幼兒教育經(jīng)費(fèi)的十年回顧及改革建議

導(dǎo)讀：教育部門要建立民辦園的成本核算機(jī)制，使之收費(fèi)既體現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，又符合政府對教育的管理和宏觀調(diào)控；既要保護(hù)辦園人的利益，又要防止把辦幼教作為牟取暴利的手段，以保證幼教事業(yè)健康發(fā)展。

幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，是以增加經(jīng)費(fèi)投入為基礎(chǔ)的。90年代以來，我國政府確立了教育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長的目標(biāo)（教育經(jīng)費(fèi)總量逐年增長、財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)逐年增長，生均公用經(jīng)費(fèi)教育逐年增長），出臺了一系列增加教育經(jīng)費(fèi)投入的具體措施，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)費(fèi)的來源結(jié)構(gòu)從一元化（政府）向多元化方向轉(zhuǎn)變；逐步形成了：以財(cái)政撥款為主，輔以征收教育費(fèi)附加、非義務(wù)教育收費(fèi)等多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的新格局。這些轉(zhuǎn)變帶來了我國教育經(jīng)費(fèi)投入總量迅速增加。在教育投資體制改革這個(gè)大背景下，幼兒教育的經(jīng)費(fèi)也獲得了快速增長，這是90年代幼教事業(yè)獲得發(fā)展的決定性因素。

但是目前幼兒教育經(jīng)費(fèi)短缺已嚴(yán)重阻礙了幼教事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)就近十年來我國幼教經(jīng)費(fèi)的發(fā)展、投入構(gòu)成及使用和管理狀況進(jìn)行分析，并就加快多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的問題提出建議。

一、基本現(xiàn)狀

1、全國幼兒教育經(jīng)費(fèi)投入總體水平。

（1）十年期間全國幼兒教育經(jīng)費(fèi)逐年提高，且增長速度快，在“八五”和“九五”的十年中，全國幼兒教育經(jīng)費(fèi)投入總計(jì)266。8億元，年平均增長31%，2000年的投入達(dá)到1991年的10倍。

“八五”期間幼兒教育經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)兩次增長高峰，一是1992年鄧小平同志南巡講話后，幼兒教育經(jīng)費(fèi)增加2倍；二是1994年教師工資大幅度增長，使國家財(cái)政預(yù)算中幼兒教育達(dá)到11．58億。進(jìn)人“九五”期間，雖然增長幅度放慢，但仍高于全國經(jīng)費(fèi)增長速度，這種增長速度是前所未有的。

（2）在全國教育經(jīng)費(fèi)的總量之中，幼兒教育經(jīng)費(fèi)所占的比例過小，事業(yè)難于支撐和發(fā)展。幼兒教育經(jīng)費(fèi)在全國教育經(jīng)費(fèi)的總量中的比例，1993年首次突破了百分之一，達(dá)到1．31%。十年來基本停留在這個(gè)水平上。究其原因，是與教育經(jīng)費(fèi)的兩個(gè)不足密切相關(guān)的。一是我國財(cái)政投人教育的總量不足，根據(jù)國家規(guī)劃目標(biāo)，到2000年國家財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)要達(dá)到國內(nèi)生產(chǎn)總值G的4.1%、據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2000年國內(nèi)生產(chǎn)總值為81796億，教育經(jīng)費(fèi)僅占G的28%，沒有達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)．也就是說，按規(guī)劃財(cái)政還到加1000億的教育經(jīng)費(fèi)撥款沒有增加，以至各類教育經(jīng)費(fèi)短缺增況嚴(yán)重；二是資金分配向高等教育傾斜，基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)比例低。2000年的教育經(jīng)費(fèi)支出中，高教占25．4％、中專占6．6％、中學(xué)占29．42%此而小學(xué)占32％．幼兒教育僅為1.38％。在義務(wù)教育經(jīng)對明顯不足的情況下，幼兒教育就更難分到更大的“蛋糕”。

有限的經(jīng)費(fèi)難于支撐具有龐大模的幼兒教育事業(yè)，2000年，我國在園幼兒2244萬，占全國各極學(xué)校在校生（從幼兒教育到高等教育）總數(shù)的9．2％;幼教職工114．43萬，占普通教職工總數(shù)的7.8%而政府的投入僅占總經(jīng)費(fèi)的1.3％。

（3）生均mfgh預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)多得到增長，但實(shí)際投人大大低于其他非義務(wù)教育的水平。

從表2看出，一方面“九五”期間，幼兒生預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)得到較大的增長，到2001年為172元，比1995年提高2。5倍。體現(xiàn)地方政府加強(qiáng)幼兒教育投入增加。另一方面明顯年到投入經(jīng)費(fèi)大大低于其他非義務(wù)教育，2001年高等教育財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到幼兒教育的46。5倍，中等專業(yè)教育也是幼兒教育的16。4倍，這說明在各類教育投入都不足的情況下，幼教經(jīng)費(fèi)長期短缺的狀況比其他各類教育更為嚴(yán)重。可以說，政府的教育資源分配對幼兒教育具不公平性。

2、幼兒教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成情況。

（1）幼兒教育經(jīng)費(fèi)保持以財(cái)政撥款為主渠道。從表3看到，從90年代開始，幼兒教育總支出中財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)（即各級政府撥款）一直穩(wěn)定在較高的比例上，平均占57。2%。體現(xiàn)政府財(cái)政撥款的主渠道作用。從1995年到2000年，五年就增加了一倍。同時(shí)也可以看到，財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)的比例在逐年減少。

（2）幼兒教育經(jīng)費(fèi)來源拓寬，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)已見成效。籌措教育資金多元化是世界各國發(fā)展教育的共同趨勢。也是我國政府的要求。在政府投資幼教困難的情況下，拓寬資金來源尤為重要。

在表3中，社會力量辦園經(jīng)費(fèi)未被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，我們根據(jù)教育部和聯(lián)合國兒童基金會2001年對14個(gè)省市84個(gè)縣、區(qū)的調(diào)查結(jié)果了解到，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)已有明顯的成效。被隨機(jī)抽樣確定的420個(gè)幼教機(jī)構(gòu)樣本，其教育經(jīng)費(fèi)總收入中，財(cái)政撥款占28%；保教費(fèi)收入占54%；企事業(yè)單位撥款占11%；社區(qū)（街道、居委會、村）補(bǔ)助占1%；校辦產(chǎn)業(yè)收入占2%；其他炎4%。其構(gòu)成說明，收費(fèi)成為幼教經(jīng)費(fèi)的最主要來源；社區(qū)補(bǔ)助、捐資、校辦產(chǎn)業(yè)和其他收入已發(fā)揮了重要的補(bǔ)充作用。

①收費(fèi)已是幼教經(jīng)費(fèi)重要來源，但急需建立規(guī)范化的收費(fèi)管理機(jī)制。國家教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)教育部14省市的調(diào)查顯示，收費(fèi)已是幼教經(jīng)費(fèi)重要來源（見表3）。這說明我國從90年代開始的“非義務(wù)教育實(shí)行成本分擔(dān)”的教育投資體制改革，在幼教領(lǐng)域中取得了重要進(jìn)展。改革徹底改變過去收費(fèi)實(shí)行單一標(biāo)準(zhǔn)的狀況各地逐步建立“按類評估，按質(zhì)定價(jià)”的收費(fèi)政策，把收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和辦園質(zhì)量緊密地聯(lián)系起來、這種改革適應(yīng)了國家經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)展、國民收入格局變化的需求，緩解了社會對早期教育的需求自有限的國家投人的矛盾。

建立教育實(shí)行成本分擔(dān)的機(jī)制，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的適度十分重要。14省市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在過高和不定期低的現(xiàn)象，但從總平均來看是適應(yīng)。

②各級政府征收的教育稅費(fèi)是幼教經(jīng)費(fèi)的重要來源，農(nóng)村教育稅費(fèi)改革后，經(jīng)費(fèi)籌措面臨新的軒難。2001年以前．地方各級政府征收的教育稅費(fèi)用于幼教，是促進(jìn)事業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展的重要的、穩(wěn)定的來源（見表3）。在“八五”期間，教育稅費(fèi)占幼教總經(jīng)費(fèi)的比例從0.8％已上升到5％。如1999年河北省玉田縣所有農(nóng)村幼兒教師工資構(gòu)成主要是農(nóng)村教育費(fèi)附加；貴州凱里市、貴定縣政府規(guī)定用10％～15％的比例專用于幼教。1998年天津武清縣農(nóng)村附加費(fèi)用于幼教有400萬。農(nóng)村教育費(fèi)附加在一些地區(qū)成為主要幼教經(jīng)費(fèi)來源。但隨著農(nóng)村教育稅費(fèi)改革的推進(jìn)。實(shí)行以縣為主的經(jīng)費(fèi)體制改革，農(nóng)村教育費(fèi)附加被逐步取消，從表3可以反映這種變化，在2000年已經(jīng)下降2個(gè)百分點(diǎn)?；I措農(nóng)村幼教經(jīng)費(fèi)的問題將更嚴(yán)峻地?cái)[各級政府的面前。

③社會捐資助學(xué)的資金額下降，管理急待規(guī)范。幼兒教育有明顯的社會公益性效益，社會關(guān)心并支持幼教事業(yè)是促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要途徑?！鞍宋濉逼陂g，隨著生活水平的提高，對幼兒教育的需求強(qiáng)烈。城鄉(xiāng)的幼兒園（班）的新建、擴(kuò)建、改建得到社會捐助較多。但是，近幾年社會捐資的情況并不樂觀，占幼教經(jīng)費(fèi)比例是逐漸下降。1993～1995年此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占幼教總支出的4．8％，2000年比1995年下降了1.7％，這與社會普遍反映的幼兒園接受捐助經(jīng)費(fèi)情況有差異，值得引起關(guān)注。

捐資助學(xué)及贊助應(yīng)該是社會團(tuán)體或個(gè)人自愿出資興辦教育的行為，國家鼓勵(lì)并實(shí)行免稅的優(yōu)惠政策，而井非幼教機(jī)構(gòu)向申請入園的幼兒家長強(qiáng)行攤派的“贊助費(fèi)”、但近幾年向家長強(qiáng)制性的加收“贊助費(fèi)”的現(xiàn)象越來越普遍，尤其是城鄉(xiāng)辦園條件好的園所，有的還自定贊助標(biāo)準(zhǔn)，隨意性很大。這樣出的“贊助費(fèi)”已失去捐資的基本意義，一是不合理，二是經(jīng)費(fèi)管理不合法。國家規(guī)定社會的捐助和贊助要做到收支兩條線，要納人幼兒園的預(yù)算外資金管理，并上報(bào)上級主管部門．由當(dāng)?shù)刎?cái)政部門監(jiān)管這項(xiàng)資金，使其做到?？顚Ｓ?，否則經(jīng)費(fèi)管理的漏洞大，瞞報(bào)、流失和浪費(fèi)就不可避免；所以規(guī)范捐助經(jīng)費(fèi)已是當(dāng)務(wù)之急。

3、幼兒教育經(jīng)費(fèi)使用情況。

（1）有限的經(jīng)費(fèi)主要用于教師工資，但教師的確工資低，隊(duì)伍難以穩(wěn)定。

幼兒教育的經(jīng)費(fèi)主要是用于教師工資，這是無可非議的。從表4看到，1993年占78%，而2000年就占到近87%，這是反映了近幾年財(cái)政增加的經(jīng)費(fèi)的比例，還不夠教師工資增加的所需經(jīng)費(fèi)。據(jù)調(diào)查，由于經(jīng)費(fèi)不足，有的地區(qū)幼兒教師工資拖欠和工資標(biāo)準(zhǔn)降低的情況嚴(yán)重。

農(nóng)村幼兒教師的工資相對于當(dāng)?shù)厝司杖雭碚f都偏低，無論貧困還是富裕地區(qū)都一樣。據(jù)教育部14省市的調(diào)查，富裕地區(qū)農(nóng)村民辦教師的平均工資為200～400元，貧困地區(qū)農(nóng)村為100～200元，且常有拖欠；農(nóng)用民辦教師沒有退休、醫(yī)療、失業(yè)等社會勞動保障，隊(duì)伍的穩(wěn)定存在嚴(yán)重問題。

（2）生均公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，基建和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)少，難于改善辦園條件、生均公用經(jīng)費(fèi)這一指標(biāo)是反映提回供教育的日常辦公、教學(xué)設(shè)備、培訓(xùn)教師等維持和提高教育質(zhì)量需要的經(jīng)費(fèi)狀況。從表4看出，幼兒的生均公用經(jīng)費(fèi)呈逐步下降趨勢，2000年僅占幼教經(jīng)費(fèi)的11.8％，大大低于全國教育經(jīng)費(fèi)公用部分平均18.32％的水平。

幼教的基建和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出極少，2001年僅占全國教育基建總投資的0.3％，造成無論城鄉(xiāng)，政府或教育部門舉辦獨(dú)立的幼兒園，改善辦學(xué)條件都十分艱難。這是近20年來農(nóng)村主要辦學(xué)形式仍然是用小學(xué)教室辦學(xué)前班、獨(dú)立辦園困難的主要原因。

（3）經(jīng)費(fèi)短缺導(dǎo)致教師缺乏，師生比過高、由于教育經(jīng)費(fèi)的短缺，造成各類幼兒園一般都不能按照國家編制部門的規(guī)定配備教職工，師生比是很高的。表5說明，2001年全國幼兒教職工數(shù)，教師數(shù)與在園幼兒數(shù)的比例分別為1：19.5和1：26.2，在2001年又有增加，大大超過國家人事部和教育部的有關(guān)規(guī)定，也高于同年小學(xué)師生比l：22.2的水平。在各類園所中，農(nóng)村幼兒園（班）師生比高達(dá)1：33.7。幼兒教育是保教合一的t機(jī)構(gòu)，教師肩負(fù)教育和保育的重任，過高的師生比不僅使教育質(zhì)量難以提高，幼兒安全也存在重大隱患。

4、教育經(jīng)費(fèi)管理的情況。

（1）國家財(cái)政預(yù)算內(nèi)資金分配存在不公平性，城、鄉(xiāng)幼兒園出現(xiàn)兩極分化。政府投人幼教的經(jīng)費(fèi)主要來自縣鄉(xiāng)財(cái)政，省地級用于幼教的經(jīng)費(fèi)很少。財(cái)政撥款主要用于城市和縣鎮(zhèn)的教育部門和政府辦園14省市調(diào)查結(jié)果表明，近70％財(cái)政撥款用于城市和縣鎮(zhèn)公辦園。造成公辦園越辦越好，以至有的園向高標(biāo)準(zhǔn)、豪華型發(fā)展，因此公辦園有可能走進(jìn)市場，形成“優(yōu)勢競爭”，隨之獲得收費(fèi)“越來越高”的效益、。占70％的集體辦、企業(yè)辦園得到的支持很少。農(nóng)村鄉(xiāng)、村的辦園沒有明確的經(jīng)費(fèi)來源，鄉(xiāng)財(cái)政有錢給一點(diǎn)，基本靠收費(fèi)維持，讓“農(nóng)民掏錢辦幼教”；導(dǎo)致農(nóng)村園規(guī)模小、條件簡陋、教師工資低、保教質(zhì)量差，近幾年發(fā)展處于萎縮狀況。政府投資的不公平性，加大了城、鄉(xiāng)兩極分化．

（2）幼教經(jīng)費(fèi)不能?？顚Ｓ?。幼兒教育的收費(fèi)管理情況不容樂觀。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，收費(fèi)不能?？顚Ｓ玫那闆r嚴(yán)重，有許多貧困鄉(xiāng)、村辦園或?qū)W前班，由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一收取保教費(fèi)，主要用于補(bǔ)充小學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足，除用于民辦教師工資外，極少用于幼教事業(yè)。這是導(dǎo)致幼教機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件改善困難，挫傷幼兒教師的積極性原因之一。

（3）地方政府或教育部門有推脫責(zé)任、不管和減少財(cái)政撥款的現(xiàn)象存在。有的地方政府或教育部門為減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)，減少或完全不給公辦幼兒教師工資撥款，要求幼兒園靠收費(fèi)來解決，幼兒園的生存發(fā)生危機(jī)，在一些省、市把公辦園變賣、租賃、改制的情況嚴(yán)重，造成國有教育資產(chǎn)流失、多年積淀下的教育資源被毀，這種現(xiàn)象還有漫延的趨勢。其原因除政府在主觀上為減輕負(fù)擔(dān)、推卸責(zé)任的，客觀上是因?yàn)闆]有得到投資的園仍然能夠生存的狀況，為政府提供了主要的依據(jù)。政府對幼兒教育投資責(zé)任是不容置疑的，任何理由都不能成為政府推卸的借口，但是政府資金分配過于集中，已成為當(dāng)前幼教投資體制深層次改革中，實(shí)現(xiàn)教育不公的不可回避的重要問題。

二、討論與建議

我們認(rèn)為，在新形勢下加大政府對幼兒教育的投入，建立各級財(cái)政、個(gè)人和社會共同投入，教育成本分擔(dān)的投資體制；增加政府對農(nóng)村和貧困地區(qū)的幼兒教育投資；促進(jìn)資金合理配置，擴(kuò)大教育資源的效益，深化辦園體制改革，獲得更廣泛的投資來源，是幼教經(jīng)費(fèi)增長的基本策略。

1、增加政府投入，保證幼兒教育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長。

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)能得到較大幅度的增加、政府要保證幼教經(jīng)費(fèi)隨著教育經(jīng)費(fèi)的增長獲得同步提高，經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長。

（1）設(shè)立中央和省級財(cái)政幼兒教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為農(nóng)村和貧困地區(qū)的幼兒教育提供資助，促進(jìn)教育投資“均衡化、國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》明確了“通過調(diào)整財(cái)政體制，增加中央和省級財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，增加對農(nóng)村和貧困地區(qū)義務(wù)教育支持力度”的決定，因此中央財(cái)政逐年加大基礎(chǔ)教育的投入，設(shè)立政府的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)施貧困和不利群體的早期教育項(xiàng)目是可行的。

中央財(cái)政、省級安排專項(xiàng)資金，集中用于貧困地區(qū)急需解決的重大問題，如：建立解決幼兒園危房、課桌的基本設(shè)備項(xiàng)目；建立發(fā)展鄉(xiāng)、鎮(zhèn)早期兒童發(fā)展中心的項(xiàng)目等。按不同地區(qū)不同項(xiàng)目的需要給以不同補(bǔ)助。

（2）加快農(nóng)村教育投資體制改革，在農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行以縣為主的體制，鄉(xiāng)級財(cái)政減輕了義務(wù)教育負(fù)擔(dān)的前提下，幼教管理重心下移，把責(zé)任和管理權(quán)利交給鄉(xiāng)級政府，實(shí)行鄉(xiāng)統(tǒng)籌幼教經(jīng)費(fèi)的體制改革，鄉(xiāng)財(cái)政預(yù)算要安排發(fā)展幼兒教育的經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)組織社會捐資助學(xué)等．農(nóng)村幼教經(jīng)費(fèi)困難狀況才能得到緩解。

2、改變政府的分配策略，提高投資效益，實(shí)現(xiàn)機(jī)會均等。

改革投資過于集中的弊端，積極探索經(jīng)費(fèi)分配更為公平的政策，政府在辦好公辦園的同時(shí)，鼓勵(lì)經(jīng)費(fèi)向“大眾化”和“平民化”方向發(fā)展。要有一定的資金投入農(nóng)村幼教，但同時(shí)要考慮集體、個(gè)體和有困難的企業(yè)辦園。目前這些園所的生存和發(fā)展面臨極大的困難。在現(xiàn)階段政府投資不可能大幅度增長的情況下，探索將有限的經(jīng)費(fèi)分配得更為公平的政策是當(dāng)務(wù)之急，我們認(rèn)為可以試驗(yàn)用不同的方法：

方式一，探索“幼兒教育券”模式，這是一種把政府對教育的投人，通過“教育券”的方式兌現(xiàn)給學(xué)校。最先在美國、現(xiàn)在臺灣有的地區(qū)也實(shí)行，2001年在我國浙江長興縣也開始試行，取得了“政府對教育的投入就變成了一種看得見的福利”、“長興更注重發(fā)揮政府的主導(dǎo)和宏觀調(diào)控作用，把教育券變成了政府調(diào)整結(jié)構(gòu)、調(diào)節(jié)社會公平的有效工具”的效果。這些投資改革目前還未在幼教領(lǐng)域中實(shí)施。如果我們能在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)、有條件的縣試驗(yàn)，把用于全縣的幼教資金，作為“幼兒教育券”，分配到每個(gè)受教育的兒童家長手中，或僅用于補(bǔ)助貧困的、有特殊困難的家庭兒重，試行“排富性’或”無排富性”模式的教育投資（北師大馮曉霞，2001），并給家長有選擇幼兒園的權(quán)利。這樣的方式，不僅體現(xiàn)了教育公平的原則，有利于改變民辦園的弱勢地位；也引進(jìn)竟?fàn)幍臋C(jī)制，有利于幼兒園自我的主動發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

方式二，教職工工資補(bǔ)助，把投資幼教的資金用于對每個(gè)幼兒教職工工資實(shí)行差額補(bǔ)助的模式，按教師資格、工作量和工作成效等制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，予以不同的補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，不足部分自行解決。這種模式體現(xiàn)政府地各類型幼兒園的平等支持，所有教師的基本待遇得到保證，也能激勵(lì)教師的自我發(fā)展。

方式三，社會保障補(bǔ)助，政府的投資除用于公辦園外。用一部分資金為每個(gè)非公辦教師建立由政府資助的、個(gè)人和單位共同出資的社會保險(xiǎn)制度，包括養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)等，以保證教師生存的合法權(quán)利。

方式四，基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)助，為每個(gè)幼教機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施、提高教學(xué)質(zhì)量方面的需缺補(bǔ)助，包括改善培訓(xùn)等。

上述辦法都有對其合理性，有的方式對現(xiàn)行的人事管理和經(jīng)費(fèi)管理體制提出新的要求。是否適宜則需要對成本和效益進(jìn)行詳細(xì)的測算和試驗(yàn)。

3、建立幼兒教育按辦園成本合理收費(fèi)的機(jī)制，多部門合作，規(guī)范收費(fèi)和管理行為。

基于幼教的基礎(chǔ)性、服務(wù)性、福利性特征，幼兒教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)主要由國家、個(gè)人、社會共同負(fù)擔(dān)。教育部門要會同物價(jià)、財(cái)政部門制定收費(fèi)辦法，建立規(guī)范的成本分擔(dān)機(jī)制。制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要建立在成本核算的基礎(chǔ)上，使之既適度，又能支持幼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)向社會公示。

幼兒教育成本主要包括；人員工資、公用經(jīng)費(fèi)、修繕費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、教玩具費(fèi)等。

商定成本的原則是：

——參照當(dāng)?shù)厝司杖?、家庭總收人情況。

——由物價(jià)、教育、財(cái)政部門核定，收費(fèi)文件向社會公布，對那些收取高額費(fèi)用的園所，應(yīng)由教育主管部門加強(qiáng)管理。

對各類園所收費(fèi)的管理：

●政府和教育部門直接投人建設(shè)和國家政策性投資的幼兒園，其基建費(fèi)不計(jì)入成本。

●國有企業(yè)單位辦園，基本建設(shè)成本不計(jì)人成本，包括“國有民營”等改制的幼兒園，其園舍屬于國有資產(chǎn)，應(yīng)無償用于教育事業(yè)。

●私人辦園實(shí)行“分年度收回成本”的方法，按年度計(jì)入成本，收回成本的年限，可參照房地產(chǎn)業(yè)的有關(guān)規(guī)定，建議一般按7～10年收回。

4、加快管理機(jī)制改革，擴(kuò)大辦園自主權(quán)，拓寬經(jīng)費(fèi)來源。

幼兒教育要真正獲得可持續(xù)發(fā)展，幼兒園的管理改革要先行、以形成自我完善、自我約束、自我發(fā)展的管理管理機(jī)制，滿足市場經(jīng)濟(jì)條件下不同的服務(wù)需求，保證幼教經(jīng)費(fèi)有穩(wěn)定來源，提高經(jīng)費(fèi)使用效率。

——擴(kuò)大辦園自主權(quán)是管理改革的核心。實(shí)行主辦單位領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，要讓園長有管理權(quán)，尤其是鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心園應(yīng)有經(jīng)費(fèi)的管理權(quán)，中小學(xué)不應(yīng)再克扣幼兒園、班的收入，主管部門要加強(qiáng)監(jiān)督。

——公辦園建立“教育發(fā)展專項(xiàng)基金”，提高國家投資的效益，國家核算公辦園的實(shí)際需要保證幼兒園正常開支，剩余資金建立“教育發(fā)展專項(xiàng)基金”用于本園發(fā)展，也可以通過教育主管部門，支持當(dāng)?shù)赜捉淌聵I(yè)?；鹩韶?cái)政和教育部門監(jiān)督使用．

5、制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)社會力量辦園。

民辦園近年來發(fā)展很快，鼓勵(lì)社會資金辦教育是發(fā)展幼教的重要部分。國家實(shí)行對私人或企業(yè)投資優(yōu)惠政策，如；減免土地費(fèi)稅、城市建設(shè)費(fèi)、收費(fèi)實(shí)行免稅等。這些是政府采取的“隱形”的財(cái)政投資。教育部門要建立民辦園的成本核算機(jī)制，使之收費(fèi)既體現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，又符合政府對教育的管理和宏觀調(diào)控；既要保護(hù)辦園人的利益，又要防止把辦幼教作為牟取暴利的手段，以保證幼教事業(yè)健康發(fā)展。

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2024改革述職評議報(bào)告

大家都知道，實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一準(zhǔn)則。為了更好地向上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作情況，我們常常需要撰寫報(bào)告。相信很多人對于寫報(bào)告都感到很痛苦吧？本文將會從多個(gè)角度全面分析“改革述職評議報(bào)告”，閱讀完本頁后，你會發(fā)現(xiàn)對某些觀點(diǎn)有全新的認(rèn)識！

改革述職評議報(bào)告 篇1

改革述職評議報(bào)告

近年來，我國深化改革不斷邁向新的高度，為了進(jìn)一步加強(qiáng)改革工作的監(jiān)督與評估，提高改革成果的質(zhì)量和效益，我就我所負(fù)責(zé)的改革項(xiàng)目進(jìn)行了述職評議。以下是我對改革工作的詳細(xì)具體且生動的報(bào)告。

一、改革項(xiàng)目概況

我所負(fù)責(zé)的改革項(xiàng)目是關(guān)于教育體制改革的一項(xiàng)重要工作。在這一項(xiàng)目中，主要集中力量解決了教育資源不平衡、教育收費(fèi)高昂以及教育質(zhì)量下降等問題。采取了一系列有力措施，包括增加教育投入、提高教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平、培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀教育人才等。

二、項(xiàng)目進(jìn)展情況

在項(xiàng)目啟動初期進(jìn)行了充分的調(diào)研和分析，了解了各地教育資源配置情況和存在的問題。隨后，制定了詳細(xì)的改革方案，并與相關(guān)單位進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)商，確保改革方案的可行性和可操作性。

接著，推動了教育投入的增加。通過與財(cái)政部門的協(xié)調(diào)，成功爭取到了更多的財(cái)政支持，用于教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)化了教育資金的使用方式，確保每一分教育經(jīng)費(fèi)都能最大程度地發(fā)揮作用。把教育經(jīng)費(fèi)主要用于提高教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平，確保學(xué)校的硬件條件能夠滿足教學(xué)需求。

注重改善教育質(zhì)量，重點(diǎn)培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀的教育人才。制定了合理的人才引進(jìn)政策，吸引了一大批優(yōu)秀的教育人才加入到的改革項(xiàng)目中。同時(shí)，通過加強(qiáng)教師培訓(xùn)和提高薪酬待遇，激勵(lì)教師的積極性和創(chuàng)造性，提高他們的教學(xué)水平。

三、改革成效評估

通過以上的努力，已經(jīng)取得了一定的改革成效。

教育資源的平衡性有了明顯的提高。在改革項(xiàng)目啟動初期，大力推進(jìn)教育資源的重新配置，尤其是加大對欠發(fā)達(dá)地區(qū)的投入，確保教育資源的均等化分配。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，已經(jīng)取得了明顯的成效，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源狀況得到了改善。

教育收費(fèi)的問題得到了有效解決。通過增加教育投入，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)使用，成功降低了教育收費(fèi)的負(fù)擔(dān)。很多家庭都能夠負(fù)擔(dān)得起孩子的教育費(fèi)用，這為更多的學(xué)生提供了接受良好教育的機(jī)會。

教育質(zhì)量也有所提高。通過提高教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平和培養(yǎng)引進(jìn)優(yōu)秀人才，的學(xué)校教育質(zhì)量得到了明顯提升。學(xué)生成績的整體水平有了明顯的提高，學(xué)校的教育聲譽(yù)也得到了增強(qiáng)。

四、未來工作展望

盡管取得了一系列的成績，但也要看到改革道路上還存在一些問題和挑戰(zhàn)。在未來的工作中，將繼續(xù)努力，不斷完善改革方案，提高改革工作的效果和落地情況。

將進(jìn)一步加大對教育投入的力度。教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，應(yīng)該把更多的資源用于教育事業(yè)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

將加強(qiáng)教育改革中的監(jiān)督和評估工作。只有有效的監(jiān)督和評估，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。將建立健全的改革監(jiān)督和評估機(jī)制，確保改革工作的順利進(jìn)行。

將繼續(xù)加強(qiáng)與各相關(guān)單位的合作和配合。改革工作是一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，需要各個(gè)相關(guān)單位共同努力，形成合力，才能取得更好的成果。

通過的努力，教育體制改革取得了一系列重要的成就，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。將繼續(xù)堅(jiān)持改革不停頓、開拓創(chuàng)新的方向，為我國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，也期待各相關(guān)單位和社會各界的支持和幫助，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

改革述職評議報(bào)告 篇2

改革述職評議報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是某公司的改革工作小組成員，今天我來向大家匯報(bào)我們小組在改革中取得的成效和存在的問題。

一、改革背景

作為一家新興企業(yè)，我們深知自身在市場競爭中的弱勢，因此，我們秉承著“團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新”的企業(yè)精神，勇于改革，不斷提高公司的核心競爭力。

二、改革目標(biāo)

為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展，我們在改革中明確了以下目標(biāo)：

1、立足于當(dāng)前發(fā)展形勢，調(diào)整企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度；

2、推動企業(yè)內(nèi)部管理模式的改進(jìn)與優(yōu)化，提高各部門間的協(xié)作效率；

3、持續(xù)加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)力度，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；

4、積極開拓新市場，提高企業(yè)市場份額。

三、改革舉措

1、完善管理制度。在企業(yè)管理上，我們進(jìn)行了一系列舉措：制定了《財(cái)務(wù)管理制度》、《人力資源管理制度》、《銷售業(yè)績考核制度》等，為企業(yè)的規(guī)范化管理提供了更多保障。

2、優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。為適應(yīng)市場需求，我們對業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，在原有產(chǎn)品線的基礎(chǔ)上增加了新的產(chǎn)品線并進(jìn)行了減法。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了客戶服務(wù)，提高客戶滿意度。

3、加強(qiáng)人才培養(yǎng)。把人才培養(yǎng)作為企業(yè)走向成功的關(guān)鍵因素之一，在改革中加強(qiáng)了對員工的培訓(xùn)和提升，并對重要的核心骨干進(jìn)行了崗位激勵(lì)，更好地凝聚了團(tuán)隊(duì)向心力。

4、深入推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。將技術(shù)改進(jìn)和新技術(shù)的研發(fā)與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，引入先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。

四、成果展示

在這次改革中，我們?nèi)〉昧艘韵鲁删停?/p>

1、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，企業(yè)業(yè)務(wù)量不斷攀升，2019年銷售收入相比2018年增長了30%。

2、制定的新的管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了企業(yè)的運(yùn)營，提高了管理效率和人員流動效率。

3、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，成功研發(fā)了一項(xiàng)新技術(shù)，極大地提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率。

4、新產(chǎn)品的推出，得到了市場及客戶的廣泛認(rèn)可，在該領(lǐng)域市場占有率不斷提高。

五、存在的問題

在改革過程中，我們也遇到了一些問題，主要有：

1、環(huán)保問題。針對生產(chǎn)中產(chǎn)生的污染，企業(yè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識，制定完善的環(huán)保方案，做到環(huán)保重要性的全員參與。

2、管理不嚴(yán)格。制定的一些管理制度雖然完善，但在實(shí)際執(zhí)行中還存在不嚴(yán)格的情況，需要進(jìn)行加強(qiáng)。

3、團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。地域分散造成的管理難度大，員工之間的溝通和合作存在問題，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作意識培養(yǎng)。

六、下一步計(jì)劃

我們會在繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升自身核心競爭力。具體包括：

1、加強(qiáng)新技術(shù)研發(fā)，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識，深化環(huán)保措施，做到綠色生產(chǎn)。

3、推行科學(xué)管理并強(qiáng)制執(zhí)行，確保相關(guān)管理制度全面實(shí)施。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高員工之間的溝通和協(xié)作效率。

以上是我們小組改革的情況匯報(bào)，我們也在此感謝企業(yè)給予的大力支持，感謝大家的關(guān)注和支持！

改革述職評議報(bào)告 篇3

改革述職評議報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家下午好！我很榮幸來到這里，向大家匯報(bào)我在過去一年的工作情況和成績。

過去一年，國家各項(xiàng)改革舉措不斷推進(jìn)，黨對改革的要求日益提高，作為改革工作的一員，我深刻地感受到改革帶來的重任和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我意識到自己必須不斷提高自身的素質(zhì)，在工作中不斷創(chuàng)新，為改革事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

一、工作情況

在過去一年中，我主要負(fù)責(zé)以下幾方面的工作：

（一）推進(jìn)國家衛(wèi)生改革

在這個(gè)崗位上，我以高度的工作熱情和責(zé)任心，為推進(jìn)國家衛(wèi)生改革做出了自己的努力。我通過廣泛的調(diào)研和研究，了解到了衛(wèi)生改革的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上，我積極參加衛(wèi)生改革相關(guān)的會議和研討，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)改革工作的進(jìn)展情況。此外，我還積極開展宣傳工作，為衛(wèi)生改革的深入推進(jìn)營造良好的輿論環(huán)境。

（二）推進(jìn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用

隨著信息化時(shí)代的來臨，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當(dāng)今社會發(fā)展的重要驅(qū)動力。在這個(gè)領(lǐng)域，我主要負(fù)責(zé)推進(jìn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的工作。為此，我積極開展市場調(diào)研，深入了解大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況。并在此基礎(chǔ)上，推動大數(shù)據(jù)在我單位的應(yīng)用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)本單位的信息化建設(shè)，我還參加了相關(guān)的培訓(xùn)和研討，不斷提高自己在這方面的專業(yè)知識和技能。

（三）推進(jìn)智慧城市建設(shè)

智慧城市是我國城市現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是老百姓生活質(zhì)量的重要保障。在這個(gè)崗位上，我主要負(fù)責(zé)推進(jìn)本地區(qū)的智慧城市建設(shè)。為此，我積極參加相關(guān)的會議和研討，與社區(qū)居民、城市管理部門和企業(yè)代表進(jìn)行廣泛的溝通交流，為智慧城市建設(shè)提供有力的支持和幫助。同時(shí)，我還積極開展各種宣傳活動，提高老百姓對智慧城市建設(shè)的認(rèn)識和支持程度。

二、工作成績

在過去一年中，我努力工作、勇于擔(dān)當(dāng)，取得了一系列的好成績：

（一）衛(wèi)生改革方面

在我主管的衛(wèi)生改革項(xiàng)目中，我積極推進(jìn)“醫(yī)療聯(lián)合體”等衛(wèi)生改革措施的實(shí)施，拓寬了醫(yī)療服務(wù)的渠道，提高了老百姓的醫(yī)療保健水平。此外，我還積極開展宣傳，提高公眾對衛(wèi)生改革的認(rèn)識和支持度。

（二）大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面

在大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，我積極推動本單位開展數(shù)據(jù)的收集、分析和處理，有效提高了單位運(yùn)營效率，為管理者提供了決策依據(jù)。同時(shí)，我還積極開展市場調(diào)研，為公司拓展業(yè)務(wù)提供了重要決策支持。

（三）智慧城市建設(shè)方面

在智慧城市建設(shè)領(lǐng)域，我積極參與各類城市規(guī)劃和項(xiàng)目咨詢，為本地區(qū)的城市建設(shè)提出了一系列建設(shè)性意見。同時(shí)，我還深入社區(qū)、企業(yè)、居委會等基層單位開展普及宣傳活動，拓寬了城市管理的社會基礎(chǔ)，彰顯了我們的服務(wù)意識。

三、存在問題及改進(jìn)措施

在實(shí)際工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足和問題。比如說，我在工作中的溝通能力還不夠強(qiáng)，有時(shí)候會出現(xiàn)溝通對接不暢的情況；在處理問題時(shí)，我的思維還不夠開闊，容易陷入一些狹隘的角度難以跳脫。為了改善這些問題的狀況，我自己也總結(jié)了一些有效的改進(jìn)措施。比如說，我會更加主動積極地開展與各方的溝通和協(xié)調(diào)，開拓自己的思維視野，學(xué)會更快速、更準(zhǔn)確地把握核心問題。

四、結(jié)語

在最后，我想再次感謝這個(gè)平臺，讓我有機(jī)會向大家匯報(bào)自己一年來工作的情況和成績。同時(shí)也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作的支持和幫助。我相信，在大家的共同努力下，我們一定會創(chuàng)造出更加輝煌的未來！

改革述職評議報(bào)告 篇4

改革述職評議報(bào)告

改革是每個(gè)國家都必須面對的重要議題。對于我們國家來說，改革更是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。為了評估和總結(jié)我所負(fù)責(zé)的改革工作，我特此撰寫此份《改革述職評議報(bào)告》。

一、改革工作概述

在過去的一年中，我負(fù)責(zé)與團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行改革工作的規(guī)劃和實(shí)施。我們的目標(biāo)是推動政府機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制的改革，加強(qiáng)內(nèi)外貿(mào)易的合作與發(fā)展，提升人民生活水平，促進(jìn)社會進(jìn)步。

在改革的框架下，我主要負(fù)責(zé)了以下幾項(xiàng)工作：

1. 建立科學(xué)的改革方案。通過對現(xiàn)有政策和制度進(jìn)行深入研究和評估，我們制定了一系列科學(xué)的改革方案，包括經(jīng)濟(jì)體制改革、政府機(jī)構(gòu)改革以及教育、醫(yī)療、社保等領(lǐng)域的改革計(jì)劃。

2. 推動改革政策的實(shí)施。我們積極與各級政府合作，以及實(shí)施各項(xiàng)改革政策。通過組織培訓(xùn)、宣傳和政策解讀，我們確保改革政策能夠得到廣大人民的理解和支持。

3. 監(jiān)督改革進(jìn)展。我們定期組織監(jiān)督和評估改革工作的進(jìn)展情況。通過收集數(shù)據(jù)和信息，我們對改革的各個(gè)方面進(jìn)行全面的分析和評估，并提出改進(jìn)建議。

二、改革成果的評估

在過去的一年中，我們所進(jìn)行的改革工作取得了一系列重要的成果。

1. 經(jīng)濟(jì)體制改革方案的實(shí)施，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。我們通過放寬市場準(zhǔn)入、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等一系列措施，激發(fā)了市場活力，提升了企業(yè)競爭力。全國經(jīng)濟(jì)增長率穩(wěn)定在6%以上，并呈現(xiàn)出更加平衡和可持續(xù)的發(fā)展趨勢。

2. 政府機(jī)構(gòu)改革取得顯著進(jìn)展。我們對政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，增加了決策的透明度和效率。高效的政府機(jī)構(gòu)為改革工作提供了有力保障，同時(shí)也為市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3. 教育、醫(yī)療、社保等領(lǐng)域的改革成果顯著。我們通過加大投入、改善服務(wù)，提升了教育、醫(yī)療和社保體系的質(zhì)量和效益。教育資源更加公平地分配，醫(yī)療服務(wù)更加便利和高效，社保系統(tǒng)更加完善和可靠。

三、改革中存在的問題和挑戰(zhàn)

盡管我們?nèi)〉昧艘幌盗谐晒?，但仍面臨一些問題和挑戰(zhàn)。

1. 改革進(jìn)展不夠均衡。在改革過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些地區(qū)和領(lǐng)域改革進(jìn)展相對滯后，存在一些制度和機(jī)制不完善的問題。針對這些問題，我們將加強(qiáng)對相關(guān)地方和部門的指導(dǎo)和支持，推動改革的整體進(jìn)程更加均衡。

2. 改革政策宣傳不夠到位。我們發(fā)現(xiàn)，一些改革政策的宣傳工作還存在一定的不足，導(dǎo)致一些政策沒有得到充分的理解和支持。在未來的工作中，我們將加強(qiáng)宣傳工作，積極與媒體合作，提高人民群眾對改革政策的認(rèn)同和理解。

3. 改革需要更多的創(chuàng)新和突破。隨著改革的深入推進(jìn)，我們面臨的問題和挑戰(zhàn)也會越來越復(fù)雜和嚴(yán)峻。為了更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新，探索適應(yīng)新形勢和新要求的改革路徑。

四、改革的展望和建議

展望未來，我們對改革充滿信心，并提出以下建議：

1. 加強(qiáng)改革的頂層設(shè)計(jì)。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對改革政策整體設(shè)計(jì)的研究和規(guī)劃，確保改革行動的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

2. 深化改革的試點(diǎn)，積極宣傳和推廣經(jīng)驗(yàn)。我們將擴(kuò)大試點(diǎn)的范圍，并加強(qiáng)對試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳和推廣，為全面推進(jìn)改革積累經(jīng)驗(yàn)。

3. 加強(qiáng)對改革機(jī)制和制度的創(chuàng)新。我們將加大對改革機(jī)制和制度的改革力度，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。

4. 完善改革的監(jiān)督和評估制度。我們將進(jìn)一步完善對改革工作的監(jiān)督和評估制度，確保改革工作的順利進(jìn)行。

過去的一年中，我負(fù)責(zé)的改革工作取得了一系列重要成果，但同時(shí)還存在一些問題和挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)改革的頂層設(shè)計(jì)，深化改革的試點(diǎn)，創(chuàng)新改革的機(jī)制和制度，完善改革的監(jiān)督和評估制度，為我國改革事業(yè)的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過我們的努力，能為實(shí)現(xiàn)國家的全面發(fā)展和人民的幸福生活提供堅(jiān)實(shí)的保障和支持。

改革述職評議報(bào)告 篇5

改革述職評議報(bào)告

一、

改革是我國發(fā)展的永恒主題，是推動我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要動力。黨的十九屆五中全會明確了國家改革發(fā)展的總體目標(biāo)，提出了新的改革舉措。做好改革工作，對于推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。本篇報(bào)告將從多個(gè)方面詳細(xì)描述我在改革中的工作實(shí)施情況及所取得的成績。

二、改革意識的提升

在改革進(jìn)程中，我秉承“敢闖敢試”的精神，始終保持對新觀念、新思路的敏感性，積極地學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識，提升改革的思維能力。我深入研究國內(nèi)外的改革案例，廣泛了解各行各業(yè)的改革動態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動改革的思路和方向。通過與同事們的深入交流和溝通，我將自身的經(jīng)驗(yàn)與他人的智慧相結(jié)合，形成了較為完整的改革思路。

三、改革方案的制定與落地

基于對現(xiàn)狀的分析和改革方向的確定，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定了一系列切實(shí)可行的改革方案。在方案制定的過程中，我注重參與各方的意見征求，進(jìn)行全面、公正、透明的決策，確保了改革方案的科學(xué)性和可行性。同時(shí)，我對改革方案進(jìn)行了細(xì)致的分解和落地，確定了具體的工作計(jì)劃、責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保了改革工作的有序推進(jìn)。

四、改革成果的展示

通過對改革方案的執(zhí)行，我取得了較為顯著的成果。在組織架構(gòu)改革方面，我成功地實(shí)現(xiàn)了職責(zé)清單的優(yōu)化，減少了重復(fù)勞動和交叉管理，提高了工作效率。在制度創(chuàng)新方面，我推動了一系列優(yōu)化營商環(huán)境的政策，吸引了更多的投資和企業(yè)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)增長做出了重要貢獻(xiàn)。在人才培養(yǎng)方面，我建立了一套完善的人才培訓(xùn)機(jī)制，通過培訓(xùn)和激勵(lì)，提高了員工的工作能力和創(chuàng)新能力。

五、問題與解決方案

在改革的過程中，我也遇到了一些困難和問題。例如，改革方案執(zhí)行過程中，部分員工對新制度的接受度不高，存在一定的抵觸情緒。針對這一問題，我采取了多種措施，如加強(qiáng)員工培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通交流，積極傾聽員工意見和建議，逐漸解決了問題。在一些改革實(shí)施過程中，也出現(xiàn)了一些預(yù)想之外的困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尋找解決方案，保證改革工作的順利進(jìn)行。

六、改革的啟示與展望

通過這次改革實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到改革的重要性和復(fù)雜性。改革需要各方的積極參與和共同努力，需要有較高的智慧和合作精神。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新思維，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，提高改革的科學(xué)性和可行性。同時(shí)，我將繼續(xù)關(guān)注國內(nèi)外的改革動態(tài)，積極吸取各方的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提升自身的改革能力和水平。我堅(jiān)信，通過不斷地改革創(chuàng)新，我國一定能夠?qū)崿F(xiàn)更高質(zhì)量和更可持續(xù)的發(fā)展。

七、結(jié)束語

改革是一場持久而艱巨的戰(zhàn)斗，但只有通過改革，我們才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)國家的強(qiáng)盛和人民的幸福?；仡欉^去，我有幸參與了我單位的改革工作，并取得了一定的成績。未來，我將繼續(xù)努力，為推進(jìn)改革事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

以上是我的《改革述職評議報(bào)告》，感謝大家的傾聽。期待各方的寶貴意見和建議，共同推動改革事業(yè)向前邁進(jìn)。

教育改革心得體會(匯總十四篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供教育改革心得體會(匯總十四篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

教育改革心得體會 篇1

教育評價(jià)是教育教學(xué)工作的“指揮棒”，是現(xiàn)代教育治理的重要環(huán)節(jié)。2020年9月22日，習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷蠌?qiáng)調(diào)，要抓好深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案出臺和落實(shí)落地，構(gòu)建符合中國實(shí)際、具有世界水平的評價(jià)體系。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善立德樹人體制機(jī)制，提高教育治理能力和水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》。

教育評價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。教育評價(jià)“指揮棒”全面轉(zhuǎn)向，“破”什么“立”什么？方案從改革黨委和政府教育工作、學(xué)校、教師、學(xué)生、用人五個(gè)方面的評價(jià)作為著力點(diǎn)。

《方案》指出全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)。主要原則是：堅(jiān)持立德樹人，牢記為黨育人、為國育才使命。堅(jiān)持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅(jiān)持面向人人、因材施教、知行合一。不難看出，“德”是本次出臺方案的高頻詞。

一。改革教師評價(jià)，推進(jìn)踐行教書育人使命堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于師德師風(fēng)，百度詞條中有嚴(yán)謹(jǐn)官方的解釋。師德，教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

諾貝爾物理學(xué)獎獲得者卡皮察在1978年的法國巴黎聚會中說自己學(xué)到人生中最重要的東西的主要場所是幼兒園，這足以證明我們幼師工作的價(jià)值和重要性。擁有獨(dú)立人格的孩子們在這里發(fā)展和奠定自己的個(gè)性，形成對世界最初的看法和態(tài)度，一位好的幼師將使其受益終身，我深感責(zé)任重大。

在別人的印象里，幼兒教師就像是一個(gè)孩子王，帶領(lǐng)著一群小朋友快樂地玩耍和游戲，到處都是歡聲笑語，仿佛身處一個(gè)愜意的童年夢里。然而，這只是一天中非常珍貴的一部分，更多的時(shí)候，幼兒教師從孩子入園的那一刻，就已經(jīng)繃緊了神經(jīng)，打起了十二萬分精神，投入到忙碌而平凡的一天中。

課上我們是有趣的老師，我要讓他們感知到這個(gè)世界上有很多美妙的食物，音樂很悅耳，食物很誘人，宇宙很神秘，花朵很芬芳，人類很偉大。日常生活中是孩子們的養(yǎng)護(hù)者，像他們的第二個(gè)母親。我們不是醫(yī)生，卻要了解孩子的各種疑難雜癥，觀察孩子的一舉一動?！袄蠋?，某某搶我玩具”“老師，某某拉我頭發(fā)”“老師，某某又不排隊(duì)！”有種職業(yè)不是民警，卻要解決各種糾紛，說的就是我們。偶爾又變回導(dǎo)演，給他們排練各種表演。為他們創(chuàng)造出小小心靈里的童話世界。同時(shí)也是他們嚴(yán)厲的老師，教他們做人的道理，監(jiān)督他們的行為習(xí)慣。

所以師德師風(fēng)是什么？曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚的師德是老師們的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。就如學(xué)前教育專家應(yīng)彩云說：了解并理解每一個(gè)不同孩童的生長特點(diǎn)和成長需求，就是一個(gè)幼兒教師的德行。傾力促進(jìn)每一個(gè)來到身邊的孩童今天比昨天進(jìn)步，就是一個(gè)幼兒教師的道行。

從備課到上課，從孩子的離園整理到教學(xué)反思；用寬容理解去對待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我用溫暖真誠去接待每位家長，用實(shí)際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子。

二。完善德育評價(jià)。根據(jù)學(xué)生不同階段身心特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)各級各類教育德育目標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想道德、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。

良好的品德行為是做人的基本要求，在幼兒時(shí)期進(jìn)行品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對幼兒以后的成長發(fā)展有著不可忽視的重要作用，使幼兒終身受益?，F(xiàn)代社會，幼兒來自不同的家庭，受不同環(huán)境的影響，其行為習(xí)慣各不相同，并不盡善盡美，幼兒時(shí)期又是可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，從幼兒園開始就要在組織幼兒參加各種活動中進(jìn)行品德教育，需要在平時(shí)的工作中不斷地引導(dǎo)、培養(yǎng)、強(qiáng)化。

幼兒園是幼兒生活的第二場所，幼兒在幼兒園生活的時(shí)間非常長，在幼兒園的一日生活中，幼兒總是會出現(xiàn)各式各樣的問題。然而在這些問題中總會看到幼兒的品德問題，所以培養(yǎng)幼兒的良好品格應(yīng)該體現(xiàn)在日常的生活中。在紛繁瑣碎的互動中，抓住機(jī)會及時(shí)對幼兒進(jìn)行德育教育，將良好的品德教育及時(shí)種植在幼兒的心田中。比如站隊(duì)，和幼兒說清楚，這是遵守秩序的體現(xiàn)，也是一個(gè)人的修養(yǎng)的體現(xiàn)。堅(jiān)持站隊(duì)就是堅(jiān)持秩序，就是為未來成為一個(gè)合格的公民做努力。在每一個(gè)細(xì)節(jié)中堅(jiān)持德育教育，是幼兒園教育必須要遵守的關(guān)鍵。在午餐前，要讓幼兒學(xué)會感恩，感謝農(nóng)民的辛苦勞動，感謝食堂阿姨的辛苦勞動。體會到別人的勞動和付出是不容易的。學(xué)會感恩就是學(xué)會做人。

雅斯貝爾斯所說，“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！睂τ诤⒆樱處煹慕處煹娜烁?、德性、品行是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。在德性修養(yǎng)的道路上，在向善而行的旅途中，教師應(yīng)義無反顧。在很多人的認(rèn)知里，教師的作用仿佛既是純粹的教給他們知識。但是，我們更應(yīng)該做他們德行的榜樣，不遺余力地呵護(hù)孩子思想中每一顆善良的種子，讓他們始終保持著一顆赤誠的心，對著這世界，擁有陽光、積極的心態(tài)。

教育改革心得體會 篇2

新一輪課程改革是一場傳統(tǒng)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的革命，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的顯著特征。新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因?yàn)榻逃仨氈塾趯W(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；必須著眼于學(xué)生的全面成長，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?；仡櫸覀兯哌^的歷程，其中有艱辛也有欣慰，有苦澀也有甘甜，有挫折也有進(jìn)步，使我們對新的課程改革有了更加深刻的認(rèn)識，也使我們有了全新的轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在以下方面：

一、教師角色，從“前臺”向“后臺”定位

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。教師首先必須確立學(xué)生的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。教師的角色由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。課堂不再是教師表演舞臺，而是師生交流、互動的天地。教學(xué)不是為了控制學(xué)生，而是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。因此，教師首先應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確定位，從講臺走向?qū)W生，以追求進(jìn)，以學(xué)論教，以學(xué)定教。將課堂教學(xué)的視線集中到學(xué)生身上。把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。師進(jìn)則生退，師退則生進(jìn)。教師在課堂為學(xué)生學(xué)習(xí)騰出的空間有多大，學(xué)生發(fā)展的余地就有多大。

例如在《桂林山水》一課中，教師剪輯了一段與課文內(nèi)容相匹配的錄像，讓學(xué)生在課堂里朗誦，制作一個(gè)簡易版的現(xiàn)場MTV。學(xué)生情緒高漲，自排自編，分工合作。而教師則在旁充當(dāng)助手。

二、師生交往，從“學(xué)說”向“對話”發(fā)展

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：兒童在無拘無束的時(shí)候，在輕松、愉快、和諧的環(huán)境中，思維活躍，想象豐富，記憶力增強(qiáng)；反之則思路阻塞、反應(yīng)遲緩、心靈封閉、無創(chuàng)造性可言。在新課程理念下，“學(xué)生不再是知識的容器，而是一個(gè)充滿激情與活力，有待于點(diǎn)燃的火炬?！币虼耍n堂改變教師的“話語霸權(quán)”，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等的教育環(huán)境顯得尤為重要。通過交往，重建和諧、民主、平等的師生對話，開放學(xué)生的心態(tài)，凸現(xiàn)學(xué)生的主體、張顯學(xué)生的個(gè)性、解放學(xué)生的創(chuàng)造性。改變以往“教得辛苦，學(xué)得痛苦，結(jié)果還是不滿意“的現(xiàn)狀。教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往。教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。

例如，在教《記金華的雙龍洞》時(shí)，先讓學(xué)生跟著小導(dǎo)游邊看錄像邊聽解說，到金華的雙龍洞去走一趟。接著讓學(xué)生按用文章中的一句話說說金華的雙龍洞是一個(gè)怎樣的地方，然后讓學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生提出的大多數(shù)問題集中在“雙龍洞有哪些特點(diǎn)”這一關(guān)鍵問題，抓住了這個(gè)問題，也就解決了文章的重點(diǎn)。這節(jié)課的一開始就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了新穎獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境，激起學(xué)生質(zhì)疑、解答的興趣。學(xué)生通過自己的參與，體驗(yàn)到創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的樂趣，因而收到了較好的教學(xué)效果。

三、學(xué)習(xí)方式，由“教師講解”向“自我感悟”深化

目前的語文教學(xué)似有“滿堂灌”走向“問答式”的傾向，包括所謂的“啟發(fā)式”教學(xué)，有的實(shí)際上走進(jìn)了“問答式”的“胡同”，只是略變了一點(diǎn)花樣，由教師講變成了學(xué)生講。從教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，這種教學(xué)存在著以下不足：1、不利于培養(yǎng)學(xué)生“善思”的品質(zhì)，“分析課”往往不需要學(xué)生去思考，“問答式”教學(xué)也只能讓部分學(xué)生發(fā)展表“高見”，造成大多數(shù)學(xué)生思維的禁錮。2、不利于形成學(xué)生良好的學(xué)法。教師的講解往往只是“一孔之見”，學(xué)生還是不知道怎么學(xué)。3、不利于陶冶學(xué)生的情操。閱讀不單是認(rèn)知活動，更是情感活動，應(yīng)在一讀一研一悟的過程中，引導(dǎo)學(xué)生披文入情，悉心品味，與文中人物同悲歡、共愛恨。這種情感是語言難以表達(dá)的，教師和學(xué)生的感受也只是一家之言，難以引起共鳴。

具體而言，培養(yǎng)學(xué)生的自我體悟應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段：

1、朗讀領(lǐng)悟。這實(shí)際上是學(xué)生個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程，共內(nèi)容大致包括：文章的寫作背景，作者的生平資料，了解本單元訓(xùn)練重點(diǎn)和本課的特點(diǎn)，讀準(zhǔn)、認(rèn)清文中的易錯(cuò)字詞，理清作者的寫作思路，了解文章的大概內(nèi)容，質(zhì)疑問難中找到有研究價(jià)值的問題。

如在教《鯨》一課前，學(xué)生通過各種渠道搜集了很多鯨的資料，從鯨的樣子，種類，生活習(xí)性等不同的角度作了生動的介紹，使大家對鯨有了一個(gè)初步的感性認(rèn)識，也一下子激起了他們學(xué)習(xí)課文的興趣。

2、深究感悟。學(xué)生在讀書過程中對“問題”形成的認(rèn)識質(zhì)量如何，自己還要通過聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活的原有認(rèn)知，進(jìn)一步領(lǐng)會、反省、驗(yàn)證，在聯(lián)系中“澄清”對問題的認(rèn)識。

3、討論省悟。在反饋中評議，在評議中內(nèi)化，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，提自己的疑惑，談自己的感悟，抒自己的情感。學(xué)生通過自評和互評的形式，回顧自學(xué)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)收獲及其他方面的收益，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生就自主研究過程中自己及同學(xué)的參與度，自主研究的質(zhì)量、速度等方面展開評議，以改進(jìn)原有的不習(xí)方法，歸納出新的學(xué)習(xí)策略等。

四、教學(xué)平臺，由“封閉型”向“開放型”轉(zhuǎn)變

課堂教學(xué)“封閉型”主要表現(xiàn)在：1、教學(xué)內(nèi)容固定，語文課僅僅圍繞教材進(jìn)行教與學(xué)。2、教學(xué)手段單一，通常的語文課，教師主要靠一本書和一支筆，較少使用錄音機(jī)和投影儀，更不用說是“網(wǎng)上”瀏覽了。3、教學(xué)形式呆板，教師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答。這種教學(xué)組織導(dǎo)致的后果，一來扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，二來縮小了學(xué)生的語文視野。古語有云：“讀萬卷書，行萬里路”，尤其在瞬息萬變的現(xiàn)代社會，拓寬學(xué)生的知識層面更是刻不容緩。

語文課堂如何走向開放呢？

1、教學(xué)內(nèi)容開放。以教材為主，輔之以國內(nèi)外重要新聞，本地區(qū)的熱點(diǎn)問題，以及與課文相關(guān)的名著和佳作等。

2、教學(xué)手段開放。信息時(shí)代的語文課堂教學(xué)迫切需要現(xiàn)代教育技術(shù)的幫助。多媒體課件的制作運(yùn)用，增大了學(xué)生的信息量，縮小了讀者與作者之間在時(shí)空上和認(rèn)識上的差距，使教學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)了由平面、單向向立體、多向的轉(zhuǎn)變。

3、教學(xué)形式開放。語文課堂的教學(xué)組織可以是教師，也可以是學(xué)生；可以在教室，也可以走向社會；還可以圍繞每個(gè)階段的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的語文綜合活動。如在教《西門豹》、《田忌賽馬》兩課時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)這些故事內(nèi)容。結(jié)果，有的學(xué)生“講評書”，有的畫“連環(huán)畫”，有的進(jìn)行“賽場實(shí)況轉(zhuǎn)播”，有的排演課本劇……學(xué)生準(zhǔn)備的過程中需要對課文內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)地推敲，反復(fù)研讀，有的還要看“電視書場”，聽“實(shí)況直播”。整個(gè)過程，學(xué)生興趣盎然。在此基礎(chǔ)上，我還向?qū)W生推薦相關(guān)書籍。這樣的語文學(xué)習(xí)，不僅學(xué)生喜歡，而且在真正意義上幫助學(xué)生構(gòu)建了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中的收獲，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了語文學(xué)習(xí)的本身。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)，從“剛性”向“彈性”過渡

教師應(yīng)該將學(xué)生看成是有個(gè)性的學(xué)習(xí)者，根據(jù)循序漸進(jìn)的原理對各種練習(xí)材料加以提煉和編排，為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，向?qū)W生布置分層作業(yè)。從眾多方案和活動中選取與他們的知識、技能水平相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，以滿足不同學(xué)生的需要和興趣。象愛因斯坦這位善良的老人所說的那樣：“學(xué)校所規(guī)定的作業(yè)會被當(dāng)做一種禮物來接受。”那么如何讓作業(yè)變成禮物呢？我認(rèn)為可以采取以下幾種形式：

1、觀察作業(yè)。如學(xué)了《爬山虎的腳》后，讓學(xué)生到大自然中去觀察爬山虎到底長什么樣，爬山虎到底是怎么往上爬的。

2、調(diào)查訪問。學(xué)生自由組合成調(diào)查小組，到學(xué)校各個(gè)班級收集名人名言，并做成一份手抄報(bào)；調(diào)查同學(xué)的生日，聯(lián)系方式，制作“班級同學(xué)聯(lián)誼卡”；由家長帶領(lǐng)到超市去參觀，做一份“超市物價(jià)、品種”調(diào)查表。學(xué)了《只有一個(gè)地球》后，讓在調(diào)查訪問后設(shè)計(jì)保護(hù)地球的廣告，寫一條新穎有趣的廣告詞。

3、課外閱讀。其一，閱讀與所學(xué)課文相關(guān)的文章。如學(xué)習(xí)《景陽岡》、《草船借箭》等故事時(shí)，可鼓勵(lì)學(xué)生閱讀原著：《水滸傳》、《三國演義》，以豐富學(xué)生的知識儲備量。其二，閱讀其他各類書刊，包括中外名著、散文、詩歌等等，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4、動手操作。例如，教學(xué)《富饒的西沙群島》這一篇課文后，讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)西沙群島的知識，并用各種形式展示在同學(xué)們面前。做這樣的作業(yè)，學(xué)生興奮，老師高興，有時(shí)連家長也會參與，一舉多得呀！

5、表演劇本。在學(xué)完了一些故事性比較強(qiáng)的課文后，可讓學(xué)生排演成課本劇。如學(xué)了課文《晏子使楚》后，讓學(xué)生試著把這個(gè)劇本演一演，將文字轉(zhuǎn)化為具體的形象。

6、預(yù)習(xí)新課查閱資料。預(yù)習(xí)新課，收集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，是我們每周五必須布置的家庭作業(yè)。同學(xué)們通過上網(wǎng)，去圖書館，進(jìn)行社會調(diào)查等多種方式獲取書本上沒有的知識，并在來校后和同學(xué)們交流。這項(xiàng)作業(yè)激發(fā)了同學(xué)們對語言學(xué)習(xí)的興趣，也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)語文的自信心。收到了課內(nèi)外結(jié)合的理想效果。

六、評價(jià)模式，從“單一化”向“多元化”提升

現(xiàn)代評價(jià)要求不僅要關(guān)注學(xué)生在語言邏輯和數(shù)理邏輯方面的發(fā)展，而且要通過建立新的評價(jià)指標(biāo)和改革評價(jià)方法，發(fā)展學(xué)生其他方面的潛能，諸如與人交往的能力、適應(yīng)環(huán)境的能力等。評價(jià)應(yīng)充分了解學(xué)生發(fā)展中的需求，關(guān)注個(gè)別差異，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。走進(jìn)新課程后，評價(jià)方式也多樣化，不僅重視量的評價(jià)，還注重質(zhì)的評價(jià)。

1、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)。在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動不同的評價(jià)主體開展評價(jià)活動，而且也要尊重每個(gè)學(xué)生的不同意見，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見的思想，特別是在有爭議的問題上更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)新精神。

2、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課外活動評價(jià)。學(xué)生能力的體現(xiàn)是多方面，多層次的，而在活動中最能夠展示學(xué)生的能力，同時(shí)會使每個(gè)學(xué)生受益匪淺。在活動中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)不愧為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的良好時(shí)機(jī)。在活動中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，如開展“書海競帆”讀書活動、“妙趣橫生”的講成語故事比賽、“未來之星”習(xí)作大賽等。

3、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的生活評價(jià)。對學(xué)生的評價(jià)是多方面的，既包括學(xué)習(xí)，又包括生活的多個(gè)層面。可以每月制定一個(gè)目標(biāo)。這樣有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也會使學(xué)生感到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的喜悅之情，體驗(yàn)成功的快樂。在每月底對班內(nèi)進(jìn)行一次月總結(jié)，對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵(lì)。分設(shè)“表現(xiàn)突出獎”和“突出進(jìn)步獎”。當(dāng)孩子們的努力得到回報(bào)的同時(shí)，心中也會暗下決心，以后一定要表現(xiàn)得更好。起到了發(fā)展性評價(jià)的作用。

總之，新課程是一片廣闊的天地，不但改變了教材和教法，它更從思想深處改變了教師的教育理念，現(xiàn)在，新課程已經(jīng)越來越深入人心，它需要我們第一線的教師們認(rèn)真地鉆研、扎實(shí)地實(shí)踐，及時(shí)地總結(jié)，長此下去，新課程之花必將越開越艷，并能結(jié)出素質(zhì)教育的累累碩果。

教育改革心得體會 篇3

我校學(xué)校黨支部緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“教育改革大家談”總要求，緊密結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，組織黨員教師學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)校管理上水平，教育管理上臺階，學(xué)校工作上特色。下面，我就對學(xué)習(xí)后，淺談一下自己的學(xué)習(xí)體會：

一、堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面提升職業(yè)道德

教師職業(yè)道德的必要性決定了教師職業(yè)道德存在的必要性，教師是一項(xiàng)“崇尚”事業(yè)，育人成才是教育的基本倫理特征，黨的十七大明確提出要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的重大戰(zhàn)略目標(biāo)，這給教育工作者明確了教育發(fā)展新導(dǎo)向，隨著人們越來越認(rèn)識到教育不僅是改革當(dāng)今社會的顯著力量，也是實(shí)現(xiàn)未來的重要保障，更是促進(jìn)和諧，可靠人類發(fā)展的一種重要手段，正是教育活動的這種本質(zhì)特征賦予了教師職業(yè)重要的道德意義，教師如何正確看待教育事業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德，我認(rèn)為應(yīng)體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1、樹立甘為“人梯”，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；

2、要追求以育人為本，塑造美好心靈為目標(biāo)的職業(yè)理想；

3、要培養(yǎng)不求功利，對祖國和社會未來發(fā)展高度負(fù)責(zé)的責(zé)任意識。

所以，教師只有不斷努力追求，不斷完善自我，把教育事業(yè)與建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)融為一體，充分發(fā)揮主人翁精神，才能在職業(yè)活動中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為祖國教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

二、樹立求索創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念

學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，這是21世紀(jì)人才應(yīng)具備的基本能力。教育的目的是人自身的發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，就要做到把學(xué)生看作能動的主體，以學(xué)生的發(fā)展作為教育價(jià)值的取向，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、培養(yǎng)觀、教育觀、學(xué)生觀和師生觀，始終把學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)在教育事業(yè)的追求上，始終把學(xué)生發(fā)展體現(xiàn)在對教育的深刻理解上，最終落實(shí)到教育活動中，對學(xué)生及自己鐘愛的教育事業(yè)要具有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，有著“為一大事來，做一大事去”的雄心壯志，更要具備“創(chuàng)造出值得我自己崇科的人”的偉大胸懷。

三、端正教學(xué)態(tài)度，充分運(yùn)用好教育的藝術(shù)魅力

教師是特定社會的代表者，承擔(dān)的社會角色決定了教育既要教書，又要育人，教育不僅要使每個(gè)學(xué)生的'潛能得到發(fā)展，并且是得到充分的發(fā)展，富有個(gè)性的發(fā)展，對教育者來說，端正的教學(xué)態(tài)度，是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，使學(xué)生人盡其才，才盡其用的必要條件何至關(guān)因素。要學(xué)會走出傳統(tǒng)的教育局限性，善于觀察，敏于綜合，充分的運(yùn)用教育的魅力所在，用真情打動學(xué)生，用尊重貼近學(xué)生，用真誠走近學(xué)生，這樣才能使學(xué)生更自由更充分更全面的發(fā)展。

正如教師的誓言中所說：“教育，我所從事的神圣事業(yè)；教師，我所選擇的崇高職業(yè)；育人，我所承載的終身使命”。教育事業(yè)的發(fā)展道路任重道遠(yuǎn)，我們要以飽滿的工作熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，進(jìn)一步開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面，以優(yōu)異的成績迎接新中國成立60周年。

教育改革心得體會 篇4

10月14日上午，校黨委在科技樓會議室召開理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會，專題學(xué)習(xí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》），研究部署學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹意見。校領(lǐng)導(dǎo)吳彬鏹、李順興、鐘發(fā)亮、何紹福、蔣一婷、林致遠(yuǎn)、張龍海、戴?？党鱿瘯h，校辦、組織部、宣傳部、學(xué)科建設(shè)與研究生工作處、教師工作部（人事處）、教務(wù)處、科研處等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加會議。會議由校黨委書記吳彬鏹主持。

與會人員深入學(xué)習(xí)了中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》和中共福建省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《貫徹落實(shí)工作清單和負(fù)面清單》提出的改革目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和實(shí)施要求。學(xué)科建設(shè)與研究生工作處、教務(wù)處、科研處、教師工作部（人事處）負(fù)責(zé)人結(jié)合工作實(shí)際，圍繞主題作了交流發(fā)言。

會議指出，《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》是新中國第一個(gè)關(guān)于教育評價(jià)系統(tǒng)性改革的文件，為深化新時(shí)代教育評價(jià)改革指明了前進(jìn)方向、提供了遵循，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期深化教育評價(jià)改革的綱領(lǐng)性文件。各單位要認(rèn)真落實(shí)中央和省委的決策部署，把教育評價(jià)體系作為學(xué)校治理體系的重要組成部分，堅(jiān)持整體謀劃、上下銜接、系統(tǒng)推進(jìn)，以教育評價(jià)改革為牽引，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)模式、管理體制、育人方式等綜合改革，全力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

會議強(qiáng)調(diào)，各單位要切實(shí)提高政治站位，深刻認(rèn)識出臺《總體方案》的重大意義，深刻理解“為什么改”“改什么”“怎么改”三個(gè)關(guān)鍵問題，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。要切實(shí)抓好學(xué)習(xí)宣傳，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《總體方案》作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來抓，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、督促落實(shí)。將學(xué)習(xí)貫徹《總體方案》與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育發(fā)展的重要論述、與習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話等相結(jié)合，堅(jiān)持融會貫通學(xué)、帶著問題學(xué)，在深學(xué)細(xì)讀、學(xué)深悟透中不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要切實(shí)落實(shí)改革責(zé)任，堅(jiān)持破立并舉，細(xì)化具體任務(wù)，扎實(shí)系統(tǒng)推進(jìn)。相關(guān)職能部門要對照《總體方案》要求和福建省工作清單、負(fù)面清單，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展調(diào)查研究，研究制定具體改革方案，切實(shí)改進(jìn)結(jié)果評價(jià)、強(qiáng)化過程評價(jià)、探索增值評價(jià)、健全綜合評價(jià)，確保教育評價(jià)改革各項(xiàng)任務(wù)不折不扣落到實(shí)處。

教育改革心得體會 篇5

本周，我認(rèn)真研讀了學(xué)校組織學(xué)習(xí)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，《綱要》從總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革及保障措施四方面詳細(xì)、深入地探討了中國教育改革和發(fā)展的問題。從學(xué)前教育到繼續(xù)教育，終身教育，內(nèi)容之多，范圍之廣使我無法一一詳述。在此，作為一名大學(xué)教師，我想結(jié)合自身，簡單談?wù)勱P(guān)于高等教育這部分內(nèi)容的感想。

首先，使我印象很深刻的是第二頁工作方針的內(nèi)容：“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！标P(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生在綱要中被給予了很高的地位。

記得心理學(xué)教材里有個(gè)例子講的是“皮格馬利翁效應(yīng)”，也叫“教師期待效應(yīng)”，是關(guān)于教師對學(xué)生的熱情關(guān)注和成就期待會促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和良好個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展的例子。也就是說受到教師積極期待的學(xué)生，會變得更加自信和自強(qiáng)，并激發(fā)出學(xué)生的熱情和積極性，向著教師期待的目標(biāo)積極努力，取得教師期待的結(jié)果。皮格馬利翁效應(yīng)提示我們，教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生都應(yīng)給與積極的期望和鼓勵(lì)。這個(gè)例子給了我很深的印象，之后我在上課的時(shí)候就更加時(shí)刻地注意給學(xué)生期望和鼓勵(lì)，而且效果很好。這學(xué)期伊始，很多學(xué)生還沒從假期的閑散中恢復(fù)過來，甚至有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生也變得散漫，上課不帶書，不認(rèn)真聽講，說話或睡覺。課后，我找了一些學(xué)生談話，問其原因并表示出我對他們的期望及關(guān)心，他們當(dāng)即表示認(rèn)識到了錯(cuò)誤，在第二周上課時(shí)都變得非常認(rèn)真，很多學(xué)生在課前都主動舉手背課文，使我感到非常欣慰。也更加深深體會到了對學(xué)生關(guān)心所取得的效果。

其次，使我頗有感受的是第三十二條的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式中關(guān)于因材施教的內(nèi)容：“注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助機(jī)制。改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修高一學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)?！蔽艺J(rèn)為無論是小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生，教師都要注重因材施教。關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W生的潛能。對于不同的學(xué)生，要相應(yīng)地采取不同的教學(xué)方法甚至教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上都能有不同程度的提高。

例如今年我?guī)Я税藗€(gè)大一的班，很快便感到各個(gè)班的學(xué)生英語水平參差不齊，每個(gè)班都有幾個(gè)基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生，有的班基礎(chǔ)不好的學(xué)生不占少數(shù)。另外我還有幸有一個(gè)高級班，是整個(gè)年級英語比較好的同學(xué)組成的，整體水平較普班而言要好很多。針對這個(gè)現(xiàn)象，我在備課的時(shí)候就做出了一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如高級班，備課時(shí)就要多準(zhǔn)備一些內(nèi)容，因?yàn)楦呒壈嗟膶W(xué)生基礎(chǔ)好，吸收、掌握知識比較快，所以能多出時(shí)間來講更多的內(nèi)容。并且在講單詞時(shí)，會給他們進(jìn)行擴(kuò)展引申，使他們能夠在課上學(xué)到更多的知識。而對于剩下的七個(gè)普班，各個(gè)班的情況也都不太一樣，有的整體基礎(chǔ)好一些，有的則差一些。有的班整體英語水平都不太高，講多了講難了都吸收不了。還有一些同學(xué)則是對英語不感興趣或一竅不通，所以我認(rèn)為無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法都要因人而異。對于英語基礎(chǔ)差的同學(xué)，我就積極引導(dǎo)他們說，多讓他們說對話。雖然有的時(shí)候他們只能說不兩句，但我認(rèn)為能說出來就相當(dāng)于往外邁了一步，積極鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們學(xué)英語的信心，使學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)方面能有不同程度的提高。

我認(rèn)為因材施教是十分必要的，如果不管學(xué)生的差異性而一味的“一視同仁”，恐怕會使好學(xué)生水平停留甚至后退，而基礎(chǔ)差的同學(xué)也不會有太大提高，從而造成兩敗俱傷的局面，而采取因材施教后，則是雙贏的效果。

最后，我想談?wù)勎覍Φ谖迨龡l提高教師業(yè)務(wù)水平方面的感想?！巴晟婆囵B(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校長，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才?！弊鳛橐幻髮W(xué)教師，最關(guān)鍵的就是自身的業(yè)務(wù)水平問題。學(xué)習(xí)是持續(xù)性的，決不能因當(dāng)上了教師而松懈下來，相反的，教師應(yīng)更加注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，這樣才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

我感到作為一名好的教師必須有淵博的知識，所以教師要不斷的積累、豐富各方面的知識。備課時(shí)我找了很多跟教材內(nèi)容有關(guān)的知識給學(xué)生擴(kuò)展，好讓學(xué)生能了解更多的知識。并且每次課前都會教學(xué)生們幾個(gè)音樂詞匯，課下我會認(rèn)真的在網(wǎng)上搜集音樂方面的資料，包括所教音樂詞匯的圖片，音頻，視頻等，對于像我這樣非音樂專業(yè)的人來說音樂知識的積累也是一種學(xué)習(xí)。自己在業(yè)余時(shí)間也經(jīng)?？从⒄Z方面的書籍，不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

以上是我結(jié)合自身，對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》內(nèi)容的一些感想與體會。作為一名大學(xué)教師，我熱愛我的職業(yè)，希望國家出臺更多適合我國學(xué)生發(fā)展的教育政策，而我也將會更加努力的投身于教育事業(yè)中，努力為國家培養(yǎng)棟梁之才。

談幼兒園體制改革

導(dǎo)讀：中國是發(fā)展中國家，是窮國辦大教育，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)尚短缺，更何況學(xué)前教育。因此，國家包辦幼兒園是不可能的，也是不應(yīng)該的。

幼兒園的改革是形勢的需要，是潮流的需要，是開拓創(chuàng)新的需要。相信幼兒園的體制改革隨著形勢的發(fā)展越來越好，越辦越富有經(jīng)驗(yàn)。對當(dāng)前幼兒園改革談如下幾點(diǎn)：

一、幼兒園體制改革具有推動力

在改革浪潮的推動下，激發(fā)了辦園者的活力，一大批新建幼兒園改變了原幼兒園的面貌。為幼兒創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，提升了幼兒園辦園水平，如：我鎮(zhèn)的邱家七吉幼兒園個(gè)人出資10萬多元共建房屋12間，每間房屋面積28平方米，建筑面積310平方米，總占地面積770平方米，分大、中、小三個(gè)學(xué)段教學(xué)班，能容納100多名幼兒學(xué)習(xí)、游戲。室內(nèi)設(shè)有空調(diào)、VCD、電腦等現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，室外有大型塑料玩具和小型玩具數(shù)件，供幼兒活動、玩耍。大七吉幼兒園原有9間活動室都是危房，稅費(fèi)改革給幼兒園帶來了一定的經(jīng)濟(jì)困難，村委無錢蓋房，兩個(gè)班的幼兒擠在了2間36平方米的房子里，孩子禁住了活動空間，一些音樂游戲活動無法進(jìn)行，一個(gè)教師上班另一個(gè)教師領(lǐng)著孩子在操場上玩。這種局面持續(xù)了半年之久，村委的工作做了數(shù)百遍，錢的問題就是解決不了，原幼兒教師臧鳳芹看在眼里、急在心里。辦園體制改革猶如春風(fēng)化雪，給大七吉幼兒園帶來了生機(jī)。改制后，臧鳳芹在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，個(gè)人投資10萬多元蓋起了高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的新幼兒園，為近百名幼兒解決了入園問題，為百名家長解決了后顧之憂。所以說，幼兒園改革具有一定的推動力，他能破舊立新，促進(jìn)幼兒教育更快、更穩(wěn)的發(fā)展。

二、辦園體制改革調(diào)動了教師的積極性

辦園體制改革激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動了教師的積極性。尤其是各聘園長，它們手中有用人權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、管理權(quán)，她們是幼兒園的法人代表。他們的積極性首先調(diào)動起來。原來不愛動腦子、想辦法的人，現(xiàn)在也想出了許多好點(diǎn)子、好辦法。她們不僅有管理的好方法，也有用人的好辦法。園長的積極性帶動了教師的積極性，幼兒教師的工作熱情，積極性也形成了空前高漲的局面。原來教委統(tǒng)管她們有靠頭、有依賴性，任何事情都是教委的，自己只是看好孩子就行了。再者幼兒教師遲到、曠課的現(xiàn)象普遍存在，對幼兒園的財(cái)產(chǎn)不愛護(hù)，干多干少一個(gè)樣。該制后，種種現(xiàn)象都發(fā)生了重大變化，幼兒教師充分認(rèn)識到干不好工作就面臨下崗的危險(xiǎn)，所以改革調(diào)動了幼兒教師的積極性。

原來幼兒教師星期六、星期天、節(jié)假日不上課，該制后，為形成競爭意識，為了不流失孩子，保證入園率，大部分幼兒園不星期、無節(jié)假日，這種競爭意識自然而然的調(diào)動了幼兒教師的積極性。

三、改革有利于提高教育、保育、服務(wù)質(zhì)量

中國是發(fā)展中國家，是窮國辦大教育，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)尚短缺，更何況學(xué)前教育。因此，國家包辦幼兒園是不可能的，也是不應(yīng)該的。我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，已出現(xiàn)了幼教事業(yè)滑坡，幼教資源大量流失的現(xiàn)象，如不主動適應(yīng)社會變革，改革幼教辦園體制和幼教外部管理體制，此類情況會越來越嚴(yán)重。隨著社會前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，個(gè)人素質(zhì)提高，人民對高水平教育期望越來越強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)承受能力越來越高，形成了民辦學(xué)前教育的社會基礎(chǔ)。近年來幼兒園體制改革逐步推進(jìn)，民辦幼兒園蓬勃興起。

改革實(shí)踐證明：有利于發(fā)展幼教事業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國現(xiàn)有民辦幼兒園2萬多個(gè)，它不用國家經(jīng)費(fèi)，為幾百萬名幼兒提供了入園機(jī)會，為幾百萬家庭解決了后顧之憂，為幾十萬職工提供了就業(yè)崗位。

有利于提高教育、保育，服務(wù)質(zhì)量。民辦園置身于市場經(jīng)濟(jì)的壓力下，必須以質(zhì)量求生存。通過我鎮(zhèn)的辦園質(zhì)量看，家長對教態(tài)，保育服務(wù)的滿意度達(dá)90%以上，教育各有特色，充分發(fā)揮了辦園者的力量。

隨著改革的步伐，幼兒園會越來越有生機(jī)和活力，只要大家都來關(guān)心幼教體制改革，新時(shí)期幼教事業(yè)的春天一定會來臨。

改革述職評議報(bào)告必備

撰寫報(bào)告的時(shí)候要先確定主題，圍繞主題展開，為了更好的完成下一項(xiàng)工作。我們通常會使用到報(bào)告，你所見過的報(bào)告是哪些方面的呢？推薦一篇關(guān)于“改革述職評議報(bào)告”的網(wǎng)絡(luò)文章很有趣值得一讀，請您在安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考本頁內(nèi)容！

改革述職評議報(bào)告 篇1

改革述職評議報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家下午好！我很榮幸來到這里，向大家匯報(bào)我在過去一年的工作情況和成績。

過去一年，國家各項(xiàng)改革舉措不斷推進(jìn)，黨對改革的要求日益提高，作為改革工作的一員，我深刻地感受到改革帶來的重任和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我意識到自己必須不斷提高自身的素質(zhì)，在工作中不斷創(chuàng)新，為改革事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

一、工作情況

在過去一年中，我主要負(fù)責(zé)以下幾方面的工作：

（一）推進(jìn)國家衛(wèi)生改革

在這個(gè)崗位上，我以高度的工作熱情和責(zé)任心，為推進(jìn)國家衛(wèi)生改革做出了自己的努力。我通過廣泛的調(diào)研和研究，了解到了衛(wèi)生改革的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上，我積極參加衛(wèi)生改革相關(guān)的會議和研討，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)改革工作的進(jìn)展情況。此外，我還積極開展宣傳工作，為衛(wèi)生改革的深入推進(jìn)營造良好的輿論環(huán)境。

（二）推進(jìn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用

隨著信息化時(shí)代的來臨，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當(dāng)今社會發(fā)展的重要驅(qū)動力。在這個(gè)領(lǐng)域，我主要負(fù)責(zé)推進(jìn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的工作。為此，我積極開展市場調(diào)研，深入了解大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用情況。并在此基礎(chǔ)上，推動大數(shù)據(jù)在我單位的應(yīng)用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)本單位的信息化建設(shè)，我還參加了相關(guān)的培訓(xùn)和研討，不斷提高自己在這方面的專業(yè)知識和技能。

（三）推進(jìn)智慧城市建設(shè)

智慧城市是我國城市現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是老百姓生活質(zhì)量的重要保障。在這個(gè)崗位上，我主要負(fù)責(zé)推進(jìn)本地區(qū)的智慧城市建設(shè)。為此，我積極參加相關(guān)的會議和研討，與社區(qū)居民、城市管理部門和企業(yè)代表進(jìn)行廣泛的溝通交流，為智慧城市建設(shè)提供有力的支持和幫助。同時(shí)，我還積極開展各種宣傳活動，提高老百姓對智慧城市建設(shè)的認(rèn)識和支持程度。

二、工作成績

在過去一年中，我努力工作、勇于擔(dān)當(dāng)，取得了一系列的好成績：

（一）衛(wèi)生改革方面

在我主管的衛(wèi)生改革項(xiàng)目中，我積極推進(jìn)“醫(yī)療聯(lián)合體”等衛(wèi)生改革措施的實(shí)施，拓寬了醫(yī)療服務(wù)的渠道，提高了老百姓的醫(yī)療保健水平。此外，我還積極開展宣傳，提高公眾對衛(wèi)生改革的認(rèn)識和支持度。

（二）大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面

在大數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，我積極推動本單位開展數(shù)據(jù)的收集、分析和處理，有效提高了單位運(yùn)營效率，為管理者提供了決策依據(jù)。同時(shí)，我還積極開展市場調(diào)研，為公司拓展業(yè)務(wù)提供了重要決策支持。

（三）智慧城市建設(shè)方面

在智慧城市建設(shè)領(lǐng)域，我積極參與各類城市規(guī)劃和項(xiàng)目咨詢，為本地區(qū)的城市建設(shè)提出了一系列建設(shè)性意見。同時(shí)，我還深入社區(qū)、企業(yè)、居委會等基層單位開展普及宣傳活動，拓寬了城市管理的社會基礎(chǔ)，彰顯了我們的服務(wù)意識。

三、存在問題及改進(jìn)措施

在實(shí)際工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的一些不足和問題。比如說，我在工作中的溝通能力還不夠強(qiáng)，有時(shí)候會出現(xiàn)溝通對接不暢的情況；在處理問題時(shí)，我的思維還不夠開闊，容易陷入一些狹隘的角度難以跳脫。為了改善這些問題的狀況，我自己也總結(jié)了一些有效的改進(jìn)措施。比如說，我會更加主動積極地開展與各方的溝通和協(xié)調(diào)，開拓自己的思維視野，學(xué)會更快速、更準(zhǔn)確地把握核心問題。

四、結(jié)語

在最后，我想再次感謝這個(gè)平臺，讓我有機(jī)會向大家匯報(bào)自己一年來工作的情況和成績。同時(shí)也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作的支持和幫助。我相信，在大家的共同努力下，我們一定會創(chuàng)造出更加輝煌的未來！

改革述職評議報(bào)告 篇2

改革述職評議報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是某公司的改革工作小組成員，今天我來向大家匯報(bào)我們小組在改革中取得的成效和存在的問題。

一、改革背景

作為一家新興企業(yè)，我們深知自身在市場競爭中的弱勢，因此，我們秉承著“團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新”的企業(yè)精神，勇于改革，不斷提高公司的核心競爭力。

二、改革目標(biāo)

為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展，我們在改革中明確了以下目標(biāo)：

1、立足于當(dāng)前發(fā)展形勢，調(diào)整企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度；

2、推動企業(yè)內(nèi)部管理模式的改進(jìn)與優(yōu)化，提高各部門間的協(xié)作效率；

3、持續(xù)加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)力度，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；

4、積極開拓新市場，提高企業(yè)市場份額。

三、改革舉措

1、完善管理制度。在企業(yè)管理上，我們進(jìn)行了一系列舉措：制定了《財(cái)務(wù)管理制度》、《人力資源管理制度》、《銷售業(yè)績考核制度》等，為企業(yè)的規(guī)范化管理提供了更多保障。

2、優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。為適應(yīng)市場需求，我們對業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，在原有產(chǎn)品線的基礎(chǔ)上增加了新的產(chǎn)品線并進(jìn)行了減法。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了客戶服務(wù)，提高客戶滿意度。

3、加強(qiáng)人才培養(yǎng)。把人才培養(yǎng)作為企業(yè)走向成功的關(guān)鍵因素之一，在改革中加強(qiáng)了對員工的培訓(xùn)和提升，并對重要的核心骨干進(jìn)行了崗位激勵(lì)，更好地凝聚了團(tuán)隊(duì)向心力。

4、深入推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。將技術(shù)改進(jìn)和新技術(shù)的研發(fā)與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，引入先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。

四、成果展示

在這次改革中，我們?nèi)〉昧艘韵鲁删停?/p>

1、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，企業(yè)業(yè)務(wù)量不斷攀升，2019年銷售收入相比2018年增長了30%。

2、制定的新的管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了企業(yè)的運(yùn)營，提高了管理效率和人員流動效率。

3、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，成功研發(fā)了一項(xiàng)新技術(shù)，極大地提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率。

4、新產(chǎn)品的推出，得到了市場及客戶的廣泛認(rèn)可，在該領(lǐng)域市場占有率不斷提高。

五、存在的問題

在改革過程中，我們也遇到了一些問題，主要有：

1、環(huán)保問題。針對生產(chǎn)中產(chǎn)生的污染，企業(yè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識，制定完善的環(huán)保方案，做到環(huán)保重要性的全員參與。

2、管理不嚴(yán)格。制定的一些管理制度雖然完善，但在實(shí)際執(zhí)行中還存在不嚴(yán)格的情況，需要進(jìn)行加強(qiáng)。

3、團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。地域分散造成的管理難度大，員工之間的溝通和合作存在問題，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作意識培養(yǎng)。

六、下一步計(jì)劃

我們會在繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升自身核心競爭力。具體包括：

1、加強(qiáng)新技術(shù)研發(fā)，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識，深化環(huán)保措施，做到綠色生產(chǎn)。

3、推行科學(xué)管理并強(qiáng)制執(zhí)行，確保相關(guān)管理制度全面實(shí)施。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高員工之間的溝通和協(xié)作效率。

以上是我們小組改革的情況匯報(bào)，我們也在此感謝企業(yè)給予的大力支持，感謝大家的關(guān)注和支持！

改革述職評議報(bào)告 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！我受到黨組織的委派，向大家作一份關(guān)于我的工作的述職評議報(bào)告。我一定認(rèn)真履行職責(zé)，追求真實(shí)客觀，希望大家對我的工作給予中肯的評價(jià)和批評。

一、工作回顧

自我入職以來，我一直兢兢業(yè)業(yè)地從事我的工作，不斷努力提高自身的能力和素質(zhì)。在此，我向大家匯報(bào)自己的工作情況。

（一）工作成果

1. 以人為本，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我充分理解企業(yè)的經(jīng)營理念，致力于為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我堅(jiān)持客戶第一的原則，以誠心、細(xì)心、耐心為客戶解決問題，取得了一定的口碑效應(yīng)。得到了領(lǐng)導(dǎo)和客戶的一致好評。

2. 充分利用資源，降低成本。我認(rèn)真學(xué)習(xí)生產(chǎn)管理知識，充分利用資源，降低企業(yè)的成本。在實(shí)踐中，通過改進(jìn)生產(chǎn)流程、優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃等措施，有效地降低了生產(chǎn)成本，提高了企業(yè)效益。

3. 積極配合街道衛(wèi)生工作。我認(rèn)真執(zhí)行企業(yè)主管部門的各項(xiàng)衛(wèi)生要求，積極參與街道衛(wèi)生工作，保證了企業(yè)的環(huán)境和式樣的整潔。得到了街道衛(wèi)生部門的表揚(yáng)。

（二）中間存在的問題

然而在本年度的工作中，我也存在一些問題，感到十分遺憾。問題如下：

1、對于某些問題，處理時(shí)間過長，造成了客戶的不滿;

2、在工作中，未嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作流程，造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失和管理混亂;

3、對于某些員工的工作表現(xiàn)，沒有及時(shí)加以糾正和指導(dǎo)。

二、下一步工作計(jì)劃

為進(jìn)一步發(fā)展和完善我的工作，在今后的工作中，我將努力加強(qiáng)自身的能力和素質(zhì)的提高。具體包括以下幾個(gè)方面：

1. 強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平。我將學(xué)習(xí)更多的業(yè)務(wù)知識，不斷提高業(yè)務(wù)技能，為客戶提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2. 加強(qiáng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益。我將制定更加嚴(yán)格的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作流程，加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)和管理，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

3. 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高企業(yè)凝聚力。我將加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)合作，提高企業(yè)員工的積極性和主動性，凝聚企業(yè)內(nèi)部團(tuán)結(jié)力。

4. 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，共創(chuàng)美好企業(yè)文化。我將自覺以身作則，樹立好的職業(yè)道德形象，做到言行一致，為員工提供榜樣作用。

5. 拓展業(yè)務(wù)，開拓市場。我將以開拓市場為導(dǎo)向，積極拓展企業(yè)的業(yè)務(wù)渠道，提高企業(yè)市場競爭力。

三、總結(jié)

在本年度的工作中，我雖然存在一些不足之處，但是在正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我也取得了一定的工作成果。因此，我相信，我將會在今后的工作中取得更多的進(jìn)展，以更加飽滿的熱情和精力投入工作，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

以上是我的述職評議報(bào)告，謝謝大家！

改革述職評議報(bào)告 篇4

改革述職評議報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！今天，我來作為一名改革工作的工作人員，向大家匯報(bào)我們所做的工作和成果的情況。在改革工作中，我們秉持著“改革創(chuàng)新，服務(wù)群眾”的宗旨，一步一個(gè)腳印，不停地向前推進(jìn)。在這里，我想向大家匯報(bào)我們的工作內(nèi)容和取得的成果，同時(shí)，希望大家給予寶貴的意見和建議。

一、目標(biāo)和方案

一直以來，我們都以服務(wù)群眾為己任，以促進(jìn)改革和發(fā)展為目標(biāo)。我們提出了“以人民為本，以提高服務(wù)質(zhì)量為依托，以創(chuàng)新為動力，以結(jié)果為導(dǎo)向”的改革理念。我們根據(jù)實(shí)際情況提出了一系列的改革方案，包括人才培養(yǎng)、機(jī)構(gòu)改革、信息化建設(shè)、服務(wù)模式創(chuàng)新等方面。我們在方案的制定過程中，廣泛聽取了群眾的意見和建議，同時(shí)也吸取了其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。只有這樣，我們才能更好地為服務(wù)群眾，更好地推進(jìn)改革。

二、實(shí)施和推廣

在制定了相關(guān)方案之后，我們開始了實(shí)施階段。在實(shí)施過程中，我們采取了全面引導(dǎo)、緊盯關(guān)鍵、重點(diǎn)突破的方式，為中心工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們高度重視改革的宣傳和推廣，積極向外界宣傳我中心的改革方案和成效，吸引了更多的群眾的關(guān)注和支持。同時(shí)，我們還積極推廣改革方案，通過多種渠道向其他單位傳遞和推廣我們的成功經(jīng)驗(yàn)，為其他單位的改革工作提供了借鑒和參考。

三、改革成果

通過我們的不懈努力，我們成功地完成了改革任務(wù)，取得了一定的成效。在人才培養(yǎng)方面，我們通過改革課程設(shè)置，推進(jìn)了多元化的人才培養(yǎng)計(jì)劃，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在機(jī)構(gòu)改革方面，我們對原有機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，使之更能適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。在信息化建設(shè)方面，我們成功地實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)升級，為業(yè)務(wù)管理提供了科技支撐。在服務(wù)模式創(chuàng)新方面，我們通過創(chuàng)新服務(wù)模式，提升了服務(wù)質(zhì)量和效率，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可和好評。

四、問題和展望

在開展改革工作中，我們也遇到了一些問題和困難。其中，最主要的是新系統(tǒng)的推廣和普及難度大，需要投入更多的資金和人力，才能達(dá)到更好的效果。此外，部分人員對改革持有不同的看法，缺乏順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的思想觀念。

針對這些問題和困難，我們已經(jīng)采取了積極的措施，努力解決問題。我們將會進(jìn)一步完善改革的方案和制度，通過多種渠道加強(qiáng)對人才培養(yǎng)、機(jī)構(gòu)管理、信息化建設(shè)、服務(wù)模式創(chuàng)新等方面的宣傳和推廣，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大員工的改革意識，堅(jiān)定推進(jìn)改革的決心。

最后，我想強(qiáng)調(diào)，改革是一項(xiàng)持久的、系統(tǒng)性的工作，需要各方面的共同努力。我們需要不斷追求創(chuàng)新和卓越，不斷開創(chuàng)新局面，為人民服務(wù)，為國家進(jìn)步作出我們的貢獻(xiàn)。謝謝！

改革述職評議報(bào)告 篇5

改革述職評議報(bào)告

——以深化教育體制改革為例

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！今天，我很榮幸地能夠在這里向大家作出我近期的工作述職和評議，我的工作主題是“深化教育體制改革”。

首先，我想談?wù)劷逃囊饬x和重要性。教育是一個(gè)國家的基石，也是一個(gè)民族的未來。一個(gè)國家的強(qiáng)大離不開教育的支撐和培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才。我們國家的教育事業(yè)經(jīng)過多年的努力和不斷的發(fā)展，已經(jīng)取得了巨大的成就，但是也存在一些問題和不足。面對這些問題和挑戰(zhàn)，我們必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)教育改革，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，加快建設(shè)教育強(qiáng)國。

一、工作成績

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)教育改革。基礎(chǔ)教育是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是教育改革的重點(diǎn)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育體制改革的決定》，重視農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，加大對農(nóng)村小學(xué)的投入和支持力度。同時(shí)，我們推出了務(wù)實(shí)可行的“義務(wù)教育學(xué)校中餐改革”方案，讓孩子們能夠攝取營養(yǎng)豐富的餐食，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。

2、推動高教改革發(fā)展。高等教育是國家的支柱性產(chǎn)業(yè)和優(yōu)秀人才的培育基地。我們在這方面的工作主要集中在提高高等教育的質(zhì)量，并增加優(yōu)秀學(xué)生的招生名額。同時(shí)，我們還積極推行“雙一流”建設(shè)，撥出大量資金來培養(yǎng)世界知名的高水平大學(xué)。

3、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)教育。為適應(yīng)科技進(jìn)步和社會需求，我們不斷完善職業(yè)技能教育，開展各種豐富的職業(yè)技能培訓(xùn)，為學(xué)生提供適用、實(shí)用的知識和技能。為了更好地發(fā)揮職業(yè)教育在就業(yè)培訓(xùn)中的作用，我們加強(qiáng)與眾多有關(guān)部門的溝通和協(xié)調(diào)，并制定了適宜的政策和方案，促進(jìn)職高教育的改革和發(fā)展。

二、存在問題

1、教育資源不足，教育公平待提高。雖然我們在教育方面進(jìn)行了一些重要的改革和創(chuàng)新，但是還存在一些問題。例如：部分地區(qū)和學(xué)校的教育資源不足，教育公平性待提高等。

2、學(xué)術(shù)教育及職業(yè)教育不夠完備。我國的學(xué)術(shù)教育和職業(yè)教育尚未達(dá)到與世界領(lǐng)先水平相匹配的水平，仍需不斷改進(jìn)和完善。

三、下一步工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)教育公平，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。我們將進(jìn)一步完善教育資源配置制度，推出系列政策，加大教育投入力度，確保教育公平地向全社會輸送人才。

2、提高學(xué)術(shù)教育及職業(yè)教育的質(zhì)量。我們將以傳承和創(chuàng)新為主線，探索教育發(fā)展新路徑，開拓優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵型課程，創(chuàng)建融資技術(shù)特色突出的優(yōu)秀職業(yè)學(xué)院，引進(jìn)高端人才教師。

3、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境。我們將推進(jìn)教育系統(tǒng)信息化建設(shè)，改善教育工作條件，優(yōu)化教育工作環(huán)境，提高教育管理和服務(wù)質(zhì)量，以更好地支持和促進(jìn)教育的發(fā)展。

總結(jié)：

教育改革是一項(xiàng)長期的工作，需要全社會的共同努力來推動，尤其需要教育工作者的不懈探索和創(chuàng)新。未來，我們必須努力提高教育質(zhì)量，為民族振興和國家發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

改革述職評議報(bào)告 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很榮幸能夠向您提交我們單位的改革述職評議報(bào)告。本次改革是我單位在高層的領(lǐng)導(dǎo)下，全員參與，共同努力的結(jié)果。首先，我整理了此次改革的主要內(nèi)容，包括改革目的，執(zhí)行計(jì)劃，改革進(jìn)展情況以及預(yù)期成果等。然后，我將會逐一進(jìn)行闡述。

一、改革目的

我們在進(jìn)行改革之前，分析了當(dāng)前單位的問題。我們發(fā)現(xiàn)，單位內(nèi)部存在著一些管理問題，員工們的創(chuàng)新意識和工作積極性不夠高，部門之間的協(xié)作不夠緊密，企業(yè)形象認(rèn)知度不高。所以，我們的改革目的是加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高員工積極性，促進(jìn)部門之間的合作，提升企業(yè)形象認(rèn)知度。

二、執(zhí)行計(jì)劃

我們制定了詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃，以下為主要內(nèi)容：

1.建立新的管理模式，明確各部門職責(zé)和工作目標(biāo)，并制定考核計(jì)劃。

2.開展員工培訓(xùn)和激勵(lì)計(jì)劃，提升員工技能，鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)員工的歸屬感和工作積極性。

3.加強(qiáng)部門之間的溝通和協(xié)作，建立合作機(jī)制，并成立跨部門合作小組。

4.宣傳推廣企業(yè)形象，利用社交媒體等方式提高企業(yè)知名度和認(rèn)知度。

三、改革進(jìn)展情況

經(jīng)過多次會議和討論，我們已經(jīng)開始執(zhí)行上述計(jì)劃，并取得了如下進(jìn)展：

1.新的管理模式已經(jīng)制定并實(shí)施，各部門工作明確，考核計(jì)劃已經(jīng)開始。

2.員工培訓(xùn)和激勵(lì)計(jì)劃已經(jīng)推出，員工已經(jīng)接受培訓(xùn)和激勵(lì)，員工的工作積極性和創(chuàng)新意識已經(jīng)有了明顯提高。

3.部門之間的溝通和協(xié)作已經(jīng)加強(qiáng)，跨部門合作小組成立并有效開展工作。

4.企業(yè)形象宣傳已經(jīng)實(shí)施，社交媒體宣傳推廣效果顯著，企業(yè)形象認(rèn)知度和知名度有所提高。

四、預(yù)期成果

我們相信，本次改革的執(zhí)行計(jì)劃將會產(chǎn)生如下預(yù)期成果：

1.企業(yè)內(nèi)部管理更加規(guī)范，員工的工作積極性將會得到提高，員工的創(chuàng)新意識也將會得到增強(qiáng)。

2.部門之間的溝通和協(xié)作更加緊密，跨部門合作效果更佳。

3.企業(yè)形象宣傳推廣將會讓更多的人了解該企業(yè)，企業(yè)知名度和認(rèn)知度將會提高。

我在此感謝您的審閱和指導(dǎo)。我們定會以更飽滿的熱情，更高的工作效率，更好的工作態(tài)度，更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作力，全力以赴，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

此致

敬禮

改革述職評議報(bào)告 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是xxx單位的一名干部。今天，我來這里做《改革述職評議報(bào)告》，匯報(bào)我單位在改革中所做的貢獻(xiàn)和取得的成績。

一、改革背景

作為我單位的一名干部，我感到很有責(zé)任去從整個(gè)單位的角度來談?wù)劯母锏谋尘凹扒闆r。實(shí)際上，隨著國家經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，我們單位也需要時(shí)刻更新改革的思想，并且進(jìn)一步加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)的內(nèi)部調(diào)整，以期進(jìn)一步提高組織的工作效率和工作質(zhì)量。

二、改革內(nèi)容概況

在改革中，我們充分認(rèn)識到了改革的重要性和緊迫性，加強(qiáng)了思想領(lǐng)導(dǎo)，深化了機(jī)構(gòu)改革，優(yōu)化了流程，提高了服務(wù)水平。具體來說，主要有以下幾個(gè)方面的改革內(nèi)容：

1、優(yōu)化機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)

為了更好地推進(jìn)工作，我們對業(yè)務(wù)工作職責(zé)、流程等進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，并對流程進(jìn)行了優(yōu)化，一方面為了保證工作流暢，另一方面也為了在保證所需人手的同時(shí)盡量節(jié)約單位的開支。

2、加強(qiáng)工作流程的管理

在整個(gè)工作流程中，我們充分利用信息化手段，通過對全體干部聚焦流程、全員參與、持續(xù)優(yōu)化，不斷提升機(jī)構(gòu)管理、服務(wù)水平，進(jìn)一步推動了改革發(fā)展。

3、促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)

我們在改革中一直堅(jiān)持打造專業(yè)、可靠和高效的團(tuán)隊(duì)，在人才隊(duì)伍建設(shè)方面下大力氣。我們通過多種渠道引進(jìn)優(yōu)秀人才，通過培訓(xùn)機(jī)制提升企業(yè)內(nèi)部人才素質(zhì)，逐步形成了具有專業(yè)化、科學(xué)化的的人才隊(duì)伍。

4、理順工作關(guān)系

改革使我們深刻認(rèn)識到自身的缺陷，對于以前各方面紊亂的管理，我們進(jìn)行了大力整頓與改進(jìn)，使得各項(xiàng)管理工作逐漸明晰，各項(xiàng)職責(zé)與權(quán)限得到更加清晰的界定，讓工作關(guān)系更加合理化，使工作更加順暢。

三、成果概覽

經(jīng)過我們一年來的不斷努力，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>

1、組織廢渣、紙箱清理情況得到明顯的改善；

2、能源消耗量得到顯著降低，使單位實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，貢獻(xiàn)力度更大；

3、人才隊(duì)伍數(shù)量和素質(zhì)得以極大提高，工作更專業(yè)，效率更高；

4、單位管理和服務(wù)水平得到巨大提高，為用戶提供了更加熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總之，我們在改革中堅(jiān)持創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和拓展思路，更加注重對細(xì)節(jié)的把握，將有效的管理方法運(yùn)用到推進(jìn)工作中，全力以赴，使得我們的一年工作規(guī)劃得到了很好的執(zhí)行效果。我們?nèi)w干部將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)改革勇氣，不斷激發(fā)改革活力，為更好地為用戶服務(wù)而奮斗。最后，對我們的工作給予肯定與支持的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示由衷的感謝！

改革述職評議報(bào)告 篇8

改革述職評議報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評議專家、各位同事：

我是某公司改革工作組組長，今天我在此向大家匯報(bào)我們的改革工作。我們的工作組在公司的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，經(jīng)過數(shù)月的辛勤努力，取得了相當(dāng)?shù)某晒?/p>

一、改革目標(biāo)

公司改革的目標(biāo)是深化改革，創(chuàng)造更優(yōu)秀的發(fā)展環(huán)境，通過改革提高公司的整體效益和競爭力，引領(lǐng)企業(yè)不斷向前發(fā)展。

二、改革措施

1. 梳理業(yè)務(wù)，提高效益

我們對公司的業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面梳理并調(diào)整，優(yōu)化了業(yè)務(wù)流程，減少了重復(fù)勞動，提高了效率。同時(shí)，我們加強(qiáng)了內(nèi)部審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)控制，大幅提升了公司的業(yè)務(wù)效益。

2. 重視人才培養(yǎng)，提高企業(yè)文化

我們在改革中非常重視員工的培養(yǎng)和提高，開設(shè)了許多內(nèi)部教育講座和培訓(xùn)課程，幫助員工不斷提高自身的知識水平和素質(zhì)，形成了良好的企業(yè)文化，更好地服務(wù)于公司的目標(biāo)。

3. 優(yōu)化管理，提高效能

我們對公司的管理體系進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整，建立了更加完善的規(guī)章制度和工作流程，確保了公司的管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，提高了工作效率和效益。

三、改革成果

通過這次改革，我們?nèi)〉昧艘幌盗酗@著的成果：

1. 真正實(shí)現(xiàn)了思想和行動的統(tǒng)一。

2. 提高了公司整體效益和競爭力。

3. 拓展了公司市場，增加了市場占有率。

4. 構(gòu)建了管理水平不斷提高、管理科學(xué)化、管理標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化的企業(yè)管理體系。

5. 加強(qiáng)了員工培訓(xùn)，提高了自身素質(zhì)和工作能力。

6. 讓企業(yè)文化更加凝聚人心。

在這里，我要特別感謝參與改革的所有工作組成員，以及公司所有同仁所給予的支持和配合。同時(shí)，我也希望在以后的工作中，我們要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)改革，以更優(yōu)秀的態(tài)度服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。

最后，我希望專家和領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真審閱我們的報(bào)告，提出寶貴的意見和建議，讓我們的公司在不斷改革中不斷走向輝煌。謝謝大家。

改革述職評議報(bào)告 篇9

我校自成立以來，一直秉持著以人為本、以學(xué)生為中心的教育理念，不斷推動改革創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。在過去的一年里，我校依然堅(jiān)持著這一理念，深入推進(jìn)改革工作，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展?，F(xiàn)就去年學(xué)校改革工作情況進(jìn)行述職評議匯報(bào)。

一、堅(jiān)定推進(jìn)教學(xué)模式改革

我校本著“以人為本”的原則，重點(diǎn)推進(jìn)教學(xué)模式改革。一方面加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本性改革，另一方面探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段。例如，我們加強(qiáng)了對高等教育百花齊放的教材、教法的研究，探索建設(shè)跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的教學(xué)模式，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，如微課、MOOC等，推進(jìn)交互式、探究式、研究式、企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)和教學(xué)為一體的新的教學(xué)模式。此外，我們重點(diǎn)研究課堂內(nèi)部的教學(xué)管理和課程設(shè)置等旨在提高課堂教學(xué)的效果和效率的方法和手段。這些努力得到了一定的成果，在學(xué)生的課堂聽課率、學(xué)生獲得的學(xué)分和畢業(yè)率等指標(biāo)都有所提高。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

我校十分注重校園文化建設(shè)，認(rèn)為學(xué)校文化是學(xué)校的軟實(shí)力，必須加以強(qiáng)化和建設(shè)。因此，我們在去年的工作中，重點(diǎn)倡導(dǎo)和推進(jìn)“文化進(jìn)校園”和“文化強(qiáng)?！被顒樱訌?qiáng)師生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在校園中感受到多元的文化氛圍和文化內(nèi)涵。同時(shí)，我們還注重校園文化的宣傳和推廣，加強(qiáng)校友間的聯(lián)系和互動。在這方面，我們也取得了一定的成績，學(xué)校的文化影響力和校園文化氛圍得到了更好的塑造。

三、注重課程建設(shè)和發(fā)展

我校認(rèn)為，課程建設(shè)是學(xué)校改革和發(fā)展的重要組成部分，必須注重發(fā)展，努力提高課程設(shè)置和課程體系的科學(xué)性和完整性。為此，我們在去年的工作中不斷完善和豐富課程，并鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，開設(shè)跨學(xué)科、實(shí)踐性、務(wù)實(shí)性、創(chuàng)新性課程。我們還不斷對課程質(zhì)量和效果進(jìn)行評估和監(jiān)測，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我們也注重開發(fā)和引進(jìn)新的課程和教材，不斷提高學(xué)校的課程資源水平。在這方面，我們也取得了很好的成績，學(xué)校課程的設(shè)計(jì)和完整性有了較大改善。

四、優(yōu)先關(guān)注師生發(fā)展

我校認(rèn)為，師生是學(xué)校改革和發(fā)展的主體，必須優(yōu)先關(guān)注并加以培養(yǎng)和發(fā)展。為此，我們注重教師專業(yè)能力的提升和發(fā)展，不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究、教育實(shí)踐等活動，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，我們也注重學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)展多種興趣愛好、參加各種校園文化和社團(tuán)活動，提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。在這方面，我們也取得了顯著的成果，學(xué)校師生的整體素養(yǎng)和綜合能力不斷提高。

總體來看，去年我校改革工作成效顯著，取得了不少進(jìn)展和成果，但同時(shí)也面臨一些問題和挑戰(zhàn)，如學(xué)校內(nèi)部管理不夠完善和協(xié)調(diào)、課程設(shè)置還需要進(jìn)一步優(yōu)化完善、教學(xué)質(zhì)量和效果還需提升等。因此，我們將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)、不斷創(chuàng)新，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校改革工作，為學(xué)校的全面發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)一切力量。

值得分享：幼師教育的教學(xué)回顧740字

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“值得分享：幼師教育的教學(xué)回顧740字”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，有收獲也有缺憾。積累了經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下： 我在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)校和本組的集體學(xué)習(xí)中，對課程設(shè)置有了全面的了解，做到了與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，切實(shí)做到了在實(shí)際教學(xué)中更新觀念。自覺的學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，大膽探索新的教學(xué)方法。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。

細(xì)研教材、潛心備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我在課堂上做到了以學(xué)生的發(fā)展為根本。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。 注意新課導(dǎo)入新穎。 培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)，通過作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生動手操作能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

積極參加學(xué)校的教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽各位同事的公開課及參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲的快樂，也有不足的缺憾，本人力爭在今后的工作中繼續(xù)努力，取他人之長補(bǔ)己之短，力求在本職工作中日臻完善，更上一層樓。

教育教學(xué)工作回顧篇二

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教育教學(xué)工作回顧篇二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

本學(xué)期，我校在市教育局和鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，校本教研是保障，質(zhì)量檢測是手段”，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)管理，完善評估機(jī)制，努力提高課堂教學(xué)效率，使我校的教學(xué)工作有了新的提高。在不斷的探索與實(shí)踐中，我們有收獲，更有思考，也力求查找工作中的不足與缺漏，以達(dá)到逐步完善?，F(xiàn)將學(xué)校教育教學(xué)工作簡單匯報(bào)如下：

一、教育教學(xué)工作經(jīng)?；?、序列化、科學(xué)化，實(shí)施“主題活動月”方案。

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)?；?、序列化、科學(xué)化，彰顯我校的辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們制定了“主題活動月”實(shí)施方案。九月份是“規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)”規(guī)范月，我們研讀、學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的《初中教育教學(xué)工作評估方案》，修改了我校教育教學(xué)工作量化標(biāo)準(zhǔn)，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作評估方案。十月份是教師素養(yǎng)展示月，組織青年教師進(jìn)行素養(yǎng)大賽，并進(jìn)行表彰獎勵(lì)。十一月是“小課題”推廣月，教師就“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)中的問題及疑惑，申報(bào)小課題，寫出實(shí)施方案并付諸研究。十二月是經(jīng)驗(yàn)交流月，分別召開任課教師、班主任及學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)。一月份是教學(xué)成果匯報(bào)月，本月分別進(jìn)行小課題成果評比、優(yōu)秀教研組評比并對學(xué)生進(jìn)行全科質(zhì)量評價(jià)。

二、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”賽課活動為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)

改革，狠抓教研過程管理，努力打造“高效課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)方式能夠以人為本，喚醒每個(gè)學(xué)生的自我改變、主動發(fā)展的意識，極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。為此，我們制定了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”特色教學(xué)實(shí)施方案，要求全體任課教師在熟練運(yùn)用本教學(xué)模式的前提下獨(dú)創(chuàng)個(gè)人特色，以教研組為單位，由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，進(jìn)行組內(nèi)成員評教打分（本人不給本人打分）?；顒咏Y(jié)束后每組成員的40%上課量化分為滿分，其他降一分計(jì)入量化。

在完成教研組賽課的基礎(chǔ)上，各學(xué)科組對照學(xué)科教學(xué)中的操作方法及課例，再次深入學(xué)習(xí)，消化吸收。安排每位教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人及兼職教研員提供一節(jié)公開課，深化研究、共同探討。在兩輪聽評課的基礎(chǔ)上，組織部分優(yōu)秀教師上好示范課，以點(diǎn)帶面，全面鋪開。通過此次活動，課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革。師生、生生在互動中建構(gòu)知識，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都得到充分發(fā)展。教師們不斷反思教學(xué)，在備、教、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。

三、關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，努力提高其執(zhí)教水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍新生力量的培養(yǎng)。

為促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長，讓青年教師更好地適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，我們舉辦了第二屆青年教師大比武活動，比賽內(nèi)容分為兩筆鋼筆字、粉筆字、普通話、課堂教學(xué)一節(jié)。成績優(yōu)異者頒發(fā)優(yōu)勝證書并給予物質(zhì)獎勵(lì)。為了促進(jìn)他們整體素質(zhì)的提高，充分認(rèn)識到每一位教師都是一座寶貴的資源庫，要求他們借助“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)研究活動，做到三個(gè)“關(guān)注”，關(guān)注優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄；關(guān)注教研室組織的教學(xué)研討會；關(guān)注教研組內(nèi)每一位教師在新課程實(shí)施中取得的進(jìn)步。努力使他們脫穎而出，增加我校教師隊(duì)伍的新生代力量。

四、以課題研究為平臺，以特色發(fā)展為路徑，努力強(qiáng)化教師教科研水平，促進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)教科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，以高效課堂改革為內(nèi)容，以課題研究為平臺，努力提升學(xué)校的教科研水平。為此，我們創(chuàng)建“課題興校工程”發(fā)展規(guī)劃，實(shí)行“一帶二引三全員”的工作思路?！耙粠А奔唇柚晃搴褪逭n題發(fā)力，先讓部分骨干教師和學(xué)科帶頭人先積極參與進(jìn)來，揭開其神秘面紗；“二引”即每個(gè)學(xué)科組制定課題，引導(dǎo)本學(xué)科組成員參與研究；“三全員”即學(xué)校制定“問題即課題”小課題實(shí)施方案，本著從課堂中來，到課堂中去的原則，根據(jù)施教心得，全員參與制定實(shí)施小課題。目前已有五個(gè)課題結(jié)題，如李波的《課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性策略研究》、李玉同的《中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)探究能力評價(jià)》、尚緒兵的《如何保持學(xué)生對地理課的持久興趣》等等，已有11個(gè)課題立項(xiàng)，如李宗蘭的《如何讓學(xué)生的主體意識融入課堂》、宋劍的《課堂教學(xué)中教師講授的必要性實(shí)踐研究》、類衍秀的《作業(yè)批改與反饋的策略研究》、王西英的《小組學(xué)習(xí)中如何幫助學(xué)困生的研究》本學(xué)期我校教科研工作的總體思路是“認(rèn)識再提高、制度更完善、隊(duì)伍再培養(yǎng)、研究更實(shí)際”，尤其在制度方面，注意了以下幾方面工作：

1、常規(guī)檢查采取周查月示制度，每周由包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及教研組長對每位教師的常規(guī)材料進(jìn)行摸底檢查，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行面對面反饋，每月底對全體教師的常規(guī)材料進(jìn)行集中檢查，將檢查結(jié)果公示并計(jì)入量化。

2、大力掌控好單元測試關(guān)，實(shí)行單元考試匯報(bào)制，學(xué)校跟蹤檢查，計(jì)入量化。

3、全力組織好集體備課制度，有包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組織并記錄。

4、鼓勵(lì)并幫助廣大教師將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集結(jié)成文，向教研部門及相關(guān)雜志投稿。

5、采取多形式聽評課活動，如“同課異構(gòu)”，“同伴互助課”，“主題教研課”等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如重難點(diǎn)突破、小組活動的有效性等等。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課一定要代表我校水平。

五、落實(shí)德育新標(biāo)準(zhǔn)，以活動為載體，深化優(yōu)化育人工作。本學(xué)期，我們以《新泰市新道德教育系列主題活動指導(dǎo)意見》和新的《德育教育考評標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以理想信念教育為核心，以活動為載體，通過環(huán)境熏陶、輿論引導(dǎo)、榜樣帶動等形式，努力塑造身心健康、人格健全、素質(zhì)高尚、發(fā)展全面的學(xué)生。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，落實(shí)全員育人導(dǎo)師工作制

“育人先育德，育德先有德”。教師是教育工作的主導(dǎo)者，老師對學(xué)生的教育不僅靠淵博的知識和科學(xué)的方法，更重要的是要有良好的師德修養(yǎng)。所以，我校要求每位老師都在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識學(xué)風(fēng)等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省市有關(guān)文件和教育法規(guī)，開展以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”等為專題的師德建設(shè)活動，提高師德教育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。

教師不僅要養(yǎng)成高尚的師德，我們還要求每位教師在所教班級承包4-6名學(xué)生，對他們進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)，做學(xué)生成長的導(dǎo)師。從此，德育工作不再只是班主任的事，而是全員參與，人人有責(zé)，教育的廣度、深度空前提高了。

2、讓好習(xí)慣引領(lǐng)學(xué)生健康成長播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種人生。我們看到好習(xí)慣的巨大力量，因此，努力去培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，讓好習(xí)慣引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

①一日常規(guī)檢查幫助學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣：

學(xué)校利用升旗儀式、班主任例會、班會等形式，時(shí)時(shí)處處對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣教育，內(nèi)容涉及紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、校內(nèi)言行、兩操等方方面面。并根據(jù)《東都鎮(zhèn)初級中學(xué)養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)》，一日三查，檢查結(jié)果日記錄、周小結(jié)、月表彰，作為評選優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣教育讓學(xué)生由“學(xué)會”變成“會學(xué)”：

在上一學(xué)年推行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)化落實(shí)，重點(diǎn)抓四個(gè)階段的習(xí)慣：課前準(zhǔn)備、書寫習(xí)慣、課上學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣。學(xué)生重落實(shí)，并進(jìn)行學(xué)生間的自評、互評。教師負(fù)責(zé)監(jiān)督，并予以評價(jià)指導(dǎo)。各班還進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。

3、文明禮儀興，和美校園來

文明禮儀是最富魅力的德育教育，是德育教育的最佳切入點(diǎn)。學(xué)校對這項(xiàng)工作既重視又感興趣，制定了《東都中學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案》、《東都中學(xué)教師禮儀規(guī)范》，組織專人編寫了文明禮儀校本教程、《東都中學(xué)文明禮儀歌謠》，后者學(xué)生人人會背，廣為傳頌。舉行了文明禮儀主題班會，千人簽名活動，全校文明禮儀演講比賽，廣泛造勢，營造氛圍。推行十四字文明用語，規(guī)范學(xué)生行為，設(shè)置文明監(jiān)督崗，外推內(nèi)修，學(xué)生風(fēng)貌為之一新。

4、安全教育深入細(xì)致，保校園平安和諧

通過主題班會、升旗儀式、校園廣播等形式對師生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了師生的安全意識。多次舉行緊急疏散演練、防震演練、防踩踏演練、防火演練等，提高了學(xué)生的應(yīng)急處變能力。為實(shí)現(xiàn)校園安全的無縫隙管理，學(xué)校在教學(xué)區(qū)、校建施工區(qū)安裝了監(jiān)控設(shè)備，實(shí)時(shí)、全方位的進(jìn)行監(jiān)控，切實(shí)做到了人防、物防、技防相結(jié)合，校園安全得到了有力保障。5、校園活動豐富多彩，鍛煉了人，教育了人。

開學(xué)典禮凝聚了人心，樹立了目標(biāo)，鼓舞了斗志；九九”老人節(jié)獻(xiàn)愛心活動讓學(xué)生們動的了關(guān)愛他人，感恩社會；廣播操比賽強(qiáng)健了體魄；“小悅悅事件”主題班會喚醒了學(xué)生心中的真愛和社會責(zé)任感；文明禮儀千人簽名活動，演講比賽更使文明禮儀之風(fēng)吹遍校園。

反思本學(xué)期的教育教學(xué)成果，既有成績也有困惑。比如說，學(xué)生自主探究合作的時(shí)間與教學(xué)進(jìn)度之間的矛盾還不能有效地解決；部分教師的課程理念有待提高，地方課程的課堂教學(xué)還處于摸索階段，沒有形成獨(dú)特靈活的教學(xué)亮點(diǎn)；在“兩操、兩課、兩活動”實(shí)施過程中，內(nèi)容不夠豐富，形式較單一；教師的業(yè)務(wù)水平正在不斷上升，但離“學(xué)者型”教師還相差很遠(yuǎn)，學(xué)校還需不斷創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師有時(shí)間、有愿望、有能力進(jìn)行治學(xué)研究，使越來越多的教師成為名師。

總之，本學(xué)期我們思考著并行動著，忙碌著并收獲著，我們將牢記“團(tuán)結(jié)、勤奮、開拓、創(chuàng)新”的教育管理理念，鞏固成果，深化改革，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，實(shí)事求是的研究并盡力解決工作中出現(xiàn)的問題，推動我校教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。