陪伴孩子慢慢行走感悟立德之樂

當(dāng)前的家庭中大多數(shù)都是獨(dú)生子女，長輩們把所有的心血都放在自家的獨(dú)苗身上，過度的照顧，過分的關(guān)心和保護(hù)就養(yǎng)成了孩子只知享受，不知分享和付出，以自我為中心的心理在每個(gè)孩子的身上或多或少地呈現(xiàn)出來。但我認(rèn)識(shí)到：作為父母的我們能包容孩子的種種，融于學(xué)校生活，甚至將來踏上社會(huì)呢？所以，在日常生活中，我比較關(guān)注孩子各方面的行為習(xí)慣，努力地想引導(dǎo)孩子形成良好的品德。

1．寬容讓孩子擁有快樂

記得有一次，女兒放學(xué)回家?guī)ег沟那榫w跟我說她最心愛的鉛筆盒被同桌給弄壞了，當(dāng)時(shí)我就和她分析了這件事情，讓她明白同桌不是故意的，要學(xué)會(huì)原諒，她也懂事的欣然接受了。第二天回來的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)她在悄悄地?cái)[弄一個(gè)新的鉛筆盒，問她時(shí)，她支支吾吾地說是好朋友送的，在我的再三追問下()，得知原來是那個(gè)同桌賠償給她的，她說本來自己是不打算要的，但最后實(shí)在喜歡這個(gè)鉛筆盒就收下了。于是，我用平和的語氣告訴她：“如果你收下了這個(gè)鉛筆盒，說明你有貪小便宜的心理，而且你還沒有真正原諒他，你有嗎？你可以想一想，然后再告訴我答案?！碑?dāng)時(shí)她一聲不吭地回到了自己的書房，過了十幾分鐘，她出來一臉嚴(yán)肅地說：“媽媽，既然東西買了，肯定不能退，對(duì)嗎？那我用自己的零花錢買下這個(gè)鉛筆盒吧，明天我就把錢給同桌?！蔽椅⑿χf：“你能為別人著想了呀，嗯，不錯(cuò)！這樣吧，你喜歡這個(gè)鉛筆盒我就當(dāng)做你最近表現(xiàn)不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)送給你，媽媽給你錢。”“不，你不是說自己的事情要自己擔(dān)當(dāng)嗎？我自己出錢。”說完，蹦蹦跳跳地回了書房。從委屈到小得意到真正地釋然，其實(shí)孩子經(jīng)過了很激烈的心理活動(dòng)，也從一件小事中習(xí)得了一點(diǎn)為人處世的方法：寬容別人就是快樂自己。

孩子經(jīng)常會(huì)跟我交流在學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為班干部她的必不可少地要與全班同學(xué)有各種各樣的互動(dòng)，也難免會(huì)有小摩擦，每當(dāng)她告訴我這些時(shí)，我會(huì)先詢問她的解決方式，然后再提出自己的一點(diǎn)建議，有時(shí)她會(huì)欣然接受，有時(shí)她也會(huì)辯證，其實(shí)我們何嘗不是和孩子們一樣，在不斷地體驗(yàn)、感悟中收獲為人處世的道理。

2．感恩讓孩子收獲善良

在日常生活中，我會(huì)隨著孩子年齡的增長，引導(dǎo)她完成一些力所能及的事情，如要求她自己承擔(dān)好書房的整理工作、我打掃衛(wèi)生的時(shí)候她也適當(dāng)?shù)爻袚?dān)一定的任務(wù)、雙休日無特殊情況就會(huì)帶她回外婆家，幫著做一些小家務(wù)或者幫忙帶小表弟，讓她懂得感恩、學(xué)會(huì)承擔(dān)。如今，在不同的節(jié)日里，她會(huì)提醒我別忘了給家里的老人置辦禮物，她會(huì)因?yàn)橐皇卓曜有值艿摹陡赣H》而哭得止不住眼淚，因?yàn)樗f想起了外公的年老，想到了爸爸為家的辛苦付出；她會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)班級(jí)管理的不善()，覺得愧對(duì)老師的信任而回家哭泣，我們很欣慰她是善良的。

3．自信讓孩子體驗(yàn)成功

數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。同時(shí)，作為家長我們要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子去發(fā)揚(yáng)、去展現(xiàn)，去體驗(yàn)成功，樹立自信。比如，我家孩子喜歡唱歌，平常我也會(huì)幫著刪選一些歌曲讓她欣賞，當(dāng)?shù)弥袇⒓訉W(xué)校合唱團(tuán)的愿望時(shí)就給予支持和鼓勵(lì)。當(dāng)然，不可能事事都能順心，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，作為家長的我會(huì)及時(shí)地給予開導(dǎo)，分析利弊，讓她學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。

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讀《孩子，你慢慢來》之感

翻閱這本書時(shí)我最大的感受是與其說它是一本散文集，還不如說它是一本記錄孩子成長的日記書。作者細(xì)致地記錄了她兩個(gè)孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從書中的文字中所流露出的是一位母親那對(duì)孩子的那種純純的愛，文字間的柔軟、細(xì)膩，讓我感受到的書中所包藏著的母愛。我想任何一個(gè)愛媽媽的人都能夠發(fā)掘到的，其實(shí)我很羨慕安德烈和飛飛，在閱讀這本書的時(shí)候，包圍我的是濃濃的溫情。

“誰能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?？墒鞘刮矣X得幸福?？墒俏乙彩莻€(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”這一段話是本書的封底上的一段文字，細(xì)細(xì)地讀它，這段話很有震撼力。每一位孩子都是上天賜于母親做女人的一份珍貴禮物，因?yàn)閻?，天下所有的母親都并不遺憾為了孩子而占去她原本計(jì)劃好的時(shí)間、不在乎歲月侵蝕漸漸變成“黃臉婆”的容顏。她知道：一旦身為母親，“有些經(jīng)驗(yàn)，是不可言傳的”。孩子成長的過程，也是大人成長的過程。用心的父母，可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂。雖然身為兒女，此時(shí)此刻還未能嘗試過為人父母的感受，但想到有個(gè)與我血脈相連的人這樣無私地深愛著我頓時(shí)很感動(dòng)。我想到的是我親愛的媽媽，我想媽媽為我付出這么多，隨著我的成長，媽媽也在慢慢地變老，當(dāng)媽媽跟兒女說：“孩子，你慢慢來”，我想應(yīng)該對(duì)父母親說一聲：“親愛的爸爸、媽媽，您慢慢來”

作者龍應(yīng)臺(tái)是位聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法。從“初識(shí)”、“那是什么？”、“他的名字叫做‘人’”、“神話·迷信·信仰”、“什么事也沒發(fā)生”……細(xì)致地記錄著她的孩子在成長中所發(fā)生的一切，作為華人世界最有影響的一支筆，作者龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬丈豪氣，然而在《孩子，你慢慢來》中，卻更令人驚嘆，她的文字間也無時(shí)無刻地流露著萬丈深情。這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親，所傳遞的不是傳統(tǒng)的歌頌?zāi)赣H，而是是對(duì)生命的實(shí)景寫生，做最深刻的思索，最不思索的熱愛，我想只有真正懂得愛的作家才能寫得出這樣的的生活散文。

《孩子，你慢慢來》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。雖然此時(shí)此刻，我還不能夠體會(huì)到做母親的那種感受，但我想在未來的日子里，這些也都會(huì)是我的一筆寶貴的財(cái)富。也許，再過幾年當(dāng)我再一次去閱讀它的時(shí)候，一定會(huì)有別樣的感受，有更深切的體會(huì)。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。看過龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》，讓我深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待

，慢慢地，等待那些必然的到來，等待慢慢地成長，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目，讓生活更加地多姿多彩。

附---作者簡介：

龍應(yīng)臺(tái)，1952年出生于高雄縣大寮鄉(xiāng)，1974年畢業(yè)于臺(tái)南成功大學(xué)外文系，后獲美國堪薩斯州立大學(xué)英文博士學(xué)位，曾任教于美國、臺(tái)灣、德國的多所大學(xué)，曾任臺(tái)北市文化局局長，現(xiàn)任教于香港大學(xué)。

《孩子你慢慢來》讀后感——平等的和孩子一起慢慢成長

龍應(yīng)臺(tái)是臺(tái)灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力，最近，剛剛讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。

《孩子你慢慢來》寫到“誰能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福，可是使我覺得幸福，可是我也是個(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”對(duì)龍應(yīng)臺(tái)而言做一個(gè)母親作為一個(gè)女人一生當(dāng)中的重量是何等的重！

書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對(duì)母子的生活常態(tài)，你看不到一個(gè)母親面對(duì)著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何成才，不是如何如何出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習(xí)以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達(dá)出來，就行了。

拜讀此書以后，我才深深感受到作為華人世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬丈深情，龍應(yīng)臺(tái)作為一個(gè)母親，她與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì)，做最深刻的思索，最不思索的熱愛，字里行間不單單是傳統(tǒng)的母職的歌頌，而是對(duì)生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。在書中，我發(fā)現(xiàn)許多句子充滿了愛，體現(xiàn)出龍應(yīng)臺(tái)十分愛自己的孩子，因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)以一種母親安靜的、潛移默化的方式，把自己的兒子華安教育成了一個(gè)“像一株小樹一樣正直”的人。

《孩子你慢慢來》讓我懂得了母愛和做母親的辛苦。作為大多數(shù)母親都對(duì)待自己的孩子十分嚴(yán)格，這一點(diǎn)使孩子發(fā)生了叛逆心理，而在這本書中龍應(yīng)臺(tái)和兩個(gè)孩子相處十分融洽。作為孩子都有幾個(gè)無知的要求，比如說要媽媽很溫和、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事……這些要求并不過分，但要做到卻很難，而龍應(yīng)臺(tái)全做到了。此書還告訴大多數(shù)母親，如何做最優(yōu)秀，最討孩子歡心的母親。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。

但愿普天下所有的母親都能平等對(duì)待自己的孩子，做一個(gè)像龍應(yīng)臺(tái)一樣盡職的好母親，滿足孩子們那些無知的要求吧，因?yàn)榻逃皇琴惻?，人生更不是，?qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請(qǐng)慢慢來。

將此書獻(xiàn)給已做母親或即將做母親的您一起分享！體驗(yàn)做母親的那份喜悅吧！

育兒：讓孩子慢慢長大

那天走在路上，我說：“和尚都不吃肉，那么他們?yōu)槭裁炊疾怀匀饽?？?/p>

“不知道，你說?！?/p>

又是這句話，她在依賴我，而自己卻不動(dòng)腦子。邵蕊老師告訴我要把遇到的問題放一放，時(shí)間和睡眠會(huì)幫助我們。于是我強(qiáng)忍著說教的欲望，淡淡地說了句：

“我也不知道……”

一分鐘以后，孩子馬上說：

“因?yàn)樗麄兌己苌屏??！?/p>

我大喜，原來孩子并不是不動(dòng)腦子，是我說的太多了。

從此以后，我再也不對(duì)著孩子說個(gè)不停了。我會(huì)慢慢地等待她自己去發(fā)現(xiàn)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)的過程遠(yuǎn)比知道結(jié)果重要的多。這確實(shí)讓我嘗到了等待的甜頭。

一天，孩子問我：

“小貓走路為什么沒有聲音呢？”

我笑了笑，并且仔細(xì)看看從旁邊走過的貓說：

“是??！沒有聲音，不過不知道為什么?！?/p>

“因?yàn)樗哪_上有毛！”

“哦！”

“可是，小狗的腳上也有毛，為什么走路卻有聲音呢？”

多有意思??！想想要是我沒有聽邵蕊老師告訴我等待的奧妙，我會(huì)急著讓孩子長大，從而使孩子失去發(fā)現(xiàn)問題的過程。那會(huì)多么讓人心痛??！

請(qǐng)?jiān)试S孩子慢慢成長！

昨天下班后去接兒子，老師說，兒子哪都好，只是玩著玩著就不愛和小朋友們一起玩了，自已玩起來，而且手里還要拿著那個(gè)小枕巾。聽了這些我并不擔(dān)心，因?yàn)閮鹤硬皇悄欠N憂郁氣質(zhì)的孩子，在家里也是個(gè)生龍活虎、活潑開朗的人，遇到自已心怡的小朋友，那也是積極靠近，話多得不行。這需要時(shí)間，想把三年來在家熟悉的環(huán)境里建立起來的秩序在陌生環(huán)境里三周同化，這是不可能的，做為家長請(qǐng)?jiān)试S孩子慢慢成長！

不過令我欣喜的是，昨天接兒子時(shí)遇到他們班的一個(gè)小女生，我問兒子：“這個(gè)漂亮的小女孩叫什么名字呀？”兒子大方地說：“她叫崔明語！”“哇，兒子你挺棒的呢，都知道小朋友的名字了呢？”“崔明語小朋友，你長得可真漂亮呀！”我蹲下身問身邊的小女孩，她不好意思地笑了?！澳銈兾諅€(gè)手吧？以后做個(gè)好朋友！”兩個(gè)小朋友伸出小手握了握。臨別時(shí)互相再見。一路上我問兒子還記得哪個(gè)小朋友的名字，兒子又說出一個(gè)，只是我沒怎么聽清。其實(shí)前晚上，我對(duì)兒子說：“咱小區(qū)的那個(gè)小朋友叫趙茂林的，聽說也在你們班上，你認(rèn)識(shí)嗎？”“不叫趙茂林，叫趙末林！”兒子糾正道。后來碰到趙末林家長一問，兒子說得沒錯(cuò)呢。我心里很樂，瞧瞧我家兒子，盡管什么都不說，其實(shí)心里明白著呢。

晚上正好央視二臺(tái)演烹飪大賽，看著看著兒子開始不安份起來，不光自已親自炒菜實(shí)踐，而且到后來竟然指著電視里大廚用的雙耳大鐵鍋嚷著：“我要一個(gè)！我也要一個(gè)呀！”“那是大廚專用的，一般家庭不用，只有酒店才有呢？！”誰知兒子不依不饒，最后竟哭上了，偏要出去上酒店去找一個(gè)不可，我說了半天都沒用，后來我索性不再理他，他就哭天搶地的又去開門，又拉住我不放，好像和剛上幼兒園那幾天一樣賴皮起來?？蘖舜蠹s五六分鐘才停下，后來我抱他坐在窗臺(tái)上，我問他：“剛才為什么會(huì)這樣哭得沒風(fēng)度？完全沒有大廚的風(fēng)彩？”他答：“太喜歡大鍋了，我想要一個(gè)呀！”“想得到自已心怡的東西，不是靠哭靠賴皮就可以到的，要靠自已的能力、自已的雙手去爭取，去創(chuàng)造！”其實(shí)我知道，兒子這是一種發(fā)泄，表面上他不哭不鬧好像已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，其實(shí)在他的心里有一萬個(gè)不情愿，只是他知道，不去幼兒園是不行的，所以遇到不開心的事，不滿足的事情就會(huì)宣泄一下。遇到這種情況必須讓他發(fā)泄出來，要不然孩子會(huì)上火的！適當(dāng)?shù)目迬茁?，?duì)孩子無害，而且哭過之后，再講道理往往印象深刻，心理更成熟一些。話雖如此，但沒有一個(gè)媽媽會(huì)舍得讓孩子這么哭下去，這也是沒有辦法的辦法！

晚上臨睡前他說：“我可以吃一點(diǎn)仙女變的薯片嗎？”“你說呢？你認(rèn)為你今天表現(xiàn)好嗎？”“可我現(xiàn)在不哭了，表現(xiàn)好了，仙女聽不著！”我一聽就笑了，如果兒子表現(xiàn)好，可以得到仙女變的薯片，這是我和兒子的約定，每次他可能吃到一片兩片?！靶?，看到你有錯(cuò)誤就改正的良好態(tài)度，媽媽問一下仙女，可否能變一個(gè)出來？”“一定可以，她沒聽見我哭呢？”我拿一片給他，兒子吃完后漱漱口就睡下了。

小孩子的臉就像晴雨表，轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)陰轉(zhuǎn)晴，雨過天晴終見彩虹，我相信這一點(diǎn)！只要我們?cè)试S孩子一切慢慢來，慢慢適應(yīng)，相信他終會(huì)長成參天大樹的！只是家長要學(xué)會(huì)耐心地同他一同成長，并適當(dāng)學(xué)會(huì)修剪這門技術(shù)才行?。?/p>

陪伴孩子一起走過快樂的童年

某日，我在飯桌上隨口說了一句今天的青菜有點(diǎn)老，沒以前的好吃，正在認(rèn)真吃飯的閨女煞有介事的抬起頭和我說：媽媽，老一點(diǎn)是什么？不好吃嗎？我感覺好吃，不能覺得不好吃就不吃，要多吃蔬菜才能長得更高，才能有營養(yǎng)，才能不生病，才會(huì)長牙齒（閨女正在換牙中，昨天下面的門牙又掉了一顆）、、、、、

某日，我和閨女溝通穿衣的問題。媽媽，我不想穿這件衣服，我只想穿這裙子，可是只有好薄的裙子，沒有冬天的裙子嗎？看來得去買了，要不我里面穿厚點(diǎn)，把裙子套上就行，可是不漂亮了了、、、、、、

陪伴孩子，有時(shí)候很煩，很抓狂，但更多的是幸福。閨女現(xiàn)在遇到自己不想做或不想理的事，給我講一堆的道理，我在想這是不是我平時(shí)太嘮叨的原因，現(xiàn)在我也聽“皮”了，其實(shí)換位思考一下，她也曾經(jīng)肯定也是聽“皮”過，好吧，以后在嘮叨之前還是忍著吧，盡量少說幾句，用行動(dòng)引導(dǎo)吧。

其實(shí)我想除了別嘮叨，和孩子多一些親子活動(dòng)也會(huì)消除嘮叨過后帶來的負(fù)面影響，特別是周末的時(shí)間不要放過，現(xiàn)在每個(gè)周末我都盡量和閨女走到戶外去，公園也好，商場也好，還有遠(yuǎn)足、登山都是不錯(cuò)的，陪著孩子一起快樂成長，給她一個(gè)快樂的童年！

日常生活中給孩子多一些嘗試，也是種不錯(cuò)的選擇！

最近，雖然各種忙、各種混亂進(jìn)行中，但這個(gè)周末帶閨女學(xué)完鋼琴后還準(zhǔn)備接著帶她去玩

家園共育：對(duì)待孩子，慢一點(diǎn)兒，慢慢來

如果家長懶得做飯常帶孩子去吃快餐的話，孩子很容易偏愛快餐店里高糖高油高鹽的口味，如果經(jīng)常吃，一旦養(yǎng)成味覺習(xí)慣，他會(huì)覺得天然的食物沒味道，不好吃，不但會(huì)養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，而且影響身體發(fā)育。

做父母的一定不要在孩子的吃上嫌麻煩，應(yīng)盡量抽出時(shí)間自己做飯。現(xiàn)在的人都很忙，所以可以晚上想好第二天該做什么，提前準(zhǔn)備。

晚上下班就立即回家，變著花樣給孩子搭配營養(yǎng)餐。當(dāng)你看到孩子吃得很滿足，因?yàn)闋I養(yǎng)全面而身體倍棒，就會(huì)感覺自己在廚房花費(fèi)的時(shí)間都是值得的。

作息習(xí)慣要“慢”養(yǎng)

培養(yǎng)孩子好的作息習(xí)慣，在這方面家長要慢慢地引導(dǎo)。

當(dāng)孩子看動(dòng)畫片看得入迷不想離開時(shí)，家長要坐在他身邊，和藹地告訴他：“該休息了?！边@時(shí)孩子往往會(huì)要求再看一會(huì)兒，那就跟他約定：“再看5分鐘，說到要做到哦！”5分鐘后，孩子會(huì)遵守約定，主動(dòng)去睡覺。

心靈的慢養(yǎng)

愛是需要小火慢燉的，就像在爐子上燉一鍋老湯，急躁不得，要沉住氣，有耐心。

要包容孩子的懦弱與自私

“不許哭！眼淚擦掉！男子漢有什么好哭的！”有些家長習(xí)慣于這樣控制孩子的感情，掐斷孩子體驗(yàn)自己情緒的機(jī)會(huì)，讓孩子覺得，哭、生氣、難過等負(fù)面情緒是不對(duì)的，這很不恰當(dāng)。

小孩子會(huì)把流血當(dāng)作一件大事，哪怕手被扎出了一點(diǎn)血，也會(huì)哇哇大哭。

這時(shí)，家長怎么做呢？

“別哭！這點(diǎn)血算不了什么。這是很自然的事情，就如同你感冒了會(huì)流鼻涕一樣?！?/p>

不管用，仍然哭個(gè)不停。

好的，不要著急，繼續(xù)開導(dǎo)。

“疼，說明你痛感明顯，是好事??！如果被扎了卻感覺不到疼，反而是很麻煩的事，說明你的神經(jīng)系統(tǒng)有問題。別怕，過一會(huì)兒就不疼了。”

家長要始終微笑著開導(dǎo)孩子。

或者，當(dāng)家長自己的手上出血時(shí)，可以坦然地讓孩子看：“一點(diǎn)也沒事，看，有一點(diǎn)疼，但是一會(huì)兒就好了?！币淮未?，孩子就好慢慢知道了出點(diǎn)血并不那么可怕。

盡量不替孩子做決定

每當(dāng)帶孩子去購物，比如買書或買玩具時(shí)，小孩都會(huì)很磨蹭，很糾結(jié)，一個(gè)東西拿起又放下，反復(fù)多次，決定不了買還是不買?！安恢保x，我們有時(shí)間?！?/p>

雖然因此會(huì)浪費(fèi)一個(gè)寶貴的上午，但也是為了讓孩子學(xué)會(huì)選擇。經(jīng)常在玩具商店聽到有些父母幫孩子做決定：“挑這個(gè)！那個(gè)玩具質(zhì)量不好，又貴！”“快點(diǎn)，怎么回事？”

殊不知，家長這樣急著替孩子做決定，會(huì)影響孩子表達(dá)與判斷能力的發(fā)展，不利于孩子的成長。而尊重孩子的選擇，才能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)選擇，并懂得對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

允許孩子受欺負(fù)

有的家長見不得自己的孩子受欺負(fù)，總喜歡急著幫孩子解決問題：“誰欺負(fù)你了？你怎么不反擊，不打他？”

做家長的肯定會(huì)心疼，其實(shí)孩子的心里更害怕。不要一上來就責(zé)備孩子和他的伙伴，而是首先查看他的傷情，認(rèn)同他的感受。

“疼吧？一定很疼吧？要是疼就放聲哭一哭吧！這樣會(huì)好受點(diǎn)?！?/p>

孩子聽了，見父母沒有責(zé)備他的意思，小嘴一癟真哭起來。而哭過之后，會(huì)很快沒事，然后與家長講述事情的來龍去脈。

陪伴孩子共同學(xué)習(xí) 體驗(yàn)成長之樂

1．正確對(duì)待成績：說到學(xué)習(xí)，估計(jì)是每一位家長最關(guān)注的一個(gè)方面，父母往往想把各種各樣的知識(shí)一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦，總是希望每次考試都能出好成績，我也不例外。如果我們站在孩子的角度看問題的話，我們可以清晰地發(fā)現(xiàn)孩子本身就因?yàn)檫@個(gè)不理想的成績而處于情緒低落或者懊惱階段，哪個(gè)孩子不想自己成為優(yōu)秀的一員呢？所以，我們不應(yīng)該狠心地觸痛她的“傷疤”。遇到此類情況我一般會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，讓她清楚事實(shí)已經(jīng)不能改變，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，最關(guān)鍵的是要找到問題的根源，所以會(huì)和孩子分析失分的原因：粗心了？還是知識(shí)掌握不夠？從而再慢慢地引申怎樣避免粗心，如何專心認(rèn)真地上好每一堂知識(shí)課等。

2．努力營造氛圍

首先，隨著孩子學(xué)業(yè)的不斷提升，需要靜心思考的時(shí)候越來越多，所以給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所必要；其次，孩子應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的書架，擁有孩子自己喜歡的書籍，給家庭增添一抹書香，耳濡目染很重要；再者，適時(shí)地放手讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。很多時(shí)候，女兒在書房專心做作業(yè)或者看書的時(shí)候，我也會(huì)捧著一本書靜靜地坐在一旁，偶爾會(huì)應(yīng)孩子要求幫著參考一下她有疑問的作業(yè)，雖然我會(huì)了解她大致的作業(yè)內(nèi)容，但不會(huì)幫著她進(jìn)行細(xì)致的檢查，除非今天的作業(yè)具有一定的難度，確實(shí)需要家長的檢查與輔導(dǎo)，因?yàn)槲艺J(rèn)為此時(shí)是她學(xué)習(xí)自我管理的好時(shí)機(jī)。而我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在,她回家作業(yè)的錯(cuò)誤率在減少，看來我的策略還是有一定效果的。

3．堅(jiān)持習(xí)慣培養(yǎng)

我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確提出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，但如果作為家長的我們督促著或者陪伴著孩子堅(jiān)持，一定能養(yǎng)成有益于孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如我在家有把鞋子、物品規(guī)范放置的習(xí)慣，慢慢地心語也學(xué)會(huì)了每天晚上睡覺前整理好自己書包和做好作業(yè)整理好書房的習(xí)慣；在學(xué)習(xí)上我經(jīng)常給孩子灌輸一種先緊后松的學(xué)習(xí)理念，所以她放學(xué)回到家做的第一件事情就是稍作休息就完成學(xué)校布置的回家作業(yè)，雖然有時(shí)只有一個(gè)人在家，但也不會(huì)偷偷地看會(huì)電視什么的；雙休日也通常是全部完成了作業(yè)后才會(huì)外出游玩；每天都會(huì)有看書的習(xí)慣，不管是半小時(shí)還是十分鐘。