網(wǎng)絡(luò)瘋傳弟子規(guī)漫畫，爆笑激萌引熱潮

近期，網(wǎng)絡(luò)上一則關(guān)于弟子規(guī)的漫畫得到了眾多家長(zhǎng)和老師的熱捧和瘋轉(zhuǎn)，并同時(shí)被很多年輕的家長(zhǎng)稱為避免自家寶貝成為“熊孩子”的育兒攻略。為什么這則脫胎于傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》的漫畫突然走紅？

漫畫傳播中華文化

《依依小寶成長(zhǎng)記》——弟子規(guī)之入則孝篇“父母呼，應(yīng)勿緩”

（旁白：父母呼，應(yīng)勿緩”說的是父母如有叫喚，應(yīng)該及時(shí)應(yīng)答。父母叫喚多是有重要的事情或是確認(rèn)小朋友們是否在身邊，如果不應(yīng)答，父母會(huì)擔(dān)心的。因此，父母喊的時(shí)候，一定不能捉迷藏不答應(yīng)哦。）

漫畫主人公是杭州知府顧青的一雙兒女，兩個(gè)小萌娃可是都有著熊孩子的小特質(zhì)哦，上樹掏蛋下河摸魚，破壞力也是杠杠的！跟著夫子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的日子里也是囧態(tài)百出、笑料不斷。但是，這對(duì)萌娃在學(xué)習(xí)的過程中也逐漸有了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了禮義，也更加孝順了，從潛伏著的熊孩子蛻變成了懂事的小大人！內(nèi)容可精彩著呢！

“傳統(tǒng)的誦讀方式已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)，因此浙江省中華弟子規(guī)大賽組委會(huì)希望通過微博這一平臺(tái)以漫畫的形式來推廣弟子規(guī)，引導(dǎo)孩子們和家長(zhǎng)們從顧小寶和顧依依的成長(zhǎng)中了解《弟子規(guī)》精義，教導(dǎo)孩子們知禮明理，同時(shí)也希望可以借此促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的回歸?！闭憬≈腥A弟子規(guī)大賽的有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。www.debasrideb.com

中華文化的缺失

父母家長(zhǎng)心理往往覺得，自己辛苦就是為了孩子。對(duì)孩子種種的一切都給予滿足和寬容。而我們老祖宗的教育方式“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，須敬聽”卻被逐漸遺忘，傳統(tǒng)文化出現(xiàn)斷層。

“向傳統(tǒng)文化求助，從國(guó)學(xué)經(jīng)典中汲取能量，將是今后教育中的一大重心?！痹谡劦街腥A傳統(tǒng)孝文化的缺失之時(shí)，一位教育專家如是說。

《漢字英雄》，《變形計(jì)》，《花兒與少年》等最近比較火爆的綜藝節(jié)目，都定位于傳統(tǒng)文化與青少年的教育問題。足以反應(yīng)出我們社會(huì)的現(xiàn)狀與子女的教育問題。

你家有個(gè)“熊孩子”嗎？

什么是”熊孩子“？熊孩子是年齡在5至14歲之間，有著極大的好奇心、破壞力和充足的時(shí)間，他們無厘頭的要求往往使周邊的人不耐煩乃至抓狂?！毙芎⒆印白鳛樽罱W(wǎng)絡(luò)瘋傳的熱門詞匯，雖然流行時(shí)間只不過短短的半年至一年間，但現(xiàn)實(shí)生活中的熊孩子卻無時(shí)無刻不傷透了家長(zhǎng)們的腦筋。

家有“熊孩子”的家長(zhǎng)，相信對(duì)這些深有體會(huì)。如何避免孩子成為討人嫌的“熊孩子”？感興趣的家長(zhǎng)們，可以關(guān)注浙江省十二部委主辦的中華弟子規(guī)大賽官微推出的弟子規(guī)漫畫系列，從小給孩子們看生動(dòng)有趣的弟子規(guī)漫畫，寓教于樂，傳統(tǒng)文化也可以很fashion，很生動(dòng)哦。

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提高孩子學(xué)習(xí)熱情 家長(zhǎng)應(yīng)規(guī)劃引領(lǐng)

對(duì)于許多家長(zhǎng)來說，始終被一個(gè)問題所困擾：孩子為什么總是沒有學(xué)習(xí)熱情呢？為什么自己就培養(yǎng)不出好學(xué)的孩子呢？為此，總在苦苦地思考，急切地尋找著答案。

動(dòng)力：嘗到課外學(xué)習(xí)的“甜頭”

在昂立中考語法班上，來自蘭生復(fù)旦初二班的周嘉澍同學(xué)所表現(xiàn)出的火熱學(xué)習(xí)勁頭，引起了朱琦老師的關(guān)注。

課上，周嘉澍學(xué)習(xí)得特別認(rèn)真，總在積極思考，不斷地提出自己的想法。每周五放學(xué)后，他便趕往昂立人民廣場(chǎng)旗艦中心。即使在他做闌尾炎手術(shù)后剛出院，也依然在媽媽陪伴下，蹣跚著出現(xiàn)在昂立中考語法班的課堂上。如此高漲的學(xué)習(xí)熱情從何而來呢？

“因?yàn)槲覈L到了甜頭?！敝芗武瑢W(xué)一言以蔽之。

“最初，媽媽給我報(bào)昂立輔導(dǎo)班時(shí)，并沒有興趣，但是也沒有拒絕，只是順從地接受。但我很快便喜歡上了昂立的氛圍。這里有不同于校內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以使校內(nèi)吃不飽的自己在這里盡情地吸取新的營(yíng)養(yǎng)；學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提升，競(jìng)爭(zhēng)中獲取了優(yōu)勢(shì)?！?/p>

學(xué)習(xí)漸入佳境，需要規(guī)劃與引領(lǐng)

學(xué)習(xí)中，父母始終發(fā)揮著引導(dǎo)，監(jiān)督的作用，在他們的“逼迫”下，我漸入佳境，體會(huì)到挑戰(zhàn)的樂趣。

“初一時(shí)，為了考取一份證明英語(論壇)水平的證書，暑假期間在昂立學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)口譯，并以高分過關(guān)；接著報(bào)讀昂立中級(jí)口譯班，并通過了考試，綜合能力顯著提高。但是學(xué)?？荚囍?，語法錯(cuò)誤仍然較多，而校內(nèi)的老師由于需要趕進(jìn)度等問題，往往分析錯(cuò)誤不夠透徹，考試中總是一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)題本幾乎成了背誦本，只是知其然，卻不知其所以然。報(bào)讀昂立中考語法班后，驚喜的發(fā)現(xiàn)這正是我急需的修補(bǔ)型課程。在這里，老師有獨(dú)特的講解體系，漸漸地一個(gè)又一個(gè)本來獨(dú)立的語法知識(shí)點(diǎn)開始連點(diǎn)成線，使我不僅不容易遺忘，還能夠融匯貫通，舉一反三。不必依靠題海練習(xí)，成績(jī)竟然很輕松地提高了?！?/p>

為孩子營(yíng)造積極進(jìn)取的大環(huán)境

提及對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，周嘉澍媽媽坦言，“首先，要為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，培養(yǎng)孩子的求知熱情?！?/p>

“從小學(xué)四年級(jí)開始在少科站學(xué)習(xí)奧數(shù)，認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的孩子，從中感受同學(xué)們不斷進(jìn)取的精神，之后，與一群優(yōu)秀地孩子，一起參加各種課外學(xué)習(xí)班，使孩子在積極向上的氛圍中，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)?！?/p>

“另外，要重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。讓孩子知道怎樣學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，真正的好老師一定是‘授之于漁而非授之于魚’的?！?/p>

“作為家長(zhǎng)，很開心看到孩子在學(xué)習(xí)中收獲滿足感。每周來這里，可以和老師、家長(zhǎng)聊聊，交流經(jīng)驗(yàn)方法，如同家長(zhǎng)課堂一樣，收獲也不小?！?/p>

名師朱琦點(diǎn)評(píng)：作為一名母親和老師，周嘉澍和他的父母給我很多啟示。家長(zhǎng)為孩子選擇合適的輔導(dǎo)學(xué)校和課程也是就為他的學(xué)習(xí)生涯奠定了好的底子。像昂立這樣的知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)可以提供一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生、家長(zhǎng)和老師互通信息的平臺(tái)，讓孩子少走彎路、保持興趣、獲得更大收益。

和孩子一起看漫畫

經(jīng)常做功課或讀書不到半小時(shí)，就會(huì)以上廁所、喝水…種種理由離開書桌的兒子，居然一動(dòng)也不動(dòng)的坐在書桌前大半天，那異乎尋常的”用功”，讓為娘的我在感動(dòng)之余也起了疑心。為了打探虛實(shí)，我以一盤切好的水果為道具，以慈愛體貼為面具，輕步掩至其身后….

“好小子，怪不得大半天坐著不動(dòng)呢，原來是在看漫畫！”我大聲嚷到，兒子嚇得從椅子上跳起來，連忙把漫畫書一合往我手上一送：“好啦，給你給你，讓你先看啦！”

“這才象話，古人說－有酒食先生饌。今媽添言道－有漫畫書要先呈給媽媽閱讀。知道不？！”訓(xùn)話完畢，我就地一坐，翻開漫畫書開始津津有味的看起來。兒子也將身子溜到地板上，把頭湊過來，指指點(diǎn)點(diǎn)的向我簡(jiǎn)介這本漫畫書的故事大綱、主配角名字和背景－

“這個(gè)主角將太，是日本北海道一個(gè)壽司店主的兒子，為了想要學(xué)得做壽司的技藝，幫助父親把壽司店經(jīng)營(yíng)得更好，在中學(xué)畢業(yè)后，就獨(dú)自一人跑到東京去拜師學(xué)藝。他吃了好多苦，受到好些人的欺負(fù)，但都不氣餒，最后終于贏得了壽司新人比賽冠軍，成為日本最有人氣的壽司大師傅?！?/p>

“你看這個(gè)叫佐治的人，他是將太的師兄，他壞死了，老是找將太的麻煩，和設(shè)計(jì)謀陷害將太，結(jié)果，哈哈，壞人有壞報(bào)！他在壽司新人賽時(shí)，因?yàn)榧敝胍憩F(xiàn)自己的技術(shù)，沒有把食客喜好的口感考慮進(jìn)去，結(jié)果就被將太給打敗了。”

我邊聽兒子的”劇情人物介紹”，邊翻看著漫畫書，越看越欲罷不能，當(dāng)天的午餐就讓家人去”自謀生路”，下午則和兒子攜手共奔去書店，搬回了全套”將太的壽司”漫畫集，母子兩人肩并肩、頭挨頭的用功讀書，并不時(shí)停下閱讀來討論書中壽司的做法，拿來和我們以往曾在日本料理店所吃過的壽司做比較…

越看越對(duì)于日本師傅要制作出一個(gè)博得客人稱贊的小小的壽司，竟然要從選米、煮飯、挑選魚貝類、切食材的刀功、捏飯團(tuán)…等等任何細(xì)節(jié)，都不能有絲毫馬乎，皆得花費(fèi)多年心力去琢磨練習(xí)，才能練出的制作功力不由得心生嘆服。

同時(shí)也對(duì)這本漫畫書的作者心生敬佩，因?yàn)橄氡厮麨榱酥谱鬟@套漫畫，肯定在從壽司的制作到壽司店經(jīng)營(yíng)這方面的知識(shí)，下了不少功夫去觀察了解，才能用如此循循善誘方式，將枯燥的制作壽司理論，和嚴(yán)肅的鼓勵(lì)努力向上、遇挫不餒的人生大道理，化作引人津津悅讀的漫畫。

最后，在看完一套漫畫書，我和兒子一起被激起”有為者當(dāng)如將太”的雄心，兩人跑去買了一整套做壽司的器具與食材，把漫畫書當(dāng)成食譜，一步步的學(xué)做起壽司來。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)寶寶學(xué)畫畫

寶寶幾歲學(xué)畫畫好呢？每個(gè)幼兒都喜歡畫畫，作為家長(zhǎng)也會(huì)希望自己的孩子具有畫畫的天賦。不過爸爸媽媽的引導(dǎo)方式對(duì)于孩子畫畫來說起著重要的作用，是一定不能少的哦。下面就來一起看看寶寶學(xué)畫畫的方法吧。

寶寶幾歲學(xué)畫畫

2、3歲的幼兒常常會(huì)吵著要蠟筆畫畫。除經(jīng)特殊訓(xùn)練的個(gè)別孩子外，大部分孩子的畫就是一些斜道和圈圈，不過是一些涂鴉畫。別小看這些涂鴉畫，孩子在畫畫中往往伴隨著豐富的想象。比如他們把圈叫做彩色氣球，把斜道看成筷子等等。繪畫比起聽廣播、學(xué)文字來得更直觀，容易激發(fā)他們求知的興趣。

另外，繪畫又是發(fā)展孩子觀察力、想象力與模仿力的重要途徑，因而，2、3歲的幼兒一般對(duì)畫畫都格外喜歡。父母一定不要錯(cuò)過訓(xùn)練孩子繪畫的良機(jī)，可以到文具店買些蠟筆及彩色鉛筆給他們做繪畫工具，先從畫道和畫圈開始，訓(xùn)練他們控制筆的能力，然后教他們畫小紅旗、小三角等簡(jiǎn)單的圖形，以后還可教他們畫小動(dòng)物和小人。

另孩子與女孩子性別不同，愛好也有些差異，男孩子可教他們畫飛機(jī)、大炮；女孩子可教她們畫花朵、娃娃。這樣，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，使孩子不僅可以提高繪畫能力，更重要的是可以發(fā)展孩子的觀察、想象能力，有利于開發(fā)他們的智力。

家長(zhǎng)要怎樣教寶寶學(xué)畫畫呢？寶寶學(xué)畫畫，家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：

一、以表揚(yáng)為主，不加任何附加條件。對(duì)獨(dú)具個(gè)人創(chuàng)作特點(diǎn)的尤其多加鼓勵(lì)。以建議的口吻提出改進(jìn)意見。

二、在家中開辟一面墻專門懸掛孩子的作品，或開辟一個(gè)角落供其創(chuàng)作。

三、每逢家中親戚朋友過生日鼓勵(lì)孩子作畫相送，以此讓孩子表達(dá)感激之心。

四、為孩子提供不同規(guī)格的紙張和多種繪畫材料。在使用大塊油彩時(shí)可用成人舊衣物作為工作服使用。活動(dòng)完畢讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾打掃。

五、當(dāng)孩子解釋自己的畫時(shí)注意傾聽，遇有不解的地方及時(shí)提問。

六、當(dāng)孩子因敘述能力有限無法講清自我感受或現(xiàn)實(shí)情景時(shí)請(qǐng)他畫下來，以利于孩子再次歸納思考，并組織想要表達(dá)的語言。

七、如孩子情緒過于緊張激動(dòng)，傷心郁悶，成人可以用畫畫的方式與孩子對(duì)話，起到發(fā)泄疏通的作用。

八、在孩子作畫時(shí)可以放些輕音樂，有益于孩子發(fā)揮想像力。

九、帶孩子參加成人聚會(huì)或與孩子無關(guān)的活動(dòng)時(shí)攜帶繪畫用具。

十、挑選孩子的作品進(jìn)行收藏，標(biāo)上日期，題目以及孩子特有的解釋。

描述親子關(guān)系的九幅漫畫

這里有九張家庭漫畫，道盡親子關(guān)系的種種樣態(tài)。

影子父親、牢籠般的安排、“獨(dú)自”長(zhǎng)大的小孩……

每一幅都直擊人心，發(fā)人深省……

即使工作再忙，

也別讓自己成為一個(gè)

影子父親。

別讓自己只能在孩子的成長(zhǎng)中，

留下一個(gè)倒影。

無論你說了什么話，

母親永遠(yuǎn)都是那個(gè)最包容你的人。

但還是別說讓母親傷心的話，

因?yàn)楹⒆右苍诳粗隳亍?/p>

父母就是孩子成長(zhǎng)的榜樣和容器。

今天你給孩子怎樣的教育，

造就了他今后會(huì)成為怎樣的人。

如果你給孩子成長(zhǎng)路上

設(shè)置了太多的條條框框。

孩子就一輩子

都走不出自己的一番天地。

我們已經(jīng)忘記了，

大部分我們讀過的書。

那為什么還要讓孩子閱讀？

因?yàn)樽x過的書就像吃過的飯，

會(huì)融入了孩子的骨子和血肉里，

成就他未來的高度。

“媽媽不愛你了！”

“你真是的笨蛋！”

你惡毒的言語會(huì)像一把尖刀，

刺進(jìn)孩子的心。

不要讓盛怒的情緒控制自己，

傷害自己最親近的人。

我們從父母身上索取了很多，

不要忘記了他們的恩情。

如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩？

讓他們看到我們感恩自己的父母。

你還有和孩子一起

游戲、聊天、讀書的時(shí)間嗎？

真正幸福的家庭

一定是各司其職，彼此付出。

有你在，

再大的風(fēng)雨都不怕。

網(wǎng)絡(luò)給孩子家庭生活帶來的困擾

一天，老師請(qǐng)孩子說說家長(zhǎng)的缺點(diǎn)，孩子們幾乎無一例外的說：

我的爸爸每天都不干活，每天就知道玩電腦；

我的媽媽每天就是玩手機(jī)，吃飯都不離開手機(jī)；

我的爸爸玩電腦，媽媽還好一點(diǎn)，玩了電腦、手機(jī)還會(huì)陪我一下，我不想表揚(yáng)他們兩個(gè)人，我覺得還是外婆好，給我做飯洗衣服。。。。。。。。

有天，我看一個(gè)家長(zhǎng)帶孩子玩滑滑梯，一個(gè)三歲的孩子自己在玩具旁爬上爬下，媽媽則坐在一旁，近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在瀏覽手機(jī)網(wǎng)頁，沒看一下自己的孩子。。。。。。。

現(xiàn)在，不要談什么家庭教育，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，家長(zhǎng)們能安排好自己的一日生活都有些奢望，哪里還有心事陪伴孩子，關(guān)注孩子，走進(jìn)孩子的世界？在這個(gè)快餐文化時(shí)代，很多家長(zhǎng)的教育都快餐化，要不花高價(jià)托給別人，要不完全寄希望于學(xué)校，要不希望找到捷徑快速成才，正是這種思想催熱了多年的各種補(bǔ)習(xí)班。網(wǎng)絡(luò)，不僅讓孩子的一日生活質(zhì)量降低，更讓孩子失去了家長(zhǎng)可持續(xù)的、能成長(zhǎng)的教育可能。網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的困擾，通過家長(zhǎng)，過早的影響到了孩子的生活。

家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)孩子看動(dòng)畫片

家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)孩子看動(dòng)畫片

好心好意幫他人脫離困境，沒想到卻落入預(yù)設(shè)的騙局；找人理論，卻遭一通狂扁；苦練本領(lǐng)好容易才獲得勝利，沒想到卻遭遇誣陷面臨牢獄之災(zāi)……面對(duì)題材廣泛、風(fēng)格各異的動(dòng)畫片，幼教專家表示，播放機(jī)構(gòu)選播動(dòng)畫片時(shí)一定要嚴(yán)格把關(guān)，而家長(zhǎng)在孩子觀看動(dòng)畫片過程中確實(shí)要加以引導(dǎo)，但不必太過苛刻。

家長(zhǎng)質(zhì)疑動(dòng)畫片思想內(nèi)容

幾天前，周大姐陪兒子上網(wǎng)看動(dòng)畫片，以前，觀看這個(gè)系列的動(dòng)畫片時(shí)，周大姐總是一笑了之，這次，她卻越看越覺得不對(duì)勁兒。原來，主人公買完東西回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊有東西被壓在大樹下面，主人公用力撥開大樹后，一個(gè)人卻跳出來拎起他剛買的東西跑開了，這時(shí)，主人公才發(fā)現(xiàn)樹干下面赫然鑿著一個(gè)大洞，顯然這是對(duì)方預(yù)設(shè)的騙局。主人公氣呼呼地找對(duì)方理論時(shí)，卻被對(duì)方暴打了一通。于是，主人公開始苦心練武，終于學(xué)有所成找到對(duì)方報(bào)仇。沒想到，他剛把對(duì)方打跑警察就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，而此時(shí)地上攤放的恰恰是對(duì)方偷竊而來的名畫……

周女士告訴記者，看完這集動(dòng)畫片后，她在兒子的哈哈笑聲中陷入了沉思：主人公好心好意給別人幫忙，卻遭遇一場(chǎng)騙局；找人說理，卻遭到一通狂扁；苦練本領(lǐng)，卻在剛剛?cè)〉脛倮臅r(shí)候面臨牢獄之災(zāi)……這讓她覺得，這集動(dòng)畫片宣傳的主題思想有問題。因?yàn)閯?dòng)畫片在孩子的啟蒙教育中占據(jù)著相當(dāng)重要的地位，如果動(dòng)畫片宣傳的是這種好人無好報(bào)、愚弄人找樂的思想，對(duì)于孩子的思想觀念肯定是消極的。

針對(duì)動(dòng)畫片會(huì)給孩子帶來什么樣影響的話題，記者走訪了部分市民，原來對(duì)于動(dòng)畫片有話要說的市民還真不在少數(shù)。市民普遍認(rèn)為，盡管隨著電腦特技提高、3D技術(shù)應(yīng)用，動(dòng)畫片在視覺效果上越來越逼真，但其蘊(yùn)含的思想內(nèi)容卻日漸萎縮。市民李先生認(rèn)為，近些年的動(dòng)畫片絕對(duì)數(shù)量雖然很多，但能讓人耳目一新、過目不忘的優(yōu)秀動(dòng)畫片實(shí)在是少之又少，“我記得我們小時(shí)候像什么《哪咤鬧?！?、《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》什么的，連大人們都能看得入迷，現(xiàn)在的動(dòng)畫片，我純粹就是陪孩子熱鬧，你就拿喜羊羊來說吧，實(shí)在看不出里面有什么精彩的地方?！闭劦绞欠駮?huì)對(duì)孩子觀看什么樣的動(dòng)畫片有所限制時(shí)，大部分市民表示動(dòng)畫片對(duì)孩子來說娛樂的成分更多，除非內(nèi)容太不合適，否則不會(huì)給孩子太多限制。

幼教專家：

家長(zhǎng)正確引導(dǎo)播放機(jī)構(gòu)嚴(yán)把關(guān)

對(duì)于周女士遇到的問題，河北師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的龔蓉教授表達(dá)了自己的看法。她告訴記者，動(dòng)畫片是少兒接受教育的一個(gè)重要途徑，孩子們通過觀看動(dòng)畫片可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)和道理，所以，孩子們觀看的動(dòng)畫片應(yīng)該是積極進(jìn)取、健康向上的。但是，動(dòng)畫片對(duì)孩子們來說還有一個(gè)很重要的功能，那就是娛樂作用，很多在大人眼中毫無意義甚至可謂是無聊的動(dòng)畫片，卻能牢牢抓住孩子們的興趣，所以，家長(zhǎng)們也無法對(duì)動(dòng)畫片的細(xì)節(jié)過于苛求。

就拿這位周女士來說，其實(shí)，她的孩子在觀看動(dòng)畫片時(shí)極有可能就是看個(gè)熱鬧，看完之后不會(huì)過多考慮是否該幫助別人這方面內(nèi)容，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子過于強(qiáng)調(diào)的話，反而會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)此的疑惑。所以，一部動(dòng)畫片是否適合孩子，也在于家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子觀看、強(qiáng)調(diào)哪些內(nèi)容。而在動(dòng)畫片把關(guān)方面，龔教授認(rèn)為最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)并不在于家長(zhǎng)，而在于網(wǎng)絡(luò)、電視等播出方，她認(rèn)為這些播放機(jī)構(gòu)一定要對(duì)所播放的動(dòng)畫片認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，確保動(dòng)畫片能給孩子們的健康成長(zhǎng)帶來積極的作用。

澳洲新潮流 兒童瑜伽熱

澳洲新潮流兒童瑜伽熱

澳大利亞最近興起兒童瑜伽熱。澳大利亞“生活瑜伽協(xié)會(huì)”的導(dǎo)師弗萊徹表示，瑜伽可以幫助人們建立自信，增加身體的彈性，改善個(gè)人的姿態(tài)，達(dá)至心神合一，對(duì)兒童來說是一種健康的活動(dòng)。弗萊徹解釋，瑜伽重深呼吸，有助于改善哮喘及氣管敏感等問題，也可以增強(qiáng)個(gè)人免疫系統(tǒng)，舒緩精神緊張，好處多不勝數(shù)。醫(yī)學(xué)界則認(rèn)為瑜伽不一定適合所有兒童，尤其是天生肌肉繃得較緊的小朋友。

常聽音樂讓孩子變美

美國(guó)科研部門研究發(fā)現(xiàn)，常聽音樂能改變兒童的容貌，使孩子的臉孔變漂亮。經(jīng)常讓幼兒聽些歡快的樂曲，用音樂來刺激神經(jīng)，調(diào)節(jié)精神，會(huì)使幼兒的身心得到健康的成長(zhǎng)。對(duì)這一點(diǎn)，日本幼兒開發(fā)協(xié)會(huì)做過試驗(yàn)，他們把幾十位出生不久的孩子集中起來，一一拍照、錄像，作為原始資料。然后每天分上午、下午、晚上３次播放莫扎特的小夜曲。開始時(shí)沒有什么變化，可4個(gè)月以后，這些孩子的面容發(fā)生了很大變化，表情也比一般孩子活潑，動(dòng)作協(xié)調(diào)，就連眼神都與一般孩子有根本區(qū)別。