大家的假期

十月一日國慶長假很快就結(jié)束了，又到了寶貝們開學(xué)的時間了。按照每次放假慣例，我都會學(xué)問寶貝們在假期里的各種事情，鍛煉寶貝們的語言表達(dá)能力。我覺得幼兒的語言表達(dá)能力并不一定拘泥于課堂上的語言課，也不能依賴于各種兒歌的誦讀。也許，日常生活和活動中才是鍛煉幼兒表達(dá)能力另的一方舞臺。

今天是一個陽光和煦的秋晨，我懷著激情來到學(xué)校，幼兒們也滿懷喜悅心情來到了學(xué)校。我們的第一堂課就是社會實(shí)踐課講述。上課時，我首先夸獎了幼兒們假期過后的著裝都很漂亮，鮮艷。又講述了我的假期是怎么度過的，隨后我開始詢問幾個語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，“我們前幾天放的什么假期啊?”“你在假期里都干什么了?”“在假期里和誰玩了?”。

我告訴小朋友們本節(jié)課主要講述自己的假期?？梢哉f去哪玩了，和誰玩了等等。不一會，就有小朋友侃侃談起。其中奕茹小朋友說起了假期的趣事，她說“我放假的第二天就去姑姑家了，我喜歡和姑姑家的哥哥玩?！蔽绎@示表揚(yáng)她敘述的完整，能把時間和地點(diǎn)都說完整了。后面還有小朋友說“我和媽媽去姥姥家吃飯了，姥姥給我做了很多好吃的”還有的小朋友說“我和媽媽去市里了，媽媽給我買了新衣服和玩具”小朋友們一邊表達(dá)，我一邊給幼兒們總結(jié)復(fù)述。不一會，大家開始爭先恐后的起來表達(dá)自己的愉快的假期。就連我們班最內(nèi)向的小朋友也在默默地和同伴分享自己的假期。（373939.cOM 實(shí)用申請書）

我發(fā)現(xiàn)雖然幼兒的表達(dá)能力雖然缺乏邏輯，但是敘述性比較強(qiáng)。而且幼兒記憶力比較好，機(jī)會可以完整的講述一件事情的經(jīng)過。這樣久而久之的鍛煉，也是一種鍛煉表達(dá)能力機(jī)會。

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假期幼兒園家訪記錄表內(nèi)容 (合集5篇)

身為教師就通過家訪來與學(xué)生家長進(jìn)行互動，那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受，我們就可以通過寫家訪記錄的方式來記錄它們。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的假期幼兒園家訪記錄表內(nèi)容，希望對你有幫助。

假期幼兒園家訪記錄表內(nèi)容(篇一)

家訪對象：xx

時間：20xx年9月20日

地點(diǎn)：家

目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

xx是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是學(xué)會了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。因此，對進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。

假期幼兒園家訪記錄表內(nèi)容(篇二)

時間：xxx年xx月xx日

幼兒姓名：xx

訪問對象：爺爺奶奶

聯(lián)系資料：

xx最近一段時間生病、咳嗽，教師去家里看望并了解最近一段時候孩子在家的表現(xiàn)，也將孩子在園表現(xiàn)反饋給家長。

家長意見及教師意見、對策：

xx在家是個調(diào)皮活潑的男孩，可在幼兒園卻相反，安靜、不愛說話，針對這種情景，xx爺爺奶奶很頭痛，期望教師在平日生活中多引導(dǎo)他正確表達(dá)自我，使他性格開朗起來。我們也將xx在園上課精神不集中、愛走神這種情景告訴了爺爺奶奶，提議爺爺奶奶在家多讓xx看書，進(jìn)行益智小游戲，盡量減少看電視時間，也期望xx爺爺奶奶進(jìn)取配合教師工作，做好家園共育。

假期幼兒園家訪記錄表內(nèi)容(篇三)

家訪對象：xx

家訪或接待家長主要事由：向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。

家訪資料：

（1）老師向家長反映該生近段在校表現(xiàn)：該生大膽潑辣，熱心班級事物，用心參加各類活動并認(rèn)真準(zhǔn)備，本學(xué)期參加了區(qū)硬筆書法比賽，在朗讀和書寫方面比較突出，但是比較粗心，比如在聽寫中常常會出現(xiàn)意想不到的錯誤，我感覺就是態(tài)度問題，期望該生再仔細(xì)點(diǎn)，在期末考試中取得優(yōu)異成績。

（2）家長表示會用心配合老師，督促該生認(rèn)真檢查，做好復(fù)習(xí)。

假期幼兒園家訪記錄表內(nèi)容(篇四)

家訪記錄內(nèi)容1

家訪對象：xx

家訪或接待家長主要事由：向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)狀況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。

家訪資料：

老師向家長反映狀況：該生在校比較聽話，也能融入到群眾中，本學(xué)期書寫進(jìn)步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每一天都是利用課間和中午時間來完成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師期望家長能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。能夠體諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。

家訪手記：

隨著素質(zhì)教育的開展，越來越感受到后進(jìn)生該怎樣辦，因?yàn)閷W(xué)生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班外來務(wù)工子女個性多，家長疲于生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實(shí)在沒有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質(zhì)教育在農(nóng)村如何落實(shí)？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的狀況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。

假期幼兒園家訪記錄表內(nèi)容(篇五)

學(xué)生姓名

xx

就讀班級

五、三班

家庭住址

xx都市家園xx單元

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能用心回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)?？墒呛⒆有乃技?xì)膩，容易受其他情緒影響，學(xué)習(xí)也不太穩(wěn)定。

家訪時間

xxxx年xx月xx日晚

家訪形式

到家中交流

家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

孩子假期主要在老家廣安度過，假期除了很認(rèn)真地完成了作業(yè)以外，其他活動安排也很豐富。假期中孩子到北京參加了冰心作文大賽的頒獎，游覽參觀了北大，長城、故宮、鳥巢、水立方等許多地方，增長了見識，開闊了眼界。在家中表現(xiàn)很自覺，作業(yè)方面不要家長操心，能主動做一些力所能及的家務(wù)事。

(家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：)

家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

莫莉的假期讀后感優(yōu)選

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“莫莉的假期讀后感”的演講讓我們思考了很多。

莫莉的假期讀后感【篇1】

假期”——一個多么令人向往的字眼??！每每想起，總免不了遐想一番······在今年的暑假里，我終于過上了“夢想”中的假期。在最近一段時間里，我閱讀了一本我最喜愛的書——《莫莉的假期》！

當(dāng)我翻開書閱讀時，書中那精彩的情節(jié)深深吸引了我，我仿佛進(jìn)入了書中的世界，來到了主人公莫莉的身邊。這本書使我在漫長的假期里得到了快樂、寫作的靈感，并充實(shí)了我的假期生活。這本書主要講述了主人公莫莉一個歡樂的假期，在假期里，莫莉與她的好伙伴們度過了一個開心，刺激，五彩繽紛的假期。莫莉每天與朋友們在一起，正所謂“有福同享，有難同當(dāng)”與朋友們一同進(jìn)行了一次“冒險”度過了一個驚險而又刺激的“旅行”。

與朋友們一起去偶像的店中打工。還與朋友們結(jié)識了一位自卑的女孩·····。莫莉的假期是一個多么美好的假期?。∽x了這本書，我十分羨慕莫莉，我也情不自禁的遐想了一番我的假期夢：我打算在這個漫長的假期里，好好補(bǔ)習(xí)一下我的致命缺點(diǎn)——數(shù)學(xué)這門功課。并認(rèn)真的預(yù)習(xí)一下八年級的各門功課！當(dāng)然了，在閑暇之余我也會偶爾放松一下，閱讀些愛看的校園故事小說······。

《莫莉的假期》這本書確實(shí)給我?guī)砹瞬簧贅啡?，并讓我了解了主人公莫莉這一系列精彩的假期故事，想想真是受益匪淺??！通過這本書，我也體會到了莫莉在成長道路上的曲折，坎坷，書中還講述了諸多學(xué)生學(xué)習(xí)中的壓力。讀過整本書后，再細(xì)想一下你會發(fā)現(xiàn)整本書中告訴了我們這樣一個道理：沒有的煩惱成長是到不了遙遠(yuǎn)的彼岸的，雖然在成長中跌跌撞撞。但不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見彩虹呢？

莫莉的假期讀后感【篇2】

莫莉的假日是一個高興的假日，和洽朋友一同談天說地，一同進(jìn)行一次富麗的冒險，一同去偶像的書店打工……可是，這個暑假與曾經(jīng)又有點(diǎn)不同，感覺咱們一會兒都長大了，有了這樣那樣的煩惱和隱秘。的確，像咱們本年的春游同從前的春游也大不相同了！本來咱們常常出去活動，都是男生女生手牽手一同的，那是為了避免咱們掉隊而想出來了?？墒牵翘煸蹅兙筒粯芬饬?，都是拽著對方的衣袖，突然間，覺得咱們一會兒就長大了；媽媽的愛有時分會覺得是種甜美的擔(dān)負(fù)，與好朋友的共處相互溫暖又相互損傷……

我覺得這本書如同就在描繪我的故事，你的故事，好實(shí)在。和書中的主人公相同上廁所要和洽朋友結(jié)伴而行，像連體嬰兒相同的事我也常做。當(dāng)書中的俞庭向莫莉許諾她們的友誼永不變時，我想起在上四年級上學(xué)期時我也曾和她定下長大后的約好：一向在一同，爭奪考上同一所初中、高中、大學(xué)，然后一同游覽、逛街、買美美的衣服穿，住在一同把一同的家裝潢成簡略又不失美麗的風(fēng)格?，F(xiàn)在想來時刻會減弱悉數(shù)，咱們真的能恪守約好嗎？人生中都會有約好但也會有踐約。

看來，沒有煩惱的生長，那是到不了的對岸……的確如此，生長階段的咱們，慢慢地由一個個懵懵懂懂的小孩，長成一個個青澀純真的少年。生長中的咱們，會閱歷許多，會徘徊，會無助，但更多的是，咱們正逐漸理解和知道這個國際，正由于如此，咱們才會生長！俗話說：“不閱歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”，生長不免會有波折，咱們總能在波折后理解和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這是咱們生長的優(yōu)勢。

生長的咱們要承受生長進(jìn)程中的許多煩惱，盡力汲取更多的常識，理解爸爸媽媽的希望以及社會的競賽之大。一同，不要拋棄自己的那份純真和青澀，讓生長階段的咱們高興健康的生長吧！

莫莉的假期讀后感【篇3】

莫莉的'假期是一個快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險，一起去偶像的書店打工。。。。。?？墒?，這個暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺大家一下子都長大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。的確，像我們今年的春游同往年的春游也大不一樣了!原來我們每每出去活動，都是男生女生手牽手一起的，那是為了防止我們掉隊而想出來了。但是，那天我們就不愿意了，都是拽著對方的衣袖，突然間，覺得我們一下子就長大了;媽媽的愛有時候會覺得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害。。。。。。

我覺得這本書好像就在描述我的故事，你的故事，好真實(shí)。和書中的主人公一樣上廁所要和好朋友結(jié)伴而行，像連體嬰兒一樣的事我也常做。當(dāng)書中的俞庭向莫莉承諾她們的友情永不變時，我想起在上四年級上學(xué)期時我也曾和她定下長大后的約定：一直在一起，爭取考上同一所初中、高中、大學(xué)，然后一起旅行、逛街、買美美的衣服穿，住在一起把共同的家裝潢成簡單又不失漂亮的風(fēng)格?，F(xiàn)在想來時間會沖淡一切，我們真的能遵守約定嗎?人生中都會有約定但也會有失約。

看來，沒有煩惱的成長，那是到不了的彼岸。。。。。。的確如此，成長階段的我們，慢慢地由一個個懵懵懂懂的小孩，長成一個個青澀純真的少年。成長中的我們，會經(jīng)歷許多，會彷徨，會無助，但更多的是，我們正逐漸明白和認(rèn)識這個世界，正因?yàn)槿绱?，我們才會成長!俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”，成長難免會有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長的優(yōu)勢。

成長的我們要接受成長歷程中的許多煩惱，努力吸取更多的知識，明白父母的期望以及社會的競爭之大。同時，不要舍棄自己的那份純真和青澀，讓成長階段的我們快樂健康的成長吧!“莫莉的假期是一個快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險，一起去偶像的書店打工……”可是，這個暑假又和以前有點(diǎn)不同，感覺大家一下子都長大了。有了快樂，也會有煩惱。如和朋友吵架啦，自己的觀點(diǎn)被大人議論啦……

我也有許多煩惱。我和媽媽總是溝通不了，說不了幾句就會吵起來。媽媽總是說我越大越不聽話。我嫌她嘮叨，一說煩，她又會嘰里呱啦地冒出一大堆話來，最后還是說到我讓她操心之類的。每到這個時候，我總會這樣想：我哪里讓她操心了?上網(wǎng)時，她不允許我和別人聊天，那新聞里講的事講給我聽;見到別人，總拿別人的孩子和我比，每次都說我比不上別人……

這樣煩惱的事多得數(shù)不過來，我總得別人的媽媽比我的媽媽好。但我還是明白：媽媽是為了我好。上網(wǎng)不給我和別人聊天，是為了我的安全;那我和別人的孩子比，是為了我的進(jìn)步大些……

成長中會發(fā)生許多你意想不到的事情，酸、甜、苦、辣，每個孩子都要學(xué)會品嘗，跌跌撞撞地走過每一個時光。沒有煩惱的成長，那時到不了的彼岸。這是我從這本書里讀懂的。

莫莉的假期讀后感【篇4】

在這個假期里，讀了了一本書，這一部書的名字叫《莫莉的暑假》。

在第三章假若大伙兒心心相惜里提到：莫莉的堂弟小斌和莫莉一起去河邊玩，小斌要想河邊的一朵蒲公英花，莫莉試了一下，夠不著，莫莉就提前準(zhǔn)備放棄，結(jié)果小斌就哇的一聲痛哭流涕，嗓子如同氣功波一般，害得行路人都覺得莫莉在欺負(fù)小斌呢。無可奈何，只能讓軍軍拉著她的手，莫莉正漸漸地伸過去時，挨近那朵蒲公英時。這時候，她要夠著的情況下，軍軍忽然放開手，她重心點(diǎn)不穩(wěn)，一瞬間帶進(jìn)了河中，由于河流淺，因此 只被淋變成落湯雞，沒有什么生命威脅。夜里，返回家中，軍軍已經(jīng)吃著晚餐，她的眼淚刷的一聲流了出來。我是那樣，我正在看電視劇，正瞧得起興時，妹妹就需要轉(zhuǎn)臺，我不情愿，妹妹就把媽媽找來啦，媽媽認(rèn)為我欺壓妹妹就罰我一天不能看電視劇。

我懂得了一個大道理：大家不應(yīng)該覺得有侄子妹妹，父親媽媽也不愛我們，實(shí)際上我們在父親媽媽內(nèi)心始終是她們的掌上明珠。

莫莉的假期讀后感【篇5】

苘山中學(xué)

二、（2） 鄧雪

這個暑假，一直呆在家里，很無聊，好在有本書陪我度過這個假期。所有的書中，我唯獨(dú)對《莫莉的假期》這本書，很是喜歡。

莫莉的假期是一個快樂的假期，他父母因?yàn)楣ぷ髅Γ磕曜屗酵馄偶疫^暑假，在**，她結(jié)識了俞庭、“猩猩”周鑫。他們在一起談天說地，一起到杭州進(jìn)行一次華麗的冒險，一起到“猩猩”的小阿姨的書店里打工······可是，這個暑假，莫莉又覺得和以前不一樣了，感覺大家一下子都長大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛有時會覺得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害，心里藏著一個關(guān)于男孩子的秘密······

這個暑假讓她無憂無慮、盡情的同俞庭、“猩猩”一起“瘋”玩；讓她忘記考試帶來的不愉快的心情；讓她和于靚靚重歸于好······

這本書中，我呢，最喜歡“那是天使的吻”這一章：在莫莉外婆家的對面，住著一家人，而那個女孩子，莫莉從來都沒有見過她，懷疑那個女孩得了自閉癥，可是，那一天，對面那個女孩敲她家的門，提醒她收衣服，可是，當(dāng)莫莉去感謝她時，門卻關(guān)上了，便到那個女孩的家里，給外婆和俞庭打**，打完**，便和那女孩兒聊起了天，通過談話，是到了：她叫顏顏，年紀(jì)和他們一般大，沒有性格很心理上的問題，只是在右面頰上有塊褐色胎記，銅錢大小，對此，她感到自己是世界上最不幸的人了······

當(dāng)莫莉把這一切告訴俞庭和“猩猩”的時候，都不知道該怎么辦，而且顏顏就在俞庭的學(xué)校上學(xué)，突然，莫莉說：“要不，你倆去邀請一些同學(xué)，在明天的草坪派對中，說出自己不完美的一面?！薄昂冒。?！

”他倆高興得手舞足蹈起來。這一天的草坪派對如期舉行了，可顏顏還是怕受到別人的冷嘲熱諷，遲遲不肯去，最終，在莫莉的軟磨硬泡下勉強(qiáng)去了······最后，顏顏由于參加了這次派對，讓她漸漸開朗了，她相信，那塊胎記，是天使留下的吻。

這個暑假不尋常。他們經(jīng)歷了很多事情，使他們的心緊緊地綁在一起，他們的友誼更深。

這本書，我最感嘆的是他們那始終不變的友情，是他們的感情讓我迷上了這本書，愛上了書中的人物，所以，沒有煩惱的成長，是不完美的。

莫莉的假期讀后感【篇6】

今日，我讀了一本書，名叫《莫莉的假日》。

這本書首要講了莫莉有一個五光十色、高興的假日，每天都和洽朋友一天起談天說地；和朋友一同進(jìn)行了一次影響而又時間短的游覽大冒險，一同去偶像的書店打工，還知道了一位自卑的女孩……

這本書有一個故事令我形象最深入，那便是“究竟是誰小心眼”，一個十分靠近咱們?nèi)兆拥墓适?，敘述了期末考試后，莫莉考試又考榜首，超過了于靚靚，于靚靚覺得莫莉瞞著自己是每天挑燈夜戰(zhàn)來復(fù)習(xí)功課，便不答理莫莉了，并且還在她自己的博客上說莫莉虛偽得很，莫莉發(fā)現(xiàn)后，打電話給于靚靚，終究兩人在電話里你罵一句我罵一句的，直到兩人都精疲力竭了，才中止了這場口水戰(zhàn)。這如同是將我身邊的學(xué)校日子點(diǎn)滴寫了出來，咱們的身邊也是常常有相似的作業(yè)產(chǎn)生，從故事中使咱們知道到，只要同學(xué)之間的相互容納，相互信賴才可將友誼很好的維持下去，少些猜疑，多些體諒，才是同學(xué)之間共處之道。

這本書用一個個牽動心弦的故事來傾吐孩子們在生長進(jìn)程中閱歷的許多煩惱——作業(yè)的壓力、爸爸媽媽的希望、朋友間的競賽……描繪出了孩子們對未來的神往。

我十分地仰慕莫莉，由于她具有一個五光十色假日，即便她媽媽常常啰嗦她要好好學(xué)習(xí)，但這也讓她的假日充溢酸、甜、苦、辣，讓人感覺到新鮮。而咱們的假日呢，不是酸的便是苦的，由于這個社會處處充溢競賽，貪玩一時，便會被他人比下去，就為這，咱們就變成了“兩耳不聞窗外事，專心只讀課外書”，底子不會有莫莉相同高興的假日。不過在生長的進(jìn)程中閱歷了這些困難，愈加訓(xùn)練了咱們的毅力，將來走上社會作業(yè)就可以更好的承受各式各樣的應(yīng)戰(zhàn)。

莫莉的假日這本書就如同一面鏡子，照出了咱們生長進(jìn)程中會遇到各種煩惱和困難，告知咱們只要經(jīng)過了這樣的困難，才能在往后的日子開放光榮。

莫莉的假期讀后感【篇7】

孫寧逸青島市市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級四班指導(dǎo)老師：蔡新聞莫莉的假期是一個快樂的暑假，和好朋友俞庭、猩猩一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險，一起去偶像的書店打工……可是，這個暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺大家一下子都長大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。母愛有時讓人覺得是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友相處，彼此溫暖，互相傷害

龐婕蕾創(chuàng)作的這一套以“少女成長”為主題的作品，用體現(xiàn)青春的文字，用一個個觸動心弦的故事，傾述了孩子們在的成長歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱——作業(yè)的壓力、父母的期望、學(xué)校內(nèi)的競爭，描述了出于他們對成長的期待，對成人世界的迷惑，對友誼的渴望。沒有漫長曲折的情節(jié)，沒有深奧難懂的文字，沒有壯麗壯麗的畫面。我們用簡單的語言，把成長期倔強(qiáng)、膽小、純潔、澀的少女們表達(dá)得淋漓盡致。作者用自己的語言，把青春的歷程抹成一點(diǎn)閃光和柔和的光。

最終，她告訴小讀者們：“沒有煩惱的成長，是永遠(yuǎn)到不了的彼岸，跌跌撞撞的成長，又疼又美才是本質(zhì)。我們只有經(jīng)歷這樣的彷徨時期，才能綻放更多的力量，在時光中等來最美麗的怒放。

”的確如此，成長階段的我們，慢慢地由一個個懵懵懂懂的小孩，長成一個個青澀純真的少年。長大后，我們會經(jīng)歷很多，會猶豫，會無助，但更重要的是，我們正逐漸了解和了解這個世界，正因?yàn)槿绱?，我們才會成長！俗話說：

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”，成長難免會有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長的優(yōu)勢。

成長的我們要忍受成長歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱，努力吸取更多的知識，明白父母的期望以及社會的競爭之大。同時，不要放棄你的純真和收斂，讓我們快樂健康地成長！

莫莉的假期讀后感【篇8】

今天，我花了三個小時十分零八秒的時間看完了這本《莫莉的假期》，有一句話我的印象特別深刻：懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放。

主人公莫莉的假期是一個快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險，一起去偶像的書店打工。。。。。?？墒牵@個暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺大家一下子都長大了，有了這樣和那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛有時會覺得是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害，心里藏著一個男孩子的秘密。。。。。。

沒有煩惱的成長，是到不了的彼岸。。。。。。

讀完這本書，我深切的體會到了主人公和她的朋友們堅固的友情，再一次華麗的冒險中發(fā)生了意外，他們沒有選擇拋棄朋友，而是選擇了一起擔(dān)當(dāng)，一起面對。因?yàn)榕笥巡粌H要一起玩，還要一起面對困難。一個人是孤獨(dú)的，三個人是穩(wěn)定的三角形，強(qiáng)壯，不易被摧毀。

我明白了這些道理。以后，我和朋友在一起玩的時候，不會再因?yàn)橐恍┎恍⌒牡膫Χ茐牧宋覀兊挠颜x，我和朋友們也是一個穩(wěn)定的三角形哦！

希望好朋友的友情不要改變。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

莫莉的假期讀后感【篇9】

最近，我讀了龐捷蕾姐姐的作品《莫莉的假期》，讀后我得到了許多啟發(fā)。

這一本書主要講了莫莉過了一個與眾不同的暑假。她在暑假里遇到了很多麻煩，有了很多秘密，也感覺到自己一下子長大了許多。讀了這本書后，我明白了一個道理，在成長的道路上我們會遇到很多麻煩，這些麻煩會讓我們慢慢地長大。

這本書里有很多精彩、有趣的小故事。其中，讓我印象最深的是《華麗的冒險》這一個故事。這個故事講了莫莉和她另外兩個好朋友瞞著家長自己坐火車去杭州玩，這一次的“冒險”讓他們遇到了很多棘手的事情，但他們互相幫忙，最終克服了困難。讀了這一個故事后，我明白了，好朋友應(yīng)該一起面對困難，互相幫助，共同解決困難。我想到了一件發(fā)生在我身邊的事情。

三年級的時候，學(xué)校舉辦了一次年級跳繩比賽。我們班的種子選手可是我的好朋友。她不論輸贏我們都會力挺她到最后。比賽過了一半的時候，她都還沒有“發(fā)力”呢!我們都很替她擔(dān)心。但是大家并沒有給她喝倒彩，只是一個勁地給她加油：“加油!要堅持到最后啊!”“你是最棒的!”“加油!努力!”她聽到我們的加油聲后，跳得更加快了，臉上也出現(xiàn)了痛苦的表情，可她依然堅持比到最后。最后她輸?shù)袅吮荣?。但是我們都沒有責(zé)怪他。有些同學(xué)上前去安慰他：“沒關(guān)系的啦!”“你很棒啊!”“我們下一次再努力，再加油就可以了?！边€有的同學(xué)給她遞水遞毛巾。看到大家都沒有責(zé)怪她的意思，她露出了燦爛的笑容。

通過這一件事情后，大家的友情更加地堅固了。之所以我們的友情更加地堅固，是因?yàn)槲覀冇懈Ｍ碛须y同當(dāng)，遇到困難一起面對。這就是這一個故事帶給我的啟發(fā)。

莫莉的假期讀后感【篇10】

我們長大了

——讀《莫莉的假期》有感

常村礦小學(xué)六（3）班韓可欣

一天天的過去，一天天的成長?；蛟S小時候，什么都不懂。現(xiàn)在，我們知道友誼是多么幸福，我們喜歡什么，以及家庭愛情的真正含義。哦，原來我們長大了。

在這個假期里，莫莉和她的朋友聊天，冒險，一起工作，把一個男孩的秘密藏在心里。長大的感覺有那么一點(diǎn)青澀，又帶著那么一點(diǎn)純真。會和媽媽經(jīng)常吵架，和好朋友越走越遠(yuǎn)。

成長的路是那么漂亮，又是那么陰暗。

在六年級，可以感受到大家的瘋狂與小心翼翼。小心翼翼的相處，生怕自己的不慎會引來一連串麻煩，而青春期的瘋狂又毫不遮掩。這種成長似乎是一種痛苦和解脫。

心里總會有那么一點(diǎn)點(diǎn)的叛逆感，對老師、家長的話總是當(dāng)做耳旁風(fēng)。長大了，心里有時候還覺得自己少了些什么，仔細(xì)想想，少了天真，少了單純。這個過程是無法避免的。在這條路上，我們還有很多問題。

六年級的人。說什么都口無遮攔，整天大大咧咧的，說什么也不聽。上到六年級，上到四樓，不知是因?yàn)闃翘萏闊┻€是越來越多的宅第。

別再跑下去了，越來越多的只能是男女之間越來越多的爭吵和爭吵?？茖W(xué)書籍清楚地告訴我們，我們已經(jīng)進(jìn)入了青年時代，每個人都接受了他們不愿意接受的事實(shí)。一切都變得好亂好亂，沒有人去想，我怎樣在生活，我要做些什么。

這條路，不僅難走，或許還會讓你選擇。

長大了的親情。自己越來越大，脾氣也越來越大。冷不丁的就會丟下你的父母，每個人都有一雙面具，在父母面前永遠(yuǎn)是乖乖的，到了自己的天地是那么羈傲不遜。

這個世界沒有變，這個生活沒有變，是我們變了，我們長大了，這條路是我們唯一的路。

“沒有煩惱的成長，是永遠(yuǎn)到不了的彼岸，跌跌撞撞的成長，又疼又美才是本質(zhì)。我們只有經(jīng)歷這樣的彷徨時期，才能綻放更多的力量，在時光中等來最美麗的怒放。”龐婕蕾說得對，成長就是這么煩惱、跌跌撞撞。

在今年，我鄭重地說：我們長大了?。?！

莫莉的假期讀后感【篇11】

在我們成長的道路上，有一位老師默默的陪伴著我們，它就是書。利用這個暑假，我看完了八本書，其中我最喜歡的書是《莫莉的假期》。

《莫莉的假期》講述的是一個名叫莫莉的女孩和她的好朋友俞庭、周鑫的事。莫莉的假期是一個快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險，一起去偶像的書店打工、和學(xué)校中的好朋友于靚靚之間的事，和表弟之間的恩恩怨怨等等，似乎文中的那句話說得很對，“沒有秘密是長不大的”，誰都擁有自己的秘密。

讀《莫莉的假期》，我知道了什么是喜歡，什么是欣賞。

讀《莫莉的假期》，我知道了沒有秘密是長不大的。

讀《莫莉的假期》，我知道了我自己長大了，應(yīng)該獨(dú)立了。

讀《莫莉的假期》，我知道了在自己誤解別人的時候，別人的心里很難過。

讀《莫莉的假期》，我知道了媽媽的愛有時會覺得是種甜蜜的`負(fù)擔(dān)。

讀《莫莉的假期》，我知道了在好朋友受到傷害時，要安慰對方。

讀《莫莉的假期》，我知道了很多很多。

龐婕蕾創(chuàng)作的這一套以“少女成長”為主題的作品，用體現(xiàn)青春的文字，用一個個觸動心弦的故事，傾述了孩子們在的成長歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱——作業(yè)的壓力、父母的期望、學(xué)校內(nèi)的競爭，描述了出于他們對成長的期待，對成人世界的迷惑， 對友誼的渴望。希望各位家長和老師對孩子的期望不要太高，給孩子一個美好的童年。

那是天使的吻，告訴我們要尊重他人，不要嘲笑他人，特別是殘疾人，身體的缺陷，是天生有的，是事故造成的，每個人都有自己的缺陷，每個人都想把自己最完美的一面擺在大家面前，但那是不可能的，希望大家不要嘲笑殘疾人。

如果我們心有靈犀，告訴我們做事的時候，要站在別人的角度上思考，不能因?yàn)橐患露骱迣Ψ?，因?yàn)橐患率强床怀鲆粋€人的品質(zhì)的，看一個人要全面的看待。

每個女孩都有的“竹馬”，告訴我們喜歡是什么，在青春的路程中，男女生之間總有一種相互欣賞的感覺，但那不是喜歡。

到不了的彼岸，告訴我們有心結(jié)時，要自己嘗試著，把心結(jié)解開，不要依靠其他人，因?yàn)橹挥凶约翰拍芙忾_自己的心結(jié)。

看來，沒有煩惱的成長，那是到吧，不了的彼岸……

莫莉的假期讀后感【篇12】

假期里，讀完了《莫莉的假期》，靜靜地坐在椅子上，回想著從書中所看到的一切??

莫莉的假期是一個非常愉快的假期，她和兩個朋友一起進(jìn)行一次“華麗”的冒險，并到“女偶像”開的書店里打工。經(jīng)歷了獨(dú)立生活的困難，體會到了打工的艱辛，使大家感覺到自己一下子都長大了。 當(dāng)我輕輕地合上最后一頁書時，書中的幕幕畫面總浮現(xiàn)在我的腦海中。在“華麗”的冒險中，莫莉和朋友們由于在路上花費(fèi)了太多的錢。我隱隱約約的明白了做事情要三思而后行，不能魯莽行事，提前的計劃會讓你事半功倍，反之不堪設(shè)想。從另一方面想，這篇文章還讓我們學(xué)習(xí)到要學(xué)會獨(dú)立生活，讓自己在以后的社會上不怕困難。最令我感動的是莫莉和朋友們?nèi)昀锎蚬?，從早上一直工作到晚上，還幫助了一位大哥哥，完成他的愿望，莫莉和朋友們得到大哥哥的禮物。

風(fēng)雨過后，彩虹最美;挫折過后，精神最美;煩惱過后，人生最美!成長的路上，總有煩惱，我們是在煩惱著并快樂著。花再美，樹再茂密，也只是一時的，但成長的煩惱帶給我們的益處是永遠(yuǎn)的!在這條道路上，經(jīng)歷了不盡人意之事，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄才能開出最美的花，結(jié)出最甜的果實(shí)，因?yàn)樽咴趲е扒G棘”的路上，又痛又美，才是本質(zhì)。

讀完了這本書，我深切的體會到朋友不光是玩樂的，還要共同面對困難。一個人是孤單的，而三個人就是一個穩(wěn)定的三角形，堅固，不會輕易摧毀。在這里，我懂得了：以后，我不會為了一些小事而傷害我和我朋友的友誼。

大學(xué)生假期支教感悟和收獲筆記

心中有綠，腳下留青，熱情支教，雙方共贏。青年老師參與支教可以培養(yǎng)對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和可貴的奉獻(xiàn)精神。參加支教實(shí)踐活動后多多少少都有心得體會，我們從支教中學(xué)習(xí)了哪些東西呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“大學(xué)生假期支教感悟和收獲筆記”，希望能為您提供更多的參考。

大學(xué)生假期支教感悟和收獲筆記【篇一】

清晨六點(diǎn)，伴隨著一陣陣悅耳的鬧鈴聲，我們這些支教大學(xué)生就已經(jīng)起床，開始準(zhǔn)備今天的日程。夏天的早晨，給人一種清新的感覺，讓我們對今天的支教生活，充滿了憧憬。就像是準(zhǔn)備好行囊的旅人，做好準(zhǔn)備后開始出發(fā)。

一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室準(zhǔn)備好，迎接學(xué)生的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有實(shí)用性，而且具有藝術(shù)性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書法藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的驕傲。寫好漢字是一項小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。我們今天書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領(lǐng)略中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學(xué)好漢字的書寫。

課堂上，老師從最基本的橫和豎開始，教孩子們怎么樣去下筆，講臺下，是一雙雙充滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會神，我看到了他們對漢字的認(rèn)真和熱愛。老師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很高興，能用自己傳授的知識，讓未來中國的脊梁愛上自己的母語?！袄蠋?，你看我這個寫的好不好?”“姐姐，這么下筆對么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都融化了，這就是做為一名志愿者的快樂。

歡樂的時光總是短暫的，很快就下課了，讓我們激動的是，孩子們下課之前寫了祝福的話語送給我們，“祝姐姐年輕漂亮”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個一年級小學(xué)生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。

20xx年10月20日國務(wù)院發(fā)文要求加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，因?yàn)樽闱蜃鳛槭澜绲谝贿\(yùn)動，其在體育產(chǎn)業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運(yùn)動所難以比擬的。我們在下午安排了兩節(jié)足球課。老師告訴大家踢球，傳球，守門的要領(lǐng)，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收獲的是快樂。孩子們圍著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經(jīng)歷過艱難困苦，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，才能到達(dá)終點(diǎn)，希望我們的課能讓孩子們喜歡上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。

轉(zhuǎn)眼間，一天的支教生活又要結(jié)束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。

其實(shí)對我們而言，這既非堅持也非犧牲，因?yàn)樵诜?wù)中我得到了滿足，看到了人生的價值和生命的意義。 我深信，如果能夠找到自己喜歡和熱愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。 有時不禁想，到底是我們幫助了他們，還是他們幫助了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的快樂。

支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在社會中找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了自己的價值，我們不會停留，我們會一直前進(jìn)，我們用青春，行走在路上。

大學(xué)生假期支教感悟和收獲筆記【篇二】

車子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū)，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。

人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡單。

村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。

我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風(fēng)扇，更談不上空調(diào)，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地高興。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每一天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。

波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎樣開車，便推著電瓶車，自個兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。

天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我能夠上天臺去觀賞風(fēng)景的。大概僅有我一個人明白這個地方吧。夜晚，一個人用手機(jī)放歌，在天臺上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，四野寂靜，心里很空，很空。

當(dāng)然爬靈山是讓人十分難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，僅有自我找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^，越過溝壑鉆過石洞，最終筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。

講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調(diào)皮愛吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓勵下也愿意開始自我動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的趣味。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學(xué)畫畫。這讓我信心倍增。除了上課，每一天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂場所是大自然，卻不是電腦手機(jī)。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。

有個小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥，我們?nèi)タ纯葱×瞻?”

傍晚送孩子們回家的時候，孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次，我送完，一個人要回肖叔家，卻發(fā)現(xiàn)兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑，所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時候心里竟悲喜交織。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開。突然發(fā)現(xiàn)，原先自我已經(jīng)愛上孩子們了。

灶琳是一個很乖的孩子。她一向帶著我給她的風(fēng)油精。期望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點(diǎn)好起來。

追風(fēng)小子展航告訴我，他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng)。我想象著我也能夠騎車到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風(fēng)，去盡情地叫喊。

離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌，憂傷地向大山告別。我想永遠(yuǎn)記住它。

車靜靜地開走了。我會銘記著車窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動的手。多謝你們!

再見!

大學(xué)生假期支教感悟和收獲筆記【篇三】

從開學(xué)到現(xiàn)在，我們義務(wù)支教也有很長一段時間了，下面是我們的義務(wù)支教的心得。我們支教的孩子叫吳榕，那天我們第一次來到她的家里。

一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對于我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束?？墒沁@個孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。

“這個孩子好可愛，挺乖的?！蔽易絽情判∨笥焉磉?，用就久違的溫柔的討小孩喜歡的語氣和她交談。想想自己，已經(jīng)是一個一米八的大人了，好多的陳年往事幾乎被埋葬在心底永遠(yuǎn)漂浮不上來了，而擺在自己面前的卻是另一番無法逃避的現(xiàn)實(shí)對社會做貢獻(xiàn)，對父母盡孝心，勁全力使自己更成功。這樣真的好難，就像孩子們覺得作業(yè)好難一樣，或許只有當(dāng)我們走過來回頭看的時候才會覺得原來一切都很簡單。只是為什么當(dāng)時感到那么難呢？

小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢？給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。

我覺得作為一個人，除了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負(fù)起國家興旺，社會和諧的重任來。

總得來說，這次的義務(wù)支教活動，讓我們收獲了很多的東西。也明白了很多。以后，我們會更加努力地學(xué)習(xí)，來讓更多的小朋友獲得更多的知識。

兩年假期讀后感

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關(guān)于“兩年假期讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

兩年假期讀后感【篇1】

我還記得那個夏天，我迎來了兩年的假期。這是一個非常特殊的時期，因?yàn)橛捎谝咔榈挠绊懀瑢W(xué)校關(guān)閉了兩年，所有的學(xué)生都在家上網(wǎng)課。而在這段特殊的假期中，我有了更多的時間閱讀。

閱讀一直是我最愛的事情之一，我喜歡通過閱讀來開闊自己的視野，探索未知的領(lǐng)域。這兩年的假期為我提供了大量的閱讀時間，我可以安心地呆在家里，沉浸在書海中。

讀書讓我看到了一個更加豐富多彩的世界。我讀了很多經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。這些作品都是我小時候聽人講述的故事，現(xiàn)在我有機(jī)會親自閱讀這些書籍，進(jìn)一步理解其中的深意。通過閱讀，我深刻體會到了它們的價值和意義，這些經(jīng)典作品如同一盞燈，為我指引前行的方向。

除了經(jīng)典文學(xué)作品，我還讀了很多科普書籍。這些書籍打開了我對科學(xué)的好奇之門，讓我探索了自然界的奧秘。我讀了關(guān)于物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的書籍，了解了它們的基本原理和應(yīng)用。這些知識不僅讓我眼界大開，也讓我對科學(xué)更加充滿敬畏之心。

除了閱讀，我還通過寫作來記錄我的思考和感悟。我喜歡寫一些讀后感，通過文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。寫作是一種思維的延伸，通過不斷思考和整理，我能夠更好地理解自己所讀的書籍。讀書和寫作相輔相成，讓我得到了雙重的收獲。

這兩年的假期對我來說是一段非常寶貴的時間，它讓我有機(jī)會深入了解我感興趣的領(lǐng)域，豐富了我的知識儲備。它也讓我體會到了閱讀和寫作的樂趣，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。雖然這段假期因?yàn)橐咔槎l(fā)生，但我相信在這段時間里，我收獲到的東西將會伴隨我一生。

回首這兩年的假期，我深深感慨。我感謝這個特殊的時期，讓我有了更多的時間閱讀和思考。我感謝書籍的陪伴，讓我在閱讀中成長。我感謝寫作的機(jī)會，讓我用文字記錄自己的成長和思考。

兩年的假期或許已經(jīng)結(jié)束了，但我相信閱讀和學(xué)習(xí)的旅程將永遠(yuǎn)不會停止。無論走到哪里，我都會繼續(xù)閱讀，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。因?yàn)樽x書給了我力量，讓我變得更加堅強(qiáng)和自信。我會珍惜這段特殊的時光，將它的收獲融入到我的人生中，不斷追尋我的夢想和目標(biāo)。

這兩年的假期是我人生中非常特殊的經(jīng)歷，我會銘記于心，永遠(yuǎn)珍惜。我會用所學(xué)知識去影響和改變這個世界，讓自己的人生變得更加有意義和有價值。閱讀和學(xué)習(xí)將成為我一生的伴侶，我期待著未來的征程，為了夢想不斷前行。

兩年假期讀后感【篇2】

讀《兩年假期》有感【六年級】

方伊婧｜漳浦北橋小學(xué)六年級

團(tuán)結(jié)是希望之光，使我們攜手成長，共同進(jìn)步；團(tuán)結(jié)是信念，使我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；團(tuán)結(jié)是一陣風(fēng)，使我們的煩惱煙消云散，豁然開朗……看了《兩年假期》后，我才真正明白了團(tuán)結(jié)的意義。

《兩年假期》描述了一艘載著十五個少年的帆船在暴風(fēng)雨中漂流到荒島上，堅強(qiáng)的十五個少年團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮他們的聰明才智，勇敢地面對并戰(zhàn)勝殘酷的自然環(huán)境，終于回到了故鄉(xiāng)的故事。

是什么使少年們不離不棄、在荒島上勇敢地生存下來呢？正是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量使他們克服了一切困難。

記得在五年級時，語文老師和數(shù)學(xué)老師同時生病了，班里亂成一團(tuán)：衛(wèi)生沒有人打掃，班級里到處是飛揚(yáng)的塵土和紙屑；讀書的聲音變少了，玩鬧的聲音變多了，早讀、午讀時，班里簡直就是一個菜市場，鬧哄哄的，班干部們無論怎么管也無法制止……因此，我們班的紀(jì)律變得越來越差，同學(xué)們變得越來越頹廢，想要改變現(xiàn)狀的人也力不從心，只好聽之任之，眼不見為凈，耳不聽為清。原本團(tuán)結(jié)友愛的班級變成了一盤散沙。

就這樣渾渾噩噩地過了一段日子，萬眾矚目的語文老師終于回來了。老師回來后，看了我們這番模樣，十分傷心、生氣，馬上嚴(yán)抓紀(jì)律，開始在班級內(nèi)部做了一次大改造。學(xué)生們也意識到自己的錯誤，羞愧地低下了頭，所以他們非常配合老師

不遲到，不吵鬧，衛(wèi)生積極打掃，自***時，從班里傳出的不再是鬧哄哄的吵鬧聲，而是瑯瑯的讀書聲……不久，我們班又奪回了紀(jì)律第一的寶座。在班級方陣?yán)?，望著代表五二的紅旗冉冉升起，我的心情無比激動，我為自己是五二班的一員感到無比自豪。

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”縈繞耳畔的聲音，使我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，也感受到了團(tuán)結(jié)給我們帶來的榮譽(yù)。讓團(tuán)結(jié)安慰我們，讓團(tuán)結(jié)推動我們，讓團(tuán)結(jié)幫助我們，讓團(tuán)結(jié)幫助我們成長！

指導(dǎo)教師：陳藝芬

兩年假期讀后感【篇3】

最近，我讀完了一本名為《兩年假期》的小說，這是作者喬治·奧威爾的一部作品。在這篇讀后感中，我將詳細(xì)、具體且生動地描述我的閱讀體驗(yàn)。

這本小說的背景設(shè)置在一個孤島上，主人公名叫托尼，是一個富有的年輕人。因?yàn)樗麑疱X充滿了厭倦，他決定放棄一切，獨(dú)自去一個無人知曉的小島上過上兩年的隱居生活。這兩年間，他完全與外界隔絕，沒有接觸到現(xiàn)代科技，沒有金錢和物質(zhì)的束縛。相反，他追求內(nèi)心的平靜與自然界的和諧。

這個故事給了我很多思考的機(jī)會。在現(xiàn)代社會，我們被工作、金錢和社交所束縛，很少有機(jī)會真正與自己和大自然融為一體。而托尼的經(jīng)歷給了我一個啟示，即在適當(dāng)?shù)臅r候，放慢腳步，給自己一段時間與內(nèi)心的對話。

托尼兩年的隱居生活充滿了挑戰(zhàn)和困難。一開始，他感到非常孤獨(dú)和無助，對這種與世隔絕的生活感到迷茫。隨著時間的推移，他逐漸適應(yīng)了這種簡單而寧靜的生活方式。他花了很多時間觀察動植物，聽大海的聲音，欣賞日出和日落。他重新發(fā)現(xiàn)了自然美景中的寧靜和靈感。

在這兩年間，托尼也面臨了精神上的挑戰(zhàn)。他開始思考人生的意義和價值。他漸漸覺得金錢并不能帶來真正的幸福，而是讓人迷失和焦慮。他反思自己過去的生活，發(fā)現(xiàn)很多時候自己只追逐物質(zhì)上的成功和成就感，而忽視了內(nèi)心的需求和情感的重要性。

通過這兩年的隱居生活，托尼更加了解了自己，并改變了自己對人生的看法。他重新審視了自己的價值觀和目標(biāo)，決定回到現(xiàn)實(shí)社會中，分享他的心靈啟示和對改變的決心。

這本小說給了我很多啟示和思考的機(jī)會。我們生活在一個快節(jié)奏和競爭激烈的社會中，很容易迷失自我。這個故事告訴我們，關(guān)注內(nèi)心需求和情感是很重要的，我們應(yīng)該保持一顆平靜的心，并與大自然保持聯(lián)系。只有這樣，我們才能找到真正的幸福和內(nèi)心的和諧。

通過閱讀《兩年假期》，我得到了很多啟示和思考。我希望能將這些啟示融入到我的生活中，尋求平衡和內(nèi)心的和諧。同時，我也鼓勵更多的人閱讀這本書，從中獲得自己的理解和啟示。

兩年假期讀后感【篇4】

團(tuán)結(jié)是希望之光，使我們攜手成長，共同進(jìn)步；團(tuán)結(jié)是信念，使我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城；團(tuán)結(jié)是一陣風(fēng)，使我們的煩惱煙消云散，豁然開朗……看了《兩年假期》后，我才真正明白了團(tuán)結(jié)的意義。

《兩年假期》描述了一艘載著十五個少年的帆船在暴風(fēng)雨中漂流到荒島上，堅強(qiáng)的'十五個少年團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮他們的聰明才智，勇敢地面對并戰(zhàn)勝殘酷的自然環(huán)境，終于回到了故鄉(xiāng)的故事。

是什么使少年們不離不棄、在荒島上勇敢地生存下來呢？是團(tuán)結(jié)，是團(tuán)結(jié)的力量使他們戰(zhàn)勝了一切困難。

記得在五年級時，語文老師和數(shù)學(xué)老師同時生病了，班里亂成一團(tuán)：衛(wèi)生沒有人打掃，班級里到處是飛揚(yáng)的塵土和紙屑；讀書的聲音變少了，玩鬧的聲音變多了，早讀、午讀時，班里簡直就是一個菜市場，鬧哄哄的，班干部們無論怎么管也無法制止……因此，我們班的紀(jì)律變得越來越差，同學(xué)們變得越來越頹廢，想要改變現(xiàn)狀的人也力不從心，只好聽之任之，眼不見為凈，耳不聽為清。原本團(tuán)結(jié)友愛的班級變成了一盤散沙。

就這樣渾渾噩噩地過了一段日子，萬眾矚目的語文老師終于回來了。老師回來后，看了我們這番模樣，十分傷心、生氣，馬上嚴(yán)抓紀(jì)律，開始在班級內(nèi)部做了一次大改造。同學(xué)們也意識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭，于是十分配合老師：不遲到，不吵鬧，衛(wèi)生積極打掃，自習(xí)時間時，從班里傳出的不再是鬧哄哄的吵鬧聲，而是瑯瑯的讀書聲……不久，我們班又奪回了紀(jì)律第一的寶座。在班級方陣?yán)?，望著代表五二的紅旗冉冉升起，我的心情無比激動，我為自己是五二班的一員感到無比自豪。

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”縈繞耳畔的聲音，使我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，也感受到了團(tuán)結(jié)給我們帶來的榮譽(yù)。讓團(tuán)結(jié)之情慰藉我們，讓團(tuán)......

兩年假期讀后感【篇5】

《兩年假期》讀后感

最近，我讀了一本名為《兩年假期》的小說。這本小說的故事情節(jié)非常有趣，讓我深受觸動。小說講述了一個關(guān)于孩子們在一座荒島上度過兩年時間的故事。

故事開始于一艘游船上，上面載著一群孩子和他們的老師們。他們計劃在這趟假期游船上度過一個快樂而有趣的假期。命運(yùn)卻開了個玩笑，游船遭遇了一場可怕的風(fēng)暴，被吹到了一個荒島上。孩子們和老師們的生活被迫發(fā)生了巨大改變。

在荒島上，孩子們開始面對許多困難和挑戰(zhàn)。他們必須自己找食物、尋找淡水和建立住所。與此同時，他們還要應(yīng)對野獸的威脅，因?yàn)榛膷u上有一些兇猛的動物。在這種困境下，孩子們發(fā)現(xiàn)他們必須團(tuán)結(jié)一致，互相合作才能生存下去。

小說精彩的地方在于它描繪了孩子們?nèi)绾螒?yīng)對這些困難，并且展現(xiàn)了他們的勇氣和智慧。他們學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力，并充分發(fā)揮每個人的特長和才能。無論是擅長建造的孩子們，還是擅長狩獵的孩子們，他們都能互相幫助，共同度過這段艱難的時光。

在小說中，作者還深入探討了孩子們?nèi)绾谓⑵鹨环N秩序和組織，以維持他們的生活。他們選舉了一個領(lǐng)袖，制定了一些規(guī)則和分工，以確保每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。這展示了孩子們在困境中展現(xiàn)出的成熟和領(lǐng)導(dǎo)能力。

通過閱讀《兩年假期》，我不僅僅是看到了孩子們在荒島上生存的艱辛，更看到了他們對困難的樂觀態(tài)度和堅定的信念。無論面對多么困難的情況，他們從不放棄，勇敢地面對挑戰(zhàn)。這給了我很大的啟示，讓我明白了人們的堅持和勇敢面對困難的重要性。

另外，這本小說還提醒我要珍惜現(xiàn)有的資源和生活。在荒島上，孩子們必須靠自己生存，沒有豐盛的食物和水源，沒有舒適的床鋪和溫暖的家庭。這讓我反思自己的生活，我在城市的生活中是否也應(yīng)該更加注重資源的節(jié)約和環(huán)境的保護(hù)呢？

《兩年假期》這本小說給予了我許多思考和啟示。它充滿了冒險精神和對生活的熱愛，教會了我如何在困境中堅持并盡力做到最好。它也讓我意識到，珍惜現(xiàn)有的資源和生活是多么重要。我相信，讀完這本小說后，我將會對生活有一個更加深刻的理解和認(rèn)識。

2022大學(xué)生假期支教心得隨筆 (通用6篇)

心中有綠，腳下留青；支教助學(xué)，盡心而為。支教不僅可以幫助孩子們學(xué)習(xí)，也能鍛煉自己的社會實(shí)踐能力和教學(xué)能力。參加支教實(shí)踐活動后多多少少都有心得體會，關(guān)于支教過程中哪些印象最為深刻呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“2022大學(xué)生假期支教心得隨筆”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

2022大學(xué)生假期支教心得隨筆(篇一)

人人都有一個夢想，每個人都想圓這個夢。為了圓夢，我們來到了新疆。來到了美麗的積木薩爾。

第一次登上講臺，內(nèi)心除了激動和喜悅之外還略有緊張，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望知識的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時期，在學(xué)生成長的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長。

初次來到學(xué)校，沒有教學(xué)方法也沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們遇到了很多的問題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請教，并隨時進(jìn)入班級聽課，逐漸掌握了一些課堂管理知識和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學(xué)生的喜愛，課堂教學(xué)也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的知識，我們的心里也得到了一絲的安慰。

除了教學(xué)，我還協(xié)助思政室、少先大隊開展升國旗相關(guān)活動和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動，在工作期間，認(rèn)真踏實(shí)的做好每天的升旗安排和國旗下講話工作。為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名。同時協(xié)助思政室、少先隊先后策劃10.13日建隊節(jié)活動和“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園，暢想紅色經(jīng)典，爭當(dāng)四好少年”大型紅歌比賽、黑板報評比及詩歌朗誦活動，不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，而且提升了自己的組織管理能力，。受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評。

因思政室、少先隊檔案文件繁多，我還協(xié)助思政室、少先大隊整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會到了檔案工者的艱辛。

為期的日子不多了，看著這些可愛的臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上時而讓人可氣，時而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛，他們活潑，他們好動，他們誠實(shí)，他們天真。正是因?yàn)樗麄?，才使我們在緊張的工作之余格外的輕松和自由。

栽花容易樹人難，在短短的四個月里，我們深刻體驗(yàn)到了當(dāng)老師的難處，有很多的東西要寫，要備課，要說課，要聽課，要講課，要反思，要總結(jié)，要組織紀(jì)律，要傳授知識，要體察學(xué)生興趣，要豐富學(xué)生生活。更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和道德情操。我們不需此行，我們無怨無悔，我們學(xué)到了以前從未學(xué)過的東西，我們經(jīng)歷了人生中最難忘的四個月，與其說是支教，不如說是學(xué)習(xí)，與其說是我們了支援邊疆教育，不如說是新疆的生活教育了我們。

2022大學(xué)生假期支教心得隨筆(篇二)

時光匆匆，一個學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天，我說著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”，說著“不負(fù)好時光”，說著“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。然而，事實(shí)上，四個月已經(jīng)過去了。回顧這四個月的實(shí)習(xí)支教，真的感慨萬分，有收獲，也有遺憾。

講到收獲：我一共聽了36節(jié)課，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧；上了123節(jié)語文課，在一次次站上講臺中鍛煉了自己，慢慢可以在課堂中放開自己，可以不懼怕講課了，也慢慢地學(xué)會了如何上好一節(jié)課；參與了5次主題班會課，不管是班干部競選、團(tuán)隊精神建設(shè)還是平時的日常班務(wù)，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體，慢慢熟悉班主任工作；參加了兩次xx區(qū)教研活動以及8次學(xué)校語文科組教研活動，豐富了自己的語文教學(xué)教育研究視野；另外，我還積極參與學(xué)校的其他活動，參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動”，并成功地舉辦了七年級“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動和競賽，指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽”二等獎的有2人，三等獎的有7人。

遺憾也是有的：我是直接開學(xué)就頂崗的，教七年級7班和8班的語文，另外兼任七年級1班的實(shí)習(xí)支教班主任，可以說真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好，畢竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累，還是每天打了雞血一樣，充滿著教育熱情和信心，每天都感覺很充實(shí)，因?yàn)榭梢哉旧现v臺，可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地，我感覺到吃力了，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽課學(xué)習(xí)不多，自己對課堂把握還是很欠缺的，所以感覺自己上的課不夠好。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項活動比較多，加上自己身體原因，以及教師招聘的事情，時間精力上面對3個班的同學(xué)，我感覺很難兼顧過來，也常常感到力不從心，很焦慮，感覺自己很多事情沒有做好，很挫敗。但其實(shí)當(dāng)時我可以及時與指導(dǎo)老師請教解決問題的，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài)，合理安排時間，專注地把重要的事情做好。然而我沒有，所以現(xiàn)在想來不免唏噓。

反思過去，展望未來。我覺得，我接下來要努力的是：第一，要打好自身基礎(chǔ)，完善各項教師基本功，不斷完善自身的不足，樹立信心，從而更加堅定自信地走上講臺；第二，要正確評估和認(rèn)識自己，做好選擇，明白自己的時間精力投入，合理安排工作；第三，要做好工作規(guī)劃，務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思，并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒有達(dá)到預(yù)期效果時，不要煩躁，要及時止損，保持平和的心態(tài)；第四，要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì)，積極主動、及時與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí)，尤其是遇到問題時候，不要一個人埋頭苦干，要懂得適時尋求幫助，少走彎路；第五，要處理好師生關(guān)系，在開學(xué)時就要樹立教師威信，與學(xué)生不能太親近，亦師亦友，要讓學(xué)生既愛你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育；最后，我覺得要好好關(guān)注學(xué)生，多花時間來陪伴他們，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo)，幫助他們健康、快樂的成長。

最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會，感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴，是你們讓我有了更多的成長。我會銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷，并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以感恩、積極、進(jìn)取的心態(tài)，不斷向前！

2022大學(xué)生假期支教心得隨筆(篇三)

從今年的八月末到十二月末，我在xx區(qū)xx中學(xué)度過了為期4個月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí)習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉，不僅掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，增強(qiáng)了自己的責(zé)任意識，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，四個月的鍛煉也即將結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下。

在支教的四個月時間，我懷著謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，勤奮好學(xué)，按時完成支教學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，也協(xié)助其他老師完成相關(guān)的學(xué)科工作。我在支教工作上注重理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的課堂知識有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中，靈活地解決工作中遇到的困難。

在教學(xué)工作方面，從九月中旬到十二月中旬，我接手了兩個初二班級的政治學(xué)科教學(xué)，主要工作圍繞聽課和上新課。通過聽老師講課，我才真正了解到，在實(shí)際情況中怎么操作教學(xué)。除了備課，在課堂上怎么聯(lián)系新舊知識，怎么引入社會的事實(shí)材料，用課本的觀點(diǎn)分析，怎么按學(xué)生的情況安排不同的教學(xué)內(nèi)容，怎么去調(diào)動學(xué)生的積極性等等的問題。我認(rèn)真鉆研教材、教法，虛心向指導(dǎo)老師師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課和評課活動，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從最開始走進(jìn)課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，講課會臉紅，對著PPT講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開展內(nèi)容講授，組織課堂活動，并在公開課上的表現(xiàn)獲得科組老師的認(rèn)xx更好的改進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)建議。這些一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開老師的指導(dǎo)以及自身的不斷努力。在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中，我所教的班級， 初二(2)班和初二（9）的政治成績都獲得了很大的進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的部分，基本無不及格的學(xué)生。

在班主任工作方面，我擔(dān)任初二（2）班副班主任一職，協(xié)助指導(dǎo)班主任易老師進(jìn)行班級管理，從中也收獲了很多管理學(xué)生和建設(shè)班級的經(jīng)驗(yàn)，管理班級的能力也相應(yīng)地得到提高。在平時我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，包括早讀，早操，午休，自習(xí)課，衛(wèi)生檢查還有其他特殊事項的安排。另外還根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況開展了一些小型的班會。我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，除了在同等級的班級中成績靠前，在其他活動也表現(xiàn)出色，如十月份獲得校運(yùn)會的一等獎，十二月籃球賽第五名等獎項。

在生活上，我待人誠懇，作風(fēng)樸實(shí)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教的同學(xué)們互幫互助注重團(tuán)隊合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師和學(xué)生建立了深厚的情感。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。

2022大學(xué)生假期支教心得隨筆(篇四)

有人說教師講課是一門技術(shù)，有人說教師講課是一門藝術(shù)，但是照我說，講課更像是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。首先，要講好一節(jié)課得有豐富的知識，這是硬要求，是技術(shù)；其次，要想讓學(xué)生愛聽想聽，講課又需要藝術(shù)，教師的肢體、語言等都要適合課堂。所以說講課既需要技術(shù)，也需要藝術(shù)。

11月2日，星期四那天，梁海燕老師來到了洛溪新城中學(xué)看望我們支教生，同時也來聽我們上課，給我們提出了很多寶貴的意見。那天因?yàn)閷W(xué)校要開會，所以我的課調(diào)到了下午2點(diǎn)上課，梁老師希望趕得上我的課，于是中午都沒有休息，上完課就從廣大過來洛溪新城中學(xué)了，真的是好辛苦。看到老師疲倦的臉容，深切體會到老師對我們的責(zé)任感。

因?yàn)槔蠋煹牡絹?，小伙伴們有時間的也都來聽課了，一下子沒適應(yīng)在這么多老師面前講課，剛開始有點(diǎn)緊張。那節(jié)課講的是“動物體的結(jié)構(gòu)層次”，這節(jié)課的知識并不是很難，主要是概念的理解以及總結(jié)。學(xué)生本身對于自己身體有一定的感性認(rèn)識，也知道自己身體的各部位的名稱，老師只是要幫學(xué)生梳理其感性認(rèn)識與概念理性知識之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立部分——整體的認(rèn)識，就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容了。

我用的是舊知識導(dǎo)入新課，從細(xì)胞的分裂概念，細(xì)胞的變化以及分裂的結(jié)果來引導(dǎo)學(xué)生意識到細(xì)胞在分裂后還需要經(jīng)過其他的變化，才能夠形成我們復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)，于是引出分化的概念，讓學(xué)生根據(jù)黑板圖片，自身手腳大腦的各個部分的功能不同，直觀地認(rèn)識到分化能形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不一致的細(xì)胞，從而達(dá)成共識，生物體在生長過程中要經(jīng)過細(xì)胞的分化，并且在書本把分化的概念畫出做好筆記。接著順著分化的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生，分化后形成的各種細(xì)胞雜亂無章的分布能不能形成有序的生命體，要想讓身體井然有序，分化后的細(xì)胞應(yīng)該進(jìn)行歸類排列，即由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織，認(rèn)識到組織的概念。接著通過圖片以及實(shí)例介紹人體的4種基本組織（上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織），并且詳細(xì)講解各種組織的分布情況以及功能，學(xué)生根據(jù)自己親身體會容易掌握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例，舉例：人的皮膚被劃破，會覺得痛，會流血，說明皮膚中有什么組織？學(xué)生既可以及時地鞏固組織的知識，也比較巧妙地引出將要講的器官的知識。學(xué)生根據(jù)例子能夠說明皮膚有上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，順著學(xué)生的回答，提問學(xué)生，像這樣有多種組織形成的結(jié)構(gòu)又叫什么呢？請學(xué)生閱讀書本，找出答案。進(jìn)而舉出更多的例子，如大腦、胃等，讓學(xué)生可以更加詳細(xì)了解器官的定義。在學(xué)完器官的基礎(chǔ)上，介紹人體的系統(tǒng)，以最容易理解的消化系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起而構(gòu)成的。

最后進(jìn)行小結(jié)，做練習(xí)鞏固知識。

課后，梁老師就我的課提出了幾點(diǎn)意見，一個是課堂節(jié)奏的把握，這節(jié)課前面內(nèi)容太緊，后面又有點(diǎn)松，節(jié)奏把握還需要練習(xí)；第二就是練習(xí)題的選擇，書本練習(xí)是與課本知識聯(lián)系最緊密的部分，應(yīng)該完成；妙瑩也說了幾點(diǎn)，一個是導(dǎo)入的時候可以慢一點(diǎn)，詳細(xì)一點(diǎn)，再一個就是運(yùn)動系統(tǒng)的講解，不嚴(yán)謹(jǐn)，范了些知識性錯誤。他們都說的非常對，所謂當(dāng)局者迷，有些事自己在講課的時候是注意不到或者把握不到的，下面聽課的老師都能馬上聽出來了。很感謝老師過來聽課并且給我們提出了很多課堂上，生活上的建議。我也希望小伙伴們以后可以多多來聽課，讓我更好地改進(jìn)。

只有用心去講，用心去聽，才能成為更好地自己！

2022大學(xué)生假期支教心得隨筆(篇五)

清晨六點(diǎn)，伴隨著一陣陣悅耳的鬧鈴聲，我們這些支教大學(xué)生就已經(jīng)起床，開始準(zhǔn)備今天的日程。夏天的早晨，給人一種清新的感覺，讓我們對今天的支教生活，充滿了憧憬。就像是準(zhǔn)備好行囊的旅人，做好準(zhǔn)備后開始出發(fā)。

一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室準(zhǔn)備好，迎接學(xué)生的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有實(shí)用性，而且具有藝術(shù)性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書法藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的驕傲。寫好漢字是一項小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。我們今天書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領(lǐng)略中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學(xué)好漢字的書寫。

課堂上，老師從最基本的橫和豎開始，教孩子們怎么樣去下筆，講臺下，是一雙雙充滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會神，我看到了他們對漢字的認(rèn)真和熱愛。老師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很高興，能用自己傳授的知識，讓未來中國的脊梁愛上自己的母語?！袄蠋?，你看我這個寫的好不好?”“姐姐，這么下筆對么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都融化了，這就是做為一名志愿者的快樂。

歡樂的時光總是短暫的，很快就下課了，讓我們激動的是，孩子們下課之前寫了祝福的話語送給我們，“祝姐姐年輕漂亮”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個一年級小學(xué)生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。

20xx年10月20日國務(wù)院發(fā)文要求加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，因?yàn)樽闱蜃鳛槭澜绲谝贿\(yùn)動，其在體育產(chǎn)業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運(yùn)動所難以比擬的。我們在下午安排了兩節(jié)足球課。老師告訴大家踢球，傳球，守門的要領(lǐng)，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收獲的是快樂。孩子們圍著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經(jīng)歷過艱難困苦，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，才能到達(dá)終點(diǎn)，希望我們的課能讓孩子們喜歡上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。

轉(zhuǎn)眼間，一天的支教生活又要結(jié)束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。

其實(shí)對我們而言，這既非堅持也非犧牲，因?yàn)樵诜?wù)中我得到了滿足，看到了人生的價值和生命的意義。 我深信，如果能夠找到自己喜歡和熱愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。 有時不禁想，到底是我們幫助了他們，還是他們幫助了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的快樂。

支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在社會中找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了自己的價值，我們不會停留，我們會一直前進(jìn)，我們用青春，行走在路上。

2022大學(xué)生假期支教心得隨筆(篇六)

支教已經(jīng)過半，接觸初中生兩個月，發(fā)現(xiàn)各個階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn)，在與他們交流談話的過程中了解他們的心理特征和情緒變化，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會采取不同的教學(xué)模式，而且在事情處理上會根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。

初一：環(huán)境陌生，心理不夠成熟

剛剛由小學(xué)升入初中，面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生與好奇，進(jìn)入少年期的他們，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的，身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。心態(tài)較輕松?？颇吭龆嗔耍皇请y度比小學(xué)有了很大提高，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時間的分配。對于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難，但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度，不能過于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致學(xué)生過于壓抑，也不能任其不守規(guī)則。

初二：環(huán)境熟悉，心理叛逆

學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對周圍環(huán)境的熟悉，對初一時緊張、陌生的感覺逐漸淡化；同時距離中考還有一段時間，學(xué)習(xí)動力不足；加上初二時青春期萌芽的時期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn)；這個階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績是一個很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ)；但如果不注意，學(xué)習(xí)成績就會大幅度地退步，同時造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。

初三：中考壓力，心態(tài)較成熟

最主要的任務(wù)就是中考。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成，既有新的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績。

孩子們假期快樂?。ㄖ邪啵?/h2>
今天是孩子們在學(xué)校的最后一天，和往常一樣，給他們做了暑期安全教育，下午給他們發(fā)了自己用過的學(xué)習(xí)用品，還為他們發(fā)了獎狀和獎品。時間過的真是很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)和他們共同度過了兩年的時間?？粗麄儚目蘅尢涮涞男⊥尥薜浆F(xiàn)在懂事能干的大孩子，其實(shí)是在和他們一起成長著。說到期末的獎勵，給孩子們發(fā)放精心制作的獎狀，其實(shí)也是為了肯定孩子們這一個學(xué)期來的進(jìn)步和成長。一大早，潔潔就盯著我問，“老師，我是鉤鉤還是叉叉?！币?yàn)橐郧案麄冮_玩笑說過，誰打叉叉就沒獎狀了。我就問她，“你想要鉤鉤還是叉叉？”她笑著說，“我要鉤鉤。”我又問：“為什么呀？”她說：“因?yàn)槲疑险n比張欣月坐的好?！焙呛牵∮腥さ暮⒆樱磥愍劆顚λ麄兊恼T惑還是很大的哦！

今天還有件比較開心的事情，平時很害羞、膽小的寧寧，會主動抱著我跟我親近。這個學(xué)期她進(jìn)步了很多，我們對她表揚(yáng)、鼓勵也很多，所以她漸漸消除了和老師之間的疏遠(yuǎn)感，能親近老師了。最后祝愿所有的孩子都能過一個健康、快樂、安全的暑假！

大學(xué)生假期返鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)感悟 (集錦6篇)

支教是民心工程，助學(xué)乃真情義舉。多開展支教活動可以培養(yǎng)未來社會所需的優(yōu)秀人才，持續(xù)推動教育公平。參加偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教活動后都會有心得體會，我們從支教中學(xué)習(xí)了哪些東西呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“大學(xué)生假期返鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)感悟”，希望能對您有所幫助，請收藏。

大學(xué)生假期返鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)感悟【篇一】

光陰如梭，日月如箭，時間一點(diǎn)一滴來到了支教時間的第四個月末。這四個月的時光里啊，有著新奇的事物，有著暖心的經(jīng)歷，可也有著煩惱的心情，還有著辛苦勞累的付出，這是一段并不平坦的道路，時而波瀾壯闊，時而沉默黯然。

來到xx的第一個月，我主要跟隨著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，工作內(nèi)容以聽課和批改作業(yè)為主。在聽課的過程中，主要觀摩導(dǎo)師的課程授課模式、課堂管理技巧、與學(xué)生的溝通技巧等；此外還跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)管理班級，開展班務(wù)工作等。到目前為止，共聽課六十余節(jié)，在為期一個多月的聽課中，對課堂的運(yùn)行流程有了一定的熟悉度，為日后順利進(jìn)入正式的課堂授課做了一定的鋪墊，總體來說，還是收獲頗多。

在度過了一個國慶小長假以后，緊隨而來的便是我個人正式進(jìn)入課堂授課的階段。到如今回首看去，三個多月的課堂授課，加之班主任工作，這是一個痛苦與快樂攜手共度的歷程。痛苦的日子更多的是在上課初期，由于大學(xué)期間學(xué)習(xí)的多是教學(xué)理論，因此課堂的實(shí)操能力還比較有限。在課堂授課方面，上課初期存在的問題有，教態(tài)不夠自然，對時間的把握不夠準(zhǔn)確，課堂表揚(yáng)不夠自然豐富，未能較好地協(xié)調(diào)好課堂紀(jì)律；這些情況讓我在上課初期都會感到非常的吃力與苦惱，加之繁瑣的班主任工作，在一段時期內(nèi)，我甚至有時候會懷疑自己到底適不適合擔(dān)任一名教師。幸運(yùn)的是，那些艱難的日子終究是熬過去了，在經(jīng)過指導(dǎo)老師一段時間的細(xì)心點(diǎn)評與耐心指點(diǎn)，現(xiàn)在的我 ，至少已經(jīng)不懼怕登上講臺了，這對于我來說，已經(jīng)是一個很大的進(jìn)步了。

另外，在班主任工作方面，經(jīng)過三個多月的磨練，我似乎已經(jīng)逐步習(xí)慣了這樣細(xì)碎且繁瑣的工作內(nèi)容，畢竟，教師的手里養(yǎng)育出來的終歸是祖國的稚嫩的花朵呀，看著這些燦爛又充滿生氣的花朵，不管要付出多大的辛苦，未來總會告訴你這個付出是值得的。

回首過去，三個多月的支教生活歷歷在目，有過迷茫，有過煩惱，但記憶中最深的仍然是孩子一個燦爛純真的笑臉。期待自己在最后的一個月里，自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當(dāng)，能夠更進(jìn)一步地融入與投入課堂，及時進(jìn)行課堂反思與總結(jié)，給學(xué)生呈現(xiàn)一個更好的課堂；也希望自己繼續(xù)走近學(xué)生，深入學(xué)生，能夠給學(xué)生留下一個美好的回憶。

大學(xué)生假期返鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)感悟【篇二】

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過了一大半，剛來的忐忑已經(jīng)蕩然無存了，現(xiàn)在似乎到了一個瓶頸期。

實(shí)習(xí)是一次累與快樂交織著的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭?，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣?，F(xiàn)在，我正在尋求一種新的教學(xué)模式。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。

備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點(diǎn)不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點(diǎn)難以取舍。這時，我都會虛心請教指導(dǎo)老師。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識點(diǎn)不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點(diǎn)，如何調(diào)動學(xué)生的積極性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。

人生的每一次付出都會得到應(yīng)有的回報，經(jīng)過這次短暫的實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西，作為一個將來的老師，我想這些經(jīng)驗(yàn)和知識對我來說將是一筆難得的財富。不管怎樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲!

大學(xué)生假期返鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)感悟【篇三】

從開學(xué)到現(xiàn)在，我們義務(wù)支教也有很長一段時間了，下面是我們的義務(wù)支教的心得。我們支教的孩子叫吳榕，那天我們第一次來到她的家里。

一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對于我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束?？墒沁@個孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。

“這個孩子好可愛，挺乖的。”我坐到吳榕小朋友身邊，用就久違的溫柔的討小孩喜歡的語氣和她交談。想想自己，已經(jīng)是一個一米八的大人了，好多的陳年往事幾乎被埋葬在心底永遠(yuǎn)漂浮不上來了，而擺在自己面前的卻是另一番無法逃避的現(xiàn)實(shí)對社會做貢獻(xiàn)，對父母盡孝心，勁全力使自己更成功。這樣真的好難，就像孩子們覺得作業(yè)好難一樣，或許只有當(dāng)我們走過來回頭看的時候才會覺得原來一切都很簡單。只是為什么當(dāng)時感到那么難呢？

小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢？給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。

我覺得作為一個人，除了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負(fù)起國家興旺，社會和諧的重任來。

總得來說，這次的義務(wù)支教活動，讓我們收獲了很多的東西。也明白了很多。以后，我們會更加努力地學(xué)習(xí)，來讓更多的小朋友獲得更多的知識。

大學(xué)生假期返鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)感悟【篇四】

在xx小學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了，回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。四個月時日雖短，但我與辦公室的老師們早已親如一家。

從初到xx的拘謹(jǐn)，到如今的開懷暢談，四年級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時光里，我與其他在職教師們和睦相處，她們猶如家長一般關(guān)心著我的生活，熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué)，如何備課…在這段時間里我看到了校園里教師們的樸素與善良，不論是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當(dāng)一名合格的老師。在他們的工作中，我看到了熱情，面對年年重復(fù)講的知識，他們沒有表現(xiàn)出厭煩，他們依然是認(rèn)真寫教案，仔細(xì)看教科書，我喜歡他們的工作熱情，像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所抱怨呢？

當(dāng)然，勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外，辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們，唯火鍋?zhàn)顪嘏诵?，辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”，負(fù)責(zé)起相應(yīng)的分工工作，一場邊爐就這樣井然有序地展開了。本滿懷期待，結(jié)果天不遂人愿，碰巧當(dāng)天午餐時間班上突發(fā)狀況，我作為班主任怎能撒手不管？火鍋只好被暫時拋到一邊。一波未平，一波又起，處理一件事情的同時又有第二件狀況發(fā)生……等到處理好所有的問題，已是接近12：40了，想來我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)現(xiàn)，各位老師一直惦記著我，還為我夾了很多菜留在那里，這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎？對，這個辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。

短短的四個月，我體會到了工作不易，同時也感受了各位老師的溫情，即將別離，滿心不舍，如家人般的感情，必將永遠(yuǎn)銘記。

大學(xué)生假期返鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)感悟【篇五】

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。

第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；

第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“小學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入小學(xué)這個集體而高興。

二、精心準(zhǔn)備并做好示范課

我在繁重的教導(dǎo)處工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的`教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來，我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多，評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。

一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

大學(xué)生假期返鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)感悟【篇六】

清晨六點(diǎn)，伴隨著一陣陣悅耳的鬧鈴聲，我們這些支教大學(xué)生就已經(jīng)起床，開始準(zhǔn)備今天的日程。夏天的早晨，給人一種清新的感覺，讓我們對今天的支教生活，充滿了憧憬。就像是準(zhǔn)備好行囊的旅人，做好準(zhǔn)備后開始出發(fā)。

一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室準(zhǔn)備好，迎接學(xué)生的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有實(shí)用性，而且具有藝術(shù)性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書法藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的驕傲。寫好漢字是一項小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。我們今天書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領(lǐng)略中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學(xué)好漢字的書寫。

課堂上，老師從最基本的橫和豎開始，教孩子們怎么樣去下筆，講臺下，是一雙雙充滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會神，我看到了他們對漢字的認(rèn)真和熱愛。老師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很高興，能用自己傳授的知識，讓未來中國的脊梁愛上自己的母語。“老師，你看我這個寫的好不好?”“姐姐，這么下筆對么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都融化了，這就是做為一名志愿者的快樂。

歡樂的時光總是短暫的，很快就下課了，讓我們激動的是，孩子們下課之前寫了祝福的話語送給我們，“祝姐姐年輕漂亮”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個一年級小學(xué)生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。

20xx年10月20日國務(wù)院發(fā)文要求加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，因?yàn)樽闱蜃鳛槭澜绲谝贿\(yùn)動，其在體育產(chǎn)業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運(yùn)動所難以比擬的。我們在下午安排了兩節(jié)足球課。老師告訴大家踢球，傳球，守門的要領(lǐng)，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收獲的是快樂。孩子們圍著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經(jīng)歷過艱難困苦，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，才能到達(dá)終點(diǎn)，希望我們的課能讓孩子們喜歡上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。

轉(zhuǎn)眼間，一天的支教生活又要結(jié)束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少知識，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對未來的憧憬和希望。

其實(shí)對我們而言，這既非堅持也非犧牲，因?yàn)樵诜?wù)中我得到了滿足，看到了人生的價值和生命的意義。 我深信，如果能夠找到自己喜歡和熱愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。 有時不禁想，到底是我們幫助了他們，還是他們幫助了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的快樂。

支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在社會中找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了自己的價值，我們不會停留，我們會一直前進(jìn)，我們用青春，行走在路上。

聽聽大家的意見

可是，活潑好動的孩子們卻不樂意了，有的說：“為什么不能到外面玩了??？我還想玩昨天那個游戲呢！”有的說：“天冷怕什么？等玩會兒游戲就出汗了，就不冷了！”可是有的孩子，特別是女孩子卻覺得“有什么好玩的??？天氣那么冷，還不如回班里看會兒書，畫會兒畫呢！”......聽著孩子們你一句我一句的說著，我有點(diǎn)無奈，怎樣才能滿足每一個孩子的需要呢？這讓我很犯難。

突然有個孩子低聲地說：“那就自己選擇啊......”哎？或許這是一個好方法也說不定呢？于是我組織幼兒回到班里，我對孩子們說：“老師知道有很多小朋友想出去玩，可是幾天天氣比較冷，我們來找一個更加適合小朋友們的活動方式好不好？”“好！”孩子們都很高興地接受了我的建議。

“幾天呢，老師不決定干什么，讓小朋友們自己決定，我們來一起聽聽大家的意見好不好?。俊焙⒆觽兟牭轿艺f完后，都開心地瞪大了眼睛，大聲地說：“好！”看得出來，孩子們都很樂意傾聽，借著孩子們的興奮勁，我接著說：“那我們就一起來聽聽，除了你自己的想法外，別的小朋友有什么更好的想法呢？最后我們來一起找一個好的活動方式。

”A：“我們可以多穿點(diǎn)衣服，到外面做游戲，不一會就熱了”B：“外面太冷了，會感冒的，我們可以在班里看會兒書，畫會兒畫”C：“外面太冷了，看書，畫畫還不如做會兒游戲，我們可以在班里玩會兒小游戲”......在別的孩子說出自己的意見時，有的孩子覺得，哎？他的方法是可行的，有的孩子卻有了更好的方法。

孩子們各抒己見，說什么的都有，可大多數(shù)孩子同意在班里做游戲，我對孩子們說：“我們大家有那么多的建議，該用誰的好呢？那老師現(xiàn)在來總結(jié)一下大家的建議好不好？”孩子們表示點(diǎn)頭同意。

“如果我們出去玩，外面那么冷會讓有些小朋友感冒，那樣他會很難受，所以呢，我們能不能出去玩？”“不能！”“我們剛吃完飯，活動一下對我們的身體是有好處的，所以我們應(yīng)不應(yīng)該活動一下呢？”“應(yīng)該！”“如果我們在班里做一個小游戲，既可以鍛煉身體，又不怕別的小朋友感冒，這個方法行嗎？”“行！”一個孩子說：“可是班里地方太小了啊”另外一個孩子說：“我們可以把桌子挪一下位置啊，這樣地方就大了”“我們只玩一些小游戲”......一番討論后，孩子們有了一個統(tǒng)一的意見。

最后呢？可想而知，孩子們玩得很開心......玩是孩子的天性，可是怎樣才能玩的安全又有意義卻是我們老師的責(zé)任，通過讓孩子們聽聽大家的意見，在學(xué)會尊重別人的同時，讓孩子們知道事情的解決方法有很多種，要學(xué)會傾聽別人的意見。

孩子們需要更多的自由空間，給孩子多一點(diǎn)選擇的機(jī)會，你會發(fā)現(xiàn)很多奇跡！