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教育孩子應(yīng)弄清楚情況再說話

發(fā)布時(shí)間:2021-04-03 教育孩子筆記 怎樣教育孩子 關(guān)于孩子的教育問題

當(dāng)家長在事業(yè)、生活等方面發(fā)生改變的時(shí)候,家長不妨事先和孩子說一說,以便增強(qiáng)他對世事的理解,豐富他的人生閱歷。

親子故事

親子之間有一條小河,小河里涓涓流淌著的就是彼此的愛。所有的孩子都需要父母的愛,需要經(jīng)常和父母親密接觸,進(jìn)行情感交流與溝通。當(dāng)我們理解孩子的時(shí)候,孩子就能按著自身的發(fā)展規(guī)律、不受壓抑地自由成長;如果我們不理解孩子,孩子就會(huì)覺得受到了傷害,感到非常委屈。

那天,爸爸喝過酒,身體陷進(jìn)沙發(fā)里,對兒子說:“兒子,把你的考卷拿過來,讓爸爸看看!”接過試卷,爸爸看到一個(gè)赫然的“65分”,頓時(shí)怒火中燒。他用力拉過兒子,用食指點(diǎn)著他的腦門說:“你這個(gè)孩子,怎么才考了這么一點(diǎn)呀!”那語氣就像無良老板在役使自己雇來的小工人一樣。

兒子心里有些不悅,心想:還嫌分?jǐn)?shù)低?這是全班最高分呢!這次題目那么難,我能考這么多分,很不容易了!眼淚在兒子眼底打晃晃,他心里有點(diǎn)恨自己這個(gè)爸爸!他討厭爸爸那副高高在上的樣子,也不問自己喜不喜歡,就為自己買回了鋼琴,還逢人便說:“兒子5歲的時(shí)候就給他買了鋼琴,無奈這小子根本就不學(xué)!”爸爸這些話讓兒子覺得自己特別沒面子!在別人眼里好像自己就是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的人!

爸爸來勁了,說:“我每天辛辛苦苦,累死累活,不都是為了你嗎?你怎么這么不爭氣呀!你說說,我什么時(shí)候在家里吃過晚飯?”……

聽著爸爸一大堆的抱怨,兒子生氣了,摔門走進(jìn)了自己的房間。

爸爸還在那里生氣,心想:也不知道這孩子怎么了?學(xué)習(xí)成績下降了這么多!父母說什么還不聽!父母體諒他每天上學(xué)讀書很辛苦,周末推掉工作上的事情,想帶他郊游,去他最喜歡的湖邊釣魚。誰知他連一聲“謝謝”都不說,就一口拒絕了,還口口聲聲說,有什么好玩的,還不如讓他在家里玩玩電腦、睡睡覺呢!他小的時(shí)候,可是一天到晚吵著要父母帶他出去玩的!現(xiàn)在怎么就變成這個(gè)樣子了呢?

以前,他一聽去爺爺奶奶家,會(huì)立馬放下手中的玩具就走?,F(xiàn)在可好,喊半天也不動(dòng)。爺爺奶奶說錯(cuò)話,他馬上就糾正,根本不理會(huì)長輩的感受。那次被爸爸批評,他還振振有詞,說什么就是爺爺說的不對嘛!

“哎,這孩子!怎么這么讓人操心呢?”爸爸一口干掉杯子里的酒,揚(yáng)起臉自言自語。

孩子成長的過程中,可能給家長帶來麻煩。不管怎樣,我們都要站在孩子的角度考慮問題,與孩子平等交流,多聽聽孩子的心里話。那么,我們與孩子平等交流的過程中,應(yīng)該注意哪些問題呢?

溝通技巧

1.不要忽視孩子

家長如果忽視孩子,那么,隨時(shí)都有傷害孩子的可能。在不被重視的環(huán)境中長大的孩子,性格難免懦弱,所以和孩子交流的時(shí)候,不妨告訴孩子:“孩子,爸爸媽媽很愛你!你是我們最愛的人!”“你是爸爸媽媽的寶貝!”

和孩子溝通,態(tài)度要平和。如果談的是孩子反感的事情,就要從孩子喜歡的事情入手,或者制造一些令孩子開心的小插曲,比如陪孩子去電影院看他喜歡的電影、送孩子一件小禮物、和孩子外出旅游等等。讓孩子感到自己是被父母重視的人,這樣孩子就會(huì)愿意與父母交流,也有耐心傾聽父母的講述了。

2.“愛”不代表管制

如果家長每天對孩子念叨的就是考個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作、和別人拼才藝什么的,那么,無論家長對孩子的關(guān)愛多么的無微不至,在孩子眼里,這樣的愛都不是那么純粹了。因?yàn)檫@樣的家長見不得孩子沒出息,一旦孩子達(dá)不到他們的期望,便覺得孩子辜負(fù)了他們。于是,他們從各個(gè)方面對孩子進(jìn)行管教,限制孩子這樣、限制孩子那樣。做家長的要明白,要想孩子成才,就需要無私地關(guān)愛孩子。

3.回應(yīng)孩子的愛

當(dāng)孩子放學(xué)回家問:“媽媽呢?爸爸呢?”當(dāng)你很晚回到家,孩子就從房間出來問:“怎么回來這么晚呢?”當(dāng)你喝酒,孩子說:“爸,喝了多少了?”當(dāng)孩子把你最愛吃的菜端到你面前,當(dāng)雨天孩子給沒帶傘的你送去雨具……這都是孩子在向我們表達(dá)自己的愛。如果我們能夠給予回應(yīng),孩子的心就會(huì)暖暖的。

當(dāng)家長為孩子毫無保留地付出的時(shí)候,最期望的是孩子能感到的幸福與快樂;同樣,所有的父母都是孩子生命中最重要的人,他也期望自己能給父母帶來幸??鞓?!對孩子來說,家長的珍視、回應(yīng),能讓孩子感受到父母對他的尊重和理解。

4.讓孩子了解過程

當(dāng)家長安排一件事情或者做出一個(gè)決定的時(shí)候,家長會(huì)把自己的決定告訴孩子。這個(gè)時(shí)候,家長不要忘記,孩子現(xiàn)在迫切地想知道你的想法、目的、目標(biāo),只有孩子通過判斷覺得可行,才會(huì)配合家長去行動(dòng)。

當(dāng)家長在事業(yè)、生活等方面發(fā)生改變的時(shí)候,家長不妨事先和孩子說一說,以便增強(qiáng)他對世事的理解,豐富他的人生閱歷。

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教育孩子不能說的話


1、不說類似“學(xué)習(xí)是一件很難的事,是很痛苦的事情,必須刻苦努力”的話。

作用:人具有逃避痛苦的本能,你說學(xué)習(xí)是一件很不容易、很痛苦的事情,需要“頭懸梁、錐刺骨”,就會(huì)在孩子心中留下學(xué)習(xí)是多么可怕的事,在孩子心中就會(huì)產(chǎn)生害怕、遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的本能反應(yīng),一想起學(xué)習(xí)來,不痛苦也痛苦了,怎么培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。反之,你在孩子心中播種下學(xué)習(xí)就象游戲一樣,他就會(huì)象做游戲一樣有興趣對待學(xué)習(xí)。

2、不說類似“你是我的希望,我全靠你了,你能行嗎?”的話。

作用:一是避免把家長自己的壓力傳導(dǎo)給了孩子,防止孩子認(rèn)為如果我不好,家長就沒有希望了,多大的壓力。二是避免你能行嗎?的疑問句,防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進(jìn)心。

3、不說類似“這孩子太笨了,我是看出來了,你是沒好了”的話。

作用:避免一句話為孩子定性為“笨”、一定不會(huì)好了,防止扼殺孩子的自尊心、自信心、上進(jìn)心。

4、不說類似“小孩子家懂什么,少問少管”的話。

作用:避免傷害孩子的自尊心,使孩子參與到各種活動(dòng)中來,培養(yǎng)孩子的興趣和好奇心。

5、不說類似“你不是我家的孩子,怎么這么不要強(qiáng),一點(diǎn)都不像我”的話。

作用:避免給孩子留下家長不愛他們了、嫌棄他們的感覺,避免打擊孩子的自尊心,防止孩子認(rèn)為自己什么都趕不上家長,遠(yuǎn)離家長,使親子關(guān)系惡化。

6、不說類似“我說不行就不行、不完成作業(yè)就別想玩”的話。

作用:孩子就是孩子,他們理解不了你是為他們好。即使是理解,他們也希望你能和藹可親的與他們說。避免孩子感覺家長霸道、人格上的不平等,防止親子關(guān)系遭到破壞,避免孩子覺得你不可親,更不可敬。

7、不說類似“孩子,爸爸、媽媽求你了,你要聽話,好好學(xué)習(xí)”的話。

作用:避免把應(yīng)該由孩子自己承擔(dān)的學(xué)習(xí)的任務(wù),一下子背到自己的肩上了,防止孩子產(chǎn)生是為家長學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺,促進(jìn)孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性。

8、不說類似“那來的這么多好奇心”的話。

作用:好奇心是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ),興趣是孩子最好的老師,避免打擊孩子學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的好奇心和興趣。

9、不說類似“我打你是為你好”的話。

作用:打孩子,還是為孩子好,邏輯上就是錯(cuò)誤的,心情可以理解,但做法錯(cuò)誤。避免讓孩子產(chǎn)生家長愛孩子、為孩子好就要挨打的錯(cuò)覺,防止孩子產(chǎn)生“家長還是不要愛我、不要為我好”的感覺,疏遠(yuǎn)家長,懼怕家長。

10、不說類似“你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),別的什么都別想”的話。

作用:在孩子的眼中,一切活動(dòng)都是游戲,學(xué)習(xí)也是游戲,玩游戲是孩子的天性。這樣說話無形中把學(xué)習(xí)從孩子的生活中單獨(dú)提出來,變成一種非常正經(jīng)的事,并賦予學(xué)習(xí)特殊的要求,使孩子的認(rèn)知產(chǎn)生一種生活的全部內(nèi)容就是學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺,加大了孩子的心理壓力,加大了孩子對學(xué)習(xí)的恐懼感。同時(shí),也剝奪了孩子在做其他事情時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)、增長能力的機(jī)會(huì),也剝奪了孩子鍛煉、實(shí)踐的機(jī)會(huì),更談不上培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子的情商更是不可能的事情。

跟孩子應(yīng)該好好說話


跟孩子應(yīng)該好好說話xx爸平時(shí)對xxxx真是盡心盡力盡責(zé)的,xx喜歡吃什么他會(huì)精心的準(zhǔn)備,陪著一起做手工,一起玩角色扮演,平時(shí)的接送幾乎都是他,不可謂沒耐心或照顧不好,但他的情緒卻并不總是管理的那么好。

昨晚,我跟xx都洗漱、刷牙完畢上床,準(zhǔn)備講了故事睡覺了,xx爸在書房電腦上看電視,xxxx想再吃點(diǎn)零食,充分溝通后xx還是表達(dá)著非常想吃,我便同意讓她自己下去吃,吃完后直接喝水、漱口,不再刷牙了,于是她便自己下床去找她那零食,零食盤里沒她想吃的那種,我想起我包里還有一小包,讓她去我包里拿,xx爸可能聽到聲音了便到客廳,看到xx刷完牙要吃東西,便大聲訓(xùn)她:“總是晚上睡前要吃東西,那還刷什么牙呀,買那么貴的牙膏干啥?穿這么少,感冒了就得去醫(yī)院,看是誰難受?------”說了一大堆,我一看那情況,趕緊從床上下來,幫xx妞從包里把那小零食拿出來,用眼睛制止xx爸繼續(xù)下去,拉著xx妞上床,好好擁抱著,當(dāng)時(shí)是真的心疼孩子,xxxx委屈的撇著嘴,眼淚在眼中打轉(zhuǎn),緊緊的抱著我,我用手拍拍她,好一會(huì)兒情緒平息了,她跟說:“爸爸是不是小的時(shí)候,爺爺奶奶喜歡吵他,他現(xiàn)在跟他們一樣,不會(huì)好好說話?”我笑笑說:“有可能吧!你爸很愛你,你也知道,但他的情緒管理一直不好,有時(shí)不太會(huì)表達(dá)自己的想法,弄弄就發(fā)火了!他是擔(dān)心你穿的太少感冒,也擔(dān)心你刷完牙再吃東西長駐牙,會(huì)牙疼!”xx妞點(diǎn)點(diǎn)頭,開始做鬼臉吃東西了。xx爸也許是之前跟我在一件事情關(guān)點(diǎn)上不一致,當(dāng)時(shí)有說過兩句,我沒在意那么多,正常帶xxxx準(zhǔn)備睡了,他自己情緒上還沒調(diào)整過來,xx妞這情況上就發(fā)作了,唉!有時(shí)真是大人的問題!

對同一件事情上,大人因?yàn)樽约旱那榫w不同,容忍程度便不同,xxxx之前也有刷完牙又吃東西,當(dāng)然,這樣的做法并不好,如果能好好跟孩子溝通,把自己的意思表達(dá)出來,孩子也是可以理解的,他的那頓吼,只讓xx妞覺得爸爸態(tài)度不好,對她發(fā)火了,她做錯(cuò)了,具體哪兒不對她并不明白,能解決真正的問題嗎?

第二:父母的情緒不穩(wěn)定會(huì)影響孩子的安全感,孩子不是出于自身本意行事,而是查看他人的臉色,習(xí)慣后便成了一身的奴性,少了自我的內(nèi)在肯定和自信心,更少了創(chuàng)造能力,他更多的是看他人的看法而非自我的想法。

第三:會(huì)對親子關(guān)系造成極大的傷害,孩子會(huì)認(rèn)為只有做的事情符合父母的心意才會(huì)愛他,心里有事兒也不敢輕易跟父母溝通,青春期將會(huì)更加叛逆。

第四:給孩子的所做的榜樣是:發(fā)火是解決問題的最方便的方式,許多媽媽說自己孩子總愛發(fā)火,脾氣不好,請問:您平時(shí)是如何表達(dá)自己的情緒的?

在育兒過程中,更重要的是自我的成長,遠(yuǎn)比看許多育兒書更重要,比關(guān)注婆婆是如何喂養(yǎng)自己的孩子更重要,對不?

教育孩子少說“四句話”


現(xiàn)在的家庭教育中,大多數(shù)父母都十分注意保護(hù)孩子的自尊心,但不知道爸爸媽媽們是否意識(shí)到,鼓勵(lì)性的言語說得不恰當(dāng)也可能破壞了孩子的自信心呢。這里我們列舉了幾種聽起來沒錯(cuò),但實(shí)際上對孩子成長不利的鼓勵(lì)之辭,希望引起爸爸媽媽們足夠的重視。

“媽媽完全了解你的感覺”

女兒從幼兒園回來,會(huì)和您抱怨她的小伙伴“太自私”,這時(shí)媽媽也許會(huì)說:“媽媽完全了解你的感覺?!笔聦?shí)上,你不可能了解她的感受,因?yàn)樗悄阈膼鄣暮⒆?,你心疼她,你怎么可能完全了解她的感受?自然,你是想告訴她,媽媽理解她,并且想讓她知道憤怒、難過之類的感受都是正常的。但是,你這樣的安慰更容易激怒孩子,孩子會(huì)覺得你這么說是覺得他經(jīng)歷的事情很正常,她的不快不僅沒平息,很可能,以后她什么都不愿告訴你了。

正確做法:從問一些簡單的問題著手,了解事情的全過程及細(xì)節(jié),讓孩子覺得自己被理解比簡單的安慰有效得多。

“你是最棒的”

如果總是用“最漂亮的”、“最可愛的”、“最能干的”這樣的詞鼓勵(lì)孩子,會(huì)在不知不覺中給孩子太多的壓力,會(huì)令孩子對自己期望過高,以致不能承受。而且,孩子同小伙伴一比較,發(fā)現(xiàn)“玲玲跑得比我快”,“露露唱歌比我好”。她漸漸發(fā)覺她并不是樣樣都比別人好的。心理學(xué)家做過一項(xiàng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)盲目夸大地表揚(yáng)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子的自我懷疑,令孩子不自信。只有恰當(dāng)?shù)姆鲜聦?shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)才會(huì)真正對孩子有益。

正確做法:不要再不切實(shí)際地表揚(yáng)孩子?!敖裉煺嫫痢北取澳闶亲钇恋摹焙线m得多?!斑@個(gè)故事真有趣”比“你講故事是全班最棒的”更合理。

“我想讓你知道,爸爸媽媽今天下午吵些什么”

父母吵架的時(shí)候,讓孩子聽到了,媽媽想對孩子作一番解釋,便說:“我想讓你知道,爸爸媽媽今天下午吵些什么?!痹谶@個(gè)開放的年代,我們有時(shí)候讓孩子知道得太多了。沒錯(cuò),聽到父母發(fā)生激烈爭吵孩子會(huì)害怕、不快,但是把大人之間的事全盤托出反而會(huì)給孩子帶來不必要的擔(dān)憂。在他們的小腦瓜里,生活就像他們在電視里看到的那樣混亂、易碎,父母或許覺得激烈的爭吵不過是漫長婚姻道路上的一點(diǎn)小波折,孩子卻馬上會(huì)跳到最壞的狀態(tài):我們的家要散了,爸爸媽媽不要我了。

正確做法:告訴孩子,爸爸媽媽剛才火氣都太大了,這跟他沒關(guān)系。因?yàn)槁牭礁改冈诖蟪?,孩子跳出來的第一個(gè)念頭是這爭吵是不是我引起的?爸爸媽媽還會(huì)和好嗎?然后,在孩子面前同你的配偶來個(gè)簡單的擁抱或是說句調(diào)侃的話,這樣孩子才會(huì)放心,覺得警報(bào)解除了。

“你這樣子就很好看啊”

孩子從幼兒園回來悶悶不樂,因?yàn)橥槌靶λ袀€(gè)大蒜鼻子。這時(shí)媽媽也就會(huì)說:“你的鼻子挺漂亮啊,媽媽就喜歡你這個(gè)樣子?!眿寢尣贿^是在寬慰孩子,告訴她無論她長得什么模樣,媽媽一樣愛她。但是這其實(shí)等于告訴孩子她擔(dān)心的東西是真的。事實(shí)上,二三歲的孩子就開始注意自己的長相了。到了五六歲,他們會(huì)同別人比較,然后,會(huì)抱怨:“我的腿太粗了?!薄拔沂遣皇翘??”你告訴他:“你這樣子就很好看啊?!笨赡芰钏麘岩勺约旱呐袛嗔Γ麜?huì)用你告訴他的標(biāo)準(zhǔn)去看周圍的人。他也可能覺得你不理解他的傷心,會(huì)一個(gè)人把不快壓在心底,不再對你說什么,在今后的社交中出現(xiàn)心理障礙。

正確做法:如果孩子覺得自己哪里長的不好看,先問問他,是不是在和誰做比較。然后可以同他討論,看看能不能幫他。如果孩子覺得自己不如同伴高大,可以告訴他各人有各人漂亮的地方,如果真的想高大一點(diǎn),可以鼓勵(lì)他多去打打籃球,學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)然,有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥谋г刮覀儗?shí)在無能為力,在那種情形下,你可以對他的不快表示理解,千萬不要置之不理。

讓孩子勇敢對戲弄說“不”


讓孩子勇敢對戲弄說“不”

捉弄孩子,是成人居高臨下地利用孩子的幼稚,故意讓孩子犯錯(cuò)誤、哭泣和害怕。它在逗大人高興的同時(shí),有很大的可能性會(huì)給孩子帶來的羞辱、擔(dān)憂和失落。所以面對各種戲弄,家長要教孩子說“不”:

“逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個(gè)不同的概念。“逗”孩子應(yīng)該是以兒童的快樂為前提。經(jīng)常是成長把自己降低到兒童的情趣中,以兒童能理解和接受的方式,制造出讓兒童快樂的事件,其中包含著童心、快樂,甚至幽默和智慧。

首先我們要了解戲弄孩子會(huì)對他們產(chǎn)生哪些負(fù)能量

1、孩子把戲話當(dāng)真

你是否見過孩子在跟親戚或其他成人聊電話時(shí),親戚說要帶孩子去游樂場或好玩的地方,當(dāng)孩子興奮地要收拾東西時(shí)才聽到父母說對方是哄你開心的,孩子臉上的難以置信和失望?別隨意玷污孩子們天真的心靈,當(dāng)哪天你發(fā)現(xiàn)孩子的心靈不再純真,這其中有大人很大的功勞。

2、孩子缺乏安全感

在孩子純真的世界里,他們把大人的話都當(dāng)真,聽到不好的話會(huì)覺得很恐懼,比如“媽媽不要你了”,“爸爸不回家了”,“奶奶只愛妹妹”等話語,他們的第一反應(yīng)是恐懼、無助、憤怒,他們失去了安全感,甚至?xí)ㄟ^攻擊性行為來表達(dá)自己的不安,比如傷害自己或別人。

3、孩子變得不信任成人

孩子出生后,他們沒有“欺騙”或“虛假”的概念,當(dāng)他們聽到大人要求分享就做出慷概或不舍的舉動(dòng),他們從沒想到大人的行為是為了取樂,大人的戲弄會(huì)讓他們感覺到被欺騙、被戲弄,自尊心受到傷害,他們可能會(huì)變得不敢相信別人,對周圍的人也充滿提防,不利于孩子的人際交往。

4、孩子可能會(huì)習(xí)慣取悅別人

時(shí)常見到不少家庭來客人時(shí),就讓孩子“給叔叔阿姨唱首歌、跳個(gè)舞、背首詩”,這是極不尊重孩子的,有些孩子不愿意大人還強(qiáng)迫,把孩子當(dāng)馬戲團(tuán)演員。這種做法還有個(gè)嚴(yán)重的后果是,孩子可能會(huì)在成長過程中將所有的注意力用來取悅別人,日后如果得不到別人認(rèn)可就會(huì)大受打擊。

對于戲弄,成人覺得這很好玩,以為不過是逗孩子著急一下,哭一鼻子,一笑就沒事了;其實(shí)這些行為都會(huì)給孩子心理上造成傷害。保護(hù)自己的孩子不被戲弄,是父母的責(zé)任。

1、及時(shí)阻止對方的戲弄行為

無論是誰,如果他們在戲弄孩子時(shí),父母一定要及時(shí)阻止,不要因?yàn)榈K于面子保持沉默或者陪笑,甚至幫腔傷害,當(dāng)孩子受到這類傷害時(shí),父母一定要站出來保護(hù)孩子的安全感和對世界的信任感。

2、禮貌告訴對方孩子不喜歡這樣的行為

爸媽可以不斥責(zé)對方,而是跟孩子說“大家其實(shí)是喜歡你,不過這種方式讓你難過了是不是?”一方面讓孩子知道大家并沒有惡意,另一方面還順便告訴別人,孩子不喜歡這樣的逗弄方式,識(shí)趣的大人一定會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)移話題。

3、理解孩子的內(nèi)心感受,跟孩子站在同一陣線

當(dāng)孩子表現(xiàn)出憤怒或悲傷等抗拒行為時(shí),爸媽要成為孩子的支持者,“他們這樣做你肯定很難受!”跟孩子站在同一戰(zhàn)線,孩子會(huì)感覺到溫暖,他們會(huì)感激父母的理解和支持,并且由于戲弄帶來的負(fù)面影響也會(huì)因?yàn)楦改傅睦斫舛鴾p少。

4、鼓勵(lì)孩子勇敢說“不”

父母平時(shí)可以告訴孩子,當(dāng)別人不恰當(dāng)?shù)难孕凶屪约焊杏X到不舒服時(shí),可以勇敢地表達(dá)自己的想法,甚至要求對方停止這樣的戲弄。當(dāng)孩子不配合時(shí),大人也會(huì)自討沒趣從而不再繼續(xù)。

孩子說臟話,家長怎應(yīng)對?


旦旦寶貝幼兒園的時(shí)候,小朋友們天天圍著老師轉(zhuǎn),一口普通話,而且特別的懂禮貌,老師還特意給他寫了一幅字“主持乖寶”,為了勉勵(lì)他我專門請畫廊的師傅幫把字表好弄成好框掛在了他的臥室,可是,這光景不長…….

時(shí)光飛逝,旦旦上了一年級,由于工作原因,不能按時(shí)接他回家,只能讓小飯桌幫忙接送,為了能給孩子更多的關(guān)心和愛護(hù),我中午下班后還是將他接回家的,可是,只是每天那短短的兩個(gè)小時(shí),旦旦就染上了很多不良習(xí)慣:飯前不洗手、小動(dòng)用突出、滿口地方話,最可氣的是他竟然還學(xué)會(huì)了說臟話,面對他種種“惡行”,我真的是又氣又恨,可是,為了能讓他改掉這些毛病,我還是要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)選對方法幫他改掉這些毛病。

我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)就和旦旦交談,慢慢的探聽他平時(shí)在學(xué)校、小飯桌都和哪些小朋友一起玩,他們的家住哪里,他們之間都玩什么游戲等等。經(jīng)過交談我得知,在學(xué)校孩子們的行為言語都沒問題,問題就出在小飯桌。小飯飯桌里面從小學(xué)一年級到六年級的孩子都有,那么有些高年級的孩子經(jīng)常是邊吃飯邊看電視,誰若是站在電視前擋在他們面前,這些高年級的孩子就上前一把抓住那些孩子,然后就嘴里就說出了那些臟話,說到這的時(shí)候,旦旦還告訴我說:媽媽,你都不知道那些大哥哥有多厲害呢?他們不高興的時(shí)候還打人呢!我又問:那旦旦也和他們玩嗎,也被他們打過嗎?旦旦回答:我不和他玩,但是偶爾也被他們罵。媽媽,你說這些大哥哥是不是特別的威風(fēng)呀,我們這群小朋友都很害怕他們,看電視也都躲在后面看的。但也很崇拜他們的,如果我這樣就不會(huì)有孩子欺負(fù)我了。聽到此我怎么有種遇到黑社會(huì)的感覺了,于是我忙告訴旦旦:寶貝這不是威風(fēng),那些大哥哥的行為是不對的,如果有小朋友擋住了你的視線,你可以好好的告訴他,讓他躲一下,但不能用武力和說臟話來威脅,這些行為都是不對的,而且說臟話本身就是不正確的做法呀,我們要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。旦旦看著我似乎明白了一些,他告訴我說:媽媽,我以后不說臟話了,我要做一個(gè)好孩子,讓媽媽喜歡,讓老師喜歡,讓所有的人都喜歡。孩子就是孩子,當(dāng)他染上了壞行為,我們作為家長的一定要淡定,而且要及時(shí)的幫忙改正,切記不能盲目去責(zé)罵,這樣做會(huì)適得其反的。有關(guān)孩子說臟話,我想和朋友們交流一下我的一些想法。

一、查清根源,冷靜處理

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子行為或言語偏離軌道時(shí),我要淡定,要冷靜處理,先要查清這些行為的根源,不能盲目去發(fā)脾氣、去教育,而是可以先與孩子溝通,然后再商量具體的解決辦法。正如旦旦和高年級孩子學(xué)會(huì)了說臟話,他是因?yàn)橛X得那些“臟話”很有威力,這就是原因所在,我們能夠幫孩子分析什么是對的,什么是錯(cuò)的,然后再告訴他什么樣的行為可以學(xué),什么樣的行不能學(xué),孩子聽進(jìn)去他就會(huì)改掉那壞毛病的。

二、給孩子改正的時(shí)間

其實(shí)孩子不同于成年人,當(dāng)他們犯了一個(gè)錯(cuò)誤時(shí),你提示他這是錯(cuò)的讓他改掉,他當(dāng)時(shí)答應(yīng)的非常好,但是他們基本上屬于那種“記吃不記打”的主兒,所以,我們要允許他們會(huì)再次犯錯(cuò),要給他們改掉錯(cuò)誤的時(shí)間。再來說旦旦這說臟話的行為吧,那段時(shí)間他偶爾也會(huì)順嘴說出一些臟話,但是作為家長,就要多提示、多教育,這樣給他更多的時(shí)間改正,孩子從心理上也容易接受。

三、樹立良好的榜樣

大家也都知道,孩子出生后他就是一張白紙,家長就是孩子的一面鏡子,您怎么做孩子都記在心里,所以,我們要為孩子樹立良好的榜樣,給他們創(chuàng)造良好的生長環(huán)境,父母本身不能有說臟話的行為和其他不良行為。鏡子是干凈透明的,那么照出的孩子自然是清純無暇的了。

四、合理觀看動(dòng)畫片

前些天,我?guī)У┑┤バ^(qū)玩,看到好多孩子都來模仿“熊出沒”動(dòng)畫片里的情節(jié),又是跪又是求的,正巧有幾位媽媽也在場,大家都說這就是和那個(gè)“光頭強(qiáng)”學(xué)的,還有些媽媽說,現(xiàn)在這些動(dòng)畫片真的很差勁,有一個(gè)剛學(xué)會(huì)說話的寶寶,一不高興就會(huì)對著家里人喊“臭爸爸、臭媽媽”。確實(shí)現(xiàn)在的動(dòng)畫片很多都沒有什么意義,說臟話,或者打打殺殺不的情節(jié),這些對孩子的形影非常不好,媽媽們就要幫孩子合理選擇動(dòng)畫片,讓他們接受一些正能力的題材,學(xué)一些有益的知識(shí)。

五、好習(xí)慣早養(yǎng)成

好習(xí)慣早養(yǎng)成不是一句空話,是要從實(shí)際出發(fā),當(dāng)孩子牙牙學(xué)語時(shí),我們就應(yīng)該開始給孩子正確的引導(dǎo)。比如孩子從外面或電視上學(xué)到了一句罵人的話,說給家人聽,家長聽完后覺得很可頭頭兒還故意大聲笑來應(yīng)和孩子,這樣的行為會(huì)給孩子錯(cuò)誤的信號(hào),他會(huì)認(rèn)為自己說的話很棒,爸爸、媽媽很開心,所以,他會(huì)繼續(xù)說,可是,日積月累手你再去制止已經(jīng)來不急了,我們一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指出,并且要孩子從小養(yǎng)成良好的行為。

最后,我想說,我們總歸不能跟著孩子一輩子,他們總有長大的時(shí)候,那么,我們就要教育孩子學(xué)會(huì)明辨是非,讓他們自己學(xué)會(huì)選擇文明、懂禮貌的小伙伴作為朋友,這樣就能以減少相互學(xué)罵人的機(jī)會(huì),沒有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)就不會(huì)犯錯(cuò),孩子也就能在良好的環(huán)境中成長,也不會(huì)出現(xiàn)說臟話的行了,再次祝天下的孩子們都能健康、快樂的成長!

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