中班數(shù)學(xué)公開課教案反思《小熊的生日》

活動(dòng)名稱：小熊的生日

活動(dòng)目標(biāo)：1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義

2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

重、難點(diǎn)：能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入活動(dòng)

今天是小熊5周歲的生日，他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰(shuí)來(lái)了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來(lái)了幾個(gè)小伙伴?

二、情境、練習(xí)

1.小熊帶著小伙伴們來(lái)到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男∨笥褞兔?，要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?

2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的形式記錄下來(lái)。

三、操作

過生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢?對(duì)了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥，和蠟燭) 請(qǐng)小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

四、活動(dòng)延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

五、活動(dòng)反思

這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長(zhǎng)，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì)記錄。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《愛冒險(xiǎn)的小熊》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、運(yùn)用不同方法進(jìn)行點(diǎn)數(shù)動(dòng)物，感知9以內(nèi)數(shù)量。

2、愿意參與點(diǎn)數(shù)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT《愛冒險(xiǎn)的小熊》、幼兒操作材料、記號(hào)筆。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

難點(diǎn)：用不同方法點(diǎn)數(shù)。

【活動(dòng)過程】

一、創(chuàng)設(shè)小熊去冒險(xiǎn)的游戲情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

瞧，它是誰(shuí)？（小熊）這是一只愛冒險(xiǎn)的小熊，今天他要請(qǐng)你們一起去冒險(xiǎn)，你們?cè)敢夂退黄鹑幔?/p>

二、在游戲中，用不同方法點(diǎn)數(shù)，感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

你們準(zhǔn)備好了嗎？小熊要出發(fā)羅！

1、用手口一致的方法點(diǎn)數(shù)。

師：小熊在冒險(xiǎn)的路上遇到了誰(shuí)？（小白兔）一共有幾只小白兔呢？（7只）你是用什么方法數(shù)出來(lái)的？

師：小熊和小兔們問了聲好，繼續(xù)往前走，來(lái)到了池塘邊。

2、用繼續(xù)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。

師：瞧！這下他遇到了誰(shuí)？（小青蛙）一共有多少只小青蛙呢？（9只）你是用什么方法數(shù)出來(lái)的？

師：有更方便、更快的方法嗎？（群數(shù)）（荷葉上有四只青蛙，我們一眼就能看出來(lái)的就不必再一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)了，池塘里繼續(xù)數(shù)下去5、6、7、8、9）（池塘里有五只青蛙，還需要數(shù)嗎？荷葉上繼續(xù)數(shù)下去6、7、8、9）

師：小熊聽著小青蛙唱著歌，繼續(xù)往前走，來(lái)到了一片美麗的花園。

3、用雙數(shù)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。

師：哇！小熊遇到了誰(shuí)在采蜜？（小蜜蜂）那有幾只小蜜蜂呢？（8只）

師：小蜜蜂在兩兩結(jié)伴采蜂蜜，我們可以怎么數(shù)更方便、更快呢？（啟發(fā)幼兒兩個(gè)兩個(gè)數(shù)）（2、4、6、8）

師：小蜜蜂們告訴小熊，還有些小動(dòng)物們被大灰狼抓走了。小熊聽了，馬上往大森林里走去，他要把小動(dòng)物們救出來(lái)！

4、用聽音默數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)。

師：小熊來(lái)到大森林里。是哪些小動(dòng)物被抓走了呢？（小貓、小狗）

師：有幾只小貓被抓了呢？請(qǐng)你們仔細(xì)聽！聽到幾聲貓叫就表示有幾只小貓被抓了。（一共有7聲貓叫代表有7只小貓被抓了）

師：集體拍手7下，救出小貓。

師：小熊乘大灰狼不在，打開籠子，把小貓們救了出來(lái)！那我們還要去救誰(shuí)？（小狗們）

師：那有小狗被抓了幾只呢？（9只）你怎么知道的？

師：小熊用同樣的方法把小狗們救了出來(lái)！

三、幫助小熊打開魔法城堡的大門。

師：小熊來(lái)到魔法城堡，可是怎么也進(jìn)不去，小動(dòng)物們都來(lái)幫忙，請(qǐng)你根據(jù)小動(dòng)物們的提示，幫助小熊破譯出魔法城堡的密碼吧！

幼兒操作練習(xí)。

師：一起說(shuō)說(shuō)開啟魔法城堡的密碼吧！大家一起整齊的念出來(lái)，魔法城堡的門就會(huì)打開了！

師：哇！魔法城堡真美，讓我們一起進(jìn)去做游戲吧！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知9以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?/p>

幼兒百科：9，是8與10之間的自然數(shù)，是一個(gè)正整數(shù)，是奇數(shù)和合數(shù)。

小班數(shù)學(xué)公開課教案《數(shù)泡泡》及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)公開課教案《數(shù)泡泡》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒保持良好的操作（做作業(yè)）的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，能獨(dú)立完成，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，快來(lái)看看幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課《數(shù)泡泡》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，能獨(dú)立完成。

2.保持良好的操作（做作業(yè)）的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

點(diǎn)數(shù)卡片若干、紅黃藍(lán)圓形卡片若干、黑板、投影儀

【活動(dòng)過程】

一、引入主題。

剛才啊，張老師請(qǐng)你們畫了許多漂亮的五彩泡泡，你們的泡泡都是怎樣的？（有的大有的?。?/p>

諾，余老師這里也有一張泡泡圖畫，請(qǐng)你們看一看，余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的？但它只有哪些顏色??？

二、教師示范操作。

請(qǐng)你們幫余老師數(shù)一數(shù)，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個(gè)？

隨即出示數(shù)字卡片，把數(shù)字卡片與泡泡相對(duì)應(yīng)貼上。

提問：為什么是貼這張？

三、幼兒操作。

1.請(qǐng)幼兒走到自己的座位上，數(shù)一數(shù)自己的泡泡個(gè)數(shù)。

2.然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片貼在泡泡紙上。

3.貼完后請(qǐng)幼兒拿著紙頭回到座位上，說(shuō)一說(shuō)自己的泡泡個(gè)數(shù)。

四、完成數(shù)學(xué)練習(xí)“數(shù)泡泡”。

活動(dòng)反思：

大部分幼兒都能很好并迅速的將泡泡分類。在認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記時(shí)，我請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表示大小標(biāo)記，在動(dòng)動(dòng)身體的的環(huán)節(jié)中讓幼兒不覺得枯燥乏味，感受活動(dòng)的輕松氛圍。大小排序操作中大部分幼兒都能按照操作卡上的標(biāo)記要求排序，有小部分幼兒動(dòng)手能力較差，不過在指導(dǎo)下也完成了任務(wù)。

幼兒百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

中班數(shù)學(xué)公開課教案《維尼的生日》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：維尼的生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序，并能用語(yǔ)言表達(dá)。

2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件一套、實(shí)物投影儀。

2、環(huán)境：創(chuàng)設(shè)生日Party情景,并配有相應(yīng)的規(guī)律記錄卡。

3、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

(一)初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律。

(二)尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)記錄

1、幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律。

2、學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

3、相互交流

(三)、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計(jì)創(chuàng)作

1、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作

①花環(huán)組:按規(guī)律接著排。

②項(xiàng)鏈組:看標(biāo)志用彩色回形針制作。

③服裝組:找規(guī)律按意愿設(shè)計(jì)花邊,并記錄。

2、幼兒相互欣賞、交流作品

(四)、游戲“表演秀”

讓幼兒表演有規(guī)律的動(dòng)作或聲音。

中班數(shù)學(xué)公開課教案《小熊吃圖形餅干》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過活動(dòng)，對(duì)圖形學(xué)習(xí)的興趣。

2、鞏固對(duì)平面圖形基本特征的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)圖形的抽象概括能力。

3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圖形。

【活動(dòng)重點(diǎn)】準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)圖形并說(shuō)出名稱。

【活動(dòng)難點(diǎn)】能用語(yǔ)言概括出它們的共同特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國(guó)；

2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀（三角形、圓形、正方形），頭上的帽子顏色分別是藍(lán)、綠、紅；

3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入《小熊去春游》課題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，有三只小熊要去春游了，它們來(lái)到了圖形王國(guó)，看看它們都看到了什么？

二、展開：

1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名同類圖形。

出示：“圖形王國(guó)”圖片，請(qǐng)幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。

指導(dǎo)語(yǔ)：圖形王國(guó)里有許多圖形，請(qǐng)找出三角形、正方形、圓形。

2、能用語(yǔ)言概括出它們的特征。

提問：它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？（思考、互相討論）

小結(jié)：它們的共同點(diǎn)是三角形和正方形都有邊和角；不同點(diǎn)是三角形有三條邊和三個(gè)角，正方形有四條邊和四個(gè)角；圓形只有邊，沒有角，是圓圓的。

3、游戲《找圖形》，鞏固認(rèn)知。

（1）聽聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或長(zhǎng)方形。

（2）聽音找形：教師說(shuō)圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩個(gè)大小一樣但顏色不一樣的圓形”。

（3）按要求擺形：幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個(gè)位置不一樣的三角形”。（一個(gè)三角形的一個(gè)角在上面，兩個(gè)角在下面；另一個(gè)三角形的兩個(gè)角在上面，一個(gè)角在下面）

4、趣味游戲《喂小熊》。

指導(dǎo)語(yǔ)：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請(qǐng)你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。（幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來(lái)表示喂小熊，老師檢查驗(yàn)證）

指導(dǎo)語(yǔ)：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。（幼兒分別拿出紅、黃、藍(lán)顏色卡片表示餅干，舉起來(lái)表示喂小熊，老師檢查驗(yàn)證）

【活動(dòng)延伸】

隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外一起尋找具有相同特征的物體。