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大班優(yōu)秀社會教案《新年聯(lián)歡會》及教學反思

發(fā)布時間:2021-03-30 幼兒園大班社會教案及說課稿 幼兒園社會教案及說課稿 幼兒園大班社會教案

大班優(yōu)秀社會教案《新年聯(lián)歡會》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛,體驗節(jié)目演出的成功感,能主動參與節(jié)目的排練和慶?;顒樱有履甑牡絹?,能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會《新年聯(lián)歡會》含反思教案吧。

活動目標

1.能主動參與節(jié)目的排練和慶祝活動,迎接新年的到來。

2.感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛,體驗節(jié)目演出的成功感。

3.能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。

4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。

2.提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準備,場地及音樂準備,感受慶新年的愉快氣氛。

3.教師為幼兒準備好新年禮物、點心、水果等。

活動過程

1.聯(lián)歡會的準備工作

(1)做好聯(lián)歡會場地的準備。

(2)幼兒邀請爸爸,媽媽進入聯(lián)歡會現(xiàn)場。

(3)教師為幼兒化妝。

2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。

舞蹈:快樂天使

韻律操:歡天喜地

(3)家長與幼兒共同進行親子游戲

親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)

準備:呼啦圈6個

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點,在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準用手拿,跑至終點,先到者獲勝。

親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)

準備:老師選出騎馬舞的視頻

請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長孩子再進行模仿,比一比誰模仿的表情、動作到位,而且最有創(chuàng)意。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)

準備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說:“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。

教師和幼兒一起演唱《新年好》

3.聯(lián)歡會的整理工作

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

(2)引導幼兒談話;談談參加聯(lián)歡會的感受。

活動延伸

請小朋友與家長一起制作新年賀卡。

活動反思

孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂,在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來到了,自己應該有更大的進步。

幼兒百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代,新年都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀年的1月1日?,F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

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大班優(yōu)秀社會教案《我喜歡爸爸媽媽》及教學反思


大班優(yōu)秀社會教案《我喜歡爸爸媽媽》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒在遷移生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,說出喜歡爸爸媽媽的理由,學習清楚連貫的表達自己的見解,同時專心傾聽同伴的講話,主動關(guān)心自己的父母,逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會《我喜歡爸爸媽媽》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學習清楚連貫的表達自己的見解,同時專心傾聽同伴的講話。

2、在遷移生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,說出喜歡爸爸媽媽的理由。

3、主動關(guān)心自己的父母,逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

【活動準備】

幼兒全家合影一張,實物展示儀。

【活動過程】

一、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員。

用實物展示儀放大幼兒的照片,請幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導幼兒講述父母的主要特征。

你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?

二、與同伴自由交談。

向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。

你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽哪里?你為什么喜歡他們?

鼓勵幼兒清楚連貫的表達自己的見解,同時專心傾聽同伴的談話。

三、啟發(fā)幼兒在集體中進行交談。

教師引導幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”

教師用提問的方式引導幼兒談論“我喜歡的爸爸媽媽”

鼓勵幼兒按照教師提出的思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽

四、引導幼兒想象如何表達對爸爸媽媽的愛。

師:爸爸媽媽很愛你們,那你們愛他們嗎?你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?

除了用語言表達對爸爸媽媽的愛,你還可以用什么方式表達對他們的愛?引導幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?

五、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

引導幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。在活動中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

【活動反思】

親子之間有一種樸素又美好的情感,然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄,其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動中,我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口,試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式,一定程度地量化“情感”,使抽象的事物變得實在,使?jié)撛诘挠H情自然流露,從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。

幼兒百科:喜歡是一個漢語詞語,拼音是xǐhuān,也作喜愛,一指愉快;高興,二指喜愛,即對人或事物有好感或感興趣。

幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《生日聯(lián)歡會》


大班社會優(yōu)秀教案《生日聯(lián)歡會》適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒通過吹蠟燭、贈送禮物、吃蛋糕、表演等活動,體會為他人過生日的快樂,感受參加集體活動的快樂,了解怎樣過生日及生日的意義,意參加集體活動,并能與大家共享快樂,快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《生日聯(lián)歡會》教案吧。

活動目標:

1、感受參加集體活動的快樂,了解怎樣過生日及生日的意義。

2、通過吹蠟燭、贈送禮物、吃蛋糕、表演等活動,體會為他人過生日的快樂。

3、愿意參加集體活動,并能與大家共享快樂。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:

1、請每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。

2、蛋糕、蠟燭、帽子。

3、學說一句祝福的話。

4、音樂磁帶、生日歌。

活動過程:

1、教師出示一頂小帽子,引起幼兒興趣。提問:

(1)猜猜看,老師要把帽子送給誰?為什么?

(2)今天是×××的生日,他又長大一歲了,讓我們一起來為他祝賀生日,一起分享過生日的快樂。

2、教師和幼兒一起商量過生日的程序,并引導幼兒按程序開展活動。

(1)點燃蠟燭,大家唱《生日歌》。

(2)教師幫他們插上生日蠟燭,一邊插,小朋友一邊數(shù),讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。

(3)點燃蠟燭,請過生日的小朋友許個愿。

(4)唱《生日歌》,讓生日的小朋友吹蠟燭。

(5)贈送禮物,并用語言祝福過生日的小朋友。

1、小朋友贈送禮物,說一句祝福的話,如:?!痢痢辽湛鞓?、祝你天天快樂、身體健康、祝你的朋友越來越多……

2、老師贈送禮物,祝福他生日快樂,并對他提出希望,告訴他已經(jīng)長大一歲了,要更加懂事,爭取做個好孩子。

3、過生日的小朋友,講一講自己現(xiàn)在的心情和表示感謝的話。

4、分蛋糕,吃蛋糕。

3、表演節(jié)目,祝賀生日。

(1)過生日的小朋友表演節(jié)目,并邀請好朋友一起表演。

(2)小朋友表演(個人、小組都可以)。

(3)全班跳集體舞。

幼兒百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

大班優(yōu)秀社會教案《我會交朋友》及教學反思


大班優(yōu)秀社會教案《我會交朋友》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒體驗有朋友的快樂,嘗試和同齡人交朋友,學習和朋友交往的簡單方法,能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂,快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會《我會交朋友》含反思教案吧。

活動目標:

1.嘗試和同齡人交朋友,學習和朋友交往的簡單方法。

2.體驗有朋友的快樂。

3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

1.和同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。

2.邀請一部分同齡班幼兒參與活動。

活動過程:

一、教師引入話題。

1、教師:你有朋友嗎,你是怎么認識他(她)的?

2、教師:在幼兒園里我們只認識自己班的小朋友,今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥?,你們會用什么方法去交朋?

3、教師和幼兒相互交流。

二、教師和幼兒到同齡班活動。

1、教師:今天,我們到大×班去活動,每個小朋友要找一個新朋友,和他(她)一起在區(qū)域里活動。

2、幼兒在同齡班里自主活動,并尋找新朋友。

3、教師注意觀察幼兒的交友情況,例如:很快能交到朋友的,不停地換朋友的,一直和一個朋友進行交往的等。

4、教師重點幫助沒有交到朋友的幼兒,讓他們學習交朋友的方法。

三、幼兒回班討論、交流。

1、教師:你們交到朋友了嗎?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?

2、幼兒交流。

3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況,并提問:哪一種是最好的方法?

4、教師和幼兒討論:想交到朋友應該怎么做,可以說些什么?可以做些什么?

5、教師和幼兒共同小結(jié):交朋友要大方,首先要介紹自己,然后主動地向別人說出你的想法,詢問朋友的名字并和他(她)一起玩。

活動延伸:

教師利用游戲、勞動或運動會等時間組織幼兒和交到的新朋友一起活動。

活動反思:

我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

1.教具的制作和使用:本次教學活動中,我本著簡單易操作的教育理念,整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單,但卻收到了較好的效果,孩子們都被我的表演所吸引,緊緊跟隨老師的思路。

2.教育對象的選擇:活動的主題是“我會交朋友”,為了拓寬孩子的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動,一開始我還擔憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往,后來發(fā)現(xiàn)我的擔憂是多余的,孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍,這讓我深悟:教學要敢于嘗試。

3.游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的是進一步熟悉好朋友的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時游戲有一個角色的分配,這又讓幼兒學會了協(xié)商和合作,并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣,從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

整個活動過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動,特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄敗?/p>

本次活動由一位幼兒的一句問話:“老師,什么是愛好?”讓我看到了活動的不足之處,“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了,沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細具體,以后在教學中考慮問題還要再全面些,教學中學會換位思考,爭取在教育教學工作中更上一個臺階。

幼兒百科:朋友是一個漢語詞語,拼音是péngyou,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。

大班社會優(yōu)秀教案《我會交朋友》及教學反思


大班社會優(yōu)秀教案《我會交朋友》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒制作名片,以簡單的圖畫或文字符號的形式給朋友寫信,學習初步的交往技能,樂意與同伴及他人交往,體驗交往的樂趣,能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感,快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《我會交朋友》含反思教案吧。

活動目標:

1、樂意與同伴及他人交往,體驗交往的樂趣。

2、制作名片,以簡單的圖畫或文字符號的形式給朋友寫信,學習初步的交往技能。

3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準備:

1、收集不同的名片、各色卡紙、彩色水筆等。

2、準備學習包《健康/社會·我會交朋友》

活動過程:

1、導入:

欣賞名片,激發(fā)幼兒制作"名片"的興趣。

2、活動開始:

引導幼兒說說名片上有什么,名片有什么用處。比較不同名片的圖案或標記,了解它們所代表的含義。

討論:名片上主要應有哪些內(nèi)容?(照片、姓名、屬相、生日、地址、電話、愛好、特長等)鼓勵幼兒盡可能多地提出設(shè)想。

3、制作名片:

啟發(fā)幼兒思考:你想設(shè)計怎樣的名片?

幼兒進行設(shè)計制作活動,鼓勵幼兒設(shè)計出與眾不同的名片來。

幼兒互相介紹自己的名片,比較自己與別人的不同。

統(tǒng)計活動。屬相有幾種?每月過生日的小朋友有幾人?有相同愛好的小朋友有幾人?

4、活動結(jié)束:

與好朋友交換名片。

活動反思:

新學期來事了,班里新來了幾位小朋友,由于和原有孩子不是虛,造成在一些教學活動和游戲活動過程中,幼兒之間存在陌生感,辛勞的小朋友雖然有加入大家庭的愿望,可是苦于沒有良好的溝通方法,有時會被原有的孩子拒絕,針對此現(xiàn)象我設(shè)計了該活動。

活動中,通過游戲與談話等活動,孩子們感受到了結(jié)交新朋友的快樂我,大家樂于分享自己帶來的食物,大方介紹自己,新朋友積極溝通交往,并制定小目標,活動開展得很成功!

不足之處:孩子們在語言的表述中,用詞存在一定的難度,今后須多加強孩子們的語言表達的鍛煉!

幼兒百科:朋友是一個漢語詞語,拼音是péngyou,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

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