學(xué)習(xí)故事：軍軍來到閱讀區(qū)

觀察時間：**

觀察地點：教室

觀察對象：軍軍

觀察者：張**

注意：孩子們都奔向各自喜歡的區(qū)域，你先是在娃娃家那兒站著看了一會兒，看見人多你沒有進(jìn)去玩，轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)閱讀區(qū)的人有點少，你想進(jìn)去看書，脫了鞋你小心翼翼地走進(jìn)了閱讀區(qū)。你不知道要選什么書看，就站在那里看別人拿書，你也不跟別人說話，等別人都拿好了，你來到了‘立體類’書架前，你先是拿起一本書，膽小地向四周看了看，見沒有人看著你，你又調(diào)換了一本，接著你又連續(xù)換了三四次，后來你拿起一本書，從頭開始翻看了起來。

識別：你是個性格特別內(nèi)向的男孩，不能大方與別人交流，說話、做事都顯得膽小怕人，但是你能聽懂別人說話的意思，就是不敢表達(dá)自己，你想看書，但是不懂該選哪本好，后來你選中了自己愿意看的書，看到你獨自享受的樣子，老師也不想去打擾你了。

回應(yīng)：

1.樹立孩子的自信心，鼓勵膽小的孩子要勇敢說出自己的想法。（泡泡演講稿 www.wj62.com）

2.讓活潑大方的孩子帶頭去找膽小內(nèi)向的孩子進(jìn)行交流。

3.給有困難的孩子進(jìn)行幫助，對他們一點點的進(jìn)步及時給予表揚。

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學(xué)習(xí)故事《認(rèn)識軍棋的棋子》

王子杰、葉田野、黎怡涵一同選擇了“棋逢對手”，你們?nèi)齻€常常聚集在一起玩棋類游戲。喜歡一起下跳棋、喜歡一起玩動物棋、喜歡一起研究五子棋和象棋。今天你們再次選擇了“棋逢對手”，挑選了半天，你們商量著選擇“軍旗”。你們一同興致勃勃的打開棋盤，可是發(fā)難了，“軍旗怎么玩？”王子杰和葉田野已經(jīng)認(rèn)識一些字了，你們倆一個個拿出棋子，先教涵涵認(rèn)識棋子：“這是軍旗、這是排長、這是團(tuán)長、這是……”然后對應(yīng)著棋盤，你們?nèi)_始仔細(xì)的布局了。沒多久游戲時間結(jié)束了。原來認(rèn)識棋子花去許多時間，但是沒關(guān)系，我們一同認(rèn)識了軍旗的各個棋子呢！很不錯呢！

在這里我看到發(fā)生什么樣的學(xué)習(xí)？

今天老師在區(qū)域活動中，發(fā)現(xiàn)王子杰、葉田野、黎怡涵你們?nèi)齻€有商量，很友好的探討棋類的玩法！即使碰見不會的軍旗也能慢慢仔細(xì)的鉆研。是的，下軍旗要認(rèn)識這些棋子，每個棋子都有不同的作用和玩法。你們?nèi)齻€能專注耐心的去認(rèn)識他們也是值得贊揚的。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性

你們可以向大家介紹軍旗里各個棋子的名稱和作用，然后在爸爸媽媽的幫助下再研究下軍旗的玩法，下一次區(qū)域活動中，聚集的好棋友，痛痛快快的下場棋！

我和孩子的故事：軍軍哭鬧記

周一：正好我值班，軍軍早早地由媽媽送來，但是卻在門口哭了起來，怎么也不肯進(jìn)門，我連忙迎上去問原因：“軍軍，怎么啦？是不是身體還沒好？”軍軍就是不說話，只是緊緊地抱著媽媽不肯放手，他媽媽對我說：“軍軍他跟我說，幼兒園里的菜他不要吃，老師要他吃完?！薄袄蠋熥屇愠砸彩菫槟愫冒?？你正在長身體，需要各種營養(yǎng)，而我們幼兒園里的菜是保健老師根據(jù)你們孩子的身體需要配置的?！避娷娺€是繼續(xù)哭拉著他媽媽的衣服不放。

記得小班時軍軍的挑食毛病確實很厲害

，所有的葷菜他都不要吃，后來了解到從小軍軍與太奶奶生活在鄉(xiāng)下，平時就只吃蔬菜，像咸菜、醬菜之類的。但是經(jīng)過兩年的教育，我們老師和他們家長的共同努力，挑食的毛病他已經(jīng)好了很多，以前從來就沒有因為這個原因而不肯來園。為了能及時的安撫他的情緒，我一邊輕輕地摸著他的頭一邊說：“老師知道了，軍軍身體還沒完全好，所以胃口不太好，老師今天不會在讓你吃不喜歡的菜了，老師會給你少盛點的，軍軍身體好了會自己吃完的，對嗎？”終于他拉著媽媽的手輕輕的松了點，于是我乘機(jī)拉過他的手，他媽媽也走了。但是進(jìn)入教室后軍軍還是不停的“哭”，緊緊的閉著眼睛，兩手不停的揉眼睛，但是就是沒有眼淚，他其實就只是在大喊大叫。小朋友都來問原因：“軍軍你怎么了？是不是身體不好啊？”“軍軍我們一起來搭積木吧？”無論小朋友怎么問，他不但不回答，而且“哭”得聲音越來越大，見此情況我連忙請小朋友自己去玩，我也不去與他說話，就在旁邊靜靜地看著他。大概過了5分鐘，他自己停了下來，偷偷的用眼睛往我這邊瞄了一眼，我馬上給了他一個微笑，向他點了點頭。這是正好做操的音樂響了起來，游戲“切西瓜”時軍軍和小朋友玩得很開心?？墒腔氐浇淌液笏挚蘖似饋恚c心也不要吃，由于哭的時間長了，他吐了，我連忙用拖把拖干凈，并對小朋友說：“等會兒我們?nèi)ハ旅鎿鞓淙~，好不好？”小朋友高興的叫起來。兩人一個放樹葉的籃子，軍軍和啟濤一組，我故意把籃子放到了軍軍的手里。撿樹葉時軍軍就開心的笑了，一個上午他再也沒哭過。到了中午要吃飯了，啟濤說：“老師，軍軍又要哭了。”我連忙端著飯鍋過去，軍軍的眼眶紅紅的，“軍軍老師會幫你少盛點的?！边@時李老師來盛菜了，今天是吃蘿卜和雞肉，李老師問：“軍軍雞肉要吃嗎？”他搖搖頭，“那蘿卜呢？”他也搖頭，終于他的眼睛里沒有掉下眼淚來。

下午他完全能和小朋友一起游戲，爸爸來接時，也開心得和老師再見。周二：由于今天我不值班，早上上班時軍軍和媽媽已經(jīng)在門口了，值班的高老師對我說：“這個小朋友就是不肯讓他媽媽走，我怎么說他也不聽。大班孩子了怎么還這樣，新來的插班生也不這樣?！蔽疫B忙把身上的包放掉，軍軍的媽媽也要上班了，她在用力拉掉緊緊拉著他衣服的小手，我連忙抱好軍軍：“軍軍怎么了，老師不是答應(yīng)你胃口不好可以少吃點嗎？”不知他哪來的力氣，他的兩只小手掙脫了，又拉住了媽媽的衣服，我和他媽媽一起把他的小手又拉下來，他媽媽轉(zhuǎn)身要走了，軍軍居然在地上打起滾來，我怎么也拉不起來，見此情況，本來已經(jīng)走到樓梯口的媽媽又走了回來，拿起手機(jī)打電話讓他爺爺來，因為他媽媽上班來不及了。他爺爺馬上來了，抱著他站在了外面的走廊里，我就去照看好教室里的小朋友。馬上做操了

紅軍故事讀后感(匯總十篇)

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紅軍故事讀后感【篇1】

平昌縣元石小學(xué)六年級一班黃蘭亭

我是巴中人，我很自豪地生活在這片紅色的土地上。聽爺爺說，解放前，巴中土匪猖獗，百姓無聊；解放巴中的紅軍，使老百姓過上了好日子。正是有了成千上萬紅軍的血腥斗爭，才能解放整個中國。

今天的中國是如此的繁忙和繁榮，但是建設(shè)這樣一個國家有多困難？

回顧過去，在舊中國時代，有一批批紅軍在硝煙彌漫的歲月里，紅軍將士們以他的生命和鮮血，譜寫了一曲曲勝利的凱歌，為中國人民解放事業(yè)立下了不朽功績。

像這樣的故事有：要革命的跟我走、血染觀音山、黃陽界上的鞭炮聲、一碗稀粥、官帽山突圍……非常強(qiáng)烈地反映了紅軍當(dāng)時為了崇高理想，百折不撓、奮勇拼搏、戰(zhàn)勝各種艱難險阻的革命品質(zhì)。紅軍長征更加艱難。

長征是人類歷史上的奇跡，是壯麗山河的史詩，是20世紀(jì)震驚世界的大事。“斬關(guān)奪隘灑熱血，萬水千山只等閑。革命理想高于天。軍民團(tuán)結(jié)起來，在北方奏響了凱歌。

”現(xiàn)在，紅軍精神、長征精神成為一筆巨大的精神財富，激勵著一代又一代后人。

我們生在紅旗下長在紅旗下，要從這些故事中汲取強(qiáng)大的精神力量，磨礪意志、奮發(fā)向上、勇于開拓，把自己造就成有用之材，為實現(xiàn)中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的光和熱。（指導(dǎo)教師：何浪軍）

紅軍故事讀后感【篇2】

爬雪山、過草地、飛奪瀘定橋……這些在紅軍長征中最為驚險的歷程，如今在美森歡樂營也可以體驗。

今天，天氣晴朗，陽光明媚，同學(xué)們按捺不住興奮的心情，因為今天我們也要當(dāng)一回 “小紅軍”，到美森歡樂營重走長征路。

我們一走進(jìn)大門，柔和的陽光照耀著我們，同時也照耀著我們身旁的花草樹木。“花仙子”早就守候在大門口，伸展著她美麗的腰身，展開她鮮艷的花瓣，好像在迎接我們呢。

我們來到了“飛奪瀘定橋”的活動場地。這項活動看起來好像簡單，其實真正“飛奪”后才會感到驚險刺激?！盀o定橋”上拉著鐵鏈，有許多鐵桶似的障礙物。第一個關(guān)是許多會轉(zhuǎn)圈的鐵桶，如果站不穩(wěn)，就會從斜面上掉下去，如果踩住中間日積月累才形成的凹進(jìn)去的桶面，就不會掉下去了。第二關(guān)是兩條鐵鏈，中間穿著一些鐵桶，只要抓著繩子走過去就行了，第三關(guān)是兩邊兩根扶手，中間一條高低傾斜的鐵鏈，要扶著兩根寬寬的扶手，才能走著過去。最后一關(guān)，也是最刺激和驚險的一關(guān)，許多同學(xué)從桶上掉進(jìn)了水中，這是一些被鏈子串住的，飄在水上的塑料桶，有些同學(xué)身體不能保持平衡，加上很緊張，就掉下去了，但有些同學(xué)很有辦法，兩個人一起合作，一個同學(xué)先用腳踩住桶，另一個同學(xué)把一只腳也踏上去，那個同學(xué)再踩下一個桶，以次類推，就能成功地渡過“危險區(qū)”，然后手腳并用，爬過鐵網(wǎng)，就完成了“飛奪瀘定橋”的任務(wù)啦。

這次活動，美森歡樂營設(shè)置了許多障礙，象征紅軍“四渡赤水”、“強(qiáng)渡大渡河”、“飛奪瀘定橋”、“翻越夾金山”等長征途中著名的戰(zhàn)役和征程。同學(xué)們在“體驗長征”活動中，受到了一次生動的革命傳統(tǒng)教育。同學(xué)們紛紛表示，以前聽長征故事只覺得紅軍叔叔了不起，今天通過親身體驗，對紅軍叔叔更加敬佩了，今后我們一定要不怕困難，努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。

紅軍故事讀后感【篇3】

題目：《紅軍長征的故事》讀后感

青島新世紀(jì)學(xué)校五年級一班姓名：黃鈺森導(dǎo)師：馬洪俊電話：***-8031

當(dāng)我看完《紅軍長征的故事》后，我的腦海里瞬間顯現(xiàn)的一場驚心動魄，氣壯山河的戰(zhàn)斗畫面，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑，漫長的旅途中，紅軍戰(zhàn)士們的艱難困苦是無法想象的，使他們用些來譜寫了這長征篇章！他們那堅持不懈，樂觀堅強(qiáng)，不屈不撓的，機(jī)智勇敢的精神值得我學(xué)習(xí)p>

雖然我們不再受戰(zhàn)爭的洗禮，但我們應(yīng)該牢記長征的啟示。當(dāng)我們遇到困難時，只有退卻和前進(jìn)兩種辦法，但是有多少人會選擇后者呢？我有一個經(jīng)驗：當(dāng)我遇到一個難題時，我想：

肯定不會，邊連題目也沒看，一下子跳過去了，我十分后悔沒有去鍛煉它，嘗試他，這個只是生活中的冰山一角，但是，從這就可以看出來一個人的精神品質(zhì)，紅軍遇到過千千萬萬的困難，可是他們不會退縮，也退縮不了，只好硬著頭皮上，爬雪山，巧渡金沙江……各種困難，就算長征再辛苦，但他們也沒有怨言，他們?yōu)榈氖切轮袊?！我們的困難輕于毫毛。俗話說得好：

“困難像彈簧，你越弱，它越強(qiáng)。只要你不停的超越，進(jìn)步，去探索，去追求，就算再大的困難，也會被你給戰(zhàn)勝，攻破！

用一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！币馑际遣唤?jīng)過考驗，困難，挫折，是不會成功的。生活中，當(dāng)你遇到困難，挫折，不要灰心，站起來，繼續(xù)探索，研究，戰(zhàn)勝他們，繼承先輩的精神，在今后的道路上，不停的“長征”，去探索，就一定會成功！

紅軍故事讀后感【篇4】

我看了《紅軍長征的故事》中的《飛奪瀘定橋》后，對紅軍戰(zhàn)士們有了無比的敬佩。

書中《飛奪瀘定橋》里主要講的是：1935年5月25日，中央紅軍長征先頭部隊在強(qiáng)渡大渡河成功后，敵人急調(diào)川軍2個旅增援瀘定橋。主力由安順場沿大渡河右岸北上，兩路夾河而進(jìn)，火速奪占瀘定橋。27日晨，右路先頭部隊，由團(tuán)長王開湘、政治委員楊成武率領(lǐng)從安順場出發(fā)，沿途擊破川軍的阻擊，經(jīng)2晝夜，29日晨占領(lǐng)了瀘定橋西橋頭。守城川軍在紅軍抵達(dá)前，已將橋上的木板拆除，只剩懸空的鐵索。是16時，連長廖大珠等突擊隊員，在全團(tuán)火力掩護(hù)下冒著川軍的密集火力，攀踏著鐵索，向?qū)Π稕_擊，當(dāng)接近橋頭時，川軍突然施放火障，突擊隊勇敢地穿過火墻，沖進(jìn)瀘定城，同川軍展開巷戰(zhàn)。

看完之后，紅軍戰(zhàn)士們讓我們的生活變得多么美好??！可卻有許多的人不珍惜現(xiàn)在的生活，而是在不停的浪費。比如有些同學(xué)經(jīng)常浪費糧食，挑食，可你們想過嗎？在紅軍長征時，他們什么也吃不到，為了填飽肚子他們甚至去吃樹皮，草根。所以我們應(yīng)該做到節(jié)約糧食，乘了多少飯就要全部吃掉，不能浪費。

紅軍是我們永遠(yuǎn)的驕傲，他們的犧牲換來了我們?nèi)绱似届o和諧的生活啊！

紅軍故事讀后感【篇5】

作為一名80后，我出生在和平年代，對于長征的認(rèn)識，最早源于小學(xué)、中學(xué)課本上的長征故事。直到今天，我還能如數(shù)家珍：像《金色的魚鉤》《倔強(qiáng)的小紅軍》《翻越大雪山》《豐碑》《飛奪瀘定橋》《七根火柴》等，那些悲壯感人的故事，像一泓清泉，滋潤著我的心靈。

作為中華兒女，怎能忘記這些拋頭顱灑熱血的革命前輩呢?正是平凡而偉大的他們，托舉起了我們今天的幸福生活。

我們怎能忘記那位心里裝著別人唯獨沒有自己的老炊事班長呢?那枚長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒，那正是老班長舍己為人的光輝寫照。在長征途中，又有多少個這樣的老班長呢?

還記得那個倔強(qiáng)的小紅軍嗎?陳賡將軍曾4次伸出援手——讓馬、一起走、送糧，均被小紅軍以各種借口拒絕了。陳賡同志一度信以為真，策馬先行，直到最后，他才明白小紅軍是在“騙”他。那個小紅軍寧可犧牲自己，也不愿意拖累陳賡同志，在生死關(guān)頭，將生的希望留給了陳賡，將死亡留給了自己。在長征途中，又有多少個這樣的孩子呢?

讓我們向那座巍峨的大雪山——夾金山致敬。這是紅軍長征中一段震驚中外的歷程，被譽(yù)為20世紀(jì)人類創(chuàng)造的最偉大的奇跡。它震撼了所有的炎黃子孫，像完美的神話，超越國界，在世界上廣為傳揚。紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神，在雪山之巔，凝結(jié)成一座晶瑩的永恒的豐碑。

我更忘不了《飛奪瀘定橋》里的驚險與悲壯，《七根火柴》里無名紅軍戰(zhàn)士對革命事業(yè)的無限忠誠。千千萬萬的紅軍戰(zhàn)士心中，都有一團(tuán)永不熄滅的火焰，那就是對祖國母親的愛，這種愛超越了一切，成為他們不竭的勇氣和動力。

紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。他們縱橫11個省份，攻占700多座縣城，進(jìn)行了300余次戰(zhàn)斗，突破敵人的重重包圍，兩過金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山過草地，穿越荒無人煙的地區(qū)，總行程萬余里，先后跨越了近百條江河，征服了約40座名山險峰，其中包括20余座海拔4000米以上的皚皚雪山，穿過了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地。這用無數(shù)生命寫下的英雄史詩，已成為中國革命和人類歷史上一段永不磨滅的回憶。

紅軍故事讀后感【篇6】

二萬五千里長征是中國紅軍創(chuàng)造出來的神話，它象征著中華民族不畏艱苦、不屈不饒的精神！ 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 這八句詩、五十六個字，訴說了紅軍萬里長征的堅心！這段歷史將永遠(yuǎn)銘記在我們中國人的心中。

我利用晚上剩余的時間，大略地看了看《紅軍長征的故事》，從書中我知道：八萬紅軍在長征路上歷盡艱辛、嘗盡自然界中的艱苦，最終，他們翻越了大約二十座山嶺，渡過了三十多個河流，走過了兩萬五千里的昭昭路程！

在這遙遠(yuǎn)的路程中，他們穿的是布衣草鞋，吃的是野草樹皮，但他們的身上卻凝聚的是英勇頑強(qiáng)的精神！長征途中有許多令人感慨，令人心寒的故事：飛渡瀘定橋、翻雪山、過草地其中我印象很深的是彭德懷率領(lǐng)的紅三軍團(tuán)過草地的情景，當(dāng)時，因為彭德懷的部隊負(fù)責(zé)殿后，而前面的部隊因饑餓將野菜挖出來吃，每次等前面部隊挖過野菜后，后面部隊就找不到野菜了。所以彭德懷的部隊中的戰(zhàn)士們都因饑餓昏倒在地，這時，彭德懷不惜殺了一直陪伴著他的大黑騾子來為戰(zhàn)士們充饑。這大黑騾子一路上又馱傷員，又馱糧食，功德無量，顯然彭德懷很不舍，可為了戰(zhàn)士，他只能忍痛割愛，那天晚上，戰(zhàn)士們吃的津津有味，傷員們也都恢復(fù)了精神，可彭德懷一口也吃不下

讀了這本書，我很有感觸。我們現(xiàn)在的生活條件好了，生活在太平盛世之中，我們應(yīng)該珍惜這來之不易，用戰(zhàn)士的鮮血和汗水換來的美好生活。當(dāng)然，更為重要的是，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚長征精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來成為一個對祖國有貢獻(xiàn)的人！

紅軍故事讀后感【篇7】

當(dāng)我看完《紅軍長征的故事》，把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久的出現(xiàn)在我的眼前。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水前山只等閑……”漫長的征途，我們的紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷的艱難困苦，是常人所無法想象的，確切的說，是我們這一代嬌生慣養(yǎng)的獨生子女所無法想象的。因為他們用自己的血淚書寫了這25000里的動人篇章。

面對山高鄰禿，朔風(fēng)凜冽，冰雪覆蓋的高山，紅軍戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，用超乎想象的毅力和艱辛為部隊探索出一條前進(jìn)的道路；面對開闊美麗的草原，本以為有了希望，誰又能想到這里面埋藏的竟是死神的陷阱，于是，很多戰(zhàn)士被深埋在了泥沼之中；面對著糧食短缺，便吃草根樹皮，遭遇惡劣環(huán)境，便穿著薄衣草鞋迎風(fēng)前進(jìn)。即便這樣的危險重重，戰(zhàn)士們卻沒有一句怨言。因為當(dāng)他們把自己交給黨的時候，他們已經(jīng)把生死放在一邊了

今天，雖然我們只能從書本或電視上了解這些感人的事跡，但我們可以想象他們在旅途中互相幫助、互相鼓勵的班級友誼。作為中學(xué)生，我們必須為紅軍的頑強(qiáng)和強(qiáng)烈的愛國主義精神所感動。但是，我們能做的更多的是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，決不在困難面前低頭。

用科技強(qiáng)國，以人才壯國。我們要用民族的偉大智慧，努力迎接挑戰(zhàn)，以祖國的興衰為己任，為祖國的繁榮昌盛而不斷奮斗。我們絲毫也不能陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績中了，而是要自強(qiáng)、自立，為祖國的美好明天而奮斗，珍惜和愛護(hù)先烈為我們用生命換來的美好今天。

我們要培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神，都說困難就像彈簧一樣，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。所以我們青少年能夠勇敢地承受祖國的未來，要掃除一切障礙，就必須學(xué)會面對一切。

我們的祖國正處于社會主義初級階段。與那些發(fā)達(dá)國家相比，它還有很長的路要走。為了讓我們的國家發(fā)展得更加順利、更加強(qiáng)大，讓我們攜手譜寫新的歷史，在未來奏響更大的聲音！

當(dāng)我看完《紅軍長征的故事》，當(dāng)我把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久的在我的眼前中播放，從內(nèi)心不由自主的發(fā)出這樣的贊嘆："這簡直是中國戰(zhàn)爭史上前所未聞的"。它已經(jīng)深深震撼了我的靈魂。

震撼??！數(shù)千人著萬里長征，面對的是百萬虎狼之師，前有堵截，后有追兵。面對山崖、冰雪、湍急的河流，一片遼闊的沙漠，一片無底的沼澤。

這一重又一重令人感到無比困難的困難，卻被這支隊伍戰(zhàn)勝了，這就是紅軍，這就是"堅韌不拔"的紅軍。

歷史的車輪把人類帶進(jìn)了一個新世紀(jì)。我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭時代?，F(xiàn)在人們面對困難有兩種選擇：退卻還是前進(jìn)。

知難而退的人幾乎占了三分之二。記得有一次，我有一道題不會做，沒有經(jīng)過任何思考，就不做了，現(xiàn)在想起來，那是我人生路上的一次最大的失誤。我后悔自己沒有去面對它，沒有去鍛煉自己，紅軍爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝了一道又道的困難。

想想一下我在他們面前顯得多么渺小和無力。事實上，困難并不可怕?？膳碌氖悄銢]有面對它們。俗話說：“困難如泉源。如果你堅強(qiáng)，你就會軟弱。如果你軟弱，你就會堅強(qiáng)。

我們學(xué)習(xí)的過程，正如科學(xué)家攻克難關(guān)一樣。只要我們克服困難就會獲取勝利！

紅軍故事讀后感【篇8】

“長征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束”，它預(yù)示著中國革命新的局面的開始。長征用鐵的事實表明，用馬列主義、毛澤東思想武裝起來的中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍具有戰(zhàn)勝任何困難的無比堅強(qiáng)的生命力。今天的編輯將分享一些愛國作文：

讀《紅軍長征故事》有感，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

▲有關(guān)愛國作文：讀《紅軍長征故事》有感(一)

我們中國的紅軍長征已經(jīng)勝利七十周年了，讓我們來紀(jì)念長征勝利七十周年吧!讓我們來體會偉大的長征精神吧!讓我們來讀讀長征這感人的事跡吧!

一九三四年十月間，長征開始了。在長征開始時，紅軍不愿意去，但被迫。國民黨的各種攻擊使我們的紅軍非常沉重。

特別是在面對著國民黨一次又一次的“圍剿”前面，紅軍集中優(yōu)勢兵力，采用了各個殲滅敵人的方針，干凈，利落地粉碎了敵人的反革命“圍剿”。紅軍繼續(xù)北上。他們橫渡大渡河，搶奪瀘定橋，橫渡草原，攀登雪山。最后，紅軍長征于1935年10月在甘肅會寧舉行，25000里長征勝利宣告結(jié)束。

但是紅軍八萬只剩下三萬只了。紅軍長征途中，幾乎每天都有一次遭遇戰(zhàn)。紅軍共爬山18座，其中5座終年積雪。

渡過二十四條河流，經(jīng)過十一個省，占領(lǐng)過大小六十二個城市，突破了十八個地方軍閥的封鎖包圍，通過了六個不同的少數(shù)民族地區(qū)......。

這時，我才知到紅軍長征有多困難，環(huán)境有多危險，糧食有多短缺。這讓現(xiàn)在的我感到無比的絕望和恐懼。然而，我們的前輩卻能在雪地和沼澤地里一步步穿上草鞋。

紅軍們那堅持不懈，勇往直前，樂觀向上，堅毅的精神值得我們學(xué)習(xí)，將永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。正如魯迅先生所說：世上無路可走，人多了，就成了一條路。

▲有關(guān)愛國作文：讀《紅軍長征故事》有感(二)

今晚，我一口氣讀完了《紅軍長征故事》，里面一個個堅強(qiáng)的人物都給我留下了深刻的印象。

這里面主要講了紅軍長征中爬雪山，過草地等種種磨難中發(fā)生的一個個動人的故事。讀完之后，不禁令人感慨。

小蘭十一、二歲就參加紅軍，翻過一座座雪山，越過一片片草地，成年人都快頂不住，可她為什么能隨紅軍這樣走過兩萬五千里長征?原因就是她身上有一種不怕吃苦、堅持不懈的精神。

賀子杰身上有13塊彈片都不吭一聲，人們稱劉伯承將軍為“軍神，活著的鋼板”，在賀子杰這位女人身上更也是可見一種的。

共產(chǎn)黨為什么取勝?國民黨軍為什么戰(zhàn)敗?這不是因為國民黨軍不會打仗，而是因為他們每到一處就抓壯丁，搶糧食，到處鬧得雞飛狗跳。

結(jié)果最后有傷員沒人抬，被圍剿沒有引路。在我們生活與學(xué)習(xí)中，也要向革命前輩學(xué)習(xí)，譬如在學(xué)習(xí)，偷懶是不可取的，必須持之以恒，成績才能提高;生活中，不怕吃苦，不氣餒，才能做好每一件事，這難道不是真理嗎?在我的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)我想偷懶時，耳邊都會響起這樣一句話：

“苦不苦，想想紅軍二萬五，累不累，想想革命老前輩”。這時，我會放棄懶惰的念頭，繼續(xù)專心學(xué)習(xí)。

是的，在我們生活中有許多困難，只要牢記“長征精神”，就沒有什么困難就過不去了。我要沿著“長征精神”前進(jìn)，永不言敗!

▲有關(guān)愛國作文：讀《紅軍長征故事》有感(三)

最近，我讀了一本書，叫《紅軍長征故事》讓我深有感觸。本文主要論述紅軍長征的艱苦歷程。面對敵人的瘋狂圍剿，紅軍從來不怕。

天上有飛機(jī)轟炸，地上有十多萬國民黨軍，他們不怕。

長征的背景是這樣的，蔣介石發(fā)動第一次”圍剿“調(diào)集10萬反動派士兵對我根據(jù)地進(jìn)行瘋狂”圍剿“。紅軍們被迫二萬五千里長征。中國人民和鐵一樣有靈魂和毅力。

大家都認(rèn)識劉伯承。他是個老師。有一次，劉伯承左眼被敵人打傷。他立即趕到醫(yī)院做手術(shù)。

醫(yī)生說立即吧他抬入手術(shù)室。劉伯承對醫(yī)生說：“不要打麻藥。

"醫(yī)生們頓時震驚了。

手術(shù)后，醫(yī)生問他手術(shù)期間在做什么。他說，我算了72次手術(shù)。醫(yī)生的欽佩不同，因為手術(shù)數(shù)量為72。

新中國成立于1949年。許多人為等待這一天付出了巨大的代價。毛澤東主席親自按動電扭，第一面五星紅旗冉冉升起，54門禮炮28響，如春雷般回蕩在天地間，它代表著中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民英雄抗戰(zhàn)幾十年取得了勝利。

為了推翻蔣介石的獨立運動，有250多萬人死于解放戰(zhàn)爭。那么觸目驚心的數(shù)字啊!中國能有今日的輝煌，都離不開共產(chǎn)黨啊。

是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍、八路軍和新四軍把侵略者趕走了。紅軍戰(zhàn)士為我們今天的幸福生活付出了巨大的代價。

紅軍們進(jìn)行二萬五千里長征不正是為了新中國嗎?他們堅持不懈，堅強(qiáng)不屈，正如毛澤東《七律·長征》中所寫那樣;“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙蓬勃走泥丸?！?

▲有關(guān)愛國作文：讀《紅軍長征故事》有感(四)

《紅軍長征故事》主要寫了在艱難的紅軍長征途中發(fā)出的許多英雄事跡和一些感人故事。

在紅軍的艱苦道路上，能夠生存下來的人可以說是非常幸運的，因為這樣，他們吃不吃。要喝沒喝，大部分食物是樹皮和野草，而在這野草中有許多的青草，有一些戰(zhàn)士因為誤食了這些草，因此喪失了性命，而他們當(dāng)中有許多是二十幾歲的小伙子，正是放手大干的時候，而他們卻因為誤食青草而喪失了性命，真是太可惜了。還有一次，彭德懷將軍和他的部隊經(jīng)過一片草原，他們的口糧快用完了。

看到軍隊撐不住了，他把眼睛轉(zhuǎn)向心愛的黑色大騾子，補(bǔ)充軍隊的營養(yǎng)。

我也讀過一個故事叫《一袋干糧》。它講述了一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進(jìn)的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中被水沖走了。為了讓大家有足夠的干糧吃，她堅持沒告訴戰(zhàn)友們，裝成沒事發(fā)生一樣，拔了許多野菜塞入挎包，讓挎包塞得鼓鼓的。

不久她的身體不行了，在**長發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道了事情的真相，于是大家每人自愿地分一點干糧給她，讓她體會到了家的溫暖……

讀著這些長征故事，我仿佛看到了紅軍艱苦奮斗、自我犧牲、勇往直前的精神。我們現(xiàn)在的生活來之不易，是紅軍用鮮血和犧牲換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不挑食，認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時間，向紅軍學(xué)習(xí)，把黨牢記在心中!今年是是我們黨成立九十周年。

在這個具有重大歷史意義的時刻，我們回顧歷史，是為了珍惜今天來之不易的和平。我們要發(fā)揚紅軍戰(zhàn)士艱苦奮斗、不怕犧牲、勇往直前的革命精神。努力學(xué)好本領(lǐng)，把自己培養(yǎng)成為一個有理想、有道德、有文化的社會主義新人，成為“振興中華”的民族棟梁。

改革開放后，中國人民自力更生發(fā)展科學(xué)，第一顆原子彈成功**，第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射，成功發(fā)射第一艘載人飛船，也是發(fā)展中國家第一個能夠獨立開展載人航天活動的國家……。這些舉世矚目的成就。

使中國插上了快速的翅膀，登上了世界高峰，國際地位日益提高。我們驕傲!我們自豪!

其次，1997年7月1日香港回歸1999年12月20日澳門也回歸……奧運會的成功舉辦，我們的祖國萬眾一心，眾志成城，只有在祖國這個大家庭保護(hù)和依靠下，我們才能過上安康和幸福的生活。只要我們牢記黨的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民，吃苦在前、享樂在后，兢兢業(yè)業(yè)、追求一流，克己奉公、清正廉潔。

讓我們肩并肩、手拉手，一起努力、一起奮斗，相信我們黨的事業(yè)將更加和諧美好，祖國的明天將更加燦爛輝煌!'

紅軍故事讀后感【篇9】

讀著《紅軍長征的故事》，我不由得落淚了。是什么樣的精神讓我落淚？那就是紅軍寧可犧牲自我，去保全集體的團(tuán)隊精神。還記得當(dāng)年紅三十四師師長陳樹湘率部為紅軍殿后。掩護(hù)主力隊伍撤退以后，他們只剩下四五百人。等到他們撤退的時候，湘江已經(jīng)被國民黨封鎖了。他們又餓著肚子翻山越嶺退回到湘西打游擊。撤退途中，陳師長腹部中了敵人的子彈，他命令其他的戰(zhàn)士撤退，自己來掩護(hù)，不幸被敵人抓住。敵人非常得意，在抬著他去邀功的時候，陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，年僅29歲。這個故事使我感動至深，難以忘懷。在長征中，還有許許多多的紅軍戰(zhàn)士為了大部隊的安全，壯烈地犧牲了自己。

長征精神就是一個寶庫，過去、現(xiàn)在和將來都能讓我們受益匪淺。我想：一支軍隊擁有這種精神，那就無堅不摧了。如果我們小學(xué)生、班級、學(xué)校、民族也擁有這種精神，那不就能無堅不摧了嗎？七十年前，中國工農(nóng)紅軍受命于危難之際，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于生死之間，為了中國人民的解放事業(yè)，不畏艱險，縱橫神州十一省，長征二萬五千里，鐵流三萬北上抗日，其悲壯歷程，感天動地。紅軍在長征途中經(jīng)過的時間長，活動的范圍廣，面臨的環(huán)境艱險，進(jìn)行的斗爭艱苦，創(chuàng)造的業(yè)績豐富

紅軍過草地，天空像用鍋底黑刷過的一般沒有太陽；眼前是一望無邊的茫茫草原，看不見一棵樹木，更沒有一間房屋。如果一不留神，踏破了草皮，就會陷入如膠似漆的爛泥里。只要一陷進(jìn)去，任你有天大的本事，也別想一個人拔出腿來。山上的冰雪還沒有融化，殘冬的威嚴(yán)仍然統(tǒng)治著大地，但是，萬里長征考驗了紅軍戰(zhàn)士的意志，鍛煉了他們的性格，他們堅決地走出了草地，爬過了雪山！長征途中的故事感人肺腑的太多太多。在過祁連山時，祁連山被一片嚴(yán)寒封鎖著，沒有人煙，沒有草，也沒有路，只有參天的原始森林和密密層層的刺叢。紅軍戰(zhàn)士只好邊行軍邊開路，衣服被刮破了，皮肉被刺開了。起初，有的同志還撕下塊布條纏一纏，后來干脆就不理會它了。由于頻繁的戰(zhàn)斗，打進(jìn)山那天起，就沒有半粒糧食了。頭幾天，紅軍戰(zhàn)士采些野果子充饑，還可以勉強(qiáng)度日，后來漸漸地感到不行了，饑餓奪去了不少戰(zhàn)士的生命。山上的風(fēng)很大，紅軍戰(zhàn)士沒有棉衣，只穿著一件很單薄的衣服，行起軍來還不覺得怎么樣，可是停下來稍歇會兒，身上就要起雞皮疙瘩，渾身打起哆嗦。晚上睡覺他們只好撿些野牛糞和枯樹枝生火取暖，人靠人圍成一圈。大家疲倦得連眼都睜不開，靠著靠著就睡熟了。天氣太冷，火越燒越小，同志們的腿就盡量靠邊火的旁邊，有時褲子燒了幾個洞也不知道，直到被刺骨的寒風(fēng)吹醒，才發(fā)覺身上堆了一層厚厚的雪，連眼睫毛也是白的，活像一個雪人。有時凍得實在熬不住了，他們干脆就圍成一堆，天南海北地擺起龍門陣來。忘掉了疲勞，忘掉了寒冷，共同的理想鼓舞著我們，天還沒亮就又繼續(xù)行軍了山好像越爬越高，路一天比一天難走了。每個同志都清楚地知道，怕困難就不當(dāng)紅軍，當(dāng)紅軍就不怕困難，一定要翻過山去，這是紅軍戰(zhàn)士的本色。紅軍的二萬五千里長征，真是人類戰(zhàn)爭史上前所未有的壯舉！紅軍精神將永遠(yuǎn)伴我同行！

紅軍故事讀后感【篇10】

最近，我讀了一本《紅軍的故事》的書。這本書主要講述了紅軍在兩萬五千里長征途中的故事。紅軍在第一次內(nèi)戰(zhàn)的非常時期的斗爭中表現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱顺绺呃硐攵僬鄄焕@，奮勇拼搏，戰(zhàn)勝各種艱難險阻的革命品質(zhì)。

看完以后，我千思百緒：在硝煙彌漫的歲月里，紅軍戰(zhàn)士們以他們的生命和鮮血，譜寫了一曲曲壯麗的凱歌，為中國人民解放事業(yè)立下了不朽功績。他們的事跡令我們敬佩。如黃公略，在反“圍剿”斗爭中，他領(lǐng)導(dǎo)紅軍英勇作戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功；如周逸群，他與賀龍等開辟湘鄂西蘇區(qū)和創(chuàng)建工農(nóng)武裝。

比起紅軍戰(zhàn)士們，我們今天的生活太幸福了。他們常年睡在野外，而我們則睡在溫暖的床上；他們吃的是野草樹根，而我們則吃的是雞鴨鵝魚；他們靠步行到達(dá)目的地，而我們則坐交通工具到達(dá)目的地。我們的條件比他們優(yōu)越那么多，為什么我們不能像他們做得一樣好？

其實原因很簡單，就是我們現(xiàn)在還不夠努力。沒有確定目標(biāo)后就努力爭取，只要努力爭取了，我們就會和他們一樣好，甚至比他們更好！所以我們一定要努力，爭取超越他們，成為新一代的英雄。而做好每一件事，是成為英雄的前提。當(dāng)我們回味著現(xiàn)代生活的美好時，請不要忘了為解放作出貢獻(xiàn)的老紅軍，是他們的努力使中國人民得到了解放，使我們過上了這美好而又幸福的生活。

我從這些故事中汲取強(qiáng)大的精神力量，磨礪意志，奮發(fā)向上，勇于開拓，把自己造就成有用之材，為實現(xiàn)中華民族的復(fù)興大業(yè)貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

區(qū)域?qū)W習(xí)故事：海底的故事

區(qū)域開始了，你第一個走進(jìn)了蛙小姐的書屋，你來到書架前一邊翻閱著，一邊說：“這本看過了，這本也看過了……”這時你看到新投放的動物手拿棒，你拿了兩根開始玩起來。“你在玩什么?。俊迸赃叺男』锇閭円埠闷嫫饋??！拔以谕嫘◆~，我們一起來玩吧?！蹦銦崆榈匮埿』锇橐黄鸺尤胫v述活動?！霸S多小魚游來了，游來了，游來了。許多小魚游來了，快快抓??！”你帶頭唱起了兒歌，小伙伴每人一條小魚跟在你的左右游來游去。“我是一條美人魚！”“我是鯨魚！”“我是鯊魚！啊嗚一口把你們都吃掉！”聽到小伙伴這么說，你馬上皺起了眉頭，“你不可以把我們吃掉的，我們是好朋友，要相親相愛！”扮演鯊魚的小伙伴點點頭?！拔覀兪呛门笥寻桑　蹦阌衷俅未_認(rèn)道?！拔覀儺?dāng)然是好朋友！”兩個小伙伴異口同聲地說?！澳俏覀?nèi)ネ姘?！”你舒展開眉頭，開心的笑了。

這個故事告訴了我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生

這個活動中我看到了一個有愛、能與小伙伴們友好相處的、懂得分享的瑤瑤。你很在乎朋友對你的評價，珍惜朋友之間的感情，愿意和小伙伴一起參加游戲，并快樂的加入到集體游戲中去。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性

下一次是不是可以加入更多的小動物，把情節(jié)再豐富一點，讓我們的故事再生動一點？

學(xué)習(xí)故事 | 導(dǎo)游記，“來來來，跟我走”

故事內(nèi)容導(dǎo)游宣傳在近期主題《我是中國娃》系列活動中，孩子們收集了很多自己去游玩的照片、明信片、景點門票等。在創(chuàng)造游游戲中，他們開了一家“旅游公司”。今天，陽陽就和當(dāng)當(dāng)商量，當(dāng)當(dāng)先選了負(fù)責(zé)記錄，陽陽就擔(dān)任了門票工作。兩人等了一會兒沒有客人來。

老師：你們生意怎么樣呀？

陽陽：沒人來買門票。

老師：那怎么辦呢？你有什么好辦法讓客人來嗎？

陽陽：我可以去宣傳，讓他們來買。

剛好這時文文經(jīng)過“旅游公司”，陽陽一把拉住她：你要不要來買門票？

文文：我不要，我要去娃娃家。

陽陽：那里很好玩的，我?guī)闳ネ妗?/p>

文文搖搖頭，陽陽繼續(xù)尋找下一個目標(biāo)，終于拉來了天天買門票。

旅行參觀淘寶和小馬買好門票跑過來：陽陽，可以去旅游了嗎？我們要去旅游啦！

陽陽：好的，等等，馬上就好，我戴一頂帽子。

淘寶和小馬跟著陽陽到建筑區(qū)“北京長城”旅游。但建筑區(qū)的孩子表示還未完工，不能參觀，陽陽很無奈：好吧，那我們等會再來吧。

淘寶：導(dǎo)游，那你什么時候帶我們?nèi)⒂^呀？我們等很久了。

陽陽有些不好意思，小馬拉著淘寶：我們?nèi)ワ埖瓿渣c飯再來吧！淘寶沮喪地答應(yīng)著。陽陽看著好不容易召集過來的游客又走了，低著頭，小嘴嘟著，不知道應(yīng)該怎么辦了。

老師：建筑區(qū)還沒完工，你可以帶大家到別的地方玩。

這時表演區(qū)剛好在模特走秀，陽陽眼睛一亮，于是他再一次召集游客到表演區(qū)看表演，還給游客買了好吃的，讓他們邊看邊吃。游客們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下一會兒參觀學(xué)校一會兒看表演，內(nèi)容越來越豐富了。

“來來來，跟我走”這回陽陽有了經(jīng)驗，他先跑到建筑區(qū)詢問：可以來參觀了嗎？征得同意后陽陽笑著跑過來：我可以讓他們來參觀咯！

他戴上導(dǎo)游帽，拿著小紅旗，邊甩邊說：來來來，買好票的跟我走，我們可以去參觀咯！先到旅游公司來集合。大家先排好隊，把門票給我，等人齊了我們就出發(fā)。

參觀時，陽陽邊帶隊邊介紹：這是萬里長城，非常非常地長。小心，別踩到了。哎，你不能往那里走，你得跟著我。我是導(dǎo)游……陽陽時刻提醒參觀地游客。

我眼中的“陽陽”尊重他人的陽陽游戲一開始，陽陽便和同伴商量角色，同伴先選好后，他再選擇。

善于學(xué)習(xí)和遷移經(jīng)驗的陽陽沒客人時會想到宣傳方法，知道導(dǎo)游要帶上帽子和旗子、參觀時召集游客排隊，并時刻提醒游客參觀的注意事項……

會交往的陽陽盡管陽陽本學(xué)期新來，但他和同伴處得非常好，他能夠試著宣傳旅游景點，還會時刻提醒游客保護(hù)“萬里長城”。

投入角色的陽陽坐在窗口賣票、召集游客參觀、戴上旅游帽、甩著帶隊旗、邊參觀邊講解……

我心中的“陽陽”多鼓勵，更大膽雖然陽陽在游戲中能和同伴友好地一起游戲，但也因為個性的隨和，習(xí)慣了聽從別人的建議，影響了自主能力的發(fā)揮。但陽陽其實是很有想法，因此老師需要放大陽陽在此次游戲中自主性的一面，如能和同伴分配角色，敢于大膽宣傳旅游景點等，讓他體會到自己的價值，激發(fā)自信。

多引導(dǎo)，會創(chuàng)造從活動中可以看出，陽陽是個很守規(guī)則的孩子，但創(chuàng)造力欠缺，思維面會相對不夠?qū)掗煟虼嗽诮窈蟮挠螒蛑?，需引?dǎo)其天馬行空的進(jìn)行想象和表述。再和其父母溝通，盡可能避免對孩子用框架式的要求，使其個性更張揚、思維更開闊、真正成為一個“導(dǎo)游”。

學(xué)習(xí)故事：小刺猬來了

觀察時間：**

觀察地點：大一班教室

觀察對象：大一班全體幼兒

觀察者：張**

觀察背景：今天，點點小朋友將爺爺昨晚抓的小刺猬帶到了班上，孩子們看到這位熟悉又陌生的小客人會有什么樣的反應(yīng)呢？孩子們會跟小刺猬擦出什么樣的火花呢？

注意：

一大早，點點爺爺拎著一個30厘米高、封閉的箱子走進(jìn)了教室。點點說：“張老師，這個里面是我爺爺昨晚抓的田里的刺猬，我?guī)н^來給小朋友們觀察?！甭牶?，我連忙用手打開蓋子，一個有碗大的刺猬蜷縮在箱子里面，一動不動。

到了晨間談話的時間，我將裝著刺猬的箱子拿到了前面，孩子們很好奇箱子里裝的是什么？我用猜謎語的形式，讓孩子們來猜一猜這位小客人?！八纳砩嫌写蹋€可以變成一個球......”我還沒說完，孩子們就搶答起來。“是刺猬，是刺猬?！薄袄蠋?，我想看看刺猬。”冒龔琪說，為了能讓孩子都能清楚地看到刺猬，我們分組進(jìn)行了“刺猬見面會”。有的孩子一打開蓋子就立馬縮回手，有的孩子則好奇的將蓋子全打開，近距離的觀察著刺猬。嚴(yán)蔣昊指著刺猬說：“你們看，它的頭出來了，好小啊！”“老師，你看，刺猬身上的刺，有白色的有黑色的還有褐色的。”冒金義說。劉暢趕緊插進(jìn)來：“不能碰它的刺，它的刺很硬的，它會用刺戳你的。”

近距離跟刺猬見面后，孩子們一下子變成了十萬個為什么?！袄蠋?，刺猬身上都是刺嗎？老師，這個刺猬怎么這么大??？是要生寶寶了嗎？老師，老師，刺猬它吃什么呀？等等”孩子們你一言我一語。

教育隨筆：閱讀區(qū)里的小事

一向安靜的閱讀區(qū)里今天一反常態(tài)，熱鬧得很，牛牛，之心、苗苗、尚尚等幾個孩子不知道因為什么事情爭論的面紅耳赤。我旁觀著事態(tài)的發(fā)展，幾分鐘過去了，爭論不但沒有停止，反而變得更激烈了。這會我看清楚了，牛牛、尚尚、之心幾個孩子一組，和苗苗在爭論著什么。

這時牛牛大概看到了我在注意他們，走過來拉著我說：“齊老師，你來給我們評評理，看誰說得對?！蔽腋Ｅ淼介喿x區(qū)，桌子上放著一本書，上面有一幅圖，還有問題：從右邊數(shù)小貓排第3，從左邊小貓數(shù)排第7，一共有幾只小動物呢？在左邊兩只小動物之間還有一顆大樹。我說：“你們看著一共有幾只小動物呢？”尚尚說：“我和牛牛、之心都說是9只小動物，苗苗非要說有8只?！薄澳銈冊趺吹贸龅?只小動物？”我問。牛牛說：“從右邊數(shù)小貓排第3，小貓的右邊有2只小動物，從左邊小貓數(shù)排第7，小貓的左邊有6只小動物，再加上小貓自己，2只加6只再加1只等于9只。”苗苗說：“不對，你數(shù)數(shù)，我數(shù)了好幾遍了，明明是8只小動物?！蔽易屑?xì)看了一下圖明白了，我對苗苗說：“你再仔細(xì)看一下，有沒有藏在別的地方的小動物你沒看到呢？”苗苗說：“我看了，是小兔子躲在樹后面，我數(shù)上了，就是8只?！迸ＥＵf：“不對，9只?！睅讉€孩子又要爭論起來。我說：“這個問題好解決啊，我們來做個游戲就知道到底有幾只小動物了?！薄袄蠋?，做什么游戲啊？”聽到做游戲，旁邊的浩宇、明博也都過來了。我說：“做一個好玩的小動物排隊的游戲。”“好”，孩子們興奮起來。孩子們來到表演區(qū)，找好做游戲用的大樹和小動物頭飾，個子最高的浩宇扮演小貓，牛牛、之心、明博等幾個孩子分別扮演小動物分別站在小貓的右邊和左邊，“小動物”們排好隊了，我說：“苗苗，你來當(dāng)老師，數(shù)一數(shù)有幾只小動物吧。”苗苗仔細(xì)的數(shù)了數(shù)說：“有9只小動物，大樹后面還藏著一只小動物，是我太粗心了沒仔細(xì)想好問題，我錯了?！薄拔覀冓A了，我們贏了”，尚尚、牛牛幾個孩子歡呼起來，苗苗不說話了，看著有點難過。

看著苗苗的樣子我說：“雖然苗苗這次有點粗心，但是她的精神很值得我們學(xué)習(xí)。她沒有跟風(fēng)，堅持自己的想法和觀點，問題得到正確的論證后又及時的承認(rèn)自己的錯誤，這都是我們小朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)的?！敝恼f：“遇到問題爭論是沒有用的，以后我們做事都不要粗心，有問題我們一起動腦筋想辦法解決，苗苗你別難過了。”牛牛說：“對啊，我們都是好朋友啊?！甭犞暮团Ｅ＿@么說，苗苗臉上露出了笑容：“嗯，我記住了”，幾個孩子都笑了，又一起去了閱讀區(qū)。

發(fā)生在閱讀里的這件看似很平常的小事，卻讓孩子們學(xué)到了很多…….

幼兒早期閱讀：我與孩子的閱讀故事

有一天，走廊游戲時，幾個孩子擠在一起看書。我湊過去一看，原來是樂樂帶的繪本《女巫溫妮》。樂樂看見我來了，抬起頭，舉起手里那本書，大聲說:“許老師，這是我?guī)淼男聲?，我媽媽剛給我買的。他們都搶著要看，都站不下了?！蔽铱纯春⒆觽兤惹械臉幼樱α诵?，說:“那我等會兒講給你們聽?！边^了幾天，不怎么愛說話的霏霏課間遞了一本書給我，我一看，原來是《溫妮的新電腦》,諾諾也帶來了一本《溫妮過冬》和好朋友一起看。就這樣，班上掀起了一股“溫妮”熱，好幾個孩子從家里帶來了這套繪本中的一本或者幾本。諾諾甚至把一套書都帶來了!

孩子們課間常常圍在一起看，還七嘴八舌地討論著?！澳銈兛?，溫妮的腳好長呀!”思源說?！八念^發(fā)也很長”一旁的樂樂說。翁欣說:“威爾伯太好玩了。你看他的毛變成這個樣子了，他胡子上還有冰呢!”陽陽笑著說:“哈哈，我最喜歡威爾伯了，因為他總是很倒霉?！?/p>

我給孩子們講《溫妮又飛起來啦》,孩子們不時發(fā)出陣陣笑聲故事里溫妮總念的那句咒語，他們也喜歡跟著我一起大聲念:“阿布拉卡達(dá)布拉!”然后我會停下來，讓孩子們猜猜溫妮念完咒語后，發(fā)生了什么事情，以及溫妮為什么要施這一魔法。故事講完后，我問:“你覺得故事里什么地方最好玩?”揚揚說:“我覺得威爾伯被直升機(jī)撞斷了兩根胡須那里太搞笑了!”笑笑說:“威爾伯的尾巴被滑翔機(jī)撞彎了也很搞笑!”小盧說:“溫妮沒有看見高樓，結(jié)果害得威爾伯失去了一撮毛。老師，你看，他的尾巴都禿了!”我點點頭，說:“是的，我也發(fā)現(xiàn)了，你們看，他的尾巴末端一根毛也沒有?！薄霸S老師，我還發(fā)現(xiàn)，威爾伯從那以后，尾巴上就纏上了繃帶，繃帶還打了蝴蝶結(jié)呢!”翁欣激動地說。我驚訝地說:“是嗎?我們來看看，哎呀，還真是這樣的，你觀察得真仔細(xì)!你不告訴我們，我們都還沒發(fā)現(xiàn)呢!原來畫面里還藏著這樣的秘密。誰還發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的秘密?”陽陽激動地說:“老師，我發(fā)現(xiàn)溫妮的飛天掃帚上有個坐墊，那個坐墊好像是自行車上面的，溫妮就坐在這個坐墊上面?！蔽乙豢?，真是這樣，說:“嗯，你說的沒錯，溫妮原來不是直接騎在掃帚上的，掃帚上還裝了個坐墊呢!”接下來的幾天，孩子們都熱衷于尋找畫面中的秘密，并且急于把自己發(fā)現(xiàn)的秘密告訴小伙伴和老師揚揚發(fā)現(xiàn)了掃帚變成自行車之后，其實掃帚還在，只是做了自行車的支架，而最有趣的是，溫妮的交通工具變成馬之后，馬的尾巴其實是原來那把掃帚的頭;諾諾發(fā)現(xiàn)了商店里的眼鏡各式各樣，居然有好幾十種款式，每一種都不一樣。故事講完了，我問孩子們:“你們猜猜看，接下來還可能發(fā)生什么?于是，鋮城和陽陽對《溫妮又飛起來啦》進(jìn)行了續(xù)編。陽陽說“有一天，溫妮和威爾伯又要騎著掃帚去旅行了，可是，出門的時候溫妮居然把眼鏡忘在家里了。這時候，一個熱氣球飛到了溫妮的面前，她沒有看見，結(jié)果撞了上去，熱氣球破了個大洞，漏出來的氣把威爾伯給吹跑了?！变叧钦f:“我也編了個故事，跟你的不一樣。溫妮要出去旅行了，她騎著掃帚飛來飛去。她沒有看見前面有一架飛機(jī)，結(jié)果呢，害得威爾伯掉了一撮毛?！?/p>

這幾天，孩子們都沉浸在“女巫溫妮”的魔法世界里。你聽，孩子們還在討論著溫妮和小貓威爾伯發(fā)生的趣事呢!

評析:案例中，起初，教師在班級中營造了一種積極的閱讀氛圍，通過繪本分享閱讀活動，激發(fā)孩子閱讀的欲望。他們渴望與別人分享讀書的快樂，渴望得到認(rèn)同，增強(qiáng)自身的成就感，因此，都十分積極地把自己在家里看過的好書帶到班級里來，甚至還會主動向教師推薦。當(dāng)教師在集體面前分享閱讀孩子帶來的書時，他們會覺得這是一件特別開心、特別自豪的事情。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)一名孩子帶來了《女巫溫妮》,而其他孩子都迫切地想看時，教師及時地進(jìn)行了分享閱讀。這次分享閱讀之后，又有孩子帶來了系列叢書，教師抓準(zhǔn)時機(jī)再次進(jìn)行了分享閱讀。孩子們更加深刻地感受到這套繪本的生動有趣、天馬行空，被故事中會魔法的溫妮和倒霉的威爾伯吸引住了，興趣再一次得到激發(fā)。

開始的時候，孩子們的討論僅僅是描述人物形象，簡單評價作品中的人和事，表達(dá)對繪本的喜愛等。在教師的引導(dǎo)和鼓勵下，他們開始關(guān)注事情的前因后果，并大膽表述自己的猜想。孩子們的閱讀興趣進(jìn)一步被激發(fā)。接著，教師提了一個問題“你覺得故事里什么地方最好玩”,引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事的情節(jié)和一些細(xì)節(jié)描寫此時，幼兒的表達(dá)欲望得到激發(fā)，他們都渴望立刻和同伴、教師分享那些令自己開懷大笑的有趣情節(jié)。同時，孩子們很自然地關(guān)注到了一些細(xì)節(jié)。在接下來交流和討論中，孩子們不斷分享自己發(fā)現(xiàn)的“秘密”,同時了解他人發(fā)現(xiàn)的“秘密”,這樣就能獲得更多的信息，提高交流能力。

這個年齡段的幼兒喜歡聽構(gòu)思奇異、語言生動、形象豐滿、略帶夸張的故事。教師應(yīng)不斷鼓勵幼兒自主閱讀，讓他們有足夠的時間來閱讀自己喜歡的圖書，激發(fā)他們閱讀的興趣。講故事，不是為了學(xué)習(xí)某個知識，而是給孩子一種心靈熏陶，更重要的是讓他們慢慢地喜歡上書，這會讓孩子受益終身。