微而不起眼，可是，我就是我，獨一無二，不要跟隨別人，我們要活出自我的光彩，就算沒有群星閃耀、眾星環(huán)繞，可我們依然要仰頭驕傲的向世界宣布：“我就是我，我很重要。”

我很重要讀書筆記【篇3】

導(dǎo)語：畢淑敏的《我很重要》是一篇對個體生命的價值和意義進(jìn)行思考的，帶有濃郁哲理思辨色彩的散文。這個是一個值得探討的問題。今天小編收集到了關(guān)于畢淑敏《我很重要》讀書筆記，一起來看看吧!

我很重要這句話，你有多長的時間沒有說了。

讀了畢淑敏的這篇散文，有一股沖動想說這句話。也許年幼時就曾經(jīng)說過，那時覺得自己和了不起，很偉大，長大了一定會是一個重要級的人物。但是隨著年齡的增長，思想慢慢地成熟，開始懂事有責(zé)任之后，這句話就只能卡在喉嚨里。無論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是我作為個體被遺忘在角落。時間久了，我們就會對我這個概念淡忘，麻木。

很多人經(jīng)常會這樣想：即使沒有我地球一樣轉(zhuǎn)動，街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水，沒有我，大海還是那個洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人，他們覺得自己不重要，并對自己產(chǎn)生了懷疑。

文章一開始，作者就用一連串的'四個排比句，來解釋我不重要的教育，其實是忽視個體尊嚴(yán)和個體價值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了我很重要理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權(quán)利和資格說不重要;對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要;對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要;對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要;對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要;對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無法說不重要。面對著這么多無法拒絕的理由，我們怎能不說我很重要?我們應(yīng)該大聲說我是重要的，因為我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個我，我應(yīng)該愛我，愛這個樣子的我，愛現(xiàn)在的我，也愛將來的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應(yīng)該多給自己一些贊美，讓我感覺自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)掘自己的激情，才會面對成功和失敗的挑戰(zhàn)。這就是作家畢淑敏對生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會不看輕自己而好好地活著。其實，每個人在世上活著也不過幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢?

尚且，只要我們無比重要地生活著，我們就無愧于心靈對生命的許諾!讓我們都對自己說聲我很重要。

我很重要讀書筆記【篇4】

也許是因為此刻的生活節(jié)奏太快了，也許是因為人們對自我內(nèi)心世界關(guān)注變少了，我總覺得我們此刻的生活少了點什么。最近在讀宗白華的《流云小詩》，好像有一點明白了，原先我們的生活缺了一點點詩意。

詩，對此刻的人來說似乎已經(jīng)變得很遙遠(yuǎn)了，人們往往把寫詩看得遙不可及，殊不知，在幾百年前，就算是陪讀的書童隨口也能吟上幾句詩。其實，詩，讀詩乃至寫詩都不該是那么困難和遙遠(yuǎn)的事。但我發(fā)現(xiàn)此刻我們往往把詩定義為語句晦澀難懂、又要遵守平仄押韻等規(guī)則的一種體裁?？晌覀儏s忽略了它們的優(yōu)點，它短小精悍，包含了濃厚的感情，有著音樂般的旋律……

我對詩的理解在我讀宗白華的《流云小詩》后似乎多了一些，也深了一些。當(dāng)我看到他寫的序言后，就被他那如詩的語言，如夢的意境深深吸引了。“當(dāng)月下的水蓮還在輕睡的時候，東方的晨星已漸漸地醒了。我夢魂里的心靈，披了件詞藻的衣裳，踏著音樂的腳步，向我告辭去了。”我的拙筆無法準(zhǔn)確地寫出當(dāng)時我讀到這些句子的感受，總之，感覺心一下子就靜下來了，周圍不再有什么嘈雜的聲音，僅有那一幅似夢非夢的場景。帶著這樣的心境，我開始閱讀正文。

在這部詩集里，大多數(shù)詩的.篇幅都十分短小，僅有三四句，有的甚至僅有一兩句。但在其中蘊含的情感，對人生對自然對宇宙的認(rèn)識和感悟卻是極其豐富和深刻的。正如《彩虹》一詩寫的那樣：“彩虹一弓，艷絕天地。我欲造一句之詩，表現(xiàn)人生?！钡苍S大自然實在是太奇妙了，人生也實在是令人無法捉摸，所以作者用許許多多引人深思的句子來表現(xiàn)人生。在《流云小詩》中，詩人用很多筆墨來描述自然，寫春、寫冬、寫光，也寫楊柳、水蓮……在我看來，這些詩篇都是在贊頌神秘莫測的大自然。

當(dāng)然，也有詩人對人生乃至對宇宙的思考。他為詩人的不朽下了個異常的定義：“詩人的墳?zāi)股?，野草叢生著。一個少女走過了，采得鮮花一朵，啊!不朽的詩人!”這是一個詩人發(fā)自肺腑的感嘆和獨白，他不求功名，只求能給后人一些啟示，一些心靈上的幫忙，在他看來這才是真正的不朽!這是詩人的心聲，更是他高尚品格的體現(xiàn)。他對宇宙也有自我獨到的見解：“宇宙的靈魂，我明白你了，昨夜藍(lán)空的星夢，今朝眼底的萬花。”他用詩人獨特的眼光解讀他所看到的，他所聽到的，他所經(jīng)歷的……

當(dāng)然，自我對“流云小詩”，對宗白華的認(rèn)識還是膚淺的、片面的，但我覺得好的作品好的作者真是能陶冶人的心靈，不管你身在何處，不管你是什么樣的人都會被他深深吸引。

我很重要讀書筆記【篇5】

起初接觸《我很重要》這篇散文是在語文課堂上。老師介紹我們?nèi)ラ喿x。懷著好奇心就通讀了一遍。

一直以來都覺得應(yīng)該低姿態(tài)做人，覺得自己無關(guān)緊要，看完這篇散文，突然覺得自己的生活觀貌似需要做些改變了。

“當(dāng)我說出‘我很重要’這句話的時候，頸項后面掠過一陣戰(zhàn)栗。我知道這是暴露我的前額在弓箭之下，我的靈魂很容易被別人的批評傷害?！笔堑模瑥墓胖两?，沒有多少人敢在光天化日之下說“我很重要”，每個人都是默默無聞的_老師默默地工作著，學(xué)生默默地學(xué)習(xí)著，就連植物也如此，花兒默默地綻放著，小草默默地生長著……一切都是默默的，一切對于自然來說好似都不重要。

但，真的不重要嗎?

不，其實都很重要!“回溯我們誕生的過程，兩組生命基因的嵌合，更是充滿了人所不能把握的偶然性。我們每個人都是機遇的產(chǎn)物。

”我就獨特的我，沒有人能代替我在父母心中的地位，就像我也不能代替別人。

對于一株新生的樹苗，每一片葉子都很重要，對于每一個孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。對我父母來說，我永遠(yuǎn)是唯一不能重復(fù)的復(fù)制品。我真的很重要。

畢淑敏的散文不僅讓我感受到了細(xì)膩的情感，華麗的語言，而且給了我深深的震撼，我的靈魂被徹底征服了。

其實，我們每個人都很重要，我們應(yīng)該由不習(xí)慣說到大聲地說，從“我對自己小聲地說”到“響亮地對世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因為能大聲說出“我很重要”，就是心靈對生命的一種莊嚴(yán)地承諾。

讓我們像畢淑敏一樣，昂首向我們美麗星球上的無數(shù)生物宣告我的重要！

人活著，就要對自己好一點。記得自己曾經(jīng)說過：“我只是這大自然中的某一個分子，有我沒有我大自然依然存在。

我，很平凡?！碑?dāng)我們總在貶低自己，認(rèn)為自己毫不重要的時候，畢淑敏老師發(fā)出這樣的呼聲：“我很重要!

”倘若不曾讀到她的文章，未曾看到這篇《我很重要》。我也許一直都只會認(rèn)為：我們，只是一個單獨的我們，只是某一個組成。

就像，一滴水只是大海的一部分，即使沒有一滴水，大海也一樣洶涌。

其實，我們都應(yīng)該自信地對自己說：“我很重要!”重要并非偉大，也不等同于無人替代。

也許這種自信就是對生命的尊重，對父母的感恩，對朋友的關(guān)心，對未來的憧憬。看到那滿鬢白發(fā)的父母，你可曾想到過他們曾經(jīng)對你付出過多少?他們把所有的希望都寄托在我們身上，我們能對自己掉以輕心嗎?

如果不是那來自人間真誠的愛;如果不是那一句句諄諄教誨;如果不是他們的耐心噓寒問暖，我們會獨一無二的存在世間嗎?難道我們，不重要嗎?

知己難尋覓。我們的朋友認(rèn)識多年了。有多少困難共同生存，有多少幸福分享，有多少哭泣的枕頭夜晚安慰著你，這是我們的朋友。

如此新來，如此真摯的友誼。如果我們不見面，就不會有這樣的歡笑、憤怒和悲傷。你不覺得自己很重要嗎？

也許你是平凡的，也許你是平凡的，你沒有取得輝煌的成就，你不會在史書上永垂不朽。但是當(dāng)你作為一個生命來到這個世界，你注定會有你自己的天空。對你的親人來說，對你的朋友來說，對你的事業(yè)來說，對你的所有一切你擁有的來說。

你，都是無法缺少的一部分。你很重要！這是畢淑敏對人生的反思和對人性的詮釋。

如果你能夠看到這篇文章，你一定會改變自己說：“我很重要?！比绻隳苌羁汤斫怏w會，你一定不會再貶低自己而在之后的幾十年里好好的活著。

為你的夢想和目標(biāo)而奮斗。

事實上，你可以！我們要離開父母，走出自己的天空。請記?。?/p>

人活著，就是要對自己好一點。相信自己，一定能夠擁有自己的天空“讓我們昂起頭來，對著我們這個美麗星球上的無數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要!”

我的外表如此特別，如此平凡。世界上有無數(shù)這樣的人。它們的出現(xiàn)是一個罕見的巧合，但它們的消逝是無聲的和平淡的。

五千年后，我會被自己震驚。

人在時間面前都會肅然起敬，就像我現(xiàn)在清晰地感到自己踏在歷經(jīng)千萬年轉(zhuǎn)變的土地上的那種發(fā)自內(nèi)心的顫動。

我曾經(jīng)認(rèn)為這個世界只是我生命中的一個圓圈。人長大了，世界也跟著大了?，F(xiàn)在我常常在想未來的世候迷茫，未來的世界會變成什么？

我希望世界上有一個所謂的靈魂，讓它承載著我的思想，經(jīng)歷漫長的時間，逐漸擺脫對未知的無知。

沒有人會渴望永生，因為人的精神不可能長生不老。當(dāng)靈魂變老時，生命將失去它的含金量，這與死亡沒有區(qū)別。天國，那是供人安慰的遐想，空洞又無聊，只能滿足更空洞的心靈更無聊的要求，最終它只是給死亡的華麗外套，就像永生是給生命的美麗偽裝一樣。

不過，死確實是很讓人心痛的事啊。站在親人的**前，我無法抑制眼淚的滑落。那種清晰的充滿酸楚的不舍，徹底擊垮了我對死亡的認(rèn)知。我想，在人間，會讓死亡顯得如此凄涼。

對許多人來說，死亡的恐怖源于它不變的威嚴(yán)，而生命的短暫則源于它的脆弱性。然而，荒涼并不是死亡的唯一注解。更多不平凡的人，他們的生死，給我們帶來巨大的震撼。

那些高貴的靈魂似乎有著內(nèi)在的光環(huán)。他們雖不完美，卻挖掘了生命中最美好的部分，成為人類發(fā)展史上不可或缺的基石。那便是生的壯麗。

有時候，死亡甚至比一個人的一生更輝煌。當(dāng)垂危的病人坦率地說：“此生無悔”時，無論它的一生中是否有壯舉，我都會承認(rèn)他的人生有不斐的價值。

當(dāng)看到無數(shù)英雄義無反顧地在生死關(guān)頭選擇犧牲自己時，無論我是否知道他的姓名，都會從心底給予他崇高的敬意。那便是死的莊嚴(yán)。

我們都是非凡的個體。生與死有著如此神圣的定義。我們沒有理由浪費生命，更不用說褻瀆生死了。認(rèn)識自己，鍛煉自己，不斷努力超越自己，這是很有價值和意義的。

我很重要讀書筆記【篇6】

在這個寒假，我看了一本書，題目是《我很重要》，這是一本哲學(xué)書，它使我明白了許多的人生道理，同時，這也是一本講述人性的書，它使我明白了許多人性中的真善美，讓我懂得了怎樣享受生活，怎樣應(yīng)對生活，最重要的是它使我明白了怎樣看待自我。這本書是由十個片段組成的，每個片段又是由十篇左右的小文章組成的，文章雖簡短，但蘊含的道理卻足以讓我受益終身。書中的每一篇文章我都喜歡，其中我最喜歡的就是和書的題目同名的一篇文章《我很重要》。

這篇文章講的是一個日本食品公司就快要倒閉，這家公司為了起死回生，決定裁員三分之一。有三種人在名單內(nèi)，一種是清潔工，一種是司機，還有一種是倉庫保管，經(jīng)理找他們談話，說明了裁員的意圖，可這三種人都說了同樣一句話“我們很重要”并說出了自我重要的理由，經(jīng)理從他們的話中得到啟發(fā)，在企業(yè)門口掛了一塊大匾，上頭寫著“我很重要”，結(jié)果公司的每個職員看到這四個字后，都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們，所以工作也很賣命，結(jié)果這家公司迅速崛起，成了日本有名的大公司之一。

是啊，我之所以最喜歡這篇文章是因為，這篇文章不僅僅告訴了我人生的道理，更重要的是，它使我明白了自我的重要性，無論遇到什么困難，什么挫折，無論別人怎樣看你，自我怎樣看自我是最重要的，自我必須要對自我有信心，不要被困難打倒，只要你有信心，敢說“我很重要”，就必須有信心戰(zhàn)勝挫折與困難。

就像作者馬國福說的：生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂和一只雄鷹相比，雖然微不足道，可是它能夠傳播花粉，從而使大自然變得五彩斑斕。

任何時候都不要看輕了自我。在關(guān)鍵時刻，你敢說“我很重要”嗎試著說出來，你的人生也許會由此揭開新的一頁。

我很重要讀書筆記【篇7】

有些人可能覺得，這個題目非常虛偽，當(dāng)然我也感覺到，因為我非常平凡，不是眾星拱月而被人捧在手心里的人，也不是什么富豪或者千金大小姐，但是這是一些人對我的看法，但是，把我當(dāng)做重要的人還有很多。

這篇文章開篇提出“我不重要”，接著分析“我很重要”最后鼓起信心，肯定“我很重要”。就像是雷鋒說過的一句話：“做一顆平凡的螺絲釘。”在我腦海里，螺絲釘不過是一個小小的玩意，失去了也不會怎么樣，對人也不會造成什么損失。但是在我看過《我很重要》這篇文章后，慢慢的覺悟了，如果在建房子時失去這枚螺絲釘，有可能就會造成整個房子的倒塌；如果在鐵路上，失去這枚螺絲釘。有可能會造成火車出軌，傷害力極大；如果在船上，有可能就會一條船沉入海底了……

一個螺絲釘多小的事物？人又是有多重要？可想而知，螺絲釘比人小得多，人是有血肉，有情感的生物，人有發(fā)達(dá)的大腦，而重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是比螺絲要高的。在你的生活中失去一個重要的人，你不可能像螺絲釘冷冰冰的，你會痛心欲絕，難道不是么？當(dāng)你有什么事情時，他們一定會全心全意地幫助著你，照顧你，放下他們手中的一切，不惜一切代價去幫助著你。

他們一直在你的身邊，只是有時你不知道或者是不理解他們對你的好，他們是關(guān)心你的，他們把你當(dāng)做自己最重要的人，仿佛失去了你，他們的世界就會一瞬間的倒塌了，因為他們的心血全部注入在你的身上，他們有一個偉大的名字——父母。

他們在你受到挫折的時候盡力的扶持著你，他們不是你的父母，但是有可能他們給你帶來了許許多多父母帶不來的歡樂，他們也是一群和你沒有任何血緣關(guān)系的人，他們有著一個共同的名字——朋友。

如果在世界上失去了這兩種人物，那，還有什么意義？只有他們才會把你當(dāng)做最重要的人，如果連一個把你當(dāng)做最重要的人的的人都沒有，那真的對世界沒什么希望了，因為那時候你已經(jīng)是孤獨的，寂寞的人，失去這些人，就像是斷了翅膀的天使，從天空最高處墜落，而無人給你治愈這個心理中的缺口。

現(xiàn)在，我覺悟了。我不是明星，不是眾星拱月的人，我只是平凡的不能再平凡的人，至少只是現(xiàn)在。不過現(xiàn)在，我依然很重要，比起對自己都沒有信心的人。我有著一群一群的朋友，還有每天勝似斗嘴而又關(guān)心我的一切的父母，我真的很幸福，這就是人的重要性帶來的幸福吧！

我感謝把我當(dāng)成重要的人看待的人，我感謝一切，我感謝天，給我一個小小的空間；我感謝地，養(yǎng)育了許許多多讓我生命延續(xù)的物質(zhì)；我感謝山和水，給我很多山珍海味；我要感謝世間的萬物，養(yǎng)育了我，也可以說，他們都把我當(dāng)做重要的人吧！

我很重要讀書筆記【篇8】

我是透明的，因為我不含任何雜質(zhì)。媽媽說：“水是最純潔的東西，世界上如果沒有了水將毫無意義?！?/p>

我長大了，所以媽媽讓我到大千世界看一看，我并不知道會發(fā)生什么事情。

我來到人間，發(fā)現(xiàn)這里的空氣好渾濁，幾乎使我沒有辦法呼吸，我只能靠自己，靠自己趕走身邊的灰塵。

這時，我才發(fā)現(xiàn)自己可以使身邊的空氣變的如此清新。

第二天早晨，我從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成一顆晶瑩的如同鉆石的露珠。

我盡力想讓身后的一抹綠色更加閃耀奪目，公園里的人好多，他們聞著草地清新的味道，我知道，他們聞到的是水的味道，也是我的味道，這種清新的味道只有水才具有。

在烈日的暴曬下，我感覺自己的身體在一寸寸的升華，我?guī)ё叩氖菐钻囘€沒有散盡的余熱。

沒想到我再一次回到了天空中。這時候我變成了一朵云，當(dāng)然，只是其中的很小一部分。我在空中急速運動著。不知過了多久，我再次變成了水。

人們把我叫做“雨”。我從高空中跌落下來，掉進(jìn)了河里，我又和那自上而下的流水，一起進(jìn)入了海洋。

我只是一滴水，尚可如此，那么身邊的你們又怎能不為我們做些什么呢？

我很重要讀書筆記【篇9】

對于一棵青蔥小草，每一滴眼眸中微不足道的清水都是不可缺少的，我們還有什么理由說自己不重要？在讀了畢淑敏的《我很重要》以后，被重新定義的不僅是人生價值觀，甚至于是對自身的再次認(rèn)識。無可代替的我們有什么理由自卑自棄？

這本著名散文集用作者本身對人生哲理的高度理解和一針見血的文筆，向讀者充分證明了每一個人的存在都是必要的，世間上的每一個組成部分都是重要的，激勵著人們要看清自己的價值所在并自信堅強地繼續(xù)努力奮斗。

很喜歡書中的一句話：重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。這句話看似深奧難以理解，可在細(xì)細(xì)的推敲和認(rèn)真的思考之后，慢慢地就悟出了其中的精華。一個人是否重要，不是看他的事業(yè)是否成功，不是看他為這個社會做出了多少貢獻(xiàn)，不是看他多么受人崇拜。而是他有多看重自己的生命，有多在乎自己的生活品質(zhì)，有多善良樂觀地面對這個世界。

成功和偉大不代表重要，重要的定義有太多，沒有任何東西可以完完全全地詮釋它?？墒牵裟阌眯撵`去體會生活，用愛去感受生命，用笑容去與陽光媲美，無可替代的你就有資格向頭頂上的藍(lán)天大喊：我很重要！。

是的，就是這樣，勇敢地告訴自己我很重要！我們總是被灌輸謙虛的做人基本，可漸漸地，我們變得自卑而慢慢沉淪。對于整個世界，我們也許是渺小的，對于一個龐大的集體我們也許無法站在頂峰而變得不那么重要，可對于愛我們的父母和身邊在乎我們的人來說，我們是那么的重要而無可替代。一兩次的失敗和在人群中的普通平淡，不代表著我們不重要。樂觀幽默地把生命中的每一分每一秒度過，感受并付出愛，我們就很重要！

青春期的我們，因狂妄自大而處處碰壁，變得越來越自卑自憐，可那對于我們的整個人生，只是一次磨練和動力。獨一無二的我們，要一直驕傲的走向未來不是嗎？

書中的一字一句都深深的敲擊著我的內(nèi)心，回應(yīng)它的是陣陣強烈的心跳。沒有人可以代替我，就想我不可以代替別人。我很重要。每個人都是無可替代的，中國人都說物以稀為貴，就以這唯一的特別，我們就很重要！

高傲而不孤傲，自謙而不自卑，自信而不自負(fù)，自愛而不自憐。

無可替代的我們，擁有年輕的資本和過人的環(huán)境。不管是鋪天蓋地而來的黑暗還是深不見底的懸崖，我們都不能害怕和退縮，必須昂起頭，驕傲自信，勇敢的大步向前闖，因為我很重要！

我很重要讀書筆記【篇10】

讀了“我很重要”這篇課文以后，我受到了很大的啟發(fā)和教育，認(rèn)為這是一篇抒發(fā)情感激勵人生的好文章。作者，從親情、友情兩個，三個層次。用對偶、比喻、排比等修辭方法來抒發(fā)對父母、對后代、對朋友豐富的思想情感。孩子父母來說是他們今后生活的希望和依托，因此當(dāng)孩子病痛時，他們希望以自己十倍的痛苦來換取孩子的安康。假如我們先他們而去，他們就會顯得孤獨，他們的白發(fā)就會從日出垂到日幕，淚水會使太平洋為此漲潮。明間傳說——老年喪子是人生三大悲劇之一。同樣，父母對孩子來說是永遠(yuǎn)不可重復(fù)的孤本。因此，幼年喪父母也是人生中的一大悲劇。

今天，我們還處在少年兒童時代，我的父母雙雙健在，他們平時對我關(guān)愛有加。生活上不微不致的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上經(jīng)常不斷的關(guān)心，精神上的安撫和關(guān)懷，使我健康的成長。今后我長大成人踏上社會，要不忘父母的養(yǎng)育之恩。精心照顧，父母的晚年生活，盡到自己的孝敬之心。讓他們以愉快的心情安度晚年。因為，我很重要。

畢淑敏老師在文中發(fā)出這樣的呼聲：“我很重要！”倘若不曾讀到她的文章，未曾看到這篇《我很重要》。我也許一直都只會認(rèn)為：我們，只是一個單獨的我們，只是某一個組成。就像，一滴水只是大海的一部分，就算沒有這一滴水大海也是一樣的洶涌澎湃。

其實，我們都應(yīng)該自信地對自己說：“我很重要！”重要并非偉大，也不等同于無人替代。也許這樣的自信是對自己生命的尊重，對父母的感謝，對朋友的關(guān)懷，對未來的憧憬。

看到那滿鬢白發(fā)的父母，你可曾想到過他們曾經(jīng)對你付出過多少？他們把所有的希望都寄托在我們身上，我們能對自己掉以輕心嗎？如果不是那來自人間真誠的愛；如果不是那一句句諄諄教誨；如果不是他們的耐心噓寒問暖，我們會獨一無二的存在世間嗎？難道我們，不重要嗎？

知己難尋覓。我們的朋友，多年相識，多年相知。有多少困難一起挺過，有多少快樂一起分享，有多少個哭濕枕頭的夜晚安慰你……這，就是我們的朋友。如此新來，如此真摯的友誼。如果我們沒有相遇，就不會有這樣的歡聲笑語，喜怒哀樂。難道你還不覺得自己的重要性么？

也許你很普通，也許你很平凡，你沒有取得過輝煌的成就，也不會在史冊上名垂不朽。但，你作為一個生命來到這世上，就注定了你會擁有屬于自己的天空。

對你的親人來說，對你的朋友來說，對你的事業(yè)來說，對你的所有一切你擁有的來說。你，都是無法缺少的一部分。你，就是很重要！這，是畢淑敏老師對生命的思考，對人性的解讀。如果你能夠看到這篇文章，你一定會改變自己說：“我很重要?！比绻隳苌羁汤斫怏w會，你一定不會再貶低自己而在之后的幾十年里好好的活著。為自己的夢想，為自己的目標(biāo)而努力奮斗。

我很重要讀書筆記【篇11】

我很重要讀后感500字

看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的我很重要讀后感500字，歡迎大家分享。

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對生活、對生命進(jìn)行理性思索的智者。

長期以來，我們習(xí)慣于說“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴(yán)和個體價值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權(quán)利和資格說不重要；對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要；對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要；對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要；對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要；對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無法說不重要。

面對著這么多無法拒絕的理由，我們怎能不說“我很重要”？而且應(yīng)該是由不習(xí)慣說到大聲地說，從“我對自己小聲說”到“響亮的對世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因為能大聲說出“我很重要”，就是心靈對生命的一種莊嚴(yán)的承諾。

也許你很平凡，也許你很普通，你沒有干出驚天動地的偉業(yè)，也不會在史冊上永垂不朽，但是，你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為，對你的父母來說，對你的愛人來說，對你的子女來說，對你的友人來說，對你的事業(yè)來說，你都是不可或缺的，都是別人無法替代的，你確實很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會不看輕自己而好好地活著。其實，每個人在世上活著也不過幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢？

尚且，只要我們無比重要地生活著，我們就無愧于心靈對生命的許諾！

午后，在暖陽下，徐徐的微風(fēng)吹來，令人心曠神怡。

翻看著《讀者》，偶然發(fā)現(xiàn)了一篇名為《我很重要》的文章，我急忙找尋過去，想一探究竟，到底是何許人，能如此的在大庭廣眾之下，說我很重要。

這篇文章的作者令我大吃一驚，竟是畢淑敏老師，她寫了不少的文章，我也讀過一部分，但卻不知道她為什么會如此稱贊自己。

當(dāng)她說出我很重要時，她自己也一陣戰(zhàn)栗，她說我們從小的教育，就是我不重要，的確如此，我們作為渺小的一位社會成員，我不重要。作為一個個體，與集體相比，我不重要

但我很重要！這句話是對自己生命的尊重，是對生我養(yǎng)我的父母的尊重，是對自己的肯定，是對身邊所有人的一種鼓勵！

倘若不是偶然讀到這篇文章，我還真不曾想過，我們每一個個體都是世間萬物星辰日月草木山川凝聚的精華，我們是億萬粒米面、億萬滴甘霖養(yǎng)出的萬物之靈，我們沒有理由不對自己說我很重要！

我們是父母的結(jié)晶，是父母的寄托，父母給予我們生命，我們每一個人都是獨一無二的存在的孤本，我們，不重要嗎？還有我們的朋友，我們的知己，一個眼神，一個手勢，一切便了然于心，如果少了一個朋友，會令人心痛，為之惋惜。我們，不重要嗎？

畢淑敏老師從不同角度告訴了我們同一個道理，那就是我很重要！讀畢淑敏老師的文章，總是流暢自然，讓人滿心歡愉。

讓我們昂起頭來，對著我們這個美麗星球上的無數(shù)的生靈，響亮地宣布我很重要！

那天，聽了田老師的報告感觸。田老師的報告很有內(nèi)容，很吸引人。報告中她提到了畢淑敏的一篇散文《我很重要》。回來我便找來了這一篇文章。

“我很重要”這句話我們太久太久沒有說過了。讀了這篇散文，有一股沖動想說這句話。也許年幼時就曾經(jīng)說過，那時覺得自己和了不起，很偉大，長大了一定會是一個重要級的人物。但是隨著年齡的增長，思想慢慢地成熟，開始懂事有責(zé)任之后，這句話就只能卡在喉嚨里。無論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。時間久了，我們就會對“我”這個概念淡忘，麻木。很多人經(jīng)常會這樣想：即使沒有我地球一樣轉(zhuǎn)動。街上依然車水馬龍。我只是大海里的一滴水，沒有我，大海還是那個洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人，他們覺得自己不重要，并對自己產(chǎn)生了懷疑?！拔液苤匾逼鋵嵰彩亲孕诺囊环N表現(xiàn)，有了自信才會更加努力、才會表現(xiàn)更好。

細(xì)想一下，其實，我是重要的。我很重要，因為我是特別的人，全世界只有一個我，我應(yīng)該愛我，愛這個樣子的我，愛現(xiàn)在的我，也愛將來的我，我是偉大的。我應(yīng)該多給自己一些贊美，讓我感覺自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)掘自己的激情，才會面對成功和失敗的挑戰(zhàn)。

對于每個人來說,不管是誰,認(rèn)識到這一點是很重要。

畢淑敏作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。長期以來，我們習(xí)慣于說“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴(yán)和個體價值、缺乏人文關(guān)懷的教育。之后作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權(quán)利和資格說不重要;對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要;對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要;對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要;對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要;對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無法說不重要。

也許沒有干出驚天動地的偉業(yè)，也不會在史冊上永垂不朽，可是，你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為，對你的父母來說，對你的愛人來說，對你的子女來說，對你的友人來說，對你的事業(yè)來說，你都是不可或缺的，都是別人無法替代的，你確實很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你必須會不看輕自我而好好地活著。其實，每個人在世上活著也可是幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗著，讓自我的生命綻放她應(yīng)有的光彩呢

我很重要，我是異常的人，全世界僅有一個我，我應(yīng)當(dāng)愛我，愛這個樣貌的我，愛此刻的我，也愛將來的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應(yīng)當(dāng)多給自我一些贊美，讓我感覺自我很重要，僅有這樣，我們才要信心，才會不斷地發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)點，發(fā)掘自我的活力，才會應(yīng)對成功和失敗的挑戰(zhàn)。

畢淑敏的《我很重要》這本書，是在校教師德育培訓(xùn)時，溫州市教師教育院的谷定珍老師給我們推薦的。當(dāng)時只是大致上聽了一個大意，心想，名師推薦的作品大體是好文章吧。趁著十一放假的時間，在家瀏覽網(wǎng)頁，無意間，又看到了此篇文章，心中確實有些感觸，想與大家一起分享下！

在我看來，此文耐人尋味，很適合放在身邊，無論工作之閑瑕，還是茶余飯后之消遣，都能給你以觸動。它不僅是一個個文字的簡單組合，而是一顆顆用智慧的珠璣串綴而成的項鏈，在等著祈求徹悟生活的人們?nèi)フ?。它雖文風(fēng)樸實、恬淡乃至飄逸，但絕不是信手拈來或故作深沉，相反卻言簡意賅，娓娓之中蘊含著其思想的精髓?！皩τ谝恢晷律臉涿?，每一片葉子都很重要。對于一個孕育中的胚胎，每一段染色體碎片都很重要。甚至馳騁寰宇的航天飛機，也可以因為一個油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能說它不重要嗎？”基于這樣的睿智，作者大膽提出了“我很重要”的口號，進(jìn)而闡釋“重要不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾”這樣的大智慧。喝一杯清茶或吃一塊巧克力的功夫，便使人如醍醐灌頂，讀到了另一種“自信”和另一種“自尊”。

畢淑敏在文壇以文筆細(xì)膩而著稱，這也許和她是一個女性有關(guān)。除此之外，還無處不浸染著她對生命的珍視，對中華民族的熱愛。我想，這大概與她曾是一名醫(yī)生和一名軍人密不可分。小小的一本集子，不僅記錄著作家生活中的所見所悟，同時柴米油鹽皆成文，足見她不竭的才華。

讀畢淑敏的散文，不僅能讓人感受到情感的細(xì)膩，文辭的華美，更能使人受到深深的啟迪。作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。于是，在她的筆下，我們看到的是一位用充滿睿智的眼光在對生活、對生命進(jìn)行理性思索的智者。

長期以來，我們習(xí)慣于說“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴(yán)和個體價值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權(quán)利和資格說不重要；對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要；對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要；對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要；對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要；對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無法說不重要。

面對著這么多無法拒絕的理由，我們怎能不說“我很重要”？而且應(yīng)該是由不習(xí)慣說到大聲地說，從“我對自己小聲說”到“響亮的對世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因為能大聲說出“我很重要”，就是心靈對生命的一種莊嚴(yán)的承諾。

也許你很平凡，也許你很普通，你沒有干出驚天動地的偉業(yè)，也不會在史冊上永垂不朽，但是，你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為，對你的父母來說，對你的愛人來說，對你的子女來說，對你的友人來說，對你的事業(yè)來說，你都是不可或缺的，都是別人無法替代的，你確實很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會不看輕自己而好好地活著。其實，每個人在世上活著也不過幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢？

我不重要!前幾天覺得自我的存在就像宇宙中的一粒灰塵，微不足道，有了種輕生的想法。在那一刻只覺得在父母眼里，我是個聽話的，懂事的，生活穩(wěn)定的，不需要過多安慰與詢問的人。他們有他們的生活規(guī)律，仿佛沒我這個孩子。對于丈夫，沒了我的束縛，他可能找到更令他滿意的另一半。對于孩子，我沒了還有她爸爸，沒有我他可能會把孩子照顧與教育得更好。對于單位，沒了我，還能空出一個工作崗位，有更多的人需要工作。想到周圍的一切與我沒有任何關(guān)系。想到了去死，想到那些自殺的人，他們是那么有勇氣，然而我雖然覺得自我輕得不如灰塵不如鴻毛，但缺乏他們敢于走向死亡的那種勇氣。

讓我從輕生中走出來是那次與父母一齊吃飯，媽媽說：你要是幾天不來或是沒來個電話，你爸就開始惦記你了，非要上你那看看你不可。好久沒聽到這么暖人心的話了，眼淚差點掉下來。他們還是惦記著我的，原先他們對我的愛是無聲的。簡短的話讓我明白了我存在的重要性。我很重要!

再次品讀《我很重要》，字字如娟娟細(xì)流，滋潤著我毫無生機的心。感覺到那文中一次次出現(xiàn)的“我很重要”，一次次地撞擊我的心靈。輕生是不理智不應(yīng)當(dāng)?shù)男袨椤８且环N不負(fù)職責(zé)的行為。那樣會對家人、朋友、自我的前途會造成無法挽回的嚴(yán)重影響。

對于工作，我承載著教書育人的重任，那些天真可愛的孩子們正等著我呢。我很重要讀后感雖然我的外在形式與廣闊的自然、蒼茫的宇宙相較，是渺小的，可是，作為獨立個體的人，我的一言一行都會在不經(jīng)意間對他人的生活產(chǎn)生影響。所以，我也應(yīng)當(dāng)放聲說：我很重要!我很重要!

我讀了“我很重要”這篇課文以后，我受到了很大的啟發(fā)和教育，認(rèn)為這是一篇抒發(fā)情感激勵人生的好文章。作者，從親情、友情兩個，三個層次。用對偶、比喻、排比等修辭方法來抒發(fā)對父母、對后代、對朋友豐富的思想情感。孩子父母來說是他們今后生活的希望和依托，因此當(dāng)孩子病痛時，他們希望以自己十倍的痛苦來換取孩子的安康。假如我們先他們而去，他們就會顯得孤獨，他們的白發(fā)就會從日出垂到日幕，淚水會使太平洋為此漲潮。明間傳說——老年喪子是人生三大悲劇之一。同樣，父母對孩子來說是永遠(yuǎn)不可重復(fù)的孤本。因此，幼年喪父母也是人生中的一大悲劇。

今天，我們還處在少年兒童時代，我的父母雙雙健在，他們平時對我關(guān)愛有加。生活上不微不致的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上經(jīng)常不斷的關(guān)心，精神上的安撫和關(guān)懷，使我健康的成長。今后我長大成人踏上社會，要不忘父母的養(yǎng)育之恩。精心照顧，父母的晚年生活，盡到自己的孝敬之心。讓他們以愉快的心情安度晚年。

另外，作者把友好相交的朋友比作沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。啟發(fā)我們要十分珍惜朋友情誼。愛惜友情，我們在學(xué)校里，同學(xué)之間的情誼也是一種友情。大家為了一個目標(biāo)——學(xué)習(xí)文化知識。因此，我們要十分愛護同學(xué)之間的情誼。在學(xué)習(xí)和生活中，大家相互幫助。取長補短，共同提高。在維護同學(xué)之間友情的同時，也要愛護我們班級和學(xué)校集體的榮譽。

重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。

人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。

讓我們昂起頭來，對著我們這個美麗星球上的無數(shù)的生靈，響亮地宣布——我很重要！”

在這個寒假，我看了一本書，題目是《我很重要》，這是一本哲學(xué)書，它使我明白了許多的人生道理，同時，這也是一本講述人性的書，它使我明白了許多人性中的真善美，讓我懂得了怎樣享受生活，怎樣應(yīng)對生活，最重要的是它使我明白了怎樣看待自我。這本書是由十個片段組成的，每個片段又是由十篇左右的小文章組成的，文章雖簡短，但蘊含的道理卻足以讓我受益終身。書中的每一篇文章我都喜歡，其中我最喜歡的就是和書的題目同名的一篇文章《我很重要》。

這篇文章講的是一個日本食品公司就快要倒閉，這家公司為了起死回生，決定裁員三分之一。有三種人在名單內(nèi)，一種是清潔工，一種是司機，還有一種是倉庫保管，經(jīng)理找他們談話，說明了裁員的意圖，可這三種人都說了同樣一句話“我們很重要”并說出了自我重要的理由，經(jīng)理從他們的話中得到啟發(fā)，在企業(yè)門口掛了一塊大匾，上頭寫著“我很重要”，結(jié)果公司的每個職員看到這四個字后，都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們，所以工作也很賣命，結(jié)果這家公司迅速崛起，成了日本有名的大公司之一。

是啊，我之所以最喜歡這篇文章是因為，這篇文章不僅僅告訴了我人生的道理，更重要的是，它使我明白了自我的重要性，無論遇到什么困難，什么挫折，無論別人怎樣看你，自我怎樣看自我是最重要的，自我必須要對自我有信心，不要被困難打倒，只要你有信心，敢說“我很重要”，就必須有信心戰(zhàn)勝挫折與困難。

就像作者馬國福說的：生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂和一只雄鷹相比，雖然微不足道，可是它能夠傳播花粉，從而使大自然變得五彩斑斕。

任何時候都不要看輕了自我。在關(guān)鍵時刻，你敢說“我很重要”嗎試著說出來，你的人生也許會由此揭開新的一頁。

很喜歡畢淑敏老師的《我很重要》，沒有質(zhì)樸華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有波瀾雄渾的氣勢，沒有纏綿悱惻的抒情，但我就是喜歡。若問為何，確實很難一言以蔽之其中的緣由。

或許是因為這篇文章激活了潛伏在我內(nèi)心深處的自信感，讓我有勇氣中重新從自卑的霧霾中走出來的緣故吧！之前，我的感性認(rèn)知總是侵占在高于自我價值的地平線上來審視自己，從而得出：于人于社會，我是一顆塵埃，渺小的塵埃，沒有偉岸的身軀，沒有高大的靈魂，沒有強大的力量，隨著時代之風(fēng)四處游蕩。

現(xiàn)在，我覺得，我很重要，無論是于人或于社會。正如畢淑敏老師所言“我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的”“對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本”“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品”“我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰”是呀，我為自己的重要而感動，感動得想大哭一場，因為我誤會自己是微不足道的。

我的我就是與眾不同，我的我就是“顏色不一樣的煙火”，我的我如同生命對于氧氣一般重要。從今天起，做個孝順的女兒，讓父母多年來的含辛茹苦化為頤養(yǎng)天年；從今天起，做個貼心的朋友，讓朋友多年來的忠誠相伴化為桃花潭水。

我真的很重要。我們中的每一個“我”都很重要。

畢淑敏作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的`是停留在生活。長期以來，我們習(xí)慣于說“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴(yán)和個體價值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權(quán)利和資格說不重要;對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要;對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要;對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要;對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要;對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無法說不重要。

也許沒有干出驚天動地的偉業(yè)，也不會在史冊上永垂不朽，但是，你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為，對你的父母來說，對你的愛人來說，對你的子女來說，對你的友人來說，對你的事業(yè)來說，你都是不可或缺的，都是別人無法替代的，你確實很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會不看輕自己而好好地活著。其實，每個人在世上活著也不過幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢?

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個我，我應(yīng)該愛我，愛這個樣子的我，愛現(xiàn)在的我，也愛將來的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應(yīng)該多給自己一些贊美，讓我感覺自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)掘自己的激情，才會面對成功和失敗的挑戰(zhàn)。

在讀完這篇文章后，我真的很想大聲說出：“我很重要?！?/p>

我們自一顆受精卵開始成長為健全的人，是由多少星辰日月草木山川的精華匯聚而成的，是大自然怎樣鬼斧神工的精雕細(xì)琢而成。對于我們精美的軀體來說，有什么理由能說自己不重要呢？

之于我們的父母。我們的一舉一動，一哭一笑，無時無刻不再牽動著他們的心，我們是他們血肉的延展，生命的延伸，希望的寄托，是最獨一無二的存在。如果我們不在了，他們將會用無盡的白發(fā)與延綿的淚水編織后半生的漫漫長路，用指數(shù)爆炸式增長的皺紋與愈加愈干枯的軀體去承載他們生命的余韻。

之于我們的伴侶。我們是彼此生命交織中最熱烈的火花，是進(jìn)階攻略游戲中打怪最酷炫的副本。生命中的精彩與黯淡，花兒的芬芳，天空的澄澈，全部都與之分享。如果我們不在了，另一半的生命將失去所有鮮活的色彩。

之于我們的孩童。父母是他們心中的天，是無依心靈的良藥，是受傷后母親的包扎與迷茫時父親的指引。如果我們不在了，孩子的世界將從此失去航向，漫無目的的成長，葉子會長多，枝杈會變歪，可是再不會有人為他們修枝剪葉，填土增肥。

之于密友。我們知遇多年，在畏懼和受傷時會有你的陪伴，在收獲與成功時會有你的分享。你輕微的變化，映在對方眼中都是最明顯不過。心有所念時，對方的心情就早已明了。如果我們不在了，朋友深夜的訴語，提筆的信都將再不會說出口，郵出去。

面對這世間的種種牽掛與萬分的情絲，我們怎能說自己不重要呢？

對于我與整個世界的牽絆，我們都有著妙不可言的意義。我們要大聲對自己，對世界說：我很重要！

請原諒我如此犀利直接的自我剖白，也許你會說，每個人本身都是不一樣的啊。只是歲月的雕琢，讓我從心里倦了。人，越是知道如何包裝自己，以贏得更多生活中的順境，其實內(nèi)心就越需要耕耘一片沃土，讓任何時候的自己心有所依。

我想，這應(yīng)是一輩子的議題。如果沒有這座心靈的后花園，生活將冰冷得只能嗅出鋼筋水泥的鐵銹味，即使是高聳入云的巍峨建筑，也會因為缺少綠意而喪失勃勃生機。

曾幾何時，我閃動著幼稚懵懂的雙眸，用初生牛犢不畏虎的熠熠神情，說出這句話――我不需要和別人一樣。我記得，在那個青澀的年代，這種行為通常被四個字來形容――張揚個性。

我也曾是一匹桀驁不馴的黑馬，自恃有過人的腳力而無懼路遙的艱辛，在愈演愈烈的自我膨脹和逐漸迷失的自我認(rèn)知中摔得鼻青臉腫。終究在似水流年中尋得答案，對于世上萬千個體間的差異，惟有因地制宜地經(jīng)營好生命的莊園，不過分?jǐn)U張，也不懈怠萎靡，才能永葆內(nèi)心深處的寧靜。

我認(rèn)為人最好的狀態(tài)，莫過于不再大悲大喜，卻依然還有梔子般潔凈的童心，這時人對于事物的態(tài)度，必是淡然從容的。

寫著這些的時候，由于書吧人多，一位衣著入時的女子在我對面的座位入座，和她斷斷續(xù)續(xù)地聊了很多，才知道她自從這里開業(yè)就經(jīng)常來，窗外已從微露的黃昏悄然變成沉沉的夜幕，她起身要去獨自看電影了，我微微一笑，看來這是一個和我一樣獨立的女生，有取悅自己的能力，活出與眾不同的姿態(tài)。

畢淑敏女士寫了一篇文章，題目叫做《我很重要》。文章告訴我們，我們每個人都要相信，我們自己是很重要的。一開始讀這篇文章，我感覺很悶，但是讀了幾遍之后，我才慢慢感覺到其中的內(nèi)涵。我被它深深地吸引了，我理解了，為什么我們要相信自己是重要的。

首先，我們要有這樣的信心，堅信自己很重要。因為我們?nèi)绻蝗ハ嘈抛约菏侵匾?，那么我們就沒有信心，做事情也就不會成功。雖然一開始，我們很不好意思的說自己是重要的。畢竟這會被人說我們很自戀。但是我相信，在這個世界上會有兩個人一定不會這么說，那就是我們的爸爸媽媽。他們永遠(yuǎn)是相信我們、支持我們的！對于他們，我們是世界上最重要的！

其次，當(dāng)我們感到辛苦或者快樂的時候，我們要對自己說，我很重要！在父母的眼里，我們是珍貴的寶貝，比任何東西都重要。所以當(dāng)我們感到辛苦的時候，他們一定是最緊張的人，看到他們的關(guān)心與焦急，我們還敢說我們不重要嗎？在我感到快樂的時候，父母也會跟著我們快樂，不是嗎？難道作為父母子女的我們，要讓父母感到難過嗎？

畢淑敏女士的這篇文章，很好的感染了我。讓我明白了，作為一個人，我們應(yīng)該有勇氣的說出，我很重要！對于以后將會遇到的事業(yè)等等事情，我們要有勇氣說出：“我很重要！”

畢淑敏的《我很重要》這本書，是在我上一次在閱覽室所借到的。

讀畢淑敏的散文，能讓人感受到情感的細(xì)膩，更能使我得到很多的啟迪。

《我很重要》這本書里有許多哲理散文，而且每一個散文都蘊藏著道理。比如：童話中的苦難。這篇散文告訴我們：如果說，何時我們遭遇災(zāi)難，是不受我們控制的，但災(zāi)難之后我們?nèi)绾巫哌^災(zāi)難，卻是我們一定能掌握的。在災(zāi)難的廢墟上，愿生命之樹依然常青。再比如說：關(guān)于生命與命運的無限遐想，它告訴我：受惠的人群可以心安理得地享受甲的勞動成果，卻不必為此付出報酬，甚至連感謝都不必說一聲。這就是為什么傳說中的英雄丹柯掏出自己的心，燃燒起來為眾人引路。危險過去后，人們會把他跌落地上仍在發(fā)光的心踩滅。

也許你很平凡，也許你很普通，你沒有干出驚天動地的偉業(yè)，也不會在史冊上永垂不朽，但是，你作為一個生命來到這世上走一遭，就注定了在你個人的歷史上也將是一片輝煌。因為，對你的父母來說，對你的愛人來說，對你的子女來說，對你的友人來說，對你的事業(yè)來說，你都是不可或缺的，都是別人無法替代的，你確實很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會不看輕自己而好好地活著。其實，每個人在世上活著也不過幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢？

尚且，只要我們無比重要地生活著，我們就無愧于心靈對生命的許諾！

我推薦大家看看這本書，它會教給我們許許多多的道理。

教育筆記：《隨機教育的重要性》

教育筆記：《隨機教育的重要性》

在幼兒園的一日活動中，有時我們會看到這樣的鏡頭：教師在組織幼兒晨間活動、戶外游戲、教學(xué)活動時，不少孩子出了汗，有的還流著鼻涕，坐姿各異，但老師卻容易忽視這些現(xiàn)象未能抓住這些偶然事件開展隨機教育，從而錯過了一個個良好的教育時機。如果我們的頭腦里建立起了隨機教育的觀念，善于捕捉各種隨機教育的機會，并加以利用，那么教育有時就會產(chǎn)生意想不到的效果。

有一天下午我?guī)ьI(lǐng)班里的小朋友們?nèi)バ』▓@里散步，正好遇上栽樹的師傅們，小朋友們都很熱情的向他們打了招呼。走著走著，就聽到小朋友們在后面嘰嘰咕咕的：“為什么把小樹丟在地上，它們會死的……”我回頭一看，原來栽樹師傅把要栽的小樹苗放在地上，被他們誤以為是拔出來丟掉的，我急忙做了解釋，又問他們：“你們想不想看看小樹苗是怎樣種到土地里的呀？”“想！”小朋友們很興奮，再叮囑他們不要打擾師傅工作后，我把他們帶到小花園的磚頭路上，請他們靜靜地觀察，看著孩子們稚氣的臉上露著笑容，小眼睛閃著光芒，我就知道這次的隨機教育有了一定的效果?；匕嗉壓螅艺埿∨笥褌冋f說自己觀察到的栽樹過程，從用鏟子挖坑到把小樹苗放進(jìn)土坑里再到埋土過程中的各個細(xì)節(jié)，他們都能描述的好。我很是欣慰，不禁感嘆：孩子們真的長大了，學(xué)會仔細(xì)觀察生活中的點點滴滴了。

為了更好地促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧地發(fā)展，就應(yīng)重視發(fā)揮各種教育方法，在教育中相互交融、相互滲透。尤其在幼兒園一日活動的實施過程中，不僅要注重對幼兒行有計劃的系統(tǒng)教育，更要注重對他們的隨機教育。

教育隨筆：規(guī)則的重要性

在上午的集體活動“鉆山洞”中，小朋友分組進(jìn)行活動，在玩一玩塑料圈的游戲中，探索鉆圈的方法，有三位小朋友在我的指導(dǎo)下示范鉆圈，孩子的示范過程還沒有結(jié)束，其他旁觀的孩子就忍不住自己開始進(jìn)行游戲了，原本排好的隊伍一下子變得亂糟糟的，這時我停止了游戲，并向幼兒說明了游戲規(guī)則，活動開始前大家大家先排好隊，等小朋友示范結(jié)束后再進(jìn)行游戲，小朋友的示范剛剛結(jié)束，其他小朋友就一擁而上，我只能再次中斷游戲，告訴他們要一個一個輪流進(jìn)行。

4~5歲幼兒的規(guī)則意識剛剛開始萌芽，他們還不能控制自己，遵守游戲規(guī)則。每當(dāng)幼兒在運動中發(fā)生爭搶的時候，都要及時制止，并提出規(guī)則。同時還要根據(jù)幼兒的個體差異，及時調(diào)節(jié)活動的內(nèi)容。我在幼兒進(jìn)行活動中，根據(jù)幼兒的神情動作，進(jìn)行相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的路線，使每個幼兒都挑戰(zhàn)了自我。

對于小班幼兒來說，規(guī)則是至關(guān)重要的，沒有規(guī)則，不成方圓。

教育隨筆：聆聽的重要性

教育隨筆：聆聽的重要性

在進(jìn)餐前，我組織幼兒聽錄音故事。沒過多久，后面的孩子就坐不住了。有的嘻嘻哈哈，有的竊竊私語。我連喊了幾遍“請安靜”后，情況有所改變，但過不了兩分鐘．他們又開始鬧騰起來了。這時，我特別惱火，不明白為什么這么好聽的配樂故事孩子們卻不喜歡聽，不明白為什么孩子們坐在一塊兒總有說不完的話。為了讓孩子們安靜下來聽故事，我決定教育一下幾個比較“鬧”的孩子，以起警示作用。我環(huán)視了一下，看見較遠(yuǎn)的那組孩子居然手拉手說說笑笑的，我便徑直朝他們走了過去。當(dāng)我走近時，孩子們的笑臉凝固了，呈現(xiàn)在我面前的是一張張惶恐、膽怯的臉．一副準(zhǔn)備受罰的表情。突然，我很想知道孩子們究竟在玩什么玩得那么開心，便什么話都沒說，在那組找了個空位子坐下來。一坐下來．我就明白了其中的緣由，原來我班的錄音機有點小問題，播放時聲音很輕、很小，以至于坐在后面的孩子根本聽不清楚錄音機里講的是什么，于是他們干脆自發(fā)玩起了“切西瓜”的游戲。了解了孩子行為背后的原因，我釋然了。我對孩子們說：“今天我們班的錄音機有點問題，很多小朋友聽不清故事．我們就改成手指游戲吧?！蔽谊P(guān)掉錄音機，和孩子們一起玩起了手指游戲。

這一事件給了我很多啟發(fā)。一方面，孩子的“出格”行為是有原因的，如果教師僅憑主觀判斷，往往會誤解孩子。當(dāng)我們組織了自認(rèn)為很有意思的活動而孩子參與率不高時，我們需要站在孩子的角度，走到孩子的位子上去耐心地觀察和了解，并及時引導(dǎo)和調(diào)整；另一方面，教師平時應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽地說出自己的感受．以便盡早發(fā)現(xiàn)并解決問題。

教育隨筆：游戲的重要性

正如我國著名兒童心理學(xué)家陳鶴琴所說：“兒童是以游戲為生命的”，游戲是兒童生命中的大事，在兒童的心理和生理發(fā)展中都起著非常重要的作用。

首先，游戲可以推動兒童認(rèn)知的發(fā)展，使兒童自由地探索周圍的事物，促進(jìn)兒童感知覺、運動、語言、思維、記憶、想象等能力的發(fā)展，也有利于兒童智力的發(fā)展。其次，游戲可以推動兒童社會交往能力的發(fā)展，有些游戲需要與同伴互相合作，兒童在處理所遇到問題的過程中逐漸學(xué)會了互讓、互愛，尤其是在想象性的游戲中，兒童學(xué)會了了解別人，還可以實踐一下自己想要擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。最后，在游戲中，兒童受到了新奇的、愉快的刺激，有助于兒童良好情緒的發(fā)展，同時，在沒有成人的威脅下，兒童的一些情緒問題得到了解決，學(xué)會了處理焦慮和內(nèi)心沖突。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能讓孩子在游戲中糾正其行為上的小偏差，改善孩子適應(yīng)性障礙的問題，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，發(fā)展他們基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力。我們所說的學(xué)習(xí)，是指因經(jīng)驗而產(chǎn)生行為的改變或具備了行為改變的潛勢，幾乎所有非本能的行為都是經(jīng)由學(xué)習(xí)獲得的，比如語言、動作……要獲得這種能力，就必須通過訓(xùn)練和探索。兒童的成長就好比是在建高樓，需要他們自己去添磚加瓦，家長在這一過程中，始終是關(guān)注的、支持的、提供指導(dǎo)的，但無論如何，最終還是得放手讓孩子自己去干。如果孩子不具備建高樓的基礎(chǔ)能力，那家長能做的，就是在早期培養(yǎng)孩子的這種能力，為以后的發(fā)展打基礎(chǔ)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的和效果也正是如此。

很多家長在早期就扼殺了兒童愛玩游戲的天性，也就相當(dāng)于扼殺了兒童日后獨立適應(yīng)社會、發(fā)展自我、解決問題的能力，那兒童自己所建的那棟樓會有多高，會有多穩(wěn)固，也就可想而知了。

教育隨筆：陪伴，是給孩子最好的愛

“愛我你就親親我，愛我你就抱抱我，愛我你就陪陪我?！币皇缀喍痰男焊瑁隽硕嗌俸⒆拥男穆?。

隨著時代經(jīng)濟的發(fā)展，家長們都在為了給孩子創(chuàng)造一個幸福的生活而奔波，忙碌著。而停下來休息的時候，把時間留給了手機、電腦，而不是孩子。

有一次，無意間聽到了班上兩個小朋友的對話，刁若茜：“項晨雨，昨天我過生日，我爸爸給我買了一個大蛋糕，媽媽還給我唱生日快樂歌，我還吹蠟燭許愿了呢！并且還說周末帶我去游樂園玩呢?！表棾坑旰芰w慕的說：“你爸爸媽媽真好，我爸爸媽媽一下班就玩手機，從不帶我出去玩?！饼R妙涵聽到了她們兩個的對話也說：“我媽媽也喜歡玩手機?！睘榇?，我對班上五十位小朋友進(jìn)行了調(diào)研，有三分之二的小朋友說，放學(xué)回家只跟爺爺奶奶玩，爸爸媽媽下班就玩手機，為此我也進(jìn)行了深刻的反思。

借著開家長會的機會，給家長們播放了幾個簡短的小視頻，把孩子們之間的對話也跟家長說了說，童言無忌，家長們都低下了頭。

既然我們把孩子帶到了這個世界上，我們父母就要對孩子負(fù)責(zé)任。即使掙再多的錢，給孩子買再多的玩具，沒有人陪他玩，他也會不開心。陪伴，是給孩子最好的愛。