早期教育：寶寶剛剛出生是否會(huì)模仿

整理了關(guān)于早期教育：寶寶剛剛出生是否會(huì)模仿，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

1976年，研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了只有4個(gè)月大的孩子能夠有效地區(qū)分高興和生氣，對(duì)于面部表情是高興的照片以及面部表情是難過(guò)、沒(méi)表情的照片，寶寶看的更久的是高興的照片。

我們對(duì)于孩子識(shí)別面部表情做了很多的實(shí)驗(yàn)，概括來(lái)說(shuō)，這些實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了嬰兒的興趣會(huì)隨著大家向其做出的情感表示而變化。一般情況下，孩子更喜歡看著高興的表情，然后是生氣和驚奇，孩子最不喜歡的就是害怕和悲傷的表情。

不過(guò)，另外的一些人也發(fā)現(xiàn)，從寶寶出生開(kāi)始，他們不但可以分辨出一些面部表情，慢慢地還會(huì)開(kāi)始模仿。

實(shí)驗(yàn)是這樣的：讓出生36小時(shí)的嬰兒觀(guān)看不同的面部表情，像是悲傷、高興或者驚訝的圖片。然后把嬰兒的表情錄下來(lái)，接著讓一些志愿者僅僅通過(guò)觀(guān)看嬰兒的臉來(lái)猜出孩子看到過(guò)什么表情。結(jié)果實(shí)在出乎大家的意料。YjS21.COM

志愿者僅僅看了嬰兒額頭、眼睛和嘴部的動(dòng)作就答對(duì)了。嬰兒對(duì)所看到的面容模仿得非常像，所以大家一下子就能夠猜對(duì)。

結(jié)論：眾所周知，嬰兒對(duì)爸爸媽媽的心情十分敏感。比方說(shuō)，如果嬰兒含橡皮奶嘴的動(dòng)作讓爸爸媽媽高興的話(huà)，他（她）就會(huì)繼續(xù)含下去。

同時(shí)，實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)，嬰兒一出生就能夠辨別出我們表達(dá)情緒的各種面部表情，還喜歡模仿這些表情，但是孩子還是無(wú)法感受到我們高興或是悲傷，這主要是情感理解的雛形，還沒(méi)有發(fā)展成真正的情感意義。

有一些孩子能夠分辨出我們不同心情所表達(dá)出來(lái)的不同的面部特征，而且他們會(huì)更加喜歡積極的情感。因此，要是你剛剛收到了車(chē)子的罰單，請(qǐng)你克制一下，您的寶寶正看著您呢。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

寶寶剛出生，什么都不懂？

很多人認(rèn)為新生兒就像一張白紙一樣，什么都不懂，其實(shí)不然。大約在1965年前后，專(zhuān)家們開(kāi)始研究嬰兒的一些行為，在利用精密的儀器和科學(xué)化的方法研究后得知，剛出生不久的嬰兒在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)及觸覺(jué)等各方面具有的能力比我們想象中的發(fā)達(dá)許多，而且滿(mǎn)月以后，大腦的感覺(jué)中樞會(huì)比剛出生時(shí)增長(zhǎng)一倍。

研究證明，新生兒對(duì)周?chē)娜?、事、物已?jīng)能產(chǎn)生反應(yīng)，適當(dāng)?shù)拇碳ず鸵龑?dǎo)，對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)育有重大的影響。你還能說(shuō)新生兒什么都不懂嗎？

寶寶剛出生，什么都不懂？

那么，父母該如何刺激和引導(dǎo)嬰幼兒呢？

初生的嬰兒不會(huì)移動(dòng)身體，對(duì)環(huán)境沒(méi)有選擇能力，你給他什么他就接受什么，所以環(huán)境布置對(duì)嬰兒的發(fā)展很重要。放一些顏色鮮明的圖案在床周?chē)?，可以?xùn)練他集中視覺(jué)，不過(guò)要經(jīng)常改變角度，以免造成斜視或斜頸；房間里放一些柔和的音樂(lè)可以安定他的情緒，父母親輕柔的說(shuō)話(huà)聲也能讓他覺(jué)得安心；溫暖舒適的被褥可以讓他得到充分的睡眠，但是枕頭不能過(guò)于柔軟，以免嬰兒窒息；而最重要的是照顧他的人必須有心理上的充分準(zhǔn)備，因?yàn)榇笕说那榫w對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)肌肉緊張、面容愁苦、聲音沮喪的媽媽?zhuān)绾勿B(yǎng)育出對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望、活潑快樂(lè)的孩子呢？

真的，不要以為初生的嬰兒什么都不懂，只要照顧他吃奶、睡覺(jué)、洗澡、穿衣就夠了。若能從一出生就多花一些心思在他身上，有些努力也許短時(shí)間看不出什么，但是等孩子稍大一點(diǎn)，就能慢慢地發(fā)現(xiàn)，自己的心血在孩子身上有了成果，一切的努力絕對(duì)是值得的。

寶寶剛?cè)雸@為何易生病

專(zhuān)家解釋?zhuān)簞側(cè)雸@的寶寶生病主要的原因，小孩子的免疫力差、不適應(yīng)新的生活環(huán)境：

1、6個(gè)月之前的嬰兒，需要靠母體內(nèi)的抗體來(lái)維持自身的免疫，防止疾病。6個(gè)月以后，小孩子必須通過(guò)自己生病來(lái)建立自己的抗體和免疫系統(tǒng)。但是由于6個(gè)月到一歲半甚至兩歲都是在家庭中養(yǎng)育，環(huán)境比較小，交叉感染和傳染疾病的可能性非常低，所以在6個(gè)月到兩歲之間的生病率并不高。但是這個(gè)時(shí)候小孩子體內(nèi)的免疫系統(tǒng)沒(méi)有得到很好的發(fā)展，所以寶寶一進(jìn)入幼兒園，這個(gè)弱項(xiàng)就表現(xiàn)出來(lái)，在幾百個(gè)小孩子共同生活的集體環(huán)境當(dāng)中，交叉感染的可能性上百倍增加，生病就變得非常容易。

2、由于小孩子還有個(gè)入園適應(yīng)問(wèn)題，所以在入園后有一段時(shí)間小孩子處在高發(fā)病狀態(tài)。

解決方法，盡早完善寶寶的免疫系統(tǒng)

專(zhuān)家表示：對(duì)此現(xiàn)象，爸爸媽媽莫著急，應(yīng)和幼兒園配合，建立寶寶自己的“防御”系統(tǒng)：

1、要有意識(shí)到把病控制在有發(fā)病但是體溫不要到39度以上，感染不要到肺部嚴(yán)重感染，要控制在輕度感冒、低燒的情況下，不僅不用太多的憂(yōu)慮，而且要意識(shí)到這是在成長(zhǎng)期間，每一個(gè)小孩子都必須經(jīng)歷的。

2、必須幫助小孩子建立自己的免疫系統(tǒng)，而自己免疫系統(tǒng)的建立，只有一條途徑———生病，有抗原才有抗體，才建立自己的抵抗力。所以在幼兒園階段，經(jīng)常生病是一個(gè)大多數(shù)人要面對(duì)的規(guī)律。

另外，幼兒園老師要意識(shí)到護(hù)理質(zhì)量的高低，會(huì)使疾病有差異，護(hù)理不好，會(huì)使生病的概率人為地增加很多。幼兒園和爸爸媽媽?xiě)?yīng)該好好配合，把抵抗力下降的因素解決掉，同時(shí)還要注意小孩子的營(yíng)養(yǎng)。如果配合好了，小孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生病，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，小孩子的體能會(huì)越來(lái)越好，疾病會(huì)越來(lái)越少，上中班以后生病就會(huì)越來(lái)越少，大班和小學(xué)基本上就不會(huì)生病了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶自身的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產(chǎn)生能力也逐漸增加，通常，孩子在3歲以后，機(jī)體抗病能力較3歲前會(huì)有明顯的提高。但初入幼兒園，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，接觸的人群也相應(yīng)加大，對(duì)于更多更廣泛的病菌，寶寶身體還沒(méi)有建立起相應(yīng)的免疫機(jī)制，因此這段時(shí)期的寶寶也會(huì)比較脆弱，很容易生病。

丙種球蛋白是預(yù)防感冒、提升免疫力的萬(wàn)能藥嗎？丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力，但僅對(duì)預(yù)防甲型肝炎、麻疹有一定預(yù)防和減輕病情的作用，并不具備預(yù)防感冒、提升免疫力的功效。另外，長(zhǎng)期反復(fù)地注射丙種球蛋白，不僅會(huì)使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制，降低抗病力，還有可能引起過(guò)敏等不良反應(yīng)。

如果寶寶是反復(fù)呼吸道感染，可能是體內(nèi)缺乏VitA、鈣、鋅等營(yíng)養(yǎng)素，應(yīng)及早去醫(yī)院診治。

提升方案：

●減少壓力已有研究指出，承受壓力愈大愈容易感冒。教導(dǎo)孩子放松的技巧，適當(dāng)安排活動(dòng)，別讓壓力壓垮孩子的免疫力。

●少吃含糖食物糖會(huì)降低白細(xì)胞的活力，削弱它們對(duì)細(xì)菌的反應(yīng)能力。

●多和其他孩子接觸根據(jù)2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學(xué)期刊》的研究，13歲以下的孩子如果幼小時(shí)即和較年長(zhǎng)的手足或托育機(jī)構(gòu)里的小朋友相處,日后罹患?xì)獯膸茁蕼p少一半。此外，通過(guò)接觸其他孩子，暴露在感染原下，可以刺激孩子的免疫反應(yīng)，增強(qiáng)他的免疫系統(tǒng)，降低對(duì)過(guò)敏原起反應(yīng)而引發(fā)氣喘的機(jī)會(huì)。

●天涼慢添衣服耐寒鍛煉是提高寶寶對(duì)寒冷反應(yīng)靈敏度的最有效方法。沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒冷鍛煉的寶寶，反而更容易感冒。一般來(lái)說(shuō)孩子比大人多穿一件單衣就行了。

寶寶剛?cè)雸@，為何易生??？

從一個(gè)在父母照顧下的寶寶，過(guò)渡到在幼兒園過(guò)集體生活的孩子有一段磨合期。磨合時(shí)間的長(zhǎng)短因人而異，并且與嬰幼兒時(shí)期家人對(duì)孩子?jì)蓱T的程度有關(guān)。一般剛?cè)胪械男殞氂幸韵聨追矫娴谋憩F(xiàn)———

⒈精神方面：精神緊張，經(jīng)?？摁[、睡眠不安、夜間驚醒哭鬧喊叫，一般女孩子比男孩子明顯，這是因?yàn)閷殞氹x開(kāi)家人的保護(hù)，剛到一個(gè)陌生的新環(huán)境失去安全感。

⒉飲食方面：食欲下降，平時(shí)在家飲食沒(méi)規(guī)律、不定時(shí)吃飯、挑食的孩子更明顯。有些孩子自己不會(huì)用餐，必須別人喂飯，到幼兒園以后更不適應(yīng)。

⒊免疫功能下降，容易感冒：由于精神緊張、哭鬧不安、睡眠不安、飲食不佳、造成機(jī)體臟腑功能失調(diào)。加上秋天又是冷熱變化無(wú)常的季節(jié)，再加上幼兒園孩子多容易交叉感染。所以寶寶去幼兒園以后，體質(zhì)偏弱，適應(yīng)能力差的孩子，免疫功能下降，容易感冒發(fā)燒.

對(duì)剛?cè)胪械膶殞殤?yīng)該倍加呵護(hù)。在精神上應(yīng)該注意多安慰，寶寶哭鬧時(shí)不要斥責(zé)，或用“去托兒所”等語(yǔ)言恐嚇。對(duì)剛?cè)胪械膶殞殤?yīng)該按時(shí)接寶寶回家，告訴寶寶“如果不再哭鬧，第一個(gè)接寶寶回家”，使孩子有安全感。千萬(wàn)不能因工作忙，晚接孩子，只剩寶寶一人等在幼兒園。這樣經(jīng)過(guò)幾天，孩子對(duì)新環(huán)境慢慢熟悉了，對(duì)阿姨產(chǎn)生了感情，而且幼兒園孩子多，玩具也多，逐漸消除恐懼心理，很多寶寶主動(dòng)要求去幼兒園找小朋友玩。

在飲食方面應(yīng)該多給易消化、有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，多吃水果蔬菜，注意補(bǔ)充水分、維生素和纖維素。不要怕寶寶在幼兒園吃得少，每天回家后給孩子加餐，吃很多魚(yú)肉油膩的飯菜，反而不易消化吸收。孩子回家之后鼓勵(lì)多喝水，因剛?cè)ネ袃核膶殞毑粫?huì)主動(dòng)要水喝，阿姨按時(shí)喂水時(shí)，寶寶不喝，這樣哭鬧厲害再缺水，就容易咽干上火。

隨天氣變化適時(shí)增減衣服，但要遵循“春捂秋凍”的諺語(yǔ)，不要過(guò)早穿太厚的衣服。一旦寶寶有感冒癥狀，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院治療，不要耽誤成氣管炎和肺炎。對(duì)剛?cè)胪锌摁[厲害或連續(xù)生病的寶寶，不要“三天打魚(yú)、二天曬網(wǎng)”，還是堅(jiān)持送孩子去幼兒園渡過(guò)困難和磨合期。大多數(shù)寶寶最終是能夠喜歡幼兒園生活的。

5招緩解入園焦慮

1、提前幾天帶孩子去幼兒園看看，接觸老師和新環(huán)境，減少陌生感?；蚶蠋熐捌谶M(jìn)行入戶(hù)家訪(fǎng)，讓幼兒從本能上接受老師、信任老師。

2、家長(zhǎng)在家中先將孩子的生物鐘盡可能調(diào)整得與幼兒園一致。

3、將孩子特殊的生活習(xí)性與老師進(jìn)行溝通，以便老師有針對(duì)性地給予照顧。

4、以愉快的語(yǔ)氣跟孩子描述幼兒園的生活，或通過(guò)文學(xué)作品、童話(huà)故事向孩子傳達(dá)與大家一起生活的意義與趣味。

5、訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力，讓老師準(zhǔn)確了解孩子的需求。

寶寶愛(ài)模仿

寶寶愛(ài)模仿

吃完中飯不久，我有點(diǎn)困了，就對(duì)寶寶說(shuō)：“彤彤，我們?nèi)ニX(jué)吧！”“好，巧虎要睡覺(jué)了?！彼е苫⑵嵠嵉赝P室跑去。爬到床上后，她馬上拿來(lái)被子說(shuō)：“被子，巧虎蓋?！苯又?，拍了拍巧虎，說(shuō)：“喔喔了。”不一會(huì)兒，只見(jiàn)她迅速地爬下床，我正納悶，怎么回事?。繘](méi)想到，她到桌子旁拿了個(gè)尿包，又爬了上來(lái)。我以為，她要讓我?guī)兔Q尿包。因?yàn)槠匠Ｋ?，一般都是給她換個(gè)新尿包的。沒(méi)想到，她幫巧虎掀開(kāi)被子，拿著尿包翻來(lái)覆去地弄著，口里說(shuō)著：“巧虎，尿包打起來(lái)！”看她那一本正經(jīng)的樣子，真讓人感覺(jué)好笑呀！

下午，我?guī)蛯殞毾戳嗽?，在洗衣服。寶寶跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“衣服洗澡澡了！”我也笑笑說(shuō)：“是??！媽媽在幫衣服洗澡澡！你到客廳里看巧虎吧！”寶寶在客廳里邊看巧虎邊玩，嘴里不停地說(shuō)著話(huà)，那話(huà)我沒(méi)幾個(gè)聽(tīng)得懂的。從洗手間出來(lái)，看見(jiàn)她蹲在地上，把巧虎放在胸前抱著，兩只小手抓著巧虎的雙腳，嘴里說(shuō)著：“噓噓，噓噓……”看她那表情，儼然像個(gè)巧虎的“小媽媽”，真有意思呀！

這段時(shí)間，寶寶越來(lái)越會(huì)模仿大人說(shuō)的話(huà)，做的事了?？吹降?、聽(tīng)到的兒歌也都學(xué)得很快，小孩子的記性真好呀！

寶寶是否適合游泳

寶寶是否適合游泳

在德國(guó)已有研究報(bào)告指出，游泳可增進(jìn)嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)育、提升社會(huì)交際的技巧，并促進(jìn)親子間的關(guān)系；而芬蘭的研究報(bào)告則表示，游泳可幫助嬰幼兒控制肌力的發(fā)展，有效縮短嬰幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。

但新生兒學(xué)游泳，真能對(duì)大腦與身心發(fā)育有所幫助嗎？會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？這可是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。

適合&不適合游泳的嬰幼兒

讓嬰幼兒游泳前，應(yīng)先由小兒科醫(yī)師，為嬰幼兒進(jìn)行全身的健康檢查，包括呼吸、循環(huán)、神經(jīng)、肌肉系統(tǒng)等，并詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子的生長(zhǎng)狀況后，方得以進(jìn)行。

雖說(shuō)游泳是對(duì)身體健康極有幫助的運(yùn)動(dòng)，在國(guó)內(nèi)并不多見(jiàn)新生兒游泳，究竟哪些嬰幼兒才適合早期游泳？哪些又不適合呢？

適合者

水里具有浮力，所以不須對(duì)抗地心引力，在新生兒滿(mǎn)1周、出院后即可進(jìn)行。

1.1歲以下嬰兒曾受傷、需要肢體及肌肉復(fù)健者。

2.發(fā)育遲緩者，特別是針對(duì)運(yùn)動(dòng)性的遲緩。

3.唐氏病患者，因?yàn)榧∪鈴埩^弱，游泳可幫助肌肉發(fā)展。

4.腦麻痹患者，可通過(guò)游泳這類(lèi)溫和的運(yùn)動(dòng)來(lái)刺激全身。

不適合者

1.感冒。

2.發(fā)燒。

3.感染。

4.拉肚子。

5.腳易抽筋。

6.身體異常者。

7.免疫系統(tǒng)有問(wèn)題。

8.呼吸道感染（具傳染性）。

早期教育：父母關(guān)系在寶寶出生以后會(huì)怎樣發(fā)展？

整理了關(guān)于早期教育：父母關(guān)系在寶寶出生以后會(huì)怎樣發(fā)展？希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

從寶寶出生以后，從原本的二人世界變成了三口之家。爸爸媽媽要承擔(dān)起照顧寶寶的責(zé)任，平時(shí)的生活也會(huì)開(kāi)始以寶寶為主，大家的生活也會(huì)因?yàn)閷殞毶宰髡{(diào)整。

這一系列的變化會(huì)給準(zhǔn)爸爸、準(zhǔn)媽媽帶來(lái)什么？生活的哪些方面會(huì)因?yàn)閷殞毘霈F(xiàn)變化？準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽到底能不能完美地面對(duì)這些問(wèn)題？

因?yàn)閷殞毘錾鴰?lái)的挑戰(zhàn)是廣泛而又復(fù)雜的，爸爸媽媽的很多方面都會(huì)發(fā)生變化。接下來(lái)就跟大家講述一些夫妻共同生活的幾個(gè)不同方面，這些方面往往會(huì)成為爸爸媽媽產(chǎn)生沖突的原因。

父母的角色分配

在進(jìn)行了相關(guān)的研究后我們發(fā)現(xiàn)，任務(wù)分配是導(dǎo)致夫妻關(guān)系消極發(fā)展的根本原因。在寶寶來(lái)到這個(gè)世界上以后，爸爸媽媽總是會(huì)按照傳統(tǒng)的角色分配去生活。傳統(tǒng)的觀(guān)念是這樣的：女性照顧寶寶同時(shí)要處理好家中的事物，做好該做的家務(wù)，男性就要外出賺錢(qián)養(yǎng)家。

每到這個(gè)時(shí)期，男性還必須經(jīng)過(guò)另外一個(gè)新的調(diào)整階段，原因在于，隨著社會(huì)的變化，大家逐漸開(kāi)始要求男性給予移情能力、社交支持和幫助照顧寶寶?？墒乾F(xiàn)在大部分的男性還保持著傳統(tǒng)的觀(guān)念，并沒(méi)有做出很多的改變。

傳統(tǒng)的角色分配并不一定和負(fù)擔(dān)有關(guān)。如果在大家的觀(guān)念中更加注重家庭的價(jià)值，更加重視孩子帶來(lái)的喜悅感就會(huì)更加重視準(zhǔn)媽媽以及女性（就像在東方文化和西方文化中已經(jīng)廣泛深入的那樣），如果是這樣的話(huà)，那么夫妻雙方的滿(mǎn)意度就不會(huì)發(fā)生太大的變化。

夫妻留給對(duì)方的時(shí)間減少同樣會(huì)影響到雙方的感情，情感交流和性行為的方式可能也會(huì)因?yàn)檫@些而稍稍發(fā)生改變，不過(guò)這主要也取決于夫妻的價(jià)值觀(guān)。怎么樣看待自己現(xiàn)在所在的處境和角色，其實(shí)很大程度上決定了到底會(huì)不會(huì)因?yàn)閷殞毜某錾a(chǎn)生感情隔閡，爸爸媽媽之間到底會(huì)不會(huì)吵架。

夫妻的隔閡

寶寶出生后，爸爸媽媽兩個(gè)人一起相處的時(shí)間會(huì)變得越來(lái)越少。這種情況的改變對(duì)于媽媽的影響會(huì)更大。不過(guò)作為跟寶寶相處時(shí)間最多的媽媽來(lái)說(shuō)，她可以通過(guò)和寶寶相處來(lái)補(bǔ)償那些不愉快。

性差異

如果夫妻性關(guān)系在寶寶出生以后越來(lái)越差的話(huà)，很容易會(huì)導(dǎo)致夫妻關(guān)系的改變。愛(ài)撫和親密的接觸變少了，這對(duì)于夫妻雙方的感情會(huì)非常不利，于是就會(huì)產(chǎn)生隔閡。

這就導(dǎo)致夫妻雙方總是會(huì)處于一種僵硬的互相對(duì)峙的局面，出現(xiàn)了矛盾無(wú)法解決。這主要是由于出現(xiàn)矛盾時(shí)沒(méi)有及時(shí)解決，而隨著事態(tài)的發(fā)展，夫妻雙方都會(huì)開(kāi)始堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)而不改變。

對(duì)自由的向往

我們很容易會(huì)注意到，寶寶出生以后，媽媽大部分的活動(dòng)范圍基本上就在家里，和朋友的接觸變得越來(lái)越少，有時(shí)候僅僅就局限于親戚之間的來(lái)往。家庭變成了媽媽生活中的主要部分。

原生家庭——示范

我們還需要知道的是，夫妻雙方在各自原生家庭的經(jīng)歷對(duì)于爸爸媽媽之間的關(guān)系也會(huì)產(chǎn)生非常大的影響。只要沒(méi)有被壓制或改變，他們的相處模式可能會(huì)影響很多代人。在雙方都覺(jué)得壓力很大的時(shí)候，會(huì)轉(zhuǎn)向自己所熟悉的東西從而分散自己的精力。

如何測(cè)試小寶寶發(fā)育是否達(dá)標(biāo)？

小孩子出于快速發(fā)育的時(shí)期，寶寶在出生后，在動(dòng)作和語(yǔ)言方面，第一年會(huì)取得很了不起的進(jìn)步。對(duì)照小兒發(fā)育指標(biāo)，看一看您的寶寶“達(dá)標(biāo)”嗎？

1至2月：“媽媽?zhuān)憧擅靼孜业男??！?/p>

寶寶會(huì)用不同的哭聲表達(dá)自己的需求，吃飽喝足時(shí)能安靜地玩耍一會(huì)兒。視線(xiàn)開(kāi)始“追蹤”人的臉，會(huì)用目光凝視小床旁的懸掛物，喜歡注目色彩鮮艷的物品；兩個(gè)月的寶寶對(duì)鈴聲有反應(yīng)，并學(xué)著歪頭側(cè)臉去尋找鈴聲?？鞓?lè)時(shí)，兩腿常無(wú)意識(shí)地踢蹬，嘴里還伴發(fā)著單一喉音，臉上會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)性微笑。

3至4月：“快來(lái)，看我會(huì)翻身啦！”

寶寶手腳已經(jīng)運(yùn)動(dòng)自如，視線(xiàn)能追隨物體180度。雙手出現(xiàn)不隨意的撫摸動(dòng)作，試圖伸手抓住可觸及之物，能緊握小玩具胡亂揮舞，有時(shí)也有意識(shí)地放到嘴邊啃一啃。兩手能攥在一起，雙腳會(huì)有力地蹬踹一通，會(huì)自發(fā)地微笑并能叫出聲來(lái)。掌握翻身本領(lǐng)后的嬰兒，俯位時(shí)抬頭90度，手臂能支撐著抬起胸，這是小兒大動(dòng)作發(fā)展的開(kāi)端。

5至6月：“瞧，我能自己吃餅干了?！?/p>

寶寶對(duì)別人叫自己的名字已有反應(yīng)，會(huì)扭頭尋聲。能穩(wěn)定地注意某一物體，但時(shí)間不長(zhǎng)。手的撫摸動(dòng)作日漸隨意，邊動(dòng)作邊發(fā)出快樂(lè)的聲音。此時(shí)，寶寶對(duì)色彩鮮艷的物體及發(fā)聲的玩具特別感興趣。能靠著被子端坐，既能用兩手分別抓住玩具，也可雙手合抱住小皮球；能坐著抓撓身邊的物品，還會(huì)通過(guò)叫聲拒絕別人把玩具拿走。

7至8個(gè)月：“在床上爬來(lái)爬去最開(kāi)心。”

寶寶見(jiàn)到生人會(huì)有反應(yīng)。大人與其玩“藏貓貓”的游戲，會(huì)開(kāi)心地笑。寶寶的自主動(dòng)作也有明顯的發(fā)展，借助外力能起身爬，會(huì)翻身坐下，還能借助物體站立片刻；會(huì)用拇指和其它幾個(gè)指頭抓握、傳遞物品，設(shè)法去拿夠不到的東西，還會(huì)拍手。嘴里常發(fā)出“咿呀咿呀”等一些無(wú)所指的單音節(jié)，這是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的開(kāi)端，因?yàn)檫扪綄W(xué)語(yǔ)是語(yǔ)言的萌芽狀態(tài)。

寶寶一天天地長(zhǎng)大，不僅睡眠時(shí)間在逐漸減少，而且開(kāi)始建立自己的睡眠習(xí)慣。好的睡眠習(xí)慣是按時(shí)睡、按時(shí)醒、自動(dòng)入睡、睡得塌實(shí)。這樣寶寶醒來(lái)后就會(huì)精神飽滿(mǎn)、情緒愉快。

1、要保證室內(nèi)空氣新鮮、濕潤(rùn)，光線(xiàn)要好，電視、音響的聲音要低些，說(shuō)話(huà)的聲音也要輕些。

2、每天睡覺(jué)前可給寶寶洗個(gè)澡，換上干凈衣服；冬季若不便每天洗澡，但要洗臉、洗手腳、洗凈臀部，換好干凈衣服和尿布再睡。

3、被褥要清潔、舒適、適合季節(jié)特點(diǎn)，被褥、被罩、床單要勤洗、勤換、勤曬。睡衣要柔軟寬松，冷暖要適度，以寶寶睡下片刻后手腳溫暖無(wú)汗為宜。

4、白天吃奶后要有一定的活動(dòng)量，晚上才能睡得香，睡前不要過(guò)分逗引寶寶，否則不易入睡。

5、要重寶寶的入睡姿勢(shì)，仰臥、側(cè)臥、俯臥均可，入睡一段時(shí)間后，可以幫助他變換一下姿勢(shì)，使他睡得更舒服。

6、剛?cè)胨瘯r(shí)出汗較多，是叮叮的植物神經(jīng)功能還不穩(wěn)定的生理現(xiàn)象，不一定是佝僂病的癥狀。

7、寶寶睡熟后，可給他剪指甲，防止抓傷自己的臉或“吃手指”時(shí)把細(xì)菌帶入體內(nèi)。

你家寶寶是否懂得分享？

分享是一種美德，也是有必要讓孩子學(xué)會(huì)的一種品質(zhì)，具有分享精神的人，在一定程度上也會(huì)是有一定作為的人。

讓孩子與他人溝通，建立友誼，有助于孩子語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)步。到了兩歲半的適合，語(yǔ)言成為孩子社交的一種重要工具。同齡之間的對(duì)話(huà)，遠(yuǎn)比小孩與大人之間更有益。

與其他孩子一起玩耍溝通，是從孩子學(xué)會(huì)標(biāo)記自己的“領(lǐng)土”開(kāi)始。孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)自我，開(kāi)始形成自己的特性，她會(huì)認(rèn)定(至少在她心目中)屬于她的事物；她的玩具，她的床，她的家，以及她的爸爸和媽媽。

當(dāng)有另外一個(gè)小孩“侵犯”到孩子的“領(lǐng)土”時(shí)，孩子會(huì)生氣，大喊：“我的！”而那個(gè)小孩會(huì)反駁：“不，是我的！”在您調(diào)解之前，您會(huì)陷于“我的！”“不，我的！”“我的！”的爭(zhēng)吵中。他們還是會(huì)一起玩，幾個(gè)月，甚至幾年，但這當(dāng)中少不了這種情況的爭(zhēng)吵。這些小爭(zhēng)吵只是孩子學(xué)會(huì)與他人分享，學(xué)會(huì)如何做到公平的第一步。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的友誼會(huì)更加堅(jiān)固，但只有兩歲大的孩子，在與別人的接觸中，還是需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助。如果任孩子們自己玩，那么當(dāng)他們遇到一些自己覺(jué)得不公平或是拒絕與他人分享時(shí)，他們就會(huì)爭(zhēng)吵。

分享和分享方式

如果沒(méi)有鼓勵(lì)，孩子是不會(huì)自己想要與別人分享東西的。這不是什么自私，是兩歲的孩子與生俱來(lái)的本性。所以，如果您希望孩子學(xué)會(huì)與他人分享，那么您就需要告訴他怎么做，還要鼓勵(lì)他去與別人分享。在孩子學(xué)會(huì)分享，再分享的過(guò)程中，請(qǐng)陪伴您的孩子。

當(dāng)孩子大一點(diǎn)的時(shí)候，在孩子和客人的接觸中，可以教孩子分辨什么是“占有”，什么是“所有權(quán)”。在聚會(huì)中，無(wú)論玩具的主人是誰(shuí)，告訴孩子，搶占別人的玩具是犯法的。但這并不意味著客人可以將孩子的玩具帶回家。這也并不意味著您的孩子不被允許與其他孩子一起爭(zhēng)一個(gè)玩具，當(dāng)然，反之亦然。

如果您的孩子真的與其他的小孩搶一個(gè)玩具(或是食物，或是其他任何東西)，那么您必需馬上制止。迅速、堅(jiān)決，但不要生氣(盡可能)，然后將玩具給那個(gè)最先拿到的孩子，并告訴自己的孩子：“不能搶?！比缓?，耐心地孩子分析，但別人在玩一些自己想要的東西時(shí)，他必需：

1)、等待，直到輪到他為止；

2)、可以請(qǐng)大人來(lái)幫忙，規(guī)定輪流的規(guī)則；

3)、或是友好的詢(xún)問(wèn)那個(gè)小朋友，什么時(shí)候可以輪到自己；

4)、給孩子另外一種玩具，做個(gè)交換，這樣兩個(gè)孩子都能拿到他們想要的玩具。

如果其他小孩不肯妥協(xié)，或是您的孩子不同意等多幾分鐘而無(wú)理取鬧，那么您就需要采取一些措施，比如兩個(gè)人都沒(méi)得玩。盡管兩歲大的孩子不像一歲時(shí)那么容易轉(zhuǎn)移注意力，但您還是能成功地轉(zhuǎn)移他的注意力的?？梢詫⒑⒆拥淖⒁饬D(zhuǎn)移到其他玩具上，如果需要，可以帶孩子到另一個(gè)地方玩。

早期教育：一周寶寶怎么樣早教

整理了關(guān)于早期教育：一周寶寶怎么樣早教，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

寶寶出生一周應(yīng)該怎么早教是很多家長(zhǎng)都想了解和知道的問(wèn)題，同時(shí)也是很困惑的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該知道從寶寶出生開(kāi)始，寶寶就有了感知和認(rèn)識(shí)世界的能力，寶寶一出生寶寶們就開(kāi)始在做一些微小的動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)搖頭，有時(shí)候一個(gè)小的肢體動(dòng)作都是寶寶們無(wú)聲的語(yǔ)言，只是我們家長(zhǎng)不了解而已，那么，究竟對(duì)一周寶寶應(yīng)該怎么樣進(jìn)行早教呢？以下是我們介紹給家長(zhǎng)們的一些早教經(jīng)驗(yàn)供家長(zhǎng)們參考：

1、呀呀兒語(yǔ)

你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o(wú)邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他也能和你交談。很快，他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)”

2、母乳喂養(yǎng)

盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí)，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語(yǔ)地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。

3、照鏡子

有實(shí)驗(yàn)表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡(jiǎn)單的面部表情，讓寶寶對(duì)著鏡子看自己，起初，他會(huì)覺(jué)得自己看到了另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑

4、眼神的交流

當(dāng)可愛(ài)的寶寶睜開(kāi)雙眼時(shí)，你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對(duì)你的記憶。

5、共同歌唱

盡量多學(xué)一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽(tīng)一些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，研究表明，在音樂(lè)的熏陶下，有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在睡覺(jué)關(guān)燈之前大聲地說(shuō)：“睡覺(jué)嘍”媽媽要關(guān)燈了，也可以讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。

6、換尿布時(shí)間到

利用這一時(shí)間讓寶寶了解身體的各個(gè)部位。一邊說(shuō)，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步，用不同質(zhì)地的布料輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，也會(huì)讓他體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)，讓他有個(gè)觸覺(jué)體驗(yàn)

以上介紹的這些家長(zhǎng)對(duì)自己寶寶的早教應(yīng)該有所了解，每個(gè)寶寶對(duì)感知的認(rèn)識(shí)都有所不同，只要做家長(zhǎng)的做細(xì)心觀(guān)察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的每一個(gè)變化，這樣，家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶的每一個(gè)不同的動(dòng)作進(jìn)行不同交流，有時(shí)候家長(zhǎng)還需要多對(duì)寶寶做肌膚的接觸，讓寶寶感知家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)撫，更好的增進(jìn)母子關(guān)系，在讓寶寶聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)可以給寶寶做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，這樣可以促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育，對(duì)寶寶的智力也有很大的幫助。

總結(jié)：一個(gè)健康的寶寶是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的寶寶能夠從0開(kāi)始得到很好的智力開(kāi)發(fā)，當(dāng)然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心細(xì)致的去觀(guān)察自己寶寶的每一個(gè)變化，對(duì)一周寶寶的早教需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，抓住寶寶的每一個(gè)動(dòng)作去給寶寶做正確的引導(dǎo)，尤其是在寶寶哭鬧時(shí)家長(zhǎng)可以試著和寶寶們對(duì)話(huà)，一周的寶寶是有聽(tīng)覺(jué)的，只是對(duì)家長(zhǎng)的語(yǔ)言以動(dòng)作表達(dá)而已，只要家長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)對(duì)一周寶寶盡心盡力的引導(dǎo)，我們相信寶寶一定會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的付出有所回報(bào)的。