早期教育：怎么對孩子進行語言啟蒙訓練

整理了關于早期教育：怎么對孩子進行語言啟蒙訓練，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

訓練方法

(1)連續(xù)音節(jié)訓練：大部分的寶寶會在4個月左右發(fā)出第一連續(xù)音節(jié)，通常情況下都是“hai-hai-hai”，媽媽可以在寶寶有興致的時候，對寶寶說[hai-hai-hai]，在寶寶學會以后再教導寶寶說第二連續(xù)音節(jié)[ba-ba-ba]，第三連續(xù)音節(jié)[ma-ma-ma]。

(2)和寶寶“交談”“說話”，平時要經常和寶寶說說話，不管是生活中發(fā)生的事情或者是看到了什么都可以跟寶寶說。

看到外面在賣氣球就跟寶寶說“氣球”，可以在給寶寶講故事的時候和寶寶玩耍，如“逗一逗”：小寶寶，懷里抱，一逗他一笑，給寶寶哈氣，逗寶寶笑，或者讓寶寶跟著音樂擺動身體。

評估：寶寶發(fā)出響亮的笑聲、在遠處叫他，他能夠回頭找到你。

注意：

①媽媽要用比較溫柔的聲音，用不一樣的語調跟嬰兒說話。可以說一些現(xiàn)在看到的事物。

②可以結合寶寶的生活規(guī)律，在寶寶空閑的時候讓寶寶聽音樂。不過也不能讓寶寶一直被音樂聲包圍，不然會造成聽覺疲勞，甚至討厭音樂。

相信從小對寶寶進行相應的語言啟蒙教育，孩子以后一定會贏在起跑線上。

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怎樣對孩子進行美感教育

導讀：為孩子營造一個洋溢著美的家庭環(huán)境是進行家庭美育的關鍵。孩子生活在一個美的環(huán)境中，受到美的熏陶而身心愉快，自然而然就會產生美的體驗。

欣賞藝術作品是美感教育的最重要方式，父母要善于利用優(yōu)秀的藝術作品和音樂、繪畫、文學等藝術形式對孩子進行美感教育。音樂是最普遍的藝術，它直接作用于人的感官，使人產生心靈的共鳴。如果孩子長期受到音樂的熏染，音樂的和諧浸潤到整個身心，習慣成自然，身心的活動也就處處透著和諧。我經常在家里放些舒緩優(yōu)美的音樂，與兒子共同聆聽，有時還一起觀看高雅的歌舞表演。每年元旦，我們會與兒子一道，坐在電視機前，觀看維也納新年音樂會。從這里，他知道了貝多芬、莫扎特、施特勞斯等許多世界著名音樂大師和小澤征爾、梅塔等著名音樂指揮家，學會了欣賞《藍色多瑙河》、《小夜曲》、《拉德茨基進行曲》等世界名曲。

繪畫也是一種重要的美育形式。欣賞繪畫作品，能使人的感官獲得美的享受，創(chuàng)作繪畫作品，則使人的精神超越現(xiàn)實的束縛，獲得解放。兒子喜歡繪畫，在我的鼓勵和引導下，他參加了美術素描班，正逐步把繪畫發(fā)展為一項特長，從而體驗創(chuàng)造美帶來的愉悅。兒子在繪畫中，要觀察、分析事物的色彩、形狀、線條、明暗等，還要考慮如何感受和了解材料的形、色、質、量，如何合理選擇適宜的創(chuàng)作工具，如何運用適當?shù)姆椒ū憩F(xiàn)。在這個過程中，他可以自由表達個性和自我的想法，全方位調動感官，從而體驗創(chuàng)造的樂趣，關照自己心靈深處的種種體驗。

大自然是父母對孩子進行美感教育的豐富源泉，因此父母要經常帶孩子走進自然，感受自然之美。蔚藍無垠的天空，洶涌澎湃的大海、千姿百態(tài)的魚蟲鳥獸、萬紫千紅的花草樹木、瑰麗的色彩、生動的形態(tài)、動聽的音響、神奇的變化會使孩子感到其美無比、其樂無窮。為了讓兒子充分感受自然之美，我們每年暑假都帶他外出旅游。美麗的海濱城市大連，風光旖旎的江南水鄉(xiāng)，俊秀奇絕的張家界，水波浩蕩的八百里洞庭湖……所到之處，大自然的美麗和神奇使我們嘆為觀止。通過旅游，兒子認識和欣賞了自然美，這些廣博恒久的美永遠駐足在他的心靈中。

為孩子營造一個洋溢著美的家庭環(huán)境是進行家庭美育的關鍵。孩子生活在一個美的環(huán)境中，受到美的熏陶而身心愉快，自然而然就會產生美的體驗。我與兒子共同布置了一個整潔有序、美觀舒適、充滿藝術情趣的居住環(huán)境。我們居住的房間不大，但陽光充足，我把房間收拾得干凈、整潔，并在陽臺上種植了許多花草，一年四季生機盎然。兒子喜歡畫畫，他的不少作品都在我的鼓勵下掛在了墻上;兒子喜歡讀書，我又專門為他買了一個書架，由他自己管理書籍。我還盡量為兒子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍，使兒子時時感受到親人的關愛，家庭的溫馨，家庭生活中處處表現(xiàn)出來的人性美、人情美、人格美，就像春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲”，不知不覺滲入兒子心靈深處。

怎樣對孩子進行家庭教育？

怎樣對孩子進行家庭教育？

從孩子整體成長和發(fā)育規(guī)律來說，教養(yǎng)孩子是有科學合理的順序的。首先，先培養(yǎng)孩子的習慣。這習慣包括生活習慣、學習習慣、自理習慣、道德習慣等等，讓孩子養(yǎng)成一個良好的對待身邊事物的一個習慣。第二是培養(yǎng)孩子的品格：樂觀、自信、積極、正直、善良、感恩、孝道、遇到問題敢于解決，勇敢面對困難的勇氣等。在這些習慣和品格建立的基礎之上，我們再給孩子進行第三個能力的培養(yǎng)。這就包括孩子的專注力、記憶力、想象力、語言表達能力，邏輯思維能力等等。孩子的學習習慣，品格和學習能力培養(yǎng)好了，他學習知識就快了，學習能力就提高了。第四點就是給孩子灌輸知識。教他識多少字，背多少首唐詩，數(shù)學概念及運算等。現(xiàn)在家長們的教育意識提高，都希望孩子能多方面綜合發(fā)展，就會給孩子報各種興趣班。這就是教養(yǎng)孩子的最后一個順序：培養(yǎng)孩子的興趣愛好。當孩子的習慣，品格，能力，知識培養(yǎng)起來了，再給孩子學習興趣班就會事半功倍，起到一個好的訓練效果。

家庭教育是孩子健康成長的第一步，家長是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的影響是不可替代的。正確的家庭教育觀能夠引導家長培養(yǎng)孩子成為有責任感、人格完善、對社會有用的人才，能夠幫助孩子成就完美人生。

怎樣對新生兒進行感覺訓練

孩子降生到世界上，會感覺到許多變化：用肺呼吸，用嘴吃奶，用哭聲發(fā)表意見，用身體皮膚感受媽媽的愛撫。他們用感官把這些感覺信息不斷地傳遞到大腦中去，使感官—大腦—身體—行動逐步協(xié)調起來。心理學家研究發(fā)現(xiàn)，速訓練對孩子的心理發(fā)育非常重要，早期缺乏訓練會影響今后的學習能力。而零至三歲是對孩子進行感覺訓練的關鍵時期，家長要注意對孩子的六感(視、聽、嗅、味、觸、重力感)方面的訓練。對于一個月的孩子應該注意那些訓練呢？

運動能力

每次喂奶后，要將孩子豎抱，輕拍背部，預防吐奶。然后讓頭部直立幾秒鐘。在孩子空腹時，讓孩子趴在床上，逗引他抬頭，反復幾次。也可以把兩手放在孩子兩側，用大拇指卡在腋下，其余手指托住頭部，把孩子豎起來，讓腳底接觸桌面，孩子會做出踏步的動作。把手指放到孩子的手掌中，讓他緊握，并輕輕地拉。還要經常適當?shù)負u抱孩子，總之不要整日把孩子放在床上不動。

感覺能力

拿一個紅球在孩子眼睛上方二十厘米處，上下左右慢慢移動，讓孩子的眼睛追隨紅球。用鈴鐺在距孩子頭部二十厘米處上下左右慢慢移動，訓練孩子的聽覺。也可給孩子聽輕音樂。用浸過乳汁的毛巾放在孩子頭部一側，孩子會轉過頭來聞。孩子睡醒后，要撫摸孩子的全身皮膚，并和孩子說悄悄話。二十天以后，可以把孩子抱出去進行空氣浴，可以在孩子兩頓奶之間喂一些煮熟的菜水，讓孩子品嘗豐富的味道，刺激味覺。

言語能力

經常對孩子說話，但不要聲音太大，因為新生兒的聽覺很脆弱，但也不能太安靜，或整天不理孩子。逗孩子笑，經常給孩子微笑的表情，注視孩子的眼睛。孩子發(fā)出咿呀的聲音時，要給孩子積極的回應，還要經常讓孩子適當?shù)乜抟豢蕖?/p>

行為能力

在孩子的床頭上部，掛一些可以搖動和發(fā)出聲音的玩具，讓孩子四肢隨之舞動。經常在孩子周圍走動，讓孩子追隨你。定時把大小便，并發(fā)出“嗯……”、“噓……”的聲音，形成條件反射。

父母怎樣對孩子進行性教育

父母怎樣對孩子進行性教育

一、朱丹選擇性教育的方式采取父母分工：

我從書店買了一本《人體奧秘》回來，打算跟孩子講講人的構造。6歲的老大望著書中18歲的女孩圖畫問我，“我們長大了是不是像她那樣？”她手指著圖上女孩的胸部，“也長出兩塊東西來？”3歲的老二問得更具體：“是不是長出兩個波波呀？”我點點頭，翻向下一頁。

養(yǎng)育女孩和養(yǎng)育男孩是不同的學問。有了老三小兒子之后，我同太太商量，女孩的事情歸她管，男孩的由我來負責。對孩子的性教育，父母責無旁貸，而分工卻是十分重要的。

我不知道太太用什么方法同兩個女兒進行性教育的，我只是發(fā)現(xiàn)大女的書架上多了一本《和媽媽談悄悄話》，而二女兒常常翻看一本《小女生身體的秘密》。

二、在朱丹看來生活其實就是一大場性教育

生活是孩子性教育最好的素材。從小時候開始我會利用和兒子一起在公共場所游泳、在家里洗澡的機會，讓他看到不同年齡的“裸男”，然后適當講些男性的構造。孩子進了幼兒園，對于異性會有些好奇，諸如為什么男生站著尿尿女生卻是蹲著的，為什么男孩女孩隱私部位都有不同叫法，等等，我會叫孩子將疑問記下來，然后我們一齊去科學館、博物館找答案。我記得有一年，德國有個神奇人體的科普展覽在香港舉行，我?guī)еx小學的兒子去參觀?？茖W展覽是對孩子進行性教育最好場所，有標本、實物、模型、圖像等等展示比起干巴巴的枯燥味說教更容易讓孩子接受。

三、男孩的性教育也是必須課，要知道男孩也是需要進行性保護的。

跟男孩子講性教育是對每一個做爸爸的挑戰(zhàn)。

有人擔心男孩性教育，講得不好會弄巧成拙；也有人覺得那是學校的責任與我無關；更多的人是不知從何下手，講些什么？

我的提議：男孩性教育不妨從如何進行男孩的性保護開始。

一聽到這，你可能提出非議，孩子性教育只會講到女孩子的性保護，怎么男孩子也需要性保護？

你先聽我講個故事，今年暑假，小姨子帶著兩個小男孩從加拿大回來住在我家里。兩男孩性格開朗很招人喜歡，尤其是老大，胖乎乎笑瞇瞇的?？墒怯幸惶焖鋈豢拗驄寢屚对V，小區(qū)保安叔叔拍打他的屁股，他媽媽緊張去了解情況。原來那叔叔看這個小胖子顛著屁股跑來跑去的，十分趣致，禁不住用手輕拍了一下。國情不同，對孩子的性教育也有所不同。小姨子告訴我，在加拿大，從幼兒園開始就會分別對男孩女孩進行性知識的分級制教育，其中核心內容是教會孩子們不準其他人接觸自己的身體上的隱私部位，男孩子的屁股也屬于私隱的區(qū)域。以前，我只知道教育孩子“不要同陌生人講話”，現(xiàn)在還要加多一句，“不要同陌生的男人交談”。同性，一般人會容易放松警惕。但近年國內外發(fā)生多宗男孩受性侵犯的事件，作案者大都是堂堂七尺的大男人。

對于朱丹來說，對孩子的性教育要達到三個目的：一是讓孩子真正了解自己的身體，認識自己身體隱私部位的發(fā)育過程，讓身體生理健康成長；二是當成長中出現(xiàn)生理和心理問題時，知道如何找答案，懂得向父母討教；三是教會孩子學會保護自己不受性侵犯。

如何進行幼兒英語啟蒙

我是一名英語教師，忙碌的我每天備課上課，給孩子講故事書，逛繪本圈，看育兒書，看英語啟蒙書，看雞湯類的女性成長書，看感情婚姻經營書……每天都忙，但是卻看不出自己到底忙出了什么。而現(xiàn)在隨著一個學期的結束，也迎來了安妮（我女兒）滿2歲7個月，我也終于能坐下來靜一靜自己的內心，回望自己兩年來在英語啟蒙道路上和孩子一起走過的點點滴滴。

Phase One 磨耳朵

如果說什么時候適合開始磨耳朵，我想如果你也像我一樣懷孕了就全職在家養(yǎng)胎的話，這時候就可以聽一聽童謠了。但是如果你上班族孕媽媽，我覺得就量力而行吧，休息好最重要。

安妮在0—6個月的時候也并沒有看紙質書，更加沒有看紙質英文書，只是每天在洗澡的時候聽媽媽手機里播放的中文朗誦兒童版《三字經》《弟子規(guī)》，還有就是聽媽媽懷孕的時候天天聽的英語童謠，這些童謠有《Ten Little Fingers》《Rock A Bye Baby》《Ten In The Bed》《This Is The Way》《Rain Rain Go Away》 等等，還有安妮鮮花的磨耳朵的童謠，大家都可以下載來給孩子磨耳朵。

所謂磨耳朵我們磨的就是地道英語的語音、語調、語感。有的寶媽對自己的發(fā)音不自信，生怕自己的發(fā)音不標準影響孩子以后的發(fā)音，這樣的話可以選擇童謠和韻律類的書籍給孩子聽。讓孩子多聽與日常生活息息相關的孩子熟悉語言材料，這樣孩子再遇到類似的情景才會自然而然地開口?！儿Z媽媽》童謠是英語啟蒙路上家喻戶曉的童謠書，這本書讀起來朗朗上口還可以唱出來，而且書本圖大色艷，孩子比較能接受。我家孩子都把這本書翻爛了，可想而知她對本書的喜愛程度是有多大了，尤其喜歡Shoo fly don't bother me這一頁，也喜歡媽媽從頭到尾一頁一頁地給她讀。

磨耳朵的話，點讀筆和點讀版的書也是不錯的選擇，里面的發(fā)音，語音語調都是很地道的，孩子可以一面點一面跟讀模仿，聽得多了自然就會發(fā)音了。點讀版的書安妮也很喜歡，現(xiàn)在幾乎每天都拿來點。我們買了《小豬佩奇》的第一季點讀書和《Super Simple Songs》 。

《Super Simple Songs》里面的兒歌童謠都是經典的英語國家的孩子唱的童謠，比如《The Wheels On The Bus》《Old McDonald Had A Farm》等等。這些童謠不僅好聽好唱，還可以配以動作表演。

磨耳朵一定要保證足夠的輸入（input）的量，再求輸出（output）的效果。有的家長給孩子讀了幾本書，或者給孩子聽一兩個月的音頻就想讓孩子馬上有輸出的效果，就要考孩子是否會了哪首英文歌。我們先來想一個問題吧，我們的母語漢語在兩歲之前基本上都只是聽還不能說的，我們天天泡的母語環(huán)境里,漢語都要聽了兩年之后才開始慢慢的輸出，那到了英語這個第二語言我們就要孩子速記并輸出，這不是異想天開嗎？

Phase Two 培養(yǎng)認知 把書當玩具一樣玩

6個月以后安妮才開始真正地看書，因為6個月以后安妮很喜歡抓東西，而且對發(fā)出聲音的東西特別感興趣。我就給安妮買布書，帶有響頁的那種布書，布書上內容是一些我們的日常用品，還有就是小動物的圖片。安妮就每天拿著這幾本布書抓啊，搖啊，咬啊，很喜歡聽響頁發(fā)出的沙沙的響聲。

面對質疑

也是這時候我迎來了周圍人不同的質疑聲，有的人說：“這么小就懂得看書了？”有的人說：“現(xiàn)在就買書沒必要吧？你應該給孩子買的是玩具而不是書吧？”有的人說：“買這種書簡直是浪費錢，你不覺得嗎？”還有的人取笑說：“人家知識分子，當然和我們這種人不一樣。”……各種各樣的聲音都有，但是我一直堅持自己的初衷，走上了買書給孩子當玩具玩的這條路，至今我們還在這條路上不斷地奔跑，不管周圍的聲音如何，我們一直在堅持買書看書。所以如果你也選擇了這條路一定要堅持走下去，我相信在這條路上，我們和孩子都會收獲很多東西，而且我們還會在我們的孩子身上收獲很多驚喜。

關于孩子啃書這件事

說到把書當玩具，我覺得孩子啃書這件事是很正常的，有的家長擔心孩子把書啃壞或者說書不衛(wèi)生，然后就時時盯著孩子看，孩子一把書放嘴巴上就馬上制止孩子，這樣無形之中就毀了孩子對書的好感和興趣了。其實孩子啃書就像啃他的玩具一樣，只要孩子想啃就給他啃吧，因為這個階段的孩子都是用嘴巴在感知他所能抓到的東西，我們要做的就是盡量把書放好，盡量不要把書弄臟。我以前經常提醒自己“愛書是從啃書開始的”，現(xiàn)在我依然記得安妮那時啃書的可愛模樣，看著她那時的照片我還會不禁嘴角上揚。

后來，我家的書越來越多，安妮也越來越喜歡書這個“玩具”。有一段時間安妮很喜歡按鍵發(fā)聲書，于是我給她買了四本發(fā)聲書，這類書一按就有音樂，孩子特別喜歡，直到現(xiàn)在兩歲半了她也時不時就拿來按，然后還跟著音樂一起跳啊跳，樂呵呵的。

玩具類的書我們可以選擇翻翻書、機關書等等，這類書孩子可以自己動手翻頁去發(fā)現(xiàn)翻頁里的東西。這類書不僅可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，還可以讓孩子學習各種動物和事物。比如“小玻系列翻翻書”里用雙語對照的形式展示了很多基礎的生活用語；《Dear Zoo》 里有大象、蛇、青蛙、猴子等等很多種動物；《where is baby' s belly button》里有杯子、帽子、泡泡等等。不管選擇怎樣的書，只要是你的孩子喜歡的就是最好的，讓孩子愛書像愛玩具一樣這一點才最重要。

Phase Three允許孩子在讀書過半的時候走開

很多媽媽都懷著這樣的心態(tài)——坐下來看書就一定要把一本書讀完聽完才罷休。但是我們有沒有想過三歲以下的孩子是否具有相應的專注力呢？有可能讀書過半的時候孩子想到了其他的東西她就會走開了，又或者她實在坐不住了。這時候如果家長硬壓孩子，會讓孩子對書本產生厭惡的情緒，反而會適得其反。我們要盡量給孩子營造自由、寬松、愉快的環(huán)境，這樣孩子的思維才最為活躍，學習才會更加主動，學習效果才更佳。

我給安妮的時間都是自由的，有的時候她讀過半就會跑去玩玩具，這時候我會隨她去玩。但是我也有我自己的妙招讓她“回心轉意”――我故意讀得很大聲，而且語音語調特別夸張，故意說媽媽發(fā)現(xiàn)了某樣東西，還有什么什么呢！這時候她就會跑過來要看?，F(xiàn)在她會講話了我用的方法也比以前“更狠”了，等她過來要看書的時候，我故意把書歪過一邊不給她看，而且還讀得更夸張，她就過來用力搶書，這時候我就會說“不給安妮看，媽媽看，哇……”，她會很著急地說“安妮要看，安妮要看”，要是我再堅持一下下不給她看，她就哭起來了。就是要這樣，要讓孩子不得看書就哭，就像她得不到某種玩具就大哭一樣。

Phase Four 保持孩子對書的興趣

因為安妮看不到她喜歡的書就會哭，很多媽媽甚至我的學生都說“你女兒這么愛看書，還看英語書，以后英語一定很厲害”。我聽了這話只是笑笑，因為只有我知道我自己的孩子怎么樣，而且誰也看不到她的未來。日常生活中我們也看到有的孩子小時候對書本很感興趣，但是后來慢慢長大之后，由于父母沒有堅持“對癥下藥”迎合孩子的興趣去堅持給孩子提供“合口味”的書，孩子就失去了對書的興趣。

我有一個朋友經常跟我抱怨說她兒子不僅不喜歡英語，而且還特別抵觸英語，準備要上一年級了，現(xiàn)在什么都不會，著急死我了。我問她是怎么知道兒子抵觸英語的？她說：“比如說，我跟他說It is time to have dinner，兒子就說，別說這種話，難聽死了！每次我一拿故事書出來他就跑了，怎么叫都叫不回來?！比缓笪覇栠@個同事你家買有英語繪本嗎？她說以前兩歲的時候買過，認識顏色的、認識汽車的都有，而且那時已經記得蠻多單詞了，但是后來發(fā)現(xiàn)他不感興趣了就不再買了，現(xiàn)在都六歲了對書一點興趣都沒有。當時我想到了這句話——每一個成功啟蒙英語的孩子，背后都有一個圖書館。家里一本英文書都沒有就想讓一個漢語如此強勢的六歲孩子馬上接受“It is time to have dinner”這句話，孩子不抵觸那就怪了。

“興趣是最好的老師”，盡管這句話被我們所有的人都說膩了，甚至是說爛了，我也要說一下。孩子都只做眼前自己感興趣的事，如果他沒有興趣的事情你逼著她做，結果只能事與愿違。而往往培養(yǎng)孩子的興趣并不是一件容易的事，保持孩子對書的興趣更是難上加難。我們做父母的要仔細觀察孩子什么階段喜歡什么、不喜歡什么，然后就投其所好買孩子喜歡的書。現(xiàn)在我的安妮就很喜歡小動物，比如monkey, spider, dog, cat等等，然后我就給她看Curious George（《好奇猴》）,Biscuit（《餅干狗》） ，F(xiàn)ive Little Monkeys（《五只小猴子》）這些書，幾乎每天都看，讀到我想吐了她還說“還要看”。

更小的時候她喜歡的是卡爺爺?shù)睦L本，有“熊系列繪本”《Brown Bear》《Baby Bear》《Polar Bear》《Panda Bear》。這些繪本文字少，而且文字讀起來朗朗上口，還能唱成歌曲，特別容易培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?？梢愿鶕?jù)孩子的習慣選擇適合自己孩子的繪本。孩子的年齡、性別、喜好都是我們在給孩子選書時應該考慮的，這也是需要媽媽們花心思和時間去慢慢挑選的。

Phase Five 不能讓孩子死背單詞

在學英語的過程中有一樣東西不能背，那就是單詞。背單詞是我們那個年代學習英語時用的死方法。也許你也還記得十多年前，第一次看見稀奇古怪的英語發(fā)音時我們背單詞時的辛苦。因為記不住發(fā)音，于是我們的英語課本里曾經出現(xiàn)過這樣恐怖又搞笑的一幕：

bus 爸死

mouse媽死

yes爺死

nice奶死

niece 你死

was 我死

school 死光了

而現(xiàn)在已為人父母的我們還無形中讓自己的孩子重蹈我們的覆轍。你是否久不久又在心里掂量孩子這段時間到底記住了哪些單詞？你是否刻意地讓孩子去記一個獨立的單詞？你是否因為孩子說不出某個單詞而覺得孩子沒有足夠的詞匯量？

我們都知道單詞應該放到語境里去學習，而因為我們的母語環(huán)境是漢語，在國內很難給孩子提供英語環(huán)境，所以繪本里的國外原汁原味的句子，生動形象的圖片語境就是我們的最佳選擇。一本一本的原版英語繪本可以給我們提供很好的記單詞的途徑，在給孩子讀繪本的時候我們可以一面讀一面指著圖片，或者給孩子做出相對應的動作。比如jump這個單詞，與其單純的讓孩子每天一遍又一遍地背“jump 跳，跳躍”，還不如和孩子坐下來讀繪本《Five Little Monkeys Storybook Treasury》 ，然后在每次讀到jump/ jumping 的時候和孩子一起站起來扮小猴子跳跳。這樣不用給孩子解釋jump 的意思他就自己知道了，更重要的是孩子能在讀書和游戲中享受快樂的親子時光。這樣的讀書不僅學起來快樂，而且還給孩子的童年留下了美好的回憶，何樂而不為呢？

我自己親身的啟蒙經驗告訴我孩子的對書的閱讀是有階段性的，那就是：

（1）認識書階段

（2）自己找書階段

（3）假裝讀書階段

（4）自己看書階段

你的時間在哪里，孩子未來的方向就在哪里。所以如果你已經在英語啟蒙這條路上走了，但是還沒有得到你想要的效果，一定不要著急。只要一直耐心地懷揣著初衷，不斷地前進，靜待花開吧，有一天你會收獲很大的驚喜。

最后一點：我們還應該把“快樂學習”的理念融入英語學習中，激發(fā)孩子飽滿的熱情。