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安全穿衣會更美

發(fā)布時間:2021-01-11 幼兒園穿衣服活動方案 幼兒生日會活動方案 幼兒生日會活動策劃方案

天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們穿得越來越漂亮了,在孩子們中間出現(xiàn)了攀比現(xiàn)象。

星期一上午,萱萱入園時穿著一件漂亮的裙子,前面帶著一串項鏈,腰間還有一條腰帶,看上去像個“小公主”。萱萱見到我,甜甜地向我問好,并告訴我裙子是媽媽剛給她買的。我也大大地夸獎了萱萱的衣服好漂亮。整個上午,萱萱氣神氣極了,其他孩子對萱萱羨慕不已。

緊接著幾天,有好幾個孩子也買來了漂亮的衣服,上面都有漂亮的小掛飾??吹皆絹碓蕉嗪⒆觽兇┥蠋в袙祜椀囊路矣X得問題的嚴(yán)重性,這樣下去不僅給孩子們養(yǎng)成攀比心理,也給我們?nèi)粘5幕顒訋聿话踩?,我必須找機(jī)會讓孩子們認(rèn)識到穿衣服不僅好看,也要從安全出發(fā),不要造成不必要的傷害。

針對小班孩子們的年齡特點,我通過講故事《小兔美美不“美”了》,組織幼兒說一說:小兔美美為什么不“美”了?我們來幫小兔美美想想辦法,怎么做就不會發(fā)生這些危險?如果你是小兔美美,你愿意戴這些漂亮的小飾物嗎?為什么?

孩子們通過聽故事,了解小兔美美戴的這些小飾物會給自己和其他小動物帶來危險的。我又告訴孩子們:“小朋友上幼兒園的時候,有時媽媽也會給女孩兒的頭上戴一些漂亮的發(fā)卡等,但是像小兔美美身上的這些項鏈,玉墜,手鏈?zhǔn)遣荒艽鞯?,它們會給自己和別的小朋友帶來許多危險?!眣Js21.COm

第二天入園時,孩子們都把衣服上的小掛飾摘下來了,我特意表揚(yáng)他們,這樣做,他們比以前更美了。

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穿衣有招


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開學(xué)以后,天氣依舊很冷,小朋友都穿著厚厚的棉衣、毛線衣、外套……,午睡的穿脫衣服也依舊是我們老師頭疼的一件事。

這不,一到午睡室,小朋友就嘰嘰喳喳的互相幫助著,有點小朋友能干點,能幫忙別人把衣服袖口先拉出來;有的卻只是在床上磨蹭,也不著急;還有的更是趁勢和旁邊的小朋友打鬧嬉戲起來了……真是五花八門的什么都有啊!再說起床的時候吧,“老師,你幫幫我!”“老師,你幫我拉一下!”……很多個聲音會同時從四面八方向你傳來,紅彤彤的小臉上都擺出了一副“請教”之相,有時候真是會讓我們老師手忙腳亂,頭皮也發(fā)麻。

這個學(xué)期開學(xué)不久,我就對這個現(xiàn)象仔細(xì)反思了,雖然孩子們年齡小,自理能力很薄弱,但一定還是有方法可以引導(dǎo)的。

這天起床后,我們老師故意對這些小家伙的幫助視而不見,不一會兒,有的小家伙不耐煩,自己穿了起來,不穿不要緊,一穿我們大呼上當(dāng)受騙,原來很多孩子還是能夠自己穿的。

除了幾個幼兒衣服太多,實在穿不進(jìn)去,很多孩子還是走出了這關(guān)鍵性的第一步。

接下來,我們隆重地表揚(yáng)了幾個會穿衣的孩子,并給他們頒發(fā)了紅蘋果獎。

這下小家伙們的士氣倍增,一個個都信誓旦旦的說自己也會穿,也要得紅蘋果,看得我們老師心里直偷偷樂。

小家伙們漸漸掌握了要領(lǐng),但是穿的衣服很多,難度也很大,所以我們還讓孩子們相互合作,發(fā)揚(yáng)互助精神,從那以后,每到睡前與睡后,教室里一片熱鬧紅火的景象,幫著拉袖子的、幫著扣紐扣的、幫著掏袖子的,孩子們忙得不可開交,“請幫幫我”、“謝謝你”等聲音不絕于耳。

我們不禁感嘆:4歲兒童竟有如此精誠的合作精神,咱們成年人真自嘆不如啊

專家曾說過,兩歲的幼兒就有獨(dú)立穿衣的愿望,3歲的幼兒已經(jīng)具備獨(dú)立穿衣的能力,那為什么現(xiàn)在很多幼兒到了6歲還不會穿衣服呢?這個都是“心軟”惹的“禍”呀!

關(guān)于“穿衣有招”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

教育隨筆:我會穿衣服


教育隨筆:我會穿衣服

開學(xué)以后,天氣依舊很冷,小朋友都穿著厚厚的棉衣、毛線衣、外套……,午睡的穿脫衣服也依舊是我們老師頭疼的一件事。這不,一到午睡室,小朋友就嘰嘰喳喳的互相幫助著,有點小朋友能干點,能幫忙別人把衣服袖口先拉出來;有的卻只是在床上磨蹭,也不著急;還有的更是趁勢和旁邊的小朋友打鬧嬉戲起來了……真是五花八門的什么都有??!再說起床的時候吧,“老師,你幫幫我!”“老師,你幫我拉一下!”……很多個聲音會同時從四面八方向你傳來,紅彤彤的小臉上都擺出了一副“請教”之相,有時候真是會讓我們老師手忙腳亂,頭皮也發(fā)麻。

這個學(xué)期開學(xué)不久,我就對這個現(xiàn)象仔細(xì)反思了,雖然孩子們年齡小,自理能力很薄弱,但一定還是有方法可以引導(dǎo)的。

這天起床后,我們老師故意對這些小家伙的幫助視而不見,不一會兒,有的小家伙不耐煩,自己穿了起來,不穿不要緊,一穿我們大呼上當(dāng)受騙,原來很多孩子還是能夠自己穿的。除了幾個幼兒衣服太多,實在穿不進(jìn)去,很多孩子還是走出了這關(guān)鍵性的第一步。

接下來,我們隆重地表揚(yáng)了幾個會穿衣的孩子,并給他們頒發(fā)了紅蘋果獎。這下小家伙們的士氣倍增,一個個都信誓旦旦的說自己也會穿,也要得紅蘋果,看得我們老師心里直偷偷樂。

小家伙們漸漸掌握了要領(lǐng),但是穿的衣服很多,難度也很大,所以我們還讓孩子們相互合作,發(fā)揚(yáng)互助精神,從那以后,每到睡前與睡后,教室里一片熱鬧紅火的景象,幫著拉袖子的、幫著扣紐扣的、幫著掏袖子的,孩子們忙得不可開交,“請幫幫我”、“謝謝你”等聲音不絕于耳。我們不禁感嘆:4歲兒童竟有如此精誠的合作精神,咱們成年人真自嘆不如啊.

蘋果穿衣服


[背景]

秋天是水果豐收的季節(jié),是充滿喜悅的季節(jié),是個處處都洋溢著教育契機(jī)的季節(jié)。水果的色、形、味符合小班幼兒的認(rèn)知特點,也貼近與孩子的生活。于是就在“蘋果和橘子”主題背景下的區(qū)角活動中開設(shè)了《蘋果穿衣服》。

[實錄]

今天我在美工區(qū)添置了一個新的游戲,孩子們都非常興奮,都搶著去給水果寶寶穿衣服。突然,有幾個孩子之間發(fā)生了爭論。綺綺指著一張作品說:清清,清清你錯了,你的蘋果是綠色的。在一旁的小朋友都哈哈大笑起清清的綠蘋果。博文急忙搶著幫清清說:蘋果是綠色的呀。綺綺一聽更急了:兒歌里都是這樣念的:applered,appleround.說著,綺綺念起了外教老師教的兒歌來指正其他小朋友。于是,從孩子們帶來的水果中我挑了一個紅蘋果和一個綠蘋果,走了過去告訴她們,你們看蘋果有的是綠色,也有的是紅色的。婷婷突然說:老師,老師這個蘋果還有點綠,有點黃。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)蘋果發(fā)現(xiàn),在那個大蘋果的一個很小的地方確實有點綠,有點黃。

[感悟]

教師在自主游戲中投放了一定材料的同時,也要注重適時的引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察來得出結(jié)。當(dāng)孩子指出蘋果還有點綠,有點黃時,我及時請孩子們圍在一起觀察蘋果,討論蘋果,最后孩子都發(fā)現(xiàn)了:其實,蘋果不是只有一個顏色的事實。幼兒對水果經(jīng)驗還是比較缺乏,現(xiàn)在的孩子由于家庭過分溺愛,他們平時所接觸的水果一般都是經(jīng)過長輩處理過的,如:已經(jīng)去皮,甚至有的為了避免麻煩干脆榨汁,通過活動在孩子們眼中的蘋果不再是單一的紅色,而是一個個穿著漂亮衣服、充滿生命力的“蘋果娃娃”。

教育隨筆:我會穿衣服啦


冬天到了,天氣冷了,孩子們都穿上了厚厚的毛衣和棉外套,戶外活動和午睡時穿脫外套就成了孩子和老師都很頭疼的一件事,甚至有小朋友因為不會穿衣服早上不愿意上幼兒園。

這不,馬上要戶外活動了,有的孩子嘰嘰喳喳的嘗試著穿衣服,還有的趁勢和旁邊的小朋友打鬧嬉戲起來了,還有的孩子小聲的跟我說:“老師我不會穿……”,“老師,你也幫幫我!”“我也不會”……很多個聲音會同時從四面八方傳來,一雙雙大眼睛都充滿了期待,有時候真是會讓我們老師手忙腳亂,頭皮也發(fā)麻。還有幾個孩子穿不上衣服急的眼淚都要出來了。帥帥小朋友一直跟著我,拿著衣服紅著臉小聲的嘟囔著:“老師我不會穿,我學(xué)不會……”他兩只小手一直抱著衣服在玩,沒有要嘗試穿衣服的意思。為了讓每位孩子都能得到鍛煉慢慢學(xué)會穿衣服,我根據(jù)孩子穿衣服時的情況,及時表揚(yáng)能獨(dú)立穿衣服的孩子和幫助小朋友穿衣服的孩子,鼓勵不會穿但是動手嘗試穿衣服的孩子,并根據(jù)孩子的動手情況分別幫助孩子整理衣服。教室里一片熱鬧的景象,幫著拉袖子的、幫著扣紐扣的、幫著掏袖子的,孩子們忙得不可開交……。帥帥嘟囔了一會兒,見我一直沒有幫助他,似乎也被周圍的孩子們感染了,于是自己慢慢的開始嘗試穿衣服。我懸著的心終于放下了,趕緊抓住時機(jī)大聲地表揚(yáng)他都能主動學(xué)穿衣服,都不讓老師幫忙。

在家庭眾多親人的精心呵護(hù)下小班幼兒自理能力薄弱,甚至基本的生活自理也不能保證。專家曾說過,兩歲的幼兒就有獨(dú)立穿衣的愿望,3歲的幼兒已經(jīng)具備獨(dú)立穿衣的能力,是要我們用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo),孩子們學(xué)會穿外套其實很簡單。

教小班幼兒穿衣脫衣


一、脫衣訓(xùn)練在寶寶還沒有意愿自己動手脫衣服時,會粘著大人,請求幫助。遇到這種情況,你不要很快就滿足他的要求,試著鼓勵他:“讓我們一起來試著自己脫脫看?!薄×硪环N情形,如果寶寶拒絕你的幫助,自己想脫衣服,卻脫不下來時。你在一旁要為他打氣:“還差一點噢,做得真不錯!”在他困難的時候,稍微幫他一點忙,讓他產(chǎn)生“我能自己脫下來”的自信。脫套頭衫:相比較開衫,脫套頭衫的難度比較高,事前,幫寶寶解開可能勾住他脖子或手腕的紐扣,教導(dǎo)他的手臂先從袖子里抽出來,再用雙手從衣服里面撐開領(lǐng)子后,將衣服脫下。在教導(dǎo)寶寶學(xué)會自己脫衣服的同時,也應(yīng)該培養(yǎng)他折疊、整理衣服的習(xí)慣,可利用兒歌:關(guān)關(guān)門,關(guān)關(guān)門,抱一抱,抱一抱,低低頭,彎彎腰。二、穿衣訓(xùn)練穿衣前,媽媽先教導(dǎo)寶寶分辨衣服前,后。領(lǐng)子部分有標(biāo)簽的是后面,有縫衣線的是反面。穿套頭衫:先將衣服套在頸部,寶寶尋找袖管時,會發(fā)生前后顛倒的情形。你要幫他將雙臂伸到衣服外面,旋轉(zhuǎn)衣服半圈再穿。你也可以幫忙拿著一只衣袖,這樣他就很容易將手伸進(jìn)去。學(xué)會了穿套頭衫衣服后,接下來就要教他穿有紐扣的開前襟的衣服。教幼兒系扣子:將扣子的一半塞進(jìn)扣孔,讓寶寶從扣孔里拉出來;先把最上面的扣子扣上,再從上往下一個個扣好。

教孩子穿衣服


今天下午,我一上班便來到幼兒寢室,只見他們一個個跟“熊寶寶”似的呼呼作響,睡得香極了。雖然到了起床的時間,我還真不想驚擾他們的美夢,但想想接下來還有那么多要做的事情,只好把他們叫醒,我輕輕地叫了一聲:“熊寶寶們,天亮了,該起床了?!庇袔讉€早醒了的幼兒便一咕碌爬了起來,其余的幼兒便一邊伸著懶腰一邊嘟囔著:“老師,我還想睡?!庇袔讉€懶蟲甚至連眼睛都不睜開,轉(zhuǎn)過身接著又睡著了,這么冷的天,被子里實在太舒服了。于是我又故意對著那些醒了的幼兒說:“熊寶寶們,我們來穿衣服比賽好不好?”只聽見一聲:“好!”“熊寶寶”們一個個從被子里爬了出來,他們拿著衣服個個準(zhǔn)備好了,只等我一聲令下,有幾個“狡猾”的家伙還沒等我說“開始”便穿了。我舉起右手做好發(fā)令的姿勢說聲“開始”。只見他們有的拎著衣服領(lǐng)子、有的拿著衣服袖子、有的提著衣服帽子,各種穿衣服的動作都用上了,一幅幅爭先恐后的景象??烧l曾想,不到半分鐘有幾個幼兒便象斗敗的公雞,垂頭喪氣地拎著衣服來到我跟前說:“老師,我不會穿?!蔽医舆^衣服正準(zhǔn)備幫他們穿上時,轉(zhuǎn)念一想,可不能這樣挫敗他們的學(xué)習(xí)積極性,何不利用這個機(jī)會好好地教他們穿衣服呢。我說:“等等好嗎,你們看老師?!蔽荫R上也把外套脫了下來,雙手抓著衣領(lǐng)把衣服背面對著自己,一邊示范一邊念著:“抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠出洞子,吱溜吱溜上房子?!毙∨笥训淖⒁馊技性谖疑砩狭耍粋€個在認(rèn)真地學(xué)著,我便讓幼兒跟我一起邊念兒歌一邊學(xué)穿衣服。幾分鐘以后,大部分幼兒穿戴整齊地出現(xiàn)在我跟前,個個得意地說:“老師,我自己穿的。”我忙說上一句“真棒!”看來,今天的兒歌沒有白學(xué),這次活動不僅鍛煉了他們的動手能力還增強(qiáng)了他們的自信心,從此不再依賴他人。在今后的生活中,我們還應(yīng)該尋找更多的機(jī)會,讓孩子們各方面的能力得到鍛煉提升。

穿衣巧手比賽


今天起床后,孩子們像往常一樣開始自己穿衣、穿褲、穿鞋。但我也發(fā)現(xiàn)每次都有幼兒穿戴不整齊。是幼兒的能力不夠,還是有其他的原因。我決定來個試驗。于是我對孩子們說:“今天我們要來個‘穿衣巧手’的比賽,看哪個孩子的衣服穿得最整齊。”我強(qiáng)調(diào)了要整理好衣服的領(lǐng)子,衣服不穿反、穿倒,并系到褲子里。我讓大家先自己檢查。一會兒后,大家都整理好了。我讓孩子分組上來,其他進(jìn)行檢查?!袄蠋煟矣X得**的衣服穿得很整齊!”“老師,**的領(lǐng)子沒有翻出來!”“**的后背的衣服沒有塞到褲子里!”……孩子們像一個個嚴(yán)厲的評委,紛紛發(fā)表著自己的看法。被指出有差錯的幼兒趕緊繼續(xù)整理,而被表揚(yáng)的幼兒則沾沾自喜。最后我發(fā)現(xiàn)每個孩子都能自己完成穿衣的任務(wù),于是我給他們貼了五角星。

其實,對中班的孩子來說是能完成這樣的自理工作的。但在平時,有的幼兒是因為不重視,有的是因為貪玩,而有的幼兒則是懶惰,以至出現(xiàn)不盡人意的情況。但通過老師的引導(dǎo),采用多變的形式,就可以激發(fā)幼兒的積極性,讓孩子愉快地完成任務(wù)。

我會穿衣服了 2020教育筆記


我會穿衣服了

和孩子相處的時間多了會發(fā)現(xiàn)孩子很可愛很招人喜歡,但有時候你也會發(fā)現(xiàn)孩子的另一面——孩子也很倔強(qiáng)。

浩浩是個很聰明的小朋友,很招人喜歡。浩浩和其他小朋友很合得來,浩浩會和其他小朋友一起玩游戲,一起唱歌,其他小朋友也很喜歡浩浩。在老師的眼中浩浩是個非常優(yōu)秀的小朋友。浩浩有一些小缺點有時會鉆牛角尖,小朋友們對幼兒園熟悉之后老師會讓小朋友們自己做一些事情,放學(xué)時會讓小朋友們自己穿衣服,浩浩也許是自己第一次穿衣服,他不太會穿,他就自己悶在一邊使勁拽著自己的衣服也不叫別人幫忙,他自己試了好幾次就是沒穿上

,老師看見了去幫他穿,他使勁掙脫了老師就是不讓別人幫,我走過去跟他說:“老師先幫你穿上,你跟老師學(xué),學(xué)會了脫下衣服自己穿上?!焙坪普J(rèn)真看著我給他穿衣服,穿上后我以為他會穿著,明天再自己穿,沒想到他自己脫下來,自己穿了起來,經(jīng)過努力他終于自己穿上了衣服。他高興地跑過來說:“老師我會自己穿衣服了。”我摸摸他的頭說:“浩浩真棒!”

孩子是很聰明的,老師需要耐心開導(dǎo)。

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