應(yīng)對暴躁寶寶方法要巧妙

生活中的小寶寶，有的很乖很聽話，但有的就很暴躁，我們經(jīng)?？吹接行┖⒆釉诩议L沒有滿足他的欲望時大聲哭鬧、在地上打滾，或撕扯自己的頭發(fā)、衣服，或抱著成人的腿部賴著不走。這些行為稱為暴怒發(fā)作。暴怒發(fā)作中的孩子往往不聽勸阻、除非成人滿足他們的要求，否則會僵持下去。

壞情緒原因1：無理取鬧

一般都是比較小的寶寶容易犯的錯。起因可能有很多，比如：寶寶不喜歡刷牙，所以每次刷牙的時候，他就故意搗亂或吵鬧；寶寶不讓父母離開，媽媽爸爸急著去上班，他就是不讓；到了商店里，他一定要買和家里一模一樣的玩具，不買就大吵大鬧等等。

應(yīng)對招數(shù)：轉(zhuǎn)移注意力

對待年齡比較小的寶寶，書上說的要講道理這一套，肯定是行不通的。寶寶比較在乎自己的感受，如果態(tài)度強硬地逼寶寶就范，也會搞得大人、寶寶都非常生氣。比較好的辦法就是想辦法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。既讓寶寶有新鮮的感覺，又不會違背父母的原則。

壞情緒原因之2：遭遇失敗

寶寶的心非常簡單和單純，但是也非常脆弱，經(jīng)不起一點打擊。比如，寶寶很用心地在拼拼圖，但是拼了半天，都不成功；或是很努力地搭積木房子，搭得很高的時候，房子突然塌了。寶寶覺得自己沒有想象當(dāng)中那么能干，就會情緒低落。

應(yīng)對招數(shù)：同情并給與鼓勵

告訴寶寶，其他小朋友也可能發(fā)生過類似的情況，也無法完成這個任務(wù)，讓寶寶覺得“這件事情很多人都遇到過”，以此緩解寶寶的壓力和自責(zé)的情緒。父母同情的表達可以拉近與寶寶之間的距離，而拉近距離之后的勸慰效果會更佳。不要吝嗇你的親情，輕吻一下寶寶或抱抱他，都是讓寶寶擺脫壞情緒的好方法。等寶寶情緒稍稍穩(wěn)定后，再幫他找到失敗的原岡，一起完成原先的任務(wù)?！網(wǎng)WW.jAB88.Com 88教案網(wǎng)】

壞情緒原因之3：要求得不到滿足

寶寶終歸是寶寶，不懂得控制自己的欲望和情緒。當(dāng)他在街頭因為得不到想要的玩具當(dāng)眾哭鬧甚至躺在地上耍賴時，父母要如何控制自己的情緒呢？很多父母也許都會忍不住厲聲喝斥，但這對控制場面毫無用處，對安撫寶寶的情緒也是沒有幫助的。寶寶會很長時間憤憤不平，他不覺得自己做錯了什么，覺得是父母對他不好。應(yīng)對招數(shù)：保持冷靜教導(dǎo)寶寶

的確，最令父母尷尬的情形，是寶寶在公眾場所鬧別扭。但是大人這時必須讓自己先冷靜下來，不要大聲喝斥他，因為你的干預(yù)愈多，他的脾氣可能愈強烈。寶寶鬧情緒，有時是帶點試探性質(zhì)的，大人表現(xiàn)得愈在乎，他可能愈是過分。建議這時，你先深呼吸，由一數(shù)到十，平靜自己的情緒，穩(wěn)定下來再跟寶寶說話，這也是給寶寶一個調(diào)整情緒的時間。寶寶見你如此冷靜，就可能覺得無趣而收斂了。如果寶寶仍然無法冷靜，就告訴寶寶“我們現(xiàn)在要走”，然后抱走他，等到了無人的場所，就試試讓他哭夠了自己安靜下來吧！當(dāng)然，你也可以在安全的前提下，離開他一會兒，寶寶“打仗”找不到對手，過一會兒他自己就會感到?jīng)]有意思，發(fā)脾氣也就停止了。

暴怒發(fā)作與孩子的性格有關(guān)，但頻頻發(fā)作的原因往往在于家長身上。

首先，是家人的溺愛。父親、母親或爺爺、奶奶過分疼愛孩子，總怕孩子受委屈，為了博取孩子的歡心，有求必應(yīng)，而不考慮這種要求是不是適當(dāng)。這樣就逐漸使兒童滋生了一種自我為中心的意識。自我為中心的孩子，無論做什么事，都是以自己的意志為轉(zhuǎn)移，隨心所欲，為所欲為。有時，父母覺得孩子的要求過于無理，本不想答應(yīng)，但孩子一發(fā)脾氣，就立刻加以滿足，這是一種最糟糕的做法。因為孩子從這樣的事情中知道，發(fā)脾氣是滿足愿望和要求的最有效的手段，于是就變得更容易發(fā)脾氣了，造成了惡性循環(huán)。其次，是家庭教育缺乏一慣性和一致性。今天禁止的事，明天便鼓勵去做，父親認為是好事，母親說壞，爺爺同意的事情，奶奶偏要阻攔。這樣就會增加孩子的受挫感，從而導(dǎo)致煩躁和暴躁。

再次，是父母對孩子要求過分嚴(yán)格。孩子稍有過錯或沒有按要求去做或做的不好，父母就嚴(yán)加訓(xùn)斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。這種做法會造成兩種不良結(jié)果。其一，使孩子感到不滿和壓抑，這種不滿和壓抑會在以后的某種場合中表現(xiàn)出來；其二，父母的舉動，為孩子提供了一個效仿的榜樣，一旦環(huán)境適當(dāng)，孩子也會表現(xiàn)出同樣的暴躁和攻擊性行為。除此以外，疾病與生理條件也是引發(fā)壞脾氣的原因之一。神經(jīng)衰弱的兒童特別容易興奮、發(fā)脾氣，處于疾病和疲勞狀態(tài)中的孩子也常常有煩躁不安，易于發(fā)火的表現(xiàn)。

對于容易暴怒發(fā)作的孩子，平時要加強對他們的心理輔導(dǎo)，當(dāng)發(fā)生不愉快時，要采用活動轉(zhuǎn)移法，讓他們在體育游戲或其他活動中宣泄內(nèi)心的緊張，并為他們樹立講道理、講禮貌的榜樣供他們學(xué)習(xí)。每次發(fā)作平息后，要嚴(yán)肅地教育他們，使他們認識到自己的錯誤。如果發(fā)現(xiàn)孩子在哪一次能克制自己沒有發(fā)作，應(yīng)及時予以表揚和獎勵。最后，提及一點，家長不要自已經(jīng)常暴怒發(fā)作，摔盆砸碗。

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寶寶耍聰明家長巧應(yīng)對

聰明的謊言，別打擊

案例：陽陽升中班的時候搬家了，轉(zhuǎn)到了新的幼兒園。開學(xué)才兩個星期，陽陽已經(jīng)拿回家五六個小紅花了，大家都夸陽陽表現(xiàn)真好。有一天，爸爸去接陽陽，在幼兒園門口當(dāng)著老師的面問陽陽今天有沒有得小紅花，陽陽紅著臉支支吾吾不吭聲。之后，通過詢問老師才知道，新幼兒園不給表現(xiàn)好的孩子發(fā)小紅花，陽陽拿回家的是他自己在手工課上剪出的小紅花。

怎么做：陽陽爸爸認為這是不誠實的行為，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲批評，但陽陽媽媽認為不能粗暴對待孩子。媽媽做了一個小本子，告訴陽陽，如果覺得自己表現(xiàn)好，就把自己的表現(xiàn)告訴媽媽，媽媽會給他在本子上畫一朵小紅花，但不能再說謊。

點評：陽陽的行為，屬于“欲望滿足型”說謊，這是兒童為滿足想像中的愿望而無意中采取的偏差行為。陽陽想用虛擬出的“小紅花”來證明自己表現(xiàn)好，說明他很想做一個好孩子，他的出發(fā)點是正確的。如果家長單純因為孩子說了謊而責(zé)備孩子，會讓孩子誤認為自己的愿望也是錯誤的，從而打擊孩子的自信心和自尊心。用善意的方法引導(dǎo)孩子善意的愿望，才能有積極的效果。

聰明的把戲，別炫耀

案例：婷婷這幾天總說她在幼兒園里寫字每次都是第一名，不過大人卻并沒覺得她的寫字速度有提高，這是怎么回事？這天，幼兒園的老師告訴來接婷婷的爺爺，婷婷做書寫練習(xí)的時候常常把字寫得很大，這樣很快就能寫滿一頁紙，但字?jǐn)?shù)比別人少很多。

怎么做：回到家，爺爺?shù)靡獾匕焰面盟５倪@個小把戲告訴了她的爸爸媽媽，還說：“我的孫女真是越來越聰明了！”婷婷的爸爸媽媽哭笑不得，但當(dāng)著老人的面也沒有辦法反駁。過后，爸爸媽媽單獨給婷婷講了只追求速度不要求質(zhì)量的害處，還告訴她爺爺?shù)目洫勈且驗橄矚g她，這種做法其實并不“聰明”。

點評：小聰明不等于大智慧，顯然孩子還不明白這個道理。而一些老人由于“隔輩兒親”的緣故，反而會夸獎孩子的小聰明，這無疑縱容了孩子的行為。家長一定要及時給孩子講明道理，讓孩子有正確的認識，不要因為老人的炫耀而將小聰明繼續(xù)耍下去。

聰明的借口，別中計

案例：五歲的玲玲一直很活潑外向，可是，最近她似乎變得“膽小”起來。每天晚上練琴時間一到，她總是小心翼翼地走到鋼琴旁，又觸電似的“彈”出房間，尖叫著：“有蟲子！真嚇人！”玲玲家住郊區(qū)，屋子里難免有些飛蟲出沒。每回玲玲一叫，爸爸媽媽都要忙活半個多小時幫玲玲把蟲子清理干凈。這樣一來，玲玲每天練琴的時間就少了很多。玲玲的父母很困惑：女兒的膽子一直不小，卻為什么這么怕琴房里的飛蟲呢？

怎么做：慢慢地，玲玲的父母了解到，讓玲玲這樣做的原因是，有一次她在老師家學(xué)琴的時候屋子里飛進一只蝙蝠，老師花了好長時間才把蝙蝠趕出去，于是那次鋼琴課的時間就縮短了。之后，玲玲就開始以“怕蟲子”為借口磨蹭了。發(fā)現(xiàn)了這個情況，爸爸媽媽沒再幫玲玲捉過飛蟲，而是顧左右而言他。如果玲玲繼續(xù)磨蹭，就會推遲睡覺時間，讓她彈夠規(guī)定的遍數(shù)。幾次之后，玲玲不再嚷嚷有蟲子了，每天主動按時練琴。

點評：玲玲討厭的不是飛蟲，而是彈琴。如果大人就事論事地給玲玲講蟲子不可怕、要勇敢之類的道理，就中了孩子的“圈套”。輕描淡寫地對待孩子的借口，堅持讓孩子完成任務(wù)，孩子就會知道任何理由都無法推托自己該做的事，也就不會再耍小聰明了。

聰明的掩飾，別揭穿

案例：四歲的平平和兩歲的表弟在一起玩。玩著玩著，表弟突然拿走了平平手里的玩具槍。平平很生氣，舉起手來要打表弟的頭。這時，他發(fā)現(xiàn)奶奶正在不遠處看著他，機靈的平平馬上收回拳頭，做出撫摸表弟頭發(fā)的樣子，邊摸邊笑嘻嘻地對奶奶說：“他的頭發(fā)毛茸茸的，好可愛??！”

怎么做：奶奶知道平平是要打弟弟，只是怕奶奶責(zé)備他，才臨時改了主意。這說明平平知道打人是不對的，因此不用再對他講道理，也就無須揭穿他的想法。于是奶奶故意夸獎平平：“平平真有大哥哥的樣子，知道把玩具讓給弟弟玩了。平平再帶弟弟去喝點水好不好？”平平點點頭，高興地領(lǐng)著表弟去廚房了。

點評：雖然三四歲的孩子已經(jīng)懂得了不少道理，但偶爾還會犯錯。如果孩子發(fā)現(xiàn)大人看到自己犯錯的時候馬上耍個小聰明掩飾自己的行為，說明他有了足夠的是非觀念，只是需要時間和大人的持續(xù)引導(dǎo)才能堅持。這時，大人不必馬上揭穿、急于糾正孩子的錯誤行為，而應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子的正確行為，淡化他的“錯誤”，強化孩子對正確行為的認識。

小聰明不見得是智商高的表現(xiàn)，但也不一定意味著孩子性格頑劣。從“實話實說”到“耍小聰明”，其實是孩子在努力地以更高級、更復(fù)雜的方式來探索世界的過程，是孩子從單純的“直接要求”到具備豐富思想的必經(jīng)階段。在這個階段，家長要學(xué)會欣賞孩子的“小聰明”，將“小聰明”引導(dǎo)成大智慧。同時，孩子是一張白紙，時刻記錄著家長的言行。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會?！靶÷斆鳌绷?，家長也要問問自己：平時敷衍孩子的借口是不是會被孩子看破并學(xué)到手？曾經(jīng)給孩子的許諾是不是會按時兌現(xiàn)？只有家長做到言行一致，孩子的心智發(fā)育才能更加健康順利。

寶寶的牢騷應(yīng)對有技巧

思考：?

在成長的過程中，我們需要學(xué)會：有些事情即使我們很不愿意做，但如果是必須要做的，我們就必須要去做。這也是成熟的一個過程。即使是最成熟的那些人，也會不時地發(fā)出一些抱怨。將我們的想法用一種合適的方法表達出來，也是一種需要學(xué)習(xí)的技巧。??

解決方法：

1、你可以糾正你聽到的抱怨。如果孩子說：“??！討厭！我討厭這個綠色的東西！”你可以回應(yīng)道：“我希望你說：‘爸爸，我不想要菠菜?！?

2、讓孩子知道你不會理睬他的抱怨——并且就這么做。當(dāng)你讓孩子去做某件事情，而他用抱怨作為回應(yīng)的時候，你只要重復(fù)你的要求，然后離開房間就可以了。

3、不停地用沒有感情的聲音來重復(fù)你的要求。孩子會對不斷地聽到這樣的話感到厭煩，同時也了解到，你是不準(zhǔn)備放棄的。?

4、告訴孩子你想聽到什么：“如果你能用正常的語氣說話，并且在說話之前想清楚，我會感到很開心的?！比缓缶徒Y(jié)束你們的對話。?

5、在孩子抱怨完之后，就回應(yīng)道：“好吧，我已經(jīng)聽完你的問題了。那么你認為我們該怎么解決？”不要用生氣或諷刺的語氣，而是鼓勵孩子自己想出解決問題的辦法。?

6、想想自己有沒有經(jīng)常抱怨一些事情，并極力避免出現(xiàn)這種情況：“你為什么不能把你的東西放好呢？我一個人要收拾這里所有的東西。你們這些孩子從來不整理自己的東西。我已經(jīng)對……煩透了?！表槺闾嵋痪?，當(dāng)家長跟在孩子后面收拾屋子的時候，常常會這樣說。記住身教重于言教啊。

14個月寶寶巧對摔倒四法

以前就看到一篇關(guān)于孩子摔倒后中國母親和日本母親的不同反應(yīng)：日本母親不允許孩子哭，讓孩子自己爬起來；中國母親趕快飛奔到孩子身邊抱起孩子替孩子擦眼淚，心肝定貝地喊著，同時還有可能罵使孩子倒下的障礙物甚至地球。**爸的性格有些脆弱，缺少面對挫折時的心理承受能力，所以沒有孩子的時候我就下決心要注重培養(yǎng)她的挫折教育，其中讓摔倒的孩子自己爬起來就是對孩子的一個鍛煉。

但是說起來容易做起來難，身為母親內(nèi)心有著難以逾越的障礙。每次看到她摔倒都會在第一時間跑上前去抱起她，不過好在**即使摔倒了也不會流淚，給我一個燦爛的笑容。后來感覺得摔成習(xí)慣了，進入春天，天氣變暖，穿的也相對要少一些就開始有意識的鍛煉她，讓她摔倒了自己站起來。

不過這個麻煩精，竟然自己開始由站立著故意去摔倒，趴到地下，然后抬起頭觀察我和**爸的反應(yīng)。都說女兒是老爸前世的情人，一看到**摔倒就趕緊要去扶，不過被我攔住了。我走到**身邊，鼓勵她：“**，乖乖，自己站起來”!**給了我四個答案：

1、摔倒后是趴在地上的，**在腿上使勁，翻個身，打個滾，到墻或者門旁邊，然后按著墻或者門站起來。

2、摔倒后，發(fā)揮自己的專長，那就是五個多月就會的“爬功”，三五下就爬到凳子旁邊，借助凳子的力量把自己支撐起來。

3、難度系數(shù)最高的了，挺起上身由趴狀變?yōu)樽鵂?，兩腿支撐著上身起來，稍等兩分鐘然后慢慢的往中間并齊。不過這個過程比較困難一些，**也是小心翼翼的。每次做完這個動作，我都會抱著她親親或者豎起大姆指給她個鼓勵，**真棒!她害羞的微笑著，扭個身自己去玩了。

4、最捷徑的辦法，就是平躺在地上，耍賴，兩腳用力的蹬著，口中嬌嘀嘀的喊著＂媽媽＂，找媽媽幫忙，義不容辭的走過去把她抱起來．

其實摔倒了，對孩子來說，是一場寶貴的體驗，放手讓孩子自由探索世界，作為家長我們需要時刻提高警惕，創(chuàng)造性地保護孩子不受傷害。

11項技巧應(yīng)對寶寶分離焦慮

1.確信分離環(huán)境的安全性

如果要安排寶寶獨睡，必須先確認睡眠的環(huán)境是否安全、安適。如果要將寶寶托給保姆或托育中心來照顧，也應(yīng)該先確認替代照顧者不要超過2人以上，而且能經(jīng)常陪伴在寶寶身旁，另外托育環(huán)境的安全也不容忽視。

2.讓寶寶覺得安心才離開

在必須和寶寶分離的情況下，最好給寶寶一點適應(yīng)的時間，建議父母先陪伴寶寶，直到他比較放松后再離開。當(dāng)然，如果能預(yù)先讓寶寶有心理準(zhǔn)備就更好的，如果能早早建立起“預(yù)告”與“預(yù)先熟悉新事物”的習(xí)慣，就能讓寶寶在未來的生活歷程中更為順利。

3.記得和寶寶說“再見”

父母要記得在分開時與寶寶說“再見”，這對寶寶來說是很重要的承諾，也是對大人產(chǎn)生信心的基石。即使已經(jīng)處在焦慮的分離情緒中，也要記得跟寶寶說“再見”，因為這是與寶寶建立信任的好機會，千萬不要偷偷或強硬地與寶寶分開。

4.慎選臨時照顧者

如果父母要外出一段時間，務(wù)必要將寶寶托育給自己和寶寶都信任、都熟悉的臨時照顧者，這對于減輕分離焦慮非常重要。

5.帶上喜歡的物品

有些寶寶獨愛他自己的玩具，有些寶寶則更依戀自己的小被子。因此，在寶寶與父母短暫分離的時候，不妨讓寶寶帶著這些能為他帶來安定、信任感的物品或玩具，可讓寶寶舒服許多。

6.帶上主要照顧者的物品

除了寶寶自己喜愛的物品之外，還可讓他帶上父母或主要照顧者的幾樣?xùn)|西，如鑰匙、梳子、包，讓寶寶對父母親存在和歸來更有信心。

7.預(yù)告回來的時間

父母應(yīng)該將自己的時間安排說給寶寶聽，讓寶寶了解父母親還會再回到他的身邊。

8.盡可能遵守承諾

父母要盡可能遵守自己對寶寶的承諾，即使真的無法施行，也應(yīng)該及時讓寶寶了解自己的狀況，以免加重寶寶的分離焦慮。

9.閱讀教育

平時可和寶寶一起閱讀與分離焦慮有關(guān)的故事，讓寶寶在閱讀過程中增進對分離的了解和處理方式。

10.玩躲貓貓游戲

對于年齡較大、已經(jīng)學(xué)習(xí)行走的寶寶，父母可和他玩躲貓貓或藏東西的游戲，有助于讓寶寶建立物體恒存的概念，明白東西不見了還可以找到、父母離開還會再回來。

11.玩鬧鐘游戲

運用游戲讓寶寶適應(yīng)分離，可以用鬧鐘計時，從1分鐘開始，慢慢拉長與寶寶分開的時間，讓寶寶逐漸適應(yīng)分離的情境。

給寶寶取名的方法與技巧

第一節(jié)男女用名的不同

由于男女在生理性別上的對立，決定了男屬陽，女屬陰不言而定，命名上也有顯著的區(qū)別。女性常用名的特點如下：

給寶寶取名的方法與技巧

1、以含女旁或描述女性字為名。如杜十娘、顧大嫂、紅佛女、陳玉姑、黃九妹、彭麗媛、劉三姐、白玉娥、瑞娟刁嬋、麗娜、舒婷、盛婕、慧嫻

2、以與女性有關(guān)的物品的字為名。如寶釵、瑤環(huán)、鳳釧、小翠、金蘭、香玉、瑛、桂珍、珠、珊、繡、琳、等。

3、以形容花草的字為女性用名。如玉花、雪梅、秋菊、蘭英、麗萍、愛蓮、香芹、玉芝等。男士則用‘松’

4、以表示色彩的字入名。如燕紅、青霞、紫涵、素貞、翠琳、彩云等

5、以美的自然形容花草、色彩和氣味的字命名。如美舒、秀榮、秋香、芳艷、彩虹、嬌月等

6、以美麗小巧動物字為名。如小燕、丹鳳等。男性則以威武、尊嚴(yán)、勇猛動物為名如：小龍、玉麟、金彪等

7、以時間季節(jié)入名。如曉芳、秋菊、春梅等

8、以形容品德、及有感情色彩的字入名。如美惠、淑芳、素貞、懿妃、清照、靜文、雅茹等

最后需說明的是時代不同了女用男名無可誹議，但你得明白秋行夏令事與愿違的道理，異曲同功于人生美好不在名字。

男性用名特點：一般有家長四方面愿望：一愿兒子成就大業(yè)，光宗耀祖；二愿孩子品行端正；三愿孩子具有男人

氣魄；四愿兒子一生順利、吉祥?；谏鲜鏊臈l男性用名有以下特點

1、選擇具有陽剛色彩的字入名。如剛、陽、日、光、大、天、江、海、山、石、鐵、堅、強、輝、亮、雄、偉、

取名為：強輝、漢夫、長江、希亮、四光等。

2、選擇顯示道德、品格、操守的字入名。如：仁、義、勇、禮、恭、智、忠、良、德、善。取名為：宗仁、學(xué)智、文信、德茂、嘉誠等

3、表示吉祥和福祿的字入名。如：進喜、漢祥、運高、應(yīng)吉、順達、寶瑞、開泰、壽康等

4、選擇預(yù)示未來成大器的字入名。如：文昭、造時、國柱、志遠、廣才、立功等。

第二節(jié)起名技巧的思路

1、以譜系形式或論輩份起名。如孔子嫡傳子孫名稱同輩人的中間字按某種規(guī)律排定

2、在兄弟姐妹中選一個特定的字

3、以數(shù)字起名，如：李谷一、張大千、沈萬春

4、以出生地或故鄉(xiāng)為名，如京生、滬梅、江寧等

5、以父母上輩愿望為名，如梁滿倉、洪發(fā)、鴻儒、廣智等

6、以父母姓組合起名，如父姓王、母姓郝，起兒名為：王佳豪、或王昊嘉、或王郝偉達四字也可，由于中華漢字僅幾千，可用的僅幾百，而中國十幾億人重名概率太大了，傳統(tǒng)兩字三字名在向四字過度，但也不能過多字

7、以天地日月星晨起名，以山川湖海起名。如日新、瀚星、柳月、興宇、世源、心海、銘岳、江興等

8、可名姓組合成意、巧妙搭配名姓容為一體?；蛑C音成詞。如：田間、雷達、揚帆、柳青、舒暢、金剛、白玉霜、周而復(fù)、葉知秋、付一笑、付逸孝、閻語佳、閻宇嘉、閻儒育(顏如玉)、付逸芳、高拓天、程達奇等。

九、以文章詩詞典故起名，具有典雅、風(fēng)流、含蓄、秀美特性。。如反應(yīng)君子風(fēng)度詩：得志時怡然、失志時泰然。得名怡然、泰然，濟世于黎明得‘濟黎’名，利于倉生得‘利生’。安石(安如磐石)、清源(正本清源)。

十、父母有紀(jì)念意義事情入名比如：婦夫兩結(jié)婚一周年生了一男孩，起名為：逸洲(一周)是取其諧音為紀(jì)念。