孩子入學(xué)前應(yīng)掌握的知識

　 對于孩子，社會意識包括：任務(wù)意識、規(guī)則意識、獨立意識、自制力等，孩子到小學(xué)后伴隨新的主導(dǎo)活動而可能會面臨的驟然上升任務(wù)密度、難度，新環(huán)境帶來的規(guī)則量及獨立完成要求相應(yīng)的心理變量。

孩子們要進入小學(xué)了。但在他們上小學(xué)前，應(yīng)該具備哪些方面的知識和能力呢?

和幼兒園以游戲為主導(dǎo)形式的教育不同，小學(xué)以課業(yè)學(xué)習(xí)為主導(dǎo)形式，從教育的連續(xù)性角度來說，過度期質(zhì)變的核心主要體現(xiàn)在對孩子兩個方面的心理品質(zhì)進行培養(yǎng)：

一、社會意識的培養(yǎng)

對于孩子，社會意識包括：任務(wù)意識、規(guī)則意識、獨立意識、自制力等，孩子到小學(xué)后伴隨新的主導(dǎo)活動而可能會面臨的驟然上升任務(wù)密度、難度，新環(huán)境帶來的規(guī)則量及獨立完成要求相應(yīng)的心理變量。

圍繞這些內(nèi)容，過度期的教育培養(yǎng)主要有以下六個方面：

1、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力，如理解規(guī)則意義，遵守生活、學(xué)習(xí)中的基本規(guī)則等。

2、培養(yǎng)獨立性，如自我意識獨立意識;

3、培養(yǎng)基本的生活自理能力和獨立學(xué)習(xí)習(xí)慣、解決問題的能力等。

4、培養(yǎng)任務(wù)意識與執(zhí)行任務(wù)的能力，包括成就動機、責(zé)任感的培養(yǎng)和完成任務(wù)的基本能力的培養(yǎng)。

5、培養(yǎng)人際交往的能力，如對同伴、集體的積極情感，學(xué)著與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)交往技能等。

6、培養(yǎng)主動性，包括培養(yǎng)孩子廣泛的興趣、好奇心，以及保護孩子發(fā)現(xiàn)、尋找新的經(jīng)驗的渴望，讓孩子學(xué)會自己選擇活動并主動去實踐等。

值得注意的是：幼兒園和家庭教育要重點培養(yǎng)后三個方面。

二、抽象思維與邏輯思維能力的培養(yǎng)

對于孩子來說，抽象思維與邏輯思維能力的培養(yǎng)主要是指孩子的分析綜合、抽象概括、判斷推理以及運用知識、經(jīng)驗解決問題等方面能力的培養(yǎng)。孩子入小學(xué)后伴隨新的主導(dǎo)活動的認、讀、算等課業(yè)要求相應(yīng)的心理變量。父母千萬不能進入讓孩子提早接受具體課本知識的誤區(qū)，而應(yīng)重視孩子進行認、讀、算背后的智能發(fā)展，如：空間關(guān)系理解、觀察比較、邏輯運演和抽象符號操作等，以及主動學(xué)習(xí)的興趣與動力。

主要有以下兩個方面：

1、閱讀準備

1)加強聽、說能力的培養(yǎng)。

2)加強早期閱讀的培養(yǎng)。

3)培養(yǎng)觀察能力、比較能力、分析能力、分類能力。

4)發(fā)展方位與空間知覺。

而幼兒園和家庭培養(yǎng)重點在于加強聽、說能力的培養(yǎng)和加強聽、說能力的培養(yǎng)方面。

2、數(shù)學(xué)準備

1)數(shù)量關(guān)系的認識等量關(guān)系、傳遞關(guān)系、相對關(guān)系、可逆關(guān)系、包含關(guān)系)。

2)理解應(yīng)用題題意，理解解題的方法，在生活中運用簡單的數(shù)學(xué)，編簡單的口述應(yīng)用題等

3)萌發(fā)注意、發(fā)現(xiàn)、探索的興趣。

專家告誡：父母了解幼小銜接過度期的主要教育培養(yǎng)內(nèi)容后要避免兩種傾向：

1、對孩子期望過高。而應(yīng)根據(jù)孩子的身心發(fā)展實際水平循序漸進的耐心引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵，不提過高要求或硬逼孩子;

2、對孩子過分保護或包辦代替，不僅影響孩子獨立性責(zé)任感的形成，還會使孩子事事依賴、自信心降低。父母應(yīng)相信孩子的能力，要讓孩子有更多地自己去嘗試、體驗的機會。

因此，明智的父母應(yīng)該做到了解孩子、鼓勵孩子、支持孩子。

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化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃

時光飛逝，新學(xué)期已經(jīng)眼前，教師們要開始為新學(xué)期制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃可以讓老師客觀冷靜地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，掌控課堂。如果您對主題為“化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃”的內(nèi)容感興趣，請閱讀本文并期待我們未來更多的相關(guān)內(nèi)容！

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃 篇1

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃

隨著科技的發(fā)展和科學(xué)研究的深入，化學(xué)前沿知識日新月異，已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的化學(xué)原理、實驗、應(yīng)用等方面的教學(xué)內(nèi)容，而擴展至新材料、生物化學(xué)、納米技術(shù)、能源化學(xué)等領(lǐng)域的研究和應(yīng)用。為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和掌握新時代的化學(xué)知識，化學(xué)前沿知識教學(xué)已經(jīng)成為各高等院校和中學(xué)的熱點教學(xué)內(nèi)容。

一、教學(xué)目標與思路

1、教學(xué)目標

（1）了解化學(xué)前沿知識的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀。

（2）掌握相關(guān)基本概念和原理，熟練使用分析方法和實驗技術(shù)。

（3）能夠理解、分析和解決化學(xué)前沿領(lǐng)域的實際問題。

（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高學(xué)生科研能力，為未來科技發(fā)展做出貢獻。

2、教學(xué)思路

（1）理論講授：首先介紹化學(xué)前沿知識的基本概念和原理，深入理解化學(xué)前沿領(lǐng)域的細節(jié)內(nèi)容。

（2）實驗演示：利用現(xiàn)代化學(xué)分析儀器進行實驗演示，讓學(xué)生了解化學(xué)前沿知識的實驗過程和示范效果。

（3）思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考、探究、分析和解決實際問題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生科研能力。

二、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容

本課程采用學(xué)習(xí)模塊化的教學(xué)方式，分為三個部分。第一部分為新材料的應(yīng)用，第二部分為生物化學(xué)與分子醫(yī)學(xué)，第三部分為能源化學(xué)。每個部分分別設(shè)置了多個課時，共計18課時。

1、新材料的應(yīng)用

（1）新材料簡述：介紹新材料的概念和應(yīng)用領(lǐng)域，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

（2）合成材料化學(xué)：講解新材料的設(shè)計、合成和表征原理，以及新材料在電化學(xué)、光化學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）功能材料分析：講解主流功能材料的合成原理和特性，以及在儲能、傳感、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（4）納米材料的應(yīng)用：講解納米材料的特性和制備方法，以及在催化、光電、生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2、生物化學(xué)與分子醫(yī)學(xué)

（1）生物化學(xué)基礎(chǔ)：講解生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能，以及生物化學(xué)分析的原理和方法。

（2）酶的催化機理：講解酶的催化機理和酶促反應(yīng)的原理，以及酶在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）分子醫(yī)學(xué)：講解基于分子的醫(yī)學(xué)診斷和治療方法，以及在分子醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的萃取和分離技術(shù)的應(yīng)用。

（4）新型醫(yī)用材料：講解生物材料的組成和特性，以及新型醫(yī)用材料的設(shè)計、合成和應(yīng)用。

3、能源化學(xué)

（1）能源化學(xué)基礎(chǔ)：講解能源化學(xué)基本概念和能源轉(zhuǎn)化機理，以及能源化學(xué)在環(huán)境保護和綠色能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）光化學(xué)：講解光化學(xué)基礎(chǔ)知識和有機化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化的原理，以及在可再生能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）催化劑化學(xué)：講解催化劑原理和催化劑在化工和石化工業(yè)中的應(yīng)用，以及如何開發(fā)和應(yīng)用新型催化劑來追求更高效能、更環(huán)保的生產(chǎn)過程。

（4）高能密度材料化學(xué)：講解高能密度材料的設(shè)計、合成和性質(zhì)，以及在火箭發(fā)射等領(lǐng)域的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法和手段

1、教學(xué)方法

（1）授課互動：采用師生互動、同學(xué)互動、案例分析等方法，增加學(xué)習(xí)興趣和互動性。

（2）理論組織：以發(fā)展化學(xué)實踐素養(yǎng)為核心，強調(diào)前沿科學(xué)研究與化學(xué)實驗技術(shù)的有機結(jié)合。

（3）探究探索：采用問題導(dǎo)向、探究性和實踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

2、教學(xué)手段

（1）圖像演示：利用投影儀、多媒體等技術(shù)進行圖像演示，讓學(xué)生更加直觀地體驗化學(xué)知識和實驗過程。

（2）實驗仿真：采用計算機模擬實驗、虛擬實驗等技術(shù)，讓學(xué)生了解更多化學(xué)實驗的過程和實驗技術(shù)。

（3）講解及演示：采用喜聞樂見的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，并幫助學(xué)生快速掌握課程理論知識和實驗技術(shù)。

四、考核評價

1、課堂成績：包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小考、實驗報告等方面的成績。

2、期末考試：包括筆試和實驗考試兩個方面，全面考察學(xué)生化學(xué)前沿知識的掌握情況和實驗操作技能水平。

3、答辯評分：每個學(xué)生需提交一篇化學(xué)前沿研究論文并進行現(xiàn)場答辯，以檢驗學(xué)生的創(chuàng)新能力和論文寫作能力。

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃 篇2

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃

一、主題

化學(xué)前沿知識的教學(xué)和研究。

二、背景

隨著科技的不斷進步和新技術(shù)的出現(xiàn)，化學(xué)科學(xué)在各個領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。然而，傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)體系往往只注重基礎(chǔ)知識的掌握，對于前沿知識的介紹和研究卻更多停留在理論層面上。在這樣的背景下，有必要建立一種化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時了解和掌握最新的化學(xué)前沿知識，提升學(xué)生化學(xué)科學(xué)的探究和應(yīng)用能力。

三、教學(xué)目標

1.了解化學(xué)前沿知識的相關(guān)概念和理論。

2.掌握現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用方法和實踐操作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究思維能力和創(chuàng)新精神。

4.為學(xué)生未來的科研和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.納米化學(xué)：介紹納米化學(xué)的概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用前景；探究納米粒子在材料學(xué)、藥學(xué)和生物學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用；通過文獻閱讀和實驗操作，學(xué)習(xí)納米化學(xué)的制備和檢測技術(shù)。

2.化學(xué)計算：介紹化學(xué)計算的基本原理和方法，并通過實驗操作和軟件模擬，掌握化學(xué)計算的應(yīng)用；學(xué)習(xí)計算機在化學(xué)建模、分子設(shè)計和化學(xué)合成方面的應(yīng)用。

3.有機合成新方法：介紹有機合成中的新方法，如光化學(xué)反應(yīng)、不對稱合成、金屬有機化學(xué)等；通過實驗操作和文獻閱讀，學(xué)習(xí)新方法在有機合成中的應(yīng)用。

四、教學(xué)方法

1.講授與討論相結(jié)合：采用講授與課堂討論相結(jié)合的方法，讓學(xué)生了解最新化學(xué)前沿知識的概念、方法和理論；引導(dǎo)學(xué)生探究和解決可能存在的問題，鼓勵學(xué)生提出自己的看法和觀點；通過討論來拓展學(xué)生的思路和創(chuàng)新能力。

2.實驗教學(xué)：通過實驗教學(xué)，讓學(xué)生深入了解化學(xué)前沿知識的實踐應(yīng)用，培養(yǎng)實驗技能和科學(xué)研究思維能力；同時，實驗教學(xué)也可以增加學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)前沿知識，通過文獻閱讀、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式掌握最新信息；同時，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)結(jié)合起來，增強個體探究和協(xié)作學(xué)習(xí)的效果。

五、教學(xué)評價

1.貫徹學(xué)生中心的評價理念，注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢，鼓勵個性發(fā)展和創(chuàng)新思維。

2.采用多元化的評價方式，包括期中、期末考試、實驗報告、文獻閱讀報告等多種方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.注重評價過程和結(jié)果的反饋，及時根據(jù)學(xué)生的情況進行個性化評價和改進。

六、教學(xué)成果

通過化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃的實施，學(xué)生將能夠：

1.了解并掌握化學(xué)前沿知識的相關(guān)概念和理論。

2.掌握化學(xué)實驗技能和科學(xué)研究思維能力。

3.培養(yǎng)科學(xué)探究和創(chuàng)新精神，為未來的科研和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4.提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維水平。

7、教學(xué)反思

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃的實施，需要充分考慮學(xué)生的知識面和實驗操作經(jīng)驗，采用適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)手段，及時調(diào)整和改進教學(xué)策略。同時，也需要加強教師的教育背景和教學(xué)能力，提高教師自身的教育水平和素質(zhì)，以更好地實現(xiàn)教育目標和教學(xué)效果。

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃 篇3

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃：納米化學(xué)

納米化學(xué)是化學(xué)學(xué)科在現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域中的一個前沿領(lǐng)域，它將化學(xué)研究的方向與傳統(tǒng)的紅色化學(xué)、綠色化學(xué)、藍色化學(xué)等有著很大的區(qū)別。納米化學(xué)的研究對象非常細小，可以達到納米級別，而納米化學(xué)的研究范疇也非常廣泛，包括納米器件、納米復(fù)合材料、納米藥物等方面。本文將圍繞納米化學(xué)這一主題，設(shè)計一個化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃，幫助學(xué)生更好地了解納米化學(xué)領(lǐng)域的知識。

一、教學(xué)目標

1. 了解納米化學(xué)的基礎(chǔ)概念和研究領(lǐng)域

2. 掌握納米化學(xué)中常見的制備方法和表征方法

3. 了解納米化學(xué)的常見應(yīng)用領(lǐng)域，并了解相關(guān)的納米器件、納米復(fù)合材料、納米藥物等方面

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)概念

1.1 什么是納米化學(xué)

1.2 納米化學(xué)的發(fā)展歷史

1.3 納米化學(xué)在科學(xué)中的地位

2. 制備方法和表征方法

2.1 納米顆粒的制備方法

2.2 納米材料的表征方法

3. 納米復(fù)合材料

3.1 納米復(fù)合材料的特點

3.2 納米復(fù)合材料的制備方法

3.3 納米復(fù)合材料的應(yīng)用

4. 納米器件

4.1 納米器件的定義

4.2 納米器件的制備方法

4.3 納米器件的應(yīng)用

5. 納米藥物

5.1 納米藥物的定義

5.2 納米藥物的制備方法

5.3 納米藥物的應(yīng)用

三、教學(xué)方法

1. 講授法

2. 實驗法

3. 探究法

四、教學(xué)手段

1. 多媒體教學(xué)

2. 實驗室教學(xué)

3. 案例教學(xué)

五、教學(xué)評估

1. 課堂小結(jié)

2. 測驗

3. 實驗報告

六、教學(xué)內(nèi)容的具體設(shè)計

1. 基礎(chǔ)概念

1.1 什么是納米化學(xué)

教師首先應(yīng)該讓學(xué)生知道什么是“納米”，以及“納米”這個概念的來歷，在說明“納米”這種尺度時，最好采用類比的方式，并讓學(xué)生清晰地了解納米和宏觀物質(zhì)的差別。然后，教師再和學(xué)生們一起討論“納米化學(xué)”的概念、涉及的領(lǐng)域以及發(fā)展前景等方面的內(nèi)容。

1.2 納米化學(xué)的發(fā)展歷史

要讓學(xué)生知道納米化學(xué)的發(fā)展歷史，可以從1986年Richards提出“納米技術(shù)”的概念開始，講述納米化學(xué)的發(fā)展史，以及近年來國內(nèi)外在納米化學(xué)領(lǐng)域方面的研究成果跟進。

1.3 納米化學(xué)在科學(xué)中的地位

通過介紹納米化學(xué)在材料、生物醫(yī)藥、環(huán)境、光電等領(lǐng)域中的應(yīng)用情況，讓學(xué)生了解納米化學(xué)帶來的科技進步，以及納米化學(xué)在科學(xué)領(lǐng)域的重要地位。

2. 制備方法和表征方法

2.1 納米顆粒的制備方法

介紹常見的納米顆粒制備方法，如化學(xué)溶劑法、氣相法、羥基化法，讓學(xué)生了解各類納米顆粒的制備原理和實際操作技能。

2.2 納米材料的表征方法

介紹常見的納米材料表征方法，如透射電鏡、掃描電鏡、原子力顯微鏡，讓學(xué)生了解各類顆粒粒度的檢測原理和樣本制備技巧。

3. 納米復(fù)合材料

3.1 納米復(fù)合材料的特點

介紹納米復(fù)合材料的特點，更好地幫助學(xué)生理解納米復(fù)合材料與傳統(tǒng)材料的本質(zhì)差別并且加深學(xué)生自主探究的求知欲。

3.2 納米復(fù)合材料的制備方法

介紹納米復(fù)合材料的制備方法，如原位合成法、溶膠-凝膠法、漿料制備法等，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操作制備納米復(fù)合材料樣品。

3.3 納米復(fù)合材料的應(yīng)用

讓學(xué)生了解納米復(fù)合材料用于海洋油污清理、電池材料等能夠生產(chǎn)中的應(yīng)用情況。

4. 納米器件

4.1 納米器件的定義

教師引入“納米器件”的概念，并且讓學(xué)生通過實驗、探究以及案例的模式更好地理解納米器件的定義和特點。

4.2 納米器件的制備方法

介紹納米器件的制備方法，如光刻法、電子束曝光法、離子束曝光法，讓學(xué)生掌握納米器件制備的原理和樣本制備技巧。

4.3 納米器件的應(yīng)用

讓學(xué)生探究納米器件在芯片加工、生物傳感器、光電器件等領(lǐng)域應(yīng)用情況。

5. 納米藥物

5.1 納米藥物的定義

引入“納米藥物”的概念，并讓學(xué)生了解納米藥物在藥物領(lǐng)域的應(yīng)用前景和重要地位。

5.2 納米藥物的制備方法

介紹納米藥物的制備方法，如油包水法、界面引導(dǎo)法、膠體溶膠法，引導(dǎo)學(xué)生掌握納米藥物制備的原理和實際操作技能。

5.3 納米藥物的應(yīng)用

讓學(xué)生了解納米藥物在腫瘤治療、口服給藥等領(lǐng)域的應(yīng)用情況。

七、教學(xué)舉措

1. 教師激發(fā)學(xué)生好奇心

活躍課堂氣氛，嘗試讓學(xué)生自己去感性的辨別納米材料和傳統(tǒng)材料的差別，并讓學(xué)生自主提出問題進而自己去探索，或者拓展一些與本課有關(guān)的領(lǐng)域信息，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2. 實驗小組合作

采用分組合作的方式，讓學(xué)生分工合作，相互協(xié)調(diào)，實現(xiàn)相互之間知識交流與學(xué)院學(xué)科交流，使學(xué)生在合作者的身份中體現(xiàn)各自的獨立思考能力與創(chuàng)新設(shè)計能力，并讓學(xué)生在實驗中實踐掌握納米制備的基礎(chǔ)技能。

3. 多角度教材渠道

教師應(yīng)該為學(xué)生積極提供多角度教材資源，如文獻、主題報告等，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑獲取納米化學(xué)的前沿知識和發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)和自行獲取信息的能力。

八、總結(jié)

在當今科技發(fā)展階段，納米化學(xué)已日益成為當今最前沿的一項重要基礎(chǔ)研究領(lǐng)域?；瘜W(xué)教育者需要將納米化學(xué)作為化學(xué)前沿知識教學(xué)大計中的一項重要內(nèi)容，讓學(xué)生更好地認識到納米化學(xué)對于當前科技領(lǐng)域的意義及納米化學(xué)與化學(xué)學(xué)科各個分支間的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主掌握學(xué)習(xí)新知識的能力和探究問題原因和解決問題的能力，讓學(xué)生走向一個更加廣闊的學(xué)術(shù)之路。

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃 篇4

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃

一、背景與意義

隨著科技的不斷發(fā)展，化學(xué)科學(xué)也在迅速發(fā)展?；瘜W(xué)前沿知識不僅是當今化學(xué)科學(xué)的熱點和難點，而且是對未來科技的推動力量和支撐基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)人才，對化學(xué)前沿知識的教學(xué)顯得尤為重要。

化學(xué)前沿知識包含很多內(nèi)容，例如，新材料、新能源、新藥物、綠色化學(xué)、納米化學(xué)等等，這些內(nèi)容都是當前化學(xué)領(lǐng)域的熱點和難點。對這些知識的深入掌握和理解，可以為學(xué)生今后從事化學(xué)研究和應(yīng)用開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

1.了解化學(xué)前沿知識的基本概念，領(lǐng)會其中的科學(xué)思想和研究方法；

2.掌握化學(xué)前沿知識的核心理論和關(guān)鍵技術(shù)，能夠應(yīng)用于化學(xué)研究和實踐中；

3.培養(yǎng)學(xué)生積極探索和創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實驗技能；

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們對科學(xué)問題的認知水平和分析能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1.教學(xué)內(nèi)容：

(1)新材料：包括高分子材料、碳納米管、二維材料、功能陶瓷、智能材料等；

(2)新能源：包括太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、氫能等?/p>

(3)新藥物：包括抗癌藥物、生物制劑、基因治療、納米藥物等；

(4)綠色化學(xué)：包括環(huán)境友好型反應(yīng)、可再生材料、綠色催化等；

(5)納米化學(xué)：包括納米材料合成、納米材料性能、納米醫(yī)療等。

2.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過歸納整理、案例分析等方法，對化學(xué)前沿知識進行講解，幫助學(xué)生掌握知識點和相關(guān)理論，理解它們的研究意義和應(yīng)用價值；

(2)實驗法：通過實驗，幫助學(xué)生深入了解化學(xué)前沿知識的實踐操作過程、實驗儀器以及樣品的制備等技術(shù)細節(jié)，增強學(xué)生的實驗技能；

(3)討論法：鼓勵學(xué)生就所學(xué)知識進行深入思考和討論，不斷提出問題并解決問題，增強學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識。

4.評價方式：

(1)考試評價：包括期中考試、期末考試和小測驗等，檢驗學(xué)生對化學(xué)前沿知識的掌握程度和理解能力；

(2)任務(wù)評價：包括完成學(xué)術(shù)報告、實驗報告、科技創(chuàng)新論文等任務(wù)，檢驗學(xué)生對化學(xué)前沿知識的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)資源：

教學(xué)資料：精選化學(xué)前沿知識的相關(guān)教材、文獻和實驗指導(dǎo)書等相關(guān)資料。

教學(xué)設(shè)備：實驗室設(shè)備齊全，包括分析天平、高性能液相色譜儀、核磁共振儀等先進的分析檢測儀器。同時還配備了納米材料合成裝置、超聲波分散儀等納米制備和表征設(shè)備，以及太陽能發(fā)電裝置、風(fēng)能、水能等新能源設(shè)備。

五、總結(jié)與展望：

本教學(xué)計劃針對化學(xué)前沿知識的特點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實驗技能為主要目的，通過講解、實驗和討論等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生對化學(xué)前沿知識的興趣和探索欲望。希望能夠為化學(xué)教育和科技創(chuàng)新培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為推動我國的化學(xué)事業(yè)發(fā)展作出貢獻。

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃 篇5

一、引言

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)，在各個領(lǐng)域扮演著至關(guān)重要的角色。在教育方面，傳授化學(xué)前沿知識不僅有助于學(xué)生深入了解化學(xué)的本質(zhì)，更有助于培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和研究熱情。

因此，在本文中，我們將探討化學(xué)前沿知識的教學(xué)計劃，并通過分析其重要性、制定方法和實施方案等方面，為教師制定有針對性和實際意義的教學(xué)計劃提供參考。

二、化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃的重要性

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：化學(xué)前沿知識屬于最新研究成果，其研究方向新穎、內(nèi)容豐富，能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.促進學(xué)生創(chuàng)新思維：化學(xué)前沿知識有時具有一定的“批判性”和“獨創(chuàng)性”，能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維，為其今后的研究和學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

3.提高學(xué)生的競爭力：化學(xué)前沿知識是一門高端、應(yīng)用性強的學(xué)科，其研究成果往往能夠直接應(yīng)用于各個領(lǐng)域中。因此，對于學(xué)生而言，掌握化學(xué)前沿知識是提高自己競爭力的必要條件之一。

三、化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃的制定方法

1.詳細分析教學(xué)內(nèi)容：教師應(yīng)該仔細研究當前的前沿研究方向和各個領(lǐng)域的應(yīng)用需求，以此為基礎(chǔ)制定化學(xué)前沿知識的教學(xué)計劃。

2.合理布置學(xué)習(xí)任務(wù)：教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況和能力水平，合理地布置學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時給予及反饋和評價，以激勵學(xué)生的積極性和主動性。

3.注重實際應(yīng)用：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意讓學(xué)生了解化學(xué)前沿知識在實際應(yīng)用中的作用，讓學(xué)生明白它們的重要性和研究的實際價值。

四、化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃的實施方案

1.開設(shè)化學(xué)前沿知識專題講座：教師可通過開設(shè)化學(xué)前沿知識專題講座的方式，向?qū)W生介紹最新的研究進展和成果，并讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容來提高學(xué)習(xí)興趣。

2.組織實驗和科研活動：教師可組織學(xué)生參與化學(xué)實驗和科研活動，讓學(xué)生通過親身實踐來了解化學(xué)前沿知識的實際應(yīng)用和研究價值。

3.鼓勵學(xué)生進行獨立研究：教師可以鼓勵學(xué)生進行獨立研究，提高學(xué)生對化學(xué)前沿知識的了解和掌握程度，同時讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到深刻的啟示和收獲。

五、尾聲

化學(xué)前沿知識的教學(xué)計劃本著鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的原則進行，對于學(xué)生的終身發(fā)展和成長有著積極、有益的影響。只有通過制定針對性的教學(xué)計劃，結(jié)合實際情況和學(xué)生能力，才能讓化學(xué)前沿知識的教學(xué)真正落地，發(fā)揮實效。因此，相信本文為化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃的制定和實施提供了一些有益指導(dǎo)和建議。

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃 篇6

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

如今，科技不斷發(fā)展，化學(xué)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)層出不窮。要讓學(xué)生學(xué)會深度思考、創(chuàng)新思維，掌握最新的前沿知識，必須在教學(xué)中加入化學(xué)前沿知識的講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)目標

1. 了解化學(xué)領(lǐng)域的前沿知識;

2. 培養(yǎng)學(xué)生深度思考的習(xí)慣和創(chuàng)新精神;

3. 增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果;

4. 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 化學(xué)領(lǐng)域的前沿知識介紹;

2. 化學(xué)前沿知識實驗探究;

3. 化學(xué)前沿知識案例分析;

4. 教師和學(xué)生共同研究前沿知識的熱點問題。

四、教學(xué)方法

1. 閱讀專業(yè)化學(xué)書籍，查找最新的化學(xué)前沿知識信息;

2. 通過講解案例分析和實驗探究，讓學(xué)生深入了解前沿知識;

3. 分組合作研究、討論，提高學(xué)習(xí)效果;

4. 編撰有關(guān)化學(xué)前沿知識的專題報告。

五、教學(xué)實施

1. 開課前，將化學(xué)前沿知識信息準備好，編寫課程計劃;

2. 課堂上，通過講解案例分析和實驗探究，讓學(xué)生深入了解前沿知識;

3. 分組合作研究、討論，提高學(xué)習(xí)效果;

4. 推薦有關(guān)化學(xué)前沿知識的書籍，加深學(xué)生興趣;

5. 組織課堂小論文比賽等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)成果

1. 學(xué)生了解化學(xué)領(lǐng)域的前沿知識;

2. 學(xué)生具有深度思考的習(xí)慣和創(chuàng)新精神;

3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果得到提升;

4. 學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。

七、課程總結(jié)

化學(xué)前沿知識的教學(xué)可以拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是值得我們廣泛實施的一項教育措施。

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃 篇7

化學(xué)前沿知識教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標：

通過化學(xué)前沿知識的教授，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，促進學(xué)生對化學(xué)前沿技術(shù)的了解和應(yīng)用，提高科學(xué)素養(yǎng)，增強學(xué)生的認知能力和解決問題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率。

二、教材與教法：

1.教材：選用最新出版的化學(xué)領(lǐng)域的前沿知識內(nèi)容，包括但不限于以下幾個方面：材料科學(xué)、化學(xué)合成、能源儲存和轉(zhuǎn)化、納米技術(shù)等。

2.教法：在講解化學(xué)前沿知識內(nèi)容的同時，加強實驗教學(xué)和案例分析。發(fā)掘和分析一些實際應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系和相互作用，如何利用化學(xué)前沿知識促進社會、經(jīng)濟、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.材料科學(xué)

（1）納米材料：介紹納米領(lǐng)域中的金屬納米顆粒、碳納米管、石墨烯等材料的制備方法和應(yīng)用，如在生物醫(yī)學(xué)、能源轉(zhuǎn)化、環(huán)境污染治理等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）聚合物材料：介紹高分子材料的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其制備方法，如聚合物的自組裝、微觀相分離現(xiàn)象等。并探討新型功能性聚合物如智能材料、生物醫(yī)用材料、高分子膜材料等的前沿研究與應(yīng)用。

2.化學(xué)合成

（1）綠色化學(xué)：介紹現(xiàn)代合成化學(xué)的綠色化方法，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)合成方法，如催化劑的使用、微波輔助的化學(xué)反應(yīng)、生物催化、超音波反應(yīng)、化學(xué)噴霧等綠色化學(xué)合成方法。

（2）新型催化劑：介紹新型催化劑的種類和用途，如光催化劑、金屬有機框架材料等。并結(jié)合實例，探討催化劑在環(huán)境保護、能源利用等領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.能源儲存和轉(zhuǎn)化

（1）鋰離子電池：介紹鋰離子電池的原理和結(jié)構(gòu)，探討鋰離子電池在全球范圍內(nèi)的應(yīng)用，并提出對未來鋰離子電池的展望。

（2）太陽能電池：介紹太陽能電池的構(gòu)造、性質(zhì)及其應(yīng)用，探討新型太陽能電池如有機太陽能電池、鈣鈦礦太陽能電池等的前沿研究與發(fā)展方向。

4.納米技術(shù)

（1）納米藥物：介紹納米藥物的制備方法、獨特的生物活性、體內(nèi)分布和作用機制，并結(jié)合文獻分析納米藥物在抗癌等方面的應(yīng)用前景。

（2）納米生物傳感器：介紹納米生物傳感器原理和制備方法，探討納米生物傳感器的應(yīng)用范圍及價值。

四、教學(xué)效果評價方法：

引導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)論文閱讀和撰寫，評價學(xué)生的教學(xué)掌握情況；通過小組討論、實驗操作、學(xué)生競賽等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行考核。同時加強學(xué)生的實驗操作，使學(xué)生動手實踐，增加學(xué)生對化學(xué)前沿知識的掌握程度，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠具備對未知問題進行發(fā)掘、解決的能力。

五、教學(xué)反思：

化學(xué)前沿知識是化學(xué)學(xué)科長遠發(fā)展的重要組成部分，也是創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)造、解決問題的能力，加強理論與實驗的結(jié)合，讓學(xué)生從實踐中鞏固和提高專業(yè)素養(yǎng)。應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓學(xué)生建立互相信任和協(xié)作合作的意識，在團隊中提高解決問題的效率。在教學(xué)過程中，還應(yīng)該注重跟進化學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要和學(xué)生的需求。

幫寶寶掌握語言溝通能力

在與人交往中鼓勵小兒多用語言表達，防止或少用手勢表達，對語言發(fā)展較慢的孩子要給予耐心輔導(dǎo)，對小兒語言中的錯誤不要學(xué)他，譏笑他，而要耐心指正。

如果說1歲以內(nèi)是語言的準備階段的話，那么1—1.5歲就是學(xué)習(xí)和理解語言的階段，這一階段語言的特點是講一個字、一個詞和對人的稱呼，其次是動詞，如我要、拿等，其它詞類很少。如果這個時期不給他有利條件，甚至剝奪了他與別人交流的機會，就會妨礙他的語言發(fā)展，延續(xù)的影響很深。

訓(xùn)練的方法是，大人要以正確的發(fā)音多與孩子講話，發(fā)展小兒的聽力和語音模仿的能力，利用一切機會和不同的場合啟發(fā)孩子說話，先教會他日常用語，如吃飯、睡覺、你好，再見和稱呼人等。

其次是鼓勵孩子多與小朋友在共同的游戲中學(xué)習(xí)語言，利用圖片實物，讓小兒說出圖片中物品的名稱，講簡單故事給小兒聽。

在與人交往中鼓勵小兒多用語言表達，防止或少用手勢表達，對語言發(fā)展較慢的孩子要給予耐心輔導(dǎo)，對小兒語言中的錯誤不要學(xué)他，譏笑他，而要耐心指正。

如果不管怎么教，孩子就是不講話，要注意查找原因，注意聽力是否有問題，最好到醫(yī)院檢查一下，以排除耳聾。如果真的是耳聾，一旦查出，早期佩痔戴助聽器，照樣可以學(xué)會講話。

入學(xué)通知

什么樣的公告通知比較高質(zhì)量？或者都接觸過公告通知的寫作。 只有重要信息或提醒才使用公告通知，幼兒教師教育網(wǎng)編輯出于你的需要，為你整理了“如何寫好公告通知”，此資料只供您在工作和學(xué)習(xí)中參考，如需決策請自行甄別！

入學(xué)通知(篇1)

先生/女士：

您已通過我公司的錄用考核，請您于20xx年03月01日8：00時到公司報到。請您于報到當日提供下列材料，由公司資源管理部收齊驗證后給予辦理相關(guān)入職手續(xù)，(如無法交齊材料，將不予辦理入職手續(xù))。需提供材料如下：【1】近期1寸免冠彩色照片(上海戶籍2張，非上海戶籍5張);【2】本人身份證原件及復(fù)印件五份(新版身份證需復(fù)印正反面);【3】學(xué)校已蓋章的就業(yè)協(xié)議原件一式三份(需在12月20日前郵寄至公司);【4】其他相關(guān)證件的原件和復(fù)印件三份;【5】學(xué)校蓋章的報到證原件一份;【6】最近三個月內(nèi)二級及以上醫(yī)院入職體檢證明一份，體檢內(nèi)容包括血常規(guī)、肝功能三項、胸部放射線檢查、心電圖檢查、五官科常規(guī)體檢、外科常規(guī)體檢、內(nèi)科常規(guī)體檢，體檢單不齊全者不予報到(醫(yī)院地點不限省市);【7】上海戶籍請?zhí)峁秳趧邮謨浴吩?，非上海戶籍不需提?【8】現(xiàn)金若干，主要包括住宿押金100元、餐卡工本費12元、暫住證辦理押金25元。

股份有限公司

入學(xué)通知(篇2)

如果您有任何幫助，請購買**，謝謝！

所有**（實驗）小學(xué)和私立小學(xué)：

根據(jù)無錫市文明辦、無錫市教育局《論在全市小學(xué)開展入學(xué)典禮教育活動通知》精神，請小學(xué)認真做好本學(xué)期小學(xué)入學(xué)教育工作。要求如下：

1活動時間：新學(xué)年一周內(nèi)。

2經(jīng)營范圍：小學(xué)新生。

3、儀式內(nèi)容：升國旗、奏國歌、校長講話、新生代表講話，一起朗誦主題詞此外，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身特點開展一些創(chuàng)新活動。要懸掛主題詞，張貼主題海報，營造濃厚的儀式氛圍。

4、根據(jù)今年3月下發(fā)的"愛祖國、愛江蘇、愛家鄉(xiāng)"活動通知精神，今年省文明辦將開展小學(xué)入學(xué)儀式和**儀式教育示范案例**評選，請各校推薦一個小學(xué)入學(xué)儀式**。不要文字稿，只需現(xiàn)場錄像**；**以一個學(xué)校為單位；禮儀教育應(yīng)注意兩個環(huán)節(jié)。儀式要有活動標識；二是要有主題語。

5請于9月21日前向區(qū)教育局教育處楊國慶先生提交。

附件：《論在全市小學(xué)開展入學(xué)典禮教育活動通知》

無錫市惠山區(qū)教育局

二〇一二年九月三日

無錫市文明辦

1頁無錫市教育局

錫文明辦〔2011〕22 號

論在全市小學(xué)開展入學(xué)典禮教育活動

通知市（縣）區(qū)文明辦、教育局、市學(xué)校管理中心：

為深入貫徹中共**《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和江蘇省《關(guān)于加強小學(xué)入學(xué)儀式和**儀式教育的指導(dǎo)意見》精神，切實落實《無錫市未成年人思想道德建設(shè)三年提升行動計劃（2010-2012年）》要求，把社會主義核心價值體系教育融入未成年人成長各個階段，充分發(fā)揮入學(xué)儀式教育功能，引導(dǎo)未成年人感受學(xué)習(xí)樂趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化責(zé)任意識、增進愛國情感，提高文明素養(yǎng)、踐行道德規(guī)范，爭做富有理想、品格高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代無錫人，決定在全市小學(xué)開展入學(xué)儀式教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間

小學(xué)新學(xué)年開學(xué)一周內(nèi)

二、開展范圍

全市小學(xué)一年級新生

三、儀式內(nèi)容

升國旗、奏國歌、校長講話、新生代表講話，一起朗誦主題詞

此外，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身特點開展一些創(chuàng)新活動。要懸掛主題詞，張貼主題海報，營造濃厚的儀式氛圍。

四、工作要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各地各有關(guān)部門要充分認識深化小學(xué)入學(xué)儀式教育的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，作為小學(xué)生社會主義核心價值體系教育的有效載體，納入小學(xué)德育工作目標考評體系，擺上議事日程，切實加強指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)。注重總結(jié)新經(jīng)驗、特色做法，組織開展創(chuàng)新案例評選表彰活動。

2各學(xué)校要把深化小學(xué)入學(xué)典禮教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，明確校長、班主任、輔導(dǎo)員的責(zé)任。要精心設(shè)計活動方案，把入學(xué)儀式教育與“做一個有道德的人”主題實踐活動、經(jīng)典誦讀活動、小學(xué)開學(xué)典禮等活動載體有機結(jié)合，統(tǒng)籌安排，周密部署，抓出成效。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。各市（縣）區(qū)文明辦要采取多種形式，積極宣傳小學(xué)入學(xué)儀式教育的重要意義，播發(fā)小學(xué)生參加儀式教育的感言體會，并及時向市文明辦報送各地開展小學(xué)入學(xué)儀式信息。各小學(xué)要廣泛運用校園網(wǎng)、校園廣播、校報校刊、黑板報、宣傳欄等陣地宣傳推介小學(xué)入學(xué)儀式主題語、標識，張貼主題宣傳畫，不斷增強儀式教育的影響力和感染力。

附件：1。江蘇省小學(xué)入學(xué)典禮的主題

2、江蘇省小學(xué)入學(xué)儀式標識

入學(xué)通知(篇3)

根據(jù)《xx市幼兒園20xx年秋季學(xué)期開學(xué)前三天兩檢全員核酸檢測工作方案》要求，幼兒園師生員工開學(xué)前需要完成“三天兩檢”全員核酸檢測工作。為了讓xx市第五實驗幼兒園全體師生順利、如期、有效完成核酸檢測工作，現(xiàn)制定以下方案。

01、檢測對象

幼兒園全體師生員工

02、檢測地點

xx第五實驗幼兒園一樓架空層

03、檢測時間

1、開學(xué)前第一次核酸檢測：

20xx年xx月xx日08：30—10：00

2、開學(xué)前第二次核酸檢測：

20xx年xx月xx日08：30—10：00

3、錯峰安排

大一班（8：30一8：40)

大二班(8：40—8：50)

中一班(8：50一9：00)

中二班(9：00—9：10)

中三班(9：10一9：20)

小一班(9：20一9：30)

小二班(9：30—9：40)

小三班(9：40—9：50)

04、注意事項

1、家長要事先準備好幼兒的核酸檢測碼或綠碼健康碼以便采集，從玻璃門進，正大門出。

2、參加檢測人員必須全程佩戴好口罩，聽從指揮有序接受檢測。入園要查“三碼”和48小時核酸證明（通過電子哨兵）。全程保持一米距離，活動范圍僅限一樓，檢測完立即離開，不逗留。

3、家長的車輛可停放于校門口兩側(cè)，不占用消防通道，家長與幼兒往返途中若騎摩托車或者電動車者須戴好安全頭盔，并注意往返途中安全。

4、原則上要求師生員工到本園校統(tǒng)一組織核酸檢測。個別幼兒因交通不便、路途行程較遠的應(yīng)向本園申請報備，可自行到居住地教育機構(gòu)專場采樣點檢測，避免交集。

5、以下人員不參加本次核酸檢測：

（1）48小時內(nèi)接種過新冠疫苗人員；

（2）健康碼為黃碼、紅碼的人員；

（3）居家健康監(jiān)測人員；

（4）本輪新冠治愈患者。

入學(xué)通知(篇4)

廣州“小升初”招生今年有重大變革，歷時10余年之久的小升初招生順序被打破，從今年開始，在公辦初中招生結(jié)束后，再開始民辦初中的統(tǒng)一網(wǎng)上報名。這意味著，家長們可以先看看孩子是否能派到心儀的公辦學(xué)校，再決定要不要參加民校面談。如果進入了心儀公校之后，就不用擠爆頭讀貴價書了。

自實現(xiàn)公辦小學(xué)網(wǎng)上報名之后，今年網(wǎng)上報名擴大到民辦學(xué)校，從技術(shù)操作層面把義務(wù)教育民辦學(xué)校招生納入全市義務(wù)教育階段學(xué)校招生網(wǎng)上報名錄取平臺，并與學(xué)籍系統(tǒng)對接。家長報讀民辦學(xué)?？梢缘卿洝皬V州市義務(wù)教育學(xué)校招生報名系統(tǒng)”填報1至4個平行志愿，并且設(shè)置了2次補錄機會。

今年“小升初”的招生時間改為：公辦初中學(xué)校完成招生后，民辦初中學(xué)校開始報名和招生。公辦初中學(xué)校在小學(xué)畢業(yè)考試結(jié)束后的第3天開始招生。民辦初中招生在小學(xué)畢業(yè)考試結(jié)束后的第6天和第7天接受網(wǎng)上報名，在小學(xué)畢業(yè)考試結(jié)束后的第8天開始招生，3天內(nèi)完成。

各區(qū)按不超過初中招生計劃數(shù)5%的`比例，統(tǒng)籌招收體育、藝術(shù)特長生。

怎樣給孩子報名入讀公辦小學(xué)和民辦小學(xué)？

1、報讀公辦小學(xué)，家長于5月5日至15日，登錄“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報名系統(tǒng)”，填寫有關(guān)信息并預(yù)約紙質(zhì)材料送審時間。

2、報讀民辦小學(xué)，家長于5月10日至5月20日登陸“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報名系統(tǒng)”填寫報名信息及1至4個平行志愿。

3、關(guān)注各區(qū)教育行政部門招生信息。4月15日后，家長可上各區(qū)教育行政部門網(wǎng)站查看招生工作細則。相關(guān)錄取和注冊要求請關(guān)注網(wǎng)上報名指引。

一定要在網(wǎng)上報名，否則沒學(xué)籍！

公辦小學(xué)將在5月5日至15日網(wǎng)上報名，民辦小學(xué)的報名時間是5月10日至20日。未在“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報名系統(tǒng)”報名的學(xué)生，義務(wù)教育階段民辦學(xué)校不得錄取，區(qū)教育行政部門不得為其建立學(xué)籍。

怎樣申請入讀公辦初中和民辦初中學(xué)校？

1、申請入讀公辦初中學(xué)校：本市戶籍、屬政策性照顧的非本市戶籍、滿足積分入學(xué)條件的非本市戶籍適齡兒童，可申請入讀公辦初中。請關(guān)注各區(qū)教育行政部門網(wǎng)站招生工作細則。

2、報讀民辦初中學(xué)校，家長于6月27日至28日登錄“廣州市義務(wù)教育學(xué)校招生報名系統(tǒng)”填寫報名信息。請關(guān)注各區(qū)教育行政部門網(wǎng)站招生工作細則以及網(wǎng)上報名指引。

報名后沒有民辦學(xué)校錄取如何補報名？

在第一次錄取環(huán)節(jié)未被錄取的適齡兒童或小學(xué)六年級畢業(yè)生，可補報讀錄取人數(shù)少于招生計劃的民辦學(xué)校。

補報名分兩次，民辦小學(xué)招生第一次補報名和補錄時間為7月4日至7月8日，民辦初中學(xué)校第一次補報名和補錄時間為7月5日至7日；民辦小學(xué)和民辦初中學(xué)校第二次補報名和補錄的時間為8月25日至31日。補錄的報名程序、錄取方式與正式錄取的要求相同。

入學(xué)通知(篇5)

各位新生家長：

為了我園9月份開學(xué)工作能順利有序進行，現(xiàn)給下學(xué)期預(yù)定名額，接到通知的家長請按照以下須知準備好所需物品，遵照相應(yīng)時間到園報名。

四、報名前準備工作：

1.所有新生(小、中、大)家長務(wù)必帶幼兒到xx縣婦幼保健院進行健康體檢，來園報名時必須攜帶健康體檢報告進行報名。

2.新生家長需要提前去幼兒接種衛(wèi)生院開具完整接種證明，(注：完種證明就是幼兒已經(jīng)接種了0-3歲國家要求的 防疫針。外地戶口同樣需要)。

4.準備一寸彩色免冠照片6張。

5.父母身份證原件及復(fù)印件一式兩份。

6.戶口薄原件和戶主、父母及幼兒戶口薄當頁復(fù)印件各兩份。

1、帶齊所有所需材料，到辦公室陳老師處審核 。

(1).審核材料是否齊全。

(2).簽訂《安全責(zé)任書》，乘車幼兒需要簽訂《乘 校車幼兒安全責(zé)任書》。

(3).領(lǐng)取入園須知。

(4).填寫新生報名表，并確定校訊通。

(5).通知繳費時間。

2、保健室楊老師登記。

(2).是否有完種證明，如果沒有則需要在報名表上 備注。

3、李老師負責(zé)有序的整理每個幼兒的資料進行編號，以 便順利的進行分班。

入學(xué)通知(篇6)

各位教職工、家長們：

大家好！根據(jù)上級防控部門要求，學(xué)園將于2022年8月29日、31日上午舉行師生開學(xué)前全員核酸檢測，本次核酸檢測采用師生入園集中現(xiàn)場采樣檢測的方式進行?，F(xiàn)將我園組織師生參加核酸檢測有關(guān)事項通知如下，請務(wù)必知曉并嚴格執(zhí)行，按時入園參加本次核酸檢測。

01檢測時間

入園時間：2022年8月29日、31日上午錯峰入園

前大門

（原）小班段：8：00——8：10（8：15前必須到位）

（原）中班段：8：10——8：20（8：25前必須到位）

（原）大班段：8：20——8：30（8：30前必須到位）

02檢測對象

全體教職工、幼兒

03入園要求

（1）家長必須按學(xué)園安排時間點對點接送幼兒，注意往返路上交通安全，并佩戴好口罩；

（2）到達幼兒園接送門口，按照疫情防控要求1米距離等候、排隊、測溫、“刷臉”、洗手、幼兒晨檢后方可入園；

（3）幼兒自己入園后統(tǒng)一到各自班級集中等候：各班主任做好點名登記工作。

04集中采樣點的設(shè)置

略

05采樣流程

（1）幼兒準時入園，班主任做好點名工作及布置采樣事項。

（2）各班主任、科任及生活老師按照1-7班的順序提前10分鐘帶幼兒到各個采樣點的掃碼登記處進行登記（核對人員信息、領(lǐng)取試管等），20人為一管，登記完由引導(dǎo)員指引，醫(yī)務(wù)人員進行采樣，采樣完依次帶回指定地點。

（3）受檢等候人員之間間隔1米，現(xiàn)場工作人員、班主任、科任維護秩序，防止人員聚集。段長、班主任、科任全程做好組織、指導(dǎo)工作。

06離園時間及地點

（1）離園時間：各班老師根據(jù)檢測時間，提前十分鐘通知家長到園門口接孩子。

（2）離園地點：統(tǒng)一走前門

07注意事項

（1）小班新生：分別于8月29日、31日到社區(qū)便民核酸采集點采集（不再入校組織檢測），并將29日、31日核酸報告上交班主任。

（2）48小時內(nèi)接種新冠疫苗人員暫不參加檢測；

（3）近7日自中高風(fēng)險疫區(qū)所在地級市返回人員及非綠碼的`師生（含共住人員）不得入校參與核酸檢測，需當天自行前往就近核酸檢測點參與核酸檢測，并把核酸陰性報告上交老師。

（4）現(xiàn)場要盡量保持安靜，不得大聲喧嘩。

（5）要積極配合采樣工作，不得影響干擾工作人員的工作。

（6）請接送家長盡量步行或騎摩托車，不開小汽車，避免校門口交通堵塞；并請按要求有序停放車輛，車頭統(tǒng)一朝向。

（7）保持校門口環(huán)境衛(wèi)生，不在校門口亂扔煙灰蒂、紙巾、飲料瓶等。

xx市第二實驗幼兒園

2022年8月27日

入學(xué)通知(篇7)

請全區(qū)各小學(xué)派1名教師來狀元坊小學(xué)觀摩2018年新生入學(xué)儀式。

溧水區(qū)教育局教研室

2018年10月10日

附活動方案

夢想，從這里開始

--溧水區(qū)狀元坊小學(xué)2018級新生入學(xué)典禮活動流程一、目的

開學(xué)典禮是中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育的一種形式，讓孩子們開始學(xué)習(xí)閱讀。在古代，學(xué)童會在“開筆禮”，即開學(xué)的第一天早早起床來到學(xué)堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，并教讀書、寫字，然后參拜孔子像，才可以入學(xué)讀書。這一儀式俗稱“破蒙”。

“開筆禮”在古代是極為隆重的典禮，被稱為人生四大禮之一。我校就是要通過“入學(xué)禮”，讓新入學(xué)的孩子們充分感受傳統(tǒng)文化的魅力，感受讀書的重大意義。

2、 主題：夢想，從這里開始

3、 時間：2018年10月15日下午1:30地點：學(xué)校**大廳

5、 參加者：一年級教師、學(xué)生及家長

六、活動流程：

一、入場：

（1） 一年級學(xué)生按照班級秩序，帶領(lǐng)家長走上紅地毯，跨過智善樂雅學(xué)校的文化大門。四名“狀元娃“**人偶在紅毯秀環(huán)節(jié)與學(xué)生開展互動。

（2） 入座后，主人介紹了客人

（3）給領(lǐng)導(dǎo)獻紅領(lǐng)巾

（4）一年級的班主任們登場，并由校長發(fā)放聘書。

二、**四個節(jié)目

民樂演奏《喜洋洋》

舞蹈《咚巴拉》

朗誦《最是書香》

合唱《月亮婆婆》《耍秋》

三、正衣冠

4、 朱砂啟迪智慧（三位老師+1位領(lǐng)隊，每人負責(zé)一條線，走進團隊為學(xué)生訂購朱砂）

五、擊鼓明智

（1）徐校敲鼓三聲

每個班己的代表上臺跟隨老師* *的節(jié)奏，并在心中說出了自己的愿望。

（2） 主持人采訪了這位代表，并說出了他的雄心壯志。

六、啟蒙描紅

（1）劉校、學(xué)生代表現(xiàn)場書寫“人”字

（2）學(xué)生書空

（3）舉起“人”字

七、贈送禮物環(huán)節(jié)（《狀元娃》）

八、行拜師禮

九、家長代表發(fā)言

十、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

十一、校長致辭

十二、活動結(jié)束。

一年級各班按照順序拍集體照。

溧水區(qū)狀元坊小學(xué)

2018年9月29日

入學(xué)通知(篇8)

龍涓中學(xué)教學(xué)樓一樓。請準時到臨時編排的班級集中辦理報名注冊手續(xù)，不歡迎遲到者。

(1)本人戶口本復(fù)印件一份(用A4紙復(fù)印);

(2)填報小學(xué)畢業(yè)考語文，數(shù)學(xué)成績;

(3)屬低保戶的新生需帶低保證原件及復(fù)印件。

4、需寄宿的學(xué)生應(yīng)提前向信用社繳納本學(xué)期生活費，每人1000元。在柜臺匯款時，只需向營業(yè)員報上自己的編號(20xx***)即可。如果是ATM機自動存款，請注意以下信息：匯入單位名稱：安溪縣龍涓中學(xué)食堂，賬號：9070 9180 1001 0000 00xx xx，開戶行：安溪縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社龍涓信用社。憑繳款憑證向班主任登記后到生管組辦理住宿手續(xù)，生活用品自備。(繳款憑證上一定要寫上自己的編號和姓名)

5、禁帶手機、零食、首飾等與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品進入校園，穿戴要求整潔大方。

6、男生發(fā)型在入學(xué)后由學(xué)校統(tǒng)一做形象設(shè)計。

入學(xué)通知(篇9)

1）到校后查看班級分配表，在報告廳按班就坐。

2）校長新生致辭，介紹班主任及任課教師，召開第一次家長會。

3）學(xué)生隨班主任到教室,提入學(xué)及軍訓(xùn)要求,進行書籍、軍裝分配。

4）學(xué)生、家長跟隨生活管理教師攜帶生活用品到學(xué)生公寓安排寢室。

住宿生須自帶換洗衣服（服裝、睡衣、襪子等）、個人學(xué)習(xí)（臺燈、筆本等）、生活用品（洗漱用品、拖鞋、毛巾、臉盆等）；

*（床上用品由學(xué)校提供:被、褥、枕頭各一，被單、床單、枕套、枕巾各二）

新生入學(xué)時，不得將管制刀具、手機、游戲機等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶入學(xué)校

新生入學(xué)時，儀容儀表須符合中學(xué)生要求—穿戴整潔、樸素大方，不穿奇裝異服；言談舉止文明得體、不化妝，不佩戴首飾，不染發(fā)，不燙發(fā)、不留長指甲、女生不美甲；男生不留長發(fā)；望各位同學(xué)開學(xué)前做好自查

學(xué)生報到時必須有家長陪同，家長與學(xué)校對學(xué)生的管理始終保持無縫對接

1、學(xué)校會發(fā)一套迷彩服，包括帽子鞋肩章什么的都有，建議有條件的同學(xué)盡量多備一件迷彩T恤，以便更換。（尤其是遇到下雨天了多帶的衣服更顯重要）

2、在身體和心理上都到做好吃苦的準備，軍訓(xùn)時會大量出汗，記住一有空就多喝水，防曬霜買30倍以上的。

3、午餐一定要吃，也一定不要吃太飽，不吃的話下午訓(xùn)練沒精神還會胃疼，吃多的.話下午會困，跑步還岔氣，就吃一點就行，怕餓容易低血糖的同學(xué)可以帶兩塊奶糖。

4、隨身攜帶面巾紙，可能的話最好也帶兩個創(chuàng)口貼。

5、軍訓(xùn)時候千萬要買一雙冬天用的厚鞋墊墊上或穿一雙純棉的襪子，軍訓(xùn)很苦防止腳上起泡。

6、軍訓(xùn)時留劉海的女生把劉海用卡子別起來吧，出汗時留海會粘在額頭上，不僅熱還會刺激額頭長痘。

7、早上集合完后再洗漱和吃飯，所以盡量把鬧鈴定得早點，不要到時候手忙腳亂忘帶東西。

8、盡量每天都吃鈣片等保健品，軍訓(xùn)時運動量大，營養(yǎng)得跟上，吃點鈣片和維生素，又長個又減肥還防止身體高強度缺水，一定程度上還能減少中暑昏倒的可能。

9、教官不要求挽袖子千萬不要挽，熱也挺著吧，總比胳膊上下不一個顏色強。

10、近視的孩子們，度數(shù)小的盡量別戴眼鏡，度數(shù)大的先忍著吧，戴著眼鏡這么曬會在臉上留下鏡架的輪廓的。不建議度數(shù)高的同學(xué)帶隱形，畢竟軍訓(xùn)不好護理，對眼睛還不好。但配隱形的話請到大型正規(guī)眼鏡店配，別配帶顏色的。

11、盡量每晚洗迷彩服里穿的衣服，就算累也盡量每天更換，尤其是男生，不然第二天會很難受，而且味道很難聞。

12、別因為熱就不好好穿迷彩服，迷彩服的確很厚很沉，穿著很熱不舒服，但至少它吸汗防曬還不怕臟，累得要命隨地一坐沒人會心疼，而且比起被曬得起斑，還是熱一會好一些。

入學(xué)通知(篇10)

1、各有關(guān)單位按規(guī)定時間到達新生接待站，做好場地布置工作;

2、各單位在規(guī)定時間之前做好各項迎新工作準備;

3、各單位負責(zé)安排本單位參加新生接待工作的人員;

4、膳堂在迎新期間要延長服務(wù)時間，晚餐供應(yīng)至22:00;

7、迎新工作人員要加強責(zé)任感，堅守崗位，嚴格遵守各項規(guī)定，講究文明禮貌，熱情為新生做好服務(wù)工作。

14:30―17:30 外國留學(xué)生新生到校 留學(xué)生辦公室 南校區(qū)留學(xué)生辦公室 8月20日 9:00 數(shù)字化迎新培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)中心 嶺南學(xué)院林護堂103

9:00―17:30 布置場地及準備新生接待工作 各單位 熊德龍學(xué)生活動中心一樓大廳 8月21日 7:30―18:00 新生報到 各單位 熊德龍學(xué)生活動中心一樓大廳 8:00―17:00 新生體檢 ? 南校區(qū)門診部 8:45―11:30 外國留學(xué)生新生

集中入學(xué)教育 外國留學(xué)生辦公室 南校區(qū) 19:30―22:00 院（系）領(lǐng)導(dǎo)看望新生 各院（系） ? 8月22日 8:30―17:30 院（系）入學(xué)教育 各院（系） 院（系）自定 8:00―17:00 新生體檢 ? 南校區(qū)門診部 8月23日 8:00―12:00 新生體檢 ? 南校區(qū)門診部 14:30―15:00 開學(xué)典禮 校長辦公室 南校區(qū)梁M琚禮堂，懷士堂、三教講學(xué)廳等設(shè)分會場 8月24日 8:30―17:30 院（系）入學(xué)教育 各院（系） 院（系）自定 8月29日 8:30―17:30 港澳臺新生

單位 南校區(qū) 注：本科新生的院(系、醫(yī)院)入學(xué)教育可在軍訓(xùn)期間安排

14:30―17:30 外國留學(xué)生新生到校 留學(xué)生辦公室 北校區(qū)留學(xué)生辦公室 8月20日 9:00 數(shù)字化迎新培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)中心 嶺南學(xué)院林護堂103

9:00―17:30 布置場地及準備新生接待工作 各單位 校友會堂 8月21日 7:30―18:00 新生報到 各單位 校友會堂 8:00―17:00 新生體檢 ? 北校區(qū)門診部 8:45―11:30 外國留學(xué)生新生

集中入學(xué)教育 外國留學(xué)生辦公室 南校區(qū) 19:30―22:00 學(xué)院、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)看望新生 各學(xué)院、醫(yī)院 ? 8月22日 8:30―17:30 學(xué)院、醫(yī)院入學(xué)教育 各學(xué)院、醫(yī)院 各學(xué)院、醫(yī)院

自定 8:30―17:00 新生體檢 ? 北校區(qū)門診部 8月23日 16:00―16:30 開學(xué)典禮 校辦、醫(yī)學(xué)部 校友會堂，十三課室設(shè)分會場 8:30―12:00 學(xué)院、醫(yī)院入學(xué)教育 各學(xué)院、醫(yī)院 各學(xué)院、醫(yī)院

自定 14:30―17:00 新生體檢 ? 北校區(qū)門診部 8月24日 8:30―17:30 學(xué)院、醫(yī)院入學(xué)教育 各學(xué)院、醫(yī)院 各學(xué)院、醫(yī)院

入學(xué)通知(篇11)

(一)統(tǒng)籌規(guī)劃。根據(jù)城區(qū)公辦小學(xué)、初中一年級招生規(guī)模，結(jié)合城南城北學(xué)校實際，由廣安市廣安區(qū)人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，報經(jīng)市人民政府審定批準。

(二)安排入學(xué)。對符合在城區(qū)公辦學(xué)校就讀條件的進城經(jīng)商務(wù)工人員子女，根據(jù)實際情況安排到相對就近學(xué)校入學(xué)。

(三)嚴控班額。城區(qū)公辦小學(xué)、初中起始年級要嚴控大班額。

(四)嚴控轉(zhuǎn)學(xué)。進城經(jīng)商務(wù)工人員子女轉(zhuǎn)學(xué)申請每學(xué)年秋季集中受理一次，中途不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

招生區(qū)域內(nèi)城區(qū)戶籍學(xué)生按照《廣安市廣安區(qū)人民政府關(guān)于20xx年秋季城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校接收城區(qū)戶籍學(xué)生入學(xué)及轉(zhuǎn)學(xué)的公告》執(zhí)行。

孩子十歲前，應(yīng)做的三十二件事

現(xiàn)在，由于電視和玩電腦游戲似乎成了現(xiàn)在兒童最主要的娛樂形式，所以大部分兒童都已變?yōu)檫b控“專家”。但他們知道如何爬樹、如何建沙堆城堡嗎？根據(jù)國際兒童游戲權(quán)協(xié)會(IPA)近日發(fā)表的研究報告，其答案顯然是“不”。

為使當代兒童能夠重新拾起他們父母孩童時代的傳統(tǒng)娛樂項目，一個由專家和名人組成的委員會推薦了32件在10歲前應(yīng)做的事。專家們希望孩子們每完成一項“任務(wù)”就自行從 這個“大名單”中勾除一項。

1、在河邊草地上打滾。

2、捏泥團。

3、用面粉捏小玩意兒。

4、采集青蛙卵。

5、用花瓣制作香水。

6、在窗臺上種水芹。

7、用硬紙板做面具。

8、用沙子堆城堡。

9、爬樹。

10、在院子挖個洞穴。

11、用手和腳作畫。

12、自己搞一次野餐。

13、用顏料在臉上畫鬼臉。

14、用沙子“埋人”。

15、做面包。

16、堆雪人。

17、創(chuàng)作一個泥雕。

18、參加一次“探險”。

19、在院子里露營。

20、烘蛋糕。

21、養(yǎng)小動物。

22、采草莓。

23、玩丟棍棒游戲。

24、能認出5種鳥類。

25、捉小蟲子。

26、騎自行車穿過泥水坑。

27、做一個風(fēng)箏并放上天。

28、用草和小樹枝搭一個“窩”。

29、在公園找10種不同的葉子。

30、種菜。

31、為父母做早飯并送到床前。

32、和人小小地打一架。