我們需要什么樣的幼兒教育

今天我們需要什么樣的幼兒教育？幼兒園如何樹立自己的教育理念？孩子的教育應(yīng)該怎么做？如何給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境？解析新東方滿天星幼兒園的“在歡笑和愛(ài)心中成長(zhǎng)”教育理念，探討幼兒教育的真諦。

要什么樣的幼兒教育？

當(dāng)有記者問(wèn)莫言九十歲的老父親，兒子獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)有何感想時(shí)，質(zhì)樸的老人卻淡定的說(shuō)：獲獎(jiǎng)更好！在今天人們都追求成功至上，望子成龍，望女成鳳時(shí)，老人的回答又讓我們值得反思教育應(yīng)該做什么？

中國(guó)傳統(tǒng)式的教育是學(xué)而優(yōu)則士，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，使教育成為獲取世俗功利的工具，將人的作用物化了。而真正的教育應(yīng)該是給人一種完整幸福的人生，讓教育成為每個(gè)人的一種生活方式，讓每個(gè)人都具有終身學(xué)習(xí)的能力。尤其在童年，教育的意義更加重要，中國(guó)有諺語(yǔ)：三歲看大，七歲看老。孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)什么樣的人，受他/她的童年經(jīng)歷很大影響。所以，回到教育的原點(diǎn)就是——我們要給孩子一個(gè)什么樣的童年？

巴爾扎克說(shuō)，童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。奧地利著名的生物學(xué)家昆拉多·洛倫茲博士榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)的“關(guān)鍵期”理論指出：人類的某種行為和技能、知識(shí)的掌握，在某個(gè)特定的時(shí)期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境影響。如果在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦錯(cuò)過(guò)這一時(shí)期，就需要花費(fèi)很多倍的努力才能彌補(bǔ)，或者將可能永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

因此，每個(gè)寶寶都是天使，我們也必須讓孩子在快樂(lè)環(huán)境中成長(zhǎng)，滿足孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的生活、社會(huì)能力，為其成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

孩子的快樂(lè)城堡

快樂(lè)是一種氛圍，也是一種通過(guò)途徑可以實(shí)現(xiàn)的心理作用。在營(yíng)造快樂(lè)氛圍方面，根據(jù)中英雙語(yǔ)幼兒園的特色，將幼兒園的環(huán)境布置的猶如安徒生的童話王國(guó)，并在操場(chǎng)上安裝多樣的兒童游樂(lè)設(shè)施，讓孩子在幼兒園里就能滿足各種求知欲，讓快樂(lè)的氣息浸入孩子的生活。www.debasrideb.com

在實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的心理作用方面，開設(shè)了認(rèn)知自我、認(rèn)知家庭的游戲課程，并引入韓國(guó)YOMIYOMI廚藝課，讓孩子在游戲中完成一系列的學(xué)習(xí)。尤其是充分利用中英雙語(yǔ)幼兒園浸入式英語(yǔ)教育的特色，通過(guò)外教與孩子課堂互動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)不同文化之間的差異，使課堂成為孩子快樂(lè)的源泉。

其實(shí)，快樂(lè)本質(zhì)上也是一個(gè)人對(duì)待人生的態(tài)度，這種人生態(tài)度的教育，就是價(jià)值觀的樹立，正如俞敏洪(微博)老師所說(shuō)的那樣：“我跟我的孩子從來(lái)不討論成績(jī)問(wèn)題，從來(lái)不討論將來(lái)上什么大學(xué)的問(wèn)題，這一切都不是重心。重心在于培養(yǎng)孩子有愛(ài)心、善良、積極、樂(lè)觀、向上、勤奮等正確的價(jià)值觀?！?/p>

所以，在新東方滿天星幼兒園，快樂(lè)不是特別時(shí)刻的特別表情，而是融入孩子積極、樂(lè)觀、向上的性格之中，讓每個(gè)孩子的微笑都發(fā)自于內(nèi)心，使快樂(lè)浸入孩子的生命，讓孩子在0-6歲關(guān)鍵期成長(zhǎng)過(guò)程中，擁有豐富絢麗的人生經(jīng)歷，讓童年充滿幸福和快樂(lè)。

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萬(wàn)圣節(jié)幼兒園需要什么

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《萬(wàn)圣節(jié)幼兒園需要什么》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園需要準(zhǔn)備以下內(nèi)容：

1. 主題裝飾：萬(wàn)圣節(jié)幼兒園主題裝飾是非常重要的，可以使用橙色、黑色和紫色等標(biāo)志性顏色來(lái)裝飾教室。貼上各種萬(wàn)圣節(jié)的圖案和貼紙，如南瓜、巫婆、鬼魂等，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。

2. 學(xué)習(xí)材料：為了引導(dǎo)幼兒了解和學(xué)習(xí)萬(wàn)圣節(jié)的文化，可以準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。比如繪本、圖片、手偶、旗幟等，可以用來(lái)講解萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓幼兒對(duì)這個(gè)節(jié)日有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

3. 制作南瓜燈：萬(wàn)圣節(jié)不可或缺的一個(gè)重要元素就是南瓜燈。可以提前準(zhǔn)備一些小南瓜和切割工具，幫助幼兒一起制作南瓜燈。老師可以逐步指導(dǎo)幼兒如何清潔南瓜、切割出想要的表情，然后點(diǎn)亮內(nèi)部的蠟燭，展示給孩子們觀賞。

4. 服裝和化妝：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)化妝和扮演角色的節(jié)日，可以鼓勵(lì)幼兒穿上自己喜歡的萬(wàn)圣節(jié)服裝，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的化妝。可以在課前組織一次小型的服裝秀，讓每位幼兒展示自己的萬(wàn)圣節(jié)造型，增加互動(dòng)和娛樂(lè)性。

5. 游戲和活動(dòng)：為了讓幼兒更好地參與到萬(wàn)圣節(jié)的慶祝中，可以準(zhǔn)備一些游戲和活動(dòng)。比如南瓜接力賽、吹氣球比賽、制作萬(wàn)圣節(jié)面具、找糖果等，通過(guò)這些游戲讓孩子們度過(guò)一個(gè)有趣的節(jié)日。

6. 萬(wàn)圣節(jié)食品：在萬(wàn)圣節(jié)幼兒園的活動(dòng)中，可以準(zhǔn)備一些特色食品。比如南瓜派、干果糖果、巧克力糖葫蘆等。這些食品可以在慶祝活動(dòng)中分發(fā)給孩子們，增加節(jié)日氛圍。

7. 安全措施：盡管萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)有趣的節(jié)日，但是安全問(wèn)題也需要引起重視。教師要提前做好安全教育，告訴幼兒如何正確佩戴服裝、不亂跑亂闖、不隨便接受陌生人的禮物等。同時(shí)，要保證教室和活動(dòng)區(qū)域的安全，避免潛在的傷害。

總之，為了豐富幼兒的課程內(nèi)容，讓他們充分享受到萬(wàn)圣節(jié)的樂(lè)趣，幼兒園需要提前準(zhǔn)備好主題裝飾、學(xué)習(xí)材料、制作南瓜燈、服裝和化妝、游戲和活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)食品以及安全措施。這樣一來(lái)，幼兒們就能在歡快的氛圍中度過(guò)一個(gè)難忘的萬(wàn)圣節(jié)。

聰明兒童需要什么

父母能給予新生兒心理上最重要的恩惠就是愛(ài)的擁抱。這指的是站立著多抱抱嬰兒，多用眼睛與他接觸。這能讓嬰兒感到安全，繼而為探索、學(xué)習(xí)以及今后的自立打下基礎(chǔ)。但要注意不能給予嬰兒太多的擁抱，這樣會(huì)把他們寵壞的。

美國(guó)教授布拉澤頓對(duì)贊比亞的新生兒做過(guò)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)；在剛出生5天時(shí)，他們就比美國(guó)嬰兒進(jìn)步得快，到10天時(shí)更是如此。在2歲前他們一直保持這種優(yōu)勢(shì)。2歲時(shí)，他所研究的美國(guó)嬰兒才開始在簡(jiǎn)單的心理測(cè)驗(yàn)中趕上他們。他認(rèn)為這種早期優(yōu)勢(shì)可歸因于對(duì)待嬰兒的方式。贊比亞部落的婦女通常用布帶子把孩子拴在背后。嬰兒哭時(shí)母親就喂他，睡覺(jué)時(shí)有母親在身邊，按照西方的標(biāo)準(zhǔn)很粗略地對(duì)待他。后來(lái)孩子的進(jìn)步慢了，可能是因?yàn)樗膵寢層稚艘粋€(gè)小寶寶，通常就把他擱在了一邊，失去母乳的供養(yǎng)，開始了營(yíng)養(yǎng)不好的飲食。

母嬰之間密切的身體接觸使他們彼此之間更容易了解。當(dāng)母親把嬰兒抱在身上看著他時(shí)，她就便于對(duì)嬰兒發(fā)出的信號(hào)作出迅速的反應(yīng)。反應(yīng)越快，嬰兒就越容易使新的學(xué)習(xí)保留下來(lái)，嬰兒不太善于記住以前發(fā)生的事?因此做母親的必須反復(fù)對(duì)同一信號(hào)作出反應(yīng)。如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候母親能在身邊，那么母嬰之間的交流對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都會(huì)容易些。

從一出生起嬰兒就有建立一種親密關(guān)系的真正需要。他們需要有機(jī)會(huì)來(lái)探索身邊的世界，大多通過(guò)與別人進(jìn)行“交談”來(lái)實(shí)現(xiàn)。這正是理解力和語(yǔ)言產(chǎn)生的基礎(chǔ)。盡管嬰兒積極地嘗試使自己的生活更快活，但他們的活動(dòng)并不僅限于使生活更舒適。

嬰兒生來(lái)就偏愛(ài)社會(huì)生活，這使他們能及時(shí)地發(fā)展成社會(huì)化的人。新生兒需要愛(ài)?身體和情感方面的?以及成年人及時(shí)的反應(yīng)、激勵(lì)和接納。

幼兒園家訪需要準(zhǔn)備什么

通過(guò)幼兒園家訪，教師可以更好地了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和發(fā)展需求，從而提供更加個(gè)性化的關(guān)懷和教育。針對(duì)不同的幼兒，教師可以因材施教，為其提供更有針對(duì)性的教育支持和幫助。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園家訪需要準(zhǔn)備什么”，以供參考。

幼兒園家訪需要準(zhǔn)備什么

1.?孩子的個(gè)人資料：

準(zhǔn)備好孩子的個(gè)人資料，例如姓名、年齡、性別、出生日期等。

2.?家庭照片：

準(zhǔn)備一些家庭照片，可以展示孩子平時(shí)的生活環(huán)境和和家人的親密關(guān)系。

3.?家庭成員的介紹：

準(zhǔn)備一些家庭成員的介紹，包括父母和兄弟姐妹的姓名、職業(yè)、愛(ài)好等。

4.?孩子的習(xí)慣和興趣：

準(zhǔn)備一份關(guān)于孩子的習(xí)慣和興趣的清單，例如喜歡的玩具、喜歡的活動(dòng)、特殊的愛(ài)好等。

5.?孩子的生活習(xí)慣：

提前了解并準(zhǔn)備孩子的一些生活習(xí)慣，例如飲食習(xí)慣、睡眠時(shí)間、上廁所等。

6.?家庭示意圖：

準(zhǔn)備一份家庭示意圖，標(biāo)出孩子的房間、家庭活動(dòng)區(qū)、家庭成員的房間等。

7.?孩子的體檢報(bào)告和疫苗記錄：

準(zhǔn)備孩子最近的體檢報(bào)告和疫苗記錄，以便幼兒園對(duì)孩子的健康狀況有個(gè)了解。

8.?提前了解家訪要求：

提前了解幼兒園關(guān)于家訪的要求，了解家訪的目的和流程，并準(zhǔn)備好相關(guān)的問(wèn)題回答。

9.?保持孩子的正常狀態(tài)：

在家訪前給孩子一個(gè)正常的生活環(huán)境，保持孩子的情緒穩(wěn)定和活力充沛。

10.?準(zhǔn)備問(wèn)題和疑慮：

家訪時(shí)可以提前準(zhǔn)備好一些自己的問(wèn)題和疑慮，例如關(guān)于幼兒園的教育理念、學(xué)習(xí)活動(dòng)、安全措施等方面的問(wèn)題。