幼兒園小班教案《白天與黑夜》及教學(xué)反思

小班教案《白天與黑夜》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能正確運(yùn)用白天與黑夜的時(shí)間詞匯，理解白天與黑夜的含義，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園小班《白天與黑夜》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解白天與黑夜的含義。

2.能正確運(yùn)用白天與黑夜的時(shí)間詞匯。

3.養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。YJs21.coM

4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡（見(jiàn)教具盒）。

◎《白天黑夜》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）。

活動(dòng)過(guò)程：

☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽(yáng)、月亮、星星游戲卡，引發(fā)幼兒說(shuō)出標(biāo)志圖表示的時(shí)間。

師：太陽(yáng)掛在天空中，說(shuō)明是白天還是黑夜？

月亮、星星什么時(shí)候掛在天空中？

☆討論

1.與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動(dòng)的情景，把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

師：小朋友什么時(shí)候上幼兒園？

小朋友在幼兒園都做了哪些事情？

這些事是在白天的什么時(shí)候做的？

2.先討論黑夜活動(dòng)的情景，再出示《白天黑夜（一）》掛圖。

師：黑夜里你做什么事情？最后呢？

關(guān)燈了，你敢一個(gè)人睡小房間嗎？

你看到什么東西的影子？

☆分一分

1.出示《白天黑夜（二）》掛圖，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察區(qū)分。

教師：圖中畫(huà)的是白天還是黑夜？你是怎么看出來(lái)的?

2.出示《白天黑夜》操作單，引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

師：下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜？

師：發(fā)生在白天，給太陽(yáng)涂紅色；發(fā)生在黑夜，給月亮涂黃色。

3.教師說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒搶答來(lái)區(qū)分白天和黑夜。

◆活動(dòng)建議：

《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識(shí)時(shí)間的數(shù)學(xué)活動(dòng)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感知白天和黑夜，并能正確區(qū)分和表達(dá)。

在幼兒園的一日生活中，教師會(huì)有意無(wú)意地使用一些時(shí)間詞匯，所以時(shí)間對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，只是需要在活動(dòng)中通過(guò)回憶、梳理，進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀，為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有表象來(lái)加強(qiáng)對(duì)"白天黑夜"，尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知，教師在活動(dòng)前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動(dòng)進(jìn)行影像記錄。活動(dòng)中通過(guò)形象化的視覺(jué)圖片，在視聽(tīng)同步的感知體驗(yàn)中，可以較好地幫助幼兒對(duì)時(shí)間分段的感知和認(rèn)知。

通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)影子，讓幼兒感受到雖然到了晚上，但是白天周?chē)氖挛锒荚冢皇枪饩€變暗了看不清楚了，有的就是影子了。其實(shí)晚上并不可怕，看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑，做個(gè)勇敢的孩子。

幼兒百科：白天是日升與日落之間或從黎明到黑夜之間的時(shí)間。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《白天與黑夜》

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

這本繪本幽默、有趣，適合大班幼兒的年齡層。雖是簡(jiǎn)單的形象，簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，但在闡述白天與黑夜的同時(shí)，蘊(yùn)含了一個(gè)為人的道理：分享與“融合”。幼兒在幼兒園時(shí)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶的現(xiàn)象，正好可以運(yùn)用這片幽默的繪本，潛移默化地闡述做人的道理。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)繪本學(xué)習(xí)，了解白天與黑夜的不同。

2、 理解繪本故事，知道人事物各有所長(zhǎng)，學(xué)會(huì)“分享”與“相融”。

3、 體驗(yàn)繪本的幽默與趣味性。

4、 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、 領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 繪本《白天與黑夜》PPT

2、 動(dòng)畫(huà)《晝與夜》

3、 白天與黑夜形象圖等

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入： 今天老師帶來(lái)了兩位奇怪的朋友，請(qǐng)你們猜猜他們會(huì)是誰(shuí)?

——出示白天與黑夜(請(qǐng)幼兒觀察并猜想)

二、理解繪本

白天與黑夜碰在一起會(huì)發(fā)生些什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)看一下!

圖一： 這天早晨，和往常一樣，白天睡醒了······ 咦?白天身上出現(xiàn)了什么?(草原、奶牛、公雞啼鳴)

圖二：

1、“起來(lái)啦······啾啾”白天身上出現(xiàn)了小鳥(niǎo)。

2、醒來(lái)時(shí)白天身上出現(xiàn)了公雞、奶牛，走著走著，又飛來(lái)了小鳥(niǎo)，白天繼續(xù)走在草原上，你猜!他身上還會(huì)發(fā)生些什么變化?

圖三：

1、聞花香、曬太陽(yáng)。、

2、可是這時(shí)候，白天遇到了一個(gè)怪東西，這個(gè)怪東西會(huì)是什么?

圖四：

白天不知道這位其實(shí)就是黑夜。

圖五：

1、請(qǐng)幼兒觀察白天的表情與動(dòng)作。(害怕)

2、“白天想·····沒(méi)事吧”。

3、這時(shí)，黑夜醒了······

圖六：

呀!他倆驚叫著，跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，你看看我我看看你。

圖七：

1、 白天用手指戳著黑夜的肚子：“好奇怪啊···”

2、 為什么他們會(huì)覺(jué)得對(duì)方很奇怪呢?

3、 他倆長(zhǎng)的一樣但身上出現(xiàn)的東西卻完全不同。

圖八：

1、“嘿!當(dāng)心點(diǎn)!”黑夜生氣了!

2、他們?cè)谧鍪裁?(打架)

3、白天身上發(fā)生了什么?

圖九：

白天把黑夜拎到懸崖邊，結(jié)果一不小心兩人掉到了海里。

圖十：

1、黑夜把白天拖上了岸，就在這時(shí)，白天身上的一個(gè)東西吸引了黑夜的目光······

2、會(huì)是什么東西吸引了黑夜呢?

3、白天有這么美麗的蝴蝶，黑夜也想著自己不是也有好看的東西嘛!

圖十一：

黑夜身上出現(xiàn)了美麗的螢火蟲(chóng)，哇!白天看呆了!

圖十二——圖十四：

1、 于是白天與黑夜分享起好玩的東西來(lái)。

2、 白天有五彩繽紛的彩虹，你覺(jué)得黑夜會(huì)有像彩虹一樣美麗的東西嗎?

3、 絢爛的煙花，他倆相互分享著如此美好的東西，會(huì)成為好朋友嗎?

圖十五：

白天與黑夜兩人跳起了舞“嘭——嚓——嚓”。

圖十六——結(jié)束：

1、咦?神奇的事情發(fā)生了``````會(huì)發(fā)生什么事?

2、黑夜的太陽(yáng)升起來(lái)了，白天的太陽(yáng)落下山了。

3、兩人的肚子連在一起形成了美麗的朝陽(yáng)與晚霞。

4、接著，更神奇的事情發(fā)生了``````白天和黑夜怎么了?“最后``````”

小結(jié)：他們從不相識(shí)——打架——分享——融合——好朋友。

三、完整欣賞繪本動(dòng)畫(huà)

1、 播放動(dòng)畫(huà)

2、 白天與黑夜不認(rèn)識(shí)的時(shí)候做了什么事?后來(lái)······?最后成為了好朋友。

3、 平時(shí)生活中，小朋友們有時(shí)會(huì)為一個(gè)小小的玩具爭(zhēng)吵起來(lái)，應(yīng)該怎么做?

小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享、合作，你的就是我的，我的亦是你的。這樣我們的生活才會(huì)變的更美好!

四、延伸活動(dòng)

繪畫(huà)：《白天與黑夜的分享》 人手一張，空白的白天黑夜圖，請(qǐng)幼兒創(chuàng)想自己的白天與黑夜，互相分享。

課后反思：

繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進(jìn)行了白天與黑夜的區(qū)分。有個(gè)別幼兒沒(méi)有區(qū)分正確，但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo)，但自我感覺(jué)設(shè)計(jì)上沒(méi)有很成功，在幼兒學(xué)會(huì)分享環(huán)節(jié)，過(guò)短促。幼兒情感提升方面仍要加強(qiáng)。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《白天與黑夜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道白天和黑夜是輪流變化的。

2.能用繪畫(huà)表現(xiàn)在同一地點(diǎn)白天和黑夜的不同景象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《白天和黑夜》。

2.地球儀(在地球儀的中國(guó)地域上貼一紅五星)、手電筒，活動(dòng)前設(shè)法讓活動(dòng)室的光線暗淡一些。

3.黑色卡紙及白色鉛畫(huà)紙幼兒人手各一張(依據(jù)幼兒的情況盡量選擇小一些的紙)，油畫(huà)棒或蠟筆若干，膠水或雙面膠、短繩。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論、實(shí)驗(yàn)：白天和黑夜

1.請(qǐng)幼兒討論：黑夜是怎么來(lái)的?白天和黑夜是怎樣輪換的?"屈;老.師"可點(diǎn)擊“白天黑夜的輪換”。

2.教師出示地球儀，請(qǐng)幼兒找到中國(guó)的位置，然后將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側(cè)。教師操縱地球儀自轉(zhuǎn)，并對(duì)幼兒解釋?zhuān)蛛姷墓饩拖袷翘?yáng)光。當(dāng)中國(guó)地域?qū)χ庠磿r(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)中國(guó)是白天還是夜晚。當(dāng)中國(guó)地域背離光源時(shí)，再請(qǐng)幼兒判斷中國(guó)是白天還是夜晚。教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球，讓幼兒觀察并判斷白天、夜晚的轉(zhuǎn)換情況。請(qǐng)幾位幼兒操作嘗試這個(gè)試驗(yàn)。

二、繪畫(huà)操作：白天和黑夜

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)白天和黑夜有什么不一樣的地方。

2.教師播放課件【圖片欣賞】，請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述同一場(chǎng)景在白天和黑夜呈現(xiàn)出的不同景象。教師注意引導(dǎo)：白天和黑夜各有各的特點(diǎn)，無(wú)論什么時(shí)候都可以是很美好的時(shí)光。

3.教師給幼兒分發(fā)繪畫(huà)工具，請(qǐng)他們?cè)诎准埳虾秃诩埳戏謩e畫(huà)出任意一個(gè)地點(diǎn)白天和黑夜不同的情景。教師巡回指導(dǎo)。

4.幼兒作品完成后，請(qǐng)他們把黑白兩幅作品的背面互相粘貼，并在中間夾上繩子(如圖)。作品《白天與黑夜》便完成了。

三、分享與展示

1.請(qǐng)幼兒展示和交流作品。

2.將作品穿起來(lái)掛在教室中。

活動(dòng)反思：

白天和黑夜是一種十分普遍的自然現(xiàn)象，大班孩子對(duì)于這一現(xiàn)象并不陌生，雖然自己每天都在經(jīng)歷著白天和黑夜的轉(zhuǎn)換，但是卻不曾思考過(guò)為什么會(huì)有這種現(xiàn)象。同時(shí)他們對(duì)于神秘的宇宙會(huì)十分感興趣。日夜的變化的理論如果單純的講給幼兒聽(tīng)，是很抽象的。

幼兒園小班教案《白牙與黑牙》及教學(xué)反思

小班教案《白牙與黑牙》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試使用正確的方法刷牙，了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性，感受做牙齒好主人的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《白牙與黑牙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

嘗試使用正確的方法刷牙。

感受做牙齒好主人的快樂(lè)。

初步了解健康的小常識(shí)。

知道檢查牙齒的重要性。

活動(dòng)重難點(diǎn)

知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

學(xué)習(xí)使用正確方法刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒對(duì)黑牙和白牙有一定的了解。

白牙和黑牙的手偶。

刷牙歌的音樂(lè)，音響。

活動(dòng)過(guò)程

一、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師：今天老師給你們帶來(lái)了兩位新朋友。（出示手偶），你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

幼兒自由回答。

2、老師：有的小朋友認(rèn)識(shí)，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看發(fā)生了什么事？（老師講述故事）

【小班的幼兒對(duì)故事很感興趣，通過(guò)故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的好奇心】

二、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)

了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢？

2、老師：你為什么喜歡白牙（黑牙）的主人呢？

幼兒自由說(shuō)出自己的想法。

老師小結(jié):原來(lái)黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒(méi)有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。

【幼兒對(duì)故事里出現(xiàn)的主人公的是非對(duì)錯(cuò)判斷會(huì)很敏感，很直接，教師針對(duì)幼兒這一年齡特點(diǎn)及時(shí)肯定、評(píng)價(jià)并總結(jié)幼兒的想法，增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的自信】

3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

老師：請(qǐng)小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的？誰(shuí)會(huì)是牙齒的好主人呢？

老師：牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？"（老師簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因）

【每個(gè)幼兒都希望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點(diǎn)，通過(guò)牙齒"好主人"的挑選，讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、老師小結(jié)：

要愛(ài)護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

三、講解怎樣保護(hù)牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮

1、老師：你們平時(shí)有沒(méi)有刷牙呀？是什么時(shí)候刷的呀？你是怎么刷的？（幼兒舉手回答）

2、老師：牙齒對(duì)我們很重要，我們要用它來(lái)嚼碎硬的東西。如果沒(méi)有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說(shuō)話、唱歌的時(shí)候，嘴巴會(huì)漏風(fēng)，唱出的聲音很難聽(tīng)！笑起來(lái)也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎？

【通過(guò)講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來(lái)介紹刷牙方法做鋪墊】

3、老師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷，跟著老師做動(dòng)作。

重復(fù)兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝游戲，拿一根木棍就能當(dāng)馬騎，倒坐小椅子就在開(kāi)汽車(chē)，由此即簡(jiǎn)化了活動(dòng)又能豐富幼兒想象力】

4、跟著音樂(lè)做游戲。

老師："讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？"

【音樂(lè)游戲活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動(dòng)的樂(lè)趣】

活動(dòng)結(jié)束

幼兒和老師一起隨音樂(lè)＜＜刷牙歌＞＞動(dòng)起來(lái)！體會(huì)刷牙也是一件快樂(lè)的事情。

老師："孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎？

活動(dòng)延伸

1、在區(qū)域活動(dòng)中"給動(dòng)物喂食"后面添加"給動(dòng)物刷牙"的區(qū)域活動(dòng)，同時(shí)將刷牙步驟圖貼在旁邊，請(qǐng)小朋友給動(dòng)物喂完食物之后，按照正確的方法給小動(dòng)物刷牙。

2、和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒刷牙，早晚各一次。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)通過(guò)講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得刷牙的重要性。我將活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)放在活動(dòng)的重點(diǎn)"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣"上，通過(guò)講故事，自由討論，發(fā)表自己見(jiàn)解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會(huì)變黑"的意識(shí)。活動(dòng)中，很多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜歡白牙的主人，因?yàn)樗寻籽勒疹櫟暮芎?，只有極少數(shù)的幼兒分不清，通過(guò)活動(dòng)，也有了刷牙的意識(shí)。對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)"使用正確方法刷牙"的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間倉(cāng)促，事先沒(méi)有準(zhǔn)備牙刷，只是以示范動(dòng)作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂(lè)游戲中，不能很好的跟著音樂(lè)做游戲。

幼兒百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類(lèi)身體最堅(jiān)硬的器官。

【推薦】大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《白天與黑夜》

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

這本繪本幽默、有趣，適合大班幼兒的年齡層。雖是簡(jiǎn)單的形象，簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，但在闡述白天與黑夜的同時(shí)，蘊(yùn)含了一個(gè)為人的道理：分享與“融合”。幼兒在幼兒園時(shí)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶的現(xiàn)象，正好可以運(yùn)用這片幽默的繪本，潛移默化地闡述做人的道理。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)繪本學(xué)習(xí)，了解白天與黑夜的不同。

2、 理解繪本故事，知道人事物各有所長(zhǎng)，學(xué)會(huì)“分享”與“相融”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 繪本《白天與黑夜》PPT

2、 動(dòng)畫(huà)《晝與夜》

3、 白天與黑夜形象圖等

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入： 今天老師帶來(lái)了兩位奇怪的朋友，請(qǐng)你們猜猜他們會(huì)是誰(shuí)?

——出示白天與黑夜(請(qǐng)幼兒觀察并猜想)

二、理解繪本

白天與黑夜碰在一起會(huì)發(fā)生些什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)看一下!

圖一： 這天早晨，和往常一樣，白天睡醒了······ 咦?白天身上出現(xiàn)了什么?(草原、奶牛、公雞啼鳴)

圖二：

1、“起來(lái)啦······啾啾”白天身上出現(xiàn)了小鳥(niǎo)。

2、醒來(lái)時(shí)白天身上出現(xiàn)了公雞、奶牛，走著走著，又飛來(lái)了小鳥(niǎo)，白天繼續(xù)走在草原上，你猜!他身上還會(huì)發(fā)生些什么變化?

圖三：

1、聞花香、曬太陽(yáng)。、

2、可是這時(shí)候，白天遇到了一個(gè)怪東西，這個(gè)怪東西會(huì)是什么?

圖四：

白天不知道這位其實(shí)就是黑夜。

圖五：

1、請(qǐng)幼兒觀察白天的表情與動(dòng)作。(害怕)

2、“白天想·····沒(méi)事吧”。

3、這時(shí)，黑夜醒了······

圖六：

呀!他倆驚叫著，跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，你看看我我看看你。

圖七：

1、 白天用手指戳著黑夜的肚子：“好奇怪啊···”

2、 為什么他們會(huì)覺(jué)得對(duì)方很奇怪呢?

3、 他倆長(zhǎng)的一樣但身上出現(xiàn)的東西卻完全不同。

圖八：

1、“嘿!當(dāng)心點(diǎn)!”黑夜生氣了!

2、他們?cè)谧鍪裁?(打架)

3、白天身上發(fā)生了什么?

圖九：

白天把黑夜拎到懸崖邊，結(jié)果一不小心兩人掉到了海里。

圖十：

1、黑夜把白天拖上了岸，就在這時(shí)，白天身上的一個(gè)東西吸引了黑夜的目光······

2、會(huì)是什么東西吸引了黑夜呢?

3、白天有這么美麗的蝴蝶，黑夜也想著自己不是也有好看的東西嘛!

圖十一：

黑夜身上出現(xiàn)了美麗的螢火蟲(chóng)，哇!白天看呆了!

圖十二——圖十四：

1、 于是白天與黑夜分享起好玩的東西來(lái)。

2、 白天有五彩繽紛的彩虹，你覺(jué)得黑夜會(huì)有像彩虹一樣美麗的東西嗎?

3、 絢爛的煙花，他倆相互分享著如此美好的東西，會(huì)成為好朋友嗎?

圖十五：

白天與黑夜兩人跳起了舞“嘭——嚓——嚓”。

圖十六——結(jié)束：

1、咦?神奇的事情發(fā)生了``````會(huì)發(fā)生什么事?

2、黑夜的太陽(yáng)升起來(lái)了，白天的太陽(yáng)落下山了。

3、兩人的肚子連在一起形成了美麗的朝陽(yáng)與晚霞。

4、接著，更神奇的事情發(fā)生了``````白天和黑夜怎么了?“最后``````”

小結(jié)：他們從不相識(shí)——打架——分享——融合——好朋友。

三、完整欣賞繪本動(dòng)畫(huà)

1、 播放動(dòng)畫(huà)

2、 白天與黑夜不認(rèn)識(shí)的時(shí)候做了什么事?后來(lái)······?最后成為了好朋友。

3、 平時(shí)生活中，小朋友們有時(shí)會(huì)為一個(gè)小小的玩具爭(zhēng)吵起來(lái)，應(yīng)該怎么做?

小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享、合作，你的就是我的，我的亦是你的。這樣我們的生活才會(huì)變的更美好!

四、延伸活動(dòng)

繪畫(huà)：《白天與黑夜的分享》 人手一張，空白的白天黑夜圖，請(qǐng)幼兒創(chuàng)想自己的白天與黑夜，互相分享。

課后反思：

繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進(jìn)行了白天與黑夜的區(qū)分。有個(gè)別幼兒沒(méi)有區(qū)分正確，但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo)，但自我感覺(jué)設(shè)計(jì)上沒(méi)有很成功，在幼兒學(xué)會(huì)分享環(huán)節(jié)，過(guò)短促。幼兒情感提升方面仍要加強(qiáng)。