專家羅列十大溺愛做法

溺愛，是一種失去理智、直接摧殘兒童身心健康的愛。如今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。以下10種溺愛的形式是比較典型的實(shí)例，不是每個(gè)家庭全部都有的，但或多或少都會有幾種，或各種都有輕度表現(xiàn)也是值得警惕的，我們要以合理的愛，來保護(hù)孩子的健康成長。寶媽寶爸們，跟隨爸媽搜來看看哪些屬于“溺愛”呢？

特殊待遇

TOP1

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨(dú)生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關(guān)心他人。

過分注意

TOP2

一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

輕易滿足

TOP3

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

生活懶散

TOP4

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

祈求央告

TOP5

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

包辦代替

TOP6

我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動(dòng)，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動(dòng)？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽?。”所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽聞。

大驚小怪

TOP7

本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

剝奪獨(dú)立

TOP8

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時(shí)刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴(yán)重性格缺陷。

害怕哭鬧

TOP9

由于從小遷就孩子，孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙、投降、依從、遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

當(dāng)面袒護(hù)

top10

有時(shí)爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時(shí)候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢！”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因?yàn)樗珶o是非觀念，而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時(shí)還會造成家庭不睦。家長庇護(hù)得了孩子一時(shí)，庇護(hù)不了孩子一世。孩子和家長都應(yīng)該在這個(gè)問題上擺正位置、調(diào)整心態(tài)。立，給孩子斷乳的契機(jī)。應(yīng)該說，解決的辦法是雙方面的，一方面，孩子自身要有獨(dú)立意識和敢于接受生活挑戰(zhàn)的勇氣，不怕苦、不怕累，鍛煉自己從獨(dú)立報(bào)到、洗衣服、吃感冒藥這樣的生活瑣事做起；另一方面，家長應(yīng)該清楚自己的角色和身份，對自己的孩子要有信心，放手讓其參與生活鍛煉和社會競爭。作為教育工作者，我想勸勸天下溺愛孩子的父母：如果你愛孩子，請你放開孩子。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神不妨從獨(dú)立做起。

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專家：做“孩奴”不如做“孩農(nóng)”

“孩奴”是近年來出現(xiàn)的一個(gè)新詞匯，是形容父母一生，都在為子女打拼，為子女忙碌，為子女掙錢，而失去了自我價(jià)值體現(xiàn)的生活狀態(tài)。在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，很多家長都可以和“孩奴”這個(gè)詞對號入座。

孩子花銷成家庭開支“大頭”

林泉在一家超市做收銀員，丈夫在一家單位開車，孩子今年才4歲，在小區(qū)幼兒園上學(xué)。每個(gè)月，林泉和丈夫的全部收入總有一半以上花在孩子的身上。林泉和丈夫每月的收入共計(jì)3000余元?！俺ズ⒆由嫌變簣@每個(gè)月幾百元的開銷，還得讓他學(xué)點(diǎn)什么呀，還有玩具啊、衣服啊，都得買好一點(diǎn)的……”林泉說，兒子現(xiàn)在在學(xué)滾軸滑冰、繪畫；孩子最喜歡玩玩具車，幾乎每個(gè)星期都要添新玩具；孩子長得快，衣服也得買，還有零食什么的。林泉說，凡是給兒子買的東西，都會盡量挑最好的，他們不希望孩子在生活方面低人一等。就這樣，花在孩子身上的錢，每個(gè)月都會超過1500元。

本來月入就有限，孩子的花銷高了，林泉和丈夫平時(shí)過得特別節(jié)儉：中午吃的飯是前晚的剩菜飯，有了孩子后，兩人平時(shí)很少買衣服。只有這樣，每個(gè)月才能有點(diǎn)節(jié)余，而存下的錢都是為了孩子將來讀書。

今年30歲的林泉曾經(jīng)看到過報(bào)道，說是把孩子養(yǎng)到大學(xué)畢業(yè)，要花費(fèi)40多萬元，想到這里，自己只有將一切美好的購物設(shè)想一一打消，埋頭為孩子打拼。

七成家長愿為孩子“犧牲”

記者對學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，57個(gè)家庭將月收入的一半花在孩子身上；60名家長表示，為了孩子，自己再苦再累也值得，為了孩子放棄自己的愛好是值得的；75名家長表示，孩子左右著自己的喜怒哀樂。

回訪中，該校學(xué)生家長表示，他們處在一種緊張的狀態(tài)，害怕工作不穩(wěn)定，害怕收入減少，因?yàn)槭杖霚p少就意味著孩子學(xué)習(xí)和生活環(huán)境打折扣。

孩子就讀于中學(xué)的甘女士自嘲稱，孩子上學(xué)七年以來，自己就沒有再去過電影院了，也沒有看過一部電視劇，甚至沒有完整地聽過一首流行歌曲。每天，她蓬頭垢面地圍著孩子打轉(zhuǎn)，送孩子去培優(yōu)、跳舞，在等待的過程中，則匆匆地去買菜，盤算著下一頓讓孩子吃什么。

“孩奴”稱謂有人認(rèn)同有人煩

對于“孩奴”這樣的稱謂，不少家長并不抗拒，他們坦言，確實(shí)有這樣的意味，但他們同時(shí)表示，這種付出和犧牲是值得的，因?yàn)樗麄儛酆⒆?，他們相信自己的付出和犧牲，將來孩子會用成績回?bào)。一名家長說：“父母為子女全身心付出投入，古今中外都是如此！”

采訪中，也有家長不贊同“孩奴”的說法。在電力公司工作的程工程師說，他的記憶中，自己的父母并沒有為他犧牲太多，高考期間，父母忙得不著家。現(xiàn)在想起來，他很感激父母，因?yàn)楦改傅牟话k、不犧牲，給了他足夠的成長空間，讓他練就各種本領(lǐng)，一步步從小村莊拼到了大都市。

如今，程工也有了自己的孩子，對孩子他無疑是愛的，但他表示自己絕對不當(dāng)“孩奴”。他會滿足孩子正常的需求，但不會因?yàn)楹⒆拥念~外需求，而放棄自己所有的愛好和興趣，“孩子做作業(yè)時(shí)，我在一旁伺待著，他肯定會瞧不起我；但如果這時(shí)我去看我的書或球賽，他也許會覺得我有追求。”

受訪的小學(xué)生都不喜歡“孩奴”這一稱謂，在他們看來，不希望父母為了他們淪為“奴”。就讀于東湖中學(xué)的曹同學(xué)說，如果父母為了他，放棄了自己的追求和理想，甚至是娛樂活動(dòng)，會讓他更有壓力。

專家：做“孩奴”不如做“孩農(nóng)”

武漢大學(xué)心理特聘教授尹鄧安，多年來研究家庭教育。他稱，現(xiàn)在的家庭多半是一個(gè)孩子，加之社會競爭的加劇，許多家長將自己的期望都寄托到了孩子的身上，給予孩子過多關(guān)愛，凡事都為孩子包辦代替。在這個(gè)過程中，家長們忽略了自身的價(jià)值。尹鄧安說，現(xiàn)在的“孩奴”隊(duì)伍有擴(kuò)大的趨勢。

“做父母的要有一定的犧牲，但必須掌握好度?！币嚢舱f，當(dāng)父母淪為“孩奴”，就會過得非常辛苦，凡事包辦代替，這樣會滋生孩子的惰性，久而久之孩子的責(zé)任意識、自主能力會缺失，這樣的孩子長大了反而缺乏競爭力。此外，家長追求自己理想、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程，對孩子也是一種正面引導(dǎo)。

當(dāng)“孩奴”不如當(dāng)“孩農(nóng)”，尹鄧安說，孩子好比農(nóng)作物，家長要知道何時(shí)澆灌，何時(shí)放養(yǎng)。試想，農(nóng)民一整天圍著農(nóng)作物，不停地澆灌施肥，農(nóng)作物能長得好嗎？

教您如何做一名不溺愛孩子的家長

對孩子愛的表達(dá)要適可而止

不要什么時(shí)候、什么事情都圍著孩子轉(zhuǎn)，時(shí)間一長，孩子就會產(chǎn)生一種以自我為中心的思想，凡事都必須以他為先。家長們要試著把關(guān)注的重心從孩子身上挪開，分散到其他人和事情上。

要讓孩子從小培養(yǎng)自理能力

培養(yǎng)孩子在生活上的獨(dú)立性，自己的事情自己做，不要讓孩子過于依賴自己的父母，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，家長看見孩子如此獨(dú)立，就不會容易產(chǎn)生溺愛的心理了。

不要對孩子過度夸贊

家長都是覺得自己的孩子是最棒的，所以很多時(shí)候都會在自己的孩子面前夸孩子多好多好，即使孩子做的不是那么好。從現(xiàn)在開始，要客觀對待孩子的進(jìn)步，不過度夸贊孩子。

家長要學(xué)會對孩子說‘不’

面對孩子的無理要求，家長們要硬起心腸說不。如果因?yàn)楹ε潞⒆訜o休止的哭鬧而一次次地妥協(xié)，孩子就會慢慢知道父母的軟肋，今后再想要教育孩子就會很困難。只要在一開始就采取果斷的態(tài)度，就能夠避免放任孩子一直耍無賴。

家長要適當(dāng)對孩子放手

孩子漸漸長大，家長們就要學(xué)著放手，讓孩子獨(dú)立自理。從學(xué)會自己穿衣、吃飯、洗漱，到幫助家里打掃衛(wèi)生、燒菜洗碗、洗衣服，只要是他們力所能及的，就讓他們?nèi)プ?。不要事事都包辦，不然的話孩子永遠(yuǎn)也不會成長成熟，而且會很懶惰。

不要特殊待遇

如果什么時(shí)候都給孩子特殊照顧，有什么好東西都給孩子留著，會讓孩子感覺自己在家地位高人一等，這樣孩子就會自感特殊，習(xí)慣于高高在上，必然變得自私，沒有同情心，不關(guān)心他人。

不包辦代替

很多父母擔(dān)心孩子做不好事情，于是任何事情都代替孩子做，結(jié)果導(dǎo)致孩子三四歲了還要父母喂飯、穿衣，五六歲了還不會做簡單的家務(wù)。這樣孩子就不會變得勤勞、善良，也缺少同情心和上進(jìn)心。

不要過分保護(hù)孩子

其實(shí)孩子并不是天生就膽小的，往往是父母對孩子過分地?fù)?dān)憂而導(dǎo)致孩子膽子越來越小。如果父母在確保孩子安全的情況下，少一些擔(dān)憂，多一些鼓勵(lì)，在摔跤后不大驚小怪，而是讓孩子自己爬起來，孩子就不會變得懦弱膽怯。

不剝奪獨(dú)立

沒有父母的陪伴，就不讓孩子走出家門和別的小朋友玩，孩子一脫離自己的視線父母就變得十分緊張，生活在這種環(huán)境中的孩子無異于被剝奪了獨(dú)立性，長此以往，孩子就會變得擔(dān)心無能、喪失自信。

愛孩子是父母的本性，但是家長們要明白，溺愛孩子反而會害了孩子，希望家長們能夠用一種正確的方式去關(guān)愛孩子。

6種做法破壞寶寶專注力

家長們經(jīng)常會問，我家的孩子總是對一件事情不能很專心的去完成，我們應(yīng)該怎么辦？其實(shí)，寶寶的專注力是需要去培養(yǎng)的。下面，我們就來給大家分享一下到底哪些做法會破壞寶寶的專注力，各位寶爸寶媽在以后的育兒過程中一定要注意咯~

No.1、不分時(shí)機(jī)地關(guān)心、干擾、催促

2歲的家家正在地板上專心拼積木。她把積木堆起來，嘩地又推掉，然后再堆再推。堆的時(shí)候一臉專注，推的時(shí)候滿臉興奮……奶奶一會兒過來“寶貝，喝水了”；一會兒“寶貝，餓不餓”；本來玩得好好的家家發(fā)起飆來……

很多父母會抱怨孩子寫作業(yè)坐不住，不是吃東西，就是擺弄小汽車，一會兒又去偷看電視……看家家的案例就該知道原因了！當(dāng)寶寶專注地玩的時(shí)候，你一會兒問要不要喝飲料，一會兒問餓不餓，試問寶寶怎么會專注于手頭上的事情呢？

No.2、提供給寶寶太多玩具

你若是以為玩具多、書籍多，寶寶就會很開心，就會增長很多知識，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。當(dāng)然，如果有你在旁邊陪伴和指導(dǎo)，寶寶會有一定的收獲；如果你只是把玩具和書扔給寶寶自己玩自己看，寶寶很容易形成浮躁和注意力渙散的毛病。久而久之，注意力不集中的習(xí)慣就形成了。

有目的的活動(dòng)更容易集中寶寶的專注力。游戲開始時(shí)，你可以幫助寶寶選擇，不要所有的玩具都堆在地上，寶寶一會兒玩一樣，什么都玩不長，這樣的游戲是沒有意義的。游戲質(zhì)量的高低不在于玩具的多少，而在于寶寶在游戲中獲得了怎樣的發(fā)展。

No.3、缺乏耐心

動(dòng)物園猴山旁，蒙蒙高興地看著爬高躍低的小猴子。一旁的爸爸不斷催促著：“走了走了！還要看老虎、獅子呢！”小家伙不為所動(dòng)：“我要看猴子！爸爸，猴子也有手對不對？”爸爸一邊敷衍著一邊又開始催：“走啦，有什么好看的！”

很多時(shí)候不是寶寶缺乏耐心，而是大人提前喪失了觀察的耐心。就像蒙蒙爸一樣，總會從現(xiàn)實(shí)的角度去考量，但是寶寶的專注力卻集中于自己感興趣的事上。與其走馬觀花快速看完所有，不如一次看不完再來一次，讓寶寶盡情享受專注的樂趣、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

No.4、玩游戲時(shí)過多干涉、強(qiáng)迫

星星在沙灘上玩沙堆游戲，他小心地用鏟子挖著，把沙子送進(jìn)小桶里，裝入桶里的沙子還沒有灑在衣服上的多?？伤稽c(diǎn)不在意……媽媽從旁邊走過來大叫：“怎么把衣服都弄臟了！”爸爸也來了：“兒子，你的房子怎么沒有裝門呢？來，爸爸教你，在這里留個(gè)小門！”……

爸爸媽媽總是不經(jīng)意間破壞寶寶在快樂中建立起來的專注力，用自以為是的行為干涉瓦解了寶寶的自尊心和成就感。

No.5、對待寶寶的重復(fù)不耐煩

3歲的童童反復(fù)把杯子里的水倒進(jìn)另外幾個(gè)杯子里。他仔細(xì)觀察著，有的杯子水剛滿，有的杯子水剛好半杯，還有的杯子很小。媽媽在門口觀察了半天，看到童童把水灑了一身，立馬制止童童。寶寶如此專注地反復(fù)做一件事，完全忽略外物，這樣的情況專家稱之為“重復(fù)練習(xí)”。每次完成這種體驗(yàn)后，寶寶就像完成重大任務(wù)一樣充滿了喜悅和滿足。其實(shí)，寶寶正處于注意力不能持久的年齡，通常會不停地從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事。一旦碰到吸引他的事物，就會忘我的投身其中，注意力的集中程度十分驚人。

No.6、不給寶寶獨(dú)處或安靜的空間

讓寶寶在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)或游戲，才能取得良好的效果。例如寶寶正在房間里讀書，爸爸在一旁翻箱倒柜地找東西……試想，寶寶的注意力怎么能不被轉(zhuǎn)移？一般在成人的陪伴之下寶寶的注意力會比較集中，在此過程中給予寶寶積極的鼓勵(lì)和肯定，有助于建立良好的專注力。

改變孩子做事不專心的方法

很多家長有一個(gè)共同的煩惱：明明自己家孩子聰明機(jī)靈，也很樂于幫別人的忙，大家都很喜歡，可就是這樣一個(gè)招人喜愛的孩子，卻總是做事不細(xì)心，丟三落四，辦事情馬馬虎虎，上次去學(xué)校忘記帶作業(yè)本，這次回家又忘記帶油畫棒，沒有辦法完成老師的作業(yè)。

然而，爸爸媽媽們也要明白一個(gè)道理，不認(rèn)真、馬虎、丟三落四的壞習(xí)慣并不是與生俱來的，都是由于后天原因造成。愛丟三落四的孩子，他們的依賴性都很強(qiáng)，獨(dú)立性差。面對著這樣總是丟三落四的孩子，我們到底應(yīng)該怎么做才能幫助他們呢?

首先，第一，做個(gè)“懶爸爸、懶媽媽”

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，很多事情不用開口，父母就已經(jīng)幫他做好了。長期下去，孩子的依賴性就會很強(qiáng)。所以，家長要學(xué)會“偷懶”，來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，放棄依賴性。如收拾書包，家長要盡可能地把這些小事交給孩子來做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣。

第二，孩子的事情要有規(guī)律

就是讓孩子每天要做的事情成為一種固定的模式，循環(huán)往復(fù)。這樣有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。毛毛的媽媽就是這樣做的，早上起來毛毛要先刷牙，接著快速地喝下一杯溫水，再去洗臉、吃早餐等。這樣有規(guī)律的生活能有效地糾正孩子丟三落四的毛病。

第三，讓孩子學(xué)會珍惜

對大多數(shù)孩子來說，丟掉一支筆，一個(gè)本，一把傘不算什么，因?yàn)樗麄冎纴G了也無所謂，父母很快就會補(bǔ)上，會有新的，從而養(yǎng)成他們丟三落四的習(xí)慣。所以，家長要引導(dǎo)孩子懂得珍惜。

第四，做個(gè)小“提示板”

像備忘錄一樣，家長可以做一個(gè)“提示本”或者“提示板”，讓孩子寫好他應(yīng)該帶的東西，放在孩子容易看到的地方。這樣有利于孩子快速的檢查自己所要帶的物品。

第五，偶爾讓孩子嘗嘗“苦頭”

雖然很多家長都希望自己的孩子改掉丟三落四的壞毛病，可是一旦丟了東西之后，又很快地安慰孩子，并且買新的代替。其實(shí)，在一些特定的時(shí)候，讓孩子嘗嘗“苦頭”是有必要的，這就是人們常說的后果承擔(dān)法。比如孩子老是忘帶作業(yè)回家，一而再再而三，那就讓他嘗嘗不能完成作業(yè)被老師批評的苦頭。

最后，第六，做個(gè)好榜樣

很多家長由于工作繁忙，家里也很少收拾，或者說自己很少收拾，導(dǎo)致家里亂糟糟的。這樣的家庭環(huán)境造就的孩子也多半是隨手亂放、隨地亂扔?xùn)|西的人。只有家長做好榜樣，將家庭環(huán)境打理得井井有條，才有利于孩子養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

家庭教育一定要講究方法，找到一種最適合自己孩子的方法，正確的引導(dǎo)孩子，即使是已經(jīng)形成的壞習(xí)慣，只要我們努力，也會逐漸被改正的。

家長須知

孩子“馬虎”是一種非常正常的現(xiàn)象，是學(xué)習(xí)、生活中最不值得一提的小問題，是他們走向精細(xì)必不可少的提示。山路本身不是頂峰，想要到達(dá)頂峰，山路上的跋涉一步都不能省略。一個(gè)孩子，只要心理正常，都有自我完善的能力。

經(jīng)常批評孩子馬虎，是一種貼標(biāo)簽行為，會給孩子一種負(fù)面強(qiáng)化，讓他覺得自己就是個(gè)“粗心大意”的人，這種自我心理暗示十分強(qiáng)大，會影響到他的行為表達(dá)，真的變得越來越粗糙，這又會招致家長越來越多的批評。

因此，對待孩子的丟三落四、不認(rèn)真、馬虎、粗心，父母不應(yīng)該采取一味批評、懲罰的方式。事實(shí)上，這些現(xiàn)象完全可以通過科學(xué)、針對性的訓(xùn)練來解決，當(dāng)孩子逐漸改掉粗心時(shí)，她會更有自信，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力都得到提升，從而形成良性循環(huán)。

六做法不利孩子專注力培養(yǎng)

當(dāng)寶寶的注意力總是被破壞，總得不到保護(hù)時(shí)，注意力就會慢慢渙散。所以，請讓寶寶從容地做完他投入的“工作”。在不受打擾的前提下，注意力是寶寶自然具備的一項(xiàng)品質(zhì)。小編建議，父母要注意孩子專注力培養(yǎng)，謹(jǐn)防以下幾個(gè)誤區(qū)。

1、提供給寶寶太多玩具

你若是以為玩具多、書籍多，寶寶就會很開心，就會增長很多知識，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。當(dāng)然，如果有你在旁邊陪伴和指導(dǎo)，寶寶會有一定的收獲；如果你只是把玩具和書扔給寶寶自己玩自己看，寶寶很容易形成浮躁和注意力渙散的毛病。因?yàn)閷殞氁话愫芸炀蜁捑?，并不斷地?fù)Q其他玩具。久而久之，注意力不集中的習(xí)慣就形成了。

有目的的活動(dòng)更容易集中寶寶的專注力。游戲開始時(shí)，你可以幫助寶寶選擇，不要所有的玩具都堆在地上，寶寶一會兒玩一樣，什么都玩不長，這樣的游戲是沒有意義的。游戲質(zhì)量的高低不在于玩具的多少，也不在于玩具價(jià)值的高低，而在于寶寶在游戲中獲得了怎樣的發(fā)展。

2、玩游戲時(shí)過多干涉、強(qiáng)迫

星星在沙灘上玩沙堆游戲，他小心地用鏟子挖著，把沙子送進(jìn)小桶里，裝入桶里的沙還沒有灑在衣服上的多?？伤稽c(diǎn)不在意，不一會兒星星壘出了一個(gè)長方體，一個(gè)圓柱體……媽媽從旁邊走過來大叫：“怎么把衣服都弄濕了！”爸爸也來了：“兒子，你的房子怎么沒有裝門呢？來，爸爸教你，在這里留個(gè)小門！”“我不要留小門……”星星立即沮喪起來。

爸爸媽媽總是不經(jīng)意間破壞寶寶在快樂中建立起來的專注力，用自以為是的行為干涉瓦解了寶寶的自尊心和成就感。

教育小叮嚀：請?jiān)趯殞毿枰臅r(shí)候再出現(xiàn)。當(dāng)寶寶沉浸在游戲中，請遠(yuǎn)遠(yuǎn)地陪伴他，以能給他安全感的距離為宜。不要對寶寶的半成品評頭論足，當(dāng)他希望你分享他的快樂時(shí)再和他分享。

3、不分時(shí)機(jī)的關(guān)心、干擾、催促

2歲的家家正在地板上專心拼積木。她把積木堆起來，嘩地又推掉，然后再堆再推。堆的時(shí)候一臉專注，推的時(shí)候滿臉興奮……奶奶一會兒過來“寶貝，喝水了”；一會兒“寶貝，餓不餓？”；一會兒“寶寶累不累，要不要休息了？”本來玩得好好的家家發(fā)起飆來……

很多父母會抱怨孩子寫作業(yè)坐不住，不是吃東西，就是擺弄小汽車，一會兒又去偷看電視……看家家的案例就該知道原因了！當(dāng)寶寶專注地玩的時(shí)候，你一會兒問要不要喝飲料，一會兒問餓不餓，試問寶寶怎么會專注于手頭上的事情呢？寶寶的專注力不是被培養(yǎng)出來的，是被保護(hù)出來的。因此，你不分時(shí)機(jī)地關(guān)心、干擾寶寶，只會破壞寶寶的專注力。

4、缺乏耐心

動(dòng)物園猴山旁，蒙蒙高興地看著爬高躍低的小猴子。一旁的爸爸不斷催促著：“走了走了！還要看老虎、獅子呢！”小家伙不為所動(dòng)：“我要看猴子！爸爸，猴子也有手對不對？”爸爸一邊敷衍著一邊又開始催：“走啦，有什么好看的！”

很多時(shí)候不是寶寶缺乏耐心，而是大人提前喪失了觀察的耐心。就像蒙蒙爸一樣，總會從現(xiàn)實(shí)的角度去考量，如買了門票就要一次都看完或者天快黑了要盡快看，但是寶寶的專注力卻集中于自己感興趣的事上。所以，當(dāng)寶寶專注于看，專注于觀察的時(shí)候，你不要為了趕時(shí)間而打斷他的蓬勃發(fā)現(xiàn)力。與其走馬觀花快速看完所有，不如一次看不完再來一次，讓寶寶盡情享受專注的樂趣、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

5、對待寶寶的重復(fù)不耐心

3歲的童童反復(fù)把杯子里的水倒進(jìn)另外幾個(gè)杯子里。他仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)這些杯子高矮、粗細(xì)各不同。有的杯子水剛滿，有的杯子水剛好半杯，還有的杯子很小。媽媽在門口觀察了半天，看到童童把水灑了一身，再也忍不住，立馬制止童童。

寶寶如此專注地反復(fù)做一件事，完全忽略外物，這樣的情況專家稱之為“重復(fù)練習(xí)”。每次完成這種體驗(yàn)后，寶寶就像完成重大任務(wù)一樣充滿了喜悅和滿足。其實(shí)，寶寶正處于注意力不能持久的年齡，通常會不停地從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事。一旦碰到吸引他的事物，就會忘我的投身其中，注意力的集中程度十分驚人。這時(shí)，你不要去干擾他，讓他一直處于忘我的境地，那么寶寶以后每做一件事情都會非常專注。

6、不給寶寶獨(dú)處或安靜的空間

讓寶寶在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)或游戲，才能取得良好的效果。例如寶寶正在房間里讀書，爸爸在一旁翻箱倒柜地找東西；寶寶在一邊興致勃勃地玩玩具，奶奶在一邊大聲談笑或看電視……試想，寶寶的注意力怎么能不被轉(zhuǎn)移？一般在成人的陪伴之下寶寶的注意力會比較集中，在此過程中給予寶寶積極的鼓勵(lì)和肯定，有助于寶寶建立良好的專注力，并能保證寶寶有興趣參與這樣的活動(dòng)。轉(zhuǎn)

專家:親子戰(zhàn)爭家長要做參謀

東南網(wǎng)

父母與孩子之間，常因彼此的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知及角色的不同，而對同一件事有著不同的看法及相異的處理方式。父母抱怨：孩子真是不懂事！而孩子委屈：大人一點(diǎn)都不了解我！

初二學(xué)生家長葉女士最近就很煩惱：在教育孩子的過程中，老是有力不從心之感，而且，親子戰(zhàn)爭常常一觸即發(fā)。當(dāng)親子戰(zhàn)爭一觸即發(fā)、當(dāng)親子沖突在所難免時(shí)，如何化解讓父母傷心、孩子痛心的局面？

講述

孩子為什么越來越難管？

葉女士（初二學(xué)生家長）

兒子今年上初二。從小到大，我自認(rèn)為平時(shí)對孩子的要求不算太苛刻，至于將來，我希望他能夠考上個(gè)大學(xué)，本一、本二不重要，只要他畢業(yè)后能夠找個(gè)還過得去的工作，有一種積極樂觀的生活態(tài)度，并能夠獨(dú)立生存就好。

但兒子的現(xiàn)狀卻很讓我擔(dān)心：開學(xué)一個(gè)多月來，兒子幾次考試好幾門都掛了紅燈。而兒子似乎對此一點(diǎn)兒也不著急，該玩的照樣玩。清明節(jié)這幾天放假，他基本上就是守在電腦前。問他有沒有作業(yè)，他便顯得很不耐煩。最后一天，我忍不住催促他把該做的作業(yè)完成，才看到他很不情愿地拿起了課本。

看著兒子漫不經(jīng)心的樣子，我的心中無比氣惱，嗓門忍不住就提高了八度，而兒子一臉不屑的表情更令人氣惱。如果我不及時(shí)調(diào)整自己的心情的話，我知道母子之間的戰(zhàn)爭就不可避免。兒子時(shí)常氣得我心口疼，我不知道，現(xiàn)在的孩子為什么大了反而變得越來越難以管教。

記得有一回，兒子躲在自己房間里，吃飯了喊他半天也不出來，批評他他還說煩死了，并且用力地摔門、踹凳。雖然說我也知道孩子進(jìn)入了青春期，可能會有一些異于往常的言行舉止，但難道就至于這么夸張嗎？

其實(shí)我早就告訴孩子，每一個(gè)人都有自己肩上的責(zé)任，家庭責(zé)任和社會責(zé)任，作為家長的責(zé)任是為孩子提供盡可能好的學(xué)習(xí)條件，而學(xué)生的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，爭取取得良好的學(xué)習(xí)成績。可現(xiàn)在，在我們家，學(xué)習(xí)好像成了家長的事，而兒子，不過是代替我們學(xué)習(xí)的工具。

有時(shí)我都覺得自己和兒子之間的關(guān)系到了一觸即發(fā)、一點(diǎn)即爆的程度，可作為家長，我又不可能對兒子不督促，放棄不管，放任自流。我覺得兒子不懂事，老長不大，兒子卻經(jīng)常責(zé)怪我不理解他?；蛟S是我平時(shí)真的有哪些地方做得不到位，還真的是現(xiàn)在的孩子越來越難管教了？

當(dāng)親子戰(zhàn)爭一觸即發(fā)、當(dāng)親子沖突不可避免時(shí)，作為家長，應(yīng)該怎么妥善處理？

專家點(diǎn)評

期望不同步，遭遇叛逆期

親子之間之所以會發(fā)生沖突，其根本原因在于父母對于孩子的期待與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的不同步。沒有一位父母不希望自己的孩子是優(yōu)秀的，沒有一位父母對孩子沒有這樣那樣的期望和要求，這樣的要求，又總是比孩子當(dāng)前的水平要更高一些，使得孩子必須努力，才能達(dá)成。而每當(dāng)孩子努力達(dá)到了目標(biāo)，他又會發(fā)現(xiàn)，父母對自己已經(jīng)有了新的更高的要求。

如此循環(huán)往復(fù)，對于多數(shù)的孩子來說，父母的期望，總是那么的可望而不可即。既然是無法做到的事，為什么還要努力呢？總是要求自己，總是無法滿足，孩子當(dāng)然會認(rèn)為這樣的父母是不理解自己的，甚至覺得他們不可理喻。于是，沖突在所難免。

葉女士和她的兒子之間，就存在著這種不同步?！拔蚁Ｍ軌蚩忌蟼€(gè)大學(xué)，本一、本二不重要，只要他畢業(yè)后能夠找個(gè)還過得去的工作，有一種積極樂觀的生活態(tài)度，并能夠獨(dú)立生存就好?！边@是葉女士對孩子的期望。確實(shí)，這個(gè)期望并不算很高，但是和孩子當(dāng)前表現(xiàn)出來的狀態(tài)顯然是不一致的。正是這種不一致，讓葉女士覺得孩子不懂事不努力，而孩子也覺得父母不理解自己，對自己要求太高。當(dāng)雙方對彼此都存在著不滿情緒的時(shí)候，就會覺得對方做什么都不對，說什么都不中聽。甚至連吃飯這樣的小事，都會爆發(fā)激烈的爭吵，孩子摔門、踹凳，家長氣得心口疼。

孩子小的時(shí)候，可能還好，即使爆發(fā)沖突，家長也能靠各方面的絕對優(yōu)勢強(qiáng)壓下去?？呻S著孩子年齡的增大，體能智力等各方面的成長，更兼自我意識的覺醒，他們開始有了挑戰(zhàn)父母權(quán)威、翻身自主的愿望。于是，孩子的反抗越來越厲害，甚至故意和父母逆著來，這也就是傳說中的叛逆期到了。

當(dāng)期望的不同步遭遇叛逆期，親子沖突就有了發(fā)展為親子戰(zhàn)爭的趨勢，一觸即發(fā)。

主張

做參謀，不做“總司令”

避免親子戰(zhàn)爭的爆發(fā)，首先要盡量減少沖突的發(fā)生，父母應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.注意溝通方式，沖突可以避免

親子互動(dòng)的時(shí)候，最忌命令式的口氣。使用溫和疑問的語氣，并且給孩子一定的選擇余地，可以比較容易地達(dá)成父母的目的。比如：“××，來吃飯！”這是命令的口氣。父母對孩子下達(dá)這樣的命令，會讓孩子覺得有壓迫感，覺得自己被強(qiáng)制了。面對這種要求，孩子要么不情不愿地來吃飯然后給父母臉色看，要么干脆不吃，把父母氣得火冒三丈。

如果能換個(gè)說法，用比較溫和的口氣說：“××，可以來吃飯了嗎？還是要再等一會兒？”這個(gè)時(shí)候，孩子就會覺得父母是在征詢自己的意見，而不是命令。同時(shí)，“再等一會兒”的選項(xiàng)會讓孩子有個(gè)“心理緩沖”的時(shí)間，讓他能從自己在做的事情中逐步退出，不會有被突然打斷的不快。那么，孩子無論選擇“馬上來”還是“稍等一會兒”，都能達(dá)成父母要孩子吃飯的目的，且不會覺得被強(qiáng)迫和不愉快。

這其實(shí)是一種重要的溝通技巧，巧妙地利用選擇問句，通過提供不同選擇，讓孩子覺得自己是按照自己的愿望在行事，從而回避叛逆期的逆反因子。

2.建立緩沖機(jī)制，“小事”就是小事

作為孩子經(jīng)常會不明白，家長為什么總是小題大做，動(dòng)不動(dòng)就上綱上線。比如，有的父母經(jīng)常為了孩子“叫不動(dòng)”而生氣，其實(shí)可能只是比父母要求的遲了那么幾分鐘而已，但父母就受不了了，聲音高八度了，沖突就爆發(fā)了。

站在孩子的角度，會覺得父母沒事找事，不能體諒自己。當(dāng)父母冷靜下來，也會后悔，明明就是很小的“小事”，為什么要鬧得不可開交？其實(shí)，這樣的矛盾并不是不能解決，如果父母能夠早一點(diǎn)提出要求，預(yù)留出前面提過的“心理緩沖”的時(shí)間，只要孩子在緩沖時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，就給予表揚(yáng)和肯定。那么孩子不會覺得家長一直催催催，家長也不會覺得孩子只會拖拖拖，大家都能心平氣和。同時(shí)孩子經(jīng)常得到父母的肯定，也可以提升自信和積極性，對他的成長有利。

3.做孩子的參謀，不做“總司令”

有的家長太關(guān)心孩子了，整天跟孩子說，這個(gè)應(yīng)該這樣做，那個(gè)不能那樣做，強(qiáng)制命令甚至包辦代替，這樣不但不能讓孩子體會到家長無私的愛，反而會讓孩子覺得自己只是家長的工具和傀儡，不但學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，連生活都覺得沒意義。

家長的期望是家長的期望，孩子的人生卻是他自己的人生。作為家長，沒有權(quán)力要求孩子用他的人生來滿足自己的期望。作為人生的前輩，出于對孩子的愛護(hù)，我們可以對孩子提出各種建議和意見，幫他們看清現(xiàn)實(shí)，確立目標(biāo)；當(dāng)他們面臨選擇的時(shí)候，幫他分析可能的后果；當(dāng)孩子成功的時(shí)候，為他欣喜鼓勵(lì)；當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，讓他自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果；當(dāng)孩子疼痛落淚的時(shí)候，給他最溫暖的懷抱和安慰。能做到這些，已經(jīng)足夠了，再多，就是過猶不及。

專家新發(fā)現(xiàn)：90分鐘睡眠法

孩子是父母的心頭肉。如果他們睡不好，父母也會跟著失眠、情緒不穩(wěn)。如何才能讓全家人都睡個(gè)好覺呢？據(jù)《今日美國》報(bào)道，不久前，美國加州睡眠研究專家波利·摩爾博士發(fā)現(xiàn)了一種新方法，能根據(jù)人體睡眠規(guī)律有效提高寶寶的睡眠質(zhì)量，從而改善一家人的睡眠狀況，這就是90分鐘睡眠法。

摩爾博士指出，人都有自己的生物鐘，剛出生不久的嬰兒也不例外。他們休息和活動(dòng)的時(shí)長有一定周期性，即白天時(shí)，寶寶需要在睡醒90分鐘后繼續(xù)睡覺。如果能夠遵循這個(gè)規(guī)律，就能從根本上保證寶寶的睡眠質(zhì)量。摩爾博士把她的方法簡單歸結(jié)為4句話，即睡眠四步法：記錄寶寶睡醒的時(shí)間；在此時(shí)間基礎(chǔ)上加90分鐘，作為下一個(gè)睡眠周期的開始；在這90分鐘內(nèi)，和寶寶交流，如玩耍、喂奶或進(jìn)行其他有益的活動(dòng)；快到90分鐘時(shí)，開始哄寶寶睡覺。不管孩子睡的時(shí)間長或短，等到下次睡醒，繼續(xù)重復(fù)這樣的周期。

盡管這方法看起來非常簡單，但試驗(yàn)證明，周期性的小睡確實(shí)能夠幫助寶寶徹夜入眠。它不僅能培養(yǎng)寶寶良好的睡眠規(guī)律，還能解決其他一些睡眠問題，比如常要人抱；早上醒太早；晚上不愛睡；分不清白天黑夜等。

如何更有效地發(fā)揮這個(gè)方法的優(yōu)勢呢？摩爾博士指出，由于生物鐘不會立刻讓寶寶按時(shí)產(chǎn)生困意，所以還需要父母適時(shí)的幫助。在每個(gè)90分鐘的后期，有一段時(shí)間寶寶會表現(xiàn)得比較警覺，而當(dāng)警覺感漸漸消退的時(shí)候，就是父母哄孩子睡覺的最佳時(shí)機(jī)(也許只有5—15分鐘)。另外，父母還需要察覺寶寶的睡眠信號，如手忙腳亂、打哈欠、揉眼睛、拉耳朵、無精打采等。

如果寶寶的睡眠信號或周期沒有被家長察覺，他們就會自然過渡到下一個(gè)周期，直到再一個(gè)90分鐘過去，才能繼續(xù)入睡。然而此時(shí)，睡眠不足的寶寶晚上將更難睡好。

摩爾博士提醒說，這種方法最適合4個(gè)月以前的寶寶。4個(gè)月以后，他們白天醒著的時(shí)間可能更長、更警覺，如果出現(xiàn)三四個(gè)小時(shí)不睡、沒有困意的情況，家長也不需要擔(dān)心，因?yàn)檫@可能是他已經(jīng)形成了新的生物鐘。