幼兒園英語教案：Spring Festival ...
發(fā)布時(shí)間:2021-06-02 幼兒英語教案 幼兒園英語教案英語 幼兒園的英語教案幼兒園英語教案：Spring Festival ...
【設(shè)計(jì)意圖】 學(xué)習(xí)語言，一開始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語教學(xué)，把語言和文化人為地隔離了，學(xué)習(xí)的是外語，而思想內(nèi)涵還是中國(guó)文化。此項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，通過介紹英語文化當(dāng)中的日常生活背景知識(shí)，把英語語言的學(xué)習(xí)及其文化內(nèi)涵、生活背景有機(jī)地融合在一起，激發(fā)幼兒英語學(xué)習(xí)的興趣。通過模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動(dòng)，將兩個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵對(duì)比展現(xiàn)給幼兒，演繹一堂生動(dòng)有趣而簡(jiǎn)單的西方文化探索課。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．在對(duì)圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。
2．在對(duì)系列慶?；顒?dòng)中，了解西方的節(jié)日文化和飲食文化。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識(shí)，使幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語言符號(hào)的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。
【活動(dòng)過程】
一、Chinese和English1．
1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。
P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.
They com from the different countries and speak the different languages．
2．教師出示多張中國(guó)人和英國(guó)人的圖片。讓幼兒仔細(xì)觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國(guó)人的外貌特征不同。
3．鼓勵(lì)幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國(guó)人的外貌特征。
二、介紹節(jié)日
1．播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個(gè)節(jié)日不同慶祝方式的同時(shí)，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個(gè)詞語。
2．幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒?dòng)。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start our celebration.
三、模擬過節(jié)
1．節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。
(1)教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學(xué)習(xí)詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵(lì)幼兒說出各種美工工具的英文名稱。
(2)教師指導(dǎo)春節(jié)組幼兒作對(duì)聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語couplets(對(duì)聯(lián))。
(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對(duì)聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。
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幼兒英語教案《動(dòng)物園》
活動(dòng)內(nèi)容：
1. Zoo
2. Let’s go to the zoo
班級(jí)：大三班 人數(shù)：33人
時(shí)間：課時(shí)：30分鐘
教師：
活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詞語含義，發(fā)音準(zhǔn)確。
2.喜歡玩游戲，用英語玩角色游戲。
準(zhǔn)備：大象圖片、猴子圖片，動(dòng)物園圖片。
活動(dòng)過程：
一．出示圖片
1. T: Good Morning kids.
C: Good Morning
2. T: Today it’s a sunny day?
Let’s play together ok?
C: Ok!
二．老師帶領(lǐng)幼兒一同出去玩。走到圖片A處
T: Oh, what’s it?
C: It is an elephant
T: 為什么它們都到這里來了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢？
C: 動(dòng)物園。
T: Yes zoo.
C: Zoo.
三. 老師帶領(lǐng)幼兒走到圖片B處
T: Oh, what’s it?
C: It is a monkey.
T: 為什么它們都到這里來了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢？
C: 動(dòng)物園。
T: Yes zoo.
C: Zoo.
四. 老師帶領(lǐng)幼兒一起Let’s go to the zoo.
T: Ok, Let’s go to the zoo
C: Let’s go to the zoo
老師帶領(lǐng)幼兒Go to the farm.
T: 我們可以怎么去呢？How can we get there?
C: 我們可以做公交車.
T：yeah!We can take a bus there.
五．舞蹈律動(dòng)游戲：Let’s go to the zoo.
模仿大象跺腳；模仿猴子蕩秋千；模仿企鵝搖擺，模范蛇滑行。
活動(dòng)拓展：簡(jiǎn)筆畫涂色游戲。給大象、猴子簡(jiǎn)筆畫涂色活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束。
課后小結(jié)：通過本次活動(dòng)，我班幼兒基本掌握了：
Zoo Let’s go to the zoo等簡(jiǎn)單單詞及對(duì)話。活動(dòng)過程中幼兒對(duì)送小動(dòng)物回家特別感興趣，活動(dòng)積極性也很高。在最后的幼兒律動(dòng)中對(duì)幼兒的肢體也進(jìn)行了鍛煉，在簡(jiǎn)筆畫活動(dòng)中，也更好的鍛煉了孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。以后的活動(dòng)里我會(huì)盡量用日常對(duì)話來進(jìn)行，也能很好的養(yǎng)成幼兒的語言環(huán)境和英語的對(duì)話能力。
幼兒園英語兒歌教案：I can
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)兒歌：“I can ”。
2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。
3、通過表演和演示教具相結(jié)合的方式，讓幼兒初步感受動(dòng)物與動(dòng)詞間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鳥、魚、兔的頭飾各一個(gè)。胸飾若干。
2、地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。
3、黑板。
活動(dòng)過程：
1、通過情景表演，讓幼兒初步感受句型“I can”。
——和幼兒打招呼。引入情景表演。復(fù)習(xí)句型“Who is it？”“It’s me?！?/p>
T：Hello，Boys and Girls。
C：Hello，Miss Xue。
T：I love you！
C：I love you too!
T：Today，Some animals will come。But，Who are they？（做想狀）Hear?。ㄗ雎牋睿?/p>
——老師帶上鳥頭飾躲在黑板后面做敲門動(dòng)作。
T：Ding-Dong，Ding-Dong。
C：Who is it？Who is it？
T：It’s me。It’s me。
——老師說完從黑板后面飛出，邊飛邊說：“Fly，fly，fly，I can fly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。
T：Hello，Boys and girls。
C：Hello，Bird。
T：Nice to meet you！
C：Nice to meet you too！
T：Yes，I’m a bird。I can fiy?。ㄟ呎f邊做飛狀）
T：Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok？
C：OK！
T：Oh，Stand up please！Let’s line up and follow me。When you fly，you should say：“Fly，fly，fly，I can fly”。Louderly! ——老師邊飛邊提醒幼兒飛時(shí)要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，I can fly”。
T：Please fly to your seat。
T：Look！（做看狀），Who is coming？
——同上引出小兔和小魚。出來時(shí)打招呼的句型可以變換一下。
2、復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱，并與動(dòng)作匹配。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
T：Oh，Boys and girls，Let’s have a look，Here are there animals，They are。。。。。。（等待幼兒說出：Fish、Rabbit and bird。 T：Yes，you are very clever！(手指小鳥)，It is a bird，Just now，The bird says：I can？（等待幼兒說出Fly。同時(shí)老師邊說邊做飛的動(dòng)作以此來引導(dǎo)幼兒說出。）
T：Yes，Now，Please fllow me read ：“Fly，fly，fly，I can fly”。（集體念三遍）
——以下同上學(xué)念“Swim，swim，swim，I can swim?！薄癏op，hop，hop，I can hop。”
T：who want to be bird？
——請(qǐng)三名幼兒上來扮演小鳥。
T：Listten carefully。If I say “bird，bird。”You may do like this。
（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作并要求幼兒要大聲地念出來。）
T：Are you clear？
C：Yes！
T：(其他幼兒)Show your fingers and fllow me。
（帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌）。
——同上請(qǐng)出幼兒個(gè)別表演魚和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。
3、初步完整學(xué)習(xí)兒歌“I can”。
T：Now，Boys and girls，There are some pictures under your chairs，next，you can take it out and mey do like this。（老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上）。
T：OK，please look at me and listen carefully。Now，you should look carefully who are you？（老師向每位幼兒?jiǎn)栆槐椋篩ou are ?等待幼兒自己說出自己身上小動(dòng)物的名稱）。
T：OK，If I show this picture（小鳥圖片），The bird should mey do like this（小鳥要飛出來，然后飛回去，同時(shí)要大聲念兒歌）。 ——集體練習(xí)念兒歌兩遍。
4、游戲：小動(dòng)物回家。
T：OH，Look，The day is dark。This animals will go home。They are going to sleep。（做睡覺狀）Look，this is bird’s home（依次介紹小動(dòng)物的家，并把小動(dòng)物圖片貼在地上的房子里）。
The brids go home（帶領(lǐng)幼兒飛回家，帶要求幼兒一定要邊飛邊說：“Fly，fly，fly，I can fly”。如幼兒不說，可停止游戲）
T：Please stop！When you fly，you should says：“Fly，fly，fly，I can fly”。（繼續(xù)游戲）
（其他小動(dòng)物回家方法要求同上。）
T：(聽起床音樂)Morning bells are ringing，It’s time to get up。The brid get up。。。。。（幼兒聽指令分別起床飛回座位）
——聽音樂做游戲兩遍。
5、結(jié)束活動(dòng)。
T：Today，all the boys and girls did a good job。I’m very glad！So I will each everyone a red flower。（給幼兒每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花） T：Oh，I’m very hungry！Are you hungry？
C：yes！
T：Let’s go to the Supermarket，OK？
C：Yes！
T：Ok，Stand up please ！Let’s say Bye-bye to teachers。
C：Bye-bye teachers！
T：Follow me：“Fly，fly，fly，I can fly”“Swim，swim，swim，I can swim?！薄癏op，hop，hop，I can hop”。
幼兒園大班英語教案：shoesshoes
幼兒園大班英語教案：shoesshoes
目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight
2.運(yùn)用新單詞簡(jiǎn)單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對(duì)話。
準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，磁帶
過程：
一． Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二． Warming
《The sun》、《The moon》
三． 新授
1． Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2．One by one
3. 示范
（1）老師示范：let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼兒示范：
T：how do you feel?
S：They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以后可讓幼兒?jiǎn)枴?/p>
5．結(jié)尾
Sing a song “The more we get together ”
邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束 Find your shoes, put them on.
幼兒園英語教案：哭和笑
活動(dòng)目的：
1、復(fù)習(xí)單詞: red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry andlaugh》
2、培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶兩盤；
2、布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹倒在地上哭的場(chǎng)景（樹、準(zhǔn)備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉）;
3、與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。
活動(dòng)過程：
(一)、開始部分：
1、師生問好：Nice tosee you! Boys and girls.
Niceto see you! Miss Yu.
2、Now,we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴著音樂《If you are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。
(二)、基本部分：
幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥語花香》的音樂伴著（漸小）。
師：Howbeautiful garden!聞聞并做出很香感覺的表情。Oh, very good! 邊說邊圍著花園坐下來。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來。
師：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
師：Do youlike the flowers?
幼：Yes, Ido
1、磁帶里傳哭聲
師：Listen!什么聲音？(哭聲)
老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。
反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。
師：who iscrying?想一想？找一找？（樹）
師：why!為什么？
(小樹被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)
師：怎么辦？
幼：把他們輕輕扶起來。（別再弄疼他們）
師：Followme! Cry, cry. Don’t cry. 邊念邊做動(dòng)作，念一遍，扶起一棵樹。（配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉）依次扶起四棵小樹。
2、磁帶中傳來笑聲
師：Listen!什么聲音？（笑聲）
師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。
反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。
師：誰在笑？（樹）
師：Why?為什么？
幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對(duì)著我們笑呢？
師：Verygood!大家一起鼓掌。
3、現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對(duì)待花草、樹、木呢？應(yīng)愛護(hù)他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautifullaugh！邊表揚(yáng)樹的笑容，邊念。對(duì)著每棵樹念一遍。
4、說說是cry，還是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now,let’s play a game! 《Cry and Laugh!》
(三)、結(jié)束部分：
多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，（伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動(dòng)）
幼兒園中班英語教案—顏色
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don't．
3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1．以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2．師生打招呼問好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語氛圍。
HOW are you? I'm fine．Thank you!
How old are you? I'm four years old．
What'S the weather'like today? Its a sunny day．
Do you like sunny day?Yes．
3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don't like black．
Teacher：I like purple．
二、認(rèn)識(shí)顏色
1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：1 want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3．通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩"變色"游戲。
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Yang．Water，Water．
Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice．
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please，drink water．
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力?；顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
幼兒園大班英語教案：English song
幼兒園大班英語教案：English song “Do you know the fireman”
英語活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)名稱：English song “Do you know the fireman”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。
2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師
2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟 玩具箱
3，已掌握一些職業(yè)的名稱
活動(dòng)過程：
1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。
T：Hello, boys and girls.
C：Hello, Jane.
T：Your are my good friends. but I have lots of friends.
Gue ! Who are they?
（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）
T: what’s her/his job?
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.
由教師的提問：what’s his job? 引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。
T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？
I can say: oh, he is my best friend.
3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.
4、Teacher sings a song again.
--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）
--- The fireman, the fireman?（手指圖片）
--- Do you know the fireman? （向右邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）
--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。
8、玩游戲：Do you know
大家問一個(gè)幼兒Do you know doctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動(dòng)作。
延伸活動(dòng)：
布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。
幼兒園趣味英語教案5篇
一、認(rèn)識(shí)不同顏色
1【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
2【活動(dòng)目標(biāo)】
1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．
3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
3【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。
4【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1．以一首英文律動(dòng)歌《Good Mornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2．師生打招呼問好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語氛圍。
How are you? I’m fine.Thank you!
How old are you? I’m four years old．
What’s the weather like today? Its a sunny day．
Do you like sunny day? Yes．
3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black．
Teacher：I like purple．
二、認(rèn)識(shí)顏色
1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3．通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Daisy．Water，Water．
Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water?
Children：No，0range juice．
～Teacher：What color is it?。
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please，drink water．
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What color do you like? I like red balloon．
5【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力?；顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
二、晴天陰天雨天雪天
1【設(shè)計(jì)意圖】
前段時(shí)間天氣都很不錯(cuò)，不知道小朋友們有沒有出去玩呢？可惜最近的天氣又不是很好了，每天都在下雨。今天老師就準(zhǔn)備了一個(gè)和天氣有關(guān)的英語教案，讓幼兒們可以正確區(qū)分幾種天氣的英語單詞。
2【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道How is theweather ？是對(duì)天氣的提問。
2、把四個(gè)單詞與四種天氣分別對(duì)號(hào)入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。
3【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、代表這四種天氣的卡片
2、歌曲How is theweather?
4【活動(dòng)過程】
（一）導(dǎo)入
“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣？”“晴天（例如）”
（二）呈現(xiàn)
1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個(gè)別小朋友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？ sunny是什么意思？”
2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。
3、“你們還知道什么天氣？”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。
然后問幼兒誰想做天氣播報(bào)員請(qǐng)舉手？然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小朋友和其他圖片。
4、四個(gè)單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個(gè)小游戲 I point yousay and they jump（四個(gè)孩子分別拿著四個(gè)天氣卡片我站在孩子們身后悄悄指其中的一位小朋友們看到后大聲說出對(duì)應(yīng)天氣然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時(shí)候就跳一下）
（三）結(jié)束
和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye
5【活動(dòng)結(jié)束】
請(qǐng)幼兒按照當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。
三、認(rèn)識(shí)交通工具
1【設(shè)計(jì)意圖】
隨著科技的發(fā)展，交通工具也越來越多樣化，所以今天Daisy老師準(zhǔn)備了一篇和交通工具有關(guān)的英語教案。引導(dǎo)幼兒們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)使用和交通工具相關(guān)的英語。
2【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
3【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、英語動(dòng)畫片：Let s go by bike
2、課件-樂趣練習(xí)：交通工具
4【活動(dòng)過程】
一、warm up做準(zhǔn)備
1. 律動(dòng):《By bus》
師：Let’s go by bus, OK?
2. Are you happy today?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具的圖片。
(bus car train plane boat)
A、What is it ?
B、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。
全體幼兒喊口令:By bus By train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語動(dòng)畫片：Let s go by bike
鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.
《Row row row your boat》
師：Let’s go by boat, OK?
四、大灰狼和小白兔
1【設(shè)計(jì)意圖】
大灰狼和小白兔的故事你一定聽過不少吧，小朋友們也一定很喜歡它們的故事，今天Daisy老師要介紹的英語教案就和大灰狼和小白兔有關(guān)，讓小朋友們?cè)诓煌囊魳翻h(huán)境下來感受不一樣的善與惡。一起來學(xué)習(xí)吧。
2【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。
3【活動(dòng)準(zhǔn)備】
情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
4【活動(dòng)過程】
1、情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)
出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)
Who are you ?
We are rabbits. (音樂…)：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?
( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.
It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.
That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat
2、新授單詞wolf
(沉重地音樂……)Guess guess ,Who will coming?
(tiger 、lion、elephant、bear……)
Look, Who is coming?
It’s a wolf.
糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。
Wolf 長(zhǎng)得什么樣?是怎么走路的?
幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……
3、Game
《Wolf and rabbit .》
(歡快地音樂……)rabbit rabbit jump jump jump.……
(沉重地音樂……)Who is coming? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!
(重復(fù)一次)
(歡快地音樂……趕走大灰狼)
五、動(dòng)物的尾巴
1【設(shè)計(jì)意圖】
小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，好像小動(dòng)物們都有自己的小尾巴?？墒切∨笥褌兌颊J(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物的尾巴嗎？小動(dòng)物們的尾巴都有哪些特點(diǎn)呢？所以今天老師給大家準(zhǔn)備的英語教案就是認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷能力，讓幼兒更加愛護(hù)動(dòng)物。
2【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail（尾巴） tiger（老虎），進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感
3【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制動(dòng)物的圖片
4【活動(dòng)過程】
1、 greeting
師:Good morning ,boys and girls. How are you today?（幼兒回答）
2、 warm—up
Let’s have a warm up ,ok? “follow me.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))
3、new learning
通過反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.
Today, I will introduce five friends to you. look! Who’s coming? （出示課件）
this is my tail, I can swim. who am I? yes, I’m fish hello!
依次出示狗（Ican woof. I’m dog.）、兔子（I can jump , I’m rabbit）、孔雀（I’mbeautiful. I’m peacock.）
完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.
點(diǎn)數(shù)后：who’s not here? Oh ,tiger ,where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger.
幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.
出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。
4、ending
教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說thank you
幼兒園英語教案：我們的五官
五官我們都很熟悉，眼睛，鼻子，嘴巴。。但是小朋友們會(huì)用英語準(zhǔn)確說出自己的五官嗎？今天Daisy老師要介紹的英語教案就是和五官有關(guān)的，讓小朋友們可以在游戲中初步認(rèn)識(shí)我們的五官的英語名稱。
教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)身體五官的英語名稱。
2、能邊說邊指出相應(yīng)的五官位置。
3、能積極參與英語活動(dòng)。
教學(xué)過程
★
一、Warm up
1、打招呼: Good afternoon everybody!
2、熱身活動(dòng)：Hands up ! Hands down!
二、介紹
1、今天，老師帶來了一位客人，他是誰呀？（小丑）看一看，他與我們有什么不一樣？（眼睛、鼻子、嘴巴）。老師來給你們變一個(gè)魔術(shù)吧，小朋友一起說：1、2、3，呀，老師把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴都變沒了，怎么辦呢？我們一起來把它叫出來，ok？學(xué)說“eyes eyes刷刷刷；nose nose（聞得動(dòng)作）；mouth mouth叭叭叭”（幼兒念，教師貼上五官，可根據(jù)小朋友念的聲音來表示貼的速度）
2、教師摸膝蓋，這是什么？它的英文名字叫knees!
3、拼圖游戲：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)拼圖游戲，如：教師出示eyes，看小朋友誰先說出來，把eyes貼在臉上，并說一說誰是first?
依次類推！
4、擲骰子：今天，老師還帶來了一件寶貝，是什么呀？（骰子）。骰子上有什么？（讓幼兒說出eyes nose mouth knees！）請(qǐng)小朋友猜一猜，一會(huì)兒，老師會(huì)滾到誰？猜到者貼“幸運(yùn)之星”
5、出示手，這是什么？(hand)。hand在干什么？（摸眼睛），我們就說“touch my eyes”
三、 游戲
1、快速摸：師說，幼兒摸部位。交換角色。
2、教師出示一心形紙，將鏤空的地方放在其中的一個(gè)部位，請(qǐng)幼兒說是什么？并讓孩子上來摸一摸！
四、最后
對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給出獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小朋友積極參與。
