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幼兒故事小馬虎不馬虎

發(fā)布時間:2020-11-27 幼兒小故事 幼兒小故事大全 幼兒安全小故事 1、小馬虎不馬虎的故事

森林里有一只小松鼠可真是個讓人頭疼的小馬虎,做事常常心不在焉,犯下小錯誤。

昨天剛從課堂上學(xué)習(xí)了交通知識,綠燈行紅燈停。小松鼠蹦蹦跳跳的走在路上,看見站著馬路邊的熊奶奶,等到綠燈后小松鼠扶著熊奶奶安全過了馬路,卻走錯了方向。熊奶奶要等的是另一個方向的綠燈。小松鼠這個小馬虎,好心辦了壞事。

回家的路上看見小鳥們在樹上吱吱吱,小松鼠在想小鳥是需要什么幫助呢?是不是小鳥們擠在一起太熱了,需要飛出鳥窩呢?鳥媽媽出去給小鳥寶寶們尋找食物還沒回來呢,沒法阻止小松鼠接下來的馬虎行為。小松鼠把小鳥一只只的抱出鳥窩,鼓勵它們展開翅膀飛翔,小鳥寶寶們才剛學(xué)會睜眼睛,哪里會飛翔啊。被小松鼠抱出鳥窩的小鳥寶寶們嚇的都哭了。

回家后,小松鼠看見媽媽在辛苦的為大家準(zhǔn)備晚餐,主動申請幫助媽媽,沒有看清調(diào)料罐上的字,小松鼠把媽媽需要的糖罐子誤拿了鹽罐子,晚餐松鼠家族在餐桌上吃了有史以來最咸的一頓晚餐。

小松鼠在經(jīng)歷了這么多馬虎事件后,下定決心認(rèn)真對待每一件事、每一個人,不能再讓馬虎影響自己正常的生活學(xué)習(xí)了。每當(dāng)小松鼠三心二意、稀里糊涂的時候,就會讓身邊的朋友、家人提醒自己,可不能犯錯哦。長期下來,小馬虎不馬虎了。做事之前懂得先確定,了解他人真正的需求,注意力也更加集中了。

熱心善良的小松鼠改掉馬虎的壞習(xí)慣之后,森林里的動物們更加喜歡這個小可愛了。你會看到在森林的每一個角落都會留下小松鼠幫助大家的身影,還有他人的笑臉和感激。

2小馬虎不馬虎的故事點(diǎn)評

小朋友們看完故事后,要懂得學(xué)習(xí)小松鼠身上樂于助人的精神,改掉馬虎的壞毛病前后小松鼠都是一個懂得幫助他人的好孩子。之前因?yàn)轳R虎小松鼠常常好心辦壞事,學(xué)會認(rèn)真仔細(xì)對待每一件事之后的小松鼠,好心辦了好事,讓更多需要幫助的人得到了它的幫助和救助。小朋友們可不能犯馬虎哦,注意力集中,認(rèn)真做好每一件事。

幼兒故事延伸閱讀

幼兒故事小馬和小虎


1、小馬和小虎的故事

小馬和小虎是對雙胞胎。他們非常可愛,可是,做起事來總是丟三落四的。

早上,小馬去刷牙,可他怎么刷,牙齒也不白。原來,他忘記擠牙膏啦!

小虎吃飯,可他怎么吃,也吃不到嘴里。原來,他忘記拿小碗和勺子啦。

小馬和小虎走在路上,大家都看著他們大笑。原來,他們忘記穿鞋襪啦!

小馬和小虎剛要走進(jìn)教室,他們的頭上,卻都被撞出了一個大包。原來,他們忘記把門打開啦!

上課了,小馬和小虎翻著書包,可是書包里什么都沒有。原來,他們忘記把書本放到書包里啦!

老師很生氣,她打電話給小馬和小虎的媽媽,可是,怎么打也打不通。原來,她忘記撥電話號碼啦。

哎!老師氣得變成了大馬虎。

2小馬和小虎的故事點(diǎn)評

小朋友們可不要學(xué)習(xí)故事中的小馬和小虎這對馬虎雙胞胎哦,做事丟三落四。想要成為一名優(yōu)秀的小朋友,在對待事情上要學(xué)會認(rèn)真仔細(xì),認(rèn)真的去完成一件事和馬虎的對待一件事,成效是截然不同的。養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,能幫助我們更好的成長為一名優(yōu)秀的人,認(rèn)真仔細(xì)的對待身邊的每一件小事,都能變成有意義的大事。

馬虎的比爾的幼兒故事


1、馬虎的比爾的幼兒故事

比爾的媽媽要出門,臨走時,比爾的媽媽說:“比爾,想媽媽了,就寫信?!?/p>

比爾的媽媽剛走,比爾就想媽媽了。他把寫好的信放在嘴里含著,它是一片綠綠的竹葉。

比爾要去郵局發(fā)信,一路上跳跳、蹦蹦的。

比爾看見一只小鳥在天空飛,他高興地唱:“小鳥小鳥,慢慢跑,請你給我捎捎腳。”

來到郵筒前,比爾不知信裝哪兒去了。他把信吃了,可是比爾想不起來了。比爾說“噢,可能我忘了帶信?!?/p>

第二天,比爾把信夾在耳朵上,比爾走著走著,忽然感到耳朵發(fā)癢。原來有一只蒼蠅,趴在比爾的耳朵上。比爾一揮手,“啪”的一聲,蒼蠅飛了,比爾的信也掉了。比爾走到郵局,摸摸耳朵,咦,信呢?

比爾想啊想:噢,原來我沒寫。

第三天,比爾把信放在胸前的小兜里。他路過書店,看見好多好多小朋友在買書。一定有很好看的書,比爾想。

比爾走進(jìn)書店。從柜臺上拿了一本書。那本書叫《馬虎的比爾》。比爾看著看著樂了:嘻嘻,有意思。不知不覺,比爾走出了書店。

比爾這回可沒忘記寄信,他把信往郵筒里一塞,坐在地上看起了《馬虎的比爾》。

“比爾,你坐在這兒干嘛?”

比爾一抬頭,咦,是媽媽。比爾說:“媽媽,我給你寄信呢,一共寫了三封?!?/p>

比爾的媽媽說:“我怎么一封都沒收到呀?”

“比爾,你的書是誰的?”

“咦,是誰的呢?”

比爾的媽媽拿起來一看,明白了,上面沒蓋戳兒,這不是書店的嗎?她說:“比爾,你忘了付錢吧,我給你留的零花錢呢?”

比爾往布袋里掏了掏,掏出了寫給媽媽的信;他把媽媽留的零花錢,當(dāng)做信塞進(jìn)了郵筒。

媽媽說:“呀,真馬虎,就差沒把你丟了。”

比爾臉紅了。

2馬虎的比爾的幼兒故事點(diǎn)評

小朋友們千萬不要做事馬虎哦,當(dāng)自己每犯一次馬虎錯誤,就給自己一次懲罰,或是把毛病的原因用筆記下來,平時多看幾遍,或是警告自己,粗心并不是我的專利,它控制不了我,我一定能戰(zhàn)勝它。在日常生活中,從小事做起,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每—天,力爭把每一件事情都做好。

馬虎的小仙女的故事


1、馬虎的小仙女的故事

住在彩虹山的仙女媽媽,是專門負(fù)責(zé)創(chuàng)造小動物的,它用泥土捏出各種小動物,然后賦予它們靈魂。

一天,它有急事得要離開彩虹山,可是每天的工作不能中斷呀!于是它想到了自己的女兒,那個可愛的小仙女。它對小仙女說:“孩子,你幫媽媽的忙,捏一只小鳥出來吧!”

小仙女高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著,仙女媽媽就飛走了。

小仙女沒過幾天就捏出了一只可愛的小鳥,它得意的想:“捏出小鳥也不難嘛!”

然后它放飛了小鳥,急忙忙帶上太陽帽,因?yàn)樗敝遗笥淹鎯耗兀?/p>

很晚了,小仙女覺得疲倦了,才回到家,剛回到家,就看見仙女媽媽拿著掃帚,氣呼呼的站在門口,見到小仙女,仙女媽媽大聲說:“瞧瞧你都干了什么!”

說著,它攤開手掌,手心里,正躺著一只小鳥,那不正是自己捏出來的那只嗎?它睡著了嗎?還是死了?

仙女媽媽耷拉著臉說:“你怎么不給小鳥裝腳,害得它們只能一直飛一直飛,最后竟然活活累死了!”

小仙女這才注意到,糟糕!的確忘了給這只小鳥裝上雙腳,都怪自己太心急,太馬虎了!

看著一動不動的小鳥,小仙女傷心的大哭起來,邊哭邊說:“都是我不好!是我的馬虎害了可憐的小鳥!”

說著,它捧起小鳥,將它放進(jìn)一個十分漂亮的木匣子里,撒上玫瑰,埋葬了它,并且為它禱告七七四十九天。

2馬虎的小仙女的故事點(diǎn)評

馬虎的小仙女收到媽媽的任務(wù)捏出一只小鳥,小仙女想要快點(diǎn)捏出小鳥后帶著自己的太陽帽出門找朋友們?nèi)ネ嫠!5认膳畫寢尰氐郊铱匆姏]有腳的小鳥躺在家里,可氣人了,自己的女兒怎么能對待生命這么不負(fù)責(zé)任呢。小朋友們不要學(xué)習(xí)小仙女做事馬虎的壞習(xí)慣哦,要記得對待任何事情都要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成。

馬虎豬認(rèn)字故事


1、馬虎豬認(rèn)字的故事

馬虎豬上小學(xué)了,開始認(rèn)字了。

學(xué)完了“一”“二”“三”“四”后,童話小學(xué)的山羊老師開始隨堂測試。

馬虎豬正確地讀出了“一”和“二”,可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的“三”和“四”時,馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴,干著急就是回答不上來。

“這么快就忘了?”山羊老師生氣地對馬虎豬說,“把這兩個字各寫十遍!一會兒我再考你!”

馬虎豬坐在課桌前開始寫起來。

可是,馬虎豬太貪玩了,剛寫了幾個字,就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開教室的空當(dāng),和前桌的花斑狗玩了起來。

看山羊老師回來了,馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來。

山羊老師把黑板擦干凈以后,叫馬虎豬過來在黑板上寫“三”和“四”字。

馬虎豬來到黑板前,一緊張就又什么都想不起來了。

花斑狗偷偷地把寫著“三”和“四”字的紙條舉起來,讓馬虎豬看。

馬虎豬趁著山羊老師不注意,回頭看見了花斑狗舉起來的紙條,高興地在黑板上寫了起來。

寫完以后,馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。

山羊老師走到黑板前一看,急忙往上推了推眼鏡,驚訝地說:“馬虎豬,你什么時候?qū)W會寫‘川’字和‘目’字啦?”

馬虎豬仔細(xì)一看,也吃驚地大喊起來:“哎呀!‘三’和‘四’怎么站起來啦?”

花斑狗看了看自己手中的紙條,心里默念:“糟糕,我把紙條拿豎了!”

“馬虎豬,你看!不認(rèn)真書寫,漢字都站起來‘抗議’了!”山羊老師生氣地說,“你把這兩個字再各寫十遍!加深印象!”

2馬虎豬認(rèn)字的故事點(diǎn)評

故事中的小豬對學(xué)習(xí)很馬虎,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,所以鬧出了笑話。這個故事告訴我們粗心、馬虎是我們學(xué)習(xí)中的攔路虎,想要學(xué)習(xí)好,必須認(rèn)真、仔細(xì)。故事里的花斑狗做得也不好,當(dāng)小豬因?yàn)轳R虎、貪玩不知道在黑板上寫出山羊老師的字時,偷偷的寫紙條告訴小豬,其實(shí),這不是在幫小豬,這是在包庇小豬的錯誤行為。如果真心去幫助小豬,就應(yīng)該幫助小豬改掉貪玩、馬虎的壞習(xí)慣,而不是投機(jī)取巧。

睡前故事:馬虎豬認(rèn)字


馬虎豬上小學(xué)了,開始認(rèn)字了。學(xué)完了一二三四后,小學(xué)的山羊老師開始隨堂測試。馬虎豬正確地讀出了一和二,可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的三和四時,馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴,干著急就是回答不上來。這么快就忘了?山羊老師生氣地對馬虎豬說,把這兩個字各寫十遍!一會兒我再考你!馬虎豬坐在課桌前開始寫起來??墒?,馬虎豬太貪玩了,剛寫了幾個字,就忘記了山羊老師的話。趁山羊老師離開教室的空當(dāng),和前桌的花斑狗玩了起來。

看山羊老師回來了,馬虎豬趕緊回到座位上假裝認(rèn)真起來。山羊老師把黑板擦干凈以后,叫馬虎豬過來在黑板上寫三和四字。馬虎豬來到黑板前,一緊張就又什么都想不起來了。花斑狗偷偷地把寫著三和四字的紙條舉起來,讓馬虎豬看。馬虎豬趁著山羊老師不注意,回頭看見了花斑狗舉起來的紙條,高興地在黑板上寫了起來。寫完以后,馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。山羊老師走到黑板前一看,急忙往上推了推眼鏡,驚訝地說:馬虎豬,你什么時候?qū)W會寫川字和目字啦?馬虎豬仔細(xì)一看,也吃驚地大喊起來:哎呀!三和四怎么站起來啦?花斑狗看了看自己手中的紙條,心里默念:糟糕,我把紙條拿豎了!馬虎豬,你看!不認(rèn)真書寫,漢字都站起來抗議了!山羊老師生氣地說,你把這兩個字再各寫十遍!加深印象!

關(guān)于馬虎的哈哈熊的故事


1、馬虎的哈哈熊的故事

哈哈熊是個既善良又懂禮貌的孩子,可是它有一個缺點(diǎn),那就是馬虎。

一天,熊媽媽要出門,臨走前它對哈哈熊說:“孩子,媽媽要出門辦事,把鑰匙放在桌子上了,別忘記帶走啦!”

哈哈熊還在睡夢中,它迷迷糊糊的說:“知道啦知道啦!”

每過一會兒,哈哈熊的肚子餓的咕嚕咕嚕叫,它終于起床了,穿好衣服,刷好牙,洗好臉,就準(zhǔn)備出門,“嘭”的一下關(guān)上了門,可是門關(guān)了它才想起來,“不好!鑰匙在家!我可怎么回家呀?”

沒辦法,它只好在門外呆了整整一天,熊媽媽晚上回到家,看到門邊的哈哈熊,驚訝的問:“孩子,你怎么不回家啊?外面多涼!”哈哈熊哭著說:“都怪我太馬虎太粗心了,把鑰匙忘在家里啦!”

熊媽媽聽了,故意問:“下次你還這么馬虎嗎?”

哈哈熊連連搖頭。

2馬虎的哈哈熊的故事點(diǎn)評

做事首先要態(tài)度認(rèn)真,就算是一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤,也不容忽視。小朋友們,我們一定要一絲不茍地對待每一件事,改掉馬虎的壞習(xí)慣!細(xì)心的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事,要從小做起,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然。如果我們沒有從小養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣怎么辦?也不能隨之任之粗枝大葉下去。首先要做好“細(xì)心”的心理準(zhǔn)備,在精神上樹立起“細(xì)心細(xì)心再細(xì)心”的思想觀念。我們一起加油吧!做個有心人~

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