陪著兒子看閱兵

中秋國(guó)慶，八日長(zhǎng)假，本來(lái)，這八日的計(jì)劃中是沒(méi)有看閱兵這一項(xiàng)的，因?yàn)椤驗(yàn)槭裁茨?？哦，真讓我說(shuō)，好像還真沒(méi)什么具體的理由，只是不看而已，而已而已。

卻沒(méi)有自由，因?yàn)閮鹤诱f(shuō)，他要看，他要看的理由很充分：老師要求寫(xiě)讀后感，不看的話，怎么寫(xiě)讀后感？也是，老紀(jì)無(wú)可辯駁。那你就看唄，老紀(jì)說(shuō)。你得陪我看！兒子瞪著眼睛說(shuō)。為什么？老紀(jì)不解。老師說(shuō)的，家長(zhǎng)要陪著孩子看，孩子有不懂的地方好問(wèn)家長(zhǎng)。老師的話是圣旨，臣民老紀(jì)不敢不從，便看。

很多首慷慨激昂雄渾激蕩讓人激動(dòng)不已的歌，很多種鮮艷明亮五彩繽紛的顏色，很多張表情各異形狀不同的臉龐，沐浴著秋日的陽(yáng)光，于是，天安門(mén)廣場(chǎng)，一切都很?chē)?guó)慶，很中國(guó)。

“呵，這動(dòng)作夠帥！”兒子蹲在沙發(fā)扶手上，猴子一樣，他在點(diǎn)評(píng)國(guó)旗手把紅旗一下甩出去那個(gè)動(dòng)作。說(shuō)句良心話，那動(dòng)作，真是夠爽、夠帥！

“出來(lái)了，出來(lái)了?！眱鹤佑衷诖蠛粜〗小Ｔ瓉?lái)，是我們的胡總書(shū)記出來(lái)了，站在那輛車(chē)號(hào)為02009的紅旗轎車(chē)上。身著筆挺的中山裝，奇怪，別人穿的都是西裝，怎么他穿的卻是中山裝呢？不懂。再看那衣服，扣緊了最上面的一個(gè)扣子，讓人感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)那衣服做的真是板正，一絲皺褶都沒(méi)有，誰(shuí)做的呢？真是好手藝！只是后來(lái)招手的時(shí)候，覺(jué)得好像瘦了點(diǎn)，也許書(shū)記自己也意識(shí)到了這點(diǎn)，遂趕緊放下來(lái)，撫平。

“同志們好，同志們辛苦了！”總書(shū)記喊。

“同志們好，同志們辛苦了！”總書(shū)記喊。

“同志們好，同志們辛苦了！”總書(shū)記喊。

“他怎么就會(huì)說(shuō)這一句啊？”兒子皺皺眉，問(wèn)?？墒?，老紀(jì)怎么知道呢，老紀(jì)又不是書(shū)記。不過(guò)，說(shuō)實(shí)在的，這些人真的是夠辛苦，從暑假之前就開(kāi)始練，大半年了，能不辛苦嗎？有個(gè)朋友，朋友有個(gè)弟弟，就在這儀仗隊(duì)里，說(shuō)，訓(xùn)練的時(shí)候，兩邊領(lǐng)子上，一邊別一根別針，只要腦袋稍微一動(dòng)，那針馬上就會(huì)長(zhǎng)驅(qū)直入。

“那人怎么了？怎么夾在車(chē)?yán)?？”婆婆不知什么時(shí)候從廚房里走出來(lái)，問(wèn)。

天啊，有沒(méi)有搞錯(cuò)？如此神圣的事情到婆婆的嘴里竟成了這個(gè)樣子，唉，真是崩潰?。?/p>

“坦克，媽，坦克！”兒子只要看見(jiàn)飛機(jī)坦克大炮就激動(dòng)，今天自然也不例外。

“媽，那坦克是真的，不是模型吧？舒克和貝塔的飛機(jī)和坦克都是皮皮魯?shù)耐婢?，不是真的?！边@小子，驢腿扯到馬胯上，都什么亂七八糟的??！

“真齊??！”

“怎么這么齊??！”

“太齊了！”

當(dāng)那一排排的陸軍、海軍、空軍列隊(duì)走過(guò)時(shí)，兒子瞪大了眼睛，不停的感嘆。唉，真是慚愧，身為語(yǔ)文老師，教出的兒子的詞匯卻是如此貧乏，除了會(huì)說(shuō)一個(gè)齊，硬是沒(méi)有另外的詞了。不過(guò)也難怪兒子，那些隊(duì)列真的是齊，齊得讓人懷疑那根本就不是由一個(gè)個(gè)個(gè)體的人組成而壓根兒就是一個(gè)不可分割的整體。大概這就是團(tuán)結(jié)在以胡錦濤總書(shū)記為核心的黨中央的周?chē)哪莻€(gè)集體主義精神的外在展示吧。尤其是那女兵，穿紅色短裙的女兵，窈窕，青春，真美啊?。上Э床坏侥槪┲皇遣恢肋@群人腦子里的東西是否也是如此的整齊劃一。

后來(lái)就是群眾游行了，一撥一撥走過(guò)去，就有領(lǐng)導(dǎo)人揮手致意，奇怪，那手一樣的短，一樣的粗，胖乎乎的很耐看。不由想起小時(shí)候姥姥說(shuō)的一句話：齊指能，尖指巧，荷包手指頭薅驢草。要是按照姥姥的說(shuō)法，這些人都該薅驢草了，可是，事實(shí)根本就不是這樣子，于是，我再一次對(duì)姥姥的神圣產(chǎn)生了極其嚴(yán)重的懷疑。

終于結(jié)束了！我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)僵硬的脖頸，對(duì)兒子說(shuō)：“好了，去寫(xiě)觀后感吧！”

“媽，你給我再買(mǎi)一輛坦克吧，那樣，我也可以有一個(gè)坦克隊(duì)了！”兒子眼巴巴地看著我。

這就是他的觀后感？有沒(méi)有搞錯(cuò)?。ww.debasrideb.com

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陪著兒子看書(shū)——值得學(xué)習(xí)的家庭教育方法

8月10日4點(diǎn)08分隨著一聲響亮的啼哭聲兒子出身了，我給他起名叫王佳哲。

兒子在一天天的長(zhǎng)大，他的第一次出聲，他的第一次笑，他的第一次翻身，他的第一次爬行，他的第一次出牙都這么的有意義，當(dāng)他第一次開(kāi)口叫我媽媽時(shí)我真的很開(kāi)心很開(kāi)心的，我希望他能健健康康的成長(zhǎng)，所以我應(yīng)該好好教育他，要教育好孩子是要有很多方法的，首先我的第一步就是陪著兒子一起看書(shū)一起成長(zhǎng)。

(一)我給兒子講故事

我為兒子訂了兩份幼兒畫(huà)刊，在兒子中午睡午覺(jué)和晚上睡覺(jué)前把兩本畫(huà)刊給念一遍，雖然他還很小，也許他什么也聽(tīng)不懂，什么也不理解，但是我覺(jué)得，在他潛在的意識(shí)里是能聽(tīng)的懂的，有時(shí)候我也會(huì)為他念念唐詩(shī)，兒子很喜歡聽(tīng)我講故事，每次都聽(tīng)得很認(rèn)真，所以無(wú)論在忙我都堅(jiān)持每天給兒子講故事。

(二)帶兒子去圖博中心

我在圖博中心辦了張卡，不定期的帶他去一次，每次去后他都會(huì)先去游樂(lè)的地方玩一會(huì)，等到要走之前我們就會(huì)去兒童閱讀的地方去看一會(huì)書(shū)，首先他會(huì)自己挑選四到五本的書(shū)，然后我就給他講一遍，有時(shí)還會(huì)借一本回去看看。

(三)學(xué)會(huì)自己看書(shū)講故事

兒子漸漸的長(zhǎng)大了，他也不局限去你講他聽(tīng)，他會(huì)把他所聽(tīng)到的所看到都記進(jìn)腦子里，然后在我念出唐詩(shī)的名字后他把唐詩(shī)念出來(lái)，隔幾天給我來(lái)首新的唐詩(shī)，晚上當(dāng)我要講故事了，他就要求自己來(lái)講，然后他就一本正經(jīng)的拿著書(shū)從頭到尾的把兩本書(shū)一字不差的講完，他甚至在我讀錯(cuò)的時(shí)候給你指出來(lái)，媽媽你講錯(cuò)了，這里應(yīng)該這樣的，我一看真的耶。他還特別喜歡一個(gè)人拿了本書(shū)一邊看一邊的講，講給自己聽(tīng)，講給別人聽(tīng)。(四)要求講故事，十萬(wàn)個(gè)為什么

有時(shí)兒子會(huì)盯著你給他講故事，直到你答應(yīng)他，把故事給講一遍他才死心。兒子說(shuō)的最多的一句就是為什么，這個(gè)也為什么，那個(gè)也為什么，只要是不明白的地方他就會(huì)問(wèn)為什么，直到他問(wèn)明白為止，哈哈！真是個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么真有趣！

(五)放學(xué)回家后

每次回來(lái)后，只要今天學(xué)校里有交新的唐詩(shī)或兒歌之類的，他都會(huì)背給我聽(tīng)，我問(wèn)他學(xué)校里好不好玩呀，他說(shuō)很好玩，喜歡上學(xué)是件好事情呀！

(六)聽(tīng)了故事學(xué)以致用

在幼兒畫(huà)刊中有很多的故事都是教育小朋友的，舉幾個(gè)例子吧！大象不刷牙結(jié)果牙疼的不得了，最后只有找來(lái)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生才治好的，這個(gè)故事就是教育小朋友要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，所以他也很聽(tīng)話的，每天堅(jiān)持刷兩次牙齒，你叫他不要刷了他還不肯呢!還有樂(lè)悠悠的故事，講兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)一個(gè)叫悠悠，樂(lè)樂(lè)外面回來(lái)手臟了他會(huì)先去洗手然后再去吃東西，吃飯從來(lái)就不挑食的什么都吃，長(zhǎng)的很漂亮，人人叫她美妞妞，而悠悠呢！外面回來(lái)后用臟臟的手去吃東西，吃飯呢這個(gè)不吃那個(gè)不吃的，只吃豆芽菜，所以呢他才會(huì)因?yàn)槎亲油慈ゴ蜥?，因?yàn)橹怀远寡坎苏麄€(gè)人瘦的像個(gè)豆芽菜，一點(diǎn)也不健康。所以他吃飯從來(lái)不挑食的什么都喜歡吃。

兒子已經(jīng)升中班了，是個(gè)大孩子了，現(xiàn)在我還在堅(jiān)持每天給兒子講故事，我呢樂(lè)意講，他呢也樂(lè)意聽(tīng)，兩全其美。

國(guó)慶60周年閱兵十大看點(diǎn)

今年的閱兵式看什么？怎么看？國(guó)防大學(xué)軍事后勤與裝備研究所副所長(zhǎng)崔向華說(shuō)，閱兵可展現(xiàn)一支軍隊(duì)的軍威、一個(gè)國(guó)家的國(guó)威和一個(gè)民族的浩然正氣，今年國(guó)慶閱兵至少有十大看點(diǎn)。

看發(fā)展歷程：素質(zhì)大幅提高

新中國(guó)成立以來(lái)的13次國(guó)慶大閱兵，刻下解放軍發(fā)展壯大和共和國(guó)成長(zhǎng)的每一步足跡。1999年國(guó)慶50周年閱兵，高技術(shù)軍兵種已成為主戰(zhàn)力量。經(jīng)過(guò)10年的高速建設(shè)與發(fā)展，可以預(yù)期，今年的國(guó)慶閱兵，解放軍武器裝備水平、整體作戰(zhàn)能力和官兵素質(zhì)都將有大幅提高。

看國(guó)力軍威：展現(xiàn)中國(guó)力量

閱兵歷來(lái)被認(rèn)為是展國(guó)力、揚(yáng)軍威的最好方式。60周年國(guó)慶閱兵，既可以展示解放軍現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的巨大成就和嶄新風(fēng)貌，又可以展示中國(guó)軍隊(duì)維護(hù)國(guó)家安全與統(tǒng)一、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的強(qiáng)大信心，向全世界展現(xiàn)“中國(guó)力量”。

看力量體系：參閱要素更全

國(guó)慶60周年大閱兵，將是中國(guó)武裝力量體系的完整體現(xiàn)，不僅涉及陸軍、海軍、空軍、第二炮兵部隊(duì)，而且有武警部隊(duì)以及民兵和預(yù)備役部隊(duì)，還將展示一些新型武器裝備。

看武器裝備：“高精尖”亮相

上世紀(jì)90年代以來(lái)，解放軍發(fā)展了一大批具有國(guó)際先進(jìn)水平的信息化武器裝備。根據(jù)慣例，各軍兵種先進(jìn)的武器裝備都將會(huì)有所展現(xiàn)。屆時(shí)，除坦克、戰(zhàn)車(chē)、火炮、各種導(dǎo)彈以及空軍的殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、轟炸機(jī)、直升機(jī)等武器裝備外，一批高精尖的常規(guī)武器和小型化非常規(guī)武器有望精彩亮相。

看軍容軍姿：體現(xiàn)陽(yáng)剛俊美

解放軍新式軍服是2007年開(kāi)始更換的，這套軍服是解放軍軍服史上一次全面、系統(tǒng)的改革，適應(yīng)軍服向識(shí)別、象征、調(diào)節(jié)、防護(hù)等綜合性、多功能、系列化方向發(fā)展的潮流。今年國(guó)慶閱兵將是解放軍最新式軍服的全景展示。

看特殊方陣：航天人受檢閱

新中國(guó)成立后的13次閱兵，每一次閱兵都出現(xiàn)了一些新的或特殊的閱兵方陣。今年，為航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的航天人可能會(huì)以一種特別的方式接受檢閱；特種武裝力量將以什么樣的方式出現(xiàn)值得關(guān)注；由“80后”甚至“90后”擔(dān)綱的女民兵方陣可能是特殊的一景。

看改革創(chuàng)新：內(nèi)容形式創(chuàng)新

今年國(guó)慶閱兵的一個(gè)突出特點(diǎn)就是非常注重創(chuàng)新，無(wú)論是閱兵式、還是分列式，與以往國(guó)慶閱兵相比，將集中從內(nèi)容上、形式上、編排上、組織上進(jìn)行創(chuàng)新。

看制造工藝：用紅旗車(chē)閱兵

中國(guó)制造工藝水平逐年提高，武器裝備不僅有優(yōu)越的防護(hù)性能，隱身性、抗毀性及威猛的外觀都有大幅度提高。由中國(guó)自主研發(fā)的紅旗轎車(chē)將一如既往作為閱兵用車(chē)。據(jù)悉，紅旗的HQE車(chē)型已經(jīng)被定位于“元首級(jí)”座駕。

看協(xié)同能力：協(xié)調(diào)諸軍兵種

閱兵部隊(duì)陣容龐大，涉及面廣，組織協(xié)調(diào)困難，閱兵很重要的一點(diǎn)就是看諸軍兵種的協(xié)同作戰(zhàn)能力。

看經(jīng)濟(jì)效益：少花錢(qián)多辦事

今年恰逢金融危機(jī)，國(guó)慶閱兵的一個(gè)重要原則就是勤儉節(jié)約，少花錢(qián)多辦事。

近年來(lái)，中國(guó)軍隊(duì)走“節(jié)約型”道路，無(wú)論是閱兵整體的組織，還是相關(guān)建設(shè)，都有一系列行之有效的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)約。

《我們一起讀書(shū)吧》父母陪伴著孩子，分享著閱讀的樂(lè)趣

師生共讀一本書(shū)，這是一件很美好的事。就如親子閱讀，想想也美，父母陪伴著孩子，分享著閱讀的樂(lè)趣?？墒聦?shí)呢？又有多少家長(zhǎng)能抽出時(shí)間愿意抽出時(shí)間來(lái)陪伴自己的孩子呢！

既然學(xué)校已開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)，那就行動(dòng)吧。

三月，我們一起閱讀曹文軒的《草房子》。說(shuō)實(shí)話，曹文軒的小說(shuō)我還沒(méi)真正讀過(guò)。這個(gè)名字很早的時(shí)候就在《少年文藝》上看見(jiàn)過(guò)，后來(lái)再聽(tīng)到時(shí)已經(jīng)是著名作家了。去年的上海書(shū)展上，有曹文軒的《經(jīng)典作家十五講》簽名售書(shū)活動(dòng)，于是也去湊了回?zé)狒[。

幾乎是一口氣讀完《草房子》的，寫(xiě)得真好！但孩子們能讀懂嗎？就如最初的繪本是畫(huà)給成人看的

，很多童話也是寫(xiě)給成人看的，人世的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)盡在其中。雖然也經(jīng)常提醒孩子們抓緊時(shí)間閱讀，可畢竟有個(gè)別不自覺(jué)的孩子或者對(duì)閱讀還提不起興趣的孩子落在了后面。而那些認(rèn)真閱讀的孩子在分享交流的時(shí)候，都毫不猶豫地說(shuō)出了留給自己印象最深刻的某個(gè)人物。桑桑、禿鶴、杜小康、紙?jiān)隆⒓?xì)牙、秦二奶奶、蔣老師、溫老師……每個(gè)人物都有屬于他們的細(xì)節(jié)，其實(shí)每個(gè)人的心中都有一座草房子……

四月，我們一起閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》。對(duì)蕭紅的了解也一直是模模糊糊，但看過(guò)許鞍華導(dǎo)演的《黃金時(shí)代》，卻是對(duì)蕭紅多了一份鄙夷，她對(duì)男人的依附，她對(duì)骨肉的離棄，雖然她的文學(xué)天賦的確是勝于蕭軍。在《呼蘭河傳》這本自傳體小說(shuō)里，茅盾的評(píng)價(jià)很是貼切，這是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的鄉(xiāng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。

四人小組交流自己最喜歡的文字，再派代表上臺(tái)分享互動(dòng)，孩子們積極性都挺高。最欣喜的莫過(guò)于有更多的孩子勇于表達(dá)，比如王姿雨、武曉玥、沈睿妍、夏欣冉，讀得認(rèn)真，說(shuō)得有理。而臺(tái)下互動(dòng)最積極的要數(shù)徐梓瑤、薛磊、王喆和鄭麒伍這四個(gè)了，幾乎每一個(gè)代表交流完他們都有話可說(shuō)，特別是王喆，還通過(guò)查閱資料告訴大家蕭紅為什么對(duì)祖父的感情那么深。孩子們選擇的精彩片段幾乎都集中在那么幾段，但王天澤卻是與眾不同。他上臺(tái)交流的是蕭紅跟祖父念古詩(shī)的那個(gè)片段，他說(shuō)他喜歡的理由就是這個(gè)場(chǎng)景很有趣，很讓蕭紅開(kāi)心，自己讀著也開(kāi)心。

五月，我們?cè)俅伍喿x曹文軒的作品，《山羊不吃天堂草》。因?yàn)楦舯诎嗤磉€書(shū)，我們拿到已經(jīng)是20號(hào)了。一共26章，每天閱讀兩章，正好到兒童節(jié)讀完。于是這兩天晚飯后，我也拿起了《山羊不吃天堂草》。2個(gè)章節(jié)看完，想一想主要內(nèi)容。放學(xué)前抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子們交流了一下，第一章圍繞明子的尿床。第二章寫(xiě)了明子在等活時(shí)認(rèn)識(shí)了野鴨，盡管野鴨的身世比較悲慘，但他的掙錢(qián)方式并沒(méi)有受到明子的肯定，要不，怎么情愿啃自己的窩窩頭也不吃野鴨給的黃燦燦的雞腿呢！子博很有趣，結(jié)束后特地告訴我在哪一條路上也看到一群等活的人。第三章圍繞明子和三和尚、黑罐他們一起逛街猜價(jià)格，地鐵站數(shù)臺(tái)階，他們實(shí)在不想過(guò)早回到那難熬的住宿地。第四章則是寫(xiě)明子三個(gè)自?shī)首詷?lè)，而這自?shī)首詷?lè)的背后卻是他們的辛酸往事。那把胡琴，那淮劇里的大悲調(diào)讓孩子們一下想起了瞎子阿炳以及他的《二泉映月》，所謂琴聲即心聲……

每天兩個(gè)章節(jié)，篇幅不算長(zhǎng)，大概八、九頁(yè)。每天小小交流一下，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容，提幾個(gè)小問(wèn)題，看看孩子們讀得如何。如果這樣的堅(jiān)持能換來(lái)孩子閱讀的常性，那這樣的活動(dòng)還是值得的。不苛求每個(gè)孩子都能達(dá)到老師希冀的理想狀態(tài)，但只要開(kāi)始樂(lè)意捧起書(shū)讀讀，總是好的。

育兒心得：陪著孩子一路走

寶爸很早之前就建議我寫(xiě)這篇文章，不為別的，只是想跟更多的朋友分享一些有用的東西，建議持續(xù)了一年多，總因?yàn)楦鞣N理由被一再擱置，這次真的決心付諸行動(dòng)，把兒子從出生到現(xiàn)在的一些育兒心得記錄下來(lái)，留作紀(jì)念的同時(shí)也希望能夠給更多的媽媽帶來(lái)幫助。

一、孩子一定要自己帶

很多爸爸媽媽一看到這句話可能馬上就開(kāi)始搖頭了，如今的社會(huì)環(huán)境、生存壓力，要讓父母上班的同時(shí)自己帶寶寶的確為難，不過(guò)我所說(shuō)的自己帶，不是完全由自己照顧，而是指不能讓孩子與父母兩地相隔。

我曾經(jīng)跟很多身邊的朋友討論這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)人認(rèn)同我的觀點(diǎn)，當(dāng)然，也有朋友有不同的聲音，他們覺(jué)得孩子還小，等到上學(xué)再接到身邊就行，小時(shí)候啥也不懂，在一起與不在一起沒(méi)有什么區(qū)別。對(duì)于這種看法，我通常一笑而過(guò)，畢竟我不能讓所有人都認(rèn)同我的觀點(diǎn)，可是我的觀點(diǎn)也不是沒(méi)有依據(jù)，我的兒子就是一個(gè)真實(shí)的例子。

曾聽(tīng)人說(shuō)，寶寶尤其是剖腹產(chǎn)的寶寶很容易缺乏安全感，所以為了彌補(bǔ)剖腹產(chǎn)的缺陷，兒子出生后，我一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)他的身邊，即使上班，也是下了班第一時(shí)間沖到他面前，盡我最大的能力讓他感受到我的存在，直到他一歲兩個(gè)月，也就是2011年的春節(jié)，因?yàn)榭陀^原因，我沒(méi)辦法把他留在身邊斷奶，于是做了一個(gè)現(xiàn)在看來(lái)十分錯(cuò)誤的決定，把他送回了姥姥家。

我們分開(kāi)的第一天，打回電話，兒子一聽(tīng)是我的聲音，馬上把頭扭向一邊，堅(jiān)持不肯接我的電話，一次這樣，兩次這樣……連續(xù)七天，天天如此，無(wú)論是誰(shuí)的電話，他都會(huì)聽(tīng)，唯獨(dú)拒絕我，直到第八天，兒子終于肯接我的電話，只叫了一聲“媽媽”便又默不作聲了，我問(wèn)他，為什么不接我的電話，他只是淡淡的擠出兩個(gè)字“生氣”，也正是這兩個(gè)字，讓我的心猛地一顫，也明白了我這個(gè)決定的錯(cuò)誤，就是這次分離，讓兒子缺乏安全感的因子被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，影響至今還存在，無(wú)論白天晚上，不管醒著還是睡著，他一直很沒(méi)有安全感，生怕我再次從他視線里消失。

也許有人覺(jué)得是孩子矯情，可我覺(jué)得這恰恰是孩子最真實(shí)的感受，陪兒子一路走來(lái)，他的確具有比很多孩子更細(xì)膩的感情，更敏感的感受，我想，這不只是兒子一個(gè)人的內(nèi)心，應(yīng)該是更多孩子的共性，只是有的孩子不善于表達(dá)，所以我不斷再跟身邊的朋友講，孩子一定要自己帶，哪怕再難再累，想想能真正陪伴他的也不過(guò)那么幾年，哪怕為了不給自己留遺憾，不給孩子留陰影。

二、永遠(yuǎn)不要怕做無(wú)用功，遠(yuǎn)離寶寶語(yǔ)

兒子說(shuō)話很早，只要接觸過(guò)他的朋友都有同感，也不時(shí)有人跟我探討孩子說(shuō)話早晚的問(wèn)題，我覺(jué)得孩子說(shuō)話早晚除了遺傳因素，更多的在于后天的啟發(fā)與交流。

我跟兒子的交流是從他還沒(méi)出生開(kāi)始的，也就是所謂的胎教。從懷孕中后期開(kāi)始，我跟老公便時(shí)——不時(shí)地隔著肚皮跟他說(shuō)話，給他講故事，放音樂(lè)，我們做這些事，總能得到兒子的回應(yīng)，這讓我很意外，尤其是爸爸的聲音，似乎更能吸引他，他總會(huì)尋著爸爸的聲音調(diào)整自己的位置。

兒子出生后的第一個(gè)月很乖，每天基本要睡20個(gè)小時(shí)左右，可是我還是會(huì)利用一切他醒著的時(shí)間，臉貼臉地跟他說(shuō)話，給他放音樂(lè)，雖然我很清楚，他甚至不能清楚地看到我，那段時(shí)間，我媽老是會(huì)拿這件事笑話我，說(shuō)這么點(diǎn)的孩子看都看不清，能知道什么啊，可是我相信，他能夠聽(tīng)到，并且會(huì)在腦子里留下一些印象。

這些被別人看成是在做無(wú)用功的事情，我不厭其煩的每天都在重復(fù)，當(dāng)然說(shuō)的最多的還是“媽媽”兩個(gè)字，就在5個(gè)半月的時(shí)候，我的努力有了結(jié)果，想拿到我手機(jī)的兒子清楚的叫出了媽媽，我嘗試著引導(dǎo)，知道確定這聲“媽媽”并非偶爾蹦出，而是能準(zhǔn)確的知道該叫誰(shuí)。對(duì)于男孩而言，這個(gè)時(shí)間會(huì)叫媽媽無(wú)疑是早的，隨后的一個(gè)月時(shí)間我又教會(huì)了他喊爸爸，到周歲生日的時(shí)候，兒子已經(jīng)能用幾個(gè)詞放到一起表達(dá)自己的想法了，雖然大部分時(shí)候語(yǔ)句不通，可關(guān)鍵的詞一個(gè)都不漏，這讓全家人都感到驚訝，他小舅姥爺說(shuō)，這個(gè)孩子有思想，值得交流。從此以后，我媽再也沒(méi)因?yàn)楦鷥鹤拥慕涣鲉?wèn)題笑話過(guò)我。

現(xiàn)在，兒子已經(jīng)2歲7個(gè)月了，跟成人的正常交流非常流暢，可以唱十余首歌，還學(xué)會(huì)了國(guó)歌，唐詩(shī)也能背上近十首，我覺(jué)得這些成績(jī)很大程度上取決于我們對(duì)他語(yǔ)言能力的開(kāi)發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我還有一個(gè)小訣竅，那就是遠(yuǎn)離寶寶語(yǔ)，用簡(jiǎn)單易懂的成人語(yǔ)言跟孩子交流，我覺(jué)得寶寶語(yǔ)會(huì)讓孩子失去多學(xué)一個(gè)或兩個(gè)字的機(jī)會(huì)。雖然兒子現(xiàn)在能記住很多東西，但我明白他并不了解，而我的這種開(kāi)發(fā)，也不是希望他最終能永遠(yuǎn)記住，而只是想通過(guò)這個(gè)方法讓他的大腦得到鍛煉，提高記憶力。

三、永遠(yuǎn)不要試圖對(duì)寶寶撒謊

在我的記憶力，小時(shí)候父母家人經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子“撒謊”，當(dāng)然這些謊言都是善意的，可是這些善意的謊言依然會(huì)破壞孩子對(duì)父母的信任，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，孩子對(duì)父母的話都會(huì)持懷疑態(tài)度，所以我決定，一定不能對(duì)寶寶撒謊。

不過(guò)這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。陪孩子的過(guò)程中，孩子常常會(huì)提出一些我暫時(shí)解決不了或者是解答不了的問(wèn)題，比如孩子想要一個(gè)他還不能用的的東西，周?chē)囊恍├先顺Ｒ浴斑@個(gè)東西會(huì)搶你的好好吃”、“賣(mài)東西的叔叔阿姨不給你，會(huì)揍你”之類的話來(lái)搪塞孩子，當(dāng)然，很多人不認(rèn)為這是對(duì)寶寶撒謊。

的確，我也認(rèn)為這樣的話比較容易讓孩子放棄希望，并且效果立竿見(jiàn)影，可是我認(rèn)為，這樣的解釋容易讓寶寶產(chǎn)生誤會(huì)，產(chǎn)生心理陰影，無(wú)形之中強(qiáng)化了一些不該有的警惕與自私的心理。所以，遇到這樣的問(wèn)題，我可能需要用別人兩倍甚至更多的時(shí)間與語(yǔ)言來(lái)給孩子解釋，為什么不能要，什么時(shí)候需要等等，雖然這會(huì)讓我口干舌燥，耽誤我的時(shí)間。當(dāng)然我也遇到過(guò)不少老人不解的目光，可我并不在意，因?yàn)槲矣X(jué)得跟孩子的成長(zhǎng)比起來(lái)，這些都可以忽略，我不希望因?yàn)槲业牟磺‘?dāng)解釋而讓孩子沾上一些原本可以避免的心理問(wèn)題