幼兒園大班社會(huì)公開課教案《找男孩，找女孩》及教學(xué)反思

大班社會(huì)公開課教案《找男孩，找女孩》含反思適用于大班的XX主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)，了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性，快來看看幼兒園大班社會(huì)公開課《找男孩，找女孩》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。

2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。

活動(dòng)過程

1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。

(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。

教師："啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個(gè)化妝舞會(huì)好不好?"

(2)教師："請(qǐng)你想一想，你想把自己打扮成什么角色?""前面有一面鏡子，請(qǐng)小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。"

(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。

(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強(qiáng))

(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒："你想化妝成什么角色呀?""去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在成誰(shuí)了?"

2、化妝舞會(huì)。

(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)

(2)談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。

①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。

教師提問："你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?"

②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià)："我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!""你的動(dòng)作很優(yōu)美!""你很細(xì)心。""你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。""你希望自己像xx一樣美麗、漂亮"等等。通過教師的評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)格。

③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。

請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。

④教師和幼兒共同分析小結(jié)："平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。""男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)，表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動(dòng)作很快，但是粗心大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。"

(3)開始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。www.debasrideb.com

3、游戲《找男孩，找女孩》。

(1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒，引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。

"今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會(huì)，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!"

(鼓掌歡迎)

(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂)

(3)游戲《找男孩，找女孩》。

①教師："下面就玩一個(gè)《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看，誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩?"

②幼兒發(fā)表自己的意見。

③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來比較和判斷。

(4)請(qǐng)小朋友在紙上寫出男孩的號(hào)碼。

教師："通過一系列測(cè)試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫在紙上。"

(5)公布正確答案。

教師："小朋友的答案都寫出來了。究竟誰(shuí)是對(duì)的呢?請(qǐng)小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看。""看出來了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走。""原來x號(hào)、x號(hào)是男孩子表演的，x號(hào)，x號(hào)是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對(duì)了嗎?"

(6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神，小結(jié)幾種辨別方法，鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。)

4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)

活動(dòng)反思

存在不足之處，整堂課下來還是有個(gè)別小朋友分不清楚自己是男孩還是女孩，以后要多向同事們學(xué)習(xí)上課的方式。

幼兒百科：男孩指年輕的男性人類。從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人的年齡在不同的社會(huì)各不相同，但基本上都認(rèn)為青春期向成年期的轉(zhuǎn)變年齡在18歲以下。

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大班社會(huì)教案《男孩女孩》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《男孩女孩》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴，幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)，激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性，快來看看幼兒園大班社會(huì)《男孩女孩》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。

2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。

3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂（中國(guó)功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。

活動(dòng)過程：

一、問候?qū)?/p>

1、請(qǐng)幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊？

2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。

二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

1、教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。（女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）

2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。

（1）教師提供各種物品，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。

（2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵(lì)。

（3）幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。

3、分別欣賞音樂《中國(guó)功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。

（1）提問：你們喜歡哪段音樂？為什么？

（2）請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》，女孩子欣賞。

（3）請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵(lì)。

三、辯論賽，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。

辯題：男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。

1、介紹規(guī)則。

2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。

四、互相評(píng)論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此欣賞。

1、播放DV--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》

2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

3、教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。

五、提升：了解男孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變化。

1、提問：男孩女孩慢慢長(zhǎng)大了，（PPT），他們因?yàn)樾愿癫煌?，愛好不同，長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說說你的理想！"

2、教師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想

。

六、結(jié)束部分

男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好朋友，一起出去做游戲！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識(shí)，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰(shuí)來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。

雖然是借班上課，但在活動(dòng)前夕的交流中，讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解，提問更有針對(duì)性，同時(shí)師生感情也很融洽，這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。

在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

幼兒百科：男孩指年輕的男性人類。從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人的年齡在不同的社會(huì)各不相同，但基本上都認(rèn)為青春期向成年期的轉(zhuǎn)變年齡在18歲以下。

幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《男孩女孩》及教學(xué)反思

大班優(yōu)秀社會(huì)教案《男孩女孩》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方，尊重并了解男孩、女孩的性別差異，愿意表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂，并喜歡異性同伴，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)《男孩女孩》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異，愿意表達(dá)自己的想法。

2.喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方。

3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂，并喜歡異性同伴。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

話筒、貼畫、氣球、毛線(男孩女孩的字條)

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：

教：孩子們今天老師和小朋友探討一個(gè)問題好嗎?幼：好。

教：我們?nèi)擞袃煞N性別，請(qǐng)問哪兩種?幼：男、女。

教：說得對(duì)，就像你們有男孩有女孩。

教：那你知道你是男孩還是女孩嗎?

(二)基本部分：

1.了解男孩女孩的性別差異。

1)玩游戲:我說1男孩站2女孩站3做好

(教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)

2)幼兒說男孩女孩的不同之處。

教：小朋友反應(yīng)很快,沒難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?

幼：(幼兒回答)

(教師小結(jié)：男孩、女孩除了愛好不一樣，穿戴、相貌、長(zhǎng)相也都是不一樣的)

2.說對(duì)方、欣賞、尊重對(duì)方的性別。

1)將幼兒分成男孩女孩兩組。

教：男孩女孩有這么多得不一樣，那你覺的男孩好還是女孩好呢?

幼：(幼兒回答。)

教：我們來個(gè)辯論賽，請(qǐng)男孩坐左邊，女孩左右邊，辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好，每發(fā)言一次就的一個(gè)笑臉，看哪組得的多，那組獲勝。

幼：開始辯論。

2)采訪老師：

教：孩子們都有自己的理由，我們聽聽大人眼中男孩好，還是女孩好，請(qǐng)一位小主持人，來采訪一下聽課的老師們。

主持人：請(qǐng)問老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?

(教師小結(jié)：其實(shí)不管是男孩還是女孩，你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點(diǎn))

3)互相夸一夸

教：孩子們子喜歡自己的同時(shí)，也要去欣賞別人，現(xiàn)在請(qǐng)小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。

幼：(幼兒回答)

教：通過小朋友的表達(dá)看出大家都喜歡小女孩的細(xì)心、仔細(xì)、干凈、愛美。

喜歡男孩的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有力量。

(三)結(jié)束部分：

游戲：合作拍氣球

(1)講玩法：男孩站前面，女孩把氣球系在腰上抱住男孩，男孩去拍其她小女孩身后得氣球。

(2)規(guī)則：男孩保護(hù)女孩不讓別人把身后的氣球拍破，拍破的停止游戲。

(教師小結(jié)：男孩很努力的保護(hù)女孩，女孩靠自己的機(jī)智，靈敏來保護(hù)身后得氣球，共同合作，互相幫助，請(qǐng)給自己的搭檔一個(gè)大大的擁抱)

活動(dòng)反思：

本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備，還是目標(biāo)的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浣贪?，做好充足的課前準(zhǔn)備，在活動(dòng)中基本達(dá)到了預(yù)想的效果，當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況，現(xiàn)將反思如下：

在目標(biāo)制定上我以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo)，來貫穿整個(gè)活動(dòng)，并且目標(biāo)難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎(jiǎng)勵(lì)，更要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所以在準(zhǔn)備教具時(shí)，我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子，但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤，也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過程中，我以游戲的形式，比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié)，以此達(dá)到老師輕松教，孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽口令游戲是我對(duì)孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，活動(dòng)前我也做了很多的設(shè)想，如果孩子辯論不起來，那就失去了活動(dòng)的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢(shì)，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過程中一位小女孩，對(duì)男孩膽子大存在意義，小女孩說：“女孩也有女漢子?！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對(duì)這一爭(zhēng)辯，我把發(fā)言權(quán)給了女孩，爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節(jié)活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。

一節(jié)活動(dòng)下來成功與不足都會(huì)具備，成功會(huì)讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信，不足會(huì)是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì)繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。

幼兒百科：男孩指年輕的男性人類。從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人的年齡在不同的社會(huì)各不相同，但基本上都認(rèn)為青春期向成年期的轉(zhuǎn)變年齡在18歲以下。

幼兒園大班科學(xué)公開課教案《找種子》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒提出問題并且自己尋求問題答案的意識(shí)和能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)種子的好奇心和探究欲望。

3、體驗(yàn)解決問題的成就感。

4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各類水果、蔬菜若干

2、盤子若干

3、油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等蔬菜的種子

【活動(dòng)過程】

（一）激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

鼓勵(lì)幼兒把自己帶來的蔬菜和水果的名稱相互介紹一下，讓幼兒了解各類蔬菜和水果及名稱。

（二）引導(dǎo)幼兒將蔬菜、水果分類

引導(dǎo)幼兒按照豆類、瓜果類、青菜類等進(jìn)行分類。

（三）提出問題，幼兒分組進(jìn)行找種子活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

問題：你要給什么蔬菜或水果找種子？它有沒有種子？種子在哪里？找到的種子是什么顏色、形狀，大小如何？

找種子的過程中，提醒幼兒辣椒、蔥比較辣，注意別弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同時(shí)提醒幼兒把找到的種子分別裝到盤子里。

（四）各組一起討論找種子的情況及結(jié)果

1、有的蔬菜有種子，如：茭瓜、南瓜、西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。

2、有的蔬菜沒有種子，如：油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等。

3、西瓜、香蕉、葡萄、蘋果、梨、橘子、棗、山楂、石榴、柿子等水果都有種子。

4、種子的顏色：有白色的、紅色的、黑色的、紫色的、黃色的，還有帶復(fù)色斑紋的。

5、種子的形狀：豌豆的種子是圓球形的；菜豆的種子是腎形的；而扁豆的種子卻像被腳踩扁了似的；西紅柿辣椒的種子一粒粒的小、圓而且特別多；茄子、香蕉的種子黑又小不容易發(fā)現(xiàn)；茭瓜、南瓜的種子與西瓜種子相似，但顏色不一樣；蘋果、梨的種子非常相似等。

教師小結(jié)：有些蔬菜雖然現(xiàn)在找不到種子，如油菜、芹菜、白菜、蘿卜、韭菜、香菜、蔥等，但是這些蔬菜是有種子的。當(dāng)這些蔬菜成熟到一定程度（也就是慢慢邊老直到開花結(jié)種）的時(shí)候，這些蔬菜也就有了種子。引導(dǎo)幼兒觀看、認(rèn)識(shí)這些蔬菜的種子。

（五）延伸活動(dòng)：

借助孩子們吃水果間點(diǎn)這一日常環(huán)節(jié)，來支持孩子找種子的探索活動(dòng)。

讓孩子在熟悉的生活活動(dòng)中逐漸積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)中充分讓幼兒動(dòng)口動(dòng)腦，既培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，又發(fā)展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程。使幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對(duì)種子的形狀、顏色、大小及異同展開了多角度地聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以至于在“分組找種子”這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)的氣氛隨幼兒思維的活躍而活躍起來。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結(jié)束的。

幼兒百科：種子是種子植物特有的器官，其主要功能是繁殖。種子的形狀、大小、色澤、表面紋理等隨植物種類不同而異。種子常呈圓形、橢圓形、腎形、卵形、圓錐形、多角形等.

幼兒園大班教案《男孩女孩大不同》及教學(xué)反思

大班教案《男孩女孩大不同》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)男女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女生不同的地方，培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)，快來看看幼兒園大班《男孩女孩大不同》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女生不同的地方。

2、認(rèn)識(shí)男女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所。

3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男女標(biāo)記。

2、“門“的道具2個(gè)。

3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見幼兒用書）各1張

4、幼兒用書

活動(dòng)過程：

一、以猜猜他是誰(shuí)的游戲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx色鞋子小朋友是誰(shuí)？xx頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)？（一位男孩）

（2）、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰(shuí)？xx頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)？（一位女孩）

二、比較男女生的不同

（1）教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是？（幼兒答）

（2）打開幼兒用書，請(qǐng)幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。

教師：男生和女生有什么不一樣呢？

（3）幼兒觀察并回答。

（4）教師小結(jié)：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子；男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子；男生聲音粗一些，女生聲音細(xì)一點(diǎn)；男生站著小便，女生蹲著。

三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途

（1）分辨男、女生的標(biāo)記。

教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么？那這張呢？

（2）你們?cè)谑裁吹胤揭娺^這兩種標(biāo)記？（引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。）

（3）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標(biāo)記。

（4）教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

（5）師生共同小結(jié)：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定，看清楚男女生標(biāo)記再進(jìn)入，千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

4、情景練習(xí)。

（1）情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場(chǎng)景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標(biāo)記，你們看是什么（指給幼兒看場(chǎng)景，幼兒回答）現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)自己的性別選擇對(duì)應(yīng)的廁所，注意進(jìn)門的時(shí)候千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

情景二：游泳池。

情景三：浴室。

結(jié)束活動(dòng)

幼兒百科：男孩指年輕的男性人類。從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人的年齡在不同的社會(huì)各不相同，但基本上都認(rèn)為青春期向成年期的轉(zhuǎn)變年齡在18歲以下。