中班主題看電影教案

中班主題看電影教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位，在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看看電影教案吧。設(shè)計(jì)思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動(dòng)，隨著兒童電影新片的不斷呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機(jī)會也越來越多。然而，在與孩子的個(gè)別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗(yàn)還是比較粗淺的，孩子們只知道看什么電影，看電影要買票等，而對于為什么要買票，看電影坐哪個(gè)位置，大部分孩子的經(jīng)驗(yàn)是模糊的。特級教師徐苗郎老師說：“數(shù)活動(dòng)是為了解決生活中的問題”，中班孩子對于數(shù)已經(jīng)有一定的概念，也有了一定的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子了解電影票上的座位號，對于孩子來說也是一個(gè)比較有益的生活經(jīng)驗(yàn)，這是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的最初出發(fā)點(diǎn)。然而，數(shù)學(xué)是抽象的，所以，對于孩子來說單純的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，能夠促使他們產(chǎn)生愉快的情緒，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以，我創(chuàng)設(shè)了這個(gè)真實(shí)的看電影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中，將孩子原有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數(shù)的應(yīng)用能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。

2、在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入：

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗(yàn)。

2、電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位都是有規(guī)定的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示第幾個(gè)

座位，每張電影票一個(gè)位置。

（二）找座位：

1、發(fā)電影票：看看電影票上有什么？

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第幾個(gè)？

4、檢票：驗(yàn)證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。

（三）看電影：

1、今天看什么電影呢？（請你來幫忙）

2、電影里誰會請你們幫忙，要幫什么忙呢？

3、兩個(gè)小動(dòng)物要干嘛？

小動(dòng)物：電影院有兩個(gè)門，單號和雙號，我們該從哪個(gè)門進(jìn)去呢？

4、你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？

5、他們該進(jìn)哪一扇門呢？

6、他們該坐在哪個(gè)位置？

小結(jié)：其實(shí)雙號的第一個(gè)座位不是1座，是2座。

（四）遷移經(jīng)驗(yàn)：

其實(shí)，電影院里都有雙號和單號，下一次我們?nèi)タ措娪皶r(shí)，一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能

又快又對地找到自己的座位。

現(xiàn)在，小熊和小貓要謝謝你們了！

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看電影教案范文

呈上“看電影教案”的精華讀物不容錯(cuò)過。每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。教案是課堂教學(xué)效果的評價(jià)和改進(jìn)的重要工具。希望本網(wǎng)站能夠?yàn)槟峁┬枰男畔⒑蛶椭?/p>

看電影教案(篇1)

教學(xué)要求：

1、知道球幕電影院的特殊構(gòu)造和球幕電影的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)造的精神。

2、讀、寫、默本課13個(gè)生字新詞。重點(diǎn)理解新型、反扣、飄拂、交錯(cuò)、圍攻等詞。用巨大造句，聽寫指定的句子。

3、有感情地朗讀課文。對指定的句子能讀出正確的語氣。

4、背誦課文第3、4、5節(jié)

教具準(zhǔn)備：幻燈片（課文插圖）

教學(xué)時(shí)間：3教時(shí)

第二課時(shí)

[課時(shí)重點(diǎn)]知道球幕電影的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

[突破口]抓住關(guān)鍵句體會比較，知道球幕電影的特點(diǎn)。

[教學(xué)過程]

一、復(fù)習(xí)引入

1、球幕電影院是什么樣的？

（根據(jù)學(xué)生回答，板書相關(guān)內(nèi)容）

2、聽寫句子（自學(xué)本）

球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢。

二、學(xué)習(xí)37節(jié)

（一）輕聲讀37節(jié)

1、思考：球幕電影的特點(diǎn)是什么？它與一般電影不同在什么地方？

仔細(xì)讀讀課文，用括號括出相關(guān)的語句，與一般電影加以比較說明，然后到小組里說一說。

2、反饋交流

（1）、四周的銀幕上出現(xiàn)彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊(duì)的大雁從上面飛過。

（簡介：四周天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個(gè)半球形的內(nèi)壁，它用多臺放映機(jī)同時(shí)放映，構(gòu)成一幅統(tǒng)一畫面，所以稱它為球幕電影，又稱全景電影。）

板書：全景、圖象逼真

A、飄浮是什么意思？說明了什么？

（課文中指在藍(lán)天下的白云隨風(fēng)輕輕地移動(dòng)，成隊(duì)的大雁從上面飛過，說明天花板上出現(xiàn)的像真的天空，圖象逼真，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺）

B、齊讀第三節(jié)

（2）、小林覺得自己身前身后灑落在自己身上。

（小林的感覺好似真的在森林一般。這是因?yàn)榍蚰浑娪爸械溺R頭十分逼真，給人全新的感覺）

過渡：作者除了寫視覺上感受到球幕電影的逼真外，球幕電影還有什么方面讓讀者感到逼真？

（3）飄來一陣陣蘋果的香味。嘿這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢?。ò鍟河形叮?/p>

（簡介：在觀看球幕電影時(shí)，隨著銀幕上出現(xiàn)的物品，電影院還散發(fā)相應(yīng)的味道）

A、那么這香味是從哪里來的呢？

（原來電影院設(shè)有地下管道，通到每個(gè)座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實(shí)物時(shí)，電影院就用壓縮機(jī)通過管道，把需要放出的氣味送到每個(gè)人座位下）

B、指導(dǎo)朗讀

（這句感嘆句，要讀出驚訝、贊嘆的語氣）

C、齊讀

（4）大廳四周同時(shí)傳出各種動(dòng)物的叫喊聲。

（球幕電影的音響逼真，使人感覺身臨其境）

板書：音響逼真

過渡：球幕電影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起來，一頭撞在椅背上。

小虎見了，拉了一把，輕輕問

出示句子：唷，小林，你在干什么？

指導(dǎo)朗讀（這是一句問句，尾音上揚(yáng)，讀出驚訝、疑問的語氣）

（二）、說話練習(xí)

1、以球幕電影是一種新型電影為開頭，說說它新在哪里？

2、齊讀37節(jié)

三、作業(yè)

1、選擇最喜歡的內(nèi)容背誦。

2、向爸爸媽媽介紹球幕電影，并請父母把聽到的內(nèi)容記錄在自學(xué)本上。

看電影教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：主動(dòng)認(rèn)識11個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力

3、情感目標(biāo)：體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)本課生字，了解電影誕生的過程

教學(xué)難點(diǎn)：

體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體電腦課件

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

師：有了科技，人類才從愚昧走向了文明，有了科技，人類才成為了地球的主人，有了科技，人類才為自己鑄造了美好的家園。然而，科技的每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，都有一個(gè)艱苦的過程，發(fā)明者和創(chuàng)造精神和探索精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)！今天就讓我們隨著倒轉(zhuǎn)的時(shí)光，來到19世紀(jì)，追尋電影的誕生過程。

二、初讀正音，整體感知

1、學(xué)生自讀課文，要讀準(zhǔn)字音不丟字，不加字。

2、默讀課文。

明確要求：繼續(xù)聯(lián)系默讀，做到不出聲、不指讀、不動(dòng)唇、有速度、能思考；標(biāo)記出文中關(guān)鍵的詞語。

3、結(jié)合課文后的第一道題，理出課文的脈絡(luò)，完成表格，讀懂大意。（課件出示課后表格）

4、突破難點(diǎn)：第三、四自然段，默讀，畫出示意圖，解說給同桌聽；第五自然段，制作簡單的動(dòng)畫片做實(shí)驗(yàn)，讓靜止的畫面動(dòng)起來。

三、復(fù)述課文

1、結(jié)合課后第二題目用自己的話講一講電影誕生的故事。

要求用自己的話的意思是要求學(xué)生不能是讀課文、背課文，必須是自己組織語言。

2、步驟：

（1）明確要求。

（2）自己練說。

（3）小組互說。

（4）推薦代表。

（5）全班展示

四、總結(jié)

說一說電影的誕生分為那幾個(gè)階段

第二課時(shí)

一、積累內(nèi)化

1、自選詞語，由學(xué)生獨(dú)立完成。

選擇自己喜歡的或新學(xué)會的詞語填在空白處。

2、摘抄課文最后一個(gè)自然段。

二、遷移練習(xí)

1、認(rèn)讀生字。

開火車認(rèn)讀，并用字組詞，用詞說話。

2、指導(dǎo)書寫生字。

讓學(xué)生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫，然后在黑板上示范，給同學(xué)講解書寫的要求和注意事項(xiàng)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

搜集科技發(fā)明這一類的故事。

板書設(shè)計(jì)：電影的誕生

1872攝影師麥布里奇拍攝照片

1888馬萊固定底片連續(xù)攝影機(jī)

1895盧米埃爾兄弟放映影片《火車到站了》

看電影教案(篇3)

來，看看今天我們推薦的優(yōu)秀教案吧！

孩子對看電影的經(jīng)驗(yàn)比較粗淺（大班數(shù)學(xué)教案）

設(shè)計(jì)思路：

在與孩子的個(gè)別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗(yàn)還是比較粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個(gè)位置，大部分孩子的經(jīng)驗(yàn)是模糊的。

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動(dòng)，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后，經(jīng)常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機(jī)會也越來越多。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。

2.在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個(gè)座位。

（二）找座位

1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個(gè)表示第幾排，哪個(gè)表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？那一個(gè)？

4、檢票：驗(yàn)證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。

（三）看電影

1.今天看什么電影呢？《小動(dòng)物上影院》

2.誰去上影院？（小熊、小貓）

3.教師提問：

電影院門口有什么？（單號、雙號）

你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？

他們該進(jìn)哪一扇門呢？

他們該坐在哪個(gè)位置？

看電影教案(篇4)

小學(xué)二年級語文微課《郵票齒孔的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)13個(gè)字，會寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。體會栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

3、懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究的好習(xí)慣。

教學(xué)方法：自主探究識字、小組合作檢查。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、郵票的圖片

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)13個(gè)字，會寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)方法：自主探究識字、小組合作檢查。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片

執(zhí)教日期：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

一、觀察導(dǎo)入

1小朋友，你們看老師給你們帶來了什么?你知道郵票的用途嗎?

2比較過去的郵票和現(xiàn)在的郵票四周是什么樣的呢?

3別看這小小的齒孔，它的發(fā)明還有一段有趣的故事呢?(齊讀課文)

二、初讀課文

1借助拼音自由讀課文，把生字的字音讀準(zhǔn)，把句字讀通順。

2學(xué)習(xí)生字

(1)出示帶拼音的詞語認(rèn)讀。

(2)去掉拼音認(rèn)讀。

(3)做游戲，看看，聽聽，猜猜的游戲。

a、出示小刀，認(rèn)識“刀”

b、做動(dòng)作“裁紙”，認(rèn)識“裁”

c、做“撕”的動(dòng)作，認(rèn)識“撕”

d、聽，英國的首都是哪個(gè)城市(倫敦)

猜字謎，借一半，扔一半(扔)九個(gè)洞(究)

3、開火車再讀詞語卡。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會認(rèn)13個(gè)字，會寫12個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。體會栽花種草的價(jià)值，認(rèn)識到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂。

3、懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究的好習(xí)慣。

教學(xué)方法：小組合作檢查。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、郵票的圖片

執(zhí)教日期：

教學(xué)過程：

學(xué)習(xí)課文

剛才大家都展示了我們認(rèn)字的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們在一塊展示一下，我們的讀書本領(lǐng)吧!

1、默讀課文，想一想是誰發(fā)明了帶齒孔的郵票呢?

2、過去的郵票一枚枚連在一起使用時(shí)會怎么樣呢?

A學(xué)習(xí)第一自然段

(1)指名讀，感受使用起來不方便。

(2)齊讀。

B學(xué)習(xí)2、3、4自然段。

帶齒孔的郵票又是怎樣發(fā)明的?我們一塊讀書來解決。

(1)指3名同學(xué)分別讀2、3、4自然段。

(2)四人小組討論學(xué)習(xí)。

(3)匯報(bào)

a、分角色讀阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了，理解“吸引”那位先生怎樣的舉動(dòng)吸引了阿切爾呢?

C學(xué)習(xí)第三自然段

(1)指名讀，男女比賽讀，表演讀，你覺得他怎樣?

(2)從圖中什么地方看出阿切爾被吸引住了(神態(tài)，動(dòng)作)

(3)再讀此句，相信你會讀得更好。

D學(xué)習(xí)第四自然段

(1)此時(shí)此刻，他產(chǎn)生了一個(gè)想法，請用~~~畫出來，指導(dǎo)讀。

(2)動(dòng)手實(shí)踐，說感受。

阿切爾是生活中的有心人，他用心思考，不斷實(shí)踐，解決了生活中的難題，讓我們動(dòng)手做做，來感受下阿切爾的發(fā)明給我們帶來的方便吧!在紙上刺一排孔，撕一撕，說感受。

(3)指導(dǎo)讀，把這種方便讀出來(指名讀，齊讀)

(4)給“立即”換個(gè)詞，說明了什么?從“仍然”一詞又說明了什么?(了不起)

(5)用敬佩語氣讀。

(6)你想對阿切爾說什么?

四、明理導(dǎo)行。

1、郵票的齒孔給我們現(xiàn)在的生活帶來了啟示，你能說說我們身邊類似的例子嗎?

2、一個(gè)用別針孔撕開郵票的先生，一個(gè)是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰?

3、你知道受生活小事的啟發(fā)，從而有所發(fā)明創(chuàng)造的事有嗎?

小結(jié)：發(fā)明并不神秘，并不遙不可及，只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動(dòng)腦筋思考研究，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會。

五、實(shí)踐活動(dòng)。

1、讀課后“我知道”的內(nèi)容，了解郵票的一些常識。響應(yīng)學(xué)生伙伴的提議，去收集一些郵票

2、作業(yè)布置：找一找、講一講受生活小事的啟發(fā)，從而有所發(fā)明創(chuàng)造的故事，比如《瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)》、《牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力》。

板書設(shè)計(jì)：

郵票齒孔的故事

阿切爾看到：拿翻找摸求助取刺撕會觀察

阿切爾想到：機(jī)器打孔肯動(dòng)腦

阿切爾做到：研究造出勤動(dòng)手

課后反思：

小學(xué)二年級語文微課《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)8個(gè)生字，會寫12個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感嘆號表達(dá)的不同語氣。

3.有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)8個(gè)生字，會寫12個(gè)字。有感情地朗讀課文,體會不同語氣。

教學(xué)難點(diǎn)：

規(guī)范、美觀地書寫生字。

有感情地朗讀朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際揣摩薩沙和媽媽的對話。

教學(xué)用具：卡片、圖

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)8個(gè)生字，會寫12個(gè)字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)8個(gè)生字，會寫12個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范、美觀地書寫生字。

教學(xué)方法：識字法

教學(xué)用具：卡片

執(zhí)教日期：

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入：

現(xiàn)在你們已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，但在爸爸媽媽的眼里，很多時(shí)候你們卻是弱小的。今天我們來學(xué)習(xí)《我不是弱小的》這篇課文。

看到課題，你產(chǎn)生了哪些疑問?學(xué)生質(zhì)疑

二初讀課文，自主識字

1自由讀課文，邊讀邊想剛才我們提出的問題：我是誰?我為什么說自己不是弱小的?畫出本課的生字詞。

2出示生詞認(rèn)讀。

周末薩沙托利亞鈴蘭花野薔薇簇?fù)黼S風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻聊天傾盆大雨遞給垂著頭顯得嬌嫩掀起雨衣

自由讀、指名讀、開火車讀

3老師把熟字去掉，你還認(rèn)識這些生字嗎?

4這些生字藏到句子中了，你還會讀嗎?

出示：原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇?，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾盆大雨。

大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花的花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸?/p>

5再讀一讀課文，比比誰讀得正確流利。

三寫字：

1出示我會寫的字，請你讀準(zhǔn)字音，說說怎樣記，怎樣用，比一比誰的記法最巧。

分組學(xué)習(xí)——全班交流

2觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么?

3范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：

弱：提示兩個(gè)點(diǎn)、提的寫法。

末：先與未比較再寫

芬芳：草字頭的橫不要太長，兩豎下方略向內(nèi)斜，寫出呼應(yīng)感，芬字的撇捺要舒展，芳字的中橫要寫長。

4學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀。

5展示，交流評價(jià)。

四作業(yè)：

1默寫生字詞語。

2練習(xí)朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會認(rèn)8個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會問好、感嘆號表達(dá)的不同語氣。

3.有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文,體會不同語氣。

教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際揣摩薩沙和媽媽的對話。

教學(xué)方法：朗讀感悟法

教學(xué)用具：卡片、圖

執(zhí)教日期：

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入：

1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課：誰知道弱小是什么意思呢?

2.過渡：外國有一個(gè)小男孩叫薩沙，雖然他才五歲，但是

也不愿意做一個(gè)弱小的人，并且用自己的行動(dòng)證明了自己不是最弱小的，再讀讀這個(gè)故事。

二讀議悟情：

1自讀第1自然段，想想這一自然段告訴了我們什么?

2夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。那里盛開著美麗的鈴蘭花。突然，薩沙發(fā)現(xiàn)了一叢――野薔薇。

出示句子：原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇?，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。

自由讀，說說讀了這句話仿佛看到了什么，聞到了什么。

指名朗讀，把你的感受讀出來。

3正當(dāng)野薔薇美美地開著時(shí)，突然，雷聲大作，天上飄下了幾滴雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，哥哥托利亞又把雨衣遞給了弟弟薩沙?？墒?歲的薩沙對媽媽和哥哥的這一做法感到很不理解，于是薩沙和媽媽之間就進(jìn)行了一場對話。請大家讀讀3——9自然段，

看看薩沙一共說了幾句話?

學(xué)生自由讀4-9段。

(1)薩沙一共說了幾句話?

出示：媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢?

這就是說，我是最弱小的了?

媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎?

(2)自由讀讀這三句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

練習(xí)讀這三句話。自由讀，指名讀

(3)重點(diǎn)指導(dǎo)第三句問話：

薩沙的這句話是什么意思呢?請大家讀讀7、8段，標(biāo)出描寫薩沙動(dòng)作的詞。學(xué)生自由讀畫。

假如你就是薩沙，現(xiàn)在你想對媽媽說些什么?

你用自己的雨衣保護(hù)弱小的薔薇花，多勇敢的孩子啊!那你能不能堅(jiān)定地說，你不是最弱小的?這時(shí)你的心情什么樣?(自豪)

薩沙的心里也是這樣想的，她的第三次問話里，就包含著這樣的意思，誰再來讀讀第三次問話?

(1)分角色讀3——9自然段。

三總結(jié)：

1薩沙用自己的行動(dòng)保護(hù)了弱小的薔薇花，向大家證明自己不是最弱小的，那么你保護(hù)過比你更弱小的嗎?

2我聽出來了，你們都能保護(hù)比自己更弱小的生命，你們都是一個(gè)有愛心的、勇敢的孩子，現(xiàn)在，讓我們挺起胸，一起自豪地說：“我不是最弱小的!”

四作業(yè)

1有感情地朗讀全文。

2積累詞語。

板書設(shè)計(jì)：

課后記：

看電影教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)

1、在閱讀中，認(rèn)識本課生字8個(gè)新、型、幕、拱、雁、全、金、與；正確區(qū)分形近字；能正確進(jìn)行詞組（詞語）的搭配。

2、能正確、有感情地朗讀課文。能默讀課文，感受到新型電影的特點(diǎn)。

3、能展開想像，說一說能把哪些新奇、驚險(xiǎn)和有趣的內(nèi)容拍攝成新型電影，進(jìn)行說話練習(xí)。

4、了解新型電影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的進(jìn)步給我們的生活帶來的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

繼續(xù)學(xué)習(xí)良好的默讀習(xí)慣,邊讀邊思找到反映新型電影特點(diǎn)的句子，段落，有感情地朗讀后能自己概要地說一說。

教學(xué)難點(diǎn)：

展開想象，在學(xué)文的基礎(chǔ)上為新型電影創(chuàng)設(shè)情節(jié)說說哪些情景能拍成新型電影,注意用詞恰當(dāng),說話連貫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有條件的，課前帶領(lǐng)同學(xué)一起觀賞一場球幕電影。

2、預(yù)習(xí)作業(yè)

（1）讀通課文，圈出新詞。

（2）音近字比較

功()形()藍(lán)()

攻()型()籃()

（3）形近字比較

灑()漂()幕()

酒()飄()墓()

（4）課后練習(xí)2，注意形容詞與名詞的正確搭配。

（5）自由查找一些關(guān)于新型電影的資料。

教學(xué)過程

一談話引入

1、板書：電影

去電影院看一場電影對我們每一個(gè)小朋友來說是一件十分平常的事情。但是，你有沒有去過一些不同尋常的電影院，看過一些與眾不同的電影呢？

預(yù)習(xí)反饋：動(dòng)感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影

2、今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影

補(bǔ)題：8、新型電影

齊讀課題（注意正音新型）

說明：由于球幕電影和學(xué)生生活實(shí)際還是有一定距離的。為了幫助學(xué)生讀懂課文，感受球幕電影有聲有色、身臨其境的感覺。建議課前可以組織學(xué)生到看一場球幕電影，使學(xué)生對它有所感受。在此基礎(chǔ)上的課文教學(xué)，教師便可以把學(xué)生獲得的情感體驗(yàn)遷移到本課學(xué)習(xí)中來，從而能夠深切感受文本所描述的情景，體會球幕電影給人們生活帶來的樂趣，與作者產(chǎn)生共鳴。如若條件實(shí)在不允許，教師也可以再上課伊始，補(bǔ)充一些新型電影的資料，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

二初讀課文，了解特點(diǎn)

1、昨天我們預(yù)習(xí)了課文,對這種球幕電影有了大致的了解,那么它究竟新在哪兒有何特點(diǎn)呢請你默讀課文,找出有關(guān)句子,讀一讀,注意默讀的要求。

2、學(xué)生自讀，交流：這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！

3、聽記句子。

這就是這種球幕電影的新穎之處，讓我們一起來聽記這句話。

聽記：球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢！

校對出示齊讀。

說明：新型兩字貫穿全文的兩個(gè)中心詞。在教學(xué)時(shí)，教師可以以次為抓手，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過朗讀、默讀、討論等了解了球幕電影院的新型構(gòu)造和球幕電影的新型特點(diǎn)，使學(xué)生輕松地掌握了課文內(nèi)容。這樣也能較好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，也充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，收到了較好的效果。恰巧文中有一句話直接點(diǎn)明了他的放映形式新讓這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！我們可以把它重組一下，讓學(xué)生進(jìn)行聽記，不僅讓學(xué)生加深對球幕電影特點(diǎn)的印象，而且也是一個(gè)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。

三深入學(xué)習(xí)，感受新型

1、學(xué)習(xí)3-7節(jié)，感受球幕電影放映形式新

（1）課文中哪些內(nèi)容向我們詳細(xì)介紹了球幕電影的這些特點(diǎn)呢？請你們再讀讀課文，找找有關(guān)句子或段落，然后小組內(nèi)進(jìn)行交流。

（2）組織交流，適時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。

四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面,連天花板上也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云,成隊(duì)的大雁從上面飛過。

A、理解：漂浮、飛過說明了天花板上出現(xiàn)的景象就像是真的天空一樣，非常逼真。

B、補(bǔ)充介紹；四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個(gè)半球形的內(nèi)壁，它用多臺放映機(jī)同時(shí)放映，構(gòu)成一幅統(tǒng)一的畫面，所以稱它為球幕電影，又稱全景電影。

C、指導(dǎo)朗讀：驚喜的感覺

小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯(cuò)著，金色的陽光透國樹葉的空隙，灑落在自己身上。

A、理解：身前身后全是大樹，讓人仿佛置身于一個(gè)大森林。金色的陽光透過樹葉的空襲灑落在身上，這些感受跟自己真的在森林的感覺一樣。這說明球幕電影中的鏡頭，十分逼真，給人一種身臨其境的感覺。

B、指導(dǎo)朗讀

C、板書：有聲有色

這時(shí)候,飄來一陣陣蘋果的香味。

A、在觀看球墓電影時(shí)，隨著銀幕上出現(xiàn)的物品，電影院還散發(fā)出相應(yīng)的味道。出現(xiàn)鮮花，你會聞到花香

B、補(bǔ)充資料：

那么這香味是從哪里來的呢？

原來電影院設(shè)有地下管道，通到每個(gè)座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實(shí)物時(shí)，電影運(yùn)就用壓縮機(jī)通過管道，把需要放出的氣味送到每個(gè)人座位下。

C、指導(dǎo)朗讀第5節(jié)：贊嘆的語氣。

D、板書：有香味

（3）球幕電影有聲有色，有香味！讓觀眾看得如癡如醉，交流朗讀6、7節(jié)。

板書：情境逼真

配樂師生配合讀3-7節(jié)。

說明：在學(xué)習(xí)第37節(jié)時(shí)，以球幕電影有什么新特點(diǎn)？這個(gè)問題統(tǒng)領(lǐng)，給學(xué)生讀書的時(shí)間和空間，學(xué)生通過默讀，邊讀邊悟。讓學(xué)生在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，給每個(gè)學(xué)生交流的機(jī)會，重視學(xué)生主體意識的培養(yǎng)，將能力的訓(xùn)練與學(xué)生自主的實(shí)踐、感悟有機(jī)結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)第2節(jié)，感受球幕影院造型新

（1）為什么會出現(xiàn)這樣逼真的效果呢？

出示課文第二小節(jié)

電影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的,地板像個(gè)巨大的盤子,中間低四面高。天花板就像那藍(lán)藍(lán)的天空。

引讀節(jié)二：對了，你看，電影院是

（2）請你認(rèn)真讀讀這一節(jié)，自己畫畫球幕電影院的樣子。

理解：反扣、拱形

正因?yàn)檫@獨(dú)特的造型才產(chǎn)生了剛才獨(dú)特的放映效果。

板書：影院造型新

（3）指導(dǎo)朗讀

說明：讀讀畫畫的目的是為了再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)沸點(diǎn)，如果時(shí)間不允許的話，也可以讓學(xué)生以小組為單位完成，或者由老師演示板畫。

3、說話訓(xùn)練

（1）師生配合讀2-7節(jié)。

（2）說話訓(xùn)練：球幕電影到底新在哪里？你能借助板書來介紹一下嗎？

說明：學(xué)生通過讀讀、劃劃，并說說的一系列活動(dòng)，不僅理解了課文的內(nèi)容，又為學(xué)生提供了一個(gè)重新組織語言的機(jī)會，最后，我又設(shè)計(jì)了以球幕電影是一種新型電影為開頭的口頭作文訓(xùn)練，介紹球幕電影，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全面地思考，既培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又是對當(dāng)堂所學(xué)知識的反饋。

四說話練習(xí),課后練習(xí)

球幕電影院,即將開播新片,如果你是導(dǎo)演,想想哪些情景拍成新型電影,會令人新奇、驚險(xiǎn)、有趣的感受,請你想一下,然后將你創(chuàng)作的情節(jié)告訴同學(xué)們。(注意,內(nèi)容符合邏輯,說話連貫,用詞正確,情節(jié)新穎)

說明：通過品讀文本語言文字,學(xué)生感受到新型的球幕電影畫面逼真，觀看者有身臨其境之感。然后再讓學(xué)生做一回導(dǎo)演,創(chuàng)設(shè)自己的新型電影。通過學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)過程進(jìn)入認(rèn)知與情意和諧同意的軌道,讓語文學(xué)習(xí)更具生機(jī)與活力。

五拓展延伸

1、除了新型電影外,你還從不同渠道知道了其他哪些新型的電影,或者其他產(chǎn)品，能用幾句話向同學(xué)們介紹一下嗎

2、或者你還想發(fā)明一種新型的產(chǎn)品。

創(chuàng)意新型的。

3、學(xué)習(xí)小組自主選擇閱讀一份材料，并完成相關(guān)練習(xí)

說明：課文知識是十分有限的，我認(rèn)為語文學(xué)習(xí)，不能只局限于課本知識，在有條件的情況下，應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生了解相應(yīng)的課外知識。同時(shí)，這些課外知識應(yīng)由學(xué)生自己去查找，老師只要教會學(xué)生查找資料的方法就可以了，不用再把找到的資料念給學(xué)生聽。這樣做的好處是能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過自己的努力找到的知識記得也牢?！缎滦碗娪啊芬晃?，介紹的是球幕電影，其實(shí)，由于科技的高速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有許多更新的電影誕生了，如果僅限于課文知識，勢必已經(jīng)落后了。

教學(xué)反思

1、重視學(xué)生感悟，以學(xué)生為主體。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)構(gòu)建的過程。教師應(yīng)將學(xué)生作為教學(xué)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的知識與技能、思想和方法，獲得廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)成為課堂教學(xué)中知識的探究者和各種技能、知識和能力形成的實(shí)踐者。而教師則應(yīng)由知識的傳播者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；應(yīng)由教學(xué)的管理者變?yōu)閹熒?dòng)的協(xié)調(diào)者；應(yīng)由知識的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生知識體系的建構(gòu)者。教師不但要成為傳道授業(yè)解惑者，還要成為具有引導(dǎo)學(xué)生擁有分析、解決問題能力的組織者，并成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的合作者。

本課是一篇低年級學(xué)生對于直觀、形象的事物，很感興趣。因此，我在教學(xué)前，請家長帶領(lǐng)學(xué)生去觀看一場球幕電影。在教學(xué)時(shí)，盡量找到一些媒體資料，盡可能地再現(xiàn)球幕電影的奇特畫面，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生通過自己的視覺觀察，能夠形象地了解了球幕電影的特點(diǎn)，感受球幕電影的新奇。如果條件是在欠缺的話，我也盡量讓學(xué)生能夠不允許的話，可以讓學(xué)生通過上網(wǎng)、圖書、詢問、親身感受等多種途徑去搜集一下有哪些新型電影。

這樣，學(xué)生至少對新型電影有了自己的一些認(rèn)識。再通過文本的學(xué)習(xí)，品讀語言文字，學(xué)生就有了自己的感受。他們是真正體會到了新型電影的新，而這并非是教師強(qiáng)加硬灌。這就充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

2、運(yùn)動(dòng)多種方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

訓(xùn)練學(xué)生的語文能力和語文感覺是一個(gè)語文教師的使命。在本課的35分鐘教學(xué)時(shí)間里，學(xué)生的聽說讀寫能力都得到了訓(xùn)練。我在執(zhí)教《新型電影》時(shí)，我以新型兩字貫穿全文，省去了繁瑣的提問，避免了滿堂灌，把學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間還給了他們，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過朗讀、默讀、討論等了解了球幕電影院的新型特點(diǎn)。學(xué)生輕松地掌握了課文內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，也充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，收到了較好的效果。

對于影院的造型新，我則采用讀讀畫畫的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，借畫畫刺激他們的興奮點(diǎn)。讓他們通過畫畫，理解語言文字，比如：拱形，反扣等等。

3、延伸語文課堂，拓展課外知識

課文知識是有限的，語文學(xué)習(xí)不能只局限于課本知識，在有條件的情況下，應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生了解相應(yīng)的課外知識。同時(shí)，這些課外知識應(yīng)由學(xué)生自己去查找，老師只要教會學(xué)生查找資料的方法就可以了，不用再把找到的資料念給學(xué)生聽。這樣做的好處是能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過自己的努力找到的知識記得也牢?！缎滦碗娪啊芬晃?，介紹的是球幕電影，其實(shí)，由于科技的高速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有許多更新的電影誕生了，如果僅限于課文知識，勢必已經(jīng)落后了，因此，在預(yù)習(xí)本文時(shí)，我就啟發(fā)學(xué)生能不能通過上網(wǎng)、圖書、詢問、親身感受等多種途徑去搜集一下還有哪些新型電影，學(xué)生對此也非常感興趣，查到了許多資料。我又指導(dǎo)他們從查到的資料里找出自己最需要的內(nèi)容，學(xué)會對材料進(jìn)行篩選。學(xué)生從查找到篩選這一過程中得益匪淺，相信只要通過長期的指導(dǎo)、實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將有大幅度提高。

4、找出自我不足，提升教學(xué)素質(zhì)

這堂課的不足在于我的教學(xué)機(jī)智不夠。比如對于學(xué)生提出的一些關(guān)于新型電影的問題，未講清，就蒙混過關(guān)。其實(shí)，后來想想，當(dāng)時(shí)可以借機(jī)讓學(xué)生課后去查找相關(guān)資料，再來解決。這也可以作為三下的一個(gè)語文能力訓(xùn)練查找資料的先期滲透。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)復(fù)雜的過程，不可能一切都在預(yù)設(shè)中。在課堂上，教案是必需的，但它是預(yù)設(shè)的，教師不應(yīng)拘泥于事先設(shè)置好的程式，而要根據(jù)學(xué)情，及時(shí)捕捉意想不到的亮點(diǎn)，調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)程，以創(chuàng)造適合學(xué)生的教育課堂。要把課堂變成一種對師生都充滿智慧挑戰(zhàn)的過程，變成一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的戰(zhàn)場，變成一個(gè)師生互動(dòng)、共創(chuàng)共享的舞臺。

看電影教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：主動(dòng)認(rèn)識11個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力

情感目標(biāo)：體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字，了解電影誕生的過程

教學(xué)難點(diǎn)：體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體電腦課件

教學(xué)流程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

師：有了科技，人類才從愚昧走向了文明，有了科技，人類才成為了地球的主人，有了科技，人類才為自己鑄造了美好的家園。然而，科技的每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，都有一個(gè)艱苦的過程，發(fā)明者和創(chuàng)造精神和探索精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)！今天就讓我們隨著倒轉(zhuǎn)的時(shí)光，來到19世紀(jì)，追尋電影的誕生過程。

二、初讀正音，整體感知。

1、學(xué)生自讀課文，要讀準(zhǔn)字音不丟字，不加字。

2、默讀課文。

明確要求：繼續(xù)聯(lián)系默讀，做到不出聲、不指讀、不動(dòng)唇、有速度、能思考；

標(biāo)記出文中關(guān)鍵的詞語。

3、結(jié)合課文后的第一道題，理出課文的脈絡(luò)，完成表格，讀懂大意。（課件出示課后表格）

4、突破難點(diǎn)：第三、四自然段，默讀，畫出示意圖，解說給同桌聽；第五自然段，制作簡單的動(dòng)畫片做實(shí)驗(yàn)，讓靜止的畫面動(dòng)起來。

三、復(fù)述課文。

1、結(jié)合課后第二題目用自己的話講一講電影誕生的故事。

要求用自己的話的意思是要求學(xué)生不能是讀課文、背課文，必須是自己組織語言。

2、步驟：

1）明確要求。

2）自己練說。

3）小組互說。

4）推薦代表。

5）全班展示

四，總結(jié)：說一說電影的誕生分為那幾個(gè)階段

第二課時(shí)

教學(xué)流程：

一、積累內(nèi)化：

1、自選詞語，由學(xué)生獨(dú)立完成。

選擇自己喜歡的或新學(xué)會的詞語填在空白處。

2、摘抄課文最后一個(gè)自然段。

二、遷移練習(xí)：

1、認(rèn)讀生字。

開火車認(rèn)讀，并用字組詞，用詞說話。

2、指導(dǎo)書寫生字。

讓學(xué)生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫，然后在黑板上示范，給同學(xué)講解書寫的要求和注意事項(xiàng)。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

搜集科技發(fā)明這一類的故事。

看電影教案(篇7)

設(shè)計(jì)思路：

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動(dòng)，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后，經(jīng)常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機(jī)會也越來越多。然而，在與孩子的個(gè)別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗(yàn)還是比較粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個(gè)位置，大部分孩子的經(jīng)驗(yàn)是模糊的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。

2.在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(一)導(dǎo)入

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

交流看電影的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?

小結(jié)：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個(gè)座位。

(二)找座位

1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個(gè)表示第幾排，哪個(gè)表示座位號。

2、看看小劇場有幾排座位?

3、找找你的座位在哪一排?那一個(gè)?

4、檢票：驗(yàn)證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。

(三)看電影

1.今天看什么電影呢?《小動(dòng)物上影院》

2.誰去上影院?(小熊、小貓)

3.教師提問：

電影院門口有什么?(單號、雙號)

你們知道什么是單號?。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);什么是雙號嗎?

他們該進(jìn)哪一扇門呢?

他們該坐在哪個(gè)位置?

教師小結(jié)：今天，我們不僅幫助小動(dòng)物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進(jìn)電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。

看電影教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極探索電影動(dòng)畫的成因。

2、參加制作簡易動(dòng)畫，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫制作過程的錄像、兩種示范用的小動(dòng)畫。

2、制作小動(dòng)畫所需的紙、小棒、水彩筆、動(dòng)畫書。

活動(dòng)過程：

一、播放動(dòng)畫片《貓捉老鼠》，猜想動(dòng)畫片制作的原理。

二、幼兒翻看動(dòng)畫書，知道快速翻動(dòng)一本書會產(chǎn)生動(dòng)畫的感覺。

1、請幼兒拿一本書翻翻看，說說發(fā)現(xiàn)了什么？

2、邊演示邊提問：快速地翻畫面會怎樣呢？

3、這些東西為什么會動(dòng)起來？書上的每張畫面有什么不一樣？

4、這些東西動(dòng)起來了，我們就象看到什么一樣？動(dòng)畫片是怎樣做出來的呢？

三、激發(fā)幼兒了解電影動(dòng)畫的制作過程及其產(chǎn)生的原理。

通過看錄象了解電影動(dòng)畫的制作過程，并簡單介紹動(dòng)畫的成因。

四、幼兒制作小動(dòng)畫

1、教師出示兩種范例，引起幼兒制作的興趣。

2、幼兒討論做法。

3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、演示操作自制的小動(dòng)畫，體驗(yàn)成功的樂趣。

看電影教案(篇9)

下面我來談一談對教材的認(rèn)識：主要從教材的地位和作用、以及在此基礎(chǔ)上確立的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)這三個(gè)方面來談。

首先，來談教材的地位和作用：本課教材內(nèi)容主要從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了現(xiàn)代中國教育的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢：人民教育的奠基、**中的教育和教育的復(fù)興，全面講述了新中國教育的三個(gè)階段。本課是文化史中中國史部分的最后一課， 也是必修三冊書中唯一涉及教育的一課。而教育是思想文化史中的重要組成部分，江澤民同志在談到教育的時(shí)候曾經(jīng)說過，“百年大計(jì)，教育為本。教育為本，在于育人”。教育是關(guān)系國計(jì)民生的大事。學(xué)生通過學(xué)習(xí)新中國教育發(fā)展的史實(shí)，理解“科教興國”、“國運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。最終由此激發(fā)學(xué)生樹立“知識改變命運(yùn)、讀書成就人生”的信念，樹立勤奮學(xué)習(xí)、成人成才、報(bào)效祖國、服務(wù)社會的崇高理想。故本課的教學(xué)有著極大的現(xiàn)實(shí)意義。

談完了教材的地位和作用，我再分析一下教學(xué)目標(biāo)：//

在解讀“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上，我確定本課的三維目標(biāo)為：//

理解：實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，提高素質(zhì)培養(yǎng)人才的偉大意義。

//(2)過程與方法：

①分析圖表：新中國前教育與舊中國教育發(fā)展的比較，明確其原因;

②資料回放：新中國教育的初步成效相關(guān)圖片;“wenge”教育相關(guān)圖片;“希望工程”相關(guān)圖片等，讓學(xué)生直觀感受我國教育發(fā)展的軌跡;

//(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

聯(lián)系實(shí)際，青年學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)“科教興國”的偉大號召，樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，樹立為中華崛起而讀書的歷史責(zé)任。

基于以上對教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)的分析，我確定了本節(jié)課的//教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：理解“國運(yùn)興衰，系于教育”的含義;教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會全面進(jìn)步之間的關(guān)系。

以上就是我關(guān)于對教材的認(rèn)識。為了使學(xué)生能完成教學(xué)目標(biāo)，我再從教學(xué)方法上談?wù)?。在說教法之前，先得分析一下學(xué)情 ：

我的教授對象是高三年級學(xué)生，他們是選修歷史的文科生，對歷史學(xué)習(xí)的興趣濃厚，思維活躍，抽象能力和對某些歷史理論的理解能力都有一定程度的提高，但也不能過高估計(jì)他們對歷史理論問題的理解能力。因?yàn)樗麄兊臍v史知識儲備和認(rèn)知水平有限，所以老師仍需根據(jù)學(xué)生的理解能力和已有的知識，采取深入淺出、形象生動(dòng)的方法進(jìn)行因勢利導(dǎo)，不斷啟發(fā)，點(diǎn)撥和矯正。

有鑒于此，為了滿足每個(gè)學(xué)生隨心所欲的學(xué)習(xí)，我采用了互動(dòng)教學(xué)模式。

當(dāng)前歷史課程改革強(qiáng)調(diào)處理好教與學(xué)的關(guān)系，歷史教學(xué)是師生相互交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在課程實(shí)施過程中倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與科學(xué)歷史觀的形成，為落實(shí)新課改精神，同時(shí)結(jié)合本課內(nèi)容，我采用了如下教法：以師生互動(dòng)為主，利用學(xué)習(xí)遷移理論，創(chuàng)設(shè)情境，分組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。主要包括以下方式 ：

教學(xué)過程是一個(gè)教師的教和學(xué)生的學(xué)雙邊互動(dòng)的過程。在教學(xué)過程中既要重視教師教法的運(yùn)用，又要重視學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)。因此，談完了教法的運(yùn)用，我再來談一談與之相應(yīng)的學(xué)法的引導(dǎo)：

葉圣陶先生曾說過：“教就是為了不教?！币晃粌?yōu)秀的教師應(yīng)重視傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使其學(xué)會學(xué)習(xí)。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

看電影教案(篇10)

教學(xué)目標(biāo)

1．能聽清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，記住要點(diǎn)。

2．會圍繞中心列出說話提綱，按要點(diǎn)把事情說清楚。

3．感受先人后已、關(guān)心他人的好思想。

重難點(diǎn)

重點(diǎn)：聽清錄音，敢于發(fā)表自己的意見，并說得有條理。

難點(diǎn)：講清自己的觀點(diǎn)，圍繞中心組織好語句，講得有條有理

1．揭示課題。

2．學(xué)生自學(xué)聽說要求和聽說提示，明確本次聽說訓(xùn)練重點(diǎn)。

自學(xué)課文1-2部分，討論兩個(gè)問題：

(1)這次聽說訓(xùn)練的要求是什么

(2)這次聽說訓(xùn)練的方法和步驟。

3．指導(dǎo)聽說訓(xùn)練。

(1)聽錄音，邊聽邊記要點(diǎn)，聽完后說說發(fā)電影票為什么會引起爭論爭論中有幾種發(fā)電影票的方法

(2)同桌互說。指名向全班同學(xué)說。評議說的內(nèi)容是否正確，語言是否通順。

4．學(xué)生發(fā)表自己的看法。

(1)教師提出要求：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣發(fā)電影票并說說你的理由。

(2)學(xué)生列提綱，準(zhǔn)備發(fā)表自己的看法。

(3)分小組講述，評議是否說得有理，語句是否通順。

(4)指名發(fā)表自己的意見：電影票應(yīng)該這樣發(fā)全班同學(xué)評議。對于學(xué)生意見中反映出來的好思想，教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。同時(shí)教師要學(xué)會寬容，允許孩子有多樣性的做法，不要輕易給學(xué)生的做法加上覺悟不高等帽子。

看電影教案匯總

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關(guān)于“看電影教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

看電影教案 篇1

1.掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。

2.品位詩歌意境，領(lǐng)悟詩歌主題。

3.感受中國詩歌的思鄉(xiāng)旋律。

重難點(diǎn)分析：

1、頸聯(lián)中所包含的哲理意義。

2、本詩情景交融的寫作特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

導(dǎo)語：同學(xué)們，誰知道在我國的唐代、宋代、元代分別有哪種文學(xué)體裁發(fā)展得最有成就?(唐詩、宋詞、元曲)的確，中國自古就是一個(gè)詩的國度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙秒。今天我們就學(xué)習(xí)一首唐詩《次北固山下》(板書、明確學(xué)習(xí)目標(biāo))

通常所說的詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩體叫古體詩。如《龜雖壽》。而把唐朝新出現(xiàn)的律詩、絕句叫近體詩。如《錢塘湖春行》就是律詩，《登鸛雀樓》就是絕句。

律詩，因格律要求嚴(yán)格而得名，有五言律詩、七言律詩兩種;律詩的格律規(guī)定有：“八句可分為四聯(lián)，中間兩聯(lián)必須兩兩對仗，是兩對對偶句。首聯(lián)叫頷聯(lián)，第二聯(lián)叫頷聯(lián)，第三聯(lián)叫頸聯(lián)，第四聯(lián)叫尾聯(lián)。每聯(lián)的最后一個(gè)字為韻腳，它們相同的韻母為所壓的韻。

解題：《次北固山下》中“次“是停泊的意思?！氨惫躺健笆巧矫?，江蘇鎮(zhèn)江北。題目的意思是什么?

1. 聽錄音范讀。(給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音;把握這首詩的朗讀節(jié)奏，找出這首詩的韻腳和所壓的韻。)

看電影教案 篇2

電影院北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊教案

【教學(xué)目標(biāo)】

的計(jì)算方法。

能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。

豐富的情感體驗(yàn)，感知數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

【課堂實(shí)錄】

同學(xué)們看過電影嗎？喜歡看嗎？今天，老師就帶大家去電影院看一看。

（一）創(chuàng)設(shè)情境

師：認(rèn)真觀察，說一說你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

生：我知道要組織500人去看電影；還知道電影院共有21排座位，每排可坐26人。

師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

生1：500人看電影，電影院的座位夠嗎？

生2：這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？

師：同學(xué)們提出的問題真棒！請大家解決第一個(gè)問題，并把自己的`想法說給組內(nèi)的小伙伴聽。

（教師巡視并參與到小組討論中去。）

（二）引導(dǎo)探究

1．估一估

師：電影院的座位夠嗎？你們是怎樣估算的？哪個(gè)小組的同學(xué)來匯報(bào)一下?

（1）學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流各自的估算方法。

（2）學(xué)生組內(nèi)討論時(shí)，教師參與到小組中，傾聽學(xué)生的不同見解，對學(xué)生的各種策略做到心中有數(shù)，再組織學(xué)生匯報(bào)，全班交流。

生1：20×25＝500。假如是20排，每排25個(gè)座位，能坐500人；那么有21排，每排26個(gè)座位，能坐的人數(shù)大于500，所以夠。

生2：20×26＝520。假如20排，每排26個(gè)座位，能坐520人，520大于500，所以夠。

生3：21×25＝525。因?yàn)?0排，每排25個(gè)座位，就能坐500人，再加上一排25人是525人，525大于500，所以夠。

師：通過交流，我們又學(xué)到了許多估算的方法?，F(xiàn)在，我們再來解決第二個(gè)問題。

2．算一算

師：這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？請同學(xué)們獨(dú)立列式，解決問題。

（1）學(xué)生自主探索，獨(dú)立解決。

（2）組內(nèi)交流。把自己的算法說給組內(nèi)的小伙伴聽。

（3）小組長匯報(bào)，教師講評。

師小結(jié)：請大家觀察以上幾種算法，掌握用豎式計(jì)算的方法，特別是用豎式計(jì)算時(shí)，同學(xué)們要注意進(jìn)位的算法。

3．趣味練習(xí)

師：我為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾道題，想看一看大家的計(jì)算水平以及解決問題的能力是不是又有新的提高。

（1）試一試

24×28 ?5×36 ?35×43

（學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評，教師重點(diǎn)指出：

（

6×30 ?16×70 ?30×12 ?7×90

60×7 ?25×60 ?35×20 ?50×12

（3）師：我們國家的部分地區(qū)正面臨著嚴(yán)重的缺水問題，最近北京市用水管理部門明確指出規(guī)范市民的用水制度，目的就是為了節(jié)約用水。那么，大家想一想，要節(jié)約每一滴水，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

生1：洗完手立即把水龍頭關(guān)掉。

生2：看到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時(shí)勸阻，并講明原因。

（4）算一算

38×12 ?32×16 ?61×34 ?38×25

56×24 ?37×18 ?42×28 ?18×23

師：用你自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。

A．學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成，然后小組長組織在組內(nèi)核對，并作好記錄。

B．小組長匯報(bào)組員的完成情況。

看電影教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖

看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動(dòng)，隨著兒童電影新片的`不斷呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機(jī)會也越來越多。然而，在與孩子的個(gè)別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗(yàn)還是比較粗淺的，孩子們只知道看什么電影，看電影要買票等，而對于為什么要買票，看電影坐哪個(gè)位置，大部分孩子的經(jīng)驗(yàn)是模糊的。特級教師徐苗郎老師說：“數(shù)活動(dòng)是為了解決生活中的問題”，中班孩子對于數(shù)已經(jīng)有一定的概念，也有了一定的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子了解電影票上的座位號，對于孩子來說也是一個(gè)比較有益的生活經(jīng)驗(yàn)，這是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的最初出發(fā)點(diǎn)。然而，數(shù)學(xué)是抽象的，所以，對于孩子來說單純的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，能夠促使他們產(chǎn)生愉快的情緒，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，所以，我創(chuàng)設(shè)了這個(gè)真實(shí)的看電影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中，將孩子原有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數(shù)的應(yīng)用能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。

2、在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入：

今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。

1、交流看電影的經(jīng)驗(yàn)。

2、電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？

小結(jié)：電影院的座位都是有規(guī)定的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示第幾個(gè)座位，每張電影票一個(gè)位置。

（二）找座位：

1、發(fā)電影票：看看電影票上有什么？

2、看看小劇場有幾排座位？

3、找找你的座位在哪一排？第幾個(gè)？

4、檢票：驗(yàn)證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。

（三）看電影：

2、電影里誰會請你們幫忙，要幫什么忙呢？

3、兩個(gè)小動(dòng)物要干嘛？

小動(dòng)物：電影院有兩個(gè)門，單號和雙號，我們該從哪個(gè)門進(jìn)去呢？

4、你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？

5、他們該進(jìn)哪一扇門呢？

6、他們該坐在哪個(gè)位置？

小結(jié)：其實(shí)雙號的第一個(gè)座位不是1座，是2座。

（四）遷移經(jīng)驗(yàn)：

其實(shí)，電影院里都有雙號和單號，下一次我們?nèi)タ措娪皶r(shí)，一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能又快又對地找到自己的座位。

現(xiàn)在，小熊和小貓要謝謝你們了！

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子們能夠認(rèn)真觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容。難點(diǎn)就是會用完整連貫的語言進(jìn)行講述并能編成有趣的故事。

為了能引起幼兒認(rèn)真觀察圖片的興趣，我選擇了以動(dòng)畫片PPT的形式設(shè)計(jì)圖片?？磮D講述故事《放電影》以PPT課件的形式，孩子非常感興趣，用擋住部分圖的形式讓幼兒猜想，充分發(fā)揮了幼兒的想象力，并且更加引起幼兒注意。孩子們在講述圖片內(nèi)容時(shí)，讓幼兒能夠用完整連貫的語言進(jìn)行講述，是非常重要的環(huán)節(jié)也是一個(gè)難點(diǎn)，對孩子們來說具有挑戰(zhàn)性，有些幼兒不敢舉手發(fā)言，只有幾個(gè)幼兒嘗試舉手。這一環(huán)節(jié)中我鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，孩子們想象力特別豐富，只是語言表達(dá)欠缺，我對幼兒的語言，加以完整復(fù)述，讓其變的連貫明了，在我的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，孩子們漸漸地嘗試發(fā)言，場面一陣激烈討論呢！

引導(dǎo)幼兒講述完整的故事時(shí)，孩子們不能一次完整的把所有圖片內(nèi)容講述下來，我采取了分段講述的形式，孩子們在我的引導(dǎo)下認(rèn)真的編著自己心中的故事，一個(gè)完整的故事有四至五個(gè)孩子共同完成，最后我作總結(jié)來完整孩子們的語言。

故事結(jié)束，為了讓孩子們更加了解光與影子的關(guān)系，我?guī)Ш⒆觽儊淼绞孪葴?zhǔn)備好的投影儀前，和他們一起玩起了故事中的游戲，既加深了孩子們對故事的理解，有更加了解了光與影子的關(guān)系，孩子們在快樂的游戲中學(xué)到了不少知識呢！

看電影教案 篇4

一、說教材

首先，就教材方面來看，《電影票的秘密》是大班上冊科學(xué)領(lǐng)域的重要數(shù)學(xué)活動(dòng)。通過讓幼兒了解電影票中的基本信息，如幾排幾號的含義，幼兒能夠掌握電影票的知識，同時(shí)能夠體會到數(shù)字在生活中的重要作用。并且通過相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，幼兒能夠看懂電影票，知道對號入座。這也符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中結(jié)合生活情景，幼兒“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”這一目標(biāo)。

在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合《綱要》中對活動(dòng)目標(biāo)的具體要求，我將本次活動(dòng)的三維目標(biāo)表述為：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過情景游戲，理解電影票的基本信息。

2.能力目標(biāo)：掌握電影院中根據(jù)電影票對號入座的方法。

3.情感目標(biāo)：通過活動(dòng)，幼兒體會到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

為了更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，還需要考慮活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能更好的把握活動(dòng)的整個(gè)過程的側(cè)重點(diǎn)，本次活動(dòng)的：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會根據(jù)電影票的信息對號入座。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)在生活中的有用。

二、說學(xué)情

其次，一次好的活動(dòng)，不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì)，更要了解幼兒的具體情況，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來我將就大班幼兒的情況進(jìn)行簡要的分析。大班幼兒好奇好問，求知欲較小班和中班更加的明顯，喜歡探究事物的原因。加上大班幼兒在思維上開始出現(xiàn)了抽象邏輯思維。因此，更有利于結(jié)合生活情境中的疑問來展開活動(dòng)。同時(shí)，大班幼兒在認(rèn)知過程中，開始掌握了認(rèn)識事物的方法，能夠理解示意圖等的含義。根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)，在科學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合最近發(fā)展區(qū)理論，開展了本次活動(dòng)。

三、說活動(dòng)方法

新《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)”。在活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的主體性和主動(dòng)性，因此，本次活動(dòng)的組織摒棄了傳統(tǒng)活動(dòng)中簡單說教的方法，而是采用了很多以兒童為主體的活動(dòng)方法，例如：情景表演法、游戲法、講授法。通過直觀談話的形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到一個(gè)學(xué)習(xí)“電影票”的環(huán)境中，再利用游戲法組織幼兒在邊說邊做的過程中進(jìn)一步感知和掌握“對號入座”的內(nèi)容。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)的順利進(jìn)行還需要做到有準(zhǔn)備，本次活動(dòng)的準(zhǔn)備包括兩個(gè)方面：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有去過電影院的相關(guān)經(jīng)歷，認(rèn)識電影票。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：過期的電影票一張，關(guān)于電影院的PPT課件，自制電影票人手一份。

五、活動(dòng)過程

以上對于教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，因此接下來我將重點(diǎn)說說我的活動(dòng)過程，我的活動(dòng)過程分為三個(gè)部分：

第一，導(dǎo)入部分

“好的開始是成功的一半”。一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的成功也離不開一個(gè)“好的開始”。因此，我采用了“談話”導(dǎo)入的方式，通過利用過期的電影票，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。從而導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入本次活動(dòng)。

第二，基本部分

順利導(dǎo)入以后，我會組織三個(gè)小環(huán)節(jié)。

首先請幼兒了解電影票上的幾排幾座是有規(guī)定的'，不能隨便入座，為后面的講解奠定基礎(chǔ);接著我會結(jié)合課件向幼兒講解“座”和“排”的含義，在這一過程中，幼兒能夠?qū)@一知識有所了解。同時(shí)，我會不斷地提出啟發(fā)性的問題，例如：“電影院里的第一排在什么位置呢?”由此，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。最后，我會利用教室創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬電影院的環(huán)境，通過真實(shí)的情景來祖師幼兒加深對于“對號入座”的理解。

第三，結(jié)束部分

我會采用小結(jié)的方式進(jìn)行結(jié)束本次活動(dòng)。我會問小朋友們：“小朋友們，今天我們知道了，進(jìn)到電影院要對號入座。電影院的第一排在離屏幕最近的地方”由此可以在一種比較平穩(wěn)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的交流合作能力和發(fā)散思維的發(fā)展。另外整個(gè)過程，我會重視鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)。

六、說活動(dòng)延伸

教育是一個(gè)長期的過程，某一次活動(dòng)即使再精彩，也需要后續(xù)活動(dòng)的繼續(xù)發(fā)展和補(bǔ)充。因此，活動(dòng)的延伸是必不可少的，本次活動(dòng)的延伸是小朋友們和爸爸媽媽看電影的時(shí)候，自己做做小導(dǎo)游帶領(lǐng)他們一起去。

這是我本次的說課內(nèi)容，謝謝各位評委老師!

看電影教案 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、記住影片內(nèi)容，并在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)其中的對話。

用心。

3、讓幼兒養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、影碟機(jī)、《小熊貓學(xué)木匠》vcd、熊貓玩具一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

（一）、觀前導(dǎo)語，出示熊貓玩具。

小熊貓是大家的好朋友，他跟熊貓爺爺學(xué)木匠，他會成為一個(gè)好木匠嗎？我們一起來看看吧！

（二）、觀看影片中：

，教師插入提問：小熊貓跟熊貓爺爺學(xué)做木匠活，他做的凳子是怎樣的？他去做木匠會成功嗎？

教師插入提問：

（小熊貓很熱心地去幫助長頸鹿阿姨修桌子，可是桌子怎么變成凳子呢？

（他是怎樣修的？

（他們是怎樣對話的？

教師插入提問：

（大象伯伯家的澡盆為什么散了架？

（大象伯伯和小熊貓說了什么話？

提問：

（小熊貓幫小猴做什么？

（他為什么被關(guān)進(jìn)箱子里？

（他和小猴說過什么話？

5、幼兒繼續(xù)觀看影片后半部分。

四、觀看后，討論。

小熊貓學(xué)木匠本來是去幫助別人的，可是為什么一件事都沒做好呢？

教師總結(jié)：小朋友不能象小熊貓那樣做事急于求成、粗心大意，學(xué)習(xí)應(yīng)該用心去學(xué)，那樣才會成功的。

五、延伸活動(dòng)：

看電影教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 在電影院座位排列中，學(xué)習(xí)橫排座位的10以內(nèi)單雙數(shù)與豎排物體位置的5以內(nèi)的序數(shù)。

圖示擺放等方法創(chuàng)設(shè)情境。

提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決生活中面臨的單雙數(shù)及序數(shù)的數(shù)學(xué)問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：設(shè)置“電影院”的情境

(一)座位按照;“電影院”的情境

(二)具有單雙數(shù)座位按順序排列。電影票若干、相關(guān)電影院的圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先對電影院熟悉的，知道座位排列方式，對電影票也有初步的認(rèn)識;幼兒大多數(shù)在成人的帶領(lǐng)下尋找到電影票的座位，對序數(shù)(排數(shù))和單雙數(shù)缺乏一定的了解;幼兒在生活情境中，特別是在電影院中運(yùn)用單雙數(shù)和序數(shù)結(jié)合的數(shù)學(xué)知識有待關(guān)注和提高。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)“電影院”

（一）的情境，讓幼兒根據(jù)電影票對號入座

1.教師帶領(lǐng)幼兒玩“看電影”的游戲，幫助幼兒回憶看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如電影院的名稱，買電影票等。

2.出示電影票，讓幼兒根據(jù)電影票尋找座位，觀察幼兒尋找座位過程中現(xiàn)象以及問題。

3.教師扮演電影院的工作人員，檢查幼兒的“對號入座”的正確性，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

4.教師啟發(fā)幼兒談?wù)剬μ柸胱杏龅降睦щy和困惑。

游戲問題之一：電影票的結(jié)構(gòu)

解決方法：觀察電影票，對號入座

電影票的認(rèn)識(展示電影票)，了解電影票的結(jié)構(gòu)(電影院的名稱、序號和座位號)

認(rèn)識電影票的“排”和“座位號”含義

分享經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)電影票對號入座

幼兒自己驗(yàn)證，調(diào)整座位，鞏固“排”和“座位號”得含義

二、再次情境鞏固，運(yùn)用相關(guān)知識解決問題

幼兒和同伴或者教師現(xiàn)場玩游戲“看電影”，鞏固數(shù)字認(rèn)識，運(yùn)用按順序排列的方法解決模擬現(xiàn)實(shí)情境中的問題，鍛煉數(shù)學(xué)思維、提高數(shù)學(xué)能力。

看電影教案 篇7

教學(xué)流程：

一、積累內(nèi)化：

1、自選詞語，由學(xué)生獨(dú)立完成。

選擇自己喜歡的或新學(xué)會的.詞語填在空白處。

2、摘抄課文最后一個(gè)自然段。

二、遷移練習(xí)：

1、認(rèn)讀生字。

開火車認(rèn)讀，并用字組詞，用詞說話。

2、指導(dǎo)書寫生字。

讓學(xué)生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫，然后在黑板上示范，給同學(xué)講解書寫的要求和注意事項(xiàng)。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

搜集科技發(fā)明這一類的故事。

板書設(shè)計(jì)： 電影的誕生

1872攝影師麥布里奇——拍攝照片

1888馬萊——固定底片連續(xù)攝影機(jī)

1895盧米埃爾兄弟——放映影片《火車到站了》

課 題：12蝙蝠和雷達(dá)

教學(xué)目標(biāo)：

證明”等詞語的意思。正確區(qū)分近義詞“敏銳、靈敏”。

流利地朗讀課文，并能說說蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。

3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種途徑查閱有關(guān)資料。

4、了解飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，理解科學(xué)家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機(jī)能夠安全夜航。

教學(xué)難點(diǎn)：蝙蝠飛行與飛機(jī)夜航之間的內(nèi)在聯(lián)系。

課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生從百科全書、詞典辭海、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱、收集有關(guān)蝙蝠、雷達(dá)的信息資料。

看電影教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：主動(dòng)認(rèn)識11個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，能復(fù)述課文。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力

3、情感目標(biāo)：體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)本課生字，了解電影誕生的過程

教學(xué)難點(diǎn)：

體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體電腦課件

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

師：有了科技，人類才從愚昧走向了文明，有了科技，人類才成為了地球的主人，有了科技，人類才為自己鑄造了美好的家園。然而，科技的每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造，都有一個(gè)艱苦的過程，發(fā)明者和創(chuàng)造精神和探索精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)！今天就讓我們隨著倒轉(zhuǎn)的時(shí)光，來到19世紀(jì)，追尋電影的誕生過程。

二、初讀正音，整體感知

1、學(xué)生自讀課文，要讀準(zhǔn)字音不丟字，不加字。

2、默讀課文。

明確要求：繼續(xù)聯(lián)系默讀，做到不出聲、不指讀、不動(dòng)唇、有速度、能思考；標(biāo)記出文中關(guān)鍵的詞語。

3、結(jié)合課文后的第一道題，理出課文的脈絡(luò)，完成表格，讀懂大意。（課件出示課后表格）

4、突破難點(diǎn)：第三、四自然段，默讀，畫出示意圖，解說給同桌聽；第五自然段，制作簡單的動(dòng)畫片做實(shí)驗(yàn)，讓靜止的畫面動(dòng)起來。

三、復(fù)述課文

1、結(jié)合課后第二題目用自己的話講一講電影誕生的故事。

要求用自己的話的意思是要求學(xué)生不能是讀課文、背課文，必須是自己組織語言。

2、步驟：

（1）明確要求。

（2）自己練說。

（3）小組互說。

（4）推薦代表。

（5）全班展示

四、總結(jié)

說一說電影的誕生分為那幾個(gè)階段

第二課時(shí)

一、積累內(nèi)化

1、自選詞語，由學(xué)生獨(dú)立完成。

選擇自己喜歡的或新學(xué)會的詞語填在空白處。

2、摘抄課文最后一個(gè)自然段。

二、遷移練習(xí)

1、認(rèn)讀生字。

開火車認(rèn)讀，并用字組詞，用詞說話。

2、指導(dǎo)書寫生字。

讓學(xué)生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫，然后在黑板上示范，給同學(xué)講解書寫的要求和注意事項(xiàng)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

搜集科技發(fā)明這一類的故事。

板書設(shè)計(jì)：電影的誕生

1872攝影師麥布里奇拍攝照片

1888馬萊固定底片連續(xù)攝影機(jī)

1895盧米埃爾兄弟放映影片《火車到站了》

看電影教案 篇9

教學(xué)內(nèi)容：28—29

教學(xué)目標(biāo)：

的計(jì)算方法。

能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡單的.實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：

。

的計(jì)算方法。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、計(jì)算

16×11?12×14?32×21

學(xué)生獨(dú)立完成，說一說：你是什么想的？

2、想想上節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？

二、講授新課：

1、引入新課：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算方法，那么有什么不同呢，請同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。

2、教學(xué)例題：

（1）?出示主題圖：觀察圖，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？

（2）?提出問題：“這是21排26號，是最后一個(gè)座位”，這句話是什么意思？，他告訴我們什么？

（3）?列出算式：

板書：21×26?或?26×21

A、先估算結(jié)果

解決：這個(gè)電影院大概能坐多少人？夠500人坐嗎？

同桌交流，說說自己的想法。

B、探索筆算：先獨(dú)立思考，然后小組交流，在上節(jié)課內(nèi)

容基礎(chǔ)上，只是多加了進(jìn)位，在全班匯報(bào)，教師把計(jì)算過

程展示于黑板。

（4）?引導(dǎo)學(xué)生將所有的計(jì)算過程進(jìn)行比較，特別是書上

出現(xiàn)的三種，比較有什么聯(lián)系和區(qū)別？

（5）?書寫豎式：

強(qiáng)調(diào)：A、因數(shù)21十位上的2表示什么？

B、積52中的2，為什么要寫在十位上？

比較書上方便。

三、習(xí)題鞏固

1、課本28頁“試一試”

學(xué)生獨(dú)立完成，算法多樣，但至少有一題要用豎式。

2、課本29頁練一練1

看電影教案 篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

2、愿意做小劇院的檢票員，為大家服務(wù)，安排座位。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

。

。

3、志愿者胸牌5-6個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、談話，引入活動(dòng)。

師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們愿意嗎？（愿意）不過，小熊說了，到他的電影院去看電影還有幾個(gè)要求，你們愿意按照要求去做嗎？（愿意）小熊說，到他的電影院一律要憑票錄場，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢？這些票一樣嗎？（不一樣）什么地方不一樣呢？（顏色不一樣，有的是紅的、有的是藍(lán)的、有的是綠的）小朋友觀察地真仔細(xì)小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標(biāo)記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍(lán)色票的就要坐在椅子上貼有藍(lán)色標(biāo)記的那一排。

二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。

1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。

提問：紅色戲票坐第幾排？（第一排和第二排）請紅色戲票的幼兒入座。藍(lán)色戲票坐第幾排？（第三排和第四排）請藍(lán)色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排？（第五排和第六排）請綠色戲票的幼兒入座。

2、習(xí)按照序數(shù)找相應(yīng)的`位置。

老師把五張紅色、藍(lán)色、綠色并畫上每張票上的小圓點(diǎn)一樣嗎？（不一樣，有的是三個(gè)，有的是五個(gè)……）對，戲票上面的圓點(diǎn)是不一樣的，我們想一個(gè)點(diǎn)的戲票要排在第幾個(gè)？（第一個(gè)）二個(gè)點(diǎn)的第二個(gè)，以此類推。現(xiàn)在老師要把有小圓點(diǎn)的戲票發(fā)個(gè)小朋友，請小朋友按好戲票上小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍(lán)色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。

3、劇院門口還少了幾個(gè)檢票員，這個(gè)檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點(diǎn)數(shù)然后對號入座，千萬不能坐錯(cuò)。如果客人坐錯(cuò)了，那需要我們檢票員去給他們找正確的位置。誰愿意來當(dāng)檢票員呢？請5-6個(gè)幼兒帶上工作證執(zhí)行任務(wù)。

三、玩看電影的游戲。

1、老師把戲票交給檢票員，鼓勵(lì)他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到電影院幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負(fù)責(zé)檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒看電影。

2、進(jìn)行角色交換，繼續(xù)游戲。

四、小朋友，現(xiàn)在小熊電影院的電影結(jié)束了，請我們小朋友排好整齊的隊(duì)伍回家了。請小朋友跟著老師走出教室。

看電影教案 篇11

文周春田

1教學(xué)目標(biāo)

1結(jié)合繪本故事《放電影》的故事情節(jié)，展開想象和聯(lián)想。

2在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的靈感，完成陰影的創(chuàng)造。

告訴我他們是怎么想的，怎么做的。

三。激發(fā)學(xué)生對繪本故事的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)力。

2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1結(jié)合繪本故事《放電影》的故事情節(jié)，展開想象和聯(lián)想。

2利用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的靈感，完成陰影的創(chuàng)造。

告訴我他們是怎么想的，怎么做的。

3教學(xué)用具

課件4教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)5教學(xué)過程

一、回憶引入繪本故事《放電影》內(nèi)容

1導(dǎo)入同學(xué)們，還記得我們上學(xué)期學(xué)過的《影子》一課嗎？誰還記得是什么內(nèi)容？

板書影子

說一說，看一看。

2引出故事內(nèi)容

影子可真有趣！有一個(gè)叫《放電影》的繪本故事里也講了有關(guān)影子的內(nèi)容，我們一起再來看看，怎么樣？

板書放電影

二、**繪本

1出示封頁

你看到的**上畫了什么？你又想到了什么？

相關(guān)**

2**圖畫書**，用想象和聯(lián)想來表達(dá)

1看**1，仔細(xì)觀察

你從這張**上看到了什么？誰能告訴我？

猜猜他們都會怎么想？怎么說呢？

過渡我們一起看看，后面有怎樣結(jié)果。

2看**2，仔細(xì)觀察

你看到了什么？誰來說說？

圖上還有什么？你又想到了什么？是什么投出這樣的影子呢？

過渡那到底是不是咱們猜的那樣呢？我們來揭曉答案！

3看**3，仔細(xì)觀察

原來如此！你們誰來說說這幅圖上，影子是怎么出現(xiàn)的？

其他小動(dòng)物又在做什么？那他們又會想什么呢？

點(diǎn)出繪本主題是呀！原來，小動(dòng)物用手電筒為自己制造陰影。

這就是他們的放電影！

過渡多有意思的影子！小動(dòng)物給自己看什么電影？

4看**5，仔細(xì)觀察

你看到圖上有什么？

猜猜墻上會出現(xiàn)什么樣的影子？

讓我們看一看圖畫書上的陰影。

5看**6，仔細(xì)觀察

這是什么？誰剛才猜的是水龍頭？你能告訴我影子是什么樣子嗎？

對比**再看看剛剛那幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？

過渡多有趣的影子呀！咱們繼續(xù)來和小動(dòng)物們看看這些影子。

6看**4，**7，**8，仔細(xì)觀察

再來看看這三頁圖，就在你們桌子上，兩個(gè)同學(xué)一起先仔細(xì)看看，你又看到了什么，上面是誰和誰組成了什么影子呢？自己和同桌說一說，選擇一幅最喜歡的一會兒來和大家交流。

為了組成一只小猴子，這些小動(dòng)物的姿勢是什么？

他們有的躺著，有的站著，有的抬著，有的靠在一邊。

隨機(jī)板書躺、蹲、站、舉、靠

你從中想到了什么？

過渡狐貍看得多開心呀！在小動(dòng)物的配合下，會形成什么有趣的影子？

7看**9，仔細(xì)觀察

我們談?wù)劙?。影子是什么？那你能猜出來是怎么組成的嗎？

學(xué)生自由發(fā)言后，畫出最后一幅圖。

8看**10，仔細(xì)觀察

快來看看，和你想的一樣嗎？

你能用你自己的話告訴我影子是怎么形成的嗎？

他們可真會合作呀！

3回看繪本，小結(jié)

我們再來完整地看看這本《放電影》。

看完這本圖畫書的故事，你有什么要說的嗎？

學(xué)生自由發(fā)言。

過渡這個(gè)繪本小故事，還藏著大道理呢！這些小動(dòng)物動(dòng)腦筋，把生活中的人物、景物，甚至是用品拼得活靈活現(xiàn)。

三、互動(dòng)游戲，拼出影子

1小組合作，討論

我們不僅喜歡影子電影，而且很多人也喜歡它們。

我們先看看別人是怎么創(chuàng)造出來的？

影子2我們要說什么？先想一想，然后四個(gè)人組成一個(gè)小組，與學(xué)生交談和行動(dòng)。

2提出要求

說清楚用什么拼出了什么影子。

還可以用上我們說過的詞句。

也可以請同學(xué)們猜猜看。

3全班展示

請到前面來演示你拼出的影子，然后猜猜告訴我們這個(gè)影子是什么。

演示的同學(xué)給大家可以說說大家怎么設(shè)計(jì)的。

五、總結(jié)延伸

今天欣賞了有趣的繪本《看電影》，知道了合作的重要。

還一起拼出了這么多的影子來，看來大家都是喜愛觀察、想象力豐富的孩子。

事實(shí)上，許多圖畫書都有有趣的影子，你看！

出示其他繪本中的影子圖像

感興趣的話，大家可以找來看一看。

板書有趣的影子

看電影蹲、站、坐、靠…

……本文作者

府學(xué)胡同小學(xué)周春田

幼兒園小班教案《看電影》

小班教案《看電影》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力，復(fù)習(xí)“1”和“許多”，鞏固認(rèn)識“許多”可以分成若干個(gè)“1”，許多個(gè)“1”合起來是“許多”，體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班《看電影》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)“1”和“許多”，鞏固認(rèn)識“許多”可以分成若干個(gè)“1”，許多個(gè)“1”合起來是“許多”。

發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

2、“電影票”(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。

3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。

4、兩個(gè)拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。

二、基本部分

1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

2、帶領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇門?門上有什么?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對應(yīng)的門進(jìn)入“電影院”。

3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。

4、看電影(出示掛圖)。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)

5、請一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個(gè)小朋友來喂雞?(1個(gè)小朋友)喂了幾條蟲?(1條蟲)請?jiān)S多個(gè)小朋友來喂雞。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞?(許多個(gè)小朋友)喂了多少條蟲?(喂了許多條蟲)師小結(jié)：一個(gè)小朋友喂1條蟲，許多個(gè)小朋友喂許多條蟲。一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè)。

三、操作活動(dòng)：做“電影票”。

1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎?

2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè)。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、延伸活動(dòng)：

將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。

幼兒百科：電影，是由活動(dòng)照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來的一種連續(xù)的影像畫面，是一門視覺和聽覺的現(xiàn)代藝術(shù)，也是一門可以容納戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合體。

幼兒園大班教案《看電影》

內(nèi)容與要求：

1、通過看電影找座位活動(dòng)，理解電影票上的數(shù)字含義，學(xué)習(xí)用數(shù)交集的方法，對號入座。

2、幫助幼兒解決生活中的數(shù)問題，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)游戲的樂趣。

3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

多媒體課件；教室布置電影院場景；電影票20張；抽號箱及座位號。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、價(jià)值取向：了解看電影的生活常識。

1、觀看多媒體課件，了解看電影常識：

（1）今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。

（2）他倆來到電影院，已經(jīng)是幾點(diǎn)了？（9：30）

（3）今天電影院播放哪幾部電影??？觀察播映表。

他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。

大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。（10點(diǎn)播放的喜羊羊與灰太狼）。

（4）他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒?。空l知道？

（5）*大頭兒子的座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。

*圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。

算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，并找到座位。

二、價(jià)值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、今天免費(fèi)看電影，你們想不想去看啊？但是這些票子上的座位號有點(diǎn)奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個(gè)的數(shù)字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)中得到獎(jiǎng)品。（幼兒自己伸手在箱子內(nèi)抽票、算出答案、入場、對號入座）

（1）老師提示幼兒：對號入座。

（2）驗(yàn)證游戲：

今天電影院舉行抽號中獎(jiǎng)活動(dòng)，被抽到座位號的觀眾可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品；如果你坐錯(cuò)了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。

（3）結(jié)束：

今天我們學(xué)會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。

下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好？播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片，現(xiàn)在我們休息一會兒，等會兒繼續(xù)再看。

幼兒百科：電影，是由活動(dòng)照相術(shù)和幻燈放映術(shù)結(jié)合發(fā)展起來的一種連續(xù)的影像畫面，是一門視覺和聽覺的現(xiàn)代藝術(shù)，也是一門可以容納戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術(shù)的現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合體。