大班安全活動教案:水災的自救教案
發(fā)布時間:2021-04-24 幼兒園安全教案大班 安全教案 幼兒園大班教案安全大班安全活動水災的自救教案主要包含了活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程等內(nèi)容,初步了解水災發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力,有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看水災的自救教案吧?;顒幽繕耍?/p>
1、初步了解水災發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點:yjs21.CoM
重點:了解洪水發(fā)生的原因
難點:掌握自救的方法
活動準備:教學掛圖(水災的危害)
活動過程:
1、以談話導入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片,了解水災的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的?"
"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"
"減少災害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系)
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幼兒園大班安全教案《水災的自救》及教學反思
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班安全教案《水災的自救》及教學反思”!
大班安全教案《水災的自救》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情,初步了解水災發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力,培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,快來看看幼兒園大班安全《水災的自救》含反思教案吧。
活動目標:
1、初步了解水災發(fā)生時自救方法,提高保護自己的能力。
2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動重點難點:
1、重點:了解洪水發(fā)生的原因
2、難點:掌握自救的方法
活動準備:
教學掛圖(水災的危害)
活動過程:
1、以談話導入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片,了解水災的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的?"
"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?"
"減少災害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關(guān)系)
活動反思:
洪水對于我們這個地方來說是很少見的,人們對水災逃生的意識很淺,更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準備,課堂效果很好。總結(jié)起來有以下幾點:一是課件的充分運用,極大地激發(fā)了幼兒的學習興趣;二是教師巧妙引導,幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細觀察,對洪水災害現(xiàn)象和如何進行自救表達的比較完整準確。通過各種有效教學手段的利用,從班級整體看,幼兒參與教學活動積極性高,學生普遍對怎樣進行洪水災害自救有了一定程度的認識、理解和掌握。
幼兒百科:水災,漢語詞匯,水災泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對人類社會造成的災害。
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大班安全活動教案:逃生自救教案
大班安全活動逃生自救教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,能根據(jù)當時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作,樹立安全防火和逃生自救的意識,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看逃生自救教案吧?;顒釉O計背景
大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發(fā)展的很好,因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲,以滿足他們生理和心理的需求。另外,在一些突發(fā)事件和災難中學生傷亡慘重,主要原因是缺乏逃生自救常識,因此我結(jié)合火災自救和生存教育,設計了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動。
活動目標
1、能根據(jù)當時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。
2、樹立安全防火和逃生自救的意識。
3、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點
培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)。
活動準備
經(jīng)驗準備:1、了解火災的簡單知識,讓幼兒知道火災帶來的危害。
2、觀看安全防火逃生自救的錄像
物質(zhì)準備: 墊子六張 錄音機 鐵架四個(高70—100厘米)
活動過程
一、熱身運動:教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操
二、逃生游戲
1、今天,老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。
不好了,著火了,怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)
我們要有智慧的、用最快速度的跑,兩邊的墻體被燒的很熱,手不能摸到墻,好,快跑。(幼兒快速跑)
有煤氣泄漏,把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)
2、火燒得越來越厲害,通道越來越小,怎么辦?(幼兒側(cè)身通過)
天花板掉下來了,怎么辦,能不能通過?(幼兒鉆過)
天花板越來越低,馬上就要壓到地下了,我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)
橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物,用最快的速度從上面通過第二個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過,從第二根架子上翻過)
3、地板上都是火, 我們用什么辦法從上面通過,用你們自己想的辦法通過,堅持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)
三、放松運動
教師帶領(lǐng)幼兒放松身體,緩解幼兒緊張情緒。
四、活動延伸:我們已經(jīng)成功的逃了出來,現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!
活動反思:
教師利用預設好的話題,把學生導入到預設的情境中,采用對話的形式,與學生之間產(chǎn)生積極的互動,從而達到教學目的,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。在活動中訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì),讓幼兒充分發(fā)揮了想象,培養(yǎng)了幼兒的愛心和責任心;同時在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,活動收到了很好的效果。
大班安全活動教案:地震自救教案
大班安全活動地震自救教案(附教學反思)主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成,在發(fā)生地震時,能夠從容面對,采用正確的方法保護自己,讓幼兒感受地震災區(qū)的嚴重災情,鼓勵幼兒為災區(qū)獻上一份愛心,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看地震自救教案吧。設計意圖:
根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位” 這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。
當前全球氣候異常,災害頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震,學會如何在地震中自救是多么重要!幼兒的年齡比較小,生活經(jīng)驗比較缺乏,對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認識,增強自我保護的意識,針對幼兒的年齡特點與生活經(jīng)驗,我設計了本節(jié)活動。
活動目標:
1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成,在發(fā)生地震時,能夠從容面對,采用正確的方法保護自己。
2、讓幼兒感受地震災區(qū)的嚴重災情,鼓勵幼兒為災區(qū)獻上一份愛心。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
災區(qū)受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。
活動過程:
(一)播放地震相關(guān)的圖片,讓幼兒了解地震的危害。
教師:教師出示圖片,引導幼兒觀察,說說“圖片里面發(fā)生了什么事情?”
幼兒:略
教師:地震給人們帶來了哪些災害?
幼兒:略
教師小結(jié):地震時,使建筑物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。
(二)看課件,了解地震的形成過程。
教師:小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災害,那么地震是怎么樣形成的呢?接下來請小朋友看一部短片,看誰能在短片里找到答案。
幼兒:略
教師小結(jié):地震是地球表面的震動,在地球表面有許多的板塊,這些板快不停的運動,當板塊與板塊之間擠壓太緊,造成了板塊的滑動就引起地震。
(三)通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時,怎么樣保護自己。
1、與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。
教師:當?shù)卣饋砼R時,我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?
幼兒:略
現(xiàn)在,咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?
⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。
⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。
⑶、躲在桌子、床鋪等堅固的物體下面。
⑷、不可從二樓往下跳。
教師:如果在高層建筑居住,我們應該怎么逃生?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?)
幼兒:略
教師:我們切記不可乘坐電梯。因為地震可能使線路短路,造成停電,地震也可能使電梯門變形而無法打開,這樣我們就會被困在電梯里面,無法逃生。
⑸、教師:小朋友請看,這是什么標志呢?
幼兒:安全出口。
教師:假如我們在商場或者影劇院,我們該怎樣逃生呢?
幼兒:略
教師:我們就要找安全出口,從安全出口撤離。
教師小結(jié)自救方法。
2、通過游戲活動,讓幼兒知道發(fā)生地震時,不慌張,及時躲藏。
教師:現(xiàn)在我們來玩一個地震小游戲《地震來了我不慌》,當聽到警報聲就表示地震來了,小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來,現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒到底有多長時間。(教師幼兒一起數(shù)數(shù),感受十幾秒的長短)。
幼兒游戲。(教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好)
幼兒游戲后,請幼兒說說采用了什么方法保護自己。教師及時肯定做得好的幼兒,對不合適的躲避方式及時糾正。
(四)引導幼兒幫助災區(qū)人民,培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。
教師:2010年青海發(fā)生了強烈地震,很多房屋倒塌導致很多人無家可歸,小朋友沒有辦法上課,甚至沒有衣服穿,沒有食品吃,你們感覺怎樣?(難過)。如果以后再有地震發(fā)生,我們該怎樣幫助災區(qū)的人們?(幼兒討論)
剛才,小朋友說出了自己的想法,表達了自己的愛心。謝謝你們這些愛心小天使,祝你們天天快樂。
活動反思:
新《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性,重在模擬、練習及游戲,學習自然災害應急避險技能。設計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識,加強幼兒的安全教育意識,知道災難來臨時不要驚慌,要學會正確的自救,要有戰(zhàn)勝困難的自信,樹立不怕苦,堅強、勇敢的信心。
這節(jié)課總體上是成功的,很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震,它比較宏觀,離幼兒的基礎知識、生活實際都比較遠。如果采用傳統(tǒng)的方法教學,幼兒會枯燥乏味,也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個難點,并引起幼兒的認知共鳴,我利用網(wǎng)絡收集了大量有關(guān)地震的素材,制作了地震相關(guān)課件,幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學,真正解決了無法跨越的時間和空間的限制,通過幼兒觀察和研究,從而來達到活動目標。教學中,當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候,孩子們對地震都感覺到害怕,感覺到難受,他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關(guān)知識,在討論的時候,他們能夠很積極的參與,游戲演習的時候也能夠愉快的參加,孩子們在游戲中再次學習到自救、救援等知識,這個過程有理有序,孩子很快就掌握了所教內(nèi)容。
大班安全活動教案:火災教案
大班安全活動火災教案主要包含了活動意義,活動目標,教學活動重點難點,活動準備,活動內(nèi)容等內(nèi)容,宣傳學習并貫徹我國"預防為主,防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī),了解消防安全常識,學習自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看火災教案吧?;顒右饬x:
俗話說水火無情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。然而,在我們周圍,到處都存在著潛伏的火災危機,使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災的威脅之中。隱患險于明火,防患勝于救災。因此,將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學習課題,讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀,提高消防意識,掌握必要的消防安全技能,對普及消防知識,提高幼兒的自我保護與救助能力,具有重要的現(xiàn)實意義。
活動目標:
1、宣傳學習并貫徹我國"預防為主,防消結(jié)合"的消防工作的基本方針,基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識,學習自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學活動重點難點:
活動重點:了解消防安全常識,自身逃離常識。
活動難點:掌握逃離的方法。
活動準備:
1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。
2、小滅火器若干。
活動內(nèi)容:
1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)
(1)教師講述兩個"火災案例"以引起幼兒注意。
案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。