直接了解目標幼兒園有絕招

當下，又到了幼兒園招生的時期，很多家長對于孩子幼兒園的選擇一直彷徨不定。為了使家長能更輕松的完成孩子擇園的問題，專家給出了三個選擇幼兒園的絕招。

絕招一：要了解一所幼兒園的情況，最好打電話，或者當面同園長談談。一般來說，園長不會拒絕一個想讓孩子入園而進行咨詢的父母。提問的面愈廣，愈會讓你了解深入，愈能幫助你做出正確的選擇。

絕招二：同已在這所幼兒園就讀的孩子父母進行交談。你可以利用幼兒園晚接時間，與幼兒園游樂場里正帶孩子玩耍的父母攀談，盡可能獲取你所想要的信息。

絕招三：帶孩子一起去參觀幼兒園，問問孩子是否喜歡這個新學校。

在面對面的談話中，可以問如下幾個問題：

1.幼兒園有哪些附加活動？（比如：外語、音樂、體育等）

2.一個老師照顧多少個孩子？（通常一個老師照顧7個孩子比較合適）

3.過去兩年中幼兒園職工的更換頻率為多少？

4.經(jīng)常會組織郊游嗎？（比如：去動物園、博物館等）

5.會不會有些外人（比如：觀摩團的老師）來參觀幼兒園，還是說孩子會生活在一個相對獨立的世界里？

6.幼兒園會不會經(jīng)常給父母匯報孩子的成長狀況？如果孩子有了困難或其它不良的表現(xiàn)時，幼兒園是否會主動同父母聯(lián)系？[趙老師教案網(wǎng) wwW.zJan56.COm]

7.幼兒園是否經(jīng)常讓父母參加一些活動？比如：如父母開放日、父母會、節(jié)日慶祝活動等。

8.這家幼兒園是不是比較擅長兒童教育？它是怎樣教育孩子的？

9.孩子的適應期將是多久？（專業(yè)人士建議，至少6天到3個星期）

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一起了解全托幼兒園

現(xiàn)在很多家長工作比較繁忙，家里老人帶孩子又不方便，所以當孩子到了適齡期后，就想送去全托幼兒園?？墒?，心里的不踏實感也很強烈，送全托到底好不好呢？

什么是全托幼兒園

日托、全托都是幼兒園的辦園形式，即全日制幼兒園和寄宿制幼兒園。

全托幼兒園的好處

1.解決父母育兒與工作沖突的難題對于那些非常忙碌，希望有更多自主空間的父母來說，將孩子送去全托可以幫助他們擺脫時時刻刻被孩子束縛的尷尬處境。

2 有利于孩子培養(yǎng)良好習慣。幼兒園老師一般都是專業(yè)人士，加上幼兒園的環(huán)境跟家里也不一樣，孩子有更多的機會模仿其他孩子的好行為，孩子們之間也有個爭當好孩子的氣氛，因此，全托的孩子在幼兒園就可以受到比較全面規(guī)范的行為習慣訓練。

3.為孩子提供人際交往的環(huán)境。全托的集體生活可以幫助孩子學會自我約束，再加上有很多小伙伴在一起生活、學習，又有老師的正確引導，孩子入全托后可以為其人際關系的發(fā)展提供一個比較好的環(huán)境。

4.可提高孩子的自理能力進入幼兒園之后，老師有一些特別的方法訓練孩子自己穿衣、洗漱、吃飯、學習整理床鋪，用餐后收拾自己的餐具和進行簡單的打掃工作等，這些活動可以培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子本能地減少求助、依賴意識，獨立自主的能力能夠得到提高。

5.可減少育兒理念上的沖突家長在選擇幼兒園時，一般都會找一個與自己育兒理念相同或者至少差別不大的幼兒園，這就可以避免父母與爺爺奶奶或者外公外婆之間育兒理念的沖突，導致孩子夾在中間不知所措或者干脆“投機取巧”，利用長輩之間的育兒矛盾要挾父母，養(yǎng)成一些不良的行為習慣。

哪些孩子不適合全托幼兒園

小于三歲半的孩子

孩子小于三歲半，階段任務就不是培養(yǎng)主動性，而是讓他們感受關愛，形成良好的親子關系了，這個年齡的孩子就不適合入全托。很多家長都以為，把孩子送全托，可以讓他們接受專業(yè)的生活護理、心理保健和基本行為習慣的培養(yǎng)，同時自己周末也會把他們接回來好好“補償”，不會因此影響和孩子的關系?？蓪嶋H上，再專業(yè)、再敬業(yè)的老師也無法滿足每個孩子個性化的心理需要和對親情的渴望，家長的這種做法，說嚴重了，是對孩子的情感剝奪。因為這個年齡段的孩子語言滯后，很難表達出自己的需要，但情感已經(jīng)發(fā)展完全，對父母有強烈的依戀，如果一連五天見不到親人，他們會產(chǎn)生不安全感，萬一再受到委屈找不到合適的傾訴對象，對其身心發(fā)展更是不利。

內(nèi)向的孩子

天性害羞、膽怯的孩子因為不善于表達自己，經(jīng)常會潛意識地壓抑自己的需要，受了委屈、遇到不開心的事都會藏在心里。而幼兒園的老師又不可能只把注意力放在某一個孩子身上，所以他們的心結很難被及時發(fā)現(xiàn)，長此以往，孩子會更壓抑，不利于將來個性的發(fā)展。

入全托5點注意事項

如果綜合考慮后，決定了孩子入全托，為盡可能地減少全托帶給孩子的成長焦慮，你得做到以下5點：

1.幫孩子樹立良好的幼兒園概念。在孩子面前贊揚他所在的幼兒園，讓孩子明白進入全托幼兒園是因為他很能干，需要學更多的本領，是因為老師喜歡他，父母愛他。

2.可以定期或不定期到幼兒園探視孩子，而不要一開始就把孩子五天全放在幼兒園。

3.加強親子交流質(zhì)量。周末應有更多的時間與孩子在一起，關注孩子的情感需要，使親子交流質(zhì)量得到提高。

4.選擇重情感教育的老師。如果孩子入全托，可以幫助孩子選一位充滿愛心、耐心的老師，她能關注孩子的需要。

5.重視家園交流。隨時跟幼兒園和老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在園的生活細節(jié)，配合老師做好在家的

必看：幼兒園老師的秘密止哭絕招！太管用了！（給家長）

每年幼兒園新生入園 孩子的哭聲你還是那么熟悉嗎？防哭絕招來了……收藏起來等著到時候用哦！

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入園前的親子活動，小朋友在家長的陪伴下玩得都很開心，但是第一天開始上幼兒園，便沒有爸爸媽媽的陪伴了，他們覺得十分害怕、不安全，所以從爸爸媽媽離開幼兒園那一刻起，就開始不停地哭，這樣的情景短則一個星期，長則一個月有余。

老師做法：

對于這種小朋友，我們首先轉移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認識新朋友，有很多好玩的東西，告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間。其次，多抱抱他，讓他感受到老師對他的關心，增強他的安全感。

如果說理、轉移注意力。都對此類孩子不起作用，我們會適當使用冷處理法，給他一些玩具，讓他自己去玩，當組織其他小朋友進行活動時，會吸引他參加，并給予一定的關注。

2~3歲是人生的第一個反抗期，家長要理解孩子這種反應，孩子白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家一定要讓他多喝一些淡鹽水補充體力，還要讓孩子早睡早起，睡足9~10個小時。

又哭又鬧型

這種小朋友又哭又鬧，還把幼兒園的玩具扔得亂七八糟，吃飯的時候故意把飯弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滾，時不時地開門就要往外跑出去。

老師做法：

這類小朋友性格比較外向，個別的比較暴躁，他們喜歡把不高興發(fā)泄在外界環(huán)境上面，對這類小朋友，我們主要以講道理為主，讓小朋友認識到自己的錯誤，并注意多給他愛的關懷。還會使當?shù)貙λ倪M步進行一些獎勵，像語言上的表揚和物質(zhì)上的小紅花等。

給家長的建議

希望家長平時在家里，根據(jù)孩子的性格特點，讓他學會一些簡單的規(guī)則。另外音樂是撫平小朋友心靈的方法，在家里可以放些輕松歡快的歌曲給孩子聽，比如：《我愛我的家》、《小小人愛上學》等，對治療孩子暴躁情緒有積極作用。

幾天后才哭型

小朋友好奇心重，在幼兒園看到很多家里沒有的東西，立刻產(chǎn)生了興趣，去幼兒園的前幾天很高興，不哭不鬧，也不嚷著叫爸爸媽媽來接，但是過了幾天，當他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復時，就會厭煩，開始用大哭表示自己的不滿。

老師做法：

這類小朋友懷有對新環(huán)境的向往心態(tài)，他們性格大多活潑開朗，喜歡刺激的事物。利用他們的好奇心，我們會多介紹在幼兒園他還不知道的事物，比如我們會帶他去別的班級看看，告訴他哥哥姐姐們都在做什么。轉移他的視線也是很好的方法，小朋友看到新鮮的事物就會很快忘記剛才發(fā)生的事情。

給家長的建議

如果寶寶對幼兒園生活沒興趣了，想回家和爸爸媽媽在一起時，家長可以在最初一段時間，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具（如：手絹、小公仔、水壺）到幼兒園，起一個間接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的環(huán)境和老師伙伴初期起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。

心里默默流淚型

和家長交流的時候，有些家長說自己在家很開朗的，什么都說，什么都樂意去做。但是老師卻發(fā)現(xiàn)他們在幼兒園里不說話，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。

老師做法：

這類小朋友表面看上去沒有哭，但是心里心里卻在默默地流淚。我們的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，讓他消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底盡快信任老師。這類孩子甚至比其他類型的孩子更加需要愛，比如：當看到孩子情緒不好時，我們可以找一個最可愛最漂亮的毛絨玩具送給他并說：“我和你一起玩好不好？”讓孩子感覺老師是可以隨時給予他幫助的朋友。

給家長的建議

在老師試圖打開孩子心扉的同時，家長可以每天在接送孩子的時候多跟老師交流，讓孩子看到這樣親切的場面，幫助老師和孩子盡快建立起感情。

受人影響型

有的小朋友本來在玩玩具，但看到身邊有小朋友在哭，不一會兒，他也會眼淚汪汪，終于忍不住，大哭起來。這也正是所謂的“羊群效應”。

老師做法：

這類小朋友容易受人影響，碰到這樣的情景，我們會帶他們出去走走，去操場上玩耍，把他和愛哭的小朋友分開一會兒，等他們心情平靜一點兒后，再慢慢告訴他們：幼兒園是美好的地方，他們可以在幼兒園獲得好多新鮮有趣的東西，那些哭的小朋友，只是一時的不適應。

幼兒對故事特別感興趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花貓等幾個形象。家長可以根據(jù)孩子容易被為了幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，在入園初期，家長應注意以下幾點：

1：送入園趕快撤

入學第一天父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍半小時，待孩子情緒相對穩(wěn)定和適應后再離開；第二天則減少到20分鐘，直到孩子能完全適應為止。當老師接過寶寶以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應避免出現(xiàn)寶寶在里面哭、父母在外面“哭”的情況。

2：盡早接回寶寶

為了減少寶寶剛入園時的恐懼心理，在頭兩個星期可以稍微早點接寶寶，讓他感受到父母并沒有忘記他。回家路上，最好用關愛的語言與寶寶交流，詢問他在幼兒園進行了哪些有趣的活動，分享他的快樂，使他從內(nèi)心感受到被愛。

3：幫老師多了解寶寶

不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長大，生活習慣也不盡相同。父母要及時和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便等等。隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來的生活陋習或性格，非常不利于孩子盡快適應幼兒園教育。

4:精神準備至關重要

家長接送孩子路上以及在家里交談時，不要使用類似“寶寶哭得好可憐，媽媽好心疼，怕不怕啊……”之類的語言誘發(fā)強化孩子的不良情緒。應該輔以夸獎、鼓勵、正面積極引導為主的語言暗示：比如老師夸寶寶了，表揚寶寶只哭了一小會兒，寶寶真棒、不簡單、真勇敢幼兒園老師真漂亮、幼兒園玩具真多啊、幼兒園有這么多小伙伴啊……

和寶貝招架了怎么和解？

在教育孩子的過程中，即使抱著一顆良好溝通的心卻也免不了一時生氣而對孩子說了重話，這種父母和孩子之間的爭執(zhí)雖然不能避免，但是孩子很容易因為你的情緒化而倍感受傷。

一、首先你要跟自己和好

父母在意識到自己管教失控后的第一個念頭通常是“自責”?？粗⒆邮荏@嚇唯唯諾諾的樣子，沖動過后的父母又懊悔又心酸，很多家長在“風暴”過后，都忍不住用盡方式去彌補、修復親子關系。

家長往往一心一意“哄”孩子，很少反思，了解自己，以至于下次同樣被沖動的情緒沖昏頭腦，陷入惡性循環(huán)。因此家長要以“學到經(jīng)驗”的心態(tài)原諒自己，跟自己和好，之后才可能用放松的心情與建設性的方式，和孩子建立親密的親子關系。

反思當時的情緒狀態(tài)

和孩子重修舊好前，不妨自己先反思當時管教失控的原因是什么？是因為當時因為某件煩心事心情很差？是因為身體不舒服？還是因為一再說教很多次都沒用，覺得自己失去耐性了？

重新整理思緒

如果你已經(jīng)找到自己發(fā)脾氣的原因，接下來就是要重新思索自己想要什么，以及可能的解決辦法。例如：發(fā)現(xiàn)自己特別在意孩子頂嘴，是因為他講話的態(tài)度令人不舒服？還是自己不容許孩子有個人想法？我想要培養(yǎng)什么樣的孩子？

安定自己

下次再有類似的情況發(fā)生，你不妨采用冷處理方式，比如你發(fā)現(xiàn)自己將要爆發(fā)時，先離開現(xiàn)場冷靜一下，或者喝杯水，給自己緩沖的時間。你也可以在心中默念“冷靜冷靜”整理一下情緒。

二、跟孩子和好六步驟

當你已經(jīng)順利地找到自己情緒失控的原因，并且已經(jīng)對下次同類事件準備好預案，那么接下來就是要思考如何跟孩子和好。

第一步：向孩子坦誠你的錯誤

其實，只要我們示弱，孩子很容易原諒我們的。家長不妨蹲下來跟孩子解釋剛才自己為什么發(fā)脾氣了，請求他原諒自己的一時沖動，讓他知道你的情緒已經(jīng)平復了而且無論如何你都是愛他的。比如：“媽媽很抱歉，剛剛有沒有嚇到你？現(xiàn)在心情還好嗎？”鼓勵孩子將心里的感受說出來，以防憋在心里留下陰影。

第二步：讓孩子知道你學到的經(jīng)驗

家長對孩子發(fā)脾氣往往只是很籠統(tǒng)地罵孩子“你怎么這么不聽話！”然后孩子其實根本不知道自己哪里做錯了。所以在求原諒的時候，不妨跟孩子解釋你這次反思學到的經(jīng)驗：“媽媽再怎么生氣、傷心，也不應該那樣說話。如果媽媽下次說：‘我很生氣，因為你跟我說你要上床去睡覺，卻還在玩玩具，我有受騙的感覺?！@樣講，你會不會了解呢？”這樣孩子下次便更容易懂得你的意思。

第三步：問問他，你想媽媽下次怎么辦

孩子喜歡受到尊重的感覺。當孩子確實屢教不聽，而你對此又很生氣的話，你不妨主動出擊，保證自己下次不再隨便發(fā)脾氣，但是相同的錯誤再次發(fā)生，孩子想媽媽怎么做?！爱攱寢尯苌鷼鈺r，如果以這件事來說，你希望媽媽怎么說，你才會了解呢？”“下次發(fā)生同樣的事情，你不想媽媽發(fā)脾氣，你要怎么做呢？”

第四步：下次讓孩子主動提醒你

經(jīng)過這次事件，你可以和寶寶來個小約定，“下次媽媽再發(fā)脾氣的時候，你主動提醒媽媽‘不要生氣’，好不好？”這樣的方法既能控制好自己的情緒，避免發(fā)生傷害事件，又能讓孩子意識到媽媽會生氣，自己是不是也做錯事了。

第五步：回到事情原點，就事論事

孩子對于你剛才的情緒失控表示理解了，但為了避免同樣的事件再次發(fā)生，家長就應該針對這件事，好好給他上上教育課，提醒孩子下次不要再犯錯了。比如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時，你說的跟做的不一樣。如果再一次，你可以怎么做，不會讓媽媽覺得你在騙我?！比缓笥懻撨@件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了。

第六步：謝謝孩子的原諒

跟孩子和好的最后一步，不忘謝謝孩子的原諒，你可以和孩子勾勾指頭，約定彼此生氣時的表達方式不能傷害自己和別人，不隨便發(fā)脾氣，而是要用適當?shù)姆绞奖磉_出自己的心情及想法。

利用假期學英語有絕招

父母們普遍反映，由于寒假中天氣寒冷，很多孩子習慣窩在家里做“沙發(fā)小土豆”。學校的作息時間很有規(guī)律，進入寒假和春節(jié)階段，孩子突然放松下來，很容易養(yǎng)成睡懶覺和長時間看電視的壞習慣，孩子一天中的黃金有效學習時間就在不知不覺中浪費了。某家長說：“我的孩子讀的是雙語幼兒園，平日里還能說些英語單詞和簡單對話，但是寒假里天天看電視，把所學的英語早就拋到腦后了，我該怎么辦？”

建議一：節(jié)假問候說英語

寒假期間，家長們會帶著孩子走親訪友，這是一個絕佳的機會鼓勵孩子開口說英語。比如在春節(jié)期間特別教授孩子們春節(jié)拜年時常用的問候語，例如：HappyYearoftheOx祝您牛年大吉！HappyNewYear!新年快樂！Goodfortune!萬事如意！家長在節(jié)日里盡量鼓勵孩子開口說英語，朋友家人的鼓勵會讓孩子更添學習信心，有了信心，孩子自然越學越起勁。

建議二：親子游戲益處多

節(jié)日里如果還是要求孩子一板一眼的像上學一樣學習很容易引起孩子的反感情緒。寒假里，家長可考慮用更多有趣的方式讓孩子堅持學習。陪孩子玩一些小的英語游戲是一個不錯的選擇。在玩游戲的過程，父母們盡可能地讓孩子來主導整個游戲，并且耐心地陪他們完成游戲的每個環(huán)節(jié)。比如孩子喜歡看某個卡通片，家長可以借此機會考驗孩子能否用英文正確讀出或拼寫他們的名字，訓練孩子的發(fā)音和字母認知?；蛘哂糜⑽暮秃⒆舆M行鼻子、眼睛、耳朵的比賽，看看誰的反應最快，以此鞏固孩子對單詞的熟練程度。

建議三：音樂教學良處多

為孩子選擇適合的音樂進行啟蒙英語教育十分關鍵。選擇的音樂譜曲要輕快明朗，音調(diào)舒緩，適合孩子哼唱，歌曲中的單詞的音節(jié)發(fā)音要標準且歌詞連貫押韻，歌曲也不宜過長，應便于孩子記憶。家長可以按照以上幾個考量標準，為孩子選擇一些音樂。如果能反復播放，同時與孩子喜愛的卡通人物結合效果會更好。

在選擇英語歌曲時，如果有條件選擇的話，家長可盡量選擇專門為輔助孩子英語學習所創(chuàng)作的歌曲。這些英文歌曲在制作時會特別力求發(fā)音清晰標準，并在歌曲所涉及的詞匯上有所針對。詞匯和旋律采用階進式的由簡到繁，很適合作為孩子英語學習的輔助內(nèi)容。例如：歌曲“Hello!Mickey(你好，米奇！)”中就是針對英語問候和告別語境特別創(chuàng)作，每首歌中會反復使用1至2個關鍵詞句，很適合低幼齡孩子學習，讓孩子們在歌曲中自然而然掌握詞句和語境。這些歌曲分別錄制在“邊學邊唱”CD中，父母可以在家中或是開車的路上反復播放給孩子聽，CD中還特別錄制了卡拉OK版本，可以便于孩子準確地跟唱。

建議四：讓孩子當小老師

很多家長會在寒假期間送孩子去上英語輔導課，但是有時候總覺得孩子在培訓中心表現(xiàn)和家里表現(xiàn)會有落差。家長們不妨可以引導孩子做“角色扮演”的游戲，由孩子來扮演老師，教導家長學習英語，在這樣一個角色反串的過程中，孩子由被動匯報轉為主動模仿，會令孩子覺得新鮮有趣，積極性也會更高。

目前，有很多英語培訓機構為小學員們提供一些課后輔導資料，便于他們在家中溫習。比如：為每個小學員準備的課后輔導內(nèi)容中包含了所有在課堂中所講的詞匯和句型，孩子們可以做一個“小老師”，按照上面的內(nèi)容教父母，父母們也應該積極配合學習，一方面能夠幫助孩子復習功課，另一方面能增加孩子的表述能力和自信心。

上幼兒園需要了解哪些情況

九月開學，幼兒園里洋溢著孩子們歡快的笑聲。秋天的腳步悄然而至，這個季節(jié)帶來了豐收的果實和五顏六色的秋葉。孩子們正懷著激動和好奇的心情，踏入幼兒園的大門。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“上幼兒園需要了解哪些情況”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

上幼兒園需要了解哪些情況

1、距離位置：

首先考慮的最基礎問題就是?幼兒園和家的距離?問題，幼兒園離家距離太遠，接送時間就會很長，父母和孩子對此都不得不早早起床，改變自己的作息時間，這不管對孩子還是大人來說，生活質(zhì)量都容易受到影響，這個是非常不好的。

2、費用情況：

家長應該在自己允許的經(jīng)濟范圍內(nèi)選擇幼兒園，考察咨詢幼兒園時，有關收費的問題一定要問得詳細一些，除了保教費之外，還有沒有額外的費用，例如伙食費、校服費、校車接送費等。

3、有什么課程：

好的幼兒園課程安排盡量讓孩子全面地發(fā)展，德、智、美、體、勞都需要兼顧，因此家長在考察幼兒園的時候最好咨詢一下是如何安排課程的，除了學習之外，游戲活動設計、興趣愛好培養(yǎng)是否足夠且全面，包括各種藝術活動、體育活動、勞動活動等等。

4、教工團隊：

這個可以從幼兒園的師生比例來看，目前標準的幼兒園教師配置就是一個班20多個學生，然后配置1個保育員2個老師?？疾煊變簣@的時候可以對此進行咨詢；另外還可以問一下老師是如何招聘進園的，有沒有幼師證之類的。

5、硬件和環(huán)境：

考察幼兒園時要留意觀察幼兒園的設施硬件情況包括教室的布置情況、配套的游樂設施，并且最好有戶外場地、多功能教室等，至少要要求園內(nèi)的衛(wèi)生情況要良好，包括廚房膳食的衛(wèi)生情況都要保持衛(wèi)生干凈。

6、安全措施：

觀察這所幼兒園是不是封閉場所，入園是否要登記，外人可以隨便進出的嗎；硬件設施是否有防撞設計，是否有最大程度地保證孩子的安全。

7、選擇一個合適的時間段提前去這所幼兒園考察，看看老師的課上得如何，孩子上課、下課的時候狀態(tài)是怎么樣的，是否普遍都比較開心。

8、可以向在此讀書的孩子家長咨詢一下該幼兒園的口碑，看他們對該幼兒園是否滿意，滿意什么，不滿意什么。

9、多和園長，尤其是老師溝通咨詢，在溝通之中對園長和老師工作能力以及工作態(tài)度進行一定的辨別，他們是否適合自己的孩子？