英語(yǔ)教案：小小Discovery

活動(dòng)目標(biāo)：1。激發(fā)探索思考問(wèn)題的興趣，學(xué)著獨(dú)立思考、判斷，并能圍繞一個(gè)話題表達(dá)自己的看法并能注意傾聽(tīng)。

2．逐步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，形成初步的自控能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：六幅圖片，電子琴，圖書

活動(dòng)過(guò)程：—.引出主題：

你們看過(guò)電視〈Discovery〉嗎？里面講了些什么？

〈Discovery〉節(jié)目的內(nèi)容告訴我們?cè)S多關(guān)于我們?nèi)祟愐约白匀唤缰懈鞣N有趣的事情。今天我們來(lái)做個(gè)〈Discovery〉的游戲，這個(gè)游戲也可以讓我們學(xué)到本領(lǐng)。待會(huì)兒我提一個(gè)問(wèn)題并給你們?nèi)齻€(gè)答案，你們先動(dòng)腦筋想一想，你認(rèn)為三個(gè)答案哪一個(gè)正確就坐到各個(gè)座位上去。比如選擇第一個(gè)答案的小朋友就坐到貼數(shù)字1的地方，選擇第二個(gè)答案的小朋友就坐到貼數(shù)字2的地方，選擇第三個(gè)答案的小朋友就坐在貼數(shù)字3的地方。聽(tīng)明白了嗎？

二.游戲：小小Discovery

(-)出示圖—：〈感冒時(shí)最好怎么做〉

1.宣布題目和三個(gè)答案：

a.多吃東西

b多看電視

c.多休息

2.要求聽(tīng)動(dòng)令，選擇相應(yīng)區(qū)域的座位。

3.各方表述自己的理由。（可展開(kāi)討論）

4.宣布正確答案，（配上背景音樂(lè)）向選擇正確的幼兒表示祝賀。

5.對(duì)幼兒遵守規(guī)則情況進(jìn)行講評(píng)。

㈡出示圖二：〈蛇沒(méi)有鼻子，它們是怎樣聞氣味的？〉

1.宣布題目和三個(gè)答案

a.張大嘴巴

b.伸出舌頭

c.閉上眼睛

2.過(guò)程同㈠2—5

㈢出示圖三：〈美麗的雪花是由薄薄的冰晶組成，每一片雪花都是〉

1.宣布題目和三個(gè)答案

a.是相同的

b.是不相同的

c.有的相同，有的不相同

2.過(guò)程同㈠2—5

㈣出示圖四：〈獅子為什么吼叫？因?yàn)樗嬖V來(lái)訪著〉

1.宣布題目和三個(gè)答案

a.我要吃掉你

b.我不歡迎你

c.我要睡覺(jué)了

2.過(guò)程同㈠2—4

㈤出示圖五：〈玩熱了，怎樣最解渴？〉

1.宣布題目和三個(gè)答案

a.吃冰激淋

b.喝橘子水

c.喝冷開(kāi)水

2.過(guò)程同㈠2—4

㈥出示圖六：〈會(huì)開(kāi)屏的孔雀是〉

1.宣布題目和三個(gè)答案

a.是雄孔雀

b.是雌孔雀

c.雄孔雀、雌孔雀都會(huì)開(kāi)屏

2.過(guò)程同㈠2—4

三結(jié)束

通過(guò)〈小小Discovery〉我們知道了許多有趣的知識(shí)，而這些題目是從哪兒的呢？（出示圖書）對(duì)，是從圖書上看來(lái)的，書中有許多有趣的故事和事情，待會(huì)兒我把書放在圖書角里，大家可以繼續(xù)去看。另外我們幼兒園圖書室里有許多圖書，歡迎大家以后看到有趣的書來(lái)介紹給大家。

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幼兒園小班英語(yǔ)教案：wolf and rabbit

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來(lái)做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

Who are you ?

We are rabbits. (音樂(lè)……)：今天我們又要來(lái)做游戲了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

(二)新授單詞wolf

(沉重地音樂(lè)……)guess guess ,Who will coming?

(tiger 、lion、elephant、bear……)

Look,Who is coming?

It’s a WOLF.

糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

Wolf 長(zhǎng)得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂(lè)學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

(三)Game

《Wolf and rabbit .》

(歡快地音樂(lè)……)rabbit rabbit jump jump jump.……

(沉重地音樂(lè)……)Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

(重復(fù)一次)

(歡快地音樂(lè)……趕走大灰狼)

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)教案《憤怒的小鳥(niǎo)》

準(zhǔn)備： 用紙盒做的壞蛋豬若干個(gè)、廢紙做的紙團(tuán)若干個(gè)、憤怒的小鳥(niǎo)的貼畫若干、餐車3輛（用來(lái)放壞蛋豬）、憤怒小鳥(niǎo)被抓走的動(dòng)畫一集、游戲時(shí)的的各種音樂(lè)和音效。

一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始進(jìn)入活動(dòng)：

我用了 給紅色小鳥(niǎo)打電話的游戲 作為導(dǎo)入，因?yàn)?一開(kāi)始就給幼兒玩好玩的游戲，孩子們會(huì)覺(jué)得后面的活動(dòng)會(huì)更有趣 ，從而為我的下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以這樣的導(dǎo)入效果一定很好。

來(lái)看看它是誰(shuí)呀！

（…..打開(kāi)"紅色的小鳥(niǎo)"的圖片……）

幼兒：是憤怒的小鳥(niǎo)！

教師：哦，原來(lái)它是憤怒的小鳥(niǎo)啊！紅色的小鳥(niǎo)告訴老師說(shuō)，有一個(gè)好消息要告訴我們，讓我們給它打電話。

幼兒：打什么電話呀，電話號(hào)碼是多少？

教師：電話號(hào)碼就是"紅色小鳥(niǎo)"的英語(yǔ)，來(lái)和我一起說(shuō)"red bird、紅色小鳥(niǎo)red bird"。這個(gè)電話號(hào)碼要說(shuō)兩遍才能打出去呢，來(lái)我們給它打電話吧！

（……教師帶著幼兒玩"打電話"的游戲，并說(shuō)兩遍"紅色小鳥(niǎo)-red bird"。第一遍裝作電話沒(méi)有打出去，組織幼兒再玩一遍"打電話"的游戲……）

教師（扮演成紅色小鳥(niǎo)）：喂，我是red bird，你們是誰(shuí)呀？

幼兒：我們是小朋友，你的好朋友！

教師（扮演成紅色小鳥(niǎo)）：呀，是你們啊！我正想告訴你們一件好消息呢。我們生出了3個(gè)可愛(ài)的小寶寶，你們也來(lái)看看吧！再見(jiàn)啦！

幼兒：好??！

教師：好，我們出發(fā)吧！

（……………播放動(dòng)畫（憤怒小鳥(niǎo)被抓走）中……………..）

教師：哎呀發(fā)生什么事情啦！

幼兒：小鳥(niǎo)們被抓走了！

接著進(jìn)入活動(dòng)中心：

（…………首先播放警報(bào)（壞蛋豬來(lái)啦）的音效…………）

教師：聽(tīng)一聽(tīng)，怎么會(huì)有警報(bào)的聲音呢？天哪，快看那邊！

幼兒：啊，是壞蛋豬！

教師：憤怒的小鳥(niǎo)都被抓走了，這可怎么辦呀！

（…………..接著教師裝作被附身了一樣，，先彎下身來(lái)拿起黃色小鳥(niǎo)貼畫，貼在自己左手上，然后說(shuō)"yellow bird"。接著拿起小紙球丟壞蛋豬………………..）。

教師：我剛才變成誰(shuí)啦？

幼兒：你變成黃色小鳥(niǎo)了！

（……這樣子，不用老師來(lái)告訴他們"yellow birds"的意思，幼兒就自己明白了…….）

教師：原來(lái)如此，只要是我們說(shuō)"黃色小鳥(niǎo)yellow bird"，我們就會(huì)變成黃色的小鳥(niǎo)戰(zhàn)士啦！小朋友們，我這里有黃色小鳥(niǎo)和紅色小鳥(niǎo)，你想要變成誰(shuí)就說(shuō)它的英語(yǔ)！我們一起變身吧，和我一起說(shuō)"yellow bird、黃色小鳥(niǎo)-yellow bird"。

教師：那好，請(qǐng)小朋友們按照順序來(lái)說(shuō)"黃色小鳥(niǎo)-yellow bird、紅色小鳥(niǎo)-red bird"，要很有力量的說(shuō) ！

幼兒："黃色小鳥(niǎo)-yellow bird、紅色小鳥(niǎo)-red birds"……

（………….接著，教師把按照英語(yǔ)把小鳥(niǎo)貼在每位幼兒的左手上，并隨機(jī)鼓勵(lì)他們………..）

（………..等幼兒都說(shuō)完之后，請(qǐng)一位說(shuō)得好的小朋友，到前面來(lái)說(shuō)英語(yǔ)"黃色小鳥(niǎo)-yellow bird"，然后拿起紙球丟壞蛋豬……….）。

教師：哎呀，他一個(gè)人對(duì)付不了這么多壞蛋豬！來(lái)，我們來(lái)一起參加戰(zhàn)斗吧！要是一起變身的話就不能說(shuō)yellow bird了，我們要說(shuō)"we are yellow birds-我們是黃色小鳥(niǎo)"。

教師：紅色小鳥(niǎo)戰(zhàn)隊(duì)和我說(shuō)"we are red birds-我們是紅色小鳥(niǎo)"。黃色小鳥(niǎo)戰(zhàn)隊(duì)和我說(shuō)"we are yellow birds-我們是黃色小鳥(niǎo)"。

（…………帶著幼兒說(shuō)幾遍，將幼兒分成紅黃兩組，先后進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則為：在打壞蛋豬之前，要說(shuō)兩遍"we are yellow birds"，然后一起拿紙球丟壞蛋豬。如果本回合沒(méi)有打敗所有壞蛋豬，就要再說(shuō)兩遍"we are yellow birds"，接著丟沒(méi)有倒下的壞蛋豬。直到打倒它們?yōu)橹埂?）。

（……….開(kāi)始游戲，播放游戲音樂(lè)"打敗壞蛋豬"，幼兒進(jìn)行游戲中……….）

教師：請(qǐng)紅色小鳥(niǎo)戰(zhàn)隊(duì)為他們的朋友加油吧！一會(huì)就要換你們啦！

幼兒：加油！加油！加油！

（………….接著再換"紅色小鳥(niǎo)戰(zhàn)隊(duì)"打敗壞蛋豬，播放音樂(lè)"打敗壞蛋豬"……..）

幼兒：加油！加油！加油！

教師：哈哈，黃色的小鳥(niǎo)戰(zhàn)士太厲害啦，來(lái)給自己鼓鼓掌！來(lái)，抱一抱！

（……玩完游戲之后，請(qǐng)幼兒坐下來(lái)……）

教師：快看，一旁的老師也坐不住了呢，他們也想變身成為小鳥(niǎo)戰(zhàn)士呢，快去把他們請(qǐng)過(guò)來(lái)吧！

幼兒：老師老師，快過(guò)來(lái)！

（……讓幼兒請(qǐng)老師們變成憤怒的小鳥(niǎo)，然后老師和孩子們一起玩游戲……..）

教師：我們雖然打敗了壞蛋豬，可是憤怒的小鳥(niǎo)們還沒(méi)有被救出來(lái)呢！我們?nèi)グ阉鼈兙瘸鰜?lái)吧！

幼兒：好的！出發(fā)咯！

這樣子一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)就在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)入到了"延伸環(huán)節(jié)"：

教師：小鳥(niǎo)們歸隊(duì)啦！我們是"red bird"，還有"yellow bird"。耶！

教師：請(qǐng)小朋友們記好變身的英語(yǔ)，回家和爸爸媽媽一起變身打敗壞蛋豬吧！

幼兒園小班英語(yǔ)活動(dòng)教案《yellow、blue》

活動(dòng)目標(biāo)：

、理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。

、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè)，愿意學(xué)英語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、木偶一個(gè)。

、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。

師：1、"Hello Hello"是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?（Mary）、出示紅蘋果What's this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

、出示綠橘子What's this?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語(yǔ)說(shuō)。

、小朋友真棒，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。（Very Very Good）二、學(xué)習(xí)新單詞。

、拿出黃香蕉，What's this? 它是什么顏色的？黃色的英語(yǔ)叫"yellow"，全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō)"yellow"，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)"yellow"并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

、出示藍(lán)氣球，What's this? 它的顏色是什么？藍(lán)色叫"blue"，全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)"blue"，教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣慢慢變小來(lái)讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

、分組讀單詞。

入園接待你好早上好。

你好，見(jiàn)到你真高興。

你好嗎?我很好，謝謝。

請(qǐng)和媽媽/爸爸說(shuō)再見(jiàn)。

請(qǐng)進(jìn)。

請(qǐng)過(guò)來(lái)。

脫掉外套。

請(qǐng)把晨檢牌帶好。

集體活動(dòng)準(zhǔn)備好了嗎讓我們開(kāi)始。

誰(shuí)能告訴我?誰(shuí)能回答看著我。

看黑板。

保持安靜。

坐好。

把手舉起來(lái) / 把手放下。

別說(shuō)話。

清楚了么?你明白嗎和我一起讀。

回座位。

起立 / 坐下。

仔細(xì)聽(tīng)。

聽(tīng)我說(shuō) / 聽(tīng)音樂(lè)。

用英語(yǔ)說(shuō)。

你知道嗎讓我們來(lái)做游戲。

讓我們來(lái)寫點(diǎn)什麼 / 畫點(diǎn)什麼。

讓我們來(lái)跳舞唱歌。

讓我們聽(tīng)個(gè)故事。

讓我們聽(tīng)磁帶。

讓我們看電視 / 看表演。

讓我們一起說(shuō)。

你聽(tīng)到什麼了誰(shuí)做完了誰(shuí)想試試你怎麼知道的你喜歡哪一個(gè)把手放在膝蓋上。

注意。

你是正確的。

你真棒把它涂成紅色。

打開(kāi)/ 合上你的書。

別害怕 / 害羞。

戶外活動(dòng)早操時(shí)間到了。

讓我們到室外去。

讓我們到樓下去。

讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩。

排隊(duì)。

條隊(duì)。

稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下讓我們走。

停。

報(bào)數(shù)。

快點(diǎn)。

小心。

一個(gè)接著一個(gè)。

， take easy. 慢點(diǎn)， 別著急。

別動(dòng)。

讓我們來(lái)個(gè)比賽。

手拉手。

圍一個(gè)圈。

單腳跳。

集合。/ 解散。

跑。

太棒了你是勝利者。

你是第一名。

你累了嗎?/ 讓我們休息一下。

讓我們回教室。

別推別人。 / 別推別的小朋友。

不許推搡。

講衛(wèi)生和進(jìn)餐用香皂洗手。

用毛巾把手擦干。

男孩先去洗手間。

洗完手后，把水龍頭關(guān)了。

讓我看看你的手干凈了嗎? / 臟嗎你渴嗎?/ 你餓嗎請(qǐng)拿你的杯子。

喝點(diǎn)水。

午飯時(shí)間到了。

別把你的食物灑在桌子上。

把它吃完。

你想要一些米飯還是湯你要加一些嗎在多吃一點(diǎn)。

別玩食物。

好好吃。

飽了嗎擦嘴。

漱口。

請(qǐng)保持桌面干凈。

讓我們出去走走。

它好吃嗎午睡和午點(diǎn)午睡時(shí)間到了。

脫衣服 / 外套 / 褲子 / 鞋。

疊好衣服 / 外套 / 褲子，放好鞋。

睡覺(jué)。

閉眼。

蓋好被子。

把手放進(jìn)被子里。

叫醒。 / 起來(lái)。

穿衣服。

自己穿衣服

幼兒園英語(yǔ)教案：大灰狼和小白兔

大灰狼和小白兔的故事你一定聽(tīng)過(guò)不少吧，小朋友們也一定很喜歡它們的故事，今天Daisy老師要介紹的英語(yǔ)教案就和大灰狼和小白兔有關(guān)，讓小朋友們?cè)诓煌囊魳?lè)環(huán)境下來(lái)感受不一樣的善與惡。一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動(dòng)過(guò)程

1、情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來(lái)做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

Who are you ?

We are rabbits. (音樂(lè)…)：今天我們又要來(lái)做游戲了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

2、新授單詞wolf

(沉重地音樂(lè)……)Guess guess ,Who will coming?

(tiger 、lion、elephant、bear……)

Look, Who is coming?

It’s a wolf.

糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

Wolf 長(zhǎng)得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂(lè)學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

3、Game

《Wolf and rabbit .》

(歡快地音樂(lè)……)rabbit rabbit jump jump jump.……

(沉重地音樂(lè)……)Who is coming? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

(重復(fù)一次)

(歡快地音樂(lè)……趕走大灰狼)