我眼中的好園長

有人說辦好一個幼兒園關(guān)鍵是要有一個好園長。因?yàn)橛幸粋€好園長，就會帶出一批好教師，就會有較高的保教質(zhì)量，就會辦出一流的幼兒園。那么人們不禁要問，什么樣的園長才是好園長呢？我以為——

一個好園長應(yīng)當(dāng)是一個對幼教事業(yè)有著滿腔熱情的人。他把幼教事業(yè)當(dāng)作自己生命的一部分，愿意為之付出自己的全部精力。在他看來，工作的辛苦，家人的抱怨，旁人的不理解，都算不得什么，孩子的笑聲，家長的贊美才是最好的回報。

一個好園長應(yīng)當(dāng)是教育改革的排頭兵。他具有開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神，善于學(xué)習(xí)，愿意接受新的事物，能夠不斷獲取新的教育理論，并將各種理論的精華與自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)相融合，形成自己的辦學(xué)理念和思路，而不是人云亦云，盲目跟風(fēng)；

一個好園長應(yīng)當(dāng)是一個出色的管理者。他能夠知人善任，獎罰分明，處事公道，在自己努力工作的同時，調(diào)動大家的積極性。他了解自己的每一個員工，能讓他們各自的潛力得到充分的發(fā)揮。[教師范文大全 wwW.jK251.COM]

一個好園長一定具有自身的人格魅力。他不謀私利，一心為公，樂于助人，充滿著愛心，寬容大度，開朗幽默。在教職工面前，他有時是師長、有時是朋友、有時是家長，在關(guān)鍵時刻更是他們的主心骨。大家和他在一起時會感到親近和快樂。

一個好園長一定是一個熱愛生活的人，他興趣廣泛，喜歡大自然，喜歡藝術(shù)，關(guān)注生活中發(fā)生的許多事物，永遠(yuǎn)葆有一顆童心。他的幼兒園也一定會成為孩子們的樂園。

一個好園長并不是十全十美的人，但他應(yīng)當(dāng)是一個善于反思的人。他知道自己的長處和不足，將自己的長處發(fā)揮得淋漓盡致，將自己的短處努力去修補(bǔ)，經(jīng)常進(jìn)行自我反省，從不犯同樣的錯誤。久而久之，短處變成長處，自我修養(yǎng)得到升華。

說起來當(dāng)一個好園長并不容易，但我們的事業(yè)期待著有更多的好園長。同仁們，努力吧，為了孩子，為了幼教事業(yè)！

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你是孩子眼中的合格家長嗎？

導(dǎo)讀：和孩子溝通要注重方式，做全面了解孩子的好爸媽，做孩子眼中的合格家長。

成功的家教與父母的言語表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。例如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬不要用命令的語氣，否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)和表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句，這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品。孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對畫畫就會更有興趣。

要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯了事，不要一味地批評責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他，這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵的語氣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

案例：《我眼中的孩子》個案手記：“我是打著玩的”

案例：

午餐后，孩子們在教師外的走廊上玩玩具、做游戲。正當(dāng)孩子們玩得興奮時，突然傳來嚎哭聲，原來是劉越小朋友，只見他坐在地上滿臉都是鼻涕和眼淚，哭得挺傷心，身上還撒滿了游戲插塑，問及原因，劉越抽泣著回答：“是——是殷明打我，還搶我玩具?！蔽艺业揭竺?，殷明卻說：“我是跟他打著玩的，我已經(jīng)講過對不起了?！焙⒆娱g打打鬧鬧是常事，我也沒放在心上。

第二天，在體育游戲時間，我?guī)ьI(lǐng)幼兒玩“切西瓜”的游戲。游戲正在進(jìn)行著，男生一隊(duì)又傳來哭聲，原來殷明又將劉雨帆打哭了，于是我又叫過殷明，誰知他卻一副很委屈的樣子并回答說：“我跟他打著玩呢！我沒想把他打哭……。”

教師分析：

殷明為什么會說是“打著玩的呢？”細(xì)細(xì)想來可能有幾個方面的原因。

第一，孩子們在游戲中有時候的確是打著玩的。問題是孩子的另一方是否了解和意識到。在生活中，我們時?？吹竭@樣的情景：海洋球堆里，一個孩子抓著一個海洋球，出其不意地向另一個孩子身上擲去，然后停下來朝著對方笑，等待對方的反應(yīng)。而被海洋球擲中的孩子，一開始很生氣，但當(dāng)他看到對方的表情時似乎明白了，便也拿起一只海洋球向?qū)Ψ綌S去，于是，兩個孩子便打起了球仗（當(dāng)然這樣是不會打痛的）。那為什么這兩個孩子就沒有真的打起來呢？其實(shí)，這里有游戲信號的傳遞和理解問題的存在。第一個孩子的表情與動作的停頓正是一個信號：“這是玩，不是真的打你！”它是向?qū)Ψ桨l(fā)送做游戲的建議；第二個孩子在得到這個信號后，并做出了相應(yīng)的反應(yīng)，于是游戲就在此產(chǎn)生了。也就是說，只要對方都能理解這種“這是玩啊！”的信號，并且雙方都能以此來做出一致反應(yīng)，那產(chǎn)生的則是游戲而非打架。

第二，幼兒期行為易受情緒支配，幼兒不善于或無能力控制自己的行為。心理學(xué)研究指出，幼兒是“情緒的俘虜”，情感統(tǒng)治著他們生活中的一切方面。在這時期的孩子還不會或無法控制自己的情緒、情感，有時明知打人不對，但卻無能力控制，因?yàn)椤八枷搿比蕴幵谟仔〉拿妊科凇?/p>

具體建議：

無論殷明是打著玩，還是真的打人。作為一名幼兒教師，孩子在園的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)注意這樣幾點(diǎn)：

一、教師應(yīng)認(rèn)真觀察孩子的情況、動態(tài)。

如果殷明真是打著玩，教師應(yīng)主動發(fā)現(xiàn)其表情動作存在有一種特殊的“游戲”信號。這時如果劉越和劉雨帆理解到這一信號，就會做出相應(yīng)的反應(yīng)，而他們也就打不成了。雖然游戲打架與真的打架看上去似乎很相似，但幼兒游戲的雙方卻意識到這并非打架，而是游戲。但劉越和劉雨帆沒有接受到這一信號，那可想而知“打架會由此產(chǎn)生”。這一暗示信號的傳遞、接受，有賴于孩子的辨別、理解能力，這在群體活動中將會得到培養(yǎng)。

二、教師應(yīng)指導(dǎo)殷明正確的想要同伴與其游戲的方法、方式，提高其表達(dá)自己想法的能力。

在日?；顒又?，應(yīng)有意識地培養(yǎng)殷明與他人溝通交流的能力，學(xué)會正確的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)有效地展示動機(jī)的方法。而作為劉越和劉雨帆也要培養(yǎng)其識別能力，理解表情動作的真正意圖。當(dāng)然，這一點(diǎn)在短時間內(nèi)是無法形成的，則有賴于教師組織的游戲活動、教學(xué)活動，從而在練習(xí)與游戲中逐步加強(qiáng)。

三、教師不要“無限上綱”，冤枉幼兒。

教師不要見到誰打了人就訓(xùn)斥、責(zé)問，并扣上一頂“壞孩子”的帽子，這樣會傷害孩子的自尊心，影響孩子日后的性格、心理發(fā)展。教師應(yīng)先分析情況、聽取其他旁觀者講述再下定論，因?yàn)檫@種“打著玩”的現(xiàn)象是幼兒期的一種獨(dú)特表現(xiàn)。

四、教師也不能排除殷明是真的打人的可能性。

雖然，殷明有可能是真的打了人，但孩子的自控能力差，有些行為屬無意識侵犯，他們會因一時沖動而做某件事。例如：打人。因此，教師有必要在幼兒的生活中指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制、學(xué)會與人和睦相處，同時，也要教會孩子如何來宣泄自己的憤怒，并創(chuàng)造一個良好的游戲環(huán)境。

孩子的心是脆弱的，情感是敏銳的，教師一定要用正確的目光、語言來理解他們，引導(dǎo)他們，讓這些新紀(jì)元的開拓者健康成長，這也將成為新一代教師的使命。

愛好特長及自我評價

對于自我鑒定的撰寫你是否感到迷茫呢？自我鑒定就是把一個時間段的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價。我們將帶您深入了解“愛好特長及自我評價”的所有方面，希望這些信息能夠讓你更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中的問題。

愛好特長及自我評價 篇1

作為一個人，我始終相信自己擁有許多特長和愛好。這些特長和愛好不僅讓我感到快樂和充實(shí)，還有助于我在生活和工作中更好地發(fā)揮作用。在本文中，我將分享一些與我的特長和愛好相關(guān)的內(nèi)容，并對我的自我評價進(jìn)行分析。

首先，我想說說我的特長。在我看來，我的特長主要包括兩個方面：一方面是我的語言能力，另一方面是我的邏輯思維能力。

在語言方面，我會說幾種不同的語言，并且在每種語言中都有一定的熟練程度。在我的母語方面，我非常擅長閱讀和寫作，并在這些方面取得了良好的成績。除此之外，我還學(xué)習(xí)了英語、法語和日語，在這些語言中，我也可以進(jìn)行一定的交流和表達(dá)。這種語言能力使我在與不同國家和地區(qū)的人溝通時更為自信和有效。

另一方面，我的邏輯思維能力也非常強(qiáng)。我有能力對事物進(jìn)行分析和抽象化，從而根據(jù)不同的情況制定合理的解決方案。我可以很快地理清問題的脈絡(luò)，并利用邏輯關(guān)系進(jìn)行推導(dǎo)和演繹，從而尋求最佳解決方案。

接下來，我會討論一下我的愛好。首先，我喜歡閱讀。無論是小說、報紙、雜志還是學(xué)術(shù)類的書籍，我都能從中獲得快樂并豐富自己的知識。我喜歡在閱讀中深入思考，并從中吸取啟發(fā)。我也喜歡寫作，希望能夠用自己的語言表達(dá)出一些有意義的東西。

除此之外，我還喜歡旅行。在不同的城市和國家中，我可以體驗(yàn)不同的文化和歷史，了解不同的生活方式和價值觀。在這個過程中，我可以結(jié)交新的朋友，開拓視野，獲得愉悅的體驗(yàn)。

最后，我對自己的自我評價會進(jìn)行分析和總結(jié)。我認(rèn)為我的優(yōu)點(diǎn)在于能夠快速適應(yīng)不同的環(huán)境，并且有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。我能夠在緊張和多變的環(huán)境下保持冷靜，并且善于通過溝通和協(xié)作解決難題。我也很努力，有高度的責(zé)任心和自制力，能夠保持高度的自我紀(jì)律來完成任務(wù)。

當(dāng)然，我也有一些缺點(diǎn)需要改進(jìn)。我有時會太過于注重細(xì)節(jié)，以至于會在時間上花費(fèi)過多的精力。同時，我也需要更多的耐心和耐性，將事情做到更好的程度。

綜上所述，我的特長和愛好都是我成長和發(fā)展的重要支撐。通過對自己的自我評價和分析，我將繼續(xù)努力改正缺點(diǎn)和進(jìn)一步提升自己的實(shí)力，以便能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和才華。

愛好特長及自我評價 篇2

特長愛好及自我評價

作為一個青年，擁有自己的特長與愛好對于個人成長至關(guān)重要。在這篇文章中，我將詳細(xì)展示我的特長愛好以及自我評價。

特長

我的特長是寫作。自從我很小的時候，我就開始寫一些小故事和日記。這些練習(xí)幫助我提高了我的寫作技巧和表達(dá)能力。隨著時間的推移，我開始寫更長的故事和小說，并且嘗試了不同的風(fēng)格和類型。我喜歡寫小說和短篇小說，它們可以幫助我通過文字創(chuàng)造出一個想象中的世界，讓我和讀者一起陷入其中。

我也擁有一些與數(shù)字有關(guān)的特長，如數(shù)學(xué)和編程。這些技能在我的課程和日常生活中都很有用，讓我更加自信地面對各種問題和挑戰(zhàn)。

愛好

我最大的愛好是讀書。每次我去圖書館或書店，都會有一種無盡的可能性和興奮的感覺。我熱愛各種類型的書籍，無論是小說、傳記或者自助讀物，我都能夠從中吸取一些有益的知識和經(jīng)驗(yàn)。而且，閱讀可以讓我更好地理解這個世界，成為更有見識的人。

我的另一個愛好是旅行。我喜歡探索新的地方，了解不同國家和文化的差異。我認(rèn)為旅行不僅可以帶給我新的經(jīng)驗(yàn)和知識，還可以擴(kuò)展我的視野，讓我更好地理解和包容他人。

自我評價

我認(rèn)為我的特長和愛好已經(jīng)對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我的寫作特長讓我懂得了如何更好地表達(dá)自己和溝通，以及如何利用文字傳達(dá)我的想法和觀點(diǎn)。我的喜歡讀書和旅行的愛好讓我更好地了解這個世界，從而更好地理解他人并包容不同的文化和觀念。

當(dāng)然，我也知道自己的不足之處。有時候，我的自我要求和完美主義傾向可能會影響我的情緒和表現(xiàn)。但是，我相信我可以通過不斷自我反省和改進(jìn)來克服這些不足。

總之，我的特長和愛好使我成為一個更有想法、更有見識、更開放、更自信的人。我相信，這些特長和愛好將會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想。

愛好特長及自我評價 篇3

自學(xué)能力很強(qiáng)，在校自學(xué)了很多計算機(jī)知識，能熟練組裝計算機(jī)，懂得計算機(jī)的維護(hù)，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會auto cad photoshop等軟件；會用c語言編寫一般程序。獨(dú)立性很強(qiáng)，在高中高考時，在沒有監(jiān)護(hù)人的監(jiān)督下以全校第一的成績考上了全國性重點(diǎn)大學(xué)——重慶大學(xué)。動手能力很強(qiáng)，在學(xué)校平時做實(shí)驗(yàn)時都可以很快地完成實(shí)驗(yàn)。

專業(yè)知識扎實(shí)，有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時具有良好的文化素質(zhì)；賦有進(jìn)取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。

愛好特長及自我評價 篇4

個人愛好特長自我評價

作為一個熱愛生活的人，我對個人愛好和特長非常重視。個人愛好和特長不僅是我追求樂趣和充實(shí)自我的方式，更是展現(xiàn)個人才華和能力的重要途徑。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動地介紹我的個人愛好和特長，并進(jìn)行自我評價。

我的個人愛好之一是讀書。閱讀是我熟悉世界、拓展思維的一種方式。無論是小說、散文、歷史、科學(xué)，我都喜歡涉獵。通過讀書，我不僅可以汲取知識和經(jīng)驗(yàn)，還能培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)造力。我喜歡思考書中的觀點(diǎn)和故事背后的意義，從而更好地理解和把握世界。我也參加了學(xué)校的讀書俱樂部，與其他書迷分享閱讀心得，并一起探討和分析書中的內(nèi)容。這不僅加深了我對書籍的理解，還培養(yǎng)了我與他人交流和合作的能力。

我對音樂也有著深厚的興趣和才華。我學(xué)習(xí)了鋼琴多年，并且在學(xué)校的音樂比賽中取得了不少成績。音樂是我表達(dá)情感和放松心靈的一種方式。每當(dāng)我彈奏鋼琴時，我會全身心地沉浸其中，忘卻一切煩惱和困擾。我堅信音樂是靈魂的語言，通過音符的跳躍和旋律的融合，我可以與他人建立情感的共鳴，傳遞溫暖和希望。我還喜歡嘗試不同類型的音樂，例如古典、流行和爵士。這不僅豐富了我的音樂鑒賞能力，還拓展了我對不同文化和藝術(shù)形式的理解。

進(jìn)入大學(xué)后，我對運(yùn)動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。我參加了學(xué)校的籃球隊(duì)，并且在比賽中擔(dān)任主力球員。籃球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和個人能力的運(yùn)動。通過與隊(duì)友的默契配合和不斷的訓(xùn)練，我提高了個人的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)意識?；@球也讓我學(xué)會了如何處理壓力和挑戰(zhàn)，以及如何在困難的情況下保持冷靜和堅持。我還通過參加籃球比賽結(jié)識了許多志同道合的朋友，共同努力追求共同的目標(biāo)。

除了以上的個人愛好，我還追求著其他方面的發(fā)展。例如，我對攝影、繪畫和寫作都有著濃厚的興趣。我喜歡用鏡頭記錄美好瞬間，通過繪畫表達(dá)內(nèi)心的情感，以及用文字訴說故事。這些興趣不僅讓我保持了豐富多彩的生活，還培養(yǎng)了我的觀察能力和創(chuàng)造力。

小編認(rèn)為，個人愛好和特長對我來說是非常重要的。它們不僅讓我打開了世界的大門，也促使我成為一個更全面發(fā)展的人。通過讀書、音樂和運(yùn)動，我不僅拓展了自己的知識面和技能，還培養(yǎng)了自己的思考能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也堅信，通過不斷地追求和發(fā)展個人愛好和特長，我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

愛好特長及自我評價 篇5

所得稅清繳、個人所得稅匯繳、稅務(wù)規(guī)劃、一般納稅人退稅辦理以及日常稅務(wù)問題處理等，并有良好的外界溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)變能力。

2、熟悉國家稅務(wù)關(guān)務(wù)政策，對出口退稅有較深認(rèn)識。

能獨(dú)立處理三資全套海關(guān)帳（三帳平衡，海關(guān)六大帳，海關(guān)自查表，保稅材料溢余/滅失如何處理）

出口貨物裝箱單填制、出口貨物發(fā)票填制、出口貨物司機(jī)紙?zhí)钪啤⒊隹谪浳锷陥髥蝺r出口貨物毛、凈重、出口貨物申報數(shù)量、載貨車輛、司機(jī)信息、裝箱柜號商檢全申報