家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)：女兒學(xué)會(huì)整理“雜貨鋪”

六歲的女兒正處于非常活躍的年齡階段，放學(xué)一回家，就忙著玩這玩那，玩好了以后就把東西攤得到處都是，再也不管了。她似乎很不愿意自己整理這些東西，要么胡亂一堆，以后她自己找起來(lái)也很不方便?；蛘呔徒形姨嫠怼：⒆娱L(zhǎng)大了，愛(ài)好廣泛了，玩具也沒(méi)有小時(shí)候那么單一了。我也覺(jué)得這些東西太雜，我每天整理起來(lái)也很費(fèi)勁，理不大清頭緒。而且我整理了以后，她還是難以找到，又弄成一團(tuán)糟。

從作業(yè)中得到的歸類啟發(fā)

有一天，孩子回家的作業(yè)是：圖片上很多東西，要以不同的原則歸類。我把這個(gè)要求解釋給孩子聽，讓她自己決定歸類的原則。

她作業(yè)做好后，我突然得到了啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)以前我為她整理玩具時(shí)都是用自己的復(fù)雜思路歸的類，這可能是孩子不能理解和接受的。孩子自己的歸類邏輯應(yīng)該簡(jiǎn)單得多。

我指著地上一大堆東西說(shuō)：今天你整理自己的東西，把它們歸類。她顯然很束手無(wú)策。我告訴她：今天她已經(jīng)能夠做到了，因?yàn)樗鰵w類的題目做得很好。

開始動(dòng)手了。她還是需要我給一些啟發(fā)。首先，我盡量使歸類的名稱有根有據(jù)，免得容易被忘記。我根據(jù)平時(shí)了解到的她的愛(ài)好，建議她先初步定出三大類：珠寶盒、梳頭箱、玩具箱(因?yàn)樗綍r(shí)老愛(ài)說(shuō)這些名稱)。

于是我拿出兩個(gè)小空瓶。幾乎每個(gè)角落都能找到那些零散的各種形狀色彩的珠子，女兒滿地爬著搜集著，興趣盎然。女兒把它們裝進(jìn)了小瓶子，用蓋子擰起來(lái)……最后，她的珠寶盒里是一瓶珠子，一瓶自己制作首飾用的搭扣之類的配件，一卷串首飾用的線，還有一些已經(jīng)制作好的首飾和現(xiàn)成買來(lái)的首飾。我告訴她：這是你的珠寶盒，就像小美人魚公主的美麗的珠寶盒。她很高興也很珍愛(ài)，鄭重其事地放到架子上去了。

然后我拿出一個(gè)冰激凌塑料桶，叫她把“給頭發(fā)打扮”的東西放進(jìn)去。很快，女兒找到了各色頭箍、扎辮子的發(fā)圈、各種花樣的發(fā)夾、小鏡子、小梳子……我們還用一些小瓶子或者小罐給里面的東西細(xì)分類。“梳頭箱”就完成了。乍聽上去人家還以為是古代小姐放在梳妝臺(tái)上的小箱子呢，所以很好記。

另一個(gè)同樣的冰激凌塑料桶里放了各色的小玩具：小汽車、小皮夾子、玩具照相機(jī)、一包橡皮泥、玩具手機(jī)、小折扇……這就算玩具箱了。

各種大量的識(shí)字卡片專門放在另一個(gè)冰激凌塑料桶里。我想叫它“識(shí)字箱”，女兒喜歡叫它“卡片箱”?？磥?lái)她更喜歡把學(xué)習(xí)當(dāng)作玩，而不是為了功利的目的。

在架子的底層，女兒放了一些“大個(gè)子”玩具：她的各種拎包、娃娃、絨毛玩具……

建一個(gè)屬于她自己的“辦公室”

在架子頂層，是她的“辦公用品”，女兒喜歡稱之為“辦公室”：一個(gè)冰琪淋塑料桶里是專門放她做剪紙用的彩色紙，我們叫它“彩色紙桶”。

另一個(gè)冰琪淋塑料桶里是所有不常用的文具：毛筆、硯臺(tái)、膠水、膠紙、鉛筆盒、水彩顏料……我們叫它“文具箱”。

常用的文具放在外面。例如：彩色筆和寫字鉛筆插在分格的筆筒里，常用的橡皮、卷筆刀、膠水、剪刀放在一個(gè)分格的小盒子里。還有一個(gè)小木碗，專門盛放削鉛筆掉下的木屑。

兩個(gè)立式雜志架。一個(gè)插著白色的打印紙(這種紙因?yàn)楸阋耍晕屹I來(lái)給女兒用)，一個(gè)插著女兒的圖書。

以上就是“辦公室”的東西。

利用一切可以利用的資源

旁邊地上有一個(gè)凹空，放女兒的小保齡球、小網(wǎng)球拍、皮球、玩沙子的塑料工具……我統(tǒng)稱它們?yōu)椤绑w育運(yùn)動(dòng)器材”，女兒干脆稱它們?yōu)椤巴饷嫱娴臇|西”。女兒把從外面撿來(lái)的樹枝和野果子也放在這兒。

然后我在她的桌子上放一個(gè)塑料桶，讓她把自己的得意之作(主要是繪畫和手工)保存在這個(gè)桶里。

最后，我給女兒一個(gè)空的紙箱，對(duì)她說(shuō)，你不要的東西扔在這里面。比如畫了很多畫，除了自己很喜歡的以外，其它要及時(shí)扔掉。不懂得扔掉不要的東西，你的東西就會(huì)又變得亂七八糟沒(méi)地方找了。女兒就叫它“垃圾箱”。

從東西被如此整理后，女兒開始覺(jué)得自己擁有的玩具很多，而且也很好找，放回原處也容易。終于，我和女兒不再感受滿世界找東西的“恐怖”了，女兒一本正經(jīng)管理起她的東西來(lái)。女兒的心情得到了很大滿足，而我的生活也變得更加簡(jiǎn)單、輕松和優(yōu)雅起來(lái)。

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大班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)

大班家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)

我們對(duì)孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ)；良好的習(xí)慣是一生幸福的保障；廣泛興趣是一生幸福的源泉。我們家孩子既屬于放養(yǎng)型，自然生長(zhǎng)；又屬于群居型，熏陶成長(zhǎng)。為什么說(shuō)是放養(yǎng)型呢，因?yàn)槲覀冊(cè)谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型，讓她自己來(lái)選擇。在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的，我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí)，如果她想學(xué)我們一定提供條件，如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開電視，她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫畫要么看書要么玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網(wǎng)，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的，我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的，她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫片，跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng)，而且看電視她學(xué)會(huì)了好多字，比如社會(huì)寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學(xué)會(huì)的字；看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛(ài)看社會(huì)寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好，但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫片了。所以適當(dāng)給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。在生活上我們從來(lái)不包辦她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是學(xué)畫畫還是學(xué)樂(lè)器，我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她，她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用，我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好，因?yàn)樗羞^(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子，所以她懂得做事要早準(zhǔn)備；還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛，一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單，她經(jīng)?？吹轿疫@樣做，后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果，或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主，讓她學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。為什么說(shuō)是群居型呢，因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系，家里平時(shí)生活在一起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個(gè)，她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺(jué)得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。我們平時(shí)工作也比較忙，但是只要是節(jié)假日我們肯定會(huì)帶她出去旅游，從她四個(gè)月開始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶家庭，這樣她就三四個(gè)伙伴了，因?yàn)槠渌⒆佣急人?，跟著伙伴們一起旅行?jīng)常會(huì)讓她學(xué)到了新的知識(shí)、新的游戲、新的歌曲什么的，讓她在旅行中也能快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長(zhǎng)的。

家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享

家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享

女兒剛?cè)胄５纳碛斑€歷歷在目，那時(shí)，孩子還是一個(gè)諾諾的小女孩。在這一年的時(shí)光里，我每天看著孩子在成長(zhǎng)、進(jìn)步時(shí)，心情特別高興！在近一年的學(xué)習(xí)中，她知道了許多安全知識(shí)、講衛(wèi)生、講禮貌、懂得分享、謙讓等習(xí)慣和品質(zhì)。

接到學(xué)校通知我們家長(zhǎng)參加女兒學(xué)前班宣傳日活動(dòng)時(shí)，心情非常激動(dòng)，還些許有點(diǎn)緊張，不知道女兒明天的表現(xiàn)如何，自信、還是卻諾的小女孩。

xx年5月22日，陪同孩子來(lái)的學(xué)校，看到老師正在緊張忙碌著，準(zhǔn)備即將開始的活動(dòng)?？吹街赡?、懵懂、活潑、好動(dòng)、可愛(ài)的孩子們，深知學(xué)前老師真的非常辛苦。所以，首先感謝老師們的精心照顧。在你們的照顧下，孩子能茁壯成長(zhǎng)。

上午8：30分活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始，首先觀看了孩子們?cè)诓賵?chǎng)上表演的舞蹈《天使》，音樂(lè)生響起，孩子們開始整齊、有序的演出，團(tuán)隊(duì)合作精神充分得以體現(xiàn)。這不是我們家的小幼苗需要增強(qiáng)的嗎？看到女兒的精彩表現(xiàn)，自信的面容，深深體會(huì)到女兒的進(jìn)步，女兒的成長(zhǎng)，我心暖暖的。

之后回到教室，孩子們將這一年的學(xué)習(xí)情況盡情展現(xiàn)給我們每一位家長(zhǎng)。孩子們嫻熟的古詩(shī)、生字、近義詞、反義詞朗誦非常出色，涉及面頗廣。孩子們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)豐富，課間活動(dòng)非常健康、綠色。課間，所有學(xué)前班的學(xué)生、老師們開始了大型體操表演。在和煦的陽(yáng)光下，更加體現(xiàn)出了小幼苗的朝氣，小幼苗在茁壯成長(zhǎng)。

涵涵是一個(gè)活潑、開朗、喜歡運(yùn)動(dòng)的女生。通過(guò)這次宣傳日活動(dòng)，更加深刻的了解到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。學(xué)前的課堂是多姿多彩的，老師的教育方式是靈活多變的，孩子們的收獲是豐富的。

在孩子成長(zhǎng)的一年里，是孩子的啟蒙老師們，教會(huì)了他許多知識(shí)，讓孩子的羽翼豐滿了。人人都說(shuō)“十年樹木，百年樹人”，辛勤的老師，天天給孩子關(guān)愛(ài)，讓孩子在充滿雨露，陽(yáng)光和肥沃的土地上健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后，祝福學(xué)前的所有老師、學(xué)生身體健康！開心愉快每一天！

家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

兒童是國(guó)家的未來(lái)民族的棟梁，但更是家庭的希望。父母都希望把家中唯一的小寶寶精心培育好，使他有強(qiáng)壯的體魄、最佳的智力和良好的道德品質(zhì)。所以，從兒子出生的那天開始，讓我們對(duì)“可憐天下父母心”的內(nèi)涵有了更深入得了解與體會(huì)；從那天開始，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，有辛苦、有付出，但是更多的是幸福和快樂(lè)！為了能夠給寶寶營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，我們不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍來(lái)豐富自己，提高自己。并通過(guò)不斷的實(shí)踐，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就簡(jiǎn)單介紹一下我們家在育兒方面的一些心得

一、以身作則，身體力行

身教勝于言傳，小孩子的模擬能力是非常強(qiáng)的，同時(shí)對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的。父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方

法去做。比如：寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂(lè)意，為

了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，我們回家后先去洗手間洗手，而且特意做給他看。

這樣幾次之后，現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了。

二、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他遲早是要離開父母的懷抱，獨(dú)立生活的。如果什么都不會(huì)做，孩子就會(huì)顯得低能，也會(huì)打擊他的自信心。因此，事事包辦，絕對(duì)是在害孩子。意識(shí)到這一點(diǎn)，我就心安理得做個(gè)懶爸爸，只要孩子自己能做，盡量讓他自己來(lái)。從上幼兒園開始，周末我一個(gè)人帶他的時(shí)候，吃飯時(shí)我都給他一把勺子，自己坐在桌子前，每次吃的都是桌子1/3，地上1/3，自己1/3，也由著他。次數(shù)多了熟練了他就不會(huì)再掉在桌子上和地上。如果我?guī)退鰬?yīng)該會(huì)做到10分，但是那10分永遠(yuǎn)不是他自己的，現(xiàn)在試著做哪怕是2分3分也是他自己的，我相信時(shí)間會(huì)給他加到10分。

要相信孩子能行，兩三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，更多的時(shí)候他們?cè)敢庾约簞?dòng)手做事情，這時(shí)候作父母的要鼓勵(lì)孩子，放手讓孩子自己去做。

三、充分理解、有效溝通

孩子的思想意識(shí)還不健全，有些行為在我們看來(lái)可能比較幼稚，所以父母務(wù)必把孩子真正放在這個(gè)年齡群體的背景上去認(rèn)知他的行為表現(xiàn)。平安夜的晚上我們告訴他把襪子放在床頭，夜里圣誕老人會(huì)給你送禮物，他卻跟我說(shuō)“這個(gè)世界上根本就沒(méi)有什么圣誕老人，你在騙我”，聽到后我就在想“小家伙很老成啊，這個(gè)都知道”，但是為了配合老師的教育，還是勸他在睡覺(jué)前放一雙襪子在床頭。第二天起床一看，襪子里面有巧克力就笑了“原來(lái)這個(gè)世界上還真的有圣誕老人啊，今晚睡覺(jué)再放襪子，叫他明天給我送個(gè)玩具過(guò)來(lái)”。在笑噴之余，也不免感嘆孩子的跳躍性思維。但是這在他們看來(lái)是理所當(dāng)然的事情，因?yàn)檎嬗惺フQ老人，今天給我送了，明天肯定也得給送。這也同時(shí)表現(xiàn)在其他方面，剛開始看到別的小朋友上幼兒園的時(shí)候，自己嘮叨著要去上學(xué)，但是該自己上學(xué)了，到幼兒園門口就猶豫不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候我們就要充分的理解他的想法，實(shí)際上她只是依賴父母，不愿意和父母分開，批評(píng)是沒(méi)有用的，只會(huì)越哭越厲害。這就需要有效的溝通。父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的。目的不是強(qiáng)制性地讓孩子聽從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，發(fā)現(xiàn)孩子的目的，然后再自己想辦法勸導(dǎo)孩子要上學(xué)，學(xué)知識(shí)。

四、良好道德品質(zhì)有培養(yǎng)

1、有的時(shí)候帶孩子外出在見(jiàn)到朋友的時(shí)候會(huì)讓孩子叫“叔叔、阿姨”和人家打招呼。有的孩子聽話按照父母的要求做，父母很高興，對(duì)方也夸獎(jiǎng)小孩真懂事；若孩子不愿意，父母就感覺(jué)臉面無(wú)光，就會(huì)當(dāng)著朋友的面前說(shuō)是沒(méi)禮貌的小朋友，呵斥孩子。其實(shí)這是孩子的正常反應(yīng)，在2、3歲的時(shí)候，是自我意識(shí)的初期，是面向陌生人最原始的條件反射，是正常發(fā)育的表現(xiàn)，而父母往往感覺(jué)自己的小孩沒(méi)有禮貌而尷尬。兒子咳嗽，圣誕節(jié)帶去看醫(yī)生，醫(yī)生給檢查的時(shí)候兒子老是要回家吃圣誕老人送的巧克力。醫(yī)生跟他說(shuō)咳嗽不能吃巧克力，本來(lái)小孩子就對(duì)看醫(yī)生比較抵觸，他張口就對(duì)醫(yī)生說(shuō)“那是圣誕老人送我的，再不讓我吃我就打110，讓警察來(lái)抓你”。聽到后我真的好無(wú)語(yǔ)，但是我還是和他說(shuō)馬上就好，回家給你拿。在去抓藥的路上我就悄悄的和他說(shuō)“你剛才不禮貌，在醫(yī)院里面就要聽醫(yī)生的話，生病才會(huì)好的快，就像在家聽爸媽的話一樣”，他說(shuō)“我知道了，就像在學(xué)校聽老師的話一樣”。在去問(wèn)醫(yī)生服藥劑量的時(shí)候，趁著小孩不注意，我才和醫(yī)生道歉，說(shuō)自己沒(méi)有教育好。我知道是因所謂的“不禮貌”而讓我尷尬，但是也不能當(dāng)面責(zé)備孩子，為了他小小的心靈我還是認(rèn)了。

2、培養(yǎng)孩子“輸?shù)闷稹?/p>

適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)孩子有好處，但現(xiàn)在的孩子“只能贏”、“輸不起”，抗挫折能力特別差，一點(diǎn)委屈都不能受。其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)中輸和贏都是自然的事情，我們應(yīng)該坦然接受“成功”是把一件事情盡心盡力地完成，而非把別人打敗！我家寶寶就有“好勝”的心理，樣樣爭(zhēng)第一，不然就鬧。在學(xué)校的開放日時(shí)候，我和他一起參加了一個(gè)親子游戲，沒(méi)有拿到名次，當(dāng)時(shí)沒(méi)有哭鬧，但是面部表情看上去比哭鬧還痛苦，我知道他是不高興。我就和媽媽勸導(dǎo)他，這次沒(méi)有獎(jiǎng)品沒(méi)關(guān)系，我們下次努力，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)品。

輸了并不可怕，可怕的是輸了就失去信心，培養(yǎng)孩子心胸寬廣，樂(lè)觀豁達(dá)，微笑著挺起胸膛，看到積極的一面，內(nèi)心強(qiáng)大，充滿希望。這樣才能與別人和睦相處，有團(tuán)隊(duì)精神，而不要超過(guò)別人就高高在上，瞧不起人；比不過(guò)別人就垂頭喪氣，失去信心、自暴自棄。

育兒是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，所謂知易行難。雖然看了很多書，知道了一些育兒的道理，在實(shí)行上卻由于種種原因，并沒(méi)有執(zhí)行到100%。謹(jǐn)以此文，與所有父母共勉。希望所有的小寶寶，在人生的道路上，做一個(gè)真正快樂(lè)的有魅力的強(qiáng)者！努力幫助寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持！

中班家長(zhǎng)家庭育兒經(jīng)驗(yàn)

中班家長(zhǎng)家庭育兒經(jīng)驗(yàn)

孩子是父母手中的寶，每一位家長(zhǎng)都竭盡全力用最佳的方式教育自己的寶貝，希望自己的寶寶會(huì)閃閃發(fā)

光。其實(shí)，孩子上了幼兒園，我們最大的感受就是“父母要和孩子一起成長(zhǎng)”?？粗⒆右惶焯扉L(zhǎng)大，

他會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)、新的疑問(wèn)，他甚至?xí)胍プ鲆恍┬碌膰L試，這個(gè)時(shí)候，我們就要及時(shí)的對(duì)孩子

的疑問(wèn)給予真實(shí)、客觀的回答，而且要抓住孩子的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他做更多的想象、思考。同時(shí)，我們做

父母的也要學(xué)習(xí)更多如何與孩子交流、如何與孩子做朋友、如何教育孩子等各個(gè)方面的知識(shí)。在我家寶

寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，身為母親的我是這樣做的：

一、對(duì)孩子要有愛(ài)心

作為母親，我覺(jué)得我應(yīng)該努力盡到做母親的責(zé)任，為她營(yíng)造一個(gè)幸福、溫馨、和諧的家，健康、快樂(lè)的

成長(zhǎng)環(huán)境。因此，我盡可能每天自己去接送孩子，因?yàn)槲乙趶募依锏接變簣@的路途中與她做一些簡(jiǎn)單

的交流，并且能在幼兒園與她老師的簡(jiǎn)短溝通中，了解孩子在幼兒園的情況。我總盡可能多陪孩子一些

時(shí)間，因?yàn)槲乙c孩子之間多增加一些親情，多盡一些當(dāng)母親的責(zé)任；我要陪著孩子慢慢長(zhǎng)大，我不想

看到有一天突然發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大，而我卻很驚訝。我盡可能帶孩子參加一些集體活動(dòng)，因?yàn)槲乙嬖V她，

集體的生活是幸福的，每個(gè)人都是集體的一員，要學(xué)會(huì)與大家分享。我盡可能帶孩子出去游玩，因?yàn)槲?/p>

要讓孩子在大自然中，尋找春夏秋冬的足跡，學(xué)到書本上沒(méi)有的知識(shí)。

二、善用贊美和鼓勵(lì)

陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。

沒(méi)有賞識(shí)就無(wú)從談教育。”將心比心，當(dāng)我們家長(zhǎng)在單位里，領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語(yǔ)

時(shí)，我們的干勁肯定要比以前足。所以對(duì)待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)

地表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來(lái)代替。另外，

能在眾人面前表?yè)P(yáng)也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評(píng)

指正，但他們更需要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，如：這次他做錯(cuò)了，一定不要大聲責(zé)備他，要告訴他為什么錯(cuò)了，并

給他一次怎么改正的機(jī)會(huì)，更不能傷害他的自尊心，當(dāng)然，父母都會(huì)溺愛(ài)孩子，但原則性的東西必須堅(jiān)

持，要讓他知道哪些東西是不能要的，哪些事是不能做的。

三、讓孩子愛(ài)上閱讀

閱讀是影響孩子一生的良好習(xí)慣，一本好書將陪伴孩子一生。因此，我為孩子購(gòu)買了各種優(yōu)秀的圖畫書

，和孩子一起閱讀。我習(xí)慣在臨睡前給她講個(gè)小故事，為了吸引孩子聽故事，我把孩子編講進(jìn)故事里，

這樣馬上就吸引了她聽故事。在閱讀的過(guò)程中，孩子愛(ài)問(wèn)為什么，我總會(huì)耐心地給予解答，或引導(dǎo)孩子

自己觀察和發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子用自己的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)。講完后我就讓他獨(dú)自看書，當(dāng)然，我也以身作則，專

心看書?；旧咸焯烊绱?，慢慢地孩子在閱讀的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，隨著孩子的成長(zhǎng)，閱讀的內(nèi)容也不斷

的豐富和深厚。

四、讓孩子學(xué)會(huì)自主

現(xiàn)在的孩子都是父母的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)輪番對(duì)著一個(gè)孩子施愛(ài)，凡事都搶著幫他們做，讓孩子們沒(méi)了獨(dú)

立性和自主性，從而使他們?cè)谝院蟮牡缆飞?，遇到挫折就不知如何面?duì)。所以我們要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)

立性。每天讓孩子做簡(jiǎn)單的事，如穿衣、洗臉、刷牙、學(xué)會(huì)整理自己的玩具、衣物等。凡事我們都會(huì)問(wèn)

：“寶貝，你還有什么好辦法嗎？”或是“這樣行嗎？”孩子雖小，可是他們也有自己的思想，凡事我

們多與她溝通和交流，讓她多出點(diǎn)子，這樣就讓他們以后進(jìn)入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)！在生活中讓孩子

多嘗試、多鍛煉，看著他們吃虧、碰壁，我們?nèi)员３峙杂^者的態(tài)度，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝

通，更有自主性。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)淺薄經(jīng)驗(yàn)，隨著孩子的長(zhǎng)大，還要不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法

，向老師請(qǐng)教，多與老師和其他家長(zhǎng)交流，向做得好的其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成

長(zhǎng)!