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中班數(shù)學(xué)公開課教案反思《小熊的生日》

發(fā)布時間:2021-05-24 中班數(shù)學(xué)公開課教案 大班語言公開課教案 中班數(shù)學(xué)教案

活動名稱:小熊的生日

活動目標:1.能手口一致的點數(shù)5個物品,感知其含義

2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

重、難點:能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動過程:

一、 導(dǎo)入活動

今天是小熊5周歲的生日,他邀請小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?

二、情境、練習

1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤,他想請咱班的小朋友幫忙,要想每個小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

2.餐盤分好了,那么小動物們愛吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在,我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個桃子,小兔吃1個胡蘿卜。

3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個?

4.我們幫小熊記錄一下,小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個環(huán)節(jié),是什么呢?對了,是點蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥,和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什么?

四、活動延伸

放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!

五、活動反思

這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習興趣濃,活動目標基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《愛冒險的小熊》及教學(xué)反思


【活動目標】

1、運用不同方法進行點數(shù)動物,感知9以內(nèi)數(shù)量。

2、愿意參與點數(shù),體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

【活動準備】

PPT《愛冒險的小熊》、幼兒操作材料、記號筆。

【教學(xué)重難點】

重點:感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

難點:用不同方法點數(shù)。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)小熊去冒險的游戲情境,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

瞧,它是誰?(小熊)這是一只愛冒險的小熊,今天他要請你們一起去冒險,你們愿意和他一起去嗎?

二、在游戲中,用不同方法點數(shù),感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

你們準備好了嗎?小熊要出發(fā)羅!

1、用手口一致的方法點數(shù)。

師:小熊在冒險的路上遇到了誰?(小白兔)一共有幾只小白兔呢?(7只)你是用什么方法數(shù)出來的?

師:小熊和小兔們問了聲好,繼續(xù)往前走,來到了池塘邊。

2、用繼續(xù)數(shù)的方法點數(shù)。

師:瞧!這下他遇到了誰?(小青蛙)一共有多少只小青蛙呢?(9只)你是用什么方法數(shù)出來的?

師:有更方便、更快的方法嗎?(群數(shù))(荷葉上有四只青蛙,我們一眼就能看出來的就不必再一個一個點數(shù)了,池塘里繼續(xù)數(shù)下去5、6、7、8、9)(池塘里有五只青蛙,還需要數(shù)嗎?荷葉上繼續(xù)數(shù)下去6、7、8、9)

師:小熊聽著小青蛙唱著歌,繼續(xù)往前走,來到了一片美麗的花園。

3、用雙數(shù)數(shù)的方法點數(shù)。

師:哇!小熊遇到了誰在采蜜?(小蜜蜂)那有幾只小蜜蜂呢?(8只)

師:小蜜蜂在兩兩結(jié)伴采蜂蜜,我們可以怎么數(shù)更方便、更快呢?(啟發(fā)幼兒兩個兩個數(shù))(2、4、6、8)

師:小蜜蜂們告訴小熊,還有些小動物們被大灰狼抓走了。小熊聽了,馬上往大森林里走去,他要把小動物們救出來!

4、用聽音默數(shù)的方法點數(shù)。

師:小熊來到大森林里。是哪些小動物被抓走了呢?(小貓、小狗)

師:有幾只小貓被抓了呢?請你們仔細聽!聽到幾聲貓叫就表示有幾只小貓被抓了。(一共有7聲貓叫代表有7只小貓被抓了)

師:集體拍手7下,救出小貓。

師:小熊乘大灰狼不在,打開籠子,把小貓們救了出來!那我們還要去救誰?(小狗們)

師:那有小狗被抓了幾只呢?(9只)你怎么知道的?

師:小熊用同樣的方法把小狗們救了出來!

三、幫助小熊打開魔法城堡的大門。

師:小熊來到魔法城堡,可是怎么也進不去,小動物們都來幫忙,請你根據(jù)小動物們的提示,幫助小熊破譯出魔法城堡的密碼吧!

幼兒操作練習。

師:一起說說開啟魔法城堡的密碼吧!大家一起整齊的念出來,魔法城堡的門就會打開了!

師:哇!魔法城堡真美,讓我們一起進去做游戲吧!

活動反思:

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習。在活動中讓幼兒在活動中感知9以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾?/p>

幼兒百科:9,是8與10之間的自然數(shù),是一個正整數(shù),是奇數(shù)和合數(shù)。

小班數(shù)學(xué)公開課教案《數(shù)泡泡》及教學(xué)反思


小班數(shù)學(xué)公開課教案《數(shù)泡泡》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒保持良好的操作(做作業(yè))的習慣,認識學(xué)習5以內(nèi)的點數(shù),能獨立完成,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課《數(shù)泡泡》含反思教案吧。

【活動目標】

1.認識學(xué)習5以內(nèi)的點數(shù),能獨立完成。

2.保持良好的操作(做作業(yè))的習慣。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

【活動準備】

點數(shù)卡片若干、紅黃藍圓形卡片若干、黑板、投影儀

【活動過程】

一、引入主題。

剛才啊,張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡,你們的泡泡都是怎樣的?(有的大有的?。?/p>

諾,余老師這里也有一張泡泡圖畫,請你們看一看,余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的?但它只有哪些顏色啊?

二、教師示范操作。

請你們幫余老師數(shù)一數(shù),我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個?

隨即出示數(shù)字卡片,把數(shù)字卡片與泡泡相對應(yīng)貼上。

提問:為什么是貼這張?

三、幼兒操作。

1.請幼兒走到自己的座位上,數(shù)一數(shù)自己的泡泡個數(shù)。

2.然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點數(shù)卡片貼在泡泡紙上。

3.貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上,說一說自己的泡泡個數(shù)。

四、完成數(shù)學(xué)練習“數(shù)泡泡”。

活動反思:

大部分幼兒都能很好并迅速的將泡泡分類。在認識大小標記時,我請幼兒用身體動作表示大小標記,在動動身體的的環(huán)節(jié)中讓幼兒不覺得枯燥乏味,感受活動的輕松氛圍。大小排序操作中大部分幼兒都能按照操作卡上的標記要求排序,有小部分幼兒動手能力較差,不過在指導(dǎo)下也完成了任務(wù)。

幼兒百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

中班數(shù)學(xué)公開課教案《維尼的生日》


幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:維尼的生日

活動目標:

1、學(xué)習觀察周圍環(huán)境的排列順序,并能用語言表達。

2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上,設(shè)計有規(guī)律的圖案。

3、培養(yǎng)幼兒對規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力。

活動準備:

1、多媒體課件一套、實物投影儀。

2、環(huán)境:創(chuàng)設(shè)生日Party情景,并配有相應(yīng)的規(guī)律記錄卡。

3、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料。

活動過程:

(一)初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律。

(二)尋找規(guī)律,學(xué)習記錄

1、幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律。

2、學(xué)習記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

3、相互交流

(三)、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計創(chuàng)作

1、幼兒分組進行創(chuàng)作

①花環(huán)組:按規(guī)律接著排。

②項鏈組:看標志用彩色回形針制作。

③服裝組:找規(guī)律按意愿設(shè)計花邊,并記錄。

2、幼兒相互欣賞、交流作品

(四)、游戲“表演秀”

讓幼兒表演有規(guī)律的動作或聲音。

中班數(shù)學(xué)公開課教案《小熊吃圖形餅干》


【活動目標】

1、通過活動,對圖形學(xué)習的興趣。

2、鞏固對平面圖形基本特征的認識,提高對圖形的抽象概括能力。

3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名圖形。

【活動重點】準確迅速地辨認圖形并說出名稱。

【活動難點】能用語言概括出它們的共同特征。

【活動準備】

1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國;

2、三只小熊圖片:小熊的嘴巴各是三種形狀(三角形、圓形、正方形),頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅;

3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機。

【活動過程】

一、導(dǎo)入《小熊去春游》課題,激發(fā)幼兒的活動興趣。

指導(dǎo)語:春天來了,有三只小熊要去春游了,它們來到了圖形王國,看看它們都看到了什么?

二、展開:

1、不受大小、顏色和擺放位置的影響,正確辨認和命名同類圖形。

出示:“圖形王國”圖片,請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。

指導(dǎo)語:圖形王國里有許多圖形,請找出三角形、正方形、圓形。

2、能用語言概括出它們的特征。

提問:它們的相同點和不同點是什么?(思考、互相討論)

小結(jié):它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角;不同點是三角形有三條邊和三個角,正方形有四條邊和四個角;圓形只有邊,沒有角,是圓圓的。

3、游戲《找圖形》,鞏固認知。

(1)聽聲找形:教師拍一下手,幼兒拿出圓形;拍二下手,拿出三角形;拍三下手,拿出正方形或長方形。

(2)聽音找形:教師說圖形,幼兒拿圖形。如“拿兩個大小一樣但顏色不一樣的圓形”。

(3)按要求擺形:幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個位置不一樣的三角形”。(一個三角形的一個角在上面,兩個角在下面;另一個三角形的兩個角在上面,一個角在下面)

4、趣味游戲《喂小熊》。

指導(dǎo)語:三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。(幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干,舉起來表示喂小熊,老師檢查驗證)

指導(dǎo)語:三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。(幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干,舉起來表示喂小熊,老師檢查驗證)

【活動延伸】

隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外一起尋找具有相同特征的物體。

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