今天你讓孩子笑了嗎？

核心提示：愛笑的寶寶長大后多性格開朗，有樂觀穩(wěn)定的情緒，這非常有利于其發(fā)展人際交往能力，使其更樂于探索，好奇心強(qiáng)，會使孩子學(xué)到更多的知識，從而更有利于孩子的智力發(fā)展。

愛笑的寶寶長大后多性格開朗，有樂觀穩(wěn)定的情緒，這非常有利于其發(fā)展人際交往能力，使其更樂于探索，好奇心強(qiáng)，會使孩子學(xué)到更多的知識，從而更有利于孩子的智力發(fā)展。專家認(rèn)為笑是測量孩子智慧和情感發(fā)展的重要標(biāo)志。正常的孩子生后4~6周就會對媽媽微笑，而智力低下的孩子往往到3個月還不會笑。由此可見，笑對孩子有多么重要。

孩子的笑臉與其智商成正比

會笑的孩子是聰明的孩子。這種孩子對周圍的事物感興趣，會專注地看著逗他的親人，模仿并學(xué)會以微笑應(yīng)答。這種微笑和孩子睡覺時面部肌肉收縮而呈現(xiàn)的“笑臉”不同，這是一種和大人之間的交流，是對大人逗笑的回答。

寶寶笑臉和智商成正比，寶寶早笑、多笑、長大后智商會更高。不過，有些嬰兒笑得少，每小時僅笑1到2次，小臉嚴(yán)肅，表情呆板，這是體內(nèi)缺鐵所造成的。讓寶寶連續(xù)補(bǔ)鐵，一般嚴(yán)肅表情會逐漸消失，出現(xiàn)愉快的神情。因此，寶寶的笑臉還是了解其營養(yǎng)狀態(tài)的“熒光屏”。

如何讓寶寶笑

建議父母要多和嬰兒交流，最早的交流是眼神的交流，當(dāng)然逗笑也是早期交流很重要的方式。在逗笑的過程中，有你的笑臉、眼神和聲音同時給孩子豐富的視、聽刺激，同時還給了孩子模仿笑的機(jī)會。孩子笑口常開表達(dá)了他快樂的情緒，此時他處于學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，有利于心智的發(fā)展。

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今天，你親了你的孩子嗎？

在采訪早教的過程中，廣州醫(yī)學(xué)院心理學(xué)專家李幸民教授告訴記者這樣一件事，他去意大利、奧地利考察早教的時候，發(fā)現(xiàn)那邊絕大多數(shù)的早教機(jī)構(gòu)（或者叫幼兒園）在門口都寫著這樣一句話：“爸爸媽媽：今天，你抱了你的孩子嗎？你親了你的孩子嗎？”

李教授說，自己看了十分感慨，因為在國內(nèi)的幼兒園門口寫得最多的一句話是：一切為了孩子。國外說得很具體，告訴你應(yīng)該怎么做；而國內(nèi)則說得很抽象，一切為了孩子，但沒有說具體該怎么做。

還有一件事，也讓李幸民教授感到印象深刻，那就是在國外的早教機(jī)構(gòu)里，孩子們在老師的帶領(lǐng)下都是在室外活動，比如在海邊的沙灘上，孩子們呼吸著新鮮的空氣，盡情地玩沙子、戲水，你追我趕，好不熱鬧。不像在中國的早教，是把孩子們關(guān)在一個房子里讓孩子們做游戲，就是早教了。

聽了李幸民教授的話，記者不僅感慨良多。中國的父母應(yīng)該說是最愛自己孩子的，對孩子是最有奉獻(xiàn)精神的，就連早教機(jī)構(gòu)的人都說，中國父母的錢最好賺?？墒侵袊改笗酆⒆訂?？這卻是一個大大的疑問。不要讓孩子躲在大人的身后，家長不要包辦孩子的一切，不要對孩子過度保護(hù)，這些道理已經(jīng)喊了很多年，可是仍然有太多太多的家長做不到，正是應(yīng)了那句話：“道理說起來簡單，做起來難?！?/p>

對于中國的早教，記者不得不借用孫文先生的話來概括當(dāng)下的狀態(tài)，那就是：“革命尚未成功，同志仍須努力?！彼?，光是帶孩子去參加早教班是不夠的，每天父母都應(yīng)在心底多問一問自己：“今天，我抱了寶寶嗎？今天，我親了寶寶嗎？”

今天，你和寶寶聊天了嗎

今天，你和寶寶聊天了嗎

當(dāng)世界各國的母親們憑著母愛的天性把還不會說話的寶寶摟在懷中對著他們呢喃細(xì)語時，她們給予孩子的決不僅僅是溫柔的撫愛。美國西雅圖華盛頓大學(xué)生理和聽覺科學(xué)系主任庫爾博士指出，與嬰兒談話聊天的重要性遠(yuǎn)勝于人們已經(jīng)認(rèn)識到的。

別看嬰兒們尚不會說話，當(dāng)他們聽到父母在對他們說話時，嬰兒大腦的思維正在不斷變幻，他們所聽到的任何一種語言都對他們的大腦皮層產(chǎn)生有效的刺激，促使他們的思維變得更加活躍，更加新鮮。研究人員在經(jīng)過反復(fù)實驗之后發(fā)現(xiàn)，在各種聲響中。寶寶們對父母親的語言刺激最敏感、最愿意接受。

庫爾博士曾對100戶來自不同階層的家庭進(jìn)行多年的跟蹤調(diào)查。結(jié)果顯示，知識分子階層的父母無形之中對寶寶說話的時間最長，每天達(dá)2600個詞語；普通技工階層居次，每天1600個詞語，離異或居住在大雜院里的父母對寶寶說話最少，每天僅600個詞語。隨后，庫爾博士對100戶人家的孩子每隔兩年進(jìn)行一次測試，一直跟蹤到孩子進(jìn)入高中一年級。庫爾博士發(fā)現(xiàn)，父母在嬰兒期間與之談話最多的孩子每次測試分?jǐn)?shù)較高，反應(yīng)也較快；反之，測試分?jǐn)?shù)明顯偏低，反應(yīng)也較慢。

庫爾博士說：“從寶寶吃奶開始，做父母的不要忘記經(jīng)常和寶寶談話聊天，這樣也是一種溝通，對孩子在嬰幼階段的智力發(fā)展大有好處。”那么，該對孩子說些什么呢？什么都可以說，你自己一天的活動、戶外的環(huán)境、小故事、兒歌都可輕輕地對著寶寶訴說一番，寶寶是十分樂意接受的，說到開心的地方，他會露出會心的微笑，好象能聽懂似的。

今天你說話算數(shù)了嗎？

很多時候我們常常說話不算數(shù)，有些事情可能也不是那么重要，或者我們是不小心忘記了，其實這沒什么太不了的。因為，我們都清楚這個成人世界里的游戲規(guī)則，也要自己需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。一句話，我們明白什么時候應(yīng)該說話算數(shù)。

可是，對寶寶該怎么辦呢？還是一句話：做不到的事情不要承諾孩子，承諾了就一定要做到。說得簡單，要做到這一點還真不容易呢!

話說這一段時間，寶寶比較迷戀動畫片>，從幼兒園回到家后換好衣服，洗完小手，立刻就打開電視放我們給他買的碟看。(現(xiàn)在他自己什么都會開，我們已經(jīng)沒法通過不給他開機(jī)阻止他了。)不過，我們也都規(guī)定了他每天收看的時間，一天只能看一集，大概十五分鐘左右?？墒撬鲜钦f話不算數(shù)，看過一集還要看。于是，我和老公決定第一次給他點顏色看看。

這一天我和老公下班回家后，一進(jìn)家門，看到他又在聚精會神地看動畫片，相視一笑。過了一會兒，一集結(jié)束了，寶寶才注意到我們回家了，跑上前抱著我開始談判：“媽媽，就讓我再看一集吧，我保證再看一集就關(guān)電視?！笨紤]到他最近表現(xiàn)不錯，我答應(yīng)了他，并強(qiáng)調(diào)說：“看完這集真的要關(guān)哦?！?/p>

寶寶說話不算數(shù)了。在第二集快要結(jié)束的時候，他就偷偷地斜眼瞧我，我只當(dāng)什么也沒看見，還是低頭看書，老公也假裝趕緊去了衛(wèi)生間。第二集演完了，寶寶還當(dāng)作沒什么事兒似的繼續(xù)看。我抬頭看他一眼說：“第二集演完了吧，去關(guān)上吧，乖孩子?！?/p>

他扭扭屁股沒動，接著和我談判：“媽媽，我還想再看一集?！?/p>

我說：“那怎么行？是你答應(yīng)媽媽只再看一集，媽媽才讓你看的，你不能說話不算數(shù)??？”

“我就說話不算數(shù)!我就說話不算數(shù)!”寶寶開始耍無賴。這時，老公從衛(wèi)生間里出來，想求情，被我用眼神瞪了回去。

我說：“你非要再看一集也行，那就是要用明天的配額了，本來是明天能看一集的，今天多看了，明天就一集也不能看了?！?我以前做出進(jìn)出口工作，這會兒把專業(yè)術(shù)語也拿出來。)

“行，我明天一集也不看。”說完，寶寶樂滋滋地開始享受他又爭取到的權(quán)利。

當(dāng)晚，我就和老公達(dá)成協(xié)議，明天誰也不能心軟，說不能看就不能看。(老公老容易妥協(xié)，所以我再三警告他，要是明天再這樣，我就......)

果不其然，第二天，寶寶死纏爛打地要看>，我對他說：“你怎么能說話不算數(shù)，你昨天非要再看一集，把今天的配額用完了，所以今天不能看了，一集也不能?！?/p>

沒想到寶寶故伎重演：“那我今天就看一集，明天我不看了?！焙伲磥硭呀?jīng)理解了配額的意思。

“那不行，說到的就一定要做到。你什么時候見媽媽說話不算數(shù)，答應(yīng)你的事兒沒做到？”

寶寶歪頭想想，搖搖頭。哼哼，幸虧我背景好，底子牢，為這一天的到來早就做好了準(zhǔn)備，不然被寶寶揭了短就慘了。

“所以呀，媽媽說了今天不能看就一定不會讓你看，再哭也不用，你還是別鬧了吧。你覺得媽媽說話算數(shù)嗎？”

寶寶先是點點頭，反應(yīng)過來以后又不甘心的搖搖頭，然后張圓了長滿二十顆牙的嘴巴大哭起來。而我呢，一點兒都不心慈手軟，任憑你淚雨紛飛，咬定青山不放松!

寶寶哭了，鬧了，累了，一看不管用，只好和他爸爸下樓騎自行車去了。

第三天，寶寶從幼兒園回來迫不及待地打開了電視，看完一集后，剛要做勢耍賴，忽然想起前一天的懲罰，回頭兒看我一眼，乖乖地關(guān)了，我立刻大加贊賞：“寶寶，你真棒!你說話算數(shù)，說關(guān)就關(guān)，媽媽真信任你!”

寶寶一聽，還真不謙虛，順桿兒往上爬“我已經(jīng)長大了，是一個說到做到的男子漢!”

嘻嘻，寶寶性格塑造中的又一關(guān)通過了!

我又成功了!給我這個媽媽點掌聲吧。

最后還是總結(jié)一下經(jīng)驗：

一是爸爸和媽媽合理分工扮演角色，事先要計劃一下，并且想好方案應(yīng)對寶寶的突發(fā)的各種高招和問題。(我家寶寶高招較多，不提前準(zhǔn)備不行。)

二是懲罰的執(zhí)行力度一定要強(qiáng)，一定要到位。把一切抗干擾因素提前排除掉。(提前讓我公婆把他們的屋門關(guān)上了。)這是最關(guān)鍵的一點，各位家長在效仿時一定要挺住這一關(guān)。

三是寶寶遵守了承諾后一定要大加贊揚(yáng)，并要清楚的說明你表揚(yáng)他的原因，或者是他什么地方做得對。而且以后只要是類似的行為，每次都要給予表揚(yáng)，讓他把一次性的行為變成經(jīng)常性的習(xí)慣，再變成他性格中的一個部分，終身伴隨。

后記：那天寶寶和爸爸下樓去玩的時候，老公為了發(fā)泄心中的不滿，嘟囔著：“真是狠心的媽媽!”寶寶馬上附合：“就是!”看著他們父子倆惺惺相惜地走出家門，我樂了。我相信自己是對的，寶寶長大后也會同意我的做法的。

今天你向0歲寶寶示愛了嗎？

寶寶剛剛來到這個世界，需要愛的包裹，那么爸爸媽媽該如何把對寶寶的愛把握得保質(zhì)又保量呢？

親子互動——愛意傳達(dá)進(jìn)行式

爸媽與寶寶面對面的活動，是最直接、最親密、最自然的感情聯(lián)系。足夠的情感互動，是寶寶智力、道德觀以及自我評價的源泉，也是寶寶向更高層次智力思考邁進(jìn)的本錢。

一談到親子互動，很多爸媽都會不約而同地想到親子班、提升寶寶智力的教學(xué)軟件、教育性的玩具等等。的確，它們是有各自的優(yōu)勢，但比起爸媽與寶寶自然愉悅地相處、與寶寶快樂地感受愛，它們的優(yōu)勢就相形見拙了。你有沒有發(fā)現(xiàn)，哪怕與寶寶的互動再簡單，他都會對著你微笑，向你傳達(dá)有關(guān)他的訊息：他能理解你說話的節(jié)奏（認(rèn)知力、智力）；能協(xié)調(diào)自己的身體以尋找你（動作發(fā)展）；可以通過觀察認(rèn)出你（視覺空間、辨識能力）。看！寶寶的一個微笑代表著他正在做以上這些了不起的工作呢。

因此，最適合寶寶認(rèn)知能力發(fā)展的方法是一對一親密、自然的親子互動，而不是刻意地生搬硬套增強(qiáng)智力的活動。

如何示愛——教你三個小妙招

如果爸媽的愛不夠及時、不合時宜、不分場合，那么給寶寶再多他愛吃的愛玩的，也全是做無用功喲！

1、火眼金睛，解讀寶寶提供的線索

爸媽都知道，對著寶寶笑笑、說說搞笑的話、做做鬼臉都可以逗樂他，如果寶寶開始回應(yīng)你的笑容，那就好好地享受吧，并試著讓寶寶笑得更多更持久。

每位寶寶都有他獨特的個性，正如手上的指紋一樣因人而異。所以，請爸媽注意觀察你家寶寶最喜歡哪種互動方式。是你興致高昂、大聲嚷嚷的時候，寶寶最有反應(yīng)？還是你輕聲細(xì)語、緩慢柔和的時候，他比較快樂？當(dāng)你抱起他時，他會不會流露出愉快的眼神，開心地動動嘴唇？他有沒有用踢腿、擺手來表達(dá)對你的依戀？或許，他是用咿呀的聲音把你引到他身邊，然后作勢要你抱抱？爸媽可以刻意用寶寶喜歡的表情、音調(diào)和姿勢去投其所好。

起初可能是你主動去接近他的幾率比較大，你親吻他、擁抱他、對他說話、溫柔地望著他，向他傳達(dá)愛的時候，寶寶也在接受并回饋他對你的愛：他開始喜歡看著你的眼睛，他開始模仿你的笑容……多多利用喂奶、換尿片以及一起嬉戲的機(jī)會，你與寶寶互信互愛的基礎(chǔ)便會日益牢固喲。

2、察言觀色，順著寶寶的步調(diào)行動

時機(jī)就是一切，寶寶的行為有他自定的韻律。前一秒他還在沖你笑，對著你手舞足蹈，后一秒他就當(dāng)你是空氣了；或許他會把小手含在嘴里，保持發(fā)呆狀態(tài)30秒后，就變得活蹦亂跳，要你陪他玩。寶寶的行為是有起伏的，很難有持續(xù)性。

這種互動應(yīng)由寶寶帶領(lǐng)爸媽來進(jìn)行，一段時間后，爸媽就該設(shè)法延長互動的時間了。仔細(xì)觀察寶寶喜歡哪種玩法，然后設(shè)計各種變化吸引他的注意。你會發(fā)現(xiàn)寶寶滿臉的驚喜與期待。如果寶寶喜歡玩“媽媽在哪里”，那么媽媽可以變化著從不同的地方現(xiàn)身“在這里”，也可以控制（延長或縮短）讓寶寶等待的時間，寶寶就會有所期待，有新鮮感。

雖然爸媽要盡量讓寶寶享受親子互動的時刻，但切忌把寶寶累壞，他想停止，就該停止。也請觀察寶寶在什么時候會顯得比較不愿理睬你，當(dāng)你一整天不在家，回來后會不會覺得寶寶對你冷漠了？你是得花一兩個小時哄他，他才會搭理你，還是只要花四五分鐘就可以讓他恢復(fù)正常？如果寶寶對你們的親子關(guān)系似乎不大感興趣，那爸媽就得多花些時間、多下工夫，用更熱情的態(tài)度去愛他。每天多愛一點點，日積月累總會有成效的。

3、有條不紊，發(fā)掘?qū)殞毜暮脨浩?/p>

嘗試學(xué)寶寶的姿態(tài)和表情，看他會如何回應(yīng)。

在聲音上，他也許對單音著迷。如果你特別突出某個好玩的音，或是在不同的音之間變換腔調(diào)，寶寶說不定會露出驚喜的表情。要是寶寶會自己發(fā)出聲音來，那么你們就可以進(jìn)行不成調(diào)的“二重唱”啦。寶寶此時對你溫柔的聲音已是很喜歡，也越來越有感情，這是吸引他注意的好方法。

另外，了解寶寶喜愛的觸碰方式也非常重要哦。你家寶寶喜歡你在他的小肚皮上吹氣嗎？喜歡你在他胳肢窩撓癢癢嗎？是比較能接受你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、安安靜靜的撫摩還是上上下下、前后左右的晃動？對溫溫的洗澡水是抗拒還是歡迎？寶寶都會有自己的表情來表達(dá)他的想法：格格地笑、微微咧嘴笑；手舞足蹈；用欣喜的眼神盯著你的臉瞧……有的寶寶，在你對著他擠眉弄眼扮怪相的時候會非常興奮，而當(dāng)你對他念童謠的時候他卻不理不睬；有的寶寶卻正好相反，聽你念童謠他會很開心，而對扮鬼臉這類視覺游戲卻興味索然。爸媽要善于觀察，從寶寶比較靈敏的感官游戲入手是增加親子感情的捷徑喲。

你的孩子，你了解嗎？

你的孩子，你了解嗎？

我一直以為我自己很了解兒子?，F(xiàn)在看來，這樣的自信未免盲目得可笑，盡管他還不到七歲。

今天，本來是要兒子就他昨天不禮貌的行為向我道歉的，他不肯。我便說，在你道歉之前，我不會理你的。

兒子撇撇嘴說：“不理就不理，反正你也不喜歡跟我講話！”說著竟流下委屈的淚水。

我驚愕了：“我什么時候不喜歡跟你說話了！”我的職業(yè)就是說話，決不至于吝嗇和兒子交談。

“走路的時候，你一老跟爸爸講話，很少陪我說話?！闭f到這里，淚水更奔流得厲害了。

一種愧疚洶涌而來，兒子說的是事實。有時兒子走累了，落在后面玩著畫片或者吃著零食。我們意識到兒子丟了很遠(yuǎn)的時候，才會停下來催促他快點。

我不知道如何是好，這時候，任何解釋都是狡辯。我巴巴地望著兒子，乞求他的原諒，但是他沉浸在自己的悲傷里，不肯原諒我。

老公打圓場說：“那時本來是爸爸媽媽有事，你又走得慢些，況且媽媽給你講那么多故事，又沒有給爸爸講過，我還不是不吃醋?！?/p>

可這個非常合理的解釋絲毫不能減輕兒子的委屈，孩子還不懂得換位思考。

老公又說：“也許是你太矮了，爸爸媽媽的耳朵離得近些，說話方便些。東燁，你有話可以跟我們講，我們會聽啊”狡辯里有黔驢技窮的無可奈何。

兒子依然執(zhí)拗地說我不喜歡跟他說話。跟盛怒和悲傷的孩子講理是白費(fèi)力氣的。我挪過身子，摟著他的肩膀，差不多是討好地說：“你什么時候覺得媽媽不喜歡跟你講話的？”

“很久了……”哭，大聲。

我原以為，兒子是可以自得其樂的。原來還有著這樣深沉的委屈，這真是我不可原諒的錯誤！

“我們今晚就去散步，爸爸媽媽都和你說話，我們?nèi)齻€手牽手好不好？”

“我不去，你們下次就不記得了?！?/p>

“我們都記著，好不好？”

“不好，現(xiàn)在記得，明年你又不記得了！”兒子說得那樣肯定，使我的難受又加了一層。

大人以為孩子是不可理喻的，而孩子卻以為大人是不值得信任的。我不知道我哪里給他留下這樣的印象，盡管我還算講信用，但是百密也難免一疏，答應(yīng)了卻做不到的時候一定也不會少吧。

有時候，會覺得對孩子講信用是一柄雙刃劍：不守，傷了孩子，蒙受欺騙的感覺多了，孩子會漸漸遠(yuǎn)離父母并且關(guān)上溝通的門；堅守，累了自己，追求每個承諾的兌現(xiàn)，意味著時間金錢還有心靈能量源源不斷的輸出。作為老師，我得以了解孩子的心聲；作為母親，我更能體會父母的無奈。這個命題，很重要，但誰也沒有把握求證出通行的法則。

后來，我用零食來行賄，兒子才好不容易從悲傷中回過神來。

今天晚上這件事，在一般大人看來，是多么微不足道。但也正是通過這種認(rèn)為，可以很準(zhǔn)確地判斷出大人的不了解孩子。

送兒子上學(xué)時，我常常會望著他的背影注目許久再緩緩離去。我看到，他和許多其他孩子一樣，慢慢地走向?qū)W校，走向他將要呆上一整天的地方，走向他將要面對競爭和挑戰(zhàn)的地方；我希望，他的老師會像我們一樣關(guān)心他的心情包容他偶爾的小脾氣，他的同學(xué)能夠像兄弟姐妹一樣互幫互愛接受他無傷大雅的小缺點；但是，我知道，兒子雖然是家里耀眼的太陽，是眾星捧著的月亮，但是，在集體里，在社會里，他可能連小行星都算不上一顆！

世間所有的愛，戀人、朋友、甚至師生，都是以接近為目的的，只有親子之愛，指向遠(yuǎn)離?？v使不放心，也要放手！縱使不甘甜，也要甘愿。成功的父母之愛，要給孩子遠(yuǎn)行的力量！

而那時，我們將更不了解我們的孩子——那個脫胎于我們的身體和靈魂的小小人兒！

你會讓你家孩子給你掙面子嗎

在親子關(guān)系中，由于雙方身體、心理力量的不對等，很多時候，是我們?yōu)榱俗约旱谋憷?、面子等外在的東西，忽視、壓制了孩子內(nèi)心的感受和需求。

教育始于孩子為難我們的時候，淡定地、勇敢地?fù)肀莻€在大庭廣眾下讓我們感到“丟臉”的孩子吧！

提示1：不要逼孩子給你掙面子

這樣的場景我們一定都不陌生：一群孩子玩耍時，一個孩子唱起歌來，得到了大人們的贊美，于是另外的孩子的父母也要求自己的孩子唱歌，大部分孩子依照大人意愿進(jìn)行“表演”，把輕松的聚會弄成了歌詠比賽。但總有那么一兩個孩子，也許因為情緒不佳，也許出于叛逆心理，也許想去玩更有意思的游戲，總之就是不唱?！翱斐粋€，不然媽媽不高興了”，“你這個膽小鬼，一點用都沒有”，“這孩子就是這么上不了正席”……父母數(shù)落孩子，覺得別人家的孩子都表演了，自己家的如果不這樣，就會被認(rèn)為是笨、不會唱。事實是，沒有人關(guān)心你的孩子會不會唱歌，你跨不過去的只是自己的面子。恐怕世界上只有人類這種會思考的動物，有著如此強(qiáng)烈卻往往不自知的攀比心，每個為人父母者，都希望自己的作品是優(yōu)秀的，因為這常常是他們?nèi)松凶钪匾淖髌?。然而，你的作品是否?yōu)秀，與他是不是給你長面子，其實是兩回事。優(yōu)秀這個概念本身就很寬泛，倘若完全按照世俗的模式來套用，優(yōu)秀指向的是將來升官發(fā)財，然而，是否當(dāng)眾表演唱歌，能不能在一群小朋友中脫穎而出，顯得格外機(jī)靈與可愛，其實與升官發(fā)財沒有半點關(guān)系。如果父母眼里的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，就是孩子能夠在每一次父母自己需要面子的時候為自己掙到面子，這個孩子長大不一定優(yōu)秀，倒是一定會變成表演型人格，失去自我，成全他人。ONE

提示2：不要當(dāng)著別人的面教育孩子

如果說，以上好面子傷孩子的事例是顯淺的，另外一種則躲藏得更深，那就是非當(dāng)著別人的面教育孩子。有一位母親講了自己的故事：女兒小小剛上幼兒園時，班主任是位年輕的幼師，有熱情沒經(jīng)驗。一天放學(xué)，她把我單獨留下，當(dāng)著小小的面說，今天小小在幼兒園犯錯誤，老師批評她，她說了一句非?？植赖脑挕靶∨笥芽梢源蚶蠋煛保蠋焼査l說的，她說是媽媽說的。老師臉上那種“你是怎么做家長的”的責(zé)怪表情，讓我十分委屈，于是我嚴(yán)厲地問小?。骸皨寢屖沁@么教你的嗎？”小小玩弄著自己的小手指，低頭輕聲說，“媽媽沒有說”。我松了一口氣，像得了尚方寶劍似地與小老師理論起來?；氐郊?，我的氣還沒有完全消，于是給一位朋友打電話?？墒请娫捘穷^的朋友聽完后，對我一通批評：“你為什么要把她陷于當(dāng)場對質(zhì)的境地呢？這對小孩子是很不公平的。我覺得，你當(dāng)時想到的只是自己的面子，而不是你女兒的感受?！痹緶?zhǔn)備收獲安慰的我，握著電話愣在那兒。那天一晚上自己都沒睡好，越想越有點后怕了。這位母親當(dāng)著老師的面揭穿女兒的謊言，其實對教育孩子沒有任何幫助。當(dāng)然，她可以牽強(qiáng)地將此解釋為：應(yīng)該教育孩子要誠實，而實際上，這件事情的關(guān)鍵點，是與誠實無關(guān)的。

首先，因為老師缺乏經(jīng)驗，對孩子進(jìn)行了誘導(dǎo)?！罢l教你的？”當(dāng)她這樣嚴(yán)厲地質(zhì)問一個不到三歲的孩子時，孩子會本能地想要保護(hù)自己，只能搬出媽媽，這個世界上她最信任的人，來抵抗老師的強(qiáng)勢，安撫自己此時此刻的孤獨與無助?？上?，媽媽并沒有與她站在一個陣營，而是為了自己的清白，迅速地倒向老師的陣營，嚴(yán)厲地批評她、質(zhì)問她，辜負(fù)了她的信任。TWO

提示3：克制愛的占有，培養(yǎng)愛的能力

每位母親都喜歡說，孩子是第一位的，就像戀愛中的人常常說“我愛你勝過愛自己”，然而真正做到將孩子的感受放置于第一，靠的不是愛與本能，而是克制與培養(yǎng)?！拔疫@樣做，究竟是為了孩子還是面子？”是每一位母親必須時常追問自己的話題。常常有性情溫和、不擅爭搶的小孩，回到家被媽媽數(shù)落得狗血淋頭：“他搶你的玩具，你干嘛不搶回來”、“他打你，你為什么不還手，你這個慫包”。

仔細(xì)想想，究竟是孩子在群體中被搶了玩具，被打了一下受傷害深，還是面對家長粗暴的責(zé)怪，受傷害深？當(dāng)然，我們都會將這樣的教育歸結(jié)于一種恨鐵不成鋼的愛，因為愛你，所以心急如焚，所以口不擇言?？蛇@真的是因為愛嗎？以成人的理智與智商，果真會覺得一個從小能搶贏玩具的人，長大就能成為馬云、喬布斯？沒有父母弱智如此，我們的憤怒只是因為“沒用的”孩子傷了我們的面子。孩子的世界有自己的規(guī)則，每個孩子都會想辦法，依據(jù)自己的特點與脾性，找到屬于自己的定位。父母的作用，并不是站在成人的角度，將孩童的世界復(fù)雜化，分為朋友與敵人，壞人與好人，欺負(fù)與被欺負(fù)，而是默默觀察，先鼓勵再指導(dǎo)。

結(jié)語

孩子不是一枚胸針或一副耳環(huán)，他來到這個世界，并不是為了成就誰的成就感，更不是為誰爭光，淡定地面對孩子為我們“丟臉”的時刻，是父母向尊重孩子獨立人格方向邁出的重要一步。

孩子：你知道錯了嗎？

剛吃了茶點不久，便傳來諾諾小朋友的喊聲：“老師，航航朝我吐口水?！彼脑捯暨€沒落，這時的航航又想給另一位小朋友吐口水，我叫：“航航！”聽了叫聲，他在地上翻了一個跟頭，裝作若無其事地走開了。不到一分鐘的時間，又有一名小朋友很不開心地走到我的跟前，向我訴說著航航的不良行為。航航為什么會這樣呢？他媽媽在聯(lián)系冊中也有說過：不知道為什么，航航最近在家愛吐口水了。據(jù)老師們前幾天的觀察，他這種情況在幼兒園里一直沒出現(xiàn)，為什么今天會這樣呢？暫時把他叫住，只是治標(biāo)不治本，怎樣才能把他的壞習(xí)慣糾正呢？于是，我放下手上的碗，神情嚴(yán)肅地對著他說：“航航，請你到陳老師這邊來?！?/p>

這時，航航感到不對勁了，一邊揉著小眼睛，“水滴”一邊嘩嘩地流著，哭著說，“Miss，我知道錯了，下次不會了?！蔽颐念^，輕輕地問：“你說你知道錯了，那錯在哪里？”他回答：“吐口水?！蔽以賳枺骸澳阒腊芽谒略谛∨笥训哪樕蠒鯓訂?？”航航不知道如何回答了，我耐心地告訴他說：“第一，吐口水是一種沒有禮貌的行為；第二，吐口水也是不講衛(wèi)生的一種行為，有一些疾病就是通過口水傳染的，如果被傳染了，人就會生病，你是想自己生病還是讓小朋友生病呢？是生病好玩還是不生病與小朋友一起好玩呢？”

聰明的小家伙說：“生病了就要打針吃藥，沒有力氣玩了，很難受的，我想不生病，我要和小朋友一起玩。”我接著說，“你想和小朋友玩，那你的小嘴巴就不能吐口水給小朋友，記住了嗎？”航航邊點頭邊說：“知道了?！薄澳悄隳茏龅絾幔俊彼f：“能做到?！薄白霾坏皆趺崔k？”我說，他搖著頭一句話也不說。我又說：“如果你沒做到，又向小朋友吐口水，那你只有一個人玩了，好嗎？老師和小朋友們都喜歡知錯就改、講衛(wèi)生、有禮貌、說話算數(shù)的航航，老師相信你一定能做到！”為了能加深他的印象，我與他來了個君子協(xié)定——拉鉤，然后小家伙開心地跑回自己的座位，跟著別的小朋友一起玩游戲去了。

當(dāng)孩子犯錯了，老師們最喜歡說的一句話“你知道錯了嗎？”小朋友說，“我知道錯了”。聽了孩子說“知道錯了”，老師們便讓他回到群體中，事實上孩子真正犯了什么樣的錯，犯了這樣的錯，會造成什么樣的結(jié)果，我想孩子們是不知道的。當(dāng)孩子們犯錯了，老師們要用實際行動進(jìn)行教育，讓犯了錯誤的孩子真正地知道他錯的原因，怎樣做是正確的，同時也要讓他適當(dāng)?shù)爻惺茏鲥e事的后果。

記者調(diào)查：今年，你的孩子就近上學(xué)了嗎?

小學(xué)就近入學(xué)、小升初多校劃片入學(xué)、取消“共建生”…新學(xué)期開學(xué)，新華社記者在一些地方走訪：一系列遏止“擇?！钡睦谜邍?yán)格落實，孩子們是否能就近上學(xué)？

［告別擇校的躁動與奔走］

“想都沒想過，我們這種工薪階層能把孩子送入史家小學(xué)。”接受記者采訪時，家長劉長松掩飾不住激動的心情。

根據(jù)北京市今年嚴(yán)格執(zhí)行的劃片就近入學(xué)政策，一批原計劃入讀遂安伯小學(xué)的一年級新生全部進(jìn)了史家小學(xué)。這兩所小學(xué),前者是默默無聞的普通校，而后者則是全市屬一屬二的名校，也是過去擇校的重點對象。

據(jù)了解，今年北京市小學(xué)和初中就近入學(xué)比例分別達(dá)到93.7%和76.82%。東城、西城、海淀、豐臺等區(qū)“小升初”采取電腦派位,就近入學(xué)比例首次突破80%。

今年初，教育部相繼印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》，《關(guān)于進(jìn)一步做好重點大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》，提出到2015年，19個重點大城市實行劃片就近入學(xué)政策。各地紛紛“出重拳、下猛藥”，越來越多的家庭開始告別擇校的躁動與奔走。

在河北，就近入學(xué)不是籠統(tǒng)概念，而是量化指標(biāo)：全省義務(wù)教育階段各學(xué)校“劃片就近入學(xué)”的新生比例不得低于本校當(dāng)年招生人數(shù)的90%，擇校生招生比例必須減少到10%及以下。

“一旦成為符合條件的片內(nèi)適齡兒童少年，公辦學(xué)校就要100%保證就近入學(xué)，不得拒絕?！笔仪f市教育局一位負(fù)責(zé)人說。

北京、山東、河北等地不少家長表示，今年管理比較嚴(yán)格，只要在片區(qū)內(nèi)，即使是熱點名校，家長不托關(guān)系、不找門路、不送錢送物，都能比較便捷地為孩子辦理入學(xué)手續(xù)。

［“就近入學(xué)”不等于“最近入學(xué)”］

“山東師大附屬小學(xué)雅居園校區(qū)就在我住的小區(qū)對面，一條馬路之隔，但是我家小孩不能到這個學(xué)校上學(xué)，只能到4公里外的高新區(qū)第一實驗學(xué)校上學(xué)。”濟(jì)南市黃金時代小區(qū)一名劉姓業(yè)主向記者反映。

濟(jì) 南市高新區(qū)社會事務(wù)局一名工作人員告訴記者，山師附小與雅居園小區(qū)開發(fā)商簽署入?yún)^(qū)辦學(xué)合同，招生范圍系雅居園小區(qū)購房業(yè)主的直系適齡入學(xué)兒童，合同終止日 期為2019年。目前山師附小雅園居校區(qū)教學(xué)資源緊張，僅能接受雅園居小區(qū)的適齡兒童。黃金時代小區(qū)是高新區(qū)第一實驗學(xué)校的學(xué)區(qū)氛圍，所以黃金時代小區(qū)的 適齡兒童應(yīng)到這所學(xué)校就讀。

這名工作人員還解釋說，“就近”不等于“最近”，不是因為黃金時代小區(qū)離山師附小雅園居校區(qū)最近，就一定要到這所學(xué)校就讀。除了距離，還要考慮到學(xué)校教學(xué)資源是否允許。所以,“就近”的準(zhǔn)確含義是“相對就近”。

“就近入學(xué)應(yīng)是以步行距離為標(biāo)準(zhǔn)，孩子可以比較輕松的上學(xué)，非要坐車，也應(yīng)有直接的安全的公交線路，站數(shù)不宜太多。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，政府大力倡導(dǎo)“就近入學(xué)”值得稱道，但還要細(xì)化工作，進(jìn)一步界定“就近”概念，避免產(chǎn)生誤解，影響政策實施效果。

［外來務(wù)工人員子女享受“同城待遇”］

新學(xué)期開學(xué)，山東省濟(jì)陽縣經(jīng)商的外來務(wù)工人員劉金才有了意外之喜：“我家小孩今年該上一年級，本來只能到定點學(xué)校就讀，離最近的濟(jì)北小學(xué)也有三四里地?，F(xiàn)在孩子就在縣實驗小學(xué)上學(xué)，接送起來方便多了。”

今 年濟(jì)陽縣試點取消外來人員子女定點學(xué)校制度，實行劃片招生，按照城區(qū)居民子女的劃片招生范圍就近入學(xué)。在濟(jì)陽十中、縣第二實驗小學(xué)、濟(jì)北小學(xué)、濟(jì)陽街道中 心小學(xué)原4所定點學(xué)校的基礎(chǔ)上，將城區(qū)內(nèi)的公辦學(xué)校全部對外來人員子女開放。符合條件的外來人員子女，將根據(jù)居住地,按城區(qū)居民子女的劃片招生范圍免試就 近入學(xué)，達(dá)到城區(qū)學(xué)校服務(wù)全覆蓋。

“陽光入學(xué)對所有孩子都應(yīng)一視同仁。”內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市教育局局長魯性瑜說，今年全市義務(wù)教育階段新生入學(xué)率之所以達(dá)到100%，靠的就是在屬地政府密切配合下，嚴(yán)格執(zhí)行了國家政策。

其中，該市青山區(qū)成立了由區(qū)委組織部長、分管教育工作的副區(qū)長、教育局長等組成的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校布局、各學(xué)區(qū)學(xué)生分布人數(shù)等實際，按照“房戶統(tǒng) 一”原則,公開招生指標(biāo)、名單等辦法,使得戶籍地適齡兒童青少年全部實現(xiàn)就近入學(xué)。同時,根據(jù)各?？沼鄬W(xué)位，相對就近安置了學(xué)區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員隨遷子女， 贏得社會好評。