面對孩子的過失

案例：

早入院時，小宇的媽媽拿來一小袋東西，對老師說：“這是小宇昨天從幼兒園拿回家的玩具，我昨天在家已經(jīng)批評他了，他爸爸氣得要打他?！蔽医舆^小袋子一看，是活動區(qū)的小玩具。我沒有馬上批評小宇，而是安慰她媽媽一番，讓家長放心老師會解決好的。我覺得，面對孩子的過失，不能簡單的給孩子扣上“偷”的帽子，應(yīng)理解孩子，孩子年齡小，自控力差，把自己喜歡的東西悄悄拿走，這并不是品質(zhì)上的問題。我利用活動區(qū)的時間，把他叫到我跟前，小聲地與他交流，你喜歡活動區(qū)的這個小玩具是嗎？他點點頭，“喜歡可以和媽媽說，讓媽媽給你買，也可以和老師說，準許你拿回家玩一次轉(zhuǎn)天再帶回來，不是自己的東西再喜歡也不能悄悄地帶走，那樣是不對的。今天媽媽把玩具拿回來，做得非常對，老師相信你以后不是自己的東西再也不會拿回家了，你能做到嗎？”他用力地點點頭。老師沒有過多的指責他，而是以談話的方式引導(dǎo)他與其分析是與非，最終明白自己哪里錯了。

分析：

面對孩子的過失，不能強加批評，而要在不傷害孩子自尊心的前提下，讓他明白自己錯在哪里今后應(yīng)該怎樣做。老師的理解和尊重更容易讓幼兒接受，從而能更好的改正自己的錯誤。

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如何面對老師對孩子的批評

偶然遇到老朋友，閑聊間被問起“你怎么看老師對學生的批評”，細細回味，還真值得我們揣摩。在孩子成長過程中，成人需要關(guān)注孩子的一切：品行、知識、情感等。有人曾這樣說過，不犯錯就不是孩子。面對孩子的“錯誤”，周圍的成人會給予引導(dǎo)，甚至批評。在對孩子進行賞識教育的同時，適當?shù)呐u同樣能引導(dǎo)孩子更健康地發(fā)展。

每一位家長，或多或少都會面對老師對孩子的批評：“××今天和小朋友打架了……”“××中午不睡覺，總跟旁邊的小朋友說話...。?！崩蠋煹呐u，因人、因事、因時各不相同。作為家長，如何對待這些批評呢？

我認為，理解、換位、配合，是正確看待老師對孩子批評的三步曲。

理解

平衡心態(tài)正確對待

首先，要有一個正確的批評觀。自古以來，文人墨客對老師的職業(yè)有著崇高的描繪――“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”。確實，老師的職業(yè)透著一份執(zhí)著。工廠產(chǎn)品有不合格，工人就挑出來扔在一邊，但學校的老師對自己的“產(chǎn)品”會苦口婆心，努力想出最好的方法，追求著孩子獲得成功后的那一份喜悅。老師最大的希望是班上的孩子能齊頭并進，但孩子之間存在著差異，孩子在成長過程中會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這些問題的解決，需要老師從孩子的個別差異出發(fā)，選擇最適合的方法，批評是方法之一。如果家長認識到，老師的批評是另一種愛的表達，也是促進孩子發(fā)展的一種手段。那么，心態(tài)就會平和些，對待老師的批評就會采取正確的態(tài)度去接受，采取正確的方式去和老師溝通。

就事論事理解批評

心態(tài)平和，彼此真誠，就事論事，是家長、老師理解批評的前提。溝通是理解的基礎(chǔ)，良好的溝通技能能營造融洽的氛圍。家長主動和老師聯(lián)系時，應(yīng)從事情本身出發(fā)，真誠聆聽老師對孩子“錯誤”的分析，往往會提高交流的效果，使雙方在教育方法上取得一致。如果在溝通上有距離，或帶著成見進行交流，那結(jié)果不是教師“一言堂”，家長悶聲傾聽，就是雙方意見不合，各執(zhí)己見，溝通失去了原有的意義，致使家長不能真正理解孩子為什么會被“批評”，老師不能取得家長教育上的支持與配合。

所以，家長應(yīng)及時和老師取得聯(lián)系，了解情況，并從孩子發(fā)展的角度去看批評的意義，理解和尋找老師批評的價值。

換位

換位思考尋求共識

有的家長把老師向家長的反饋看做“告狀”，看做是對家長的“傳呼”。其實，在這樣的情況下，家長有必要作一下?lián)Q位思考：“假如我是××老師，我會……”

站在老師的立場上去看孩子的“錯誤”，然后審視老師的“批評”，有助于家長理解老師的立場，理解老師的“苦心”，對于一些批評方式上的欠妥就能多一份寬容。

善意建議共同進步

教育是雙向的，是老師與學生、家長與學生之間的活動。老師、家長隨著孩子的成長也在慢慢進步。反思一個階段的教育方法，及時調(diào)整自己的教育行為，對老師、家長都十分有必要。雖然老師的出發(fā)點都是好的，但有時批評的方式并不一定恰當，如缺少耐心，或帶有個人情緒色彩、與事實情況不符而冤枉孩子、批評過于粗魯……當家長認為老師的批評對孩子造成一定的負面影響時，可以就自己認為不妥當?shù)脑蚝屠蠋熯M行探討。如果老師是一個民主的教育者，會很樂意與家長交流，家長也能結(jié)合自己孩子的特點幫助教師了解什么方法是最有效的。

配合

在理解、換位的基礎(chǔ)上，第三步是密切配合。只有密切配合，才能使教育取得良好的合力作用。

觀點上的配合

有一位家長，他一年級的孩子因為課上總和同學講話，挨了老師的批評，孩子因此沒有得到小紅花。孩子放學回家后吵著要小紅花。媽媽就說：“寶寶不哭，那小紅花有什么了不起，還那么難看，明天媽媽給你買上一大堆?！比绱私逃?，不僅使老師的批評失去意義，而且與老師的教育背道而馳。這樣的愛，就不是理智的愛了。要知道，適當?shù)拇煺蹖⒆影l(fā)展也有意義，及時適宜的批評能讓孩子直截了當?shù)孛靼资虑榈膶εc錯，能提高孩子的判斷能力和交往能力等。

方法上的配合

配合老師對孩子的批評同說話一樣，也需要藝術(shù)。如，一家長對老師的批評很支持，總是對老師說：“我這孩子不乖您盡管罵，打也沒關(guān)系。”“我孩子有不好的，老師您要批評，不要容忍他?！碑斨篮⒆颖焕蠋熍u了，首先不是問清原由，而是“配合”老師的批評，回家狠狠罵孩子一通，甚至打一頓。這樣雖然也是在配合老師，但結(jié)果往往適得其反，不是真正意義上的配合。正確而理智的做法是丟掉一份急躁，靜下心來和孩子一起分析被批評的原因以及下一步該怎么做。這樣，孩子對教師的批評才不會產(chǎn)生強烈的逆反心理，能從正面去看待老師的批評，對自己的“錯誤”有一個正確的認識。

時間上的配合

現(xiàn)在家長大都很忙，但家長應(yīng)能忙中抽閑，及時和老師聯(lián)系，及時配合教育。這也是教育好孩子的關(guān)鍵所在。保證時間聽取老師對孩子的意見，慎重處理老師對孩子的批評意見，是配合教育的最有效的方式。

作為家長，應(yīng)該善于接受孩子的“犯錯”，積極與老師配合，找出解決問題的方法?？傊?，為了孩子的未來，讓我們藏起一半愛，讓愛變得更深沉、更理智些吧。

如何面對新入園的孩子

對于任何人來說，到了一個新的環(huán)境都要感到一些陌生、無助，那么，我們想想一個孩子又會怎樣呢？答案只有一個：哭——孩子特有的能力。當他們無助、無奈、沒有人可依靠、沒有安全感時，他們必然會顯現(xiàn)出特別焦慮、煩惱直至放聲痛哭。

綜上所述，新入園孩子的哭鬧是一件非常正常的事情。那么作為幼兒教師的我們唯一的愿望就是讓他們盡量縮短哭鬧時間，以盡快進行正?；顒印Ｄ壳?，問題已經(jīng)很清楚了，即如何讓新入園幼兒不哭鬧或者少哭鬧。那么，我想只要做好以下四點，問題就簡單許多了：

首先，整體環(huán)境。當幼兒進入到某一個活動室時，需要有一個非常舒服的視覺沖擊，包括室內(nèi)環(huán)境和三位老師的表現(xiàn)以及小朋友們的情緒等。幼兒進入活動室看到比較舒適的環(huán)境在心里會放松些，加上老師們熱情接待（面帶微笑），和藹的語氣，再有小朋友們的開心、放松等表情無疑都會給幼兒帶來一些寬松的氛圍，為新生入園創(chuàng)造有利條件。

其次，每個人心中在每個時期都會有崇拜者和信服者。作為幼兒就更不例外了，甚至他們會出現(xiàn)多個崇拜者。因此，我們要想風調(diào)雨順、一呼百應(yīng)，必須要成為孩子們的信服者包括：

一，對他們進行無微不至的關(guān)心和愛護；

二，講一些他們所感興趣的故事或者做一些能夠吸引他們的動作等；

三，帶領(lǐng)老孩字表演一些律動、英文數(shù)來寶等。

再次是從培養(yǎng)幼兒角度出發(fā)。主要是培養(yǎng)幼兒的自信心。當其在課堂上看到別的幼兒積極回答老師的提問；在生活上各項事宜都不知所措時，無疑會有些自卑。這時就需要我們用敏銳的眼神去發(fā)現(xiàn)他們，同時對其加以關(guān)注。

最后一點是食品的安撫。“民以食為天”，絕大多數(shù)幼兒都是比較喜歡吃的，那么我們教師為什么不能利用孩子們的這一弱點來改變他們的某些行為呢？

生理提示：切記保證新入園幼兒充足的飲水量。

面對微笑和失敗的哲言82句

在句子中我們可以找到自己內(nèi)心的平衡和滿足，廣泛的互聯(lián)網(wǎng)社交媒體上人們經(jīng)常會分享一些流行的短句。想要全面了解“失敗不是倒下，是爬起來的機會，微笑是表現(xiàn)勇氣的手段”的內(nèi)容嗎？以下是您的最佳起點，十分感謝您的瀏覽！

面對微笑和失敗的哲言(1--21條)

1、敗莫敗于不自知?！獏尾豁f

2、面對人生逆境和困境，遠比任何事都來得重要。

3、多受痛苦的折磨，見聞會漸漸增多?！神R

4、微笑是面對失敗最好的方式，它能讓我們從中汲取正能量。

5、只有用微笑去面對失敗，在自己失敗的同時，發(fā)現(xiàn)別人成功的秘訣，才能真正地把握人生的精彩閃光點。

6、失敗，對弱者是一次打擊，對強者卻是一次激勵。

7、這個世界上除了心理上的失敗，其實根本就沒有失敗，只要不從骨子里把自己先打倒，你就會有機會。

8、感到失落時，用微笑來鎮(zhèn)定心靈，讓自己的生命更加美好。

9、失敗是成功之母，但是如果你不知道總結(jié)的話，失敗屁都不是。

10、風一程，花一程，雪一程，月一程，一路走來，終于能坐一坐，看一看，賞一賞，笑一笑。

11、微笑是我們面對失敗時調(diào)整心態(tài)的利器，它能讓我們看到更美好的未來。

12、用微笑來看待失敗，讓自己的心態(tài)變得更加積極主動。

13、要學會從失敗中積累經(jīng)驗，走向更加成功的人生。

14、在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，在微笑中向前邁進。

15、微笑給人帶來的力量和信心可以突破所有困難和挫敗，只要堅持，即可斬獲成功的果實。

16、不論多么痛苦的失敗，也要為下一次機會做好準備。

17、菲利普斯的至理名言“失敗是成功之母”。

18、不因失敗而放棄，才配笑口常開。

19、習慣微笑，把壞情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，內(nèi)心才能充滿正能量，生活才會活力四射。

20、失敗也是我需要的，他和成功對我一樣有價值。——愛迪生

21、每一次失敗都是一次新的學習和成長機會，只要能用微笑去面對，就會擁有不一樣的收獲和成就。

面對微笑和失敗的哲言(22--42條)

22、我用牽強的微笑，笑著去詮釋過去的終點。

23、學習微笑，因為善良者總是微笑著面對現(xiàn)實，永遠不喪失對于自己友人社會理想的信心。

24、斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵堅硬的大樹伐倒?！勘葋?/p>

25、苦難挫折是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?！惗喾?/p>

26、失敗不僅僅是學習的機會，更是一種人生的財富。

27、只用微笑說話的人，才能擔當重任?！?/p>

28、失敗不是倒下，是爬起來的機會，微笑是表現(xiàn)勇氣的手段。

29、一個嘗試錯誤的人生，不但比無所事事的人生更榮耀，并且更有意義。蕭伯納

30、失敗可以讓我們變得更加謙虛，微笑著繼續(xù)前行才能到達成功的彼岸。

31、繩可鋸木斷，水可滴石穿?？喔杉忧筛桑瑘猿殖志脩?zhàn)?！?/p>

32、用微笑面對失敗，才能在挫折中獲得更多的成長。

33、在人生的旅途中，微笑的走過每一個困難，迎接每一次挫敗，用這樣行動實現(xiàn)著自己的夢想。

34、當你微笑著看向撞上你的人時，笑容便是最大的寬容。

35、我成功，因為志在要成功，我未嘗躊躇。

36、沒有經(jīng)過實踐檢驗的理論，不管它多么漂亮，都會失去分量，不會為人所承認；沒有以有分量的理論作基礎(chǔ)的實踐必須會遭到失敗。——門捷列夫

37、無論遭遇到什么樣的失利和挫折，都要用微笑來一次次地嘗試，直到成功鋪就的道路。

38、來自內(nèi)心的微笑，是一種個人積極正能量的體現(xiàn)。

39、當你失敗了，就把它作為人生財富；成功了，就是財富人生?！芰⒉ā兑贾芰⒉ㄐ恪?/p>

40、請相信，每一個成功者都是經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗在站起來的人。

41、失敗是堅忍的最后考驗?！滤果?/p>

42、微笑面對困難，方能戰(zhàn)勝困難。微笑面對風雨，才能撥開云天看彩虹。唯有微笑面對黑夜，才能迎來光明。

面對微笑和失敗的哲言(43--63條)

43、不要害怕失敗，因為你比你想象的更強大。

44、我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？魯迅

45、成功來自于克服困難的斗爭?！?/p>

46、失敗讓你珍惜成功，微笑幫你感受生命的美好。

47、成功者找方法，失敗者找借口?！狹RMY

48、斗爭是掌握本領(lǐng)的學校，挫折是通向真理的橋挫折梁?！璧?/p>

49、面對失敗，我們理應(yīng)保持積極心態(tài)。

50、夫子莞爾而笑?！鬃?/p>

51、失敗讓我們知道什么是對的，什么是錯的，用微笑去面對她，才能找到一條通向成功的道路。

52、用微笑來面對失敗，用自信來走向未來。成功一步步由我們自己來創(chuàng)造。

53、人的聰明和自己的明智及道路的選擇，往往在失敗以后?！Z曦光

54、微笑讓你忘卻失敗的痛苦，強化自己的勇氣與毅力。

55、敗德之事非一，而酗酒者德必敗，傷生之事非一，而好色者生必傷?！鹄t

56、在失敗的磨練中，更好地了解自己。

57、擁有微笑的力量，我們能從失敗中領(lǐng)悟到更多的人生智慧。

58、只有在苦難中，才能認識自我?！柕?/p>

59、戰(zhàn)略若太復(fù)雜，必然失敗?！鬣l(xiāng)隆盛

60、失敗使懦夫沉淪，卻使勇士奮起。

61、每個人等會有觸電的時刻，每個人等會在自己無奈時想找個人傾訴，關(guān)愛身邊的人，關(guān)心愛你的人，讓生活變得美好，讓微笑伴隨我們?nèi)ト松南乱徽尽?/p>

62、人生應(yīng)該微笑面對生活，帶著激情面對工作，帶著真情面對家人，帶著熱情面對挑戰(zhàn)。

63、每一個成功者都需要堅韌的毅力和非凡的勇氣，一個人經(jīng)歷失敗并不是壞事，因為只有經(jīng)歷過風雨，才能看見彩虹。

面對微笑和失敗的哲言(64--84條)

64、即使跌倒一百次，也要一百次的站起來?！獜埡５?/p>

65、勇敢面對失敗，不僅是人生的選擇，也是一種智慧和勇氣，而微笑則讓我們在這條道路上走得更遠。

66、人生苦短，惟有用微笑去對待每一個失敗，才能過得更加輕松愉快，走得更加渾然天成。

67、我傷心了，受傷了，生氣了，憤怒了，失望了。但是你知道嗎?我會面帶微笑，繼續(xù)生活。傷會痛，但我還要生存。

68、每一個失敗，都是你成功的前奏。

69、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。——伏爾泰

70、失敗是生命的一部分，微笑是你回歸生機的迷津。

71、失敗并不可怕，它能讓我們更加成熟，更加堅韌，因此，我們需要保持微笑，面對它。

72、人生最有趣的事情，就是送舊迎新，因為人類最高的欲求，是在時時創(chuàng)造新生活。——李大釗

73、失敗并不能阻止我們前行的步伐，用微笑來從頭再來。

74、手握微笑，邁過失敗，我們就會看見成功的旗幟在前方飛揚。

75、當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值?！柨瓶怂?/p>

76、用微笑來迎接失敗，將失落轉(zhuǎn)化為前行的動力。

77、接受失敗，然后繼續(xù)努力。

78、真理喜歡批評，正因經(jīng)過批評，真理就會取勝；謬誤害怕批評，正因經(jīng)過批評，謬誤就要失敗。——狄德羅

79、用微笑來蕩滌失敗的痛苦，讓內(nèi)心變得更加堅強。

80、開發(fā)人類智力的礦藏是少不了需要由患難來促成的，要使火藥發(fā)火就需要壓力?！笾亳R

81、失敗讓你變得更加堅強、更加有耐心。

82、青春之所以幸福，就因為它有前途――俄果戈里

對缺失父愛的孩子如何引導(dǎo)？

導(dǎo)讀：3～5歲也是成長中的“戀母情結(jié)”和“戀父情結(jié)”階段，母子的關(guān)系一般都比父子關(guān)系更緊密，父女關(guān)系比母女關(guān)系更緊密。

讀者來信

專家您好！我女兒今年8歲多，正讀三年級，由于我和丈夫從結(jié)婚到女兒4歲之前一直是分居兩地，大概一個星期女兒才能和父親相處一兩天。4歲后到現(xiàn)在因為她父親工作原因，父女倆很少見面，據(jù)班主任反映，她在學校里很喜歡男老師，有時候會玩得瘋，偶爾還會出現(xiàn)和體育男老師抱一塊的情況，也特別喜歡和男同學玩。我覺得這是她從小就缺乏父愛造成的后果，現(xiàn)在我和老師都在對她進行觀察，請問我們該如何引導(dǎo)和開導(dǎo)她在這方面的舉動？

專家答復(fù)

本期專家：聽說吧心理咨詢中心主任心理咨詢師、高級婚姻治療師鄭啟涓

一般父母對女孩的異性交往都會更操心一些，目前你感覺女兒與異性的交往行為有異常，這確實會讓你擔心和焦慮。

從性心理的發(fā)展階段看，3到5歲的孩子在與異性交往中確定了自己的性別。6到12歲是“性潛伏期”，這一階段前半期的特點是喜歡與異性交往和接觸；后半期的特點是排斥異性，只跟同性玩。此階段不具有成人的性意識與欲念，13歲后的青春期，是性吸引的萌芽階段。你的女兒處于喜歡和異性交往的階段，這個階段是沒有性意識的，與男生玩也好，與男老師抱也好，都顯示出她活潑熱情的性格，這與大人眼中帶性意識的親熱不一樣。

母親的養(yǎng)護對3歲前的孩子最重要，而父親在3歲后開始發(fā)揮他的作用，父親是樹立行為規(guī)范的模版。3～5歲也是成長中的“戀母情結(jié)”和“戀父情結(jié)”階段，母子的關(guān)系一般都比父子關(guān)系更緊密，父女關(guān)系比母女關(guān)系更緊密。此階段的異性父母需要操更多的心，如爸爸給予女兒足夠的親近來滿足“性依戀”的心靈需要，又讓她知道，爸爸媽媽是相愛的，雙方是一樣愛著寶寶的，鼓勵她與父母相處，營造平衡的家庭氛圍，孩子就能健康地度過此階段。此階段對日后的異性交往、婚姻家庭關(guān)系有著重大的影響。

根據(jù)你家庭的情況，我們看到孩子在3～5歲間性依戀的滿足是不夠的，但也并非可以判斷孩子現(xiàn)在的性心理發(fā)生問題，我們用大人帶著性意識的眼光去看待孩子的異性交往，是不恰當?shù)?。如果她的情況持續(xù)到下一個階段，就要引起注意了。

在父親缺席的情況下，如何讓孩子的性心理健康發(fā)展呢？我給予你一些建議：

1、父親的人缺席了，形象不能缺席。要加強父親在孩子心里的位置，如家中要醒目的掛著父親及一家人的親密照片，多與孩子講父親的故事、父親的優(yōu)秀、父親對她的思念和愛等。

2、使用其他方法增強孩子與父親的溝通，如定期的電話、郵件等。

3、安排另外一個年長男性與女兒多接觸。如舅舅、爺爺或班主任等，讓男性的典范不因父親的缺席而缺少。

4、不要強調(diào)她的行為是不正確或有問題，如果給予她這樣的判斷，事實上是強化了抱男老師的性意識，孩子就可能向著家長害怕的方向去走。對這個問題可以做引導(dǎo)，問她：聽說你今天與男老師玩得好開心啊，寶寶都玩了些什么？這個老師是不是特別和藹，寶寶喜歡跟他玩？當孩子告訴你之后，你可以表揚她是一個活潑開朗的孩子，大人小孩、男的女的都愿意和她玩。